高考地理综合题题型与答题建模

高考地理综合题题型与答题建模
高考地理综合题题型与答题建模

题型一特征描述类

设问形式:

描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题,设问形式一般有"说明……特点","描述……状况","简述……特征","从……等方面归纳……主要特征"等。

【例1】(2010·天津文综)结合图文材料,回答问题。

(1)甲图中右江的流向为__________,判断的依据是__________________。

(2)广西河流径流量的季节变化有何特点?请简述其原因。

广西于2009年8月至2010年4月发生了旱灾。旱情分布见图乙。

(3)据图乙描述广西旱情的空间分布特点:_________________;请列举两项影响广西旱情分布的自然原因。

解析该题主要考查广西有关河流等自然要素及其变化特征。第(1)题,由图可知右江流域地势西北高东南低,故右江的流向为自西北向东南。第(2)题,广西气候季风性明显,夏半年降水丰富,河流径流量大。第(3)题,该小题主要考查读图描述事物并结合我国自然灾害中的旱灾,考查学生学以致用的能力。

思维建模

要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合),明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息,然后结合所学知识进行特征分析;在描述时要注意梳理、组织语言,把握关键词,并且做到简洁、准确地描述。

模板典例

1.自然地理特征:地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源

2.地形特征:地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷、或河谷、冲积扇、三角洲);地形具体特点;地势——海拔、地形倾斜方向、走势、地势起伏状况、区域极值(地势最高值、最低值)

3.地表环境特征:气候(湿、热、冷、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等。

4. 气候特征:气温、降水、光照、日较差、年较差、降水与热量的组合

5. 水文特征:年径流总量、汛期、径流的季节变化与年际变化、含沙量、结冰期、凌汛等

6.水系特征:发源地、流向与注入海洋,长度与流域面积,支流多少及河网形状,上、中、下游的划分,流经省区、地形区等。

7. 农业生产特征:主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括

8.工业生产特征:地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。

9.等值线特征:等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等。

应用体验

1.读图,回答下列问题。

(1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理

由。

(2)比较图中a、b两河的水文特征。

(3)简述a河源地所在地形区的自然地理特征。

题型二地理事象判断类

设问形式:

判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式,包括地理事物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有:判断……的分布是否合理;指出……的类型等。例如,有的设问是"此时A城镇的风向是________";"四个地区中,规模最大的是__________";"图中所示是__________海区"等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。

【例2】阅读下列材料,回答问题。

材料一我国农业部发布的《优势农产品区域布局规划2003~2007》,将全国农产品划定了35个优势区域,重点发展专用小麦、专用玉米、高油大豆、棉花、"双低"油菜、"双高"甘蔗、苹果、牛奶、牛羊肉和水产品等11种优势农产品出口基地,培育一批国内外公认的知名品牌,提高市场竞争力,增加主产区农民的收入。

材料二我国四种农作物的优势生产区域示意图

(1)图中①②③④代表的四种

农作物分别是,确

定上述农作物优势产区的主要依据是。

(2)为充分发挥区域自然优势,改善粮棉生产条件,我国不同区域在发展农业生产时分别对农业区位条件进行了改造。如下图:

其中,新疆和山东为改善粮棉生产条件分别采取的是、(填符号)措施。

(3)结合所学地理知识分析中国实施优势农产品区域布局的主要目的。

解析第(1)题,考查我国农作物的分布区域,属于识记内容。第(2)题,玻璃温室主要是对农业生产条件中的热量进行改造;从等高线地形图能看出乙图中显示的是梯田景观,主要是在山地丘陵地带对地形的改造;新疆坎儿井主要是把地表水变为地下水,以减少干旱区的水汽蒸发,属于对水源的改造;华北平原盐碱严重,实施井排、井灌是为了改良土壤。第(3)题,对优势农产品实施集中布局,可以明显提升我国农产品的国际竞争力,促进我国农业更快更好地发展。

思维建模

判断类试题主要有两类:

1.判断是什么、属于什么。

这类问题往往是自然地理事物或现象的判定,解答这类试题的思路主要依据三个方面:第一,基本的规律和原理,如判断图中高压控制地方的天气状况;第二,图中的信息(点、线、面、图例和文字等),如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称;第三,基本的方法,如根据影响风的形成因素判断风向等。

2.判断怎么样、是否合理。

这类试题往往是对人类生产活动的评价,解答这类试题的思路也是依据三个方面,即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。第一,社会效益方面,可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑,即是否有利于人们出行,能否满足人们的生活需求等;第二,经济效益方面,看是否符合这类生产活动的特性,是否有利于降低生产成本,是否有利于增加利润等;第三,环境效益方面,这类生产活动对环境有什么污染,其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。

地理要素判断依据

河流流向地形地势(河流由高处流向低处)、海陆状况(河流由陆地流向海洋)、河流流量变化(湖泊或水库上游河流流量变化大)等

季节

光照图判读(如太阳直射点的位置)、气候方面(如气压中心的变化)、河海方面(如河流汛期)、生物方面(如草木枯荣、开花结果)、农业方面(如作物播种、生长、成熟)、其他方面(如雪线升降、登山佳期、极地考察)

地形类型等高线分布特征、板块位置、河流水系特征等

气候类型气温和降水的数据、图表资料、某地的地理位置、气候形成的主要原因、地带性植被类型的指示作用和典型动物的指示作用等

工业区位是否合理影响工业区分布的主要因素(指向)、环境因素(污染类工业区位是否合理)、工业区和生活区距离是否适当、工业区和生活区是否设置卫生防护带、占用农田情况等

农业区位是否合理地价和单位面积产值、农业生产特征(需水量、对运输需求的迫切性)、地势起伏状况等

2.读"我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图",回答下列问题。

(1)图中四种经济作物,最可能分别是:

A;B;C;D。

(2)对图中D作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些?

