扩展语句与压缩语段的方法
扩展语句 压缩语段
5．联想想象法
要使扩展的文字有意蕴，就要同 中求异、异中求新、新中求优。 在内容上或发挥想象，合理创 造；或发散思维，多方联想； 或利用生活经验展开联想、想 象，搜寻自己记忆中的情境， 把它描绘出来。
【例5】 假设你是一位画家，请你以“骤雨初 歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗 意美。请用简洁的语言说明你想象中的画面。 (不超过80个字)
4．巧用修辞法
有些句子只用补充附加成分的办法， 不足以达到题干要求的具体、生动、 形象，这就需要在简单修饰的基础上， 充分使用修辞手法进行适当的描写和 渲染，以增强表达效果。
【例4】 使用下面的词语写一段描写性的 文字，并运用拟人、比喻的修辞手法，70 个字左右。
• 青年 老年 梧桐树 无论
【思路导引】 充分利用题目所提供的词语 的暗示性，构思一段描写梧桐树在青年时 期和老年时期的状态的文字；展开合理的 想象，运用指定的修辞手法，对梧桐树进 行适当的描写即可。也可从“无论青年和 老年都喜欢梧桐树”的角度构思，但修辞 的运用仍然可以定在“梧桐树”上。
“细雨”是描写的对象，而“悄悄”描写的 是情态氛围，这些词语限定了扩展语句的 情调和内容，扩展的语句在情调上应带有 一种诗意的美。同时，考生还要注意题干 要求，“扩展成三个单句组成的复 句”“至少运用一种修辞手法”。
【答题模板】 定 ＋主＋ [状] ＋谓＋ 定 ＋宾＋ 补 (枝叶成分——定、
扩展语句,压缩语段
4、续写。要求每段续写的文字不少于15字, 、续写。要求每段续写的文字不少于 字 且运用“当你……时,就……”的句式。 的句式。 且运用“当你 时就 的句式
【解析】 解析】
题属于续写式扩展。 第4题属于续写式扩展。 题属于续写式扩展 续写的句子要做到语意上与原句相互联系、 续写的句子要做到语意上与原句相互联系、 协调一致,表达共同的中心 形成和谐的语境,在句 表达共同的中心,形成和谐的语境 协调一致 表达共同的中心 形成和谐的语境 在句 式特点上和句子结构上与原句保持一致;在修辞 式特点上和句子结构上与原句保持一致 在修辞 方法、 方法、语言风格等方面与原句保持一致或符合题 目的要求。 目的要求。 要具有很高的理解能力,联想能力和语言创 要具有很高的理解能力 联想能力和语言创 造能力,能灵活地运用语法 修辞、 能灵活地运用语法、 造能力 能灵活地运用语法、修辞、语境等多方 面的知识。
7．下面是2004年2月9日北京某报刊发的一则消息，请用 ．下面是 日北京某报刊发的一则消息， 年 月 日北京某报刊发的一则消息 一句话概括其主要信息。（不超过30字 。（不超过 一句话概括其主要信息。（不超过 字） 某电信公司即将推出“关爱之星”业务， 某电信公司即将推出“关爱之星”业务，家长通过自 己的手机和孩子身上一部类以手机的终端“小爱星” 己的手机和孩子身上一部类以手机的终端“小爱星”，就 可以随时随地知道孩子的实时位置。该公司一位人士说， 可以随时随地知道孩子的实时位置。该公司一位人士说， 这项业务有严格的用户隐私管理制度， 这项业务有严格的用户隐私管理制度，用户之间想进行个 人手机定位，必须经过被定位人的授权许可。例如， 人手机定位，必须经过被定位人的授权许可。例如，家长 向运营商发出寻找被定位人位置的要求之后， 向运营商发出寻找被定位人位置的要求之后，运营商会发 出短信征询其是否同意，如果被定位人不同意， 出短信征询其是否同意，如果被定位人不同意，家长就无 法获得其位置。 法获得其位置。 对于这项业务，一位儿童心理学家指出， 在中国， 对于这项业务，一位儿童心理学家指出，“在中国， 每年发生在孩子身上的事故， 每年发生在孩子身上的事故，如果监护人能够提前准备知 道孩子的位置，有一半以上的悲剧可以避免发生。 道孩子的位置，有一半以上的悲剧可以避免发生。”但他 同时提醒，家长在为孩子配备“小爱星” 同时提醒，家长在为孩子配备“小爱星”时，要实现让孩 子明白家长和老师是真正关心孩子， 子明白家长和老师是真正关心孩子，想在孩子需要帮助时 提供及时到位的帮助；还要让孩子明白， 提供及时到位的帮助；还要让孩子明白，让关心自己的人 知道自己的位置是一种个人修养的良性表现。 知道自己的位置是一种个人修养的良性表现。
新使用版版)：扩展语句 压缩语段05
（中心句）但只有把梦想转化为理想， 才能获得人生意义上的升华。 参考答案：只有把梦想转化为理想，人 生才有意义。
中心句摘取法：寻找语段中心，按要 求压缩。
新闻类语段压缩：
考查方式
一句话新闻
概括新闻要点（一般按要求概括要点）
拟定标题 拟写导语
拟写一句话新闻
应有时间、地点、事件、结果等
