2018年高考语文大一轮复习专题五扩展语句压缩语段突破一掌握扩展语句4大题型课件
【例 2】 阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春暖花开，这是我的世界。
生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为 一段散文，限 60 字内。
(2)形象描写法。 对要表现的人物进行语言、动作、心理等描写，使 人物更富有神采；对要表现的事物进行外观描写，可使 事物更具体。
(3)巧用修辞法。 在扩写中巧妙地使用修辞手法，既可以增加所写内 容的形象性，又能够使所写内容具有含蓄美。
【例 6】
按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用 两种不同的修辞方法；③不少于 80 字。
【例 4】
(2015· 湖南卷)根据首尾语句，发挥想象，有
创意地补写中间一段文字。100 字左右。 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！ 面对万民翘盼，_______________________________ _____________________________________________ 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。 答：__________________________________________
另外也有对寓意型材料中的压缩，如 2015 年的天津 卷，就是比较新颖的寓意类压缩题。
突破一 掌握扩展语句 4 大 题型
“ 扩展语句 ” 指根据题目提供的语言情境 ( 或者图 画)，对指定的语言单位进行扩展使意思丰富起来。这种 题型侧重考查学生的联想和想象能力， 要求学生根据所提 供的语言条件和命题者创设的情境， 把一个较短的语句扩 展为一个合乎题目要求的长句或小语段， 有时也会要求把 一组词语扩展成一句话或一段话。
补写续写型扩展语句，常提供一句话或一段话，要 求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句 话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相 通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。
具体做法可参考以下方法： (1)注意上下句的文意语境做到连贯。 (2)扣住关键词或句作为续写部分的统领，保持内容 一致。 (3)注意句式和修辞保持形式的一致。
【例 1】 使用下面的词语写一段描写性文字，要求 运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过 60 字) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
解析： 在扩展语句时， 应在所给词语的限制下创设具 体的语境。在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设 的语境及银杏树本身的特点相吻合。
注意题目要求： 一是描写性， 不要写成议论性质或说 明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修辞方法；三是字 数限制。 答案： 虽是初冬， 疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感 受。今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的 片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。
山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展 开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。 (100 字内) 解析： 要在全面理解整个诗句的基础上把握诗歌的内 容主旨， 认真领悟其意蕴之美， 扣住“不经意间所见”这 一关键点，对“南山”之景合理想象，进行生动描写。
另外所写景物要突出诗人的悠然自得的感情， 字数要 符合要求。 答案： 我在那东篱下采摘着那盛开花枝、 洋溢清香的 菊花，心情豁然开朗，久久沉浸其中，徜徉不愿离去， 猛地一抬头， 看见那烟雨南山， 胜景妙绝， 美不胜收。 (扣 住“南山”之景、“悠然”之情展开合理想象并生动描 写)
【例 5】
(2014· 四川卷)请紧扣下面画线句的观点，
结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修 辞手法，续写一段意思完整的话，不少于 60 字。 “和”是中华文化的精髓之一， 不少名著都蕴含有尚 和精神。
解析：四川卷续写题 2013 年考查的内容为，让考生 从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫· 科波菲尔中任选一 人续写，主要是从人物角度考查，而 2014 年的考题不只 注重名著中所蕴含的文化内涵， 还要能够正确理解中国人 的核心价值观“和”， 这就要求考生对名著有很深的认知 度，
并且具备相应的对名著阅读的理解感悟的能力， 通过 灵活地运用语言表达自己的思想感悟。 答案：(示例一)《论语》中既有“礼之用，和为贵” 的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的 谆谆告诫，也有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部 儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
(示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭 渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频仍祈求 国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追 求。