(3)试分析比较甲乙两图中,作物B的区位条件有何异同?

题型三原因分析类

设问形式:

地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程,因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上,常常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有"试分析××地理现象的(自然或社会)原因""分析××地理事物的成因"等。

【例3】读图,回答下列问题。

(1)简述图中大裂谷的走向及其成因。

(2)分析甲地(索马里半岛)形成热带沙漠的原

因。

(3)简述非洲缺粮严重的原因。

解析(1)东非大裂谷是世界大陆上最大的断裂带,裂谷带南起赞比西河口,经红海北抵西亚的死海。裂谷带的成因分析需要调用板块运动的相关知识——板块张裂使这里地壳下陷。

(2)沙漠形成的直接原因就是降水少,而影响降水的主要因素是大气环流,因此,分析索马里半岛热带沙漠的形成原因应主要考虑大气环流的影响(冬季的东北风、夏季的西南风均从陆地吹来)。(3)非洲粮食问题的产生既有自然原因(气候偏干,土壤不肥沃;自然灾害频发),又有社会经济原因(长期殖民统治形成了单一的经济结构,经济落后;生产技术落后;人口增长过快等),必须全面分析。

思维建模

在分析该类试题时,要注意把握两点:

1.要清楚重要地理要素的组成因子,并理解"因子"与相关"地理要素"之间"因"与"果"的联系。2.明确分析的原因内容:地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析;人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。

地理要素形成因素

太阳辐射纬度位置、天气和气候、地势高低与坡向等

等温线走向纬度位置、海陆位置、地形、洋流和地面状况等

降水海陆位置、天气气候、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动等

盐场形成地理位置、海岸地形及特征、天气和气候特征等

3.读"我国东南部地区某月等温线图(图1)和年等降水量线(mm)分布图(图2)",回答下列问题。

(1)图1所示为(1、7)月等温线,该月我国气温分布有何特点?简要分析形成这一特点的原因。

(2)比较图中①②两地的年降水量大小,并分析原因。

(3)比较图中①③两地该月平均气温高低,并分析原因。

(4)图中④⑤两地适合晒盐的是地,原因是。

(5)图1中阴影区域农村用能短缺,生活燃料消费结构中,生物能源大约占80%。该区域面临的重大生态环境问题是什么?其成因是什么?

题型四比较类

设问形式:

比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有:比较图中……和……的差异(不同或异同),分析……和……的共同特点(问题),说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。

四步审题是关键:第一步审比较对象,审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴;第二步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点,还是异同点都找,或者要求通过比较进一步找原因;第三步审比较考点,如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点,其比较的考点是气候类型及特征,此步骤可避免跑题;第四步审比较角度,审准题目从什么角度、几个角度去比较,此步骤可避免漏掉答题的要点。

另外要根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点,要求学生养成要点化答题的习惯,看分给点,只有给足正确的要点,才有可能得足分;根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较,这要根据答题的内容来定。一般来说,比较异同时列表比较更直观些。【例4】甲、乙两国历史悠久,读下图并结合所学知识回答问题。

(1)简析A地区沙漠广布的成因。

(2)①②两城市分别为甲、乙两国的首都,对比分析其不同的区位条件。

解析第(1)题,A地区位于印度半岛西北部,虽然距印度洋不远,但是由于西南季风难以到达,该地降水很少。另外,历史上这个地方也曾经植被繁茂,但是由于人类破坏植被,改变了这里的水分状况,加剧了该地的干燥程度。第(2)题,城市区位条件比较要结合当地情况从气候、地形、水文、资源、交通等多个方面进行分析。

思维建模

比较类设问一般有两类:

1.名词比较类。其基本思维模式是:首先搞清名词的含义,包括的主要内容,然后针对内容进行分析、对比。

2.区域特征比较类。其基本思维模式是:先对区域进行综合分析,然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析,次在比较。所以,区域的综合分析显得尤为重要;区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。

地理要素比较要素

地表环境特征气候(湿、热、冷、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等

水系特征发源地、流向与注入海洋,长度与流域面积,支流(多少、对称与否)及河网状况,上、中、下游的划分,流经省区、重要城市和主要地形区等

等值线特

等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等

区域特征地理位置、自然地理特征和社会经济特征

应用体验

4.2008年11月14日至27日,在印度首都新德里举办了第28届印度国际贸易博览会。印度

是我国在南亚地区最大的贸易伙伴,我国也派出代表团参加。下图为"印度著名的乔塔那格浦尔工业区"和"中国的沪宁杭工业区",读图回答下列问题。

(1)根据图中信息,比较

两个工业区区位条件的

相同点和不同点。

(2)沪宁杭工业区针对在发展中的主要制约因素,近年来采取了哪些解决措施?

