生物：第3章第二节 人和动物细胞的结构和功能精品课件(苏教版七年级上)
5.应该怎样染色?
在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引， 重复2~3次，这样才能让染色剂浸润整个材料， 染色才能充分、均匀。
议一议:
(1)植物细胞与人和动物细胞结构上 的异同?
人和动物细胞中没有细胞壁、叶绿体、中央大液泡
相同结构的功能是否也相同？ (2)在观察实验中,你是通过什么结构确 定你所看到的是一个细胞而 传 中 的 重 要 作 用
染色质(体)
蛋白质
染色体 脱氧核糖核酸
DNA
DNA的双螺旋结构
细胞膜 细胞质 细胞核
线粒体
本课小结：
这节课你学到了什么？
人和动物细胞的结构和功能
人 体 内 的 几 种 细 胞
想一想:通过观察你发现了什么? 人和动物细胞与植物细胞一样 在形态和大小上有差异。 思考:人和动物细胞的结构是否与 植物细胞一样呢?
观察
人的口腔上皮细胞
1.制作人的口腔上皮细胞的临时玻片标本
2.观察器具:显微镜 3.画图:人的口腔上皮细胞的结构图
制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本
思考：
1.在载玻片中央滴什么?为什么?
质量分数为0.9%的生理盐水。 为了保持细胞的正常形态。
2.为什么要用凉开水漱口?
防止口腔中存在的其他杂质影响我们的观察。
3.取生物材料还是撕取吗?
不是， 用牙签稍钝的一端在口腔内侧壁上涂抹一下。
4.盖盖玻片时应该注意什么?
尽量避免产生气泡。
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第二节 人和动物细胞的结构与功能课件 苏教版生物七年级上册
细胞核在遗传中的重要功能
蝾螈受精卵横缢实验
自主学习 P42
细胞核在生物遗传中的重要功能
• 生物的遗传物质主要存在于 细胞中核。 • 利用一定的染色技术对细胞进行染色，通过显微镜
可以观察到细胞核里含有 染色。体 • 染色体中含有 遗传物，质贮存和传递遗传信息，控制
生物体的形态结构和生理特征。
每种生物的体细胞内的染色体数目是一定的。
23对染色 体
24对染色 体
8对染色体
染色体
6对染色体
细胞核
单 眼 皮
双 眼 皮有耳垂
无耳垂
决定
遗传物质
染色体
卷舌
结论：生物的遗传存在于细胞核 中。
发际线
抗虫棉花的研究
本节小结
1、动植物细胞的共有结构：
2、动植物细胞的区别：动物细胞没有
细胞壁、液泡和叶绿体
3、洋葱表皮细胞有，而口腔上皮细胞没 有 细胞壁、液泡和叶绿体 4、制作口腔上皮细胞临时装片： 刮口腔内侧壁，滴 0.9﹪的生理盐水
（1）植物细胞示意图是 甲 图，你的判断依 据是该细胞有 细胞壁 。（任写一项）
（2）图中②④⑥ 是动植物细胞都 有的结构，其中
④的名是 细胞核 ， ⑥的名是细胞质 。
复习：植物细胞的结构
1 细胞壁 保护和维持形态 2 细胞膜 控制物质进出 3 叶绿体 光合作用 4 细胞核 遗传信息中心 5 液 泡 与吸水和失水有关 6 细胞质 生命活动的重要场所 7 线粒体 呼吸作用，提供能量
第二节 人和动物细胞的结构和功能
施旺
整个动物和植 物体都是细胞的 集合体。
观察:人的口腔上皮细胞
细胞壁
细胞膜 细胞质
大液泡 叶绿体
细胞核 线粒体
苏教版初中生物七上第2单元第三章第二节《人和动物细胞的结构和功能》课件(共23张PPT) (1)
复习导入：
