日语三级语法总结
表原因：1 ～から2 ～て／～で3 ～なくて4 ～ので5 ～し6 ～ため（に）1.～から名词だから形容词から动词から形容动词だから日本は島国だから、国民性もそれに影響されている。
／日本是岛国，民族性也受其影响。
用于表达说话人主观上的请求、命令、推测、意志、主张等原因或理由。
可译为“因为……”或不译。
●お腹がペこペこだから、そろそろ食事に行きましょう。
／肚子饿了，赶紧吃饭去吧。
●私も行きますから、ちょっと待ってください。
／我也去，请等一等。
●夜に台風がやってくるから、出掛けないほうがいいです。
／晚上要来台风，还是不出去好。
●家賃が高いから引っ越したいです。
／房租很贵，所以我想搬家。
●このアパートの周囲は静かだから、気に入っている。
／这处公寓四周很安静，我很满足。
※“～から”既可前接简体也可前接敬体。
“～から”也可以直接接在某些名词后面表示原因、理由。
如：●ささやかなことから、喧嘩になった。
／因为一点小事吵起来了。
●タバコの火の不始末から火事になった。
／因为不注重香烟火引起了火灾。
※表达请求或拒绝时，注重不能对比自己身份高的人使用。
如：（△）辞書を忘れたから、ちょっと見せてくださいませんか。
／字典忘带了，能借给我看看吗？★与“ので”相比，“から”语气较为随便；且常后续请求、命令、推量、意志等内容，因而主观性较强。
2.～て／～で名词で形容动词で形容词くて动词て昨夜は歯がむちゃに痛くてよく眠れなかった。
／昨晚牙非凡疼，没有睡好。
“～て”“～で”接续A、B前后两项内容，表示二者之间比较宽松的关系，根据前后内容可以表示稍微的原因、理由等。
可译为“因为……”，或不译。
●友達が新しく買った車はあまりにも豪華で、びっくりした。
／朋友新买的车太豪华了，吓了一跳。
●このアパートの周囲は静かで、気に入っている。
／这处公寓四周很安静，我很满足。
●頼みは婉曲に断られて、がっかりした。
／请求被委婉地拒绝了，很失望。
●あの映画はとても恐くて、冷や汗をかいた。
／那部电影太恐怖了，让人冒冷汗。
●あまりにもきれいな歌で、聞き入っていた。
／歌曲太好听了，听入了神。
※常见的固定用法有：“合格して、よかったね／你考上了，太好了！”“遅れてすみません／来晚了，对不起。
”“手伝ってくれてありがとう／谢谢你帮忙。
”“行けなくてすみません／不能去很抱歉。
”等。
3.～なくて名词でなくて形容动词でなくて形容词くなくて动词なくて夏に入ってから一雨も降らなくて、たいへんだ。
／入夏以来，一场雨也没下过，很难受。
表示A项的不成立作为原因或理由，而产生了B项的内容。
且B项多是“安心する”“困る”“助かる”等表示说话人的感情、评价的内容。
可译为“因为……”或不译。
●家内は夜遅くまで帰らなくて、心配しています。
／妻子很晚也不回来，让人担心。
●卒業したばかりのころ、社会経験が全然なくて困っていた。
／刚毕业的时候完全没有社会经验，很苦恼。
●図書館の本は思ったほど多くなくて、失望した。
／图书馆的书没有想象的那么多，很失望。
●電話に出た人が加藤君でなくて、びっくりした。
／接电话的不是加藤，吓了一跳。
●子供の体が丈夫でなくてたいへんだ。
／孩子的身体不好，很为难。
★“なくて”表示的是前后两项同时成立，而并不明确提示原因、理由。
因而上面的例句改成“ないから”“ないので”则多不自然。
4.～ので名词なので形容动词なので形容词ので动词ので遅れそうなので、タクシーを拾いました。
／眼看要迟到了，所以打的去的。
表示A项内容是B项内容客观上的原因、理由。
因此主句一般都是已经成立的事实或趋势上将成立的事情。
B项不能出现根据说话人的主观判定而提出的命令、推量、禁止等内容。
可译为“因为……（所以）……”。
