《玩具里的科学》PPT
青岛版小学科学《充气玩具里的科学》优课比赛稿教案
青岛版小学科学《充气玩具里的科学》优课比赛稿教案一、教学目标：1. 让学生了解充气玩具的制作原理，知道空气在其中的作用。
2. 培养学生动手操作、观察、思考、交流的能力。
3. 引导学生发现生活中的科学，培养学生的科学素养。
二、教学内容：1. 充气玩具的制作原理。
2. 空气在充气玩具中的作用。
3. 充气玩具的种类及特点。
三、教学重点：1. 充气玩具的制作原理。
2. 空气在充气玩具中的作用。
四、教学难点：1. 充气玩具的制作过程。
2. 空气在充气玩具中的作用原理。
五、教学准备：1. 各种充气玩具样品。
2. 气球、塑料袋等制作材料。
3. 教学课件。
4. 小组讨论记录表。
教案部分：一、导入：1. 展示各种充气玩具，引导学生关注充气玩具的特点。
2. 提问：你们玩过哪些充气玩具？它们有什么共同的特点？二、探究充气玩具的制作原理：1. 分组讨论：充气玩具是如何制作而成的？2. 各组汇报讨论成果。
三、了解空气在充气玩具中的作用：1. 提问：空气在充气玩具中有什么作用？四、探究充气玩具的种类及特点：1. 展示不同种类的充气玩具，引导学生观察其特点。
2. 提问：这些充气玩具有什么不同的特点？2. 提问：你们还能想到生活中的其他充气物品吗？它们是如何工作的？4. 布置作业：调查生活中常见的充气物品，了解它们的工作原理。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示各种充气玩具的图片，引发学生对充气玩具的好奇心，激发学习兴趣。
2. 探究充气玩具的制作原理：引导学生观察充气玩具的结构，思考它们是如何制作而成的。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己对该主题的了解和看法。
4. 实验操作：指导学生进行简单的实验，如用气球和塑料袋制作充气玩具，观察空气在其中的作用。
七、课堂练习：1. 填空题：充气玩具是利用（）的弹性来实现各种功能的。
A. 弹性B. 轻便C. 易碎D. 耐用3. 简答题：请描述一下充气玩具的制作过程。
八、课堂小结：1. 回顾本节课所学内容，让学生复述充气玩具的制作原理和空气的作用。
小班科学《小兔乖乖》PPT课件
THANKS
感谢您的观看
2024/1/25
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故事的理解。
20
亲子互动游戏设计，加深彼此了解
2024/1/25
角色扮演游戏
家长和孩子可以分别扮演故事中的角色，通过表演的形式 再现故事情节，增强孩子的参与感和表现力。
互动问答游戏
家长可以就故事内容提出一些问题，让孩子回答或者家长 和孩子一起讨论，提高孩子的思考能力和表达能力。
创意绘画游戏
家长可以引导孩子根据故事内容进行绘画创作，让孩子发 挥想象力和创造力，同时也可以通过绘画表达对故事的理 解和感受。
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课程总结与延伸拓 展
2024/1/25
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回顾本次课程重点内容
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了解小兔子的基本特征和习性
通过观察和讲解，孩子们了解了小兔子的外貌特 征、生活习性以及喜欢的食物。
学习如何照顾小兔子
孩子们学习了如何给小兔子喂食、清洁兔笼以及 保持兔子的健康。
3
培养孩子们的爱心和责任感
通过照顾小兔子，孩子们学会了关爱动物，并意 识到自己的责任。
3
《小兔乖乖》背景及故事简介
2024/1/25
《小兔乖乖》是一则经典的童话故事，讲述了一只聪明勇敢的小兔子如何与大灰 狼斗智斗勇，最终成功保护自己和家人的故事。
故事背景设定在森林中，小兔子一家居住在一个温馨的兔子洞里，过着平静而快 乐的生活。然而，一只凶恶的大灰狼打破了这份宁静，企图捉拿小兔子一家。面 对危机，小兔子凭借自己的智慧和勇气，与大灰狼展开了一场惊心动魄的较量。
如纸箱、纸巾筒、废旧布料、毛线等，准备制作小兔子玩具。
设计兔子形象
