人教二年级上《乘加乘减》PPT课件
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人教版二年级数学上册《乘加乘减》公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
这节课你学会了什么？
旋转木马里共有 多少人？
3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11
旋转木马里共有 多少人？
乘加 3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
乘减 3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11
问题：同一种问题列出了不同旳算式，你能读 懂这些算式旳意思吗？
旋转木马里共有 多少人？
先算乘再 算加、减
3×3＋2＝11
9 3×4－1＝11
12
问题：怎样算出11这个得数旳呢？
（一）看图填写合适旳数和运算符号
（一）看图填写合适旳数和运算符号
3 4 ＋ 1 13
（一）看图填写合适旳数和运算符号
3 5 － 2 13
（一）看图填写合适旳数和运算符号
3 4 ＋ 1 13 3 5 － 2 13
（二）看图填写合适旳数和运算符号
乘加乘减
看图列式计算。
算式： 3×3＝9
算式： 2×4＝8
算式：5×4＝20
你能提出一种数 学问题吗？
3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12
一共有多少个 座位？
动手贴一贴ຫໍສະໝຸດ 你能给小朋友们按排 一下座位吗？
旋转木马一共有多 少人？
旋转木马里共有 多少人？
旋转木马里共有 多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
（二）看图填写合适旳数和运算符号
5 4 ＋ 4 24
（二）看图填写合适旳数和运算符号
5 5 － 1 24
六、巩固练习
（二）看图填写合适旳数和运算符号
4 4 ＋ 1 17
（二）看图填写合适旳数和运算符号
4 5 － 3 17
（三）算一算 33 0
24
8
新人教版二年级乘加乘减ppt课件
2.在忘记口诀时，通过联相相邻口诀来计算 得数，如4×4可以通过4×3+4得到。
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26
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乘加 乘减
可编辑课件PPT
1
算对了并 说出口诀, 就摘下来。
2×4 3×4 5×5 4×5
1×5 2×2 2×3 3×3
4×4 5×2
可编辑课件PPT
2
一共有多少个铃铛？
5+5+5+5+5＝25（个） 5×5＝25（个）
答：一共有25个。
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3
从图中你知道了什么？ 能提个数学问题吗？
可编辑课件PPT
4
一共有几人？
3×4=12（人）
答：一共有12人。
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5
看谁的小眼睛最亮，现在一共有多少人？
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6
旋转木马里共有 多少人？
先算乘再 算加、减
3×3＋2＝11 问题1：怎样算出11这个得数的呢？
9 3×4－1＝11 问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
12
13
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11
2、看图填写合适的数和运算符号
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5－1
24
4 4＋1
17
5 4＋4
2可4编辑课件4PPT 5 － 3
17
12
4、解决问题
一共有多少 片叶子?
2×3+1=7(片)
3×3-2=7(片)
可编辑课件PPT
13
2×4+3=11(棵)
3×4-1=11(棵)
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乘加 乘减
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1
算对了并 说出口诀, 就摘下来。
2×4 3×4 5×5 4×5
1×5 2×2 2×3 3×3
4×4 5×2
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2
一共有多少个铃铛？
5+5+5+5+5＝25（个） 5×5＝25（个）
答：一共有25个。
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3
从图中你知道了什么？ 能提个数学问题吗？
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4
一共有几人？
3×4=12（人）
答：一共有12人。
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5
看谁的小眼睛最亮，现在一共有多少人？
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6
旋转木马里共有 多少人？
先算乘再 算加、减
3×3＋2＝11 问题1：怎样算出11这个得数的呢？
9 3×4－1＝11 问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
12
13
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11
2、看图填写合适的数和运算符号
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5－1
24
4 4＋1
17
5 4＋4
2可4编辑课件4PPT 5 － 3
17
12
4、解决问题
一共有多少 片叶子?