题型五对策措施类

设问形式:

措施类试题的设问中常见设问词有"措施""治理方法""建议""发展方向"等,常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施,人口、城市化问题的解决方法,区域生态环境问题的整治措施,区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施,区域可持续发展的方向等。

【例5】长江上游地区地形复杂,自然

资源较丰富,大部分地区年降水量在

800~1 600mm之间。根据所学知识和下

列资料,回答(1)~(2)题。

资料一见图甲。

资料二见图乙。

资料三见图丙。

(1)分析影响该区域水土流失的自然因素。

(2)提出该区域水土流失的治理对策。

解析题干中信息提示该区域大部分地区年降水量在800~1 600mm之间,可知该区域降水强度大;判读"重庆三峡库区水土流失面积构成"图,可知该区域植被状况、土质条件易导致水土流失;从"重庆三峡库区水土流失与地形坡度的关系"图中可以分析出长江上游地区地形坡度较大,由此可以概括出长江上游地区水土流失的自然原因。治理水土流失应该从原因上寻找相应的措施,即"知因索果"。措施一般包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等。由题目所给资料以及所学知识可以概括出长江上游水土流失的人为原因主要有破坏植被、陡坡开荒。针对这两个原因,水土流失的治理措施应该是保护植被(封山育林)、增加地表植被覆盖(退耕还林还草),这些属于生物措施。治理水土流失还应包括工程措施(建设水土保持工程)和管理措施(实施生态移民、调整产业结构)等。

思维建模

在解答措施类试题时,要把握两点:

1.即使题中没有对原因的考查,在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因,然后针对原因或不足,提出合理的治理措施。

2.解题时有两个注意:一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,要点应尽量全面,而且要具有针对性、合理性和可操作性。

问题表现措施

外流湖缩小中上游植树造林;退耕还湖;合理利用水资源

旱灾因地制宜实行农林牧相结合的农业结构,改善干旱区农业生态环境,减轻和避免干旱的威胁;在干旱多发地区,选种耐旱的作物;开展农田水利基本建设,营造防护林,改进耕作制度等

能源问题主要从开源和节流两方面入手。如能源的调配、开发新能源;节约利用、提高生产技术,提高能源的利用率、进行产业结构调整等

人口问题发展中国家要实行计划生育,控制人口增长;发达国家要鼓励生育,接纳海外移民

应用体验

5. 读下图,回答问题。

(1)沿图中AB线雪线高度的变化规律及其主要成

因是什么?

(2)近几十年来,我国西部雪线高度有不同程度升

高的趋势,主要人为原因是什么?有何解决措

施?

(3)河流②流域内种植业区存在的主要生态环境问

题有哪些?有何相应的治理措施?

题型六辩证评价类

设问形式:

评价类试题的设问中一般有"评价""影响""分析利弊"等关键词,常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响,分析区域发展条件的优劣,评价工农业、城市区位等。

【例6】读"珠江流域图"和相关材料,回答问题。

红水河,为西江上游

的别称,流域内山岭

连绵,地形崎岖,水

力资源十分丰富,它

的梯级开发已被我

国政府列为国家重

点开发项目。

(1)评价红水河水电梯级开发对珠江三角洲地区的主要影响。

(2)根据图中信息,分析红水河流域综合开发利用的方向(水电除外)。

解析第(1)题,评价红水河梯级开发对珠三角地区的影响,应从利弊两方面考虑,开发水电对区域发展的影响主要表现为对社会、经济和生态环境三个方面的影响。社会经济方面主要是满足能源需求,优化能源消费结构,改善环境质量;修建水库和大坝,有利于防洪、灌溉。修建水利工程也会有负面影响,主要表现在入海水量减少和泥沙减少引起珠三角咸潮、土壤盐碱化等问题。第(2)题,从图中可知该地区锰、锡等有色金属资源丰富,可利用丰富廉价的水电资源发展耗能、耗水较大的有色金属冶炼工业;地处我国华南和西南地区,森林资源和野生动植物资源丰富,可以发展木材加工和制药工业;该地区具有独特的喀斯特地貌景观,可以发展旅游业;可以利用其丰富的淡水资源发展水产养殖业。

思维建模

评价类试题一般有两种情况:

1.要求直接评价某个地理事物或者现象,包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。对此类设问进行分析时要注意:一要从有利和不利两个方面来辩证阐述,针对优势和不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题,可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

2.给出限定条件,比如"与××相比,评价其优势或者不足"或"从××方面进行评价"。分析这

类设问时,要注意审题,抓住限定词,是评价利还是弊,是对比分析还是没有限定,是从哪方面进行评价等,这样就缩小了答题范围。"与××相比,评价其优势或者不足",就要先注意前者的优势或者不足,然后对比分析要评价事物的优势或者不足。而"从××方面进行评价"注意评价时限定了条件,只能从某一方面进行分析。