根据收集的废旧材料，设计可爱的小兔子形象，可以参考真实的兔 子或卡通兔子形象。
小学科学《拆装玩具》优质课件
13
课堂总结
这节课的收获是什么？
14
谢谢观看！
9
提出我们感兴趣的问题
动手实践中……
10Βιβλιοθήκη 流研究成果吧！你的玩具是什么？ 提出了什么样的问题？ 说一说你的研究过程？ 说一说研究的成败和体会？
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交流研究成果吧！ 视频：《四驱车的传动》
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课堂练习
1.____电___动玩__具___是一种用微型电动机驱动的机动玩具。其中 大多以____ 电动机_____作为能源动力，又称为电池玩具。电动 玩具是随着____电_ 动机_____的诞生而问世的。
拆装玩具
新课导入
《研究与实践》----拆装玩具
2
提出我们感兴趣的问题
轮滑有哪些玩法？
轮滑为什么不是 一个轮子？
……
3
提出我们感兴趣的问题
泡泡为什么是五 颜六色的？
怎样能把泡泡吹 得大一些？
……
4
提出我们感兴趣的问题
踢毽子有什么用？
毽子为什么要用 羽毛？
……
5
提出我们感兴趣的问题
八音盒为什么 会唱歌？
舞蹈娃娃为什 么会跳舞？
6
提出我们感兴趣的问题
玩具风铃为什么 会转又会响？
四驱车是如何 传动的？
7
提出我们感兴趣的问题
选一个想研究的问题 研究方法是什么
我想把玩具 拆开来研究
玩一玩观察 玩具的玩法
四驱车是如何传动的？
把玩具里面的情 况画下来会更好
改进玩具
…… 8
提出我们感兴趣的问题
【精品】青岛版小学科学四年级上册《充气玩具里的科学》教学设计2
14、充气玩具里的科学【教学目标】1．在探究活动中能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。
2．愿意合作交流，体验到合作交流可以更好地完成认知；关心新科技,新发明对生活的重大影响，善于用学到的知识改善生活，尊重他人的劳动成果。
3．了解空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用.【教学重难点】教学重点：在探究过程理解压缩空气有弹性和反冲的原理；压缩空气的应用。
教学难点:让学生通过自主探究体验知识的形成过程.【教具、学具】学生准备：篮球：6个（其中一个气不足）；气球：若干个；光盘：4张；胶带：6个;小刀：6把；注射器：6个教师准备：充气玩具几个,文字、图片、视频等做成的ppt课件【教学过程】一、玩具入手，激趣质疑1.同学们平时喜欢玩玩具吗?今天老师给大家带来几种玩具，师点击屏幕依次出现玩具图片，生大声说出名字：救生圈、篮球、排球、气球等,师引导学生说出，这些玩具都需要充气，所以我们把它叫做“充气玩具”，（板书：充气玩具)充气玩具不仅给我们的生活带来很多乐趣，而且里面还隐藏着许多科学道理呢,同学们想知道充气玩具里面究竟有什么秘密吗？2。
这节课我们一起来探究充气玩具里的科学（补充课题：充气玩具里的科学）二、自主探究,合作研讨活动一：探究压缩空气有弹性。
1．小组拍球，初步感受。
老师给每一小组都准备了球,同学们想不想拍一拍?每组只有一个球，同学们可以轮流拍,在拍的过程中,请同学们仔细观察，用心体会，看看你能有什么发现？（学生分组拍球，完毕回到座位）学生交流自己拍球过程中的发现.预设1：球拍下去后会弹起来;用的力气大,球弹起来的越高；球里面的气越多，球弹得越高……2．拍球比赛,初探秘密。
同学们基本找到了拍球的规律,老师准备了两个球，下面我们进行一个拍球比赛。
出示比赛规则。
课件显示：两名选手单手掷球，同时掷三次，球弹得高者获胜。
进行比赛，学生根据比赛情况确定比赛结果，教师采访获胜的同学和输的同学，帮输的同学找原因。
青岛版小学科学《充气玩具里的科学》优课比赛稿教案
青岛版小学科学《充气玩具里的科学》优课比赛稿教案第一章：导入教学目标：1. 引起学生对充气玩具的兴趣。
2. 引导学生观察和思考充气玩具的特性。
教学内容：1. 展示各种充气玩具，引起学生兴趣。
2. 邀请学生分享他们对充气玩具的观察和体验。
3. 引导学生思考充气玩具的特性，如柔软、弹性等。
教学活动：1. 展示充气玩具，引起学生兴趣。
2. 邀请学生分享他们对充气玩具的观察和体验。
