对比中国人与犹太人的民族特点
四年级写人作文：中国人VS犹太人VS日本人的三大特点_350字
三一文库（）四年级写人作文
中国人VS犹太人VS日本人的三大特点_350字中国人VS犹太人VS日本人的三大特点
徐羲和
在世界上有三种人值得关注充满正义感的中国人，充满方略的日本人和充满智慧的犹太人。
如果将它们混为一论。
性格趋向：
中国人：同情弱者，嫉妒强者；儿童及成人常时高声喧哗，关键
时鸦雀无声；
犹太人：具有阿拉伯人的普遍特点，喜对面争论，更为倔强不屈；
日本人：每个人都克制感情，镇定不外露张扬，令人琢磨不透。
思维特点：
中国人：喜跟随着周边的环境，易于被动地吸收他人的缺点；重记忆
知识；
犹太人：看重智慧，以创新世界一为荣，20 × 20。
犹太人和中国人
对比犹太人和大多数中国人，有什么相似和不同，什么原因导致的相似与不同？（不少于300字）
相似：重视教育，顽强
不同：犹太人善于经商，聪明；中国人知礼节，勤劳，节俭，团结原因：中国人和犹太人都有很悠远的历史，中国在清朝闭关锁国，导致国力衰弱，下落到世界末尾，受到各国100多年的欺负打压，但是中国仅仅用几十年的世界重新恢复大国的气势，位于世界强国前列。
中国的人从小都要进入学校，学习各种知识文化，学习时间繁重，何况还有这种辅导班，高考的努力更是体现了中国重视教育的程度。
中国人从小就接受礼仪文化。
中国位于中原地带，自力更生使之养成了勤劳节俭的品质。
面对外敌，全国人民一起抵御，不惧生死，同仇敌忾，奋发图强，再次使中国站起来了。
而犹太人在孩子刚开始说话时就开始叫他们念书，到了三四岁时，他们开始在学堂里面学习，每个孩子刚走进教室都会受到大家热烈鼓掌欢迎，以让他觉得学习是快乐的，犹太人认为教育开始得越早越好，所以孩子四岁时就开始完全的思考行为。
那时候，大人会告诉孩子们世界上没有所谓的正确答案，不要拘泥于一个想法，因为还有很多的其他的思考方法。
孩子到了五岁时就要记住全部《旧约》。
《旧约》是一本大部头经典，能全部记住水平就是非常高了。
每个犹太人为了生存，都要掌握3种语言，因而他们大多都很聪明，大部分世界名人都时犹太人。
犹太人也经常受欺负，但是他们也永远没有被打垮，以相隔1000多年再次复国。
犹太人没有自己的国家，四处漂泊，只能通过经商来生活，加上他们的
智慧，使他们很富有。
影响最大的三大民族：犹太人、盎格鲁撒克逊人、华人
影响最大的三大民族：犹太人、盎格鲁撒克逊人、华人人类的历史时漫长的，在漫长的人类发展史过程中，诞生过数以万计的民族，有很多曾经创造过辉煌的历史，但终究随风而去，例如两河流域的苏美尔人、玛雅人、中国的鲜卑人等等，但终究在与天斗与人斗的残酷竞争中消失在了历史长河中，也有很多民族始终屹立于世传承不绝，时至今日依旧引领风骚，今天我们就来盘点一下世界公认的三大优秀民族。
流浪千年依旧不散的犹太人说到世界上的优秀民族，始终绕不过犹太人。
犹太人其实并不是一个民族，在犹太教的定义中所有皈依犹太教以及由犹太母亲所生的人都属于犹太人，发源于西亚的希伯来地域，所信奉的犹太教，可以说是西方所有宗教的祖宗，毕竟无论是耶稣还是默罕默德追根溯源的话都是出自犹太教。
西方社会一直不待见犹太人，所以犹太人流浪千年一直想找到一片可以立足的土地，一直在西方各个国家之间流浪。