天气也异常地寒冷，双手几乎要失去知觉，连交握 着磨搓都是一种困难。牙齿不受控制地上下打出快节奏 的声音。去年的这个时候，还是可以穿街走巷的，而现 在，连迈一步都没有力气，哪怕是偶尔吹起的风，都像 要刮去脸上一层早被冻僵的皮，刺得人硬生生的疼。
专题五
扩展语句 语段
压缩
近几年， 新课标全国卷没有单独考查扩展语句， 但从 全国各地近几年高考扩展语句题来看， 我们对扩展语句需 要明确以下几点：主要考查想象、联想和语言表达能力， 要求想象合理、语言生动，运用恰当的修辞手法。近几年 考查的热点题型是串词成文型和诗意素描型， 补写续写型 和句意丰富型也偶有出现。
解析：从句子内容来看， “寒冷”是扩展的基点，然 后选择扩展方法，即“添‘枝’加‘叶’”。
句子的附加成分 ( 定语、状语、补语 ) 即句子的 “ 枝 叶”，它们对句子能起到修饰、限制和补充的作用。要使 语句扩展开， 变得生动、 具体， 就要发挥附加成分的作用。 答案：(示例)这个冬季的夜空比起前几年的时候要显 得异常地清析，能看见玻璃一样透析的纹理。
解析：“风儿吹来”可以用补充附加成分的方法扩 展，如风吹来之后的情景是什么样的，
可以进行一番描写和渲染，草、花儿、果的情况以及 人的感受，都能丰富语句的内容。 答案：柔柔的风儿轻轻吹来，带着草的生机、花的笑 脸、果的娇羞，蕴含着草的清新、花的芳香、果的甜美， 这是我和天空的幸福对白。
【例 3】
“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南
这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据 自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单 地说，就是把诗句改成散文，当然，原诗句的格调、主 旨、意境不能改变，要有合理且丰富的联想、想象。
具体做法可参考以下方法： (1)注意题目给定的景，合理揣摩其中的情，情与景 结合的诗词语句是扩写的重点，要合理揣摩其中的情致。 (2)注意题目给定的情，合理想象其中的景。利用生 活经验加以想象，联想，从情、画、意三位一体的角度， 合理想象出场景画面。 (3)以描写为主要表达方式，准确地描绘画面，力求 语言优美。
解析：题目要求根据首尾语句展开想象，补写句子。 首句“苍天有裂”“苍生有苦”表明社会混乱， 老百姓处 在水深火热之中；尾句“人们载歌载舞”表明社会安定， 老百姓过上了幸福的生活。 中间补写的内容可以是治理社 会的措施或过程。要注意语言风格的协调一致和字数限 制。
答案：女娲端坐于云间，双手合十，凝神静气，聚天 地万物之正气，凝结五彩之石以补苍天，顿时天呼地应， 熊咆虎吟，正气升腾，逆气下沉，彩石凝结。正气凝结 越快，苍天裂痕愈大，最后关头，女娲用银河之心堵住 裂口，天地澄澈。
近几年， 新课标全国卷也没有单独考查压缩语段， 但 是这两年其他省份都对此考点做了考查， 所以对压缩语段 需要明确以下几点： 新闻类、 下定义类和语段要点概括类。 其中语段要点概括类是热点， 命题材料多是说明类。 试题 的选材新颖，往往与时代相关，体现时代特色。如 2016 年浙江卷考查的引力波， 2015 年安徽卷考查的 “亚投行” 。
这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写 等的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等， 使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上 扩展，或在句子的后面扩展。 具体做法可参考以下方法：
(1)添加枝叶法、程度、状态、性质等方面对句子主干进行 形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人 物等，使事情完整化。
目前高考主要倾向于考查以下 4 大题型：
串词成文型扩展就是提供一组看似没有联系的词 语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。有的要 求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用 一定的修辞手法，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰 富的一段话。
具体做法可参考以下方法： (1)要抓住所给词语的特点。所给词语可以组合成什 么样的画面，所组成的画面是否符合试题要求，这些是 应该首要考虑的问题。 (2)描写要有主有次，有层次感。构思时看哪些可作 为背景，哪个可作为重点描写的对象。 (3)连缀所给的词语造句，然后发挥合理的联想和想 象，紧扣题目中的要求，进行扩展。
2018版高考语文大一轮复习高考考法突破)课件：语言文字应用+专题3.扩展语句+压缩语段+(共31张PPT)
梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。
扩展语句 考法3 续写补写型（重点）
此类扩展即提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进 行续写或补写。续写或补写的句子必须与原句文意相通、中心一致、语境 和谐、句式相似，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。当然， 关键是必须符合题干的要求。 考法点拨
考法点拨
（1）审清题目，抓住其中明确、具体的要求（多是得分点，也常是答题时的易漏点）。 （2）探究清楚词语本身的特点以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点 （即扩展点），进而组织答案。 （3）从显性要求和隐性要求两方面检查答案。“显性要求”指题干中明确限制扩展时 必须满足的要求，如以什么为重点，运用什么修辞手法或表达方式，补充什么内容，多 少字以内等；“隐性要求”指题干中没有明确指出、隐含在所提供的具体语境中的要求， 如体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等。后者最容易被忽视，要格外注 意。
扩展语句 考法4 情景描绘型