3. 引导学生思考充气玩具的特性，如柔软、弹性等。
第二章：探索充气玩具的原理教学目标：1. 学生能够理解充气玩具的工作原理。
2. 学生能够观察和描述充气玩具的内部结构。
教学内容：1. 介绍充气玩具的工作原理。
2. 引导学生观察和描述充气玩具的内部结构。
教学活动：1. 介绍充气玩具的工作原理，如空气的压力和弹性。
2. 引导学生观察和描述充气玩具的内部结构，如气囊、管道等。
第三章：实验一：充气玩具的弹性教学目标：1. 学生能够观察和描述充气玩具的弹性特性。
2. 学生能够通过实验验证充气玩具的弹性。
教学内容：1. 介绍充气玩具的弹性特性。
2. 设计实验来验证充气玩具的弹性。
教学活动：1. 介绍充气玩具的弹性特性，如能够弹回原形。
2. 设计实验来验证充气玩具的弹性，如挤压充气玩具后释放。
第四章：实验二：充气玩具的承重能力教学目标：1. 学生能够观察和描述充气玩具的承重能力。
2. 学生能够通过实验验证充气玩具的承重能力。
教学内容：1. 介绍充气玩具的承重能力。
2. 设计实验来验证充气玩具的承重能力。
教学活动：1. 介绍充气玩具的承重能力，如能够承受一定的重量。
2. 设计实验来验证充气玩具的承重能力，如在充气玩具上放置重物。
第五章：总结与反思教学目标：1. 学生能够总结充气玩具的特性和原理。
2. 学生能够反思他们对充气玩具的理解和体验。
教学内容：1. 总结充气玩具的特性和原理。
2. 引导学生反思他们对充气玩具的理解和体验。
教学活动：1. 与学生一起总结充气玩具的特性和原理。
青岛版小学科学《玩具里的科学》教案
青岛版小学科学《玩具里的科学》教案第一章：认识玩具教学目标：1. 让学生了解玩具的种类和特点。
2. 培养学生对玩具的观察和思考能力。
教学内容：1. 玩具的定义和分类。
2. 玩具的特点和功能。
教学步骤：1. 引入话题：让学生带来自己的玩具，分享玩具的名称、特点和玩法。
2. 引导学生观察和思考：让学生观察玩具的形状、颜色、材质等特征，思考玩具的功能和目的。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，总结玩具的分类和特点。
4. 分享和总结：每个小组派代表分享讨论结果，教师进行总结。
教学评价：1. 观察学生对玩具的认知和描述能力。
2. 评估学生在小组讨论中的参与和合作能力。
第二章：玩具的材料教学目标：1. 让学生了解玩具材料的种类和特性。
2. 培养学生对材料的特性和功能的认识。
教学内容：1. 玩具材料的种类：塑料、金属、木材、毛绒等。
2. 材料的特性和功能：轻便、耐用、柔软、易加工等。
教学步骤：1. 引入话题：让学生观察和触摸不同材料的玩具，感受材料的特性。
2. 引导学生观察和思考：让学生观察玩具材料的颜色、质地、重量等特征，思考材料对玩具功能的影响。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，总结玩具材料的种类和特性。
4. 分享和总结：每个小组派代表分享讨论结果，教师进行总结。
教学评价：1. 观察学生对玩具材料的认知和描述能力。
2. 评估学生在小组讨论中的参与和合作能力。
第三章：玩具的设计教学目标：1. 让学生了解玩具设计的原则和方法。
2. 培养学生对玩具设计的创新和评价能力。
教学内容：1. 玩具设计的原则：安全性、趣味性、教育性等。
2. 玩具设计的方法：草图、模型、测试等。
教学步骤：1. 引入话题：让学生观察和分析一些经典的玩具设计，思考设计的原理和方法。
2. 引导学生观察和思考：让学生观察玩具设计的细节，思考设计的原则和方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，总结玩具设计的原则和方法。
4. 分享和总结：每个小组派代表分享讨论结果，教师进行总结。
科技小制作ppt课件
• 以上装置的具体制作材料与方法如下： • 1、实验材料：我们可选用金属条。取直径为3mm左右，
长度为200mm的铜、铁、铝条各一根，在两端用钉尖 扎出小孔，便于固定；另取直径为8mm，长度为 200mm的玻璃棒一根，在两端粘上小块金属片，同样 在金属片上用钉尖扎出小孔以便固定。 • 2、支架：由木质的底座和两块竖立的金属薄片支架 构成。左右两个支架的距离为20cm左右，左侧高度为 20cm,右侧高度为60cm 左右。另取一张白色卡纸，绘 制好刻度，粘贴在右边支架上。 • 为使显示醒目，我们把注射器里的水做成红色，刻度 线用黑色绘制。
