2011高考语文总复习 考点各个击破专题 第七章 扩展语句,压缩语段
2011届高考语文扩展语句和压缩语段
2011 届高考语文扩展语句和压缩语段第二编第一部分第七章1 ．扩展以下语句，使语意表达更丰富。
(60 个字以上)一首好诗，老是能够最大限度地刺激和调换你的想像。
扩句：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________【答案】一首好诗，常常只给你一朵浪花，叫你去想像海洋的浩渺；只给你一勾弯月，叫你去想像夜空的安静；只给你一颗露珠，叫你去想像拂晓的清爽。
它老是能够最大限度地刺激和调换你的想像。
2．扩展下边一句话，使内容更为详细、生动、形象。
(50 个字左右 )踏春回来，襟袖间还俊逸着春季的气味。
扩句：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________[___________________________________________________ _____________________【答案】示例一：洗浴着明朗的阳光，怀着对春姑娘的深深依恋，我挥挥衣袖，辞别了青山绿水，衣袖间还沾着花间露珠，嗅一下，还可以闻到花的芬芳；裙角间还残留着小草的新绿，发散着泥土的幽香。
示例二：结伴去郊野踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、青草的幽香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春回来，襟袖间还俊逸着春的气味。
高考语文专题复习讲义(七)扩展语句、压缩语段
七、扩展语句、压缩语段扩展语句（一）考点阐述：扩展语句是近年考试说明中新增的一个考点。
它要求考生在提供的原句（包括词）的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型（有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰成分和增加分句，使简单结构复杂化，单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。
随着考试改革，扩展语句可能有更丰富的形式，有的只给出话题，或象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
（二）考题剖析：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声（三）考点探究扩展语句的形式1、组词成句：这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。
一般有字数要求。
例1、用下面这几个词构织一种现象，语句连贯，字数50字左右。
毁骂赞美置之不理欣然【参考答案】：作品遭人毁骂，我们常能置之不理，说人家误解了我们或根本不了解我们；作品有人赞美，我们无不欣然引为知音。
例2、依据合理的想象和联想，将这几个词组成一段不少于30字的生动的话。
候鸟游船稀薄【参考答案】早来的候鸟常常一群群落在浮水上，像乘载游船，欣赏着日渐稀薄的冬意。
【练习1】以下面的词语为内容，扩展为不少于30字的句子或句群。
雨雨声2、使语句具体丰满：这种类型的扩展，一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分，为了使语句更加具体丰满，答题就要添加枝叶（定语、状语、补语），但添加的成分要符合一定的情景或情形。
例3、下面这个句子对事情叙说得太简单概括，依据原句内容，展开想象和联想，尽量使原句语意具体丰满。
姑娘摘葡萄。
【参考扩展】美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。
例4、请依据一定情景，展开想象，把原句扩展成一句不少于30字的具体丰满的话。
愁绪扰着心情。
【参考扩展】“剪不断，理还乱”的愁绪一段时间来一直扰着我那本就不甚宁静的心情。
【练习2】由于原句很简单，有些语意表达得不太清楚，请依据某一道理，把原句扩展成一句具体丰满的话。
高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段
高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段专题七扩展语句、压缩语段1、按照下面规定的情景，以“太阳”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30字。
情景一：冬天早晨太阳情景二：夏天傍晚太阳答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
2、根据下面句子提供的情景，以“霞光”为重点，扩展一段话，不超过30字。
傍晚，太阳下山，红霞满天。
答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
3、根据下列情景，扩展句子，不少于30字。
春天我新叶答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
4、根据下列两种情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于45个字。
情景一：将离开家门我月亮情景二：回到家中我月亮答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
5、根据下列两种情景，以“下雪”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。