地理要素思维方向

水利工程

(水库)利弊

评价

有利

影响

防洪、发电、航运、灌溉和旅游等综合经济效益的大小;调节库区气

候能力和缓解生态环境压力等等生态效益表现

不利

影响

上游地区(库区)蓄水会淹没生产、生活设施以及文物古迹等;对库区

原有生态环境和疾病的影响等

对下游及河口三角洲地区土壤自然肥力、海岸侵蚀状况、河口三角洲

面积、生态破坏和渔业资源的影响等

河流航

运条件

自然

条件

地势落差和径流量大小、水位深浅、结冰期长短等

人文

条件

河流流经地区的经济水平、人口和城市密度、水运网络配套设施完善

的程度等

城市化影响

正面

影响

对人口合理流动、农村经济发展、产业结构调整、工业生产效率、科

技文化发展、乡村生产生活方式与对外开放程度、城市与乡村交流及

缩小城乡发展差距等方面

负面

影响

城市环境质量下降、地面下沉和环境污染等;住房紧张、交通拥挤、

就业困难、社会秩序混乱等

应用体验

6.根据下列材料回答有关问题。

材料一见下图。

材料二西宁地区有一首歌谣:"古城气候总无常,一日须携四季装。山下百花山上雪,日愁暴雨夜愁霜。"

(1)根据材料一,图示区域积温由东向西________________________________________,原因是________________________。

(2)根据材料二,简述歌谣反映出的该地自然环境的主要特征。

(3)从自然条件角度分析青海省经济发展的优势和不利因素。

题型七意义作用类

设问形式:

所谓地理意义,是指某事物所产生的地理方面的影响。意义实质上是地理事物的相互关系,是一事物对另一事物的影响。通常情况下,可以将意义、积极影响、作用三者划等号。从近几年的高考命题来看,以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势,其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问,设问形式一般有:"说明××在××方面的意义""运用××知识(原理),分析××对××的意义"等。

【例7】读下列材料,回答问题。

材料一2010年1月1日建成的中国—东盟自

由贸易区已成为一个拥有19亿人口、接近6万

亿美元国内生产总值、4.5万亿美元贸易总额、

由发展中国家组成的世界最大自由贸易区。

材料二泛亚铁路(新加坡至昆明)将是联系东

盟和中国的重要通道,其中,新加坡—吉隆坡

—曼谷的已有铁路为共用段,自曼谷至昆明的

待建铁路有东、中、西三个方案,如下图所示。

(1)中国—东盟自由贸易区是中国与其他国家启

动的第一个自由贸易区。说明我国与东盟建立

自由贸易区的经济意义。

(2)简析修建泛亚铁路对我国的重要意义。

解析第(1)题,中国—东盟自由贸易区是一个全部由发展中国家组成的自由贸易区,也是我国参与建成的第一个区域性自由贸易区,具有非同寻常的意义。其经济意义主要体现在拓宽经济发展空间、推动区域经济合作、加强经贸联系、落实西部大开发战略等方面。第(2)题,随着双边贸易的发展,中国与东盟之间对铁路的需求越来越大。作为我国与东盟的重要桥梁与纽带,泛亚铁路对我国有着重要意义,具体可从完善交通网络、加强经济联系、拓宽能源进口途径等方面分析。

思维建模

在解答有关意义类的试题时,要注意两个方面:

1.分析自然地理事物的地理意义,要从组成地理环境的各要素来组织答案,对各要素的影响有则回答,没有则舍弃。

2.人文地理事物的地理意义。应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握,并按照试题的具体要求,从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入分析。

地理要素思维方向

地球自转昼夜交替、地方时、水平运动物体的偏向

水循环维持全球水量平衡、水资源更新、地球各圈层联系及物质和能量的交换等

我国地势特征海陆间循环、降水分布、河流流向、东西向联系、水能分布等

资源跨区域调配对输入区资源开发、经济发展、财政收入、经济结构调整、基础设施完善、生态环境建设等方面;对输入区资源利用、经济发展、环境改善、社会进步等方面

应用体验

7.读材料,回答下列问题。

材料一世界某区域示意图

材料二以色列境内50%以上为沙漠,盐碱地面积

广。该国有一套智能的节水压力灌溉系统,这种系统

不但可以通过塑料管直接把水送到植物的根部,而且

在灌溉前可先将化肥溶入水中,使水、肥灌施同时完

成,用少量的水、肥就可达到最佳效果,整个过程用

计算机控制。

(1)说明甲、乙两河在现代埃及社会经济发展中的积极

影响。

(2)分析中东地理位置的重要性。

(3)从自然条件考虑,以色列发展农业生产首先要解决的问题是,该国发展农业的经验对我国西北地区有什么借鉴意义?

强化练习:

1.(2010·江南十校联考)下图为"我国某区域等温线图",读图完成下列各题。

(1)描述图中1月份等温线的大致走向,并分析甲地冬季气温比乙地低的原因。

(2)描述流经乙地区河流的水文特征。

(3)简述图中甲地农业生产的特点,并指出乙地周边地区农业发展面临的主要问题。

(4)简述图示区域发展工业可利用的原料和对应的主要工业部门。

2.下图为"我国亚热带某区域等高线地形图",某地理研究性学习小组的同学们对其进行了综合考察。读图回答下列问题。

(1)在沿A—E线进行地质调查时,发现岩层的

形成年代A、E两处最晚,C处最早。据此分

析图示河谷的成因。

(2)同学们沿A—E线观察到沿途植被垂直变

化不大。你认为主要原因是什么?