2×3+1=7(片)
3×3-2=7(片)
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13
2×4+3=11(棵)
3×4-1=11(棵)
二年级上册 数学 课件 《乘加乘减》(人教新课标)(共17张PPT)
3×3 +2=11（人） 9
3
-1
333ຫໍສະໝຸດ 4×3 -1=11（人） 12
乘加 3 乘减 4
4＋2 4＋1
14 （条） 14 （条）
在规定的时间内完成评测题
一、观察信息，理解题意
二、画图分析 ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲ 乘三加、：列3×式3计+2算=11（人） 乘减：3×4-1=11（人）
作业：请设计一幅图，使它表示下面的 算式。
（ ）×（ ）+（ ）= 17
完成后以图片的形式上传给老师即可！
人教版二年级上册第四单元
乘加 乘减
随机抽取两张扑克牌， 被点名的同学，列出乘 法算式，并说出相应的 乘法口诀。
先说图中有几个几，再列出乘法算式
1、
乘法算式：5×4＝20
几个相同的数相加用乘
2、
法更简3、便！
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：4×2＝8
2
3
3
3
有4个旋转木马，每个木马坐3人，最 后一个木马只有2人 ，一共坐了多少人？
3
-1
333ຫໍສະໝຸດ 4×3 -1=11（人） 12
乘加 3 乘减 4
4＋2 4＋1
14 （条） 14 （条）
在规定的时间内完成评测题
一、观察信息，理解题意
二、画图分析 ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲ 乘三加、：列3×式3计+2算=11（人） 乘减：3×4-1=11（人）
作业：请设计一幅图，使它表示下面的 算式。
（ ）×（ ）+（ ）= 17
完成后以图片的形式上传给老师即可！
人教版二年级上册第四单元
乘加 乘减
随机抽取两张扑克牌， 被点名的同学，列出乘 法算式，并说出相应的 乘法口诀。
先说图中有几个几，再列出乘法算式
1、
乘法算式：5×4＝20
几个相同的数相加用乘
2、
法更简3、便！
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：4×2＝8
2
3
3
3
有4个旋转木马，每个木马坐3人，最 后一个木马只有2人 ，一共坐了多少人？
二年级数学人教版(上册)《乘加、乘减》人教版(共14张ppt)
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
计算乘减算式，不管乘号在前面还 是在后面，都要先算乘法，后算减法。
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝 你 学 习 进 步！
3×4-1= 11
① ②
先算（ 乘法 ）后算
（加法 ）或（减法 ）。
先算3×4，再用 算出的积减去1。
探究新知
方法一：3+3+3+2=11 （人） 方法二： 3×3+2=11 （人） 方法三： 3×4-1=11（人）
口答：一共坐了11人。
ห้องสมุดไป่ตู้
易错举例
判断：2+3×5=25
（ ×√ ）
错题分析：
此题错在运算顺序错误，应先算乘法，再算加法。
3+3+3+2=
探究新知
方法二
？人
先用乘法求出3组相同人数旋转木马上的总人数，再 加上另外一组旋转木马上的2人。
3×3+2=
探究新知
方法三
？人
假设旋转木马上坐满了人，一共有3×4人，实际其中 一组旋转木马还差1人，应减去1人。
3×4-1=
探究新知
3×3+2= 11
① ②
先算3×3，再用 算出的积加2。
温馨提示：
在乘加或乘减算式里，不管乘号在前，还是在后， 都要先算乘法，再算加法或减法。
巩固拓展
算一算：
3×5+3= 18 4×2+5= 13 5×5-4= 21
5×2+6=16 3×4+4=16 4×5-7= 13
4×2-5= 3 5×5+4=29 4×5-5= 15
巩固拓展
二年级上册数学课件乘加、乘减_人教新课标(秋) (共16张PPT)
先算乘 再算减
问题2：这个算式在计算时先算什么？
3×3＋2＝11
3×4－1＝11
这样的算式就是 乘加、乘减。
在乘加、乘减的算式中，先算 什么，再算什么？
在乘加、乘减的算式中， 要先算乘法，再算加减法
1.森林里的动物们开联欢会时，小猴子带 来一些礼物。请大家观察图：一共有多
少个桃子呢？你能列式计算出来吗？
一共有多少个桃子？
4×3+1=13 或3×4+1=13
一共有多少个桃子？
5×3-2=13 或3×5-2=13
2.口算比赛
4×3+4= 16 2×3-3= 3 5×5+5= 30
4×4-4= 12 5×3+2=17 4×5-4= 16
这节课，你有什么 收获呢？
第四单元 表内乘法（一） 乘加、乘减
从图中你知道了什么？ 你能提出什么数学问题？
旋转木马里一共坐了 多少人？
旋转木马里一共 坐了多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11
