语文教研活动通讯稿
语文学科教研活动新闻稿(3篇)
第1篇【新闻稿】近日，为了进一步深化语文教学改革，提升教师教育教学水平，我校语文学科教研活动在多功能报告厅隆重举行。
本次活动邀请了市区语文教育专家、我校语文教师以及部分家长代表参加，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展，提高学生的语文素养，我校语文学科组积极开展了此次教研活动，旨在通过专家引领、教师交流、家长反馈等形式，全面提升语文教学质量。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，市区语文教育专家针对当前语文教学的现状和趋势，做了题为《新时代语文教学的思考与实践》的专题讲座。
专家从语文课程改革、教学方法创新、学生素养提升等方面进行了深入剖析，为老师们提供了宝贵的指导。
2. 教学观摩随后，我校三位语文教师分别展示了精彩的课堂教学。
他们以全新的教学理念、丰富的教学手段，引导学生深入理解课文内容，激发学生的学习兴趣。
课后，专家和老师们进行了热烈的讨论，对课堂教学进行了点评和指导。
3. 教师论坛在教师论坛环节，我校语文教师围绕“如何提高学生的语文素养”这一主题，结合自身教学实践，分享了各自的见解和经验。
大家一致认为，要提高学生的语文素养，必须关注学生的个体差异，注重培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力。
4. 家长座谈会活动最后，举行了家长座谈会。
家长们就孩子的语文学习情况与老师们进行了深入交流，对学校语文教学给予了高度评价，并提出了宝贵的意见和建议。
三、活动成果通过本次教研活动，我校语文教师们对新时代语文教学有了更深刻的认识，明确了今后的教学方向。
以下是本次教研活动的主要成果：1. 提高了教师的语文教学素养，促进了教师的专业成长。
2. 探索了语文教学的新思路、新方法，为提高教学质量奠定了基础。
3. 加强了家校沟通，形成了教育合力，为学生的全面发展创造了有利条件。
四、结语本次语文学科教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续深化教学改革，努力提高语文教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教研活动通讯稿范文(3篇)
第1篇标题：聚焦核心素养，提升教学实效——记我校语文教研组教学研讨活动一、活动背景随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。
为了更好地贯彻落实这一理念，提升教师的教学水平和学生的核心素养，我校语文教研组于近日开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何将核心素养融入语文教学之中。
二、活动内容1. 集体备课，共商教学策略活动伊始，语文教研组全体教师齐聚一堂，针对新学期将要教授的课文进行了集体备课。
在备课过程中，教师们围绕核心素养的培养目标，共同探讨了教学重难点、教学方法以及教学评价等环节。
通过集体智慧的碰撞，形成了一套科学、合理的教学方案。
2. 课堂观摩，展示教学风采为了更好地实践核心素养导向的教学理念，教研组精心挑选了两位青年教师进行公开课展示。
课堂上，教师们充分运用多媒体教学手段，以学生为主体，注重培养学生的阅读理解、表达沟通、审美鉴赏等核心素养。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对两位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了宝贵的改进意见。
3. 教学反思，总结经验教训课后，教研组组织教师进行教学反思，要求每位教师结合自己的教学实践，撰写教学反思心得。
通过反思，教师们深刻认识到核心素养培养的重要性，并针对自身教学中的不足，制定了相应的改进措施。
三、活动成果通过本次教研活动，我校语文教研组取得了以下成果：1. 教师们对核心素养导向的教学理念有了更加深刻的认识，明确了新课程改革的方向。
2. 教师们的教学设计能力和课堂调控能力得到了提升，能够更好地将核心素养融入教学实践。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
四、活动总结本次教研活动充分体现了“以学生为本，以核心素养为导向”的教学理念，为我校语文教学质量的提升奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续以核心素养培养为目标，不断探索、创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
