PEP小学英语三年级上册第三单元_unit_three_look_at_me!
Unit One复习
会话目标： (1)介绍自己I’m XX. (2)询问别人的名字What’s your name?及其回答 (3)和别人道别Goodbye! Bye! 词汇目标： 文具用品
第二单元复习
会话目标： (1)不同时间向别人问好。 (2)介绍别人：This is XX. (3)表示乐意认识某人：Nice to meet you. 词汇目标： 颜色 colours
Story time
Zoom: Let’s make a puppet. Zip : Good idea! 好主意！ Zoom： 首先；第一 First, make the head. Then, make the body. 然后 Zip : look! An arm and a leg. 一只 Zoom: Let’s play with the puppet. Puppet: Goodbye! 和……玩
Let’s do!
clap touch wave shake stamp
拍 摸 挥手 颤抖 跺脚
Let’s do!
Clap your hands.拍拍你的双手。 Touch your head.摸摸你的头。 Wave your arms.挥挥你的双臂。 Shake your body.抖抖你身体。 Stamp your foot.跺跺你的脚。
一起来读一读！
唯有f j p占三格， 养成书写好习惯， eyes
双眼
This is my face! 这是我的脸！
nose face
看我！
Look at me!
mouth
ear
ears
双耳
This is the arm!这个是胳膊！
hand
arm body
leg foot feet(复）
Good morning!
Unit Three Look at me!
Let’ s play!让我们玩吧！ Zip: OK! 好吧！
Zoom:
看我！
How are you? 你好吗？ Miss White: I’m fine, thank you.
Clown:
Clown:
Mike:
How are you?你好吗？ Very well, thanks.
非常好，谢谢！
Bird: Sarah:
Let’s talk! Good morning!
Good morning!
How are you? Chen Jie: I’m fine, thank you. Let’s go to school!
Mike:
走，上学去！
Mike： OK!
Let’s play!
Let’s do!
clap touch wave shake stamp
拍 摸 挥手 颤抖 跺脚
English Letters and sounds
Hello
回忆下26个字母在四线三格中的书 写格式，你都记住了吗？
你知道了吗？
英语字母的书写有打印体和手写体之分！ 打印体： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Let’s sing
Head and shoulders, knees and toes
Head and shoulders, knees and toes , 膝盖 脚趾 knees and toes. Head and shoulders, knees and toes , 双膝 两个脚趾 knees and toes. Eyes and ears and mouth and nose. Head and shoulders, knees and toes , knees and toes.
Let’s do!
close 关上 open 打开 touch 摸
Let’s do!
Close your eyes. eyes Open your mouth. Touch your nose. Touch your ears. ears Touch your face.
表示数量 时，英语 里面有单 复数之分， 一般在单 词后加 s/es
礼物
Hh
在单词中发[h]
Hi！
hand
手
Ii
在单词中发[ai]
ice cream
冰激凌
ice
冰
Look at me！看我！
ear
耳朵
This is my face!
这是我的脸！
eye
眼睛
nose
鼻子
face
脸
mouth
嘴
Let’s do!
close 关上 open 打开 touch 摸
Let’s talk!
手写体：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo P p Qq Rr Ss T t Uu Vv Ww Xx Yy Zz
英语书写，四线三格， 大写字母一二格，上不超线是原则； 小写字母认准格， 头上有‘辫’一二格bdhkl , 脚下有‘尾’二三格g q y， 无‘辫’无‘尾’中间格 acemnorsuvwxz；“i，t”中上一格 半,
Sarah: Hi, Mike! How are you? Mike: Very well, thanks. Sarah: Let’s make a puppet! Mike: Great!