3×4－1＝11
乘法有用
旋转木马里一共 坐了多少人？
加法算式：3＋3＋3＋2＝11 乘法算式：3×3＋2＝11 同一个问题列出了不同的算式，你能读懂 这些算式的意思吗？
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。11:11:3011:11:3011:11Monday, August 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3021.8.3011:11:3011:11:30August 30, 2021
新课标人教版二年级上册《乘加乘减》PPT课件
表内乘法（一）
乘加 乘减
2×4 3×4 5×5 1×54×24×52×2×2 343××53
说口诀摘 苹果。
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：5×4＝20
说清楚：
听仔细：
1.你想出了几种方法？ 1.同学的方法和你的一样吗？
2.算式怎么列？
2.不一样的话，哪里不一样？
4×3+4=16 12
4个4
2×3-3=3
1个3
5×5+5= 30
6个5
×5-4=16
4个4
3×5＝15
5×3＝15
33
24
8
0
2
10
（四）哪个图形中 的个数多？说说你是怎样 比较的。
方法一：数格子。
方法二：计算。
4×5+3=23 5×5-2=23
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
2个3 3个2
★ ★★ ★
★ ★★ ★ ★ ★★ ★
3个4
旋转木马里共有 多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11
乘加 乘减
2×4 3×4 5×5 1×54×24×52×2×2 343××53
说口诀摘 苹果。
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：5×4＝20
说清楚：
听仔细：
1.你想出了几种方法？ 1.同学的方法和你的一样吗？
2.算式怎么列？
2.不一样的话，哪里不一样？
4×3+4=16 12
4个4
2×3-3=3
1个3
5×5+5= 30
6个5
×5-4=16
4个4
3×5＝15
5×3＝15
33
24
8
0
2
10
（四）哪个图形中 的个数多？说说你是怎样 比较的。
方法一：数格子。
方法二：计算。
4×5+3=23 5×5-2=23
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
2个3 3个2
★ ★★ ★
★ ★★ ★ ★ ★★ ★
3个4
旋转木马里共有 多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11
乘加乘减人教版小学数学二年级上册PPT课件
新课导入
看图列乘法算式。
乘法算式： 3×3＝9
乘法算式： 2×4＝8
乘法算式： 4×4＝16
新知探究
图里共有多少个桃子？
小组讨论：从图中你知道了什么信息？
新知探究
一共有多少个桃子？
有4行桃子，其中3行桃子3个， 第4行桃子只有2个。
所求的问题是：一共有多少 个桃子？
新知探究
一共有多少个桃子？
资 料下 载：/ziliao/
个人 简历 ：/jianli/
试 卷下 载：/shiti/
教 案下载 ：/jiaoan/
手 抄报 ：/shouchaobao/
PPT课 件：/kejian/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kePjPiTa模n/板dil：i/www.1ppt.co历m/史mob课an件/ ：/kejPiPaTn素/l材is：hiw//sucai/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
人教版数学二年级上册第4单元 乘加 乘减 课件(共21张PPT).ppt
3 你能提出一个 数学问题吗？
一共坐了多少人？ 3 + 3 + 3 = 9（人） 3 × 3 = 9（人）
3 3
你发现了什么？
2
3 3
一共坐了多少人？
2
3 + 3 + 3 + 2 = 11（人）
3
3×3 +2 =11（人）
9
一共坐了多少人？ 3 + 3 + 3 + 2 = 11（人） 3 × 3 + 2 = 11（人）
看图填写合适的数和运算符号。
3 × 4 ＋ 1 = 13 3 × 5 － 2 = 13
书本第59页“练习十二”第3题
4×2+25= 33
8
2×2-4= 0
4
4×3+12= 24
12
3×3-7= 2
9
2×3+2= 8
6
4×3-2= 10
12
在这样的算式中，要先算乘法。
这节课，你有什么收获？
看图列乘法算式，并说一说用了哪句乘法口诀。
乘 法 算 式 ：2× 3 =6 或 3× 2 =6 口诀： 二三得六
乘法算 式：4× 5 =20或 5× 4= 20 口诀： 四五二十
让我们一起走 进游乐场，游 乐场里蕴含了 许多知识!
