人教部编版八年级语文上册(2017部编)第10课《三峡》同步练习含答案
人教部编版八年级语文上册（2017部编）第10课《三峡》同步练习
1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
素湍绿潭( ) 不见曦月( ) 夏水襄陵( ) 朝发白帝( )
沿溯阻绝( )绝( )属引凄异( )林寒涧肃( )
重岩叠zhàng( ) 清荣jùn( )茂飞shù( )其间
2.解释下列加点的词。
(1)不见曦月
(2)至于夏水襄陵
(3)素湍绿潭
(4)乘奔御风
(5)略无阙处
(6)沿溯阻绝
(7)良多趣味
3.解释下列多义词。
(1)自{①自非亭午夜分 ②自三峡七百里中
(2)绝{①沿溯阻绝
②绝山献多生怪柏
③哀转久绝
4.下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.至于/夏水襄陵
B.每至/晴初霜旦
C.虽/乘奔御风
D.常有高/猿长啸
5.填空。
(1)郦道元是 时期 家,著有《 》。
(2)文中表现三峡春冬之时水的特点的句子是: , 。
(3)作者写山从正面和侧面突出山高。
从正面写山高的句子是: , 。
文中从侧面衬托山势高峻的句子是: , 。
6.翻译下面的句子。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
课内精读
阅读课文,回答问题。
7.下列句中加点词的意思相同的一项是( )
A.常有高猿长啸 巴东三峡巫峡长
B.每至晴初霜旦旦辞爷娘去
C.哀转久绝绝多生怪柏
D.回清倒影清荣峻茂
8.“清荣峻茂”一句写了哪几种景物?它们各有什么特点?郦道元为什么会发出“良多趣味”
的感慨?
9.结尾引用三峡渔歌有什么作用?
课外阅读
阅读下面两则文言文,回答问题。
[甲] 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(节选自郦道元《三峡》) [乙] 登山里许,飞流汩然下泻。
俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。
然业已上登,不及返顾,遂从三姑①又上半里,抵换骨岩,岩即幔亭峰②后崖也。
岩前有庵。
从岩后悬梯两层,更登一岩。
岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。
土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
(节选自《徐霞客游记》) [注] ①三姑:地名。
②幔亭峰:山峰名。
10.解释下列加点的词。
(4分)
(1)沿溯阻绝
(2)属引凄异
(3)不及返顾
(4)岩即幔亭峰后崖也
11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转
B.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转
C.土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转
D.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)空谷传响,哀转久绝。
(2)登山里许,飞流汩然下泻。
13.甲文写“水”,各写了三峡“四时之水”的什么特点?乙文写“山”,作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”?请简要概括。
(5分)
14.为配合《三峡》的学习,班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合实践活动,请你积极参与。
(1)老师要求每组办一期手抄报,你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报“赞美三峡”
栏目的导入语,标题拟好了一半,请你帮他拟写另一半。
三峡多美景,
我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,主要是奔着三峡的意境而去的。
三峡意境的精华在哪儿?我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
想想看,那时候没有机械船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而闻到几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音回荡在山谷中,
那才是峡谷中最强劲的音符!