① 细胞壁
细胞膜 ②
⑤液
泡
④ 细胞核
细胞质③
⑥ 线粒体 ⑦叶绿体
植物细胞的基本结构
施莱登：细胞是构成植物体的 基本单位。
施旺：整个动物和植物体都是 细胞的集合体。它们按照一定 的规律排列在动植物体内。
肌肉细胞
神经细胞
几种不同 形态的动 不同的细胞在形态和大小上有差异 物细胞
与呼吸作用有关，为
细胞的生命活动提供 能量
hello！我 们是蝾螈！
蝾螈 是有尾两 栖动物，体形和蜥 蜴相似，但体表没 有鳞，也是良好的 观赏动物。
三、细胞核在生物遗传中 的重要作用
细胞核
染色体
各种生物体细胞中染色体的数目：
人
名称 类 染色体 数目（对） 23
大 猩 猩
狗
猪
山羊
一、观察：人的口腔上皮细胞
观察演示实验，注意 与实验“洋葱鳞片叶表皮 细胞”比较，找一找两个 实验中的不同之处。
观察人的口腔上皮细胞结构的步骤
注意事项：
擦
①在载波片中央滴的是0.9%的生理盐水而不是清水。
（这样做的目的是为了保持细胞的正常形态）
滴
取
在盖玻片的一侧 ②在取材料前一定要漱口
滴在载玻片0.9%生 漱口后用牙签稍 理盐水，1~2滴即可， 钝端在口腔内侧 滴一滴碘液，在另一侧用 （防止口腔中存在的其他杂质影响观察。） 不要太多 吸水纸吸引，重复 2~3次。 壁取材 ③刮取材料的部位是口腔的内侧壁 染色后用吸水纸擦干净玻 涂 画图 片标本。
•
植物细胞特有的结构：
细 胞 壁 、 叶 绿 体 、 液泡
是不是所有的植物细胞都有叶绿体?
是不是所有的植物细胞都有中央大 液泡?
① 细胞壁
细胞膜 ②
⑤液
泡
④ 细胞核
细胞质③
⑥ 线粒体 ⑦叶绿体
植物细胞的基本结构
施莱登：细胞是构成植物体的 基本单位。
施旺：整个动物和植物体都是 细胞的集合体。它们按照一定 的规律排列在动植物体内。
肌肉细胞
神经细胞
几种不同 形态的动 不同的细胞在形态和大小上有差异 物细胞
与呼吸作用有关，为
细胞的生命活动提供 能量
hello！我 们是蝾螈！
蝾螈 是有尾两 栖动物，体形和蜥 蜴相似，但体表没 有鳞，也是良好的 观赏动物。
三、细胞核在生物遗传中 的重要作用
细胞核
染色体
各种生物体细胞中染色体的数目：
人
名称 类 染色体 数目（对） 23
大 猩 猩
狗
猪
山羊
一、观察：人的口腔上皮细胞
观察演示实验，注意 与实验“洋葱鳞片叶表皮 细胞”比较，找一找两个 实验中的不同之处。
观察人的口腔上皮细胞结构的步骤
注意事项：
擦
①在载波片中央滴的是0.9%的生理盐水而不是清水。
（这样做的目的是为了保持细胞的正常形态）
滴
取
在盖玻片的一侧 ②在取材料前一定要漱口
滴在载玻片0.9%生 漱口后用牙签稍 理盐水，1~2滴即可， 钝端在口腔内侧 滴一滴碘液，在另一侧用 （防止口腔中存在的其他杂质影响观察。） 不要太多 吸水纸吸引，重复 2~3次。 壁取材 ③刮取材料的部位是口腔的内侧壁 染色后用吸水纸擦干净玻 涂 画图 片标本。
•
植物细胞特有的结构：
细 胞 壁 、 叶 绿 体 、 液泡
是不是所有的植物细胞都有叶绿体?
是不是所有的植物细胞都有中央大 液泡?
第二节人和动物细胞的结构和功能课件2023-2024学年苏教版生物七年级上册
ONE
人的口腔上皮细胞 临时玻片标本的制作
From this day on, autumn begins, autumn is high and fresh, the moon is bright and the
wind is clear.