●本場の信州そばなので、すごく美味しかった。
／这是正宗的信州荞麦面，所以非凡好吃。
●今調べていますので、少々お待ちください。
／我正在查，请稍等。
●人生にとって大事なことなので、ちょっと考えさせてください。
／因为这是人生大事，请让我好好考虑一下。
●こちらはそれほと寒くないので、防寒服はあまり要りません。
／这边不那么冷，不太需要防寒服。
●朝からずっと家事をやっているので、疲れた。
／从早上就一直干家务，累了。
※“～ので”语气上要比“から”委婉、缓和，所以经常用来表示拒绝或请求的理由。
在非郑重场合的口语里也可使用“んで”。
5.～し名词だし动词し形容词し形容动词だしもう時間が時間だし、今から行ってもあのレストランは閉まってるかもしれない。
／时间已经晚了，即使现在去那餐馆没准也关门了。
“し”除了可以表示并列之外，还可以用来表示原因、理由，语气比“ので”或“から＂宽松，暗示还有其它内容。
●頂上まで遠いし、道も非常に悪いから、登るのをやめました。
／到山顶又远，路又非凡糟糕，就没有继续爬。
●彼女は別にお金持ちでもないし、あんなに無駄遣いをするのはおかしい。
／她又不是有钱的人，花钱那么大手大脚很不正常。
●雨は降るし、駅は遠いし、本当に疲れました。
／又下雨，火车站又远，真是累死了。
●あしたは休日ではないし、夜遅くまで遊んではいけないよ。
／明天又不是休息的日子，玩到深更半夜可不行啊。
●私は別に間違いもしていないし、そんなにきびしく叱られては我慢できない。
／我并没做错什么事，那样训人，让人无法忍受。
※“～し”常见的形式有“～し、～から”“～は～し、～は～し”“～じゃあるまいし”等。
有时“し”还用于句尾，作终助词，如●Aどうして秋が好きですか。
／为什么喜欢秋天？B秋には食べるものも多いし天気もさわやかだし。
／秋天吃的东西又多，天气又清爽。
6.～ため（に）名词のため（に）形容动词なため（に）形容词ため（に）动词たため（に）きびしい日照りのため、作物はたくさん枯れてしまった。
／因为严重干旱很多庄稼干枯了。
表示因为某种原因。
可译为“因为……（所以）……”●その場の礼儀を知らなかったため、親戚に怒られました。
／我因为不知道那种场合的礼节，被亲戚说了一通。
●日照りが長く続いていたため、今野菜は高くなっている。
／因为长时间的千早，蔬菜价格很贵。
●性格に問題が多いために、よく失敗する。
／因为性格上的原因，总把事情搞糟。
●体が不自由なため、人の介助を必要としている。
／因为身体残疾，需要别人的照顾。
★类似的用法有“せいで” “おかげで”等，是书面语。
其后续B项都不能是说话人的主观意志、请求等内容。
表逆转7 ．～が名词だが形容动词だが形容词が动词がクラスで最も優れた学生だったが、どういうわけか性格が変り、成績も落ちました。
A B／以前他曾经是班上最好的学生，但不知什么原因性格变了，成绩也下降了。
用于连接 A, B 两个对立的事项，或表示前后两项内容对立，由前项而推测出的结果，与后项事实相反。
可译为“虽然……但是……”等。
●会場に音楽を流したが、雰囲気はなかなか盛り上がらない。
／会场上放着音乐，但气氛怎么也活跃不起来。
●海から遠いが、台風の影響は避けられない／虽然离海很远，但也避免不了受台风的影响。
●人に何回も諦めるように勧められたが、やっばり続けてやることにしました。
／尽管别人老劝我放弃，但我还是决定要干下去。
●日本では四季ははっきりしているが、熱帯地方へ行ったら全然違う。
／虽然在日本四季分明，但去了热带地区就完全不同了。
●同じラーメンですが、銀座と田舎では価格はかなり違う。
／虽然是差不多的面条，但银座和乡下价格相差很远。
※“が”还可以用来提起话题，以给话语留下余韵。
或单纯连接两个句子。