1
科技小制作的特点
1.结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来
就做好了。 2.材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸 盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏 了的玩具、铁丝、铁片等。 3.加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可 以掌握。 4.花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家 庭负担。 5.见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成， 这符合少年儿童心理，容易推广普及。
个、滑轮2个、玻璃管4根、橡胶软管3根、尼龙绳子1 根、止夹钳1把、圆珠笔筒3～4个、AB 胶1瓶。
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• 制作方法： • 1. 在一块长40㎝，宽20㎝，厚2㎝的木板上
用木条钉一个木框子，木框子的高度70㎝， 宽度为木板的长度40㎝，顶上并排钉两根木 条做横梁。在横梁上安装2个小滑轮。 • 2. 把两个食用油瓶制作成两个测量容器，在 两容器上制刻度：每次分别往两容器里倒入 500ml的水，并在与水平面齐平的瓶外壁相应 的位置上每次分别刻上记号。然后根据所得 的刻度制作一个500ml～5000ml的刻度尺（刻 度尺用喷墨打印胶片打印出来效果更佳）。
四年级上册第14课《充气玩具里的科学》
健身球
健 身 球
救 生 圈
充气蹦蹦床
生活中，哪些物品是充气的？为 什么要充气？
• 答：救生圈，充气跳跳球， 汽车内胎，橡皮艇，充气 蹦蹦床。它们充气后有弹 性，能反冲。
2．我来填一填： （1） 空气有弹性 ；足球里充的是 。 （2）空气被压缩后，体 积会 。 （3）我玩过的充气玩具 有 、 、 。
愿意合作交流，体验到合作交流可以更好地完成认知。 关心新科技，新发明对生活的重大影响，善于用学到的知识改善生活， 尊重他人的劳动成果。
情感目标Biblioteka 重 难点 点理解压缩空气有弹性和反冲的原理。 压缩空气的应用
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教学过程【集体备课】
一、导入 师：同学们平时喜欢玩玩具吗？ 师：今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁 在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来几种玩具，如果你们认识 就大声叫出它们的名字好吗？ 师点击屏幕依次出现玩具图片 （它们有什么 共同特点，都需要充气。） 师：这些玩具都需要充气，我们把它叫做充气玩具，充气玩具不仅给我们带 来快乐，里面还隐藏着许多科学道理呢，这节课我们一起来探究充气玩具里 的科学（板书课题） 二、探究充气玩具里的科学 1、探究压缩空气有弹性 玩皮球 师:拍一拍我们带来的球，你有什么发现? 生分组拍球 汇报感受：（用力越 大球弹得越高。） 比一比，谁的球弹得高？ 师宣读比赛规则，课件显示： （1）、两名选手单手拍球，规定次数下球弹 得高者获胜。 （2）、四人分组比赛，其余同学大声加油。 比赛结束后 师：请获胜的同学说一下此时的感受。 （获胜同学， 输的同学分别说说感 受。） 师：大家能帮输的同学找找原因吗？它们到底输在哪里？ (得出：他们用的 球气不足，弹性差)。 师：怎样使球的弹性变好呢？（给他充气。） 师生共同给球充气。 输的同学再次拍球，球的弹性很好。
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8/6/2020
我们我的们问题的问题
1.不倒翁为什么不倒？ 2.机器人为什么会说话？ 3.氢气球为什么能飞上天? ... ...