(2)昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因“三峡工程”更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游。
请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点。
(100字左右)
1.tuān xī xiāng zhāo sù yǎn zhǔ jiàn
嶂 峻 漱
2.(1)日光,这里指太阳。
(2)冲上、漫上。
(3)急流。
(4)飞奔的马。
(5)同“缺”,空隙、缺口。
(6)逆流而上。
(7)甚,很。
3.(1)①如果。
②在。
(2)①断绝。
②极(高)。
③停止。
4.[解析] D 正确的划分应为“常有/高猿长啸”。
5.(1)北魏 地理学 水经注
(2)素湍绿潭 回清倒影
(3)重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月
6.(1)如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。
(2)即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快。
(3)到了夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
7.[解析] B B项的两个“旦”都是“早晨”的意思。
A项,连续不断;与“短”相对。
C项,停止;极(高)。
D项,清波;水清。
8.写了水、树、山、草四种景物。
水清澈,山高耸,树繁茂,草茂盛。
因为他被三峡奇丽可爱、雄伟险峻的美景吸引,内心感到欢乐,所以才发出这样的感慨。
9.渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围,佐证三峡山高水长的特点。
(意近即可)
10.(1)逆流而上。
(2)延长。
(3)看,回头看。
(4)就是。
11.[解析] A 本题考查文言文断句的能力。
一般情况下,还是有技法可循的:文段休问长与短,熟读精思是关键,内容大意全理解,始可动手把句断。
联系全文前后看,先易后难细分辨。
词性
词义要精研,语法结构帮助判。
特殊句式掌握住,固定结构莫拆散。
作答本题时要注意句子结
构与语义关系:“曲直高下”是“随岩宛转”的状态,而且都使用了四字句,排除B、D两项;“新”是“以木板循岩为室”的时间状语,中间不可断开,故选A项。
12.(1)空旷的山谷中传来猿啼的回声,悲凉婉转,很久很久才停止。
(2)(我)登上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻。
13.[解析] 本题考查对文言文内容的理解能力。
本题有两问,分开答,避免混乱。
第一问中“四
时之水的特点”就是四季水的特点,“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”写出夏水之大,由“春冬之时,则素
湍绿潭,回清倒影”可知春冬之水的特点,由“晴初霜旦,林寒涧肃”可知秋水的特点。
第二问由“亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致”句概括即可。
[答案] 甲文写了三峡夏水大而湍急、春冬水清而透明、秋水小而清冷的特点。
乙文作者俯
瞰到危壁出泉、疏竹掩映的“佳致”。
[参考译文]
[乙] (我)登上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻。
俯身鸟瞰下面,也有高耸的
岩壁,清泉水从岩壁的半腰处奔突流出,(附近有)稀疏的竹林相映,有非常好的景致。
然而已经
登上(三姑峰),来不及返回去看,于是从三姑峰又再上行半里路,抵达换骨岩,换骨岩就是幔亭峰
的后崖。
换骨岩前面有座庵。
从换骨岩后面架设的两层悬梯,又登上另外一座悬岩。
悬岩不
是很深邃,环绕着山巅,犹如重叠的山峰。
当地人新用木板沿岩壁修筑房屋,有的弯曲,有的笔直,有的高,有的低矮,(都是)顺着岩壁相应变化(修筑)。
14.(1)示例:猿啼最难忘
(2)示例:各位游客,欢迎你们来到三峡旅游观光。
七百里三峡雄奇险峻、清幽秀丽,四季美景风
格迥异:夏季水涨,江流澎湃;春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,瀑布飞泉,趣味良多;秋景凄寒,猿鸣
凄婉。
走进三峡人家,品尝金黄蜜橘;登上三峡大坝,感受磅礴气势。
热情的三峡人民欢迎各位
畅游此地!。
部编版-语文-八年级上册-《三峡》精品同步练习(含解析)
三峡同步练习1．给下列字注音。
阙_______ 湍_______ 涧_______ 曦_______巘_______ 啸_______ 溯_______ 漱_______嶂_______ 襄_______ 奔_______ 属_______答案：quē | t uān| j iàn | xī | yǎn | xiào | sù| shù | z hàng |xiāng | bēn | zhǔ解析：属，应该读为“zhǔ”；漱，应该读为“shù”，溯，应该读为“sù”。