此类扩展一般选用古诗文名句或具有高度概括性的语句，要求考生按照自 己的理解与想象，根据要求对相关语句展现或提示的情景加以描绘。 考法点拨
（1）画面展示。读透所提供的古诗文名句或其他语句，体会其中的意蕴美，并将一字一 词转化为一幅幅画面，有动态感更好。 （2）巧用修辞。情景描绘要想生动、形象，就要充分使用修辞手法进行适当的描写和渲 染，以增强表达效果。
［广东2012·23］
为活跃校园文化生活，华南七中学生会 举办了一个“四季花卉”摄影作品展， 请你为作品展写一段前言，要求语言鲜 明、生动，语意连贯，至少使用两种修 辞手法，不少于60个字（含标点符 号）。 __________________________________
新课标2018届高考第一轮总复习扩展语句压缩语段课件(语文)
一、“扩展语句”的方法 1．突出扩展重点 有些题目直接要求或间接暗示了扩展的重点，考 生必须予以高度关注。 如：扩展“梅花开放了”语句，显示梅花不畏严 寒的品格。 从题目要求来看，应抓住的扩展点是梅花“怎样 地”开放了，重点是“不畏严寒”，所以可以添加状 语加以修饰限制，在什么时候什么地点什么样的梅花 怎样地开放了。 示例：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖 的时候，当百花纷纷凋零的时候，梅花迎着风雪带着 微笑悄悄地开放了。
2．注意联想想象 利用生活经验展开联想想象，搜寻自己记忆中的 情境，使命题的几个信息词能恰当地勾连起来。 如：扩展“翻开古诗文，你可以一一品味历史文 人们深刻的思想感情”语句，100 字左右。 此题扩展时，重要的是展开联想的翅膀，通过举 例来陈述证实中心意思。 示例：读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民 情结；读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。 李太白的傲骨使你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文 天祥的忠心让你扼腕„„读着，品着，你已经和诗人 们融为一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。
(2)××诗刊编辑： 您好！ 我是贵刊的忠实读者，向您推荐一首根据李商 隐的《夜雨寄北》译写的新诗。这首诗能够把握原诗 的意境和感情基调，对原诗的对话和意象进行了大胆 的想象和创造，使诗歌更富有情节性和形象性。细节 描写和比喻修辞的运用，使情感更加细腻真挚。如果 贵刊能够刊载这首诗，将让更多读者感受到新诗与古 诗是相通的，激发大家读诗、写诗的兴趣。 李明 ×年×月×日
好在啊，好在还有记忆中西窗的烛光， 它摇曳在眼前，摇曳在今夜的巴蜀。 附： 夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 答：_______________________________________
2018年高考考点完全题语文考点通关练_考点四_扩展语句_压缩语段_有答案
考点四扩展语句压缩语段题组1 扩展语句1.请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话。
要求：至少使用一种修辞手法；不少于80字。
答：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ __________________________答案我们的生长轨迹，如树之年轮。
随着季节的一次轮回，我们的生命之树，就会多出一道“年轮”。
这些“年轮”或细细的、窄窄的，如软细的发丝；或粗粗的、宽宽的，如盘曲的标尺。
而我们，则在这些不一样的“年轮”里，渐渐成熟起来。
解析本题考查扩展语句的能力。
本题的关键是把这三个词联系起来，然后扩展成一段话，表达一个完整的意思。
尤其是词与词之间要有一定的关联，并且一定要注意修辞手法的恰当使用。
2．请以“山水”和“文章”两个词为中心扩写一段话。
要求语意完整，合乎情理，不超过70字。
答：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ __________________________答案古人说：山水是地上之文章，文章乃案头之山水。
山水可以借文章以灵气，文章亦能增山水之声名。
好山水与好文章一旦相遇，便注定双双走向不朽与永恒。
解析本题考查扩展语句的能力。
扩写时，宜展开充分的联想和想象，寻找“山水”和“文章”的相互关系，字数要控制好。
3．根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语(词语顺序可以不分先后)，30字左右。
2018届高考语文扩展语句、压缩语段专题复习(通用版)(2)优秀PPT课件
例如:(2013·四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中 任选一人,续写下面的话。 要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法; ③语意连贯,内容充实;④60-100字。 即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦 难带给人生的意义。
解析:要符合以下要求:一、所选对象应是所给定的三个人物中的 任意一个;二、紧扣首句观点,符合所选人物的境遇;三、运用排比 和反问两种修辞手法;四、语意连贯,内容充实。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
（浙江专版）2018届高三语文大一轮总温习专题五扩展语句教师用书
专题五扩展语句—联想一想象，添“枝”加“叶”——高考真题感悟1．(2021·浙江高考)利用下面的词语写一段描述性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方式。
(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋谢答：解析：考生在扩展语句时，应在“银杏树”“初冬”“疾风骤雨”“凋谢”这几个词的限制下创设具体的语境。
在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合。