语文教研活动新闻通讯稿
【通讯稿】（XX市，XX年XX月XX日）近日，为深入贯彻落实国家关于教育改革的精神，提高我市语文教师的教学水平和专业素养，XX市XX区教育局联合XX中学举办了主题为“深化语文教学改革，提升教师专业素养”的语文教研活动。
本次活动吸引了全市各中小学语文教师近200人参加，场面热烈，成效显著。
一、领导重视，精心筹备本次活动得到了XX市XX区教育局的高度重视。
教育局局长XXX在活动开幕式上发表了热情洋溢的讲话，强调了语文教育在基础教育中的重要性，并对语文教师提出了殷切期望。
同时，教育局领导亲自担任活动组委会主任，确保活动的顺利进行。
为了筹备本次活动，XX中学精心组织，制定了详细的活动方案。
从邀请专家、确定主题、安排日程到现场布置，每个环节都力求做到周密细致，确保活动取得圆满成功。
二、专家引领，深入研讨本次教研活动邀请了国内知名语文教育专家XXX教授担任主讲嘉宾。
XXX教授以“新时代语文教学改革的方向与策略”为题，为与会教师带来了一场精彩纷呈的讲座。
XXX教授结合自身丰富的教学经验和深厚的学术造诣，深入分析了当前语文教育面临的挑战和机遇，并对语文教学改革的方向和策略进行了深入探讨。
讲座结束后，与会教师纷纷表示受益匪浅，对语文教学改革有了更清晰的认识，为今后的教学工作提供了有益的指导。
三、互动交流，共谋发展在接下来的研讨环节中，与会教师分成若干小组，围绕“如何提高学生的语文素养”、“如何有效开展语文阅读教学”等主题展开了热烈的讨论。
各组教师积极发言，分享了自己的教学经验和心得，并就存在的问题进行了深入剖析。
活动期间，还特别安排了优秀语文教师示范课环节。
来自全市各中小学的优秀教师展示了各自独特的教学风格和教学方法，赢得了在场教师的阵阵掌声。
四、总结表彰，再创佳绩活动最后，教育局领导对本次活动进行了总结，并对在活动中表现突出的优秀教师进行了表彰。
领导强调，语文教育是基础教育的重要组成部分，语文教师肩负着培养下一代的重要使命。
教研活动通讯稿(精选10篇)
教研活动通讯稿（精选10篇）教研活动通讯稿【篇1】3月16日，五年级语文组教研活动，首先进行了《教育，倾听心灵的声音》读书交流活动。
活动由组长曹瑞娜老师主持。
老师们纷纷谈论自己读后的收获。
有的老师说：作者李荣灿先生不灌输深奥的理论，而是用一个个真实教学案例与你产生共鸣。
他的教学案例注重对个人心灵的挣扎的描述，语言平实却发自内心深处，让人感觉到作者对工作的无比热忱，对现实问题的真切关注，以及对教育同行的热情激励。
本书吸引我的是在语言平实的教学案例记述中，让我明白：教师的根本是学习的学生，教育在于触动受教育者的.心灵，激起我工作的热情。
有的老师说：这本书让我更深切的感受到一位教师必须要通过综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的。
本质要求。
有的老师说：手上的幼苗需要滋润，才能在春风的吹拂下长出粗壮的枝干，才能对抗无情的风沙，开出绚烂而迷人的花朵。
迷途的学生需要心灵鸡汤的润泽，需要教师启迪智慧的语言，才能打开心锁，才能在爱心的呵护下走上光明大道，从而自信地面对人生。
所以对个性学生辅导尊重是前提，智慧是法宝，坚持是武器。
老师们争先恐后地发言着，畅谈着书给自己带来的快乐和智慧。
接着，在尹老师的主讲下，老师们沟通交流了第一单元教学的知识要点，讨论了有争论的教学问题。
教研活动通讯稿【篇2】九月，即是秋的伊始，也是新学期的开端，对于我们罗凤中心小学的老师们来说，它是一个收获与播种并存的季节。
在新学期，我们一起播种着希望，一起收获着教研成果，在这一天，我们就如期展开了语文组教研活动，向着明亮那方前行！本次的教研活动，由邵谢欢老师主持开展，以“用课文教作文”作为此次的教研主题，各位老师展开了深入的交流探讨。
教研活动在秦芳老师的诗歌朗诵《向着明亮那方》中揭开了序幕，老师们就“各学段的习作目标、习作内容、习作情境、讲评形式、修改交流”这五个方面开展了学习交流。
会后，老师们还提出将“向着艺术那方”作为今后语文组教研活动之一开展起来，“一笔一画话人生”通过教师集体的书法学习交流，来滋养职业生命！教研活动通讯稿【篇3】9月26日下午，在组长李玉玲老师的带领下，老师们集中在二年级组办公室，开展了以“课堂教学中教师评价语言的有效性”为主题的教研活动。
教研活动新闻稿范文语文(3篇)
第1篇正文：近日，为全面提升语文教学质量，促进教师专业成长，我校语文教研组开展了一次主题为“深耕语文教学沃土，共筑教育美好未来”的教研活动。
本次活动邀请了区教研室专家、我校语文教师及部分兄弟学校的教师代表参加，旨在通过研讨交流，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着诸多挑战。