(3)从图中可以看出,聚落主要分布在河流两

岸或山前,呈明显的条带状分布。结合所学知

识分析其原因。

(4)图中虚线是规划在几个村庄之间修建的公路,乙村到甲村的线路比较平直,乙村到丙村的线路比较弯曲,呈"之"字形。分别说明其原因。

3.(2010·佛山质检)读"世界部

分地区气候分布图",回答问

题。

(1)比较两图所示区域地理位

置的重要性。

(2)两图中所示气候类型相同的字母是和,和。

(3)比较E处、F处1月和7月植被景观的不同特点。

(4)试比较A地区与同纬度我国东南部地区的气候差异。

4.读图和材料回答问题。

材料一俄罗斯的天然气将通过正在铺设的"南溪"管道输往南欧。该管线从俄罗斯南部穿过黑海海底至保加利亚后,穿越巴尔干半岛经希腊通往意大利南部,预计2013年投入运营。材料二石油城克拉玛依市地处交通要冲,区位优势明显,有丰富的自然和人文景观。(1)简要归纳A、B两阴影区域相似的主要自然地理特征。

(2)结合材料一,分析"南溪"管道

施工困难的主要地理原因。

(3)以采矿为主的资源型城市都

会面临资源枯竭问题。结合材料

二简要说明克拉玛依市可持续

发展可采取的措施。

5.下图为"我国某区域简图",读图回答问题。

(1)比较甲、乙两城市服务功能的主要差异。

(2) A河流上游地区过度发展种植业可能对B湖泊

产生什么影响?

(3)图示A河流所在省区近年来成为沿海经济发达

地区产业转移的转入地,简述产业转入对该省发展的影响。

6.(2010重庆高考)图8中甲省为我国重

要中药材基地之一。根据图8和表3资

料,结合所学知识,回到下列问题。

(1)从地理位置、地形因素分析该省的

主要气候特征。(16分)并指出在此气

(2分)

候条件下中药材资源的突出特征。

(2)简述A地发展中药材加工业的有利社会经济条件。(10分)

(3)根据表3,提出促进该省中药材生产的措施。(8分)

表3 2007年甲省和全国的几项社会经济指标

例1

答案(1)自西北向东南右江流域的地势自西北向东南降低

(2)夏半年径流量大,冬半年径流量小(径流量季节变化大)。夏半年降水量多,冬半年降水量少(降水量季节变化大)。

(3)旱情自西向东逐渐减轻降水量东多西少(降水量分布不均);西部坡度大(西部地势高),地表水难以保存;西部地表土层较薄,难以保持水分;西部有石灰岩分布,易造成地表水渗漏。

体验1

答案(1)地势大体东北高,西南低(北高南低)。理由:河流由东北向西南注入海洋。(2)相同点:a、b两河的汛期都出现在夏季;两河所处纬度较低,都没有结冰期。不同点:a 河流量小,含沙量大;b河流量大,上游水能蕴藏量大。

(3)a河源地所在地形区为青藏高原。地形:平均海拔

4 000米,是世界上最高的高原。气候:海拔高,气温低,昼夜温差大;降水自东南向西北减少,地域差异大。水文特征:以冰川融水为主,是许多大河发源地,多冰川湖泊。植被:以高山草甸为主,垂直分异明显。

例2

答案(1)大豆、油菜、棉花、甘蔗自然条件和产业化基础

(2)丙丁

(3)抵制进口农产品的冲击,扩大优势农产品的出口,增强农产品的市场竞争力,增加主产区农民收入;因地制宜地发挥地区优势,提高我国农业整体水平,形成科学合理的农业生产布局。

体验2

答案(1)棉花大豆甘蔗花卉(鲜花)

(2)靠近城市,接近消费市场;交通运输便利;冷藏保鲜技术的发展,专业化生产。

(3)同:两地均纬度较高,热量较少;地形平坦,黑土土壤深厚肥沃;地广人稀;机械化程度高;交通便利。

异:美国为温带大陆性气候;我国为温带季风性气候。美国大豆品质优良,价格较低,国际

市场竞争能力强;我国大豆生产成本较高,接近国内消费市场。

例3

答案(1)大体为南北走向。它是在地壳运动过程中,断裂陷落形成的。

(2)纬度位置较低,故终年高温;索马里半岛南部海岸的走向为东北—西南走向,这里冬季吹东北风,夏季吹西南风,风向皆与海岸平行,不易登陆抬升致雨;夏季在半岛南部沿岸有海底冷水上泛,冬季海水自东北向西南流动,水温较低,气流稳定,虽多雾但不易形成降水。

(3)非洲气候恶劣,土壤贫瘠,自然灾害频繁;在长期殖民统治下,生产方式落后;科技水平低,人口素质低,导致粮食单产低;人口增长过快,超过粮食和经济增长速度,粮食供给不足;旧的国际经济秩序的存在,导致非洲各国贫穷落后,无力购买粮食。