1 器材
器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、 滴管、牙签、稀碘液、吸水纸、等。
第二节 人和动物细胞 的结构和功能
教学目标： （1）阐明动物细胞的基本结构 （2）描述细胞核在生物遗传中的重要功能 （3）区别动物细胞和植物细胞结构的主要不同点
细胞壁 复习：
细胞膜 1.植物细胞的基本 细胞质 结构
细__胞__壁_、细__胞__膜_、 细__胞__质_、细__胞__核_。
细胞核 液泡
遗传物质 染色体 细胞核
1 实例分析
观察：蝾螈受精卵横缢实验
细胞核是细胞的控制中心
遗传物质
控制
Байду номын сангаас
控制
双眼皮 单眼皮 有耳垂 无耳垂
Four 课堂小结
用你全身的每一个细胞去感悟生命的存在 和美好！
2 制作
临时玻片标本的制作：
擦-滴-漱-刮-涂-盖-染-吸
2 制作步骤
1.擦 2.滴 在载玻片的中央滴一滴__生__理__盐__水____。 3.漱 用___凉__开__水______进行漱口。 4.刮 用牙签的钝端在_口_腔__内__侧__壁__上轻轻刮一下。 5.涂 牙签在盖玻片的生理盐水水滴中涂抹均
叶绿体
2.洋葱鳞片叶表皮 细胞无_叶__绿__体__；
植物幼嫩部位的细 胞无中央大_液_泡___。
线粒体
我们人类也是由一个 一个可爱的细胞组成的吗？
3.2 人和动物细胞的结构和功能 课件 (苏教版七年级上) (3)
DNA的复制
人和动物细胞的结构和功能
电镜下的白细胞、红细胞、血小板
人体几种不同形态的细胞
人的口腔上皮细胞
细胞膜 细胞质 细胞核
线粒体
细 胞 核 在 生 物 遗 传 中 的 重 要 作 用
染色质
蛋白质
染色体 脱氧核糖核酸
DNA
DNA的双螺旋结构
DNA的双螺旋结构
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小结与反馈
生物一般是由 细胞 组成的。其基本结构包 括 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 等。 细胞膜 的 作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出。细胞核内 的 DNA 与生物的遗传有密切的关系。 动植物细胞的细胞质中都有与呼吸作用有关的 线粒体 。动植物细胞的主要不同点是，植物细胞 具有 细胞壁 和 叶绿体 ，成熟的植物细胞还具 有 中央大液泡 。
苏教版七年级生物上册课件：3.2-人和动物细胞的结构和功能 (共37张PPT)
DNA DNA是主要的遗传物质
思考：
细胞核、染色体、DNA三者结构上 的包含与被包含关系
细胞核 染色体
DNA
细胞核
单 眼 皮பைடு நூலகம்
双 眼 皮有耳垂
无耳垂
决定
遗传物质
染色体
这节课你学到了 什么？
考考你
1.在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液
体是（ C ）
A.清水
B.浓盐水
C.0.9%生理盐水 D.稀碘液
保持细胞正常形态
擦
擦净载玻片和盖玻片
滴
滴加1——2滴生理盐水
刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
1、制作临时玻片标本
擦
滴
滴在载玻片0.9%生理
取
盐水，1~2滴即可， 不要太多
漱口后用牙签稍钝端 在口腔内侧壁取材
6、“种瓜得瓜、种豆得豆”是细胞中的什
么结构决定的？
（D ）
A、细胞壁 B、细胞膜
C、细胞质 D、细胞核
7、下列各项中，逻辑性正确的是（D ） A、细胞 染色体 DNA 细胞核 B、细胞 细胞核 DNA 染色体 C、细胞 染色体 细胞核 DNA D、细胞 细胞核 染色体 DNA
细胞膜 细胞质 细胞核
B：细胞核
C：子宫
• 2、多莉像谁？说明了什 么？ B羊
• 3、细胞的遗传信息在哪 里？ 细胞核
什么叫遗传信息呢？
上一代能把控制生长发育的信息传 给下一代，这样的信息就叫做遗传 信息。
遗传信息存在于哪里呢？细胞核
1、细胞核在生物遗传中的重要作用
思考：
细胞核、染色体、DNA三者结构上 的包含与被包含关系
细胞核 染色体
DNA
细胞核
单 眼 皮பைடு நூலகம்
双 眼 皮有耳垂
无耳垂