但是有犹太人又有着全世界公认的经商天赋以及聪明才智，现在的富豪排行榜上排名靠前的几位都有着犹太血统，像比尔盖茨、扎克伯格、索罗斯以及号称第六帝国的罗斯柴尔德家族，犹太人的聪明才智还表现在他们的科学成就上，爱因斯坦、弗洛伊德、冯诺依曼都是犹太人，这每一个都开启了划时代的意义，整个世界上大概有1600万的犹太人，占比全球人口不到0.25%，但是却获得了全球22%的诺贝尔奖，诺贝尔奖获得概率远高于其他各个民族，概率是全球平均水平的108倍。
所以无论是从经济影响、历史传承还是科学技术方面来讲，犹太人都是当今世界最优秀的民族之一。
当今世界霸主盎格鲁撒克逊人当今世界，美国一家独大，被称为“世界警察”。
作为这个国家的领导层的盎格鲁撒克逊人当然也不得不承认他们是这个世界最优秀的一群人之一，虽然他们狂妄自大、蛮横无理，但是作为大航海时代的海上霸主，工业革命的先驱者，几乎近四分之一的地球文明，都是在盎格鲁-撒克逊人统治的英国治下诞生的。
在殖民世界的时候，英国的殖民地遍布世界，号称日不落帝国，盎格鲁撒克逊人也随着他们的战船走向了世界，这其中就包括美国、加拿大、澳大利亚、新西兰，现在这些国家都是盎格鲁撒克逊人在统治，原住民在盎撒人的枪炮下已经灭绝，其中就包括曾经在美洲大陆创造过文明的印第安人。
犹太人的文化特征有哪些？
犹太人是一个历史悠久、文化深厚的民族，他们的文化特征不仅体现在宗教信仰、风俗习惯、语言文字等方面，更体现在他们对生命、家庭、社区、教育、艺术等多个领域的独特见解和价值观念。
犹太人的文化特征之一是强调家庭和社区的重要性。
在犹太教中，家庭是一个重要的社会单位，家庭成员之间的亲密关系和相互支持是犹太文化的核心。
犹太人通常会在周五晚上举行安息日晚餐，全家人围坐在一起，分享美食和家庭生活。
犹太人也非常注重社区的连结和合作，他们会在社区中建立各种组织和机构，促进社区成员之间的互动和合作。
犹太人的文化特征还表现在他们对教育的重视上。
在犹太教中，学习被视为一种神圣的行为，教育被视为一种重要的社会责任。
犹太人通常会在孩子很小的时候就开始教育他们，培养他们的道德观念和文化素养。
犹太人也非常注重自我教育和学习，他们会参加各种教育活动和研讨会，不断提高自己的知识水平和文化素养。
第三，犹太人的文化特征还表现在他们对艺术和文化的热爱上。
犹太人在音乐、文学、戏剧、电影等方面都有着卓越的成就和贡献。
犹太人的音乐风格独具特色，以其富有节奏感和热情激昂的表现方式而著名。
在文学方面，犹太人也有着丰富的创作和阐释，代表作品有《圣经》、《塞菲拉》、《塔木德》等。
犹太人还在戏剧、电影等领域有着重要的贡献，例如犹太人导演斯皮尔伯格的电影作品《辛德勒的名单》、《侏罗纪公园》等都成为了经典之作。
犹太人的文化特征还表现在他们对生命的尊重和珍视上。
在犹太教中，生命被视为一种神圣的礼物，每个人都应该尽力维护和珍惜。
犹太人通常会在生命的重要时刻举行各种仪式和庆典，例如出生、成年、结婚、死亡等。
在犹太人的文化中，死亡被视为一种自然的过程，但也被视为一种神圣的仪式，犹太人会在死者的葬礼上举行各种仪式和祷告，以表达对逝者的敬意和怀念之情。
犹太人的文化特征是多方面的，涵盖了家庭、社区、教育、艺术、生命等多个领域。
这些特征体现了犹太人独特的价值观念和文化传统，也为我们提供了一个深入了解犹太文化的窗口。
犹太人文明论文——中国文化与犹太文化的异同
犹太人文明论文——中国文化与犹太文化的异同中国文化与犹太文化的异同犹太民族和中华民族同样是世界上两个古老而伟大的民族，若想对两个民族的教育进行比较，首先需要对两个民族的文化进行比较。
按思想家李慎之先生的观点，两个民族的共同点不少：第一，中国人和犹太人一样都是极其勤劳的民族。
第二，中国人和犹太人都是极其节俭的民族。