情景一：北方冬季下雪情景二：南方冬季下雪答：情景一□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
6、将下面的语句加以扩展，要求表现“幸福”的多样性，不少于100字。
幸福是不相同的。
扩展：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
7.根据下列提供的景物及要求，扩写语句。
2011高考语文冲刺复习 扩展语句、压缩语段第2课时系列教案
2011高考语文冲刺复习系列教案扩展语句、压缩语段教学目标：1.让学生了解并掌握扩展语句、压缩语段的题型。
2.使学生能够熟练掌握本知识点涉及各题型的解题方法、技巧及须知。
3.通过练习，提高学生解题技艺，增强学生得分意识。
教学重点：1.了解和掌握扩展语句、压缩语段涉及的几种题型。
重点是“设置情景，确定重点，限定要求〞。
2.熟练掌握各题型的解题方法、技巧及须知。
教学难点：熟练掌握各题型的解题方法、技巧及须知。
教学课时：六课时第二节压缩语段一、考点透视压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁精练、意思明了的新语段。
其具体的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。
压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
具体表现为三点：1.对材料的理解；2.对材料中相关信息的筛选；3.语言概括与表达。
此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。
这类试题一般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原那么；另一方面，现代社会的信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。
在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考察的一项重点。
二、考态研究压缩语段的解题思路1．掌握所给材料文体特点以及主要信息不同表达方式的语段，其信息特点也不相同。
它基本上要回答这样几个问题陈述的主体是谁？事件有何主要特征？陈述的目的及意义是什么？附图表〔要点落实之不同文体的主要信息与特点，学生用书103页〕略2．明确压缩语段审题要求：必留内容、形式、字数①题目要求中是否已提示一些内容必须保留。
②压缩成何种形式。
由简到繁依次是：拟题目——写导语或一句话新闻——下定义——压缩到xx字。
③字数有无限制，绝对不能超过字数限制。
3．筛选主要信息进行整合——使用常见术语，注意概括顺序，书写应当简明①概括用语应是能够涵盖所给材料的整体，能表达本质特性的词语。
高考语文 专题7 考前冲刺30天 压缩语段和扩展语句(教师版)
【高考考纲解读】“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
主要考查考生对信息的提炼、概括、压缩能力及表述能力。
压缩语段题目在高考中曾多次考到。
压缩语段的题目，特别体现思维的外化。
准确把握语段整体结构与内容是准确作答的基础。
“扩展语句”要求运用联想、想象、描写等方式，将几个词语或一个比较短的语句，扩展为一个比较长的语句或语段，使原句内容更丰富、更充实，结构更复杂，表达得更充分。
考题综合性强，有的试题与简明、连贯、得体、生动联系在一起，并且大多与修辞手法的运用结合起来。
【知识热点点睛】一、压缩类题目（一）拟写新闻标题和拟写一句话新闻【题型解析】新闻标题在新闻中有着重要的地位，起着提挈全篇的作用。
拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。
因此，好的新闻标题，往往用词别具一格，结构工整，善于使用修辞手法。
拟写一句话新闻时，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。
提炼时，要根据是不是读者最需要知道的内容，是不是目前最需要宣传的标准来考虑。
【高考例题】（2010•天津卷）根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻。
（限36字以内）在建的津门津塔成为天津新的地标式建筑。
津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳断门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型。
象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。
津塔高336.9米，地上75层，地下4层。
其外形设计采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑技术（科技）与中国文化元素的有机融合。
这组建筑将于2010年内建成并投入使用。
【思路解析】根据题意要求用精练的语言准确概括新闻的基本内容。
概括后的句子必须是一个主谓式单句。
分析材料得知叙述的对象是“津门津塔”，陈述的内容可以简化为最后一句“将于2010年建成并投入使用”，修饰成分根据语义概括即可。
高考语文总复习考点各个击破专题第七章扩展语句,压缩语段
1．2010年新课标《考试大纲》对本考点的要求是“扩展语句，压缩语段”，能力层级为E级(表达应用)。
“扩展语句”即把较为抽象、概括的语句根据规定的情景，按照合乎情理的理解，对它进行再创作，把抽象的内容加以阐发，使其具体形象。
“压缩语段”考查的是将一段话进行准确的提炼、概括、压缩的能力。
“扩展语句”命题在内容上呈开放性，同时紧密联系学生的生活实际，为学生提供了广阔的思维空间，有利于考生发挥特长，展现能力。