决定
遗传物质
染色体
这节课你学到了 什么？
考考你
1.在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液
体是（ C ）
A.清水
B.浓盐水
C.0.9%生理盐水 D.稀碘液
保持细胞正常形态
擦
擦净载玻片和盖玻片
滴
滴加1——2滴生理盐水
刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
1、制作临时玻片标本
擦
滴
滴在载玻片0.9%生理
取
盐水，1~2滴即可， 不要太多
漱口后用牙签稍钝端 在口腔内侧壁取材
6、“种瓜得瓜、种豆得豆”是细胞中的什
么结构决定的？
（D ）
A、细胞壁 B、细胞膜
C、细胞质 D、细胞核
7、下列各项中，逻辑性正确的是（D ） A、细胞 染色体 DNA 细胞核 B、细胞 细胞核 DNA 染色体 C、细胞 染色体 细胞核 DNA D、细胞 细胞核 染色体 DNA
细胞膜 细胞质 细胞核
B：细胞核
C：子宫
• 2、多莉像谁？说明了什 么？ B羊
• 3、细胞的遗传信息在哪 里？ 细胞核
什么叫遗传信息呢？
上一代能把控制生长发育的信息传 给下一代，这样的信息就叫做遗传 信息。
遗传信息存在于哪里呢？细胞核
1、细胞核在生物遗传中的重要作用
3.2 人和动物细胞的结构与功能 课件 苏教版生物七年级上册
人和动物细胞的基本结构
人和动物的细胞结构与植物的细胞 结构基本相似，也具有细胞膜、细胞质、 细胞核和线粒体等结构。
人和动物细胞都没有细胞壁、液泡 和叶绿体。
细胞壁
细胞膜
细胞质 细胞核 线粒体 液泡 叶绿体
细胞核在生物遗传中的重要功能
蝾螈卵横溢实验 有核的部分能正常地继续分裂和发育，无核的部分不能分裂和发育。 说明细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长发育中起着重要在作用。
生物体的性状主要是由细胞核中的遗传物质决定的，但线粒体 中也含有少量的遗传物质。
随堂巩固
图甲是人体口腔上皮细胞临时装片的制作过程，图乙是在显 微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构简图，据图回答：
（1）图甲中，在步骤 c 处滴加的溶液是 生理盐水 ，制作人体口腔上皮 细胞临时装片的正确操作顺序是 c→e→a→b→d （用图中的字母和 箭头表示）。 （2）进行步骤 b 时，需将盖玻片的一侧先接触水滴，再缓缓放下，目的 是避免产生 气泡 。 （3）图乙中，结构①的作用是保护和 控制物质进出细胞 ，细胞的遗传 物质主要储存在[ ③ ] 细胞核 中。
目的是什么？
2.把牙签放在载玻片的生
理盐水中均匀地涂抹几
下，涂抹均匀，防止细 胞重叠的吸水纸吸引,重复 2-3次,用显微镜观察
思考
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么用生理盐水，不用清水？ 动物细胞无细胞壁， 如果将口腔上皮细胞放在清水中，细胞会吸水 胀大，发生变形甚至是破裂。为了保持人体口腔上皮细胞的形态，要 滴加生理盐水。
第二节 人和动物细胞的结构与功能
新课导入
黑素瘤细胞的三维照片和光学显微镜下的照片，与植物细 胞结构相比较，有什么不同？
学习目标
1.能制作人口腔上皮细胞临时装片 2.能阐明人和动物的基本结构及其主要功能 3.能描述细胞核在细胞中的作用
苏教版初中生物七上第2单元第三章第二节《人和动物细胞的结构和功能》课件 (共27张ppt)(共27张PPT)
DNA的双螺旋结构
理解
21
细胞核在生物遗传中的重要作用
染色体数目的恒定对生物的 生命活动的正常进行非常重要！
理解
第13对染色体多了一条
22
细胞核在生物遗传中的重要作用
常见生物的染色体数目
理解
大 豆20对
玉 米10对
马
32对
黑猩猩 24对
牛 30对
普通小麦21对
人
23对
驴
31对
狗
39对
鸡
39对
23
观察
3
就在施莱登用显微镜观察植物细胞的同时，德国 动物学家施旺在用显微镜观察动物的肌肉、血液等。 他清楚地表明动物体也是由细胞构成的，并且是有规 律的在体内排列。
问题：人和动物体内是不是所有细胞都一模一样呢？
人体内的几种细胞
动物的不同细胞在形态和大小上有差异
观察
4
观察：人的口腔上皮细胞
提示：