2.填空a《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
b《三峡》的作者是，字，（朝代）学家。
答案：⑴水经注疏瞿塘峡巫峡西陵峡奉节| ⑵郦道元善长北魏地理解析：重要的作家作品文学常识要熟记。
课下重要注释要熟识。
3．默写a《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，，。
，，，。
b故渔者歌曰：“，。
”答案：a自三峡七百里中| 两岸连山| 略无阙处| 重岩叠嶂| 隐天蔽日| 自非亭午夜分 |不见曦月|b巴东三峡巫峡长| 猿鸣三声泪沾裳解析：注意阙、嶂、蔽、曦的写法。
4．下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．的一项是（）A．至于/夏水襄陵 B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸答案： D解析：“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿5．对下面语句中加点的词解释不正确．．．的一项是（）A．隐．天蔽日（隐瞒）B．良．多趣味（确实）C．绝多巘．生怪柏（山峰）D．哀转久绝．（消失）答案： A解析：“隐”是“遮蔽”的意思6. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A. 则素．湍绿潭可以调素．琴B. 清荣峻茂。
良．多趣味家富良．马，其子好骑C. 空谷传响，哀转久绝．夜久语声绝．，如闻泣幽咽D. 常有高猿长啸，属．引凄异有良田美池桑竹之属．予作文以记之答案：C解析： A.则素．湍绿潭（白色的），可以调素．琴（不加装饰的）。
人教部编版语文八年级上册《三峡》同步习题含答案
人教部编版语文八年级上册《三峡》同步习题一、过基础1.下列加线字的注音完全正确的一项是（）A.曦月（xī）略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）B.襄陵（xiāng）隐天蔽日（bì）沿溯阻绝（shuò）C.属引（shǔ）林寒涧肃（jiàn）飞漱其间（shù）D.绝巘（yǎn）素湍绿潭（duān）朝发白帝（zhāo）答案：A解析：B项，“溯”应读“sù”。
C项，“属”应读“zhǔ”。
D项，“揣”应读“tuān”。
2.下列句子中，加线词的含义解释正确的一项是（）A.略无阙处（略微没有）绝巘多生怪柏（山峰）B.至于夏水襄陵（升到高处）不以疾也（疾病）C.不见曦月（日光，这里指太阳）属引凄异（连接）D.飞漱其间（冲荡）或王命急宣（或者）答案：C解析：A项，“略无”为“完全没有”的意思。
B项，“疾”为“快”的意思。
D项，“或”为“有时”的意思。
3.下列句子中的“之”字与“春冬之时”中的“之”的用法和意义相同的一项是（）A.下车引之B.夫君子之行C.又数刀毙之D.予独爱莲之出淤泥而不染答案：B “春冬之时”中的“之”为助词，的。
B项，“之”，助词，的。
A项，“之”，代词，代指陈元方。
C项，“之”，代词，代指狼。
D项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
4.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.至于/夏水襄陵B.绝巘/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.自/非亭午夜分答案：D解析：正确的朗读节奏为：自非/亭午/夜分。
5.写出下列句子中加线词语的古今异义。
（1）自非亭午夜分古义：____________今义：____________（2）良多趣味古义：____________今义：____________（3）猿鸣三声泪沾裳古义：____________今义：____________答案：（1）正亭子（2）甚，很好（3）古人的下衣衣服6.解释下列各组句子中的加线词。
部编版八年级语文第10课《三峡》同步练习2023-2024学年第一学期(含答案)
部编版八年级语文第10课《三峡》同步练习2023-2024学年第一学期（含答案）部编版八年级语文第10课《三峡》同步练习一、基础知识1.根据提示用原文填空。
（1）《三峡》一文中用“______，_____”描绘了山形的挺拔险峻，用“_______，_______”写尽了深秋的凄婉幽美。
（2）《三峡》中以他物来衬托行船速度之快的句子是“ ”。
（3）间接描写三峡两岸山高的句子：，。
（4）“朝发白帝，暮到江陵”使我们想到李白的诗句：，。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
一缕晨曦，悄然向广袤的大地走来。
不远处的高山挺直了脊梁，隐忍着心中的激动，准备拥抱那份期待已久的温暖；一条小溪，像一位仙人自阆苑瑶台中款步而来，不染一丝尘埃；无湍急的水流，无交横的藻荇，朔流而上，山高林密，一道瀑布飞漱其间……朦胧的晓雾正不遗余力地打扮着这人间仙境。