第三，中国人和犹太人一样都是善于经商的民族。
第四，中国人和犹太人一样都是极其重视家庭。
因此在世界各民族中，中国人和犹太人的社会稳定性和亲和力是最高的。
第五，中国人和犹太人一样都有好学的传统。
也正是上述原因让这两个民族相互仰慕、互相同情。
除此之外，两个民族都具有悠久的历史和绵延不断的文化。
所不同的是，犹太文化是一种散居文化，其中包括了《圣经》文化、《塔木德》文化、意第绪文化、律法文化和神秘文化等八种形态；而中华文化却是在黄河文化、华夏文明、儒家文化、道家文化和佛家文化基础上共同繁衍而来，尤其是在秦始皇统一中国以来，中华文化占主导地位的是帝王文化和儒家文化。
按李慎之先生的观点，犹太文化的最大独特性在于其宗教性，而中国人自古以来基本上奉行的是一种非宗教化的倾向，即使说相信有一个天，但也是一种神秘主义，几乎很少有人说明“天”究竟是什么。
最后，“天”的一切荣耀都归了“天子”----可以随时代表天来发号施令，既代表了文化也代表了权力。
学术上系统地比较两种文化的异同是一件非常有价值的事情第一，犹太史和中国史一样，同样是一部苦难史，但更是一部智慧史，同时是一部思想自由史。
但纵观中国的历史和历史书，尤其是《二十四史》，我们发现中华的历史首先是一部帝王史，其次是一部阴谋史，同时也是一部暴力史。
第二，犹太史是一部启蒙史，由于几千年的流离失所，犹太民族要想生存下来，必须以一种怀疑与忧患的态度面对历史和现实，而我们中国人却常常沉湎于五千年的辉煌与荣耀之中，沾沾自喜。
第三，犹太人是一个有理想的民族，从信仰弥赛亚到犹太复国主义，为了实现这崇高的理想，犹太人在千年的等待中苦苦挣扎。
中国人其实是比犹太人更加精明的商业民族综述
中国人其实是比犹太人更加精明的商业民族现在一说到商业民族，我们往往都能想到犹太人。
现在犹太人的成功，很的程度上都归功于西方资本主义的成功，特别是美国世界霸主的确立。
犹太人长期形成的商业传统，无疑非常适合西方资本主义。
事实上，犹太人成为商业民族是迫不得已的。
历史上，古代以色列亡国后，犹太人四处流散，不能不流亡到其他民族的地盘去寄居。
在古代社会里，土地是最大的财产，土地多不仅意味着富有，更大的意义是代表权力。
犹太人在别人地盘里自然是没有土地的，所以他们能做的就只有商业了。
通过四处分散的同胞的信息网，犹太人能获得比其他民族拥有更加迅速和精确的情报。
比如A地的小麦歉收了，B地确实大丰收，那么是个人都明白，赶紧从B地低价购进小麦，运到A地高价卖出。
犹太人的原始财富积累就是这么完成的。
随着犹太人贸易网的扩大与成熟，支付体系，也就是金融，开始形成。
古代的货币是黄金白银，是金属，很重的。
上文例子中，如果一个A地的犹太人要购买B地的小麦，他首先要把沉重的黄金运到B地才可以购买。
运输黄金不仅消耗成本还有途中被抢的危险。
凭着犹太人自己民族的认同感和向心力他们发明了汇票这种东西，就是有一个大的类似银行的机构，由犹太人经营，假设它再A/B两地都有分支机构。
这样A地的犹太人要想在B地购买小麦，这样他只需带张纸--汇票，到B地去交给B地的卖主，就相当于付款了。
这样B地的卖主只要拿汇票到“银行”去就可以把黄金拿出来，而“银行”只需在A地和卖主收取相应的黄金和手续费就可以了。
这个可以说是金融的雏形吧。
犹太人是外来人，不是本地民族。
无论你有多少钱，本地的领主都不会把土地卖给你的。
并且犹太人一直以来的漂泊性，他们更加信任可以带走的硬通货，也就是黄金。
于是，犹太人虽然富有，拥有很多黄金，但总是没有土地。