如何在新课程背景下，提高语文教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养，成为摆在语文教师面前的重要课题。
为此，我校语文教研组积极组织开展了此次教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座：引领教学方向活动伊始，区教研室语文教研员张老师为与会教师带来了一场题为《新课程背景下语文教学策略》的专题讲座。
张老师结合自身丰富的教学经验，从课程理念、教学方法、评价方式等方面，深入浅出地阐述了新课程背景下语文教学的新特点和新要求。
讲座内容丰富，案例生动，引发了教师们的强烈共鸣。
2. 课堂展示：展现教学风采随后，我校三位语文教师分别展示了三节精彩的课堂。
课堂上，教师们充分运用现代教育技术，关注学生的个体差异，引导学生积极参与课堂活动，充分体现了以学生为主体的教学理念。
课后，三位教师分别进行了说课，分享了他们在教学过程中的心得体会。
3. 研讨交流：碰撞教学智慧课堂展示结束后，与会教师围绕课堂教学进行了热烈的研讨交流。
大家各抒己见，就如何提高课堂教学效率、如何培养学生的语文素养等问题展开了深入探讨。
研讨过程中，教师们分享了自己的教学经验，同时也提出了自己在教学过程中遇到的问题和困惑。
4. 总结表彰：激励教师成长活动最后，校领导对本次活动进行了总结，并对在课堂展示中表现突出的教师进行了表彰。
校领导表示，此次教研活动为教师们提供了一个学习交流的平台，希望大家能够以此为契机，不断提高自身的教学水平，为我校语文教学的发展贡献力量。
三、活动成效本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专家讲座、课堂展示、研讨交流等形式，教师们不仅学到了新的教学理念和方法，还相互借鉴了优秀的教学经验。
初中语文教研组通讯稿(3篇)
第1篇一、前言为进一步提高初中语文教学质量，深化课程改革，推动我校语文教研工作迈向新高度，我校初中语文教研组积极开展各项教研活动，现将近期工作总结如下。
二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提升教师素养为了提高教师的专业素养，初中语文教研组定期组织教师参加各类培训、讲座，学习最新的教育理念和教学方法。
近期，我们邀请了知名语文教育专家开展了“核心素养下初中语文教学策略”专题讲座，使教师们对核心素养有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了理论指导。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率教研组注重教学设计的优化，要求教师认真备课，精心设计教学环节，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师们注重培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力，努力提高课堂教学效率。
3. 深化课程改革，推进教学研究教研组积极响应国家课程改革政策，结合我校实际情况，开展了一系列教学研究活动。
例如，针对初中语文教材中的名著阅读，我们组织教师开展了“名著阅读策略与方法”专题研讨，探讨如何引导学生进行深度阅读，提高阅读能力。
4. 开展集体备课，促进教师成长为了促进教师之间的交流与合作，初中语文教研组定期开展集体备课活动。
在集体备课中，教师们共同探讨教学重难点，分享教学经验，共同完善教学设计，为提高教学质量奠定基础。
5. 加强课题研究，提升教研成果教研组鼓励教师积极参与课题研究，以课题研究为抓手，提升教研成果。
近期，我校语文教研组成功申报了市级课题《初中语文核心素养培养策略研究》，并已启动研究工作。
三、教研成果展示1. 教学成果丰硕在教研组的共同努力下，我校语文教师在各类教学比赛中取得了优异成绩。
在最近的一次市级语文教学比赛中，我校教师共获得2个一等奖、3个二等奖、5个三等奖的好成绩。
2. 学生成绩稳步提升在初中语文教研组的指导下，我校学生的语文成绩稳步提升。
在最近的一次全市初中语文统考中，我校学生语文成绩名列前茅，为学校赢得了良好的口碑。
语文教研组工作通讯稿
一、前言为了进一步深化语文教学改革，提高语文教学质量，我校语文教研组在过去的学期里，紧紧围绕“凝聚智慧，共筑语文教学新篇章”这一主题，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期语文教研组工作总结如下。
二、工作回顾1. 强化理论学习，提升教师素养本学期，语文教研组组织全体教师深入学习《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》，使教师们对新课标有了更加深入的理解。