●私はそうは思いませんが……／我不这样想……●もしもし、田中ですが、坂口先生はいらっしやいますでしようか。
／喂、喂、我是田中，请问坂口老师在吗？8 ．しかし彼は中国に来たことはないそうです。
しかし、中国のことを実によく知っている。
A B／听说他没有来过中国，可是，他很了解中国的情况。
连接 A, B 两个词组或句子，表示 B 项发生的事态与 A 项所预想的结果相反。
可译为“可是……”“但是……”“不过……”● A いいお天気ですね。
／好天气啊。
B しかし、風が強いですね。
／不过风挺大啊。
● A 会計士っていい職業ですね。
／会计师是个好职业啊。
B しかし、忙しくて、残業が多いですよ。
／不过，很忙，经常加班。
●みんな一生懸命頑張った。
しかし、相手チームが強すぎて、とうとう負けてしまった。
／大家努力拼搏，可是因为对方队太强，还是打败了。
●確かに彼女は美人だ。
しかし、性格はあまり良くないね。
／她的确长得漂亮，不过，性格不太好。
●彼に何度も手紙を出した。
しかし、一度も返事は来なかった。
／我给他写过几次信，可是他一次也没有回信。
●僕もあの映画を見た。
しかし、ちっとも面白くなかった。
／我也看过那部电影，不过一点意思也没有。
9 ．～のに名词なのに形容动词なのに形容词のに动词る／たのに店の人によく聞いたのに、操作の仕方はやはり分からない。
A B／尽管我仔细地询问了店里的人，但还是不明白操作方法。
表示 B 项事实与由 A 项而推测出的结果不相符，多用于表示说话人的意外、不满、责备等心情。
A 、 B 两项都必须是确定的事实， B 项一般不能是疑问、命令、依靠、劝诱、意志、希望、推量等主观性强的内容。
可译为“虽然……却……”。
●もう五月に入っているのに、雪が降るなんて不思議だ。
／都到五月了，还下雪，真不可思议。
●日が暮れたのに、また出掛けていった。
／虽然天黑了，却又出门了。
●部屋が暗いのに、電気をつけない。
／房间很黑却不开灯。
●午後約束があったのに、うっかり忘れてしまった。
／下午本来有约会，却稀里糊涂地给忘了。
●あの人、暇なのに来てくれない。
／他明明有空却不来。
●知っているのに、知らないふりをする。
／他尽管知道却假装不知。
●何度も謝ったのに許してくれなかった。
／虽然我多次道歉，他却不原谅我。
※“～のに”还可以做终助词，如：●早く帰ってこいと言ったのに。
／我明明让你早点回来。
※下面两句正误的原因在于前句表示的是确定性的内容，是基于对“会社に行く”的内容感到不可思议而以“のですか”形式提问。
而后句“行きますか” 表示的是对“行くかどうか”的疑问。
如：（×）今日は日曜日なのに会社に行きますか。
（㊣）今日は日曜日なのに会社に行くんですか。
／今天是星期天，还去公司吗？★注重与表示目的的“のに”用法的区别。
如：●ここから駅に行くのに、普通 40 分かかる。
／从这儿去火车站一般要 40 分钟。
★“のに”与“けれども”“が”相比，“けれども” “が”表示单纯的对比关系，“のに”有意外的语气。
表顺接10. それでは／では時間になりましたね。
それではテストを始めます。
／到时间了，那么开始考试。
A B连接 A, B 两个句子，表示说话人接着对方说的事，表明自己的态度，或者表示转换话题和场面。
日语三级四级语法
最近在看《国际日语水平考试300句型--3级，4级》，我个人觉得很不错的！贴出来和大家一起学习，希望能得到大家的支持！现在的论坛里有1级和2级，刚好没有3级，我就来补个空档吧！本书按照语法功能将300个句型编排为26课，各课分别按照4级和3级顺序排列内容。
本人打算一次学习3～4个句型。
每周两次，星期五和星期二更新。
如果大家有好的建议和意见请提出来，我会改进的。