This is the arm. 这个是胳膊。
head arm body hand leg This is the leg. 这个是腿。 foot
P24 and P27
1.两个同学为一组，边拍手边说。 2.一排同学，一个接一个相互用英语 问候。
Letters and sounds 字母与发音
Ee
egg 鸡蛋
在单词中发[e]
egg 鸡蛋
elephant
大象
Ff
在单词中发[f]
face 脸
foot 脚
Gg
在单词中发[g]
green
绿色
gift
Homework（作业）
抄写今天Let’s do 两部分的 句子，注意书写格式要规范。
第一单元复习
会话目标： (1)介绍自己I’m XX. (2)询问别人的名字What’s your name?及其回答 (3)和别人道别Goodbye! Bye! 词汇目标： 文具用品
第三单元复习
会话目标： (1)询问别人的近况。How are you? (2)表示建议Let’s go to school! 词汇目标： 身体部位
PEP人教版三年级上册英语第三单元Unit3 Look at me教学设计
PEP人教版三年级上册英语第三单元Unit3Look at me教学设计Unit aims:1.学习并掌握身体部位的英语表达head, eye, face , ear, nose, mouth ，body, leg, arm, hand, finger, foot。
并能用英语介绍自己身体的部位： Look at me. This is my(the)…。
2.能听懂Let’sdo中关于身体活动的多个指令:Close/Open your mouth，touch your nose/ear/face.Clap your hands. Wave your arms. Shake your body. Stamp your foot. 学生能根据指令做动作。
3.能听懂会说：How are you? I’m fine (Fine), thank you! Very well, thanks.并能在实际情境中运用，要求模仿正确，语调自然。
How are you? 适用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是校正式地向别人打招呼等场合。
所以不必每次见面都问：How are you? 学习邀请别人一起去做某事的句子：Let’s go to school. Let’s make a puppy! 及回答语：OK Great!4、复习字母Ee至Ii的发音书写及占格，认读其开头的单词：egg elephant face foot green gift hand hi ice-cream ice .5、情感、策略目标①情感目标：用任务型语言教学途径，让学生在“做”中学，激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。
②学习策略：注重合作学习。
Main and difficult points:重点：身体部位的听说、认读。
难点：hand和finger的发音较难，head和hand 发音易混。
pep小学三年级英语Unit-3-Look-at-me说课稿
小学三年级英语Unit 3 Look at me说课稿执教者：曾丹列位老师，大家好。
我是曾丹，很荣幸能与大家一路探讨教学教法。
今天我说课的内容是：PEP小学三年级英语，Unit 3 Look at me, Part B一．说教材1．教材解读本节教材主如果学习、表达人体部位body, leg, arm, hand, head，foot。
，并能运用简单的句子描述。
2．设计理念把英语课与活动课相融合，提倡体验参与，让学生在活动中快快乐乐学英语，通过听听、做做，说说、玩玩、画画等方式，将辞汇教学融入到对话中，提高学生的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。
二．说目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平肯定以下目标：（1）能听、说、认读五个有关身体的辞汇：body, leg, arm, hand, head，foot。
听懂、理解句子This is my body, leg, arm, hand, head，foot。
.；快速反映：touch your head …（2）：培育学生听，做，说，读的能力，增进身体各部份的协调能力，语言表达能力。
（3）：让学生踊跃主动地参与课堂活动，通过运用语言来完成学习任务，感受成功，激发学生的英语学习兴趣，培育学生酷爱学习的情感。
按照本科特点和低年级学生实际情况，我将本课的教学重点肯定为：让学生能听、说、认读五个有关身体的辞汇。
教学难点确定为：学生能将这五个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子This is中表达。
三．说教法为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用了讲读、直观演示、愉快教学相结合的方法，层层递进，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进而促使他们由兴趣发展到产生要学好它的志趣。
下面的教学模式设计，主要借鉴的是“五步教学”模式，这种模式的结构是：1W-3P-1E（需要解释“五步”。
【精选】人教pep版三年级上册英语第三单元Unit3《Look at me!》优秀教案
【精选】人教pep版三年级上册英语第三单元Unit3《Look at me！》优秀教案【单元整体分析】本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级上册第三单元。
单元主题为Look at me!（看看我）。
本单元学生会学习到五官及身体部位类的词汇及相关表达，并学习如何有礼貌地询问别人的近况并进行回答。
主情景图呈现了一个表演舞台，孩子们在台下观看小丑们的表演。
小丑们或者台下的师生问好，呈现本单元要学习的句式：How are you?及其回答。
或者向台下的学生展示自己夸张的五官，来介绍自己的身体部位。
本单元共分A、B、C三部分。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Chen Jie在上学的路上向小鸟问好，并与Mike互相询问近况，引出本单元的重点句式How are you? I’m find, thank you. 接下来的Let’s play 环节中，学生会听到一首How are you的歌曲。
需要边唱边拍手做动作。
在唱与玩中练习本课时重点句式。
第二课时的Let’s learn部分学习五官类单词：ear, eye, nose, mouth, face。
并使用学生学习过的This is...句式来介绍自己的五官。
之后通过Let’s do里Open your... Close your... Touch your... 的指令，来使学生操练新授单词。
在第三课时Letters and sounds部分里，学生开始学习字母EFGHI五个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Sarah到Mike 家里邀请Mike一起拼装木偶。