体验3

答案(1)7全国普遍高温,南北温差小。南方纬度低,太阳高度大,北方虽然纬度高,太阳高度小,但白昼较长,因而气温也较高。

(2)①地大于②地。①地位于东南季风的迎风坡,②地位于台湾山脉的雨影区。

(3)③地高于①地。③地的海拔、纬度都低于①地,且③地降水少于①地。

(4)④④地处背风地带,降水少,晴天多;日照强,气温高,蒸发旺盛;地形平坦,有大片泥质海滩

(5)水土流失。乱砍滥伐(或过度樵采)。

例4

答案(1)位于南亚内陆地区,西南季风难以到达,故干燥少雨。另外,历史上原始森林遭到破坏,也加重了其干燥程度。

(2)①城市位于高原地区,气候凉爽,交通便利;②城市位于河口三角洲,靠近河流,交通便利,地形平坦,雨热同期等。

体验4

答案(1)相同点:有发达的铁路系统和海港条件,交通十分便利;地势平坦,水源充足,自然条件优越;人口密集,市场广阔。不同点:乔塔那格浦尔工业区有丰富的煤炭、铁矿等资源;沪宁杭工业区矿产资源和能源短缺。

(2)通过建设西气东输工程、西电东送工程和扩建秦山核电站、从国外大量进口铁矿石等措施,缓解沪宁杭工业区能源资源短缺的问题;调整产业结构(大力发展技术含量高、产品附加值高的高新技术产业等等);提高能源利用率。

例5

答案(1)自然因素:①降水(强度);②地形坡度;③土质条件;④植被状况。

(2)治理对策:①(封山育林)保护植被;②退耕还林还草(增加地表植被覆盖);③建设水土保持工程;④实施生态移民;⑤调整产业结构。

体验5

答案(1)北段(青藏高原以北):由南向北降低,主要因为纬度向北增高,且降水量大致向北增多;南段(青藏高原以南):由北向南降低,主要因为降水量大致由北向南增加。

(2)人们生产、生活排放大量二氧化碳,产生温室效应;破坏森林,植被导致全球变暖。治理措施:减少温室气体排放,积极开发使用新能源和清洁能源;提高矿物能源的利用率;植树造林,保护森林;加强国际合作。

(3)土地(绿洲)荒漠化(沙漠化)。合理利用水资源;解决生活能源问题,禁止过度樵采;恢复自然植被;采用生物和工程措施固沙;调整农业结构,退耕还林还草;合理放牧,建设绿洲草场。

例6

答案(1)有利影响:满足珠江三角洲地区用电需求的增长;改变珠江三角洲地区能源消费

结构,改善大气环境质量;提高珠江三角洲的防洪和抗旱能力。不利影响:入海泥沙减少,珠江三角洲出现淤积减慢或侵蚀后退;入海水量减少,可能引起咸潮等问题。

(2)发展旅游业;发展有色金属冶炼工业;发展木材加工和制药工业;发展水产养殖业。

体验6

答案(1)逐渐降低地势由东向西逐渐升高

(2)昼夜温差大,地势起伏大,天气多变,植被呈现出垂直分布规律。

(3)优势:光照充足、水能丰富、矿产种类繁多、野生动植物资源独特、旅游资源丰富。不利因素:热量不足,生态环境脆弱。

例7

答案(1)有利于推进我国参与区域经济合作;通过降低关税,促进我国进出口贸易;通过优势互补,扩大经济发展空间;有利于我国西部大开发战略的实施。

(2)有利于加强区域合作和贸易往来;有利于实现能源和粮食来源的多元化,加强能源安全(摆脱对马六甲海峡的过度依赖)和粮食安全(可从泰国、越南等国家获得粮食补给);可以大大缩短运输距离,节省运输费用和时间。

体验7

(1)甲河为尼罗河,其主要功能有灌溉、航运、发电、养殖、旅游等。乙河为苏伊士运河,能为埃及增加经济收入。

(2)中东地区是亚、欧、非三洲的接合部,且正好位于东半球大陆的中心;中东周围环绕着黑海、地中海、红海、阿拉伯海、波斯湾等国际海域,这些海域大大方便了中东与世界各地的联系;沟通上述海域的土耳其海峡、苏伊士运河、曼德海峡和霍尔木兹海峡等,是重要的国际航道,也是扼守这些航道的重要门户。中东地区这种适中、临海的地理位置,使之成为大西洋和印度洋、东方和西方、欧洲经西亚到北非的联系纽带和"十字路口",从而在世界政治、经济、军事方面具有十分重要的战略地位。

(3)灌溉水源依靠科技,发展节水农业。

强化练习

1.(1)1月份等温线走向大体以123°E为界,123°E以西主要呈东北—西南走向,123°E 以东呈西北—东南走向。甲地冬季气温比乙地低的原因:甲地的纬度略高;甲地(位于大兴安岭西侧的内蒙古高原)海拔相对较高;甲地靠近冬季风源地,乙地由于大兴安岭阻挡受冬季风影响小。