一，时间空间关系１、～前に名词の＋前に动词基本形＋前に夜寝る前に乳牛を一杯飲むことにしている。
／晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。
A B表示B项行为发生在A项行为之前。
可译为“……之前”。
①パーティーに来る前にちょっとした余興を用意した。
／来参加晚会之前准备了小节目。
②これからの進路を決める前に一度先生のご意見を伺ってみたいと思う。
／在决定今后的方向之前我想先听听老师的意见。
③大学に入る前に一年浪人をしたことがある。
／上大学前曾补习过一年。
※～前还可以用于表示空间，“……前面”。
如：図書館の前に大きな池が掘ってある。
／图书馆前面挖了一个大池子。
２，～後／～後で／～後に名词の＋後／後で／後に动词连用形＋た＋後／後で／後にこの薬はご飯を食べる前に飲みますか、ご飯を食べた後で飲みますか。
A B这药是在饭前吃，还是在饭后吃？表示A项事件结束之后发生了B项事件。
可译为“……后”“……之后”。
①会談を済ませた後に、１時間ほど休憩した。
／会谈结束后，休息了一个小时左右。
②卒業生を送った後では、教師としてはいつも寂しい気持ちにおそわれる。
／送走毕业生后，作为老师总是觉得有些寂寞。
③夕立がやんだあとに、虹がかかった。
／阵雨停后，挂起了彩虹。
④この小説、あなたが読んだ後で私にも貸してくださいませんか。
／这本小说你看完后］，也借给我看看好吗？※後で的后续项（B项）不能是持续性的动作或状态。
如：×夕食の後で、散歩していた。
／晚饭后散了步。
○夕食の後で、散歩した。
N3词汇+语法
6. 電 車
4
机场 飞机 几个航班 ～车站 新干线 电车
沪江网校
ち か てつ
7. 地下鉄
みなと
8. 港
ふね
9. 船
ゆうらんせん
10. 遊 覧 船
11. モーターボート
12. ヘリコプター
くるま
13. 車
14. タクシー
15. オートバイ
げんつき
16. 原 付
17. レンターカー
つうこう ど
おく
ふた め
51. 奥から二つ目のドア
窗口 从里面数起第 2 个
つ あた
ひだり ま
52. 突き当 りを 左 に曲がる
门 到尽头往左拐就是
る
おんがくしつ
きょう しつ
62. 音 楽 室 は こ の 教 室 の
ま うえ
真上です
みぎがわ
63. エスカレーターの右 側
はんたいがわ
64. スーパーの反 対 側
たて
戴口罩
10. マスクをはずす
取下口罩
5．和服装有关的词汇及短语
1. シャツ
衬衫
2. T シャツ
T 恤杉
3. セーター
せびろ
4. 背広
毛衣 西装
5. スーツ
西装
6. ジャケット
茄克杉
7. ジーンズ
牛仔裤
8. ブラウス
女式宽松休闲服
沪江网校
9. スカート
短裙
10. ミニスカート
超短裙
11. ワンピース
4. 和佩戴有关的词汇及短语
めがね
1. 眼鏡をかける
めがね
2. 眼鏡をはずす
戴眼镜 取下眼镜
日语N3~N5语法复习
名词名词的简体+だ」的形式，对主语或主题给予肯定，相当于中文的“是”。
它可以后续表示原因的「から」,表示推测的「だろう/でしょう」。
其中「だろう」是简体，「でしょう」是敬体。
ここは教室だ。
そこはお手洗いだ。
/这里是教室。
那里是洗手间。
彼は日本人だから、日本語が上手だ。
/因为他是日本人，所以日语讲得好。
あの人は日本人だろう。
/でしょう。
/那个人大概是日本人吧。
以「名词＋ではない/じゃない」的形式，对主语或主题给予否定，相当于中文的“不是”。
可以后续表示原因的「から」、表示转折的「が/けれども」、表示推测的「だろう/でしょう」。
其中「じゃない」属口语表达。
私は日本人ではない。
中国人だ。
/我不是日本人，是中国人。
/明天大概不是七号吧。