如果某地暴打战争，全部民众都要拿起武器抗击外敌的时候，犹太人可以直接卷起包裹就跑。
因为他们不是本地人，不是本地民族，因为他们在当地没有不动产，他们的全部财产就是黄金。
犹太人长相特征
犹太人长相特征1、根据外貌特征来区别。
犹太人有明显的特点，那就是黑头发黑眼睛，鼻子中间隆起，类似于鹰钩状的鼻子，羊毛卷发,他们的个头一般不高。
2、根据生活习性区别犹太人喜欢抱团群居，他们有特定的犹太街区和宗教，和当地主流社会不太融合，他们的穿着和生活习俗都有自己的特点，3、通过户籍资料区别。
犹太人出生后一般都会去教堂登记自己的资料，一些犹太教堂会记录每个犹太信教者的出生日期和个人信息。
因此只要找到教堂保管的资料就可以区分了。
扩展资料：犹太人的种族特点：1、肤色犹太人主要以白色人种为主，兼有因通婚的少量有肤色人口。
2、象征颜色蓝色和白色是象征犹太人的颜色。
3、割礼盟约犹太教主条目：割礼的盟约割礼（割去男婴的包皮）为犹太人盛行的传统宗教仪式，希伯来文称此仪式为“盟约”（brit）或“割礼的盟约”。
穆汉（mohel）为割礼执行人。
男婴如没有生病或有其他健康问题等延期理由，穆汉就会为出生后第八天的男婴举行割礼。
割礼进行期间，穆汉会致祝词并宣告男婴已实践律法，接着男婴的父母会致祝词以表明自己的儿子已被纳入上帝与犹太人之间的契约，正式给男婴起名。
对犹太人来说，为出生后第八天的男婴举行割礼有着神圣的特殊意义。
4、教育意识这个民族非常重视知识，从孩子一岁半开始就对他们进行记忆训练。
犹太人在孩子刚会说话时就开始教他们读《旧约》。
犹太教育的目的是为未来所用。
犹太教育要培养的是能够创造犹太人的未来、实现犹太人的梦想的。
下一代。
在犹太人看来，由于担心孩子不明白而错过教育机会，只是父母一种过分保护而已。
犹太人与中国人教育的最大不同
犹太人与中国人教育的最大不同世界上有两个民族最重视教育，一个是中国人，一个是犹太人。
显然，犹太人的教育不但比华人成功，也比世界上绝大多数民族成功。
犹太人占世界总人口数的0.3%左右，可是获得诺贝尔奖的比例却是其它民族总和的一百倍。
犹太人不仅在科学领域，在经济、思想、艺术等领域出现的世界级闻名人物也比比皆是。
美国人有句话，全球财富在美国，美国人的财富在犹太人口袋里。
同样重视教育，犹太人为什么能取得这么大的成功和收获？而中国人的教育和犹太人相比又有什么不同呢？不同之一：学习成为人生乐趣两者相比，犹太人学习是把学习知识和培养智慧作为主要目的，他们把学习作为终生使命，犹太人认为，生命可以终结，学习终身不止。
犹太人的孩子出生后，刚会走路，就把蜜涂在犹太法典或者圣经上，让孩子去舔，让小孩从小把甜蜜和书本联系在一起。
犹太人的教育理念认为学习不但是有用的，而且是给人生带来甜蜜和快乐的。
他们把学习当作目的，而不只是手段。
因此，拿犹太人与华人相比，犹太人有为学习而学习，为知识而知识的精神。
而中国人只把学习当作手段而已。
正因为犹太人把学习看作人生的乐趣，因此他们教育的理念首先就是培养小孩对学习的好感，他们会根据孩子的特点来教育，决不会因为某个孩子进度比较慢就打击他的积极性，而是因材施教，采取鼓励的态度。
这种教育理念培养了犹太人普遍并保持终身的爱读书习惯。
曾今有研究表明，犹太人每年人均读书64本，而中国除教科书以为，每年人均读书不到一本。
造成这失败的根本原因就是华人家庭没有从小培养孩子读书的乐趣，而是一味的灌输和强迫。
中国人虽然也非常重视教育，但是却是把教育作为手段和工具来用的。