呈现How are you?的第二种回答方式：Very well, thanks. 以及祈使句：Let’s make a puppet. 接下来的Let’s play中，学生要做一个链式的问答练习，来练习How are you?及其回答。
人教版PEP小学三年级英语上册MP3语音+课文翻译+练习题Unit3
人教版PEP小学三年级英语上册MP3语音+课文翻译+练习题Unit3英语课文不会朗读怎么办？听课文MP3语音及对应课文翻译人教版PEP（起点三）小学英语三年级上册课文录音：译文：[00:00.22]Unit three Look at me![00:02.86]第3单元看看我！[00:03.84]Let's play![00:04.86]我们来玩耍！[00:05.62]OK.[00:06.71]好的。
[00:07.36]How are you?[00:08.79]你好吗？[00:09.48]I'm fine, thank you.[00:11.42]我很好，谢谢你。
[00:12.36]How are you?[00:13.39]你好吗？[00:14.03]Very well, thanks. [00:15.45] 很好，谢谢。
[00:16.44]Look at my nose! [00:18.00]看看我的鼻子！[00:18.80]A Let's talk.[00:21.36]A 一起谈论。
[00:22.00]Good morning.[00:23.07]早上好。
[00:23.80]Good morning.[00:24.85]早上好。
[00:25.59]How are you?[00:26.44]你好吗？[00:27.61]I'm fine, thank you. [00:29.42]我很好，谢谢你。
[00:30.18]Let's go to school! [00:31.28]我们去上学吧！[00:32.06]OK![00:33.26]好的！[00:33.89]Let's play.[00:34.70]我们来玩耍！[00:42.12]Hello! Hello! How are you? [00:49.79]你好！你好！你好吗？[01:17.47]Let's learn.[01:18.75]我们来学习。
人教版(PEP)小学英语三年级上册课文翻译
人教版(PEP)小学英语三年级上册课文翻译Zoom 祖姆Sarah 萨拉Miss White怀特小姐Wu Yifan吴一凡Chen Jie陈洁Mike迈克Mr Jones 琼斯先生John 约翰Zip次波第2页Unit one 第一单元Hello! I'm Zoom. 你好！我是祖姆。
Hello! I'm Mike. 你好！我是迈克。
Hello! I'm Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
第3页Hello! 你好！Hi! My name's Zip. 你好！我叫次波。
Goodbye! 再见！Bye, Miss White! 再见，怀特小姐！Hello, I'm Chen Jie. What's your name? 你好，我叫陈洁。
你叫什么名字？My name's Sarah. 我叫萨拉。
第4页Let's talk 一起对话Hello, I'm Miss White. 你好，我是怀特小姐。
Hello, I'm Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
Hi, I'm Sarah. 你好，我是萨拉。
Let's play 一起演一演Hello, I'm Liu Xin. 你好，我是刘欣。
Hi, I'm John. 你好，我是约翰。
第5页Let's learn 一起学一学ruler尺子eraser橡皮擦pencil 铅笔crayon蜡笔I have an eraser. 我有一块橡皮擦。
I have a ruler. 我有一把尺子。
Let's chant 一起唱一唱I have a ruler. Me too! 我有一把尺子。
我也有！I have a pencil. Me too! 我有一支铅笔。
我也有！I have a crayon. Me too! 我有一支蜡笔。
我也有！I have an eraser. Me too! 我有一块橡皮擦。
Unit3Lookatme(课件)人教PEP版英语三年级上册
Hi, Chen Jie! How are you
I’m fine.
Touch your head.
body
Read, study and learn about everything imporant in your life
body
Body↗, body↘, this is the body↘.
hands
hand
Read, study and learn about everything imporant in your life
Very w__e_ll, t_h_a_n_k_s_.
Read and act
Read, study and learn about everything imporant in your life
Hi, Mike! How are you
Very well, thanks. Let’s make a puppet!
Now, please circle all the letters.
I see a big F.
Read, study and learn about everything imporant in your life
I see a big E.
Read and count. ear
Read, study and learn about everything imporant in your life
Hello, ××. Hello, ××. How are you How are you Very well, thanks. Let’s make a puppet! Great! Great! Great!
Read, study and learn about everything imporant in your life
人教版(PEP)三年级英语上册Unit3 Look at me! PartA Let's learn
Unit Three Look at me
Let’s learn Let’s do
Homework
Hi！I’m Ding Dang. Look at me,
please!
பைடு நூலகம்
head
ear
eye
eye
nose mouth
face
Ding Dang doesn’t have ...
ear
head
Hello, mouth! Do oh do. Hello, face! Do oh do. Hello, head! Do oh do. Hello! Hello! Hello!
look at me, this in my mouth. Mouth, mouth, touch my mouth. Look at me, this is my face. Face, face, touch my face. Look at me, this is my head. Head, head, touch my head.