3 3
你发现了哪些数学信息？
每组旋转木马可以坐3人， 有3组旋转木马坐满了人。
二年级-上册-人教版-数学-第四单元
乘加 乘减
【学习目标】
能在具体情境中理解乘加、乘 减的意义。
能用乘加、乘减解决一些简单 的数学问题。
【课前准备】
学习用品：数学书、练习本、铅笔、橡皮
3×2=6
一共坐了多少人？ 3 + 3 + 3 = 9（人） 3 × 3 = 9（人）
3 3
你发现了什么？
2
3 3
一共坐了多少人？
2
3 + 3 + 3 + 2 = 11（人）
3
3×3 +2 =11（人）
9
一共坐了多少人？ 3 + 3 + 3 + 2 = 11（人） 3 × 3 + 2 = 11（人）
看图填写合适的数和运算符号。
3 × 4 ＋ 1 = 13 3 × 5 － 2 = 13
书本第59页“练习十二”第3题
4×2+25= 33
8
2×2-4= 0
4
4×3+12= 24
12
3×3-7= 2
9
2×3+2= 8
6
4×3-2= 10
12
在这样的算式中，要先算乘法。
这节课，你有什么收获？
看图列乘法算式，并说一说用了哪句乘法口诀。
乘 法 算 式 ：2× 3 =6 或 3× 2 =6 口诀： 二三得六
乘法算 式：4× 5 =20或 5× 4= 20 口诀： 四五二十
让我们一起走 进游乐场，游 乐场里蕴含了 许多知识!
3 3
你发现了哪些数学信息？
每组旋转木马可以坐3人， 有3组旋转木马坐满了人。
二年级-上册-人教版-数学-第四单元
乘加 乘减
【学习目标】
能在具体情境中理解乘加、乘 减的意义。
能用乘加、乘减解决一些简单 的数学问题。
【课前准备】
学习用品：数学书、练习本、铅笔、橡皮
3×2=6
人教版二年级上册数学 乘加、乘减 教学课件PPT
《乘加、乘减》 第八课时
复习旧知
口算：
2×2= 4 1×3= 3 3×3= 9
3+3+3= 9
2×4= 8 3×5= 15 3×4= 12
4×4= 16 1×4= 4 2×5= 10
2+2+2+2= 8
情境导入
例5. 一共坐了多少人？
探究新知
方法一
？人
将4组选择木马上的人数合在一起，用加法计算。
巩固拓展
看图列式计算：
？个
4 × 3 + 2 = 14 （个） 4 × 4 - 2 = 14（个）
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
计算乘减算式，不管乘号在前面还 是在后面，都要先算乘法，后算减法。
3+3+3+2=
探究新知
方法二
？人
先用乘法求出3组相同人数旋转木马上的总人数，再 加上另外一组旋转木马上的2人。
3×3+2=
探究新知
方法三
？人
假设旋转木马上坐满了人，一共有3×4人，实际其中 一组旋转木马还差1人，应减去1人。
3×4-1=
探究新知
3×3+2= 11
① ②
3×4-1= 11
① ②
此题错在运算顺序错误，应先算乘法，再算加法。
温馨提示：
在乘加或乘减算式里，不管乘号在前，还是在后， 都要先算乘法，再算加法或减法。
巩固拓展
算一算：
5+3= 18 4×2+5= 13 5×5-4= 21
5×2+6=16 3×4+4=16 4×5-7= 13
4×2-5= 3 5×5+4=29 4×5-5= 15
复习旧知
口算：
2×2= 4 1×3= 3 3×3= 9
3+3+3= 9
2×4= 8 3×5= 15 3×4= 12
4×4= 16 1×4= 4 2×5= 10
2+2+2+2= 8
情境导入
例5. 一共坐了多少人？
探究新知
方法一
？人
将4组选择木马上的人数合在一起，用加法计算。
巩固拓展
看图列式计算：
？个
4 × 3 + 2 = 14 （个） 4 × 4 - 2 = 14（个）
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
计算乘减算式，不管乘号在前面还 是在后面，都要先算乘法，后算减法。