另外，还要注意利用比喻和拟人的修辞方式，且不超过60字。
参考答案：暮秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中颤栗，那凋谢的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不甘心地落在地上，无缘初冬的风光。
2．(2021·四川高考)请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，很多于60字。
“和”是中华文化的精华之一，很多名著都包括有尚和精神。
解析：第一，要围绕中心写这一段话，中心确实是第一句话；第二，要结合《论语》或《三国演义》来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。
参考答案：(例如一)《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准那么，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆警告，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典包括了仁爱和谐的尚和精神。
(例如二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。
生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷包括了人们对天下归一的追求。
3．(2021·天津高考)阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与咱们同在。
春暖花开，这是我的世界。
生命如水，有时安静，有时彭湃。
穿越阴霾，阳光洒满你窗台。
其实幸福，一直与咱们同在。
将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
答：解析：“风儿吹来”能够用补充附加成份的方式扩展，如风吹来以后的情景是什么样的，能够进行一番描述和渲染，草、花儿、果的情形和人的感受，都能丰硕语句的内容。
2018年高考扩展语句
考题形式：主观题 能力层级为E级(表达应用） 考频分值：本考点为新课标全国卷轮考题，分值 一般3---6分 命题热点：扩展语句主要考查想象联想和语言表 达能力，要求想象合理、语言生动、运用恰当的 修辞手法；
请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。 • （1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么
我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”
门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”
•
门采尔的言外之意是： _________________________________
•
（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，
台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿
时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
•
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：
“______________________。”这一机智而又富于哲理的话语
，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。
• 答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是 这样，作诗（学习、工作等）也如此。
沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什
么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。
”
•
李斯特的言外之意________________________________________
• 参考答案：（1） ①你在创作上花的功夫太少。②时间应放在创 作上，而不应该放在卖画上。
2018届高考一轮语文复习：扩展语句、压缩语段ppt (1)
考点1 扩展语句 “扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等 方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。往往要求以所给出的材料(词 语、句子)为基础，扩展为符合考查要求的一句或几句话。做到中心明确、结 构完整、文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞等。或者以古诗 词的意象为中心，根据其意境进行扩写。
高三一轮总复习
做 真 题 · 把 脉
专题六
扩展语句
压缩语段
析 考 点 · 思 维 建 模
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高三一轮总复习
命题形式 扩展语句为 冷考点，考 查相对较 少；压缩语 段相对考查 较多
命题特点 1.考题的语言材料多取自日常生活和 社会生活，突出地域特色和重大事 件。引导考生关注社会热点，关注社 会现实 2．通常考查理解、分析、筛选、概 括、语言表达等能力
【答案】 引力波 首次(或“美国”) 发现 影响(或“意义”)
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高三一轮总复习
2．(2013· 浙江卷)用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个 字。(4分) 太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不 住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？” 最后，雨一直下不来，禾苗干死了。