“压缩语段”的命题材料大都出自国内各大新闻报刊上的报道，且以近高考三个月的语料为主；复习时应注意选择那些时新的内容进行训练。
2．扩展语句就是按照一定的要点，缀词成句，联句成段，串段成篇，是为了把话说得更丰富、充实、形象的一种手段；压缩语段正相反，它是把一段话中的主要内容用极简约的文字准确地表达出来，考查的是抽象概括能力。
从全国及各地高考试卷来看，压缩语段更显重要，出现的频率更高。
(1)题型日益新颖而且呈多样化近年高考试题中，扩展语句的题型有情景扩展、拟写广告词、拟写欢迎词、介绍漫画内容、拟写一条建议等；压缩语段则涉及压缩一段文字、拟漫画标题、揭示漫画寓意、概括结论、续写画龙点睛的结尾等。
考查题型，在近几年的试题中，有运用比拟的修辞写公益广告词；完成喻体部分，使两个喻体构成对比关系；以“和谐”为内容写三句话，使用比喻并构成排比；采用比喻方法仿写句子；运用对偶句式为宣传刊写通栏标题等。
(2)材料凸显现实生活和地方特色如往年高考山东卷要求为全国运动会写主题口号、北京卷要求为奥运写一条建议、安徽卷要求压缩手机短信、辽宁卷要求以“爱护动物”为主题写广告词等，都意在引导学生关注生活、关注现实。
1．(2009年全国卷Ⅱ)利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。
来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题是一道很新颖的扩展语句题，同时也考查了考生语言表达简明、连贯、得体的能力。
2011年高考语文考点知识梳理：扩展语句,压缩语段
扩展语句，压缩语段一、知识概述扩展语句扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展，以丰富、完善其表达内容。
其考查功能有三点：①对文句的理解能力；②根据提示进行联想、想象的能力，即创新能力；③语言的应用表达能力。
扩展语句的形式1、组词成句：这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。
一般有字数要求。
2、使语句具体丰满：这种类型的扩展，一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分，为了使语句更加具体丰满，答题就要添加枝叶（定语、状语、补语），但添加的成分要符合一定的情景或情形。
3、使语句具体生动。
这类扩展题，原句一般只有对事件的概括的交代，没有作细致的生动的描绘，要求答题者进行生动的描绘，或采用比喻、拟人等手法，使之情境化，使之更加真实感人。
4、使语句具体明白。
这类扩展题的原句，一般是说明文字或带说明性质的语句。
扩展这样的语句，需要把原句中模糊概念“数据化”——用具体的材料来体现这个概念的意思，使之更加清楚明白。
5、扩展诗句：这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后要求学生依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。
6、补充连接性扩展：这类题一般留几处空缺，让学生依据前后文或全段内容，补充恰当的词语、短语或句子，使文段连贯一气，且语意更丰富、具体、形象。
压缩语段压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。
“压缩语段”的命题类型：1、给语段中的概念下定义这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。
完成这种工作，做题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。
概括表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。
2011届高考语文一轮专题复习资料扩展语句压缩语段
贵州省兴仁一中2011届高考语文一轮专题复习资料：扩展语句、压缩语段1 •根据要求写两段话，每段话都要包含下面三个词语，不少于40个字。
道路身影足迹（1）描绘一种情景答: _______________________________________________________________________________ 。
（2）表达一种感悟答: _______________________________________________________________________________ 。
2.联想生活信息，精心设计三个人物的关系，借助联想和虚拟，构思情节，设计对话。
（不超过100字）①青年女子（双眼一瞥）： ________________________________________________________ 。
②中（老）年男子（沉吟）： ______________________________________________________ 。
③中（老）年女子（蛮横）： ______________________________________________________ 。
3•将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家” “古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表面孤独寂寞的心境。
扩展： ____________________________________________________________________________4•就生活、学习中的某一问题，按要求把下面这段话补写完整。
泰戈尔有句名言：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。