以「名词+ではなかった」表示过去否定。
口语可用「じゃなかった」。
昨日はいい天気だった。
おとといはいい天気ではなかった。
/昨天是个好天气。
前天天气不好。
その時、私は社長ではなかったから、給料は少なかった。
/当时，我还不是社长，所以工资很少。
ここは昔、町ではなかっただろう。
/でしょう。
/从前这里大概不是城镇吧。
属关系，相当于中文“的”的意思外，很多情况很难翻译成“的”。
母は毎日家の掃除をします。
/妈妈每天打扫屋子。
私は毎日英語の勉強をします。
/我每天学习英语。
「の」还可以代替前面提到过的物品。
例：私のかばんはあの黒いのです。
/我的包是那只黑色的。
これは私の本です。
あなたのはそれです。
/这是我的书，你的是那本。
この靴はどうですか。
/这双鞋怎么样？ちょっと小さいですね。
これより大きいのがあります。
/稍微有点小。
比这再大一些的有吗？注意：「の」后面接的是人或身份时不能省略。
あなたは京都学校の学生ですか。
いいえ。
私は東京学校のです。
（×）→いいえ。
私は東京学校の学生です。
助词+「の」有时可代替某个动词。
多数可译成“的”。
学校での勉強はうちでの勉強よりもっと効果的です。
/在学校的学习比在家里的学习更有效率。
日语三级语法
01~かた意义：~什么的方法接续：Vます形（～ます）かた例句：①この漢字のかき方を教えてください。
/请教我这个汉字的写法。
②ファックスの使い方がわかりません。
/我不懂传真机的用法。
【練習問題】1）すみません、この料理の方を説明してくださいませんか。
１．つくり２．つくって３．つくる４．つく2）ャンさんが「日本のおふろのかたはむずかしい」といっていますた。
１．入る２．入って３．入り４．入った3）山田さんのかたはとてもわかりやすいです。
１．はな２．はなす３．はなして４．はなし0２～やすい. ～にくいA．意义：易于～，难于～接续：Vます形（～ます）やすい/にくい例句：①この薬はにがくないので、飲みやすいです。
/这种药不苦，容易服用。
②このパソコンはふくざつで使いにくいです。
/这台电脑太复杂，不好用。
B．意义：容易～，不易～例句：①ガラスのコップはわれやすいです。
/玻璃杯易碎。
②この木はもえにくいです。
/这种木材不易燃烧。
【練習問題】１）山田さんのじしょは字が大きくてやすいです。
１．みた２．みて３．みる４．み2）この歌はゆっくりなのでとてもやすいです。
１．歌って２．歌３．歌い４．歌う３）夏は食べ物が悪くやすいですから、気をつけてください。
１．なる２．なり３．なって４．なった４）私のへやは物が多くてにくいです。
１．そうじし２．そうじ３．そうじして４．そうじする0３～たいA．意义：想～接续：Vます形（～ます）たい例句：①日本語が上手になりたいです。
/我想学好日语。
②旅行はしたいですが、１２j間もひこうきに乗りたくないです。
/倒是很想去旅游，可是不想乘坐12个小时的飞机。
【練習問題】１）国へ帰っても日本語の勉強をたいです。
１．つづき２．つづけ３．つづく４．つづける3）人がたくさんいるところにあかちやんをつれてないです。
１．いきたい２．いきたく３．いきたいく４．いきた３）夏は食べ物が悪くやすいですから、気をつけてください。
日语三级助词总结
格助词：格助词共分为4种：主格助词、领格助词、宾格助词、补格助词；基本上都接在体言（名词、代词、数词）之后，分别构成主语、定语、宾语、补语。
现按五十音图顺序分别列表如下：1. 主格助词が⑴接在疑问代词及其他体言之后，着重说明主语どれが日本語の本ですか。
これが日本の本です。