1、可借鉴观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构 的步骤 2、阅读课本P36页相关内容，注意比较两 个实验 中的不同之处。
11
比较动、植物细胞基本结构
基本结构· 比较
12
比较动、植物细胞基本结构
细胞壁（有/无） 细胞膜（有/无） 细胞质（有/无） 细胞核（有/无） 液 泡（有/无） 叶绿体（有/无） 线粒体（有/无）
植物细胞
有 有 有 有 有 有 有
动物细胞
无 有 有 有 无 无 有
13
细胞核在生物遗传中的重要作用
有关的（ 线粒体 ）。动植物细胞的主要
不同点是，植物细胞具有 （ 叶细绿胞体壁 ）
和 （ 细胞壁 ） ，成熟的植物细胞
还具有 （ 中央大液泡 ）
理解
21
细胞核在生物遗传中的重要作用
染色体数目的恒定对生物的 生命活动的正常进行非常重要！
理解
第13对染色体多了一条
22
细胞核在生物遗传中的重要作用
常见生物的染色体数目
理解
大 豆20对
玉 米10对
马
32对
黑猩猩 24对
牛 30对
普通小麦21对
人
23对
驴
31对
狗
39对
鸡
39对
23
观察
3
就在施莱登用显微镜观察植物细胞的同时，德国 动物学家施旺在用显微镜观察动物的肌肉、血液等。 他清楚地表明动物体也是由细胞构成的，并且是有规 律的在体内排列。
问题：人和动物体内是不是所有细胞都一模一样呢？
人体内的几种细胞
动物的不同细胞在形态和大小上有差异
观察
4
观察：人的口腔上皮细胞
提示：
1、可借鉴观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构 的步骤 2、阅读课本P36页相关内容，注意比较两 个实验 中的不同之处。
11
比较动、植物细胞基本结构
基本结构· 比较
12
比较动、植物细胞基本结构
细胞壁（有/无） 细胞膜（有/无） 细胞质（有/无） 细胞核（有/无） 液 泡（有/无） 叶绿体（有/无） 线粒体（有/无）
植物细胞
有 有 有 有 有 有 有
动物细胞
无 有 有 有 无 无 有
13
细胞核在生物遗传中的重要作用
有关的（ 线粒体 ）。动植物细胞的主要
不同点是，植物细胞具有 （ 叶细绿胞体壁 ）
和 （ 细胞壁 ） ，成熟的植物细胞
还具有 （ 中央大液泡 ）
苏教版七年级上册2.3.2人和动物细胞的结构和功能(共19张PPT)
二、讲授新课
动物细胞与植物细胞结构的比较
动物细胞
植物细胞
细胞壁
无
有
细胞膜
有
有
细胞质 无叶绿体和液泡 有叶绿体和液泡
细胞核
有
有
二、讲授新课
动植物细胞的功能比较
植物细胞
细胞壁 保护支持 细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 叶绿体 光合作用 液泡 贮藏营养或废物
动物细胞 细胞膜 控制物质进出 细胞质代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息
· 第2单元 生物体的结构层次 第三章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 人和动物细胞的结构和功能
一、导入新课
生物体都是由细胞构成的， 那植物细胞与动物细胞在形 态、结构上是否相同？同学 们想不想观察一下自己身体 的细胞？
今天我们来认识动物细胞
制作人口腔上皮细胞临时装片
擦—滴—刮—涂—盖—染—吸 （生理盐水） （碘液）
二、讲授新课
3
内侧壁
注意：实验前一定要漱口
4
涂抹时要涂抹均匀
防止口腔中的杂物影响观察 避免细胞重叠
二、讲授新课
5
盖
6
7
染 稀碘液
吸
二、讲授新课
讨论：
2．为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？
人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下一般显 无色状态，不易观察其内部结构。稀碘液染色后，可 观察到较清晰的细胞核。
二、讲授新课
（一）制作人口腔上皮细胞临时装片
自学课本实验“制作人的 口腔上皮细胞临时装片” 中的方法步骤，把每个步 骤归纳为一个字。
1
2
0.9%生理盐水
目的：维持细胞的正常形态
苏教版生物七年级上册 2.3.2人和动物细胞的结构和功能课件 (共28张PPT+内嵌视频1个)