”［甲］- 。
［乙］_（1 ）在甲处补写一句过渡性的话。
（2）在乙处仿照泰戈尔名言的句式写一句话，谈自己的看法。
5. 请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
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1．2010年新课标《考试大纲》对本考点的要求是“扩展语句，压缩语段”，能力层级为E 级(表达应用)。
“扩展语句”即把较为抽象、概括的语句根据规定的情景，按照合乎情理的理解，对它进行再创作，把抽象的内容加以阐发，使其具体形象。
“压缩语段”考查的是将一段话进行准确的提炼、概括、压缩的能力。
“扩展语句”命题在内容上呈开放性，同时紧密联系学生的生活实际，为学生提供了广阔的思维空间，有利于考生发挥特长，展现能力。
“压缩语段”的命题材料大都出自国内各大新闻报刊上的报道，且以近高考三个月的语料为主；复习时应注意选择那些时新的内容进行训练。
2．扩展语句就是按照一定的要点，缀词成句，联句成段，串段成篇，是为了把话说得更丰富、充实、形象的一种手段；压缩语段正相反，它是把一段话中的主要内容用极简约的文字准确地表达出来，考查的是抽象概括能力。
从全国及各地高考试卷来看，压缩语段更显重要，出现的频率更高。
(1)题型日益新颖而且呈多样化近年高考试题中，扩展语句的题型有情景扩展、拟写广告词、拟写欢迎词、介绍漫画内容、拟写一条建议等；压缩语段则涉及压缩一段文字、拟漫画标题、揭示漫画寓意、概括结论、续写画龙点睛的结尾等。
考查题型，在近几年的试题中，有运用比拟的修辞写公益广告词；完成喻体部分，使两个喻体构成对比关系；以“和谐”为内容写三句话，使用比喻并构成排比；采用比喻方法仿写句子；运用对偶句式为宣传刊写通栏标题等。
(2)材料凸显现实生活和地方特色如往年高考山东卷要求为全国运动会写主题口号、北京卷要求为奥运写一条建议、安徽卷要求压缩手机短信、辽宁卷要求以“爱护动物”为主题写广告词等，都意在引导学生关注生活、关注现实。
1．(2009年全国卷Ⅱ)利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。
来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题是一道很新颖的扩展语句题，同时也考查了考生语言表达简明、连贯、得体的能力。
题中所给的词语是扩展后的语段的主干，题干中的“征集全民健身口号”是此段话的中心，写作应该围绕“征集全民健身口号”来进行。
考生可根据语言表达简明、连贯、得体和语意完整的要求，对所给词语的顺序进行调整，注意语言要流畅，字数一定要符合题目要求。
【答案】全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。
【解析】本题考查考生仿写句子的能力。
题目明确要求“形成完整的排比句”，但考生还应仔细观察已有的句子，发现其顶针的特点，即前一句话的最后一个短语必须是后一句话的开头。
【答案】示例：尊重别人所以不傲慢不傲慢所以有内涵尊重自然所以不自大不自大所以有自知2．(2009年江西卷)请展开想像，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。
(50个字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题是给定3个词语来考查扩展语句的试题。
除在文中要出现“流水”、“星辰”和“读”3个词语外，应做到突出重点，生动形象，想像要合理，特别是答题时不要忽略“描绘某种情境”的要求。
可在“流水”和“星辰”两个名词前加上复杂的定语，在动词“读”前加上主语，还可以在最后写一句体现情境的话加以总结。
【答案】夜幕降临了，满天的星辰在闪烁，山脚下潺潺的流水声显得四周更加幽静，小溪旁，一位老人借助星光正在读一本古书。
3．(2009年江苏卷)根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”。
(不超过30个字)区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。
这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。
谁的环境好，“洼地效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素集聚就快，发展就快。
“洼地效应”指____________________________【解析】本题要求根据所给的文字，概括说明什么是“洼地效应”，不超过30个字。
要做好这道题，一方面要比较准确地采集信息，另一方面要组织好语句，不能超过规定的字数。
字数的要求其实也是间接考查考生的语言概括能力。
题中所给的文字可以这样解读：陈述的中心是“环境”，“洼地效应”就是创造理想的“软环境”和“硬环境”，使某个地区对各类生产要素具有更强的吸引力，吸引外来资源向本地区汇聚、流动，本地的经济和社会的发展就快的现象。
在理解主要意思的基础上，用不超过30个字的简练语言加以概括即可。
【答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
4．(2009年天津卷)请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。
这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。
关键词语：________；________；________。
【解析】解答此题时要认真分析题干的要求“提取3个反映其主要信息的关键词语”。