8/6/2020
活动三：做一做 你们对现在的玩具还有哪些不满意的 地方？你想要什么样的新式玩具？今 天，就当一回“小科学家”、“小设 计师”，充分发挥你的想象力、创造 力。现在就让我们尝试设计或改进一 件玩具。可以把你们的想法说出来， 也可以把它画出来。看哪个小组设计 或改进的玩具最具科学性，最新颖！
每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。大多数人想要改造这个世界，但却
大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常
不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意
鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从
从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第
的最后考验。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值
是你是否失败了，而是你对失败能否无怨什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知
• 为什么阳光下的肥皂泡是五颜六色的？
因为阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫七种单色
光组成的复合光若在肥皂膜的某处正好使 两股反射回来的红光相抵消，在这个地方 就看不到红光而显蓝绿色。同样道理，在 其另一部分，某种色光得到加强，呈现出 的就是另一种颜色。
8/6/2020
1．我来猜想： （1）布娃娃会说话，里面有( 芯片，喇叭，电池等) （2）电动小车里面有： ( 电路板，电池，导线）
3．生活中有好多玩具是充气的，如果 放了气或充气不足，还能玩吗？为什 么？举例说明。
8/6/2020
8/6/2020
•
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着
立志发挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊
的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋
几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。
信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。一切失败都源于
间可以比赛。 （2）在玩的同时，观察这些玩具有什么特
点（从材料、大小、颜色、形状、性能等 方面进行描述），怎样玩更有意思，有没 有新的玩法。 （3）把新的发现记录下来，比一比谁的发 现多。
8/6/2020
活动二：想一想
刚才同学们在玩和说的过程中， 一定 想到了不少问题吧！现 在我们的新闻发布会正式开始， 请有问题的“小学者”提问， 看看班里有没有“小博士”为 他作答。
8/料 大小 玩法 颜色 形状 性能 玩法
8/6/2020
我的发现
我的问题
8/6/2020
8/6/2020
爱因斯坦说过：( 提出一个问题) 往往比解决一个问题更重要。意 义是：对观察过的问题提出(为什 么)，是我们（解决问题，走向创 新）的起点。
动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟
每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤
8/6/2020
2．读读下边的这些话，你觉得这些 说法对吗？试着说说理由
（1）我们身边处处有科学（ ）
√ （2）树叶的形状都是一样的
× （ ） × （3）汽车做成流线形主要是为
了美观。（ ）
× （4）要认识一个物体，就要将 它拆开研究。（ ）
8/6/2020
2．万吨货轮为什么能在海上航行？说 说其中的道理。
学习目标
1.会用感官感知玩具的外形特征， 通过改进或设计新玩具，培养创新 意识。 2.激发好奇心，培养探究兴趣和问 题意识。体验玩玩具的乐趣。 3.知道各种玩具有大小、形状、颜 色等不同特征，并会用合适的方式 加以描述。
8/6/2020
8/6/2020
活动一：玩一玩 （1）可交换玩，以小组为单位玩，组内组
的人来说，没有失败这回事。要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能
有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许
徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值
8/6/2020
8/6/2020
4．课后趣味制作 制作名称：吹泡泡液体的的配置 制作材料：热茶水、白砂糖、洗洁精 制作步骤：
1.用泡好的热茶水滤掉茶叶后加入 一些白砂糖，搅匀之后滴入一些洗 洁精，搅匀后冷却
2.用吸管蘸着直接吹就可以了
8/6/2020
• 肥皂水为什么能吹出泡泡来？
因为肥皂水能形成一层肥皂膜，肥皂膜不 容易破碎。当吹气的时候，肥皂膜就会一 点一点地膨胀起来，变成肥皂泡。