What’s missing?
eye
ee
y
What’s the “eye” like? Yeah! nose!
nose
Hello, ear! Do oh do. Hello, eye! Do oh do. Hello, nose! Do oh do. Hello! Hello! Hello!
head
eye
nose face
mouth ear
1. Good afternoon, Mike. A. Good morning. B. Good bye. C. Good afternoon.
PEP小学英语三年级Unit-3-Look-at-me
PEP小学英语三年级Unit 3 Look at me!A Let’s talk&learn教材分析：本部分提供学生要学习的核心句型How are you? I’m fine, thank you.和Let’s go to school. 课本通过Mike和Chen Jie早晨上学时相遇问好，并相约一起上学这个情境让学生感知该句型的语意及语用情境。
学习认识五官的表达，ear、eye、nose、mouth、face教学目标：知识与技能目标：1、知识目标：（1）所有学生能听懂、会说How are you?及回答。
认识五官单词ear、eye、nose、mouth、face（2）大部分学生能了解、会说Let's go to school.2、能力目标：（1）大部分学生能够在情境中运用句型How are you? I’m fine, thank you.有礼貌的询问别人的近况并回答。
（2）大部分学生能够在情境中运用句型Let’s...向别人提议一起做某事并进行回答。
过程与方法目标：1）对话以旧引新，复习前面学过的句型。
2）通过通过出示课本图片让学生回答问题，培养学生预测文本的能力。
3）通过真实的情境交际训练，提高学生运用重点句型的能力。
教学重点：教学重点：单词表示五官的ear、eye、nose、mouth、face句型How are you?及回答。
教学难点：Let's go to school.教学过程Step 1 Warm-upT: Good morning, boys and girls.S: Good morning ，Mike.T:Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.出示Chen Jie 的头饰。
T: This is Chen Jie.S: Hi, Chen Jie.C: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.Step2 Presentation1. T: Look at me. Today I am happy. I am fine. What about yo u? How are you?How are you? （板书）T: You can answer: I’m fine, thank you.（板书）。
小学英语三年级上册 Unit3 Look at me A Let's learn 说课稿 人教PEP
小学英语三年级上册Unit3 Look at me A Let’s learn 说课稿一、教学内容本篇教学内容为小学英语三年级上册Unit3 Look at me A Let’s learn。
本单元学习内容主要围绕“描述人物外貌及身体部位”的主题展开。
教学内容包括以下几个方面：1.单词：hair, eyes, nose, mouth, ear, head, face，以及描述身体部位大小的形容词2.短语：big nose, small mouth, long hair, short hair, big eyes, small ears等3.句型：Look at me. I have big/small eyes. I have long/short hair. I have a big/small nose. I have a big/small mouth. I have big/small ears.等二、教学目标1.能够听、说、认读形容词big/small, long/short及身体部位词汇hair, eyes, nose, mouth, ear, head, face2.能够在实际场景中描述人物外貌及身体部位3.能够运用所学词汇及句型进行简单的交流三、教学重难点1.教学重点：形容词big/small, long/short及身体部位词汇hair, eyes, nose, mouth, ear, head, face2.教学难点：如何在实际情况中运用所学词汇及句型进行简单的交流四、教学过程本次教学过程将分为四个部分：导入、新课讲解、练习、评价。
1. 导入1.班级打招呼，询问学生的身体部位情况，如：Are you holding your pencil with your right hand or your left hand？(学生回答后老师可引导学生描述自己用笔的手)。
2.回顾前面两个单元所学内容，询问学生上学期已经学过哪些相关词汇。
人教PEP版小学英语三年级上册第三单元《Unit 3 Look at me!Part B 第三课时》教学课件PPT
Sarah: I’m fine. Thank you. 4. Boy: This is the arm!
Girl: No. No. This is the leg!
Look and match.
foot head leg ear eye body arm mouth hand nose
Let’s sing
Story time
Listen and answer: How to make a puppet?
First, make the __he_a_d__.
Then, make the __bo_d_y__.
Look! An _a_r_m__ and a __le_状元g成才_路 _.
Good idea!
body hand
ear mouth
nose leg
nose leg rm eye mouth body
arm
ear
hand mouth nose
__1_
_2__
__2_
__3_
_2__
leg
_2__
eye
_1__
body 状元成才路
__3_
foot
Unit 3 Look at me!
Part B Start to read & Let’s check &
Let’s sing & Story time
PEP· 三年级上册
Review
点击每颗糖果，根据图片说出单词。
状元成才路
Open another
熟人见面时的问候语
How are you?
2. Good idea! _好_主__意_！______________________