书、水笼头、月亮、狮子、花。 扩展一：月亮传递着光明，书传播着文明。没 有了月亮，我们还可以点灯走路，但没有了书， 我们就，花朵凭借芳 香在自然界中占据了一席之地，其实人也如此， 人生天地间，便有了生存的理由，生存得如何， 只是看你如何发挥长处罢了。
表面虽然 黑暗
心中却能 燃起光明
第八种：图表式扩展 图表一般都比较抽象，这就要求学生发 挥联想和想象能力，创造新形象，挖掘出 隐含的信息。
例 13 、观察下图，根据联想和想象，拟定 一个题目加以描写。
（不少于40字）
扩展一：天圆地方 圆像征着天，方好比地。天圆地方的观点，今 天看来，虽有失偏颇，但却反映了远古人类对大 自然的探索。 扩展二：臭氧空洞 圆好比天，方好比臭氧空洞，我们真的应该好好 保护环境，不然，有一天，女娲补天的神话将被 迫成为现实。
基本要素； 要简短、明白，把内容要点组织 在一句话之中。
今年2月28日上午，信息产业部召开的新 闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本 不增加用户负担的前提下，电话通话费每三 分钟低于0.16元，调整到0.16元；高于0.22 元，降到0.2元。固定电话初装费指导性指 标降为500元至1500元；住宅同户同址安装 两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。 与电话收费标准进行结构性调整的同时，邮 资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠 与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20 克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50 元提高到0.80元。
语言基础知识--扩展语句,压缩语段临场技法
扩展语句，压缩语段临场技法扩展语句要注意五个方面：1．读懂题意考题往往对扩展的内容加以限制或提示，做题时一定要审清题目要求，认真揣摩题干的意思，弄清题目对句子内容、范围、句式、修辞、表达方式、重点、字数等方面的要求，尤其要体会题目中的隐含信息。
2．确定重点原句的重点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待丰富的内容，要围绕重点展开叙述、议论、抒情。
3．调动积淀从某种意义上说，语言表达题是一种微型作文，它要求考生从素材库中选取最能契合题意的材料，选择恰当的切入点，运用一定的修辞方式流畅而有个性地加以表达。
这需要考生调动自己的文化和生活的积淀，使写出的文段有血有肉。
4．借助修辞这里的修辞是广义的，除了能运用拟人、比喻、排比等常见的修辞格增强表现力外，还要能运用肖像描写、景物描写等表达方式描绘景物，刻画人物，增添情节，补充细节，用得体规范、优美生动的语言写出符合要求的文段。
5．注意立意在用语言表达时，不但要格式正确，符合题干要求，而且要尽可能地表达出健康的思想感情。
感情不真、思想空洞、境界不高的语言表达，不能得满分。
压缩语段的基本要求是：①准确筛选文段中的关键信息，保证重点不丢失。
②归纳相同信息，删除重复、冗余信息，以保证语句简洁。
③运用一定的语言表达技巧。
如，恰当地使用代词、过渡性语句以及表示相通、相同、相反的词语(如“同样”“相反”“否则”等)。
④合理地根据阅读材料及表达方式进行压缩，合理地根据材料结构和层次进行压缩，合理地按照题目要求进行表达。
解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯；⑤一句话新闻的答题要点：必须是一句话，一般应该具有人物、时间、地点、事件四要素。
扩展语句和压缩语段的方法
扩展语句学习目的与要求：了解高考该测试点的考查形式，掌握扩展语句和压缩语段的方法。
教学内容：扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。
扩展语句类试题的解答，要求答题者不仅要有扎实的语言基础知识，如丰富的词汇、多彩的语句，而且要有多维的表达、敏锐的语感，要具有综合运用多种语文知识、采用合理的联想和想象、运用多种表达技巧的能力。
一、考点解说1、考纲要求扩展语句，是2000年列入《考试说明》的，并在该年第五大题中出现。
虽然此后连续四年在全国卷中“轮空”，但由于它的考查功能比较全面，重视考生语言表达的基本能力，所以，我们很有必要认真研究这种考题的解答注意点，以减少答题失误。
2、什么叫扩展语句？就是通过遣词造句将几个词语或一个简单的句子加以丰富、完善，或语言表达更生动形象，或理论论述更加严谨。
扩展语句就是用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、意思欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。