当淡然的恬静充溢心头，你所追求的豁达与悠闲不就降临了吗？（1）最后一句中有错别字的一个词语是“ ”，正确写法是“ ”。
（2）“不遗余力”的“遗”意思是（）A.丢失B.漏掉C.丢失的东西，漏掉的部分D.余，留（3）画线句子运用了、的修辞手法。
（4）把下面的句子改为陈述句。
你所追求的豁达与悠闲不就降临了吗？3.给下列加点字注音。
阙处（）襄陵（）沿溯（）素湍（）属引（）沾裳（）4.解释下列加点词。
（1）略无阙处：（2）重岩叠嶂：（3）亭午夜分：（4）或王命急宣：（5）虽乘奔御风：（6）素湍绿潭：（7）飞漱其间：（8）良多趣味：（9）属引凄异：5.下列加点词词义相同的一组是（）A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.沿溯阻绝哀转久绝C.回清倒影清荣峻茂D.朝发白帝晴初霜旦6.用“/”标示下列句子的朗读停顿。
（每句标示一处）（1）或王命急宣（2）其间千二百里（3）每至晴初霜旦二、课内阅读三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
部编语文八年级上册第10课三峡(基础训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第10课三峡【基础训练】一、选择题1．下列语句中加点字的注音有误的一项是（）A．不见曦月（xī）沿溯阻绝（sù）B．素湍绿潭（tuān）绝多生怪柏（yǎn）C．飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）D．略无阙处（què）乘奔御风（bèn）【答案】D【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。
D 项“略无阙处”的“阙”应读作“quē”，“乘奔御风”的“奔”应读作“bēn”。
《三峡》《河水龙门》阅读练习及答案(2017年郴州市中考题)(部编人教版八年级语文上册第10课)
《三峡》《河水龙门》阅读练习及答案（2017年郴州市中考题）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”(选自郦道元《三峡》) 【乙】此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。
古之人有言：“水非石凿，而能入石。
”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。
其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。
方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。
(选自郦道元《河水龙门》) 【注释】①经始：开始。
禹：治水的大禹。
②广：开阔。
③崇深：高深。
④捍：捍卫。
⑤深：深处。
悸：惊动。
魄：心魂。
⑥寻：古代八尺为一寻。
⑦浑洪：水势浩大。
籲（bi):传说中的一种动物，像龟。
⑧鼓：鼓荡。
山腾：像山腾起。
⑨浚（jCin)波：大的波浪。
⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。
”11.解释文中加点的字。
（4分）(1)沿溯阻绝（ ) (2)哀转久绝（）(3)河中漱广（ ) ⑷窥深悸魄 ( )12. 翻译文中划线的句子。
（4分)(1)虽乘奔御风，不以疾也。
译文：(2)水流交冲，素气云浮。
译文：13. 侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。
（4分)答：14. 甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。
（4分)答：答案：(三）文言文比较阅读（16分）11. (1)逆流而上（2)消失（3)冲击，冲荡（4)看，望评分标准：4分。
每空1分，第（4)空答“偷看”不给分。
初中语文人教部编版八年级上册10三峡同步练习(含答案)
10三峡 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
绝軌 ) 素湍绿潭( ■ )朝发白帝( • ) 沿溯阻绝() ■ 属引凄异( • )林寒涧肃( ■ ) 重岩叠Zhang ( )略无quθ()处 飞 shu( )其间 2.解释下列句中加点的词。
(1)重岩叠嶂■ (2)自非亭午夜分 • • • • (3)不见曦月 (4)夏水襄陵(5)沿溯阻绝• • (6)虽乘奔御风 • (7)不以疾也 (8)素湍绿潭(9)绝嶂务生怪柏(10)飞漱其间 (11)淸荣峻茂(12)良多趣味 (13)属引凄异■ (14)空谷传响 ■(15)哀转久绝 (16)略无阙处3 •下列句子中没有词类活用现象的一项是() A. 至于夏水襄陵B. 虽乘奔御风,不以疾也C. 回淸倒影D. 空谷传响4.下列各组句子中,加点词意思相同的一项是()(1) 常有高猿长啸, _____________ . _____________ ,哀转久绝。