同时，通过邀请专家讲座、组织教师参加各类培训等方式，不断拓宽教师视野，提升教师的专业素养。
2. 深入开展教研活动，促进教师成长（1）集体备课：本学期，语文教研组围绕教材，组织教师开展集体备课活动。
在备课过程中，教师们相互交流、取长补短，共同探讨如何提高课堂教学效果。
此外，我们还邀请了部分优秀教师分享他们的教学经验，为全体教师提供了宝贵的学习机会。
（2）听课评课：为促进教师之间的交流与学习，教研组组织开展了听课评课活动。
通过听课，教师们能够及时发现自己在教学中的不足，并借鉴他人的优秀教学方法。
评课环节，教师们畅所欲言，对授课教师的教学过程、教学方法等方面进行点评，为提高教学质量提供了有力保障。
（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，语文教研组定期开展教学研讨活动。
通过研讨，教师们共同探讨解决问题的方法，不断提高教学水平。
3. 丰富课外活动，激发学生学习兴趣（1）开展经典诵读活动：为了传承中华优秀传统文化，激发学生对经典文化的热爱，语文教研组组织开展了经典诵读活动。
活动中，学生们积极参与，充分展现了中华文化的魅力。
（2）举办作文比赛：为了提高学生的写作能力，语文教研组定期举办作文比赛。
比赛中，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，写出了一篇篇优秀的作文。
（3）开展读书分享会：为培养学生良好的阅读习惯，语文教研组定期举办读书分享会。
在分享会上，学生们畅谈自己的读书心得，共同分享阅读的快乐。
三、工作展望1. 深化课程改革，探索高效教学模式在今后的工作中，语文教研组将继续深化课程改革，积极探索高效教学模式，努力提高课堂教学质量。
初中语文教师教研通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中语文教育教学面临着前所未有的挑战。
为了提高教师的教学水平，提升学生的语文素养，我校初中语文组于近期开展了主题为“创新语文教学，提升学生素养”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思，促进教师专业成长，推动语文教育教学改革。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，各年级备课组根据教材内容和学生实际情况，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同优化教学设计，确保课堂教学质量。
2. 课堂教学观摩为了更好地展示教师的教学风采，本次活动邀请了部分优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课涵盖了文言文、现代文、作文等多个教学领域，教师们通过精心的教学设计和独特的教学方法，展示了初中语文课堂教学的魅力。
3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，教师们进行了热烈的研讨。
大家围绕观摩课的教学亮点、不足之处以及改进措施等方面展开讨论，相互学习，共同提高。
在研讨过程中，教师们纷纷表示，要以此次活动为契机，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
4. 专家讲座为了拓宽教师们的视野，本次活动还邀请了语文教育专家进行专题讲座。
专家从语文教学理念、教学方法、学生评价等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们受益匪浅。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对语文教学有了更深入的认识，教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教学水平得到了提升。
2. 学生语文素养得到提高在教师们的共同努力下，学生的语文素养得到了提高，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚，学习成绩稳步提升。
3. 教研氛围日益浓厚本次活动进一步推动了学校教研活动的深入开展，教师们积极参与，相互学习，共同进步，形成了良好的教研氛围。
四、活动总结本次初中语文教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高教师的教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务。