它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能力以及驾驭语言的能力。
举个例子，比如说你正从饭厅出来，同学问你：“吃饱了吗？”你可以回答：“吃饱了！”也可以回答：“我吃了三块肉饼，还有一碗肉丝面，吃得太饱了！”这后一种回答就是把“吃饱了”这句话扩展了。
二、扩展语句的原则1.一致性原则扩展的语句要尽量保持与原句的情境、事理、语气各方面的和谐一致，不能改变原意，另起炉灶。
2.合理性原则扩展的内容要合情合理，不能与原句文风、文意相悖；不能偏离话题，把握不住话题的重点；更不能胡乱地补充添加一些絮语废话。
要在所提供的大框架的基础上进行合理想象。
借助丰富的想象力和一定的阅读分析能力、形象思维能力，触文生感，具体发挥。
3.新颖性原则品茗扩展的语句不仅要包蕴原句，做到通顺流畅、合情合理，而且要使语意在原句的基础上更加充分、具体、形象、透彻。
扩展语句 压缩语段
扩展语句压缩语段作者：芮轼轩来源：《高考进行时·高三语文》2012年第10期【考点分析】压缩语段，正如去除山上的杂草甚至树木、泥土，直至露出嶙峋的山骨；扩展语句，就像给山石填上泥土，种上树木、花草。
又如胖人想要瘦身，瘦人想要增肥，但是不管是瘦身还是增肥，都非一夕之功。
但是，同学们在扩展语句、压缩语段的训练中，一定要做到“瘦身增肥，随意而为”。
【知识汇总】扩展语句：将结构简单、内容贫乏、表达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。
它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。
如何选择，视需要而定，视语境而定，视要求而定。
压缩语段：这一考点的要求是，将所给出的一段话压缩成一句话，有时甚至是提炼出几个关键词。
现代文阅读能力中的“概括信息”“筛选提取信息”“归纳内容要点”等能力都与此有关。
【考查方式】1. 扩展语句：“扩展语句”的命题形式主要有：①依照给定词语，连词扩充成句；②给出话题，丰富式；或给出概括句，展开式；③给出主干，扩写式；④给出语句，续写或补写式；⑤依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。
2. 压缩语段：“压缩语段”常考题型主要有：①整合提供的信息给概念下定义；②概括语段的内容要点；③填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；④新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、拟写结束语）；⑤提取关键词；⑥图文转换。
⑦用平实性语言概括文艺性文段。
这类试题常常选自新近媒体上的文段，一般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会的信息量大，对信息准确、全面精到的提取与概括更显重要。
在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。
【例题讲解】例1 （2012·南京一模）阅读下面文字，概括“巨蟒”发电过程的三个主要环节，每个环节不超过6个字。
扩展语句和压缩语段的方法
《林教头风雪山神庙》中，再次写“那雪下得正紧”， 一个“紧”字，境界全出，这历来被人们赞叹。请你用 添加修饰成分或增补分句的方法，拓展这个句子，使它 更加具体、形象、生动，与人物心理活动紧密配合。 （不超过150字） 1 ．看那一块块的雪，虽小，却像急着投胎似的往地里 钻，比冰雹来得还猛。（ ） 2 ．雪下得正紧，毛大的雪花密密麻麻地从云里撒下来， 扑天盖地地席卷了整个世界，伴同肆虐的寒风，向人劈 头盖脸地冲过来。四周都是白茫茫的一片，迷离了一切， 不能睁开眼睛，不能看清左右，连呼吸也变得困难了。 地上过厚的积雪更是天然的阻碍，人只是能在这个白色 狂暴的世界里举步维艰地挨着。（ ）
压缩语段的类型
1，拟写新闻、广播稿标题、导语或一句 话新闻。
统领全篇，浓缩文意。
必须简洁、确切、醒目。
拟写新闻标题：新闻标题是新闻内容的 精粹，拟写要求虚实结合，紧扣主要内 容，具备何人何事要素。标题有引题、 正题、副题之分，可配合使用。
练习：
拟写新闻导语：导语是消息的第一句或 第一段话，必须把消息的主要事实告诉 读者，是标题的简略展开。
当人们使用它时，它可以带给人美好的心情，也 可以体现个人的审美观，使人们更好地表达自 己．于是它空上了各种各样的花衣裳，摇曳在雨 中． 她应该像亭亭玉立的荷叶，在雨中挺拔而多姿；也 应该像少女头上飘逸的蝴蝶，在雨中亮丽而灵动． 就给它穿上了漂亮的衣服．平时，它像一朵含苞 欲放的花，静静地躲在主人的居室里；在风雨中， 它则绽放盛开，雨景中也便增添了几分亮丽．
情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着 那把油纸伞，它为我遮着风雨,如同我的 朋友，伴我走过风雨人生路。
情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人都撑 起一把伞，我不明白，为什么要用伞来隔开本 为一体的人与自然呢？我丢掉了伞，投入阳光 的怀抱。（） 情景二：盛夏时节，烈日当空，火辣辣地照着 大地，路上行人稀少，那少的可怜的行人们都 撑着伞，伞的种类只有一种－－防紫外线伞。 它能有效地避开太阳对人的直射，因此夏天倍 受欢迎，在盛夏准备这样一把伞是十分必要的 （）
扩展语句与压缩语段
压缩语段练习
2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以 下简称《方案》)对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建 设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南 岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目标是，到2025年初步建立以贸 易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成 为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶企面建成具有較强国际影响力的高 水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。
压缩语段练习
2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。 在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革 试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早 落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北 疫后重振。公众号：语文教与学。在视频会议现场，央企和湖北省签署 72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资 超过3200亿元。
扩展语句练习
春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静 有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。
扩展语句练习
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
给力 雷人 怡然自得
如果是概括要点，那么就要注意要点的完备；如 果是拟定题目，那么主要侧重中心内容的把握。
记叙性材料信息要点——时间、地点、陈述对象 和中心事件（含结果和意义）等；议论性材料信息要点——论题、论点、论 据和论证方法等；说明性材料信息要点——介绍事物的形状、构造、类别、 成因、功能等，阐释事理的概念、含义等。
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后来，人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的。 。
现今，雨伞的心灵和外表都非常美丽．
当人们使用它时，它可以带给人美好的心情，也 可以体现个人的审美观，使人们更好地表达自 己．于是它空上了各种各样的花衣裳，摇曳在雨 中．
添枝加叶式扩展原则：
一．不删减原句字词，不变动原句语序，不随 意改变原句句型（有要求的除外）。要求扩展 成句子的应增补定状补扩展为一个单句，要求 扩展成一段话的，应增补分句扩展为一个段落。
二．合乎语境，合乎原句色调和意境。
三．新颖性原则：要运用多样的修辞进行大胆 创造，使语意在原句的基础上更充分，更具体， 更形象，更透彻。
参考：适量的课外阅读可以丰富学生的知 识，扩大学生的视野，提高学生的阅读能 力和写作水平；如果只让学生死啃书本， 没有课外阅读，学生就会变得知识贫乏， 视野狭窄，语文水平就很难提高，所以课 外阅读是提高语文水平的一条重要途径。
基本方法
1． 增加动词，形容词，拟声 词，副词等修饰语，用比喻， 拟人，排比，夸张等修辞手法。
扩展语句的类型
1，情景式扩展。即提供一个具体的背 景，要求考生根据这一情景展开想象， 进行扩展。
例：2000年全国高考题
练习：根据下列两种情景，以“月亮” 为重点，分别扩展成一段话，每段不少 于40字。
情景一：将离开家门 我 月亮
情景二：回到家中
我 月亮
情景一：将离开家门 我 月亮
走出家门，我不禁又回头望了一眼，深 深地吸了一口气，抬头望星空，月儿弯 弯，像一条小船，欲载我同行。
3，提供中心式。即要求考生以提供的重 点词语或句子为中心内容加以阐释、发 挥和引申，使之明确、丰满、形成一个 完整的语句或语段。
1．2002年北京高考题
北京的路平直而宽阔，阳光下的路闪着繁 华都市跳跃的音符；雨后的路明亮又干净；被 雪覆盖的路，却又像是通往童话王国。（）
北京的路平直而宽阔，它以饱满的精神展 现首都的风采，迎接各国游客的到来。（）
情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人都撑 起一把伞，我不明白，为什么要用伞来隔开本 为一体的人与自然呢？我丢掉了伞，投入阳光 的怀抱。（）
情景二：盛夏时节，烈日当空，火辣辣地照着 大地，路上行人稀少，那少的可怜的行人们都 撑着伞，伞的种类只有一种－－防紫外线伞。 它能有效地避开太阳对人的直射，因此夏天倍 受欢迎，在盛夏准备这样一把伞是十分必要的 （）
4，补写续写式。要求能根据提供的话在规 定的位置上补写或续写出一个或几个句子。 要求与原句相互联系，协调一致，表达共 同的中心。不同于仿写也不同于一般的造 句，它不仅要求表意正确，语言形式与前 后句保持一致，更重要的是在内容上要能 与前后文形成一个有机整体。
例：根据下面这句话Байду номын сангаас格式再写三个句子， 再在句子后面加一句话，作为对前面几个 句子的总结。
意境。
2，添枝加叶式。所提供的句子往往是 比较简单的单句，我们可以为之增加 修饰、限制成分，使之生动、细腻、 形象（即增加定，状，补），使单句 的内容丰满；也可为之增加分句，使 其内容深度和广度扩展。
例：姑娘摘葡萄
参考：美丽的维吾尔姑娘轻轻地摘下了 一串玲珑剔透的葡萄。
例：将“课外阅读是提高语文水平的 一条重要途径”扩展为一段话。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；
——，——；——，——；——，——；
————。
参考：如果你是一棵小草，就增添 一份春色；如果你是一滴春雨，就 滋润一分泥土；如果你是一只蜜蜂， 就酿造一份甜蜜；奉献才是人生的 真谛。
仿照题为《国魂》的新诗的第一节，分别以“长 大后”和“而现在”为开头，续写第二节和第 三节。 国魂
2．情景一：暮春时节，小雨霏霏，一连下了几 天的雨，似乎人都要发霉了，那雨好像要迫使 我出去呼吸点新鲜空气似的。于是我拿出了那 把透明的伞，我很喜欢那把伞，在它的笼罩下 仰望天空，整个人仿佛都在如丝幕般的雨中沐 浴着，身上却干爽舒适。我爱那把伞，在那把 伞下仰望天空，天空依然开阔。（）
情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着 那把油纸伞，它为我遮着风雨,如同我的 朋友，伴我走过风雨人生路。
梦，总是那么变幻莫测，让人不可
捉摸，少年总做着无穷无尽的梦，整日 生活在如梦的生活中，这梦会结束吗？ 当然会。突然有一天少年从梦中醒来， 发现自己已经成年，没想到竟睡了那么 久，这会是别一场梦吗？少年陌生地摸 着满是胡须的脸颊自问，没人知道，因 为这是一场不可捉摸的梦。（ ）
分别运用记叙、描写、议论、说明． 抒情这五种表达方式来扩展“燕子 飞翔”这一句。（每段不少于30字）
1．长城是由关隘．城堡．墙体．烽燧等子系 统组成的。这些按特定结构方式组合在一起的 子系统是相互联系的。在古代长城具有防御功 能，用来抵御外族侵略。（ ）
2．长城是由关隘．城堡．墙体．烽燧等相互 联系的系统按特定结构方式组合在一起的有机 整体并具有防御功能。（ ）
3．长城是由关隘．城堡．墙体．烽燧等相互 联系的子系统按特定结构方式组合在一起的具 有防御功能的有机整体（ ）
在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢 快地叫着，一边在低空飞翔着。
物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻， 一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。
天空像罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。 这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子 又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。