(2)流量大,有春汛和夏汛,含沙量小,有结冰期,有凌汛。

(3)甲地农业生产特点:以畜牧业为主;主要靠天然放牧,生产模式粗放;产品主要满足自给。

乙地周边地区农业发展面临的主要问题:热量不足,多旱涝、冻害,土壤盐碱化严重(多盐沼泽)。

(4)自然资源方面:油气资源——石油工业;煤炭资源——采煤工业和煤化工;森林资源——木材加工。

农业基础方面:亚麻——纺织工业;甜菜——制糖工业;牲畜产品——畜产品加工业。

2.(1)河谷地带为背斜构造,因为背斜顶部受张力作用,岩性疏松,易被侵蚀成谷地。

(2)沿线相对高度不大,水热状况垂直分异不显著。

(3)山前的洪积扇、冲积扇和河漫滩平原地势较平坦;地下水或地表水资源相对丰富;淤积有肥沃的土壤,比较适宜聚落的发展。

(4)乙村到甲村地势平坦;乙村到丙村地势起伏较大,公路大部分路段与等高线平行修建,可减小公路的坡度。

3.(1)地中海地处三洲五海之地,为沟通大西洋和印度洋的最近便通道,重要的交通枢纽。非

洲南端好望角是沟通东西方的重要通道,印度洋到大西洋的大型油轮需绕道非洲南端好望角航线。

(2)A F B D

(3)E处为南半球热带草原气候,1月植被茂盛,7月植被枯黄。F处为地中海气候,1月植被不如7月葱绿。

(4)该区域地处北纬30°~40°大陆西岸,主要受西风带和副热带高气压带的影响,形成了地中海气候;我国东南部地处大陆东岸,因受海陆热力性质差异影响,形成亚热带季风气候。

4.(1)气候类型以温带大陆性气候为主;植被以草原、荒漠为主;河流以内流河和内流湖(或咸水湖)为主;水资源短缺,石油、天然气等自然资源丰富。

(2)经过河流、山地和海底,地形复杂;线路长,地质构造复杂;经过多国领土,需他国支持。

(3)利用区位优势,发展边境贸易;进一步发展石化工业,延长产业链;发展观光旅游和工业旅游,提高第三产业的比重;利用良好的光照条件,发展节水农业和特色农业;治理环境污染,改善生态环境。

5.(1)甲城市服务范围比乙城市大;服务职能种类比乙城市多;服务等级比乙城市高。

(2)①水土流失导致湖泊淤塞(湖床抬升),湖水变浅,调蓄功能减弱;②大量使用化肥、农药会导致水质下降;③湖泊面积萎缩和水质变坏会使生物多样性减少,生态环境恶化。

(3)①促进产业结构的调整;②扩大就业;③促进工业化和城市化进程;④带动地区经济的发展;⑤可能对当地的生态与环境造成一定的负面影响。

6.(1)主要气候特征:纬度位置较低,地跨热带、亚热带,热量丰富;地处我国西南部,夏季风影响大,降水丰沛,干湿季分明,雨热同期;东部高原地形,光热充足,气温年较差小;西部地势高差悬殊,气候垂直分异明显,气候类型多样。

中药材资源的突出特征:种类繁多。

(2)原材料丰富;土地、劳动力成本低;民族传统方药丰富;靠近国际国内市场;优惠的政策。

(3)发展教育、提高劳动力素质;兴修水利,扩大灌溉面积;调整农业产业结构、扩大中药材播种面积;大力发展中药材加工业,扩大对中药材的需求。

九类综合题答题建模——区位类

九类综合题答题建模——区位类 一、设问形式 某事物的区位包括两层含义:一是该事物的位置;二是该事物与其他事物的空间联系。高考中区位考试题,设问形式一般有“分析……的条件”“分析甲、乙两地区……区位优势的共同点”“比较……的区位条件”“评价……的区位条件”等。 例题1 下图为北半球某区域图。读图完成下列要求。 乙城市在国内最大粮食批发市场基础上,建立了国家粮食交易中心。试分析乙城市布局国家粮食交易中心的有利区位条件。 图中信息:显性信息:经纬度河流特征大城市铁路交会 隐性信息:地形人口密度周边状况 设问立意:题目要求分析乙城布局国家粮食交易中心的有利条件,考查了学生对交易中心区位条件的掌握程度,以及考查学生对粮食这一特殊产品的理解力。 思维线路:交易中心区位条件包括交通便利,有稳定的商品来源和销售区。结合图中显性信息和隐性信息,可知当地地处铁路枢纽,又靠近粮食主产区,人口密集,条件优越。 参考答案:乙城市位于华北平原,邻长江中下游平原,近东北平原等粮食主产区,粮食商品来源丰富;乙城市位于东部人口稠密区,该区域粮食消费量大;乙城市地处东西、南北交通枢纽,交通运输便利;乙城市是省会,信息、金融、仓储等服务条件好。

二、思维建模 要准确分析地理事物的区位条件必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合),明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息,然后结合所学知识进行特征分析;在描述时要注意梳理、组织语言,把握关键词,并且做到简洁、准确地描述。 在解答区域类试题时,要把握两点: 1、要清楚某类地理事物的区位因素有哪些,如农业的区位因素、城市的区位因素等等,再结合某地的具体情况分别归类分析。 2、解题时有两个注意:一是区位因素一般包括自然因素和社会经济因素两个方面。自然因素一般从地理位置(纬度位置、海陆位置)、地形、气候、水源、植被、土壤、资源等方面来分析;社会经济因素一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技、原料等方面来分析;二是影响某事物的区位因素有有利和不利的两个方面。答题时要注意题目中的要求,按规定作答。 模板典例