中国人鼓励孩子好好学习的功利性很强，读书是为了出人头地，为了升官发财，为了将来有份好工作。
正因为把读书学习当作手段当作敲门砖来使用，一旦达不到目的，中国人就会走向反面，变成读书无用论。
把读书学习当作工具和手段来使用的另一个坏处是，难以培养孩子从学习中得到快乐和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对比中国人与犹太人
日常生活中与西方人打交道，感觉最像中国人的是犹太人。
一个字：“精”。
例如，中国人社会中人际之间的算来算去的那点事，面子、人情、两面三刀、背信弃义之类，给普通西方人（如英美人）讲，往往要花很长时间，费很多口舌。
而犹太人对这种事情，一般都不隔阂，一点就通。
绝对算得上是世事洞明，人情练达。
与此相关，犹太人与中国人（尤其是海外华人）的另外一个共同点是会做生意。
买低卖高，囤积居奇之类的商业技巧，几乎就像流淌在华人和犹太人的血液当中。
而且，他们还都同样地倾向于和自己人做生意。
散居世界各地的本族人（所谓的diaspora），给犹太人和华人创造了极好的做生意的网络，到处都是“结构洞”（这里体现为世界不同国家、不同地区因为供需不对接而形成价格差），再加上圈内人交易极低的交易费用，犹太人和华人自然可以在世界工商界拥有自己独特的地位。
犹太人和华人的这些共同点都体现一种独特的生存能力。
我思考，这种生存能力的起点其实很简单：在历史上，犹太人和华人都是因为拥有自己独特的文化而被世界各个强权所歧视、排斥、迫害的民族。
不同点在于，犹太人是因为战败而失去故土，华人却因为生计、冒险、政见专等种种不同原
因而主动背井离乡。
犹太人与华人的大的方面的共同点可惜也就这些。
犹太人与中国人最大不同是他们在精神向度上的追求。
作为一神教的主要开创者，犹太人对绝对真理、对终极关怀的追求所达到的深切热忱的程度，是浸淫在灯红酒绿、香车美女等俗世享受中的一般中国人绝对难于想象的。
如果说海外华人的身份很大程度上是长相、汉字和中餐来定义的，犹太人的身份定义基本上就是他们的犹太教信仰。
我在上海教一所美国大学的本科二年级的课，班里有位来自某保守犹太教派人家的孩子，其中有一条教规是，当天他必须在太阳下山前回到宿舍。
当时我们从松江参观工厂回来，车堵在延安高架上。
眼看太阳要落了，他急得抓耳挠腮，上串下跳，向辅导员老师求情，让他下车，步行回宿舍。
辅导员怕出危险，不肯，后来实在拦不住他，只好和他一起跳下车去了。
斜阳西下，车尘滚滚，我看着他们在高速路上一路小跑走远的小小背影，百感交集。
犹太人在一神教的大框架下对绝对真理的深切关注很自然得形成了犹太人在学术和理论上的独特优势。
我教过的犹太学生，在理论方面深入的能力方面往往让我吃惊，他们好像有一种与生俱来的如笋拨壳，如茧抽丝的分析能力，能够迅速在纷纭复杂的表象下抓住问题的实质。
论纯粹的聪明程度，中国人、印度人，都不比犹太人差，但那种打破砂锅问到底的精神，那种不建立体系不死心的宏大理论构建冲动，任何
人都是难于和犹太人相比的。
这方面，把一个流亡英国的德裔犹太人马克思的理论奉为正朔的中国人，还是颇有点发言权的。
犹太人一手抓“经济基础”，一手抓“上层建筑”，再加上二战之后，痛定思痛，努力建设属于自己的国家，“国家机器”也上手了，他们在世界格局中的地位，基本就难于撼动了。
相比之下，中国人经济基础这些年是有一点了，上层建筑和国家机器，却还都是问题多多。
这些问题，捷径肯定没有，估计没有几代人的努力，是不容易得到比较完满地解决的。
在此之前，我们还是虚心向学吧。