苏教版生物七年级上册 2.3.2人和动物细胞的结构和功能课件（共28张PPT＋内嵌视频1个）第二节人和动物细胞的结构和功能第三章细胞是生命活动的基本单位1.阐明人和动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等，说明其主要功能。
2.描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
3.区别动物和植物细胞结构的主要不同点。
学习目标我们已经了解了植物细胞的结构和功能，那么人和动物细胞是什么样的呢？它们的结构会不会和植物细胞一样呢？肌肉细胞神经细胞巨噬细胞人和动物细胞神经细胞红细胞骨细胞人的卵细胞（直径只有0.1mm）鸵鸟的卵细胞（直径可达75mm）肌肉细胞和植物细胞一样，人和动物细胞在形态和大小方面也有差异。
一、观察：人的口腔上皮细胞步骤：1、制作临时玻片标本2、染色3、观察4、画图讨论：观察人口腔上皮细胞结构的实验步骤提示：1、可借鉴观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构的步骤2、阅读课本P40页相关内容，注意比较两个实验中的不同之处。
擦1、制作临时玻片标本滴取涂盖滴在载玻片0.9%生理盐水，1~2滴即可，不要太多漱口后用牙签稍钝端在口腔内侧壁取材用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净将轻刮过的牙签在载玻片上都的生理盐水滴中涂抹一下用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓盖在液滴上在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次。
染色后用吸水纸擦干净玻片标本。
2、染色3、观察（显微镜的操作要科学、规范）1、取镜安放2、对光3、观察（用低倍物镜观察）4、画图画出你所看到的口腔上皮细胞结构图，并尝试注明各结构名称擦滴取涂盖观察人的口腔上皮细胞结构的步骤染色观察画图实验思考以下问题：1.在载玻片上都滴什么?为什么?质量分数为0.9%的生理盐水，为了保持细胞的正常形态。
2.为什么要用凉开水漱口?防止口腔中存在的其他杂质影响观察效果。
3.取生物材料还要撕取吗?不用，用牙签稍钝的一端在口腔内侧壁上轻轻刮一下。
人和动物细胞的结构与功能 教学课件 苏教版七年级生物上册
实验指点（步骤）：
1.制作临时玻片标本 2.染色 3.视察 4.画图
思考：
1.刮取口腔上皮细胞前要做什么?目的是什么？ 用凉开水漱口，防止口腔中存在的其他杂质影响我们的视察。 2.盖盖玻片时应该注意什么? 尽量避免产生气泡。 3.应该怎样染色? 在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，这样 才能让染色剂浸润整个材料，染色才能充分、均匀。
第2单元 生物体的结构层次
第三章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 人和动物细胞的结构和功能
几乎在施莱登用显微镜视察植物细胞的同时期，德国的一 位动物学家施旺在用显微镜视察动物的肌肉、血液等。他 指出：“整个动物和植物体都是细胞的集合体。”它们是 按照一定的规律排列在动植物体内。
红细胞
肌肉细胞
骨细胞
的区分是（ C ）
A.细胞壁、细胞膜、大液泡的有无 B.细胞壁、细胞膜、叶绿体的有无 C.细胞壁、大液泡、叶绿体的有无 D.细胞膜、大液泡、叶绿体的有无
人和动物细胞的结构与功能
人体内的几种细胞
想一想:通过视察你发现了什么? 人和动物细胞与植物细胞一样在形态和大小上有差异。 思考:人和动物细胞的结构是否与植物细胞一样呢?
视察：人的口腔上皮细胞
实验目的： 辨认人的口腔上皮细胞的结构，尝试制作临时玻片标本．
实验器材： 显微镜、载玻片、盖玻片、牙签、滴管、质量分数为 0.9%的生理盐水、稀碘液、吸水纸、干净的纱布等。
(2)相同结构的功能是否也相同？
基本相同。人和动物细胞的细胞膜起着分隔细胞与周 围环境、控制物质进出细胞、保持细胞内部环境的相 对稳定等作用；细胞质是进行生命活动的重要场所； 细胞核中含有遗传物质，可传递遗传信息等。
思考下列问题: