冀教版英语4下小学英语冀教版四年级下册一单元
四年级下册教师顾红月
第一单元备课
1、 Students will be able to aurally understand, aurally use , recognize and spell the following vocabulary:
you,teacher,hi/hello,your,name,friend,pupil,his,her,pencil,box,what,pen,ruler,c rayon,whose,blackboard,desk,chair,,schoolbag,between,beside,forty,fifty,sixty,s eventy,eighty,ninety,behind,he,she
2、Students will be able to recognize , understand and use these basic sentence constructions: What ’s your/his/her name?
My/His/Hername is...
Whose ...is this?
It ’s my/his/her/sb ’s...
Where is he /she?
He/She is...
3. Students will become familiar with the rules of pronunciation for the letters ea, oo, in words.
4. Students will be able to understand the story “Little Zeke ”
with the aid of pictures and the teacher support. And act it out.
1、 Students will be able to aurally understand, aurally use , recognize and spell the following vocabulary:
you,teacher,hi/hello,your,name,friend,pupil,his,her,pencil,box,what,pen,ruler,c rayon,whose,blackboard,desk,chair,,schoolbag,between,beside,forty,fifty,sixty,s eventy,eighty,ninety,behind,he,she
2、Students will be able to recognize , understand and use these basic sentence constructions: What ’s your/his/her name?
My/His/Hername is...
Whose ...is this?
It ’s my/his/her/sb ’s...
Where is he /she?
He/She is...
3. Students will become familiar with the rules of pronunciation for the letters 1、录音机，磁带或教学光盘。
2、实物，卡片。
冀教版英语四年级下册 Lesson 1 How are you 课件
My friend
课 时 测 评 一、情景选择。
1.当你向对方打招呼时，应该说：__A__
A. Hello! B. Fine! C. My name is Li Ming. 点拨：Hello! 用于向对方打招呼。故选A项。
2.当你想向金介绍斯蒂文时， 你应说：__A__
A. Kim, this is Steven. B. Steven, this is Kim. C. This is Kim, Steven.
Give it to me.(把它给我） Help me.(救救我）
重点呈现
二、物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性 物主代词和名词性物主代词二种。
数，人称， 类别
第一人称
单
第二人称
数
第三人称
形容词性
物主代词
myБайду номын сангаас
your
his
her
its
名词性物
主代词
mine
课时测评
二、单项选择。
1. What colour is __B__ dress?
A. you
B. your
C. yours
点拨：本句的意思是：“你的连衣裙是什么颜色的？”
应该用形容词性物主代词your。故选B项。
2. You can call __B__ Mr. White.
A. I
B. me
C. my
重点呈现
my name,your book,his/her dog
my,your,his or her 是什么词呢？
重点呈现
人称代词和物主代词
一、人称代词
表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、 “他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表:
最新冀教版四年级英语下册Unit 1 Lesson 1 How are you课件
Hello, Jenny, you can call me Mr. Wood.
you can call me Mr. Wood.= I’m Mr. Wood.
Hi! Mr. Wood, call me Danny. Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
hi
( D )4. A. new
( A )5. A. school
B. fine
B. welcome
C. good
C. call
D. pupil
D. meet
二、交际小能手。
( B )1.两人见面后，要问好，应该说:________ A. How do you feel? B. How are you? C. How old are you? ( A )2.要表达“我是你的新老师”，应该说:________ A. I'm your new teacher. B. I'm a new pupil. C. He is a new teacher. ( A )3.新学期开学时，老师对学生们说:________ A. Welcome back to school. B. How old are you? C. Very well, thank you.
(感叹词)嗨;你好
you (代词)你;你们
(非正式用语 = hello)
A new teacher
Hello, I’m your new techer, welcome back to school. Hello， Jenny! You can call me Mr. Wood.
Hi , Mr. Wood! My name is Danny. Nice to meet you.
冀教版小学英语四年级下册第一单元Unit 1 Hello Again!知识点总结
• 举一反三:
• — Where is your brother? 你哥哥在哪里?
• — He is on the playground. 他在操场上。
• — Where are your friends?你的朋友们在 哪里?
• — They are in the library. 他们在图书馆 里。
6. — Whose pencil is this?这是谁的铅笔? — It’s Danny’s pencil. 是丹尼的铅笔。 解读: 此句是询问某物的归属的句型。 句子中的名词是复数形式时, be动词用are。
举一反三: — Whose desk is this?这是谁的书桌? — It’s my brother’s. 是我哥哥的。 — Whose books are these? 这些是谁的书? — They are my friend’s. 是我朋友的。
• 2. 人称代词:you你;你们 he他 she她
• 3. 物主代词: your你的;你们的 her她的 his他的
• 4. 疑问代词:what什么 whose谁的
• 5. 方位介词: between在……中间 beside在……旁边 behind在……后面
• 6. 数词: forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十
• 举一反三: • — How are your parents?你父母好吗? • — Fine, thanks. 很好,谢谢。 • — How is your friend?你的朋友好吗? • — He is very well, thanks. 他很好,谢谢。
• be动词是个妈，它生了三个娃。 am is are
冀教版小学英语四年级下册第一单单元知识点汇总及单元测试卷(含听力和答案)
冀教版小学英语四年级下册第一单单元知识点汇总及单元测试卷(含听力和答案）冀教版小学英语五年级下册单元知识点汇总及单元测试卷冀教版四年级下册 Unit 1 知识点汇总一、语音知识1.ea — [iː] — meat（肉） read（读书） sea（海洋）ea— [e] — bread（面包） sweater（毛衣） thread （线）2.oo — [uː] — zoo（动物园） school（学校） moon （月亮）oo — [ʊ] — book（书） look（看） wood（森林）二、词汇you你；你们teacher教师；老师hello喂；你好（表示问候等）your你的；你们的hi嗨；你好（非正式用语=hello）name名字；名称 friend朋友pupil学生his他的her她的pencil铅笔pencil box铅笔盒what什么 pen钢笔ruler直尺crayon彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）whose谁的blackboard黑板desk书桌chair椅子schoolbag书包between在......中间beside在......旁边forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十behind在......后面he他 she她三、句子1. I’m your new teacher. Welcome back to school!我是你们的新老师。
欢迎回到学校！2. This is Steven. He is a new pupil.这是史蒂文。
他是一名新入学的小学生。
3. This is my new pencil box. What’s in it?这是我的新铅笔盒。
它里面有什么呢？4. — Is this Jenny’s pencil? 这是珍妮的铅笔吗？—No, it isn’t. 不，它不是。
5. — Whose pencil is this? 这是谁的铅笔？—It’s Danny’s pencil. 它是丹尼的铅笔。
冀教版 小学英语 四年级下册Unit1 重点单词与句式
Unit 1 重点单词，句子Lesson 1 How Are Youwelcome欢迎back回来meet遇见name名字call称呼fine 好的；健康的teacher教师friend 朋友pupil学生Welcome back to school. 欢迎回到学校。
You can call me Mr. Wood. 你可以喊我伍德先生。
He is a new pupil. 他是一个新学生。
What’s your/ his / her name? My / His / Her name is ____ . Lesson 2 Is This Your Pencil?pen钢笔pencil铅笔pencil box铅笔盒ruler 直尺crayon 彩笔whose谁Whose pencil is this? It’s ___ ‘s pencil .这是谁的铅笔？这是___ 的铅笔。
Is this your pencil?这是你的铅笔？Is it your pencil? 它是你的铅笔吗？肯定回答：Yes ,it is. 否定回答：No , It isn’t .Lesson 3 Where Are They?blackboard黑板schoolbag书包desk书桌chair椅子beside在…旁边between在…中间where 在哪（表示地方，方位）What can you see ? 你能看见什么？Danny is between the desk and the chair.丹尼在桌子和椅子中间。
Jenny is beside Kim. 珍妮在金的旁边。
（The book is beside the pen.）The pencil is between the pen and the ruler. 铅笔在钢笔和尺子中间。
Lesson 4 How Many Books Are There ？many 许多now现在put…on增加from…to从…到…How many books are there？There are eight books.有多少本书？有8本书。
2024年冀教版四年级英语下册Unit 1 Lesson 1 How are you-课件
My name is Kim. Nice to meet you，too.
Introduce your friends to us with“This is...........”
Focus on
This is........
这是.............（通常用来介绍他人）
Mr.Wood. Jenny：Nice to meet you.Mr.Wood！ Mr.Wood：Nice to meet you，too. Danny：Hi，Mr.Wood！My name is
Danny.Nice to meet you. Mr.Wood：Nice to meet you，too.
Learn
Focus on
Nice to meet you.
Nice to meet you，too.
很高兴见到你。 见到你也很高兴。
Practice
My name is Jenny.
My name is Kim.
Nice to meet you. Nice to meet you，too.
My name is Danny.
Lesson 1
How are you?
Warm-up
Introduce yourself to us with“My name is+名字”
you
teacher
你们，你们 老师
name 名字
friend 朋友
hello
your
hi
你好 你的，你们的 你好
pupil 学生
his 他的
her 她的
例如： This is Jenny. This is my teacher.
四年级下册英语-Unit1 Lesson 1 How are you 冀教版
四年级下册英语-Unit1 Lesson 1 How are you 冀教版前言四年级下册英语-Unit1 Lesson1 How are you，是冀教版小学英语课程的第一课，学习此课程对于学生的英语学习打下很好的基础。
在学习这个课程的过程中，学生将学会询问和回答他人的身体状况，进一步发展英语语言能力。
内容本课程主要包括三个部分：1.自我介绍通过学习本课程，学生可以熟练地使用“Hello, I’m (student’s name)”这句常用句式进行自我介绍。
并且学习如何询问别人的姓名和如何回答。
2.询问和回答身体状况通过学习本课程，学生可以了解到如何使用“How are you?”这句常用的问候语，以及如何正确回答。
学生可以借此了解一些简单的身体器官和病症的词汇。
3.小结通过本课程，学生将能够在日常生活中更加自信的使用英语进行简单的交流，同时通过此课程的学习能够促进学生的语言沟通和交往能力的提升。
学习方法1.听读模仿在学习本课程的时候，学生可以先听老师或者录音机的发音。
然后再进行自己的朗读，进行模仿。
2.实践输出在学习本课程的时候，学生可以进行一些口语练习。
可以自己和其他同学组成小组进行英语会话，或者请家长进行简单的英语对话。
3.阅读扩展在学习本课程的时候，学生可以通过阅读英语原版的儿童书籍，来扩充自己的词汇量，提高读写能力。
总结四年级下册英语-Unit1 Lesson1 How are you，是冀教版小学英语课程的第一课。
通过学习本课程，学生可以学习到自我介绍、询问和回答身体状况等基本英语表达方式。
通过不断地练习，学生能够提高自己的英语听说能力，并且在日常生活中更加自信地运用英语进行交际。
同时，在学习本课程的同时，学生也可以进一步提高语言沟通和交往能力。
(冀教版)四年级英语下册课件
·
02
我国的地形地貌、主要山脉、河流和湖泊。
03
我国的历史发展脉络，包括重要的历史事件和人物。
04
我国在世界地理和历史中的地位和影响。
05
感谢您的观看
THANKS
He is a student. He likes playing basketball and is good at it.
She is a dancer. She is very graceful and beautiful.
Our family photo taken at the beach: It shows everyone smiling and having fun.
A photo of my sister in her dance costume: It shows how dedicated she is to her dance.
Going on family outings
We often go hiking or camping as a family, which helps us bond and have fun together.
02
The school provides a balanced and nutritious meal plan to ensure students have access to healthy food.
Uniform
03
We have a school uniform that instills a sense of pride and belonging among students.
Watching movies
We often rent movies on weekends and watch them together, which helps us relax and have a good time.
2024年冀教版小学四年级英语下册教案表格式全册Unit 1 Hello again!(教案)
Step 1
Review
建议用时：5min
Review
根据图片提示复习上节课所学重点单词和句型
A:Is this your pencil?
B:No ,…
A:Whose …?
B:It’s …
A:Where’s my pencil?
（设计思路：通过回忆复习上节课所学的单词和句型，加深学生对旧知识的印象，为本节课的学习做好充分的准备。）
小学英语冀教版（三年级起点）四下教案
教学基本信息
单元
Unit 1
课题
Where Are They?
课
时数
1课时
课时
Lesson 3
课型
听说课
授课
时间
40ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ钟
教材分析
通过Danny对自己教室的物品介绍引出本课内容，结合“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”的用法。
（设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。）
Step5.Summary
建议用时：4min
给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分经行补充。
重点单词：classroom,gym,library
重点句子：Where are they?
学情分析
四年级的孩子通过一年多英语的学习，已经具备英语听说读写能力，喜欢在游戏等轻松的环节中参与到教学。
四年级下册英语教案-Lesson1 How are you ｜冀教版(三起)
四年级下册英语教案 - Lesson 1 How are you ｜冀教版（三起）一、教学目标1.学生能够掌握问候语“How are you?”的用法；2.学生掌握回答问候语“How are you?”的方式；3.学生能够掌握一些形容词和短语，如“fine”，“thank you”，“not bad”等。
二、教学重难点1.掌握问候语“How are you?”的用法；2.掌握回答问候语“How are you?”的方式；3.掌握一些形容词和短语。
三、教学内容1. 学生自我介绍在上课前老师可以给学生准备一些道具，如手表、书、玩具等，让学生一个个自我介绍。
例如：“My name is Jim. I’m ten years old. I have a watch.It’s blue. How about you?”2. 观看视频让学生观看视频，注意让他们仔细观察视频中人物的表情和语言。
视频内容可以在网络上搜索到，或者根据自己的教学实际情况制作。
3. 学生模仿对话老师可以让学生分组进行模仿问候语“How are you?”和对应回答的对话练习。
例如：A: How are you?B: I’m fine, thank you.A: How about you?B: Not bad.4. 学生自创对话老师可以放松要求，让学生们自由发挥，以“How are you?”为基础自创对话进行练习。
例如：A: How are you?B: I’m fine, thanks. How about you?A: I’m very well, thank you.5. 课堂小结老师针对本节课的重点进行小结，并让学生两两交流一下关于本节课的收获和不足，以帮助他们更好地掌握英语知识。
四、教学评估老师可以通过观察学生的表现，练习时的回答情况以及对自创对话的评价等多个因素综合评估学生的英语水平，并作出相关反馈和建议，以便帮助学生提高。