(郦道元《三峡》)(2) 文中表现三峡春冬之时水的特点的句子是: ______________________ , ____________________ 。
⑶ 在文中，作者运用了正面描写和侧面描写相结合的手法来写山的高。
•其中正而描写的句子是: ____________ , ____________ O 侧而衬托山势髙峻的句子是: _________________________ ・6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)两岸连山，略无阙处。
(2)重岩叠嶂,隐天蔽日，自非亭午夜分,不见瞰月。
A. 沿溯阻绝■ B. 自三峡七百里中 ■ C. 春冬之时D •不见曦月■ 绝蹴多生怪柏 ■自非亭午夜分其反激之力■(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
⑷虽乘奔御风,不以疾也。
(5)每至睛初霜旦,林寒涧肃。
©阅读课文，回答问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
《三峡》课后题及答案(部编人教版八年级语文上册第10课)
《三峡》课后题及答案一、背诵全文，并完成下列练习１、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？２、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。
设题意图：⑴使学生把握文章写景的脉络；⑵抓住精彩写景段落，深入领会画龙点睛的词语，使学生对文章的感知由整体到局部；⑶在此基础上背诵课文。
问答题提示了背诵的思路，适宜先解决问答题，再背诵课文。
〖参考答案〗１、文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
２、春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
”秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
二、解释下列词语，并给线点的字注音重岩叠嶂夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭绝巘飞漱清荣峻茂设题意图是让学生积累文言实词，掌握它们的读音和词义。
〖参考答案〗嶂（zhàng），高耸险峻如屏障的山峰。
襄（xiāng），上。
奔（bēn），这里指快跑的马。
湍（tuān），急流的水。
巘（yǎn），险峻的山崖或山峰。
漱（shù），冲刷。
峻（jùn），高而陡峭。
三、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
设题意图是培养学生的比较阅读能力，《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，本题的着眼点不在形式，只要学生能够将内容对应起来就可以了。
〖参考答案〗文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。
八上语文-第10课《三峡》同步练习
部编版语文八年级上册文言文《三峡》同步练习一．选择题（共3小题）1．下列句子中加点字词意思相同的一项是（）A．自．三峡七百里中/自．非亭午夜分B．沿溯阻绝．/哀转久绝．C．素．湍绿潭/可以调素．琴，阅金经D．暮．到江陵/旦辞爷娘去，暮．宿黄河边2．下列说法不正确的一项（）A．本文《三峡》是一篇山水之作，以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
B．《三峡》全文共四段，第一段是总体描绘三峡的形势，接下来三段是具体描绘不同季节的自然景象。
C．本文《三峡》第1自然段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
D．文章《三峡》第2自然段写水势，先写水之速，再写水之盛。
3．下列对《三峡》文意的理解表述有误的一项是（）A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
B．第①段中作者通过正面描写与侧面描写，突出山的高峻；第②段则通过比喻、夸张的手法，突出夏季江水之美。
C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染了三峡秋天凄凉的环境特点。
二．基础知识（共1小题）4．一词多义。
（1）自：自．三峡七百里中自．非亭午夜分（2）绝：沿溯阻绝．绝．巘多生怪柏哀转久绝．（3）清：回清．倒影清．荣峻茂（4）其：其．间千二百里飞漱其．间三．默写（共2小题）5．古诗文默写。
（1）两岸连山，。
（郦道元《三峡》）（2）至于夏水襄陵，。
（郦道元《三峡》）（3）悬泉瀑布，，，良多趣味。
（郦道元《三峡》）6．按要求默写句子。
（1）悬泉瀑布，，清荣峻茂，。
（2）巴东三峡巫峡长，。
（3）自三峡七百里中，，。
（4），沿溯阻绝。
（5）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，，。