⑵构成定语、状语从句的主语頭が痛い時は、薬を飲めぱいいだろう頭が高けれぱ頭も痛いの构成定语从句的主语頭の痛い時のある2. 领格助词が文言领格助词，表示所属：~~~的~~~~私が国の⑴接在体言之后，表示所属私の手紙⑵接在状语之后，构成定语子供に対しての説明⑶与补格助词重叠，构成定语会社からの電話3.宾格助词が⑴可能态的宾语日本語が話せる⑵愿望态的宾语寿司が食べたいを他动词所涉及的对象映画を見る4.补格助词から⑴表示时间、地点的起点旅行は來週から始まる⑵表示原因：由、从食べ物から病気になる⑶表示构成的材料：由生物体の70 ％は水からなるで⑴表示行为的场所：在公園で遊ぶ⑵表示范围：在今月で終わる⑶表示原因：因、由于風邪で頭が痛い⑷表示使用的工具、方法自転車で行くと⑴表示动作的共同者：与学生と行きます⑵表示转化的目标：成为温度が36 となった⑶与言う、思い等表示语言、思考的动词结合，表示语言、思考的内容。
もっと早いほうがいいと思うに⑴表示实践和存在的地点1 時に帰る⑵表示转化的目标、或变化的结果彼女は教師になった⑶表示移动的方向、目标明日、東京に行く⑷某些自动词的范围時間に応じる⑸表示授予的对象子供に音楽を教える⑹表示被动句的动作指示者よく人に言われる⑺表示使役句的使役对象妹に新聞を読ませるへ表示移动的方向、目标アメリカへ行くまで表示终点：到、迄５時まで授業があるより⑴表示比较的对象;比木村さんは田村さんより高い⑵表示起点：从小説より選ぶを表示离开、经过自动词的离经场所鳥が空を飛ぶ；流れ星が夜空を走った2009年日语三级语法：助词讲解文法部分全为单项选择题，共43题分为四项。
日语三级语法总结
忘れないように メモして ください。
10.普通形 ように なります。
「ない」なく なります。
毎日 練習すれば 泳げるように なります。
やっと 自転車に 乗れるように なりました。
年を 取ると 小さい字が 読めなくなります。
太りましたから 好きな服が 着られなく なりました。
源氏物語は 紫式部によって 書かれました。
電話は ベルに よって発明されました。
17.名詞から 名詞で つくります。
ビールは 麦から 造られます。
昔 日本の家は 木で 造られました。
18.普通形のは 形容詞です。
テニスは おもしろいです。
テニスをするのは おもしろいです。
テニスを見るのは おもしろいです。
私は 息子に 紙飛行機を 作って やりました。
私は 犬を 散歩に 連れて 行って やりました。
私は 娘の 宿題を見てやりました。（あげました）。
私は課長に手紙のまちがいを直して いただきました。
部長の奥さんは「私に」お茶を教えて くださいました。
部長は「私を」駅まで 送って くださいました。
部長は 「私の」レポートを 直して くださいました。
声が します。
音が します。
においが します。
変な 音が しますね。
59.名詞（人）を使役動詞（自動詞）
部長は 加藤さんを 大阪へ 出張させます。
私は 娘を 自由に 遊ばせました。
私は こどもに 道の右側を 歩かせます。
私は こどもを 歩かせます。
60.名詞（人）に 名詞を 使役動詞（他動詞）
朝は忙しいですから 娘に朝ごはんの準備を手伝わせます。
日语三级语法汇总
三级讲义一、关于「ようだ」，「そうだ」「らしい」的比较与分析（一）比况助动词「ようだ」接在用言终止形，体言之后，「ようだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。
①表示比喻。
子供の顔はりんごのようで、とても可愛い。
まるで絵のようです。
②表示例示。
举出一个事例说明事物的范围，种类和程度。
パンダのような動物は世界でも珍しいです。
先生のように発音してください。
（05年）みんなが子どもの元気に歌いはじめた。
1.ように2.ぐらいに3.ほどに4.そうに③表示不确切或委婉的判断。
白さんは日本文学を研究しているようです。