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语文教研活动通讯稿
【篇一：语文教研组活动通讯稿】
新学校、新学年、新起点、新跨越
——语文教研组期初会议9月9日星期二，是开学的第二周。
上午第三节课，龙岩市第二实验小学语文教研组期初工作会议在会议室（中）举行。
本次会议由教务处罗明娇主任主持，32位语文教师参加。
就本学期的语文教研工作思路、计划和大家进行了交流。
罗明娇主任首先带领老师们学习《龙岩市第二实验小学教学常规管理实施方案》和《龙岩市第二实验小学教案、作业具体要求》，提出了
以下五点具体要求：
1、集体备课，4-6年级继续举行全西陂“三导集体备课”模式，一课一反思，习作教案和反思单列。
2、继续实行随堂听课制。
3、作业批改格式采用等级制，错题要有二次批改。
4、每学期听课15节以上，记录完整，红笔点评得当。
5、每位教师每学年开一节公开课，并做出具体安排。
接着罗主任对语文教研组活动进行了具体指导和安排：双周举行语文教研活动，由教研组长负责安排教学工作任务及相关老师进行教学研讨主题发言，注重组内教师的分层培养，使新、青年教师能较快地脱颖而出。
单周举行各年段语文备课组内教研活动，由备课组长负责组织集体备课和学习研讨，发挥各备课组长力量，带领、指导老师进行扎扎实实地教学研究与改革，提高组内教师业务能力。
最后组织全体语文教师对《龙岩市第二实验小学大阅读活动方案》和《龙岩市第二实验小学开展国学经典诵读进校园活动实施方案》初稿进行讨论，老师们群策群力、踊跃发言、为方案的完善献计献策。
本次语文教研组会议为新学期的工作指明了方向，相信我校语文教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！
【篇二：李新店小学教研活动通讯稿】
李新店小学教研活动通讯稿
（通讯员：皮运莲）
3月28日下午，李新店小学全体教师参加了由数学教研组承办的青
年教师课堂展示活动。
整个活动包括了2节课的现场展示，以及之
后由语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。
这次活动，是一
次展现新年教师风采的课堂展示活动。
大家在一种充实、高效，又
相对轻松地氛围中进一步学习。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了
数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教
师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动
在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
【篇三：教研活动通讯稿】
2015年3月31日，我校在多媒体教室举行了“优学派电子书包”公
开课，这也是联片教研东关片的一次活动！这次联片教研的主题是“构建智慧课堂，实践有效教学”，本次活动以“电子书包”的形式展
示了语文和英语两堂课例。
参加这次活动的有市区教育局的领导、
城区中小学校长、来自兰州市的各位校长、诺亚舟公司的领导和技
术人员、联片教研各成员单位的领导和老师们。
整个活动分为五个环节进行。
首先是观摩五年级语文教师徐振芳执
教的“电子书包”课例——《遨游汉字王国——有趣的汉字》。
课堂上，徐老师灵活而有序地组织学生利用平板电脑学习，新颖、独特
的教学形式，老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨
引导，获得众位教师的好评。
接下来又观摩了五年级英语教师李万
峰执教的课例《it’s big and light》。
李老师幽默、富有情趣的教学
语言；充沛、富有感染力的教学激情；多彩、富有实效的教学形式，让课堂充满了浓浓的“趣”味。
接下来由诺亚舟公司的刘老师介绍了
优学派电子书包；之后蓝聚林校长介绍了学校教育信息化推进情况；紧接着授课老师说课及分析研讨；最后领导、专家作了点评、总结。
在总结中，教研室的刘主任充分肯定了我校本次教研活动的形式独特、新颖，充分肯定了我校老师能利用信息技术开展切实有效的教
研活动，并再次强调，教育教学改革的主流是让学生真正成为学习
的主体，课堂必须还给学生。
同时也对有关领导和各位老师对此次
课堂教学研讨
活动的大力支持表示感谢。
研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，
相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给我校今后
的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。