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高三一轮总复习
【解题思维】 第一步，分析词语的特点以及词语间的联系，从中选出恰 当的词语；第二步，根据所选的词语，展开联想和想象，创设情景；第三步， 选好角度，运用表现手法将情景表达出来。
【参考答案】
(示例一)粉丝对偶像的膜拜在行为上已经足够雷人了，可
他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。 (示例二)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得，在柳暗花明处美 不胜收，在平凡里活出妙趣横生的滋味来。
高考语文一轮考点分类题库【考点5】扩展语句、压缩语段(含解析)
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考点5 扩展语句、压缩语段1.(2018·辽宁卷)概括下面语段的主要信息,不超过50个字(含标点符号)。
(5分)近日,一些友发布信息,号召节约粮食。
随后,新浪发起“光盘行动”：拒绝浪费,从我做起,晒出自己吃光的盘子,一起向舌尖上的浪费说“不”,争做节约达人。
该信息被转发约5 000万次。
紧接着,人民也表示支持“光盘行动”,倡议民“拒绝浪费,珍惜粮食。
今天不剩饭,打包离开,从我做起”。
新华、光明及其他各大站也纷纷关注和转载。
很快,活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份,在餐饮企业张贴海报5 000余张,天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。
答：【解题指南】首先凭语感大致找出语段中的关键词,然后根据语段的文体特点和已经找出的关键词,给语段分层,并用关键词概括出每一层的意思,最后在规定的字数内,综合各层的意思概括出语段的主要信息。
【解析】本题考查压缩语段的能力。
从内容上看,本材料是对“光盘行动”进行介绍,具有说明性的特点。
据意断层,语段可分为三层：一二句是第一层,是说“光盘行动”的由来,其关键词是“友发布”“拒绝浪费”“争做节约达人”“光盘行动”等;三至五句是第二层,介绍络反响,其关键词是“转发”“支持”“各大站”“关注和转载”;最后一句是第三层,内容是各地志愿者行动支持,其关键词是“活动参与者”“志愿者”“发放宣传单”“张贴海报”等。
综上,根据对材料的理解和提炼出的关键词,叙述组织三个层次的文字即可。
答案：络发起拒绝浪费的“光盘行动”,友及媒体纷纷响应,众多志愿者进行实地宣传。
2.(2018·山东卷)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。
(4分)作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。
创造一定要获得成果。
形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。
2018高考语文大一轮复习专题提能限时练扩展语句,压缩语段
专题提能限时练(二十三) 扩展语句，压缩语段(建议用时：30分钟，每小题5分)题型一词语连缀型1．使用下面的词语写一段抒情性文字，要求至少运用两种修辞手法。
(不超过70字) 竹子北风冰天雪地从容____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】四个词语的指向性非常明显，即赞美竹子的优秀品格，因此，扩写时运用拟人的修辞手法是显而易见的。
另外反问也很容易和“抒情性”这一要求相融合，而排比是考生常用的修辞手法。
正确选用修辞手法，结合所给词语写一段赞美竹子的抒情性文字即可。
【答案】在冰天雪地中傲然挺立的竹子啊，难道你从未在意过北风刺骨的寒冷？难道你从未怀疑过自己那孤独的坚守？难道你一直坚信从容付出后会收获春天？2．下面是某中学运动会开幕式构思框架的关键词，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
准备工作：道具检查人员到位活动内容：班级方阵开幕词国旗国歌舞旗舞扇团体操表演__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】开幕式前做好道具检查工作，确保人员到位。
开幕式开始，班级方阵入场，校长致开幕词，全体起立升国旗、奏国歌，然后舞旗、舞扇，最后进行团体操表演。
题型二意境丰富型3．结合意象特点，展开合理想象，把下面诗句扩展成一段意境优美的景物描写。
(不少于60字)星垂平野阔，月涌大江流。
2018高考语文专题复习 扩展语句和压缩语段 PPT 精品优选公开课件
考纲逐渐丰满起来。 “她笑了。”
解
读
《
考 情扩展1：加修饰成份
她含着泪笑了。
走 向
高
探 幽
考 》
考
题 览 胜扩展2：加修辞手法
她含着泪笑了，像一
高 考
总
朵带露的玫瑰，像钻出复习
·
考
点 透
视扩展3：加表现手法
云雾的月牙。
语 文
技
巧
点
拨 资
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像
料
链 接
钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加
考纲（2010年四川卷）
解
读“采菊东篱下，悠然见南山”
《
考 情中的“南山”是陶渊明不经
走 向 高
探 幽 意间所见，请对诗中“南山”
考 》
考 题之景展开合理想象，进行生
高 考
览
总
胜动描写，表达诗人的“悠然”
复 习
考点之情。（100字左右）
透
·
语 文
视技[答案](示例) 暮色渐临，当天空中最后一抹绯红舔
胜
复
考 点 透
辞方法。③不少于60字。
·
习 语
文
视 [答案] (示例)这个冬季，天气异常寒冷。天空刚下过一场鹅
技
巧点毛大雪，雪花们跳着欢乐的舞蹈把大地装扮成一个银色的王国，
拨
平静的屋顶上也结了一层厚厚的冰。在这雪白的世界里，动物们
资 料
链接要么躲在窝里呼呼大睡，要么悄悄地出来觅食。大街上，人们都
素穿上了厚厚的棉袄，戴上了厚厚的口罩，仿佛成了一个个大大小
《 走 向 高
探
幽 考
丰富语言的内容、意思。
考 》 高