从所给的句子分析，这个句子涉及的对象是“士”，而“士”在“先秦时期”是不断“演进”的。
“有助于人们对‘士’的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象”是“这篇文章”的作用，不是主要信息，可以不作考虑。
另外，本题中的“士”出现了两次，反复出现的词语，往往是关键的词语。
【答案】士先秦演进一、扩展语句扩展语句就是根据题目提供的情景，按照题目的要求写一段话。
它既考查考生理解现有语句的能力，也考查考生运用语言的能力；既要求考生能够从原有的语句中悟出所暗示的范畴和方法，又要求考生在原句(段)所限制的范围内充分地发挥。
扩展语句的类型主要有：1．枝叶繁茂型主要指在原有句子主干的基础上添加修饰、限制成分，使句子的枝叶繁茂起来，使句子更具体，更准确，更生动。
2．补充完美型主要指原句或原语段并不完整，需要对它进行补充。
补充的语句既要符合原语段的情境，又要有灵活的发挥。
3．想像创造型主要指原题只设定了一个比较笼统的情景，在这个设定的情景中可以任意地想像创造，进行扩展。
二、压缩语段压缩语段的解题步骤：1．根据材料的性质，明确其侧重点。
记叙性材料(包括新闻)中的时间、地点、人物、事件等是压缩时的重要信息。
对于议论性材料，关键是要找到论点或中心句。
在说明性材料中，时间、对象、范围、特征是主要内容。
2．分析材料结构，弄清其内在关系，从而把握材料的重点。
一般材料的内部层次分联合结构(包括并列、承接、递进、选择等)和偏正结构(包括转折、因果、条件、假设等)两大类。
对前者，概括时要兼顾并存的内容，采取“撮要式”，切忌偏废；对后者，则要以“正”为主，采取“取舍式”，切忌舍本逐末。
3．要高度重视文段中的特殊句子，如中心句、首尾句、过渡句、设问句等。
另外，也要注意一些标志词(如“首先”“其次”等)。
4．紧扣题目要求，选择最佳句式表达。
(1)尽量选用主谓句式(尤其是主动句)表达。
(2)尽可能地选用原材料中负载着主要信息的原词。
(3)严格控制字数(包括标点在内)，注意使用单音节词、简称、代词等。
若概括出的句子超字数，说明肯定有某些语言还不够简明或内容上有根本错误。
5．最后来一个回头望，首先看所答是否符合题目要求；其次检查所概括的文字信息要点是否全面(须知高考阅卷时常常是按信息点给分的)；最后看语句是否连贯，字数是否合乎要求。
1．(2010年广州调研)按要求扩写下面的句子。
要求：正面描写和侧面描写相结合，至少运用两种修辞方法，不少于70个字。
腾空而起的焰火，光彩夺目。
________________________________________________________________________【解析】此题综合考查扩展语句和正确使用修辞方法的能力。
答题时要读懂题目，弄清题目要求，有针对性地运用修辞方法，同时要注意语段的感情色彩。
【答案】示例一：腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，炸开了，闪亮着，光彩夺目。
人们仰着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，有的还有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐，无不写在脸上。
示例二：一束束色彩斑斓的焰火冲天而起，绚丽多姿，光彩夺目，有的像天女散花，有的像孔雀开屏，有的像金龙飞舞……往日璀璨夺目的城市灯火，此刻显得暗淡无光。
今夜，人们都把赞美的目光聚焦到了天空。
2．(2010年泉州质检)根据语意，在横线处补写恰当的句子。
李白是仙，杜甫是圣。
李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。
李白诗如横笛，清丽悠扬；杜甫诗似直箫，深沉悲怆。
读李白可以化解俗气、卑怯气、穷酸气；________________________、__________、__________。
【答案】示例：读杜甫可以增强爱心同情心责任心3．(2010年扬州调研)从下面材料中提取有用信息，给“肥皂剧”下一个定义，不超过60个字。
肥皂剧是从英语传至汉语的外来词，本来是适合家庭妇女一边做家务，一边心不在焉地收看的啰哩啰唆讲述家长里短的长篇连续剧。
因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告，故称“肥皂剧”。
一度非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧。
严格说来，肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。
尽管国内许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧，但是多数都因为没有像西方肥皂剧那样具有女权主义的深刻意义，以至于失去了大批的女性观众。
当然，这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的关系。
但是，当国内的电视剧制作人都沉迷于大量的公安题材和古装连续剧的时候，是否应该关注女性观众这一市场呢？________________________________________________________________________【解析】用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
要做好这样的题目，首先就应该分析原材料，找出需要说明的概念的本质特征，然后将这些内容组合成一个句子。
肥皂剧这个词的来源、形成过程等都是它的本质特征。
【答案】示例：肥皂剧是源于西方的最初在播放过程中插播肥皂等广告的主要适合家庭妇女轻松欣赏，具有女权主义意义的长篇电视连续剧。