家事の原因は煙草の火のようです。
咳も出るし、頭も痛いし、どうも風邪を引いたようです。
（02）あの人は、ようですね。
1.お医者さんだ2.お医者さんな3.お医者さんの4.お医者さんで④表示目的、愿望、请求、号召及引起对方的注意等。
只能用「ように」的形式。
日本語が上手になるように必死に勉強しています。
風邪を引かないように気をつけてください。
⑤表示事物的发展趋势或状态的变化。
私も新聞を読めるようになりました。
自転車に乗れるようになりました。
（02）私は、1年前には、ぜんぜん日本語が話せませんでしたが、先生のおかげでずいぶん話せる。
1.ことにしました2.ようにしました3.ことになりました4.ようになりました（二）样态助动词和传闻助动词「そうだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。
1、样态助动词「そうだ」接在动词，一部分动词型助动词的连用形和形容词，形容动词词干之后。
否定时，接动词时一般用动词连用形＋そうに（も）ない。
接形容词和形容动词时，多用形容词和形容动词的连用形＋なさそうだ。
①表示根据目前的情况对事物的进展进行分析和推测。
相当于汉语“看起来～～～”。
雨が降りそうな空模様です。
風が吹きそうです。
面白い試合になりそうで、どちらが勝つかは予想できません。
②表示眼前的景象给人的感觉。
子供は食べたそうに見ている。
日语国际能力测试三级之语法篇(共113条必备语法介绍)
日语国际能力测试三级之语法篇（共113条必备语法介绍）日语三级语法1)～は～より～です～比～表示比较，谓语是形容词或形容动词。
2)～は～ほど～くない/ではない～不如～助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。
谓语用形容词或形容动词的否定形式。
3)AよりBのほうが～です～比～更～助词より接在比较的对象后面。
谓语上形容词或形容动词。
4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどちらが～ですか表示询问A，B相比较时的句型。
A和B哪个～5)～(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか～和～和～，哪个/什么地方/什么时候/那种，最～7)～のあとで/あとで～する表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作。
～之后/稍后再～～之后～たあとで9)～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明。
又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况。
～之类的10)た形+ ほうがいいですない形+ ないほうがいいです还是～为好表示劝说或建议例:病院へいったほうがいいです。
あまりお酒を饮まないほうがいいです。
11)～ませんか～吗？表示建议或劝诱。
12)だから/ですから表示原因或理由。
所以～13)けれども/けれど/だが/しかし表示逆态连接。
虽然～但是～，可是～14)～かもしれまい表示说话人的推测。
也许～15)く(に)なる/く(に)するく(に)なる表示自然或客观的变化。
变的～，会变～く(に)する表示主观作用于某事物而使其发生变化,则表示某人使某物变化成某种状态。
把～弄成～，使～成为～16)～さ/～み使形容词或形容动词名词化。
17)ください一般用于请或要求对方做某事。
请给我～18)ばかり1、表示数量次数特别多。
尽～，只～2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事。