她应该像亭亭玉立的荷叶，在雨中挺拔而多姿；也 应该像少女头上飘逸的蝴蝶，在雨中亮丽而灵动．
就给它穿上了漂亮的衣服．平时，它像一朵含苞 欲放的花，静静地躲在主人的居室里；在风雨中， 它则绽放盛开，雨景中也便增添了几分亮丽．
3．读孟浩然，王维，你可以懂得什么是钟情山水； 读白居易．杜甫，你会懂得什么是忧思民生。
1．无忧无虑的童年时光匆匆过去，渐渐地， 我们摆脱了无知，对未来有了自己的认识。成为 少年的那一刻，我们对未来有了更加清醒而正确 的认识，梦想便自然而然地到来了，随着时间的 推移，它在我们心中生根并指导着我们成年后的 生活。（ ） 2．他少年时多显张狂，离开家乡，带着遥远的 梦，奔向许多人梦想成真的地方，如今他已成年， 待在他成熟的地方，回想起曾经追梦的轻狂，感 叹着人生的变化无常。（ ）
2．增加分句的方法
《林教头风雪山神庙》中，再次写“那雪下得正紧”， 一个“紧”字，境界全出，这历来被人们赞叹。请你用 添加修饰成分或增补分句的方法，拓展这个句子，使它 更加具体、形象、生动，与人物心理活动紧密配合。 （不超过150字） 1．看那一块块的雪，虽小，却像急着投胎似的往地里 钻，比冰雹来得还猛。（ ） 2．雪下得正紧，毛大的雪花密密麻麻地从云里撒下来， 扑天盖地地席卷了整个世界，伴同肆虐的寒风，向人劈 头盖脸地冲过来。四周都是白茫茫的一片，迷离了一切， 不能睁开眼睛，不能看清左右，连呼吸也变得困难了。 地上过厚的积雪更是天然的阻碍，人只是能在这个白色 狂暴的世界里举步维艰地挨着。（ ）
情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人撑 着的一顶顶小花伞，远看像一束束色彩绚丽 的鲜花，像一朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人 带来美好的感觉，带来爽心的凉意，带来一 份好心情。（）
联系生活实际，精心设计三个人物的关系，借助联想 和虚拟，构思情节，设计对话。（不超过100字） 青年女子（双眼一瞥）： 300块一件，只看别摸啊！ 中（老）年男子（沉吟）：这么贵？ 中（老）年女子（蛮横）：300块钱咋的了？老伴儿， 拿钱，别让人隔着门缝把咱给看扁了。 （张欣）
高三语文复习
语句扩展
扩展语句就是把一个简单的句子，
用语言丰富它，完善它，使句子更生动， 形象，给人的感性认识更强。
扩展语句与造句的区别是：扩展
成的一段话，必须有一定的思想感情 在其中，应根据题目的具体要求和特 定的情境而定。
例：他走过来
*他高兴地蹦蹦跳跳地唱着歌走过来。
*他慢慢地目不转睛地低头看着一本迷 人的小说走过来。 *他风一样地走过来。
4．乐观者说：希望是启明星，即使摘不到，也能告 诉人们曙光就在前头。
悲观者说：风是浪的帮凶，能把你葬在大海深处。
5．毛遂若不勇于自荐，就不会引起平原君的重视， 也许一生平庸。所以，一个人要勇于自荐。
16．读＜史记＞，那逝去岁月中的典章制度．历史 事件使我们了解了民族兴衰的脉络，政权更迭的原 因。读＜欧也妮葛朗台＞，作者用犀利的笔撕破了 家庭关系上温情脉脉的面纱，让我们看到了人与人 之间赤裸裸的金钱关系，从而加深了对资本主义社 会的认识。
练习：
拟写新闻导语：导语是消息的第一句或 第一段话，必须把消息的主要事实告诉 读者，是标题的简略展开。
练习：
拟写一句话新闻：它是一则消息的中心 内容的提炼，必须交代时间、人物、事 件、过程、结果
情景二：回到家中
我 月亮
推开家门，我兴奋地环顾着这熟悉而又 陌生的家，蓦地眼角掠过一丝余辉，抬 头一瞧，一轮圆月当空高悬，流溢的清 辉，激荡着每个家人喜出望外的心。
1．情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着伞， 走在都市的街道上，不管我怎样努力，都看不 到远处的风景。后来我明白了，要想看到人生 美丽的风景，就不要接受“雨伞”的庇护。（）
闫李寅
长大后 国魂是冠军领奖台上运动员眼里的 泪水 我在国歌声中 运动员在阳光下 而现在 国魂是青年志愿者跋涉的双脚 我在紧跟着 亿万人在行列中
下面短文的第二段没有写完，请按要求续写。要求：1、 续写的文字，不少于50字；至少有一处要使用比喻的 修辞方法。2、续写后，三段文字构成一篇内容完整、 中心明确的短文。 雨伞 早年雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候，它
青年女子（双眼一瞥）： 爸，赵局长的案子发了， 您可要当心哟！那天－－－ 中（老）年男子（沉吟）：甭怕！你爸自有办法 中（老）年女子（蛮横）：怕什么！撑死胆大的，饿 死胆小的。那钱厂长不就是给我家点点（宠物狗名） 买了根金项链嘛，大不了把点点抓走。