3+3+3+2=
探究新知
方法二
？人
先用乘法求出3组相同人数旋转木马上的总人数，再 加上另外一组旋转木马上的2人。
3×3+2=
探究新知
方法三
？人
假设旋转木马上坐满了人，一共有3×4人，实际其中 一组旋转木马还差1人，应减去1人。
3×4-1=
探究新知
3×3+2= 11
① ②
3×4-1= 11
① ②
此题错在运算顺序错误，应先算乘法，再算加法。
温馨提示：
在乘加或乘减算式里，不管乘号在前，还是在后， 都要先算乘法，再算加法或减法。
巩固拓展
算一算：
5+3= 18 4×2+5= 13 5×5-4= 21
5×2+6=16 3×4+4=16 4×5-7= 13
4×2-5= 3 5×5+4=29 4×5-5= 15
新人教版二年级上册数学(新插图)6 乘加、乘减 教学课件
4 表内乘法（一）
乘加、乘减
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：4×4＝16
旋转木马里 共有多少人？
小组讨论：从图中你知道了什么信息？
一共坐了多少人？
2人
3人
3人
3人
有4组旋转木马，其 中3组旋转木马上有3 人，第4组旋转木马 上只有2人。
所求的问题是： 一共坐了多少人？
锐角
钝角
比直角小
比直角大
点对点，锐边角对＜边直，角再＜看钝另角一条边。
二、实践操作，认识锐角和钝角
画锐角
画钝角
三、巩固新知，理解运用
连一连。[教材P41 做一做 第2题]
三、巩固新知，理解运用
1.在下图中找出直角、锐角和钝角。
[教材P43 练习八 第9题]
三、巩固新知，理解运用
2.找出下面三角形的直角、锐角和钝角。
先算 乘法 ， 后算 加减法。
小组讨论：如何计算这样的算式呢？
3×3+2= 11 ① 3×3=9 9+2=11
②
先算3×3，再用 算出的积加2。
3×4-1= 11 ① 3×4=12
12-1=11
②
先算3×4，再用 算出的积减去1。
一共坐了多少人？ 方法一：3+3+3+2=11 （人） 方法二： 3×3+2=11 （人） 方法三： 3×4-1=11（人）
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、巩固练习
一、按要求分类。（填ຫໍສະໝຸດ 号）①④⑤⑦⑧③⑨
②⑥⑩
【知识归纳】锐角比直角：__小___，钝角比直角_大___。
乘加、乘减
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：4×4＝16
旋转木马里 共有多少人？
小组讨论：从图中你知道了什么信息？
一共坐了多少人？
2人
3人
3人
3人
有4组旋转木马，其 中3组旋转木马上有3 人，第4组旋转木马 上只有2人。
所求的问题是： 一共坐了多少人？
锐角
钝角
比直角小
比直角大
点对点，锐边角对＜边直，角再＜看钝另角一条边。
二、实践操作，认识锐角和钝角
画锐角
画钝角
三、巩固新知，理解运用
连一连。[教材P41 做一做 第2题]
三、巩固新知，理解运用
1.在下图中找出直角、锐角和钝角。
[教材P43 练习八 第9题]
三、巩固新知，理解运用
2.找出下面三角形的直角、锐角和钝角。
先算 乘法 ， 后算 加减法。
小组讨论：如何计算这样的算式呢？
3×3+2= 11 ① 3×3=9 9+2=11
②
先算3×3，再用 算出的积加2。
3×4-1= 11 ① 3×4=12
12-1=11
②
先算3×4，再用 算出的积减去1。
一共坐了多少人？ 方法一：3+3+3+2=11 （人） 方法二： 3×3+2=11 （人） 方法三： 3×4-1=11（人）
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、巩固练习
一、按要求分类。（填ຫໍສະໝຸດ 号）①④⑤⑦⑧③⑨
②⑥⑩
【知识归纳】锐角比直角：__小___，钝角比直角_大___。