尽～，光～3、表示大概的数量。
～左右19）表示怀疑的推测。
或许因为～，可能是～，也许是～「风邪を引いたのか、寒気がする。
三级日本语文法敬语
三級日本語文法敬語1．敬語の使い方A．上の人に対して使う「上の人」?先生?会社の上司?年上の人など。
例文山田先生は明日何時にいらっしゃいますか。
B.あまり親しくない人?関係が近くない人に対して使う例文お名前はなんとおっしゃいますか。
C．あらたまったところで使う。
例文では，みなさま，これから会議を始めさせていただきます。
2．敬語の種類A．尊敬語???上の人がすることに使う。
文の主語は「上の人」例文社長はもうお帰りになりました。
B.謙譲語???自分，または家族?会社内の人などがすることに使う。
例文父は今出かけております。
C.丁寧語???上下に関係ない，きれいな言い方お天気?お金?お料理よろしいですか（いいですか）ございます（あります）～でございます（です）3.「お」？「ご」？A.「お」＋和語（訓読み、漢字一つの言葉が多い）1.お花、お兄さん2.お教えする、お読みになる、「お分かりですか」「お暑くなりました」「お恥ずかしい話ですが」B.「ご」＋漢語（音読み、漢字二つの言葉が多い）3.ご旅行、ご入学、ご卒業、ご結婚4.ご案内、ご説明、ご相談漢字の言葉でも「お」を使うものお時間、お勉強、お掃除など在日语中，敬语是非常重要的语素，跟什么人说什么话也可以说是日语的一大特点。
学习敬语，首先要学会跟什么样的人使用敬语，我们先看一下敬语的使用方法1 敬语的实用对象A 对「目上」的人日语中有个非常形象的词，叫「目上」「目上の人」就是指的比自己地位高，需要尊敬的人。
就好象你看他的时候，都要仰慕一样。
对于老师、上司、长辈、和前辈(即使他年龄比你小)，都要用敬语。
例句的一般形式「山田先生は明日何じに来ますか。
」「来る」「いる」的敬语形式都是「いらっしゃる」B 对生人除了对「目上の人」使用敬语，对不熟识的人也用敬语。
特别是在商店里，店员对客人是必须用敬语的。
例句您叫什么名字。
C 当场合为郑重的场合时例句那么，诸位，现在开始开会。
三级日本语 文法6 可能形
「きく」的可能形有两种，一个是「きこえる」、一个是「きける」。在用法上有很大区别，必须区分记忆。
首先讲「きこえる」的两种意思。
一种是表示「某种声音可以听见」，另一种是指「有听的能力」
例文1,总是能听见隔壁的电视的声音，那么吵，根本没办法学习。
例文2,上了年纪耳朵聋了，变得听不见别人说的话了。
三級日本語 文法6 可能形
1 可能形的变化
A 五段动词的变化方法
五段动词只要把结尾的假名变成相应的「え段」假名，然后加「る」就可以了。
B 一段动词
只要把结尾的「る」去掉，加上「られる」就可以了。
C 特殊动词
「する」和「くる」，「できる」「こられる」
2 「可能形」的用法
A 表示「能力」。
A)見えません B)見ません C)見られません。 D)見つかりません
13.目が＿＿人は指で字を読めます。
A)見ない B)見ることができない C)見られない D)見えない
答 1D 2B 3C 4B 5D 6C 7B 8B 9B 10B 11B 12C 13D
1是D，表示满足了1000日元的条件，你要是想看的话，就能看到好电影。
在第二个例句中，如果说「写汉字」，那么应该是「汉字をかきます」，助词是「を」。
但是说「能写汉字」，这里用的却是助词「が」
动词是可能形的时候，名词后的助词多用「が」，用「を」的时候则表示特别强调前面的名词。
B 表示「可以、没问题」的意思。
这种用法中主语通常是物，表示某事物可不可以～
C 表示某种事物的性质。
2是B。如果是A，那么「ひく」是他动词，如果前面接宾语，宾语后面的助词应该是「を」而不应该是「が」