四．文言文阅读（共8小题）7．读课文《三峡》，给重点句划分朗读节奏（1）第1自然段：自/三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月（2）第2自然段：至于/夏水/襄陵沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（3）第3自然段：则/素湍/绿潭，回清/倒影绝巘多生怪柏清荣峻茂（4）第4自然段：每至/晴初霜旦故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
部编版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》测试题（含答案）1.下列各句中有通假字的一项是（）A.清荣峻茂，良多趣味B.虽乘奔御风，不以疾也C.空谷传响，哀转久绝D.两岸连山，略无阙处2.下列句中加粗词没有活用的一项是（）A.重岩叠嶂，隐天蔽日B.空谷传响，哀转久绝C.每至晴初霜旦，林寒涧肃D.虽乘奔御风，不以疾也3.对下面语句中加粗的词解释不正确的一项是（）A.略无阙处（完全没有）B.空谷传响（响亮）C.属引凄异（连接）D.林寒涧肃（肃杀，凄寒）4.下列句中加粗词古今义相同的一项是（）A.或王命急宣B.虽乘奔御风，不以疾也C.清荣峻茂，良多趣味D.悬泉瀑布，飞漱其间5.选出翻译有误的一项（）A.悬泉瀑布，飞漱其间。
（瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。
）B.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（这中间相距一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
）C.自非亭午夜分，不见曦月。
（如果不是正午和半夜，连明月都看不见。
）D.空谷传响，哀转久绝。
（在空荡的山谷里传来回声，声音悲凉婉转，很久才消失。
）6.根据提示默写填空。
（1）《三峡》用“重岩叠嶂，_________________”和“自非亭午夜分，_________________”分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔高峻。
（2）李白在《早发白帝城》中写道“千里江陵一日还”，《三峡》中与此有异曲同工之妙的句子是：_________________，_________________。
（3）《三峡》中写夏水浩荡，凶险万分的句子是：_______________，_______________。
（4）《三峡》中总写春冬之景的句子是：_________________，_________________。
7.解释下列句中的加粗的古今异义词。
（1）或王命急宣古义：_________ 今义：_________（2）虽乘奔御风古义：_________ 今义：_________（3）略无阙处古义：_________ 今义：_________（4）至于夏水襄陵古义：_________ 今义：_________（5）良多趣味古义：_________ 今义：_________8.依照下面的例句，联系课文内容，以三峡的“山”为对象，进行仿写。
八年级初二上册语文部编版课时练《 三峡》(试卷+答案版)
第10课《三峡》课时练1．下列加粗字注音无误的一项是（）A．绝巘（yăn）倒影（dào）阙处（quē）涧肃（jiàn）B．曦月（xī）飞漱（sù）御风（yù）怪柏（băi）C．叠嶂（zhàng）属引（shŭ）襄陵（xiāng）绿潭（tán）D．素湍（tān）凄异（qī）沿溯（sù）长啸（xiào）2．下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝巘/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．自/非亭午夜分3．下列句子中有通假字的一项是（）A．略无阙处B．不见曦月C．沿溯阻绝D．虽乘奔御风4．下列句中加粗词的古今意思相同的一项是（）A．或王命急宣B．虽乘奔御风,不以疾也C．每至晴初霜旦D．属引凄异5．下列句中加粗词属于词类活用的一项是（）A．每至晴初霜旦 B．则素湍绿潭C．有时朝发白帝D．良多趣味6．面对《三峡》的理解和分析不正确的一项是（）A．本文层次清楚,先写山,后写水,按春夏秋冬的顺序来写四时景色。
B．本文写山,突出了山连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。
C．“朝发白帝,暮到江陵”写出了三峡夏季江水上涨后水流的湍急。
D．本文用“寒”“肃”“凄”“哀”等字,便将三峡秋季的景物的神韵生动地表现了出来。
7．阅读课文,回答问题。
三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”（1）下面加粗词的意义或用法相同的一项是（）A．自三峡七百里中自非亭午夜分B．沿溯阻绝绝巘多生怪柏C．春冬之时,则素湍绿潭山不在高,有仙则名D．故渔者歌曰莲,花之君子者也（2）请用现代汉语翻译下面的句子。