高考地理综合题小专题答题模式(答题模式+高考真题+强化训练):地理特征类

高考综合题地理小专题答题模式 ----地理特征类【答题模式+高考真题+强化训练】 目录 引言------------------------------------------------------2 地理位置特征------------------------------------------3 气候特征------------------------------------------------8 气温特征------------------------------------------------11 降水特征------------------------------------------------15 地形特征------------------------------------------------18 地势特征------------------------------------------------21 河流水文特征------------------------------------------24 河流水系特征------------------------------------------28 自然地理环境特征------------------------------------33 等值线特征---------------------------------------------36 地理点状分布图特征---------------------------------40 地理面状分布图特征---------------------------------42 地理统计图特征---------------------------------------45 地理其它特征类题目---------------------------------50

九类综合题答题建模措施类

九类综合题答题建模——措施类 一、设问形式 措施类试题的设问中常见设问词有"措施""治理方法""建议""发展方向"等,常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施,人口、城市化问题的解决方法,区域生态环境问题的整治措施,区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施,区域可持续发展的方向等。 二、思维建模 在解答措施类试题时,要把握两点: 1、即使题中没有对原因的考查,在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因,然后针对原因或不足,提出合理的治理措施。 2、解题时有两个注意:一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,要点应尽量全面,而且要具有针对性、合理性和可操作性。

1、下图为某城市规划图。随着城市经济迅速发展,汽车数量急剧增加,城市交通拥堵现象日益严重。请你为该市治理交通拥堵提出合理措施。 2、读下图,回答问题。 (1)近几十年来,我国西部雪线高度有不同程度升高的趋势,主要人为原因是什么?有何解决措施? (2)河流②流域内种植业区存在的主要生态环境问题有哪些?有何相应的治理措施?

3、2010年11月8日,新疆举办"海水西调"论坛筹划引渤海海水入疆。该项目设想,通过大量海水填充沙漠中的干盐湖、咸水湖和封闭的构造盆地,形成人造的海水河、湖,从而镇压沙漠。在地势落差大的区域还可设发电厂、对冲前期的投入成本。专家预言这一项目6年内即可实现,届时每吨入疆水的价格约为8元左右。"引渤入新"工程沿途的生态问题严重,治理沿途主要生态环境问题的措施有哪些? 4、读下图,甲、乙区域存在的主要生态环境问题分别是什么,其对应的治理措施有哪些?

(完整版)高考地理大题题型与答题模式(含答案)

高考地理大题题型与答题模式 1特征描述类 设问形式: 描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。 思维建模 要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合),明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息,然后结合所学知识进行特征分析;在描述时要注意梳理、组织语言,把握关键词,并且做到简洁、准确地描述。 模板典例 1.自然地理特征:地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊)、植被(自然带) 2.地形特征: ①主要地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲); ②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值);③主要地形区及其分布。 3.地表环境特征: ①气候(湿、热、冷、干)②植被状况 ③土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)④河流发育程度 4.气候特征: ①气温(气温高低、日较差和年较差大小) ②降水(总量、季节或年际变化) ③降水与热量的组合状况(如雨热同期) 5.河流水文特征:①年径流量;②汛期;③含沙量;④结冰期(凌汛);⑤流速。 6.河流水系特征: ①流向与长度②流域面积③支流多少及形态 ④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布 7.农业生产特征: ①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构(所占比重) ④生产水平(机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率)

2013高考地理二模后综合题

题型突破与答题建模七类综合题题型与答题建模 1.下图为“我国某区域等温线图”,读图完成下列各题。 (1)描述图中1月份等温线的大致走向,并分析甲地冬季气温比乙地低的原因。 (2)描述流经乙地区河流的水文特征。 (3)简述图中甲地农业生产的特点,并指出乙地周边地区农业发展面临的主要问题。 (4)简述图示区域发展工业可利用的原料和对应的主要工业部门。 答案(1)1月份等温线走向大体以123°E为界,123°E以西主要呈东北—西南走向,123°E以东呈西北—东南走向。甲地冬季气温比乙地低的原因:甲地的纬度略高;甲地(位于大兴安岭西侧的内蒙古高原)海拔相对较高;甲地靠近冬季风源地,乙地由于大兴安岭阻挡受冬季风影响小。 (2)流量大,有春汛和夏汛,含沙量小,有结冰期,有凌汛。 (3)甲地农业生产特点:以畜牧业为主;主要靠天然放牧,生产模式粗放;产品主要满足 自给。 乙地周边地区农业发展面临的主要问题:热量不足,多旱涝、冻害,土壤盐碱化严重(多盐沼泽)。 (4)自然资源方面:油气资源——石油工业;煤炭资源——采煤工业和煤化工;森林资源 ——木材加工。 农业基础方面:亚麻——纺织工业;甜菜——制糖工业;牲畜产品——畜产品加工业。 解析(1)从图中可以看出,1月等温线大体东西延伸,但是在123°E附近发生弯曲,明显被分成两段,西段呈东北—西南走向,东段呈西北—东南走向。(2)水文特征描述要注意纬度(纬度高有结冰期)和流向(由低纬度流向高纬度的河段有凌汛),可结合汛期、结冰期、流量、含沙量、水能等方面来分析。(3)甲地位于大兴安岭西侧的内蒙古高原,以畜牧业为主;乙地周边地区发展农业面临的问题主要结合其处于较高纬度的平原地区分析,如纬度高、热量不足、冻害严重等。(4)工业可利用的原料可以是自然资源,也可以是农产品,回答时要注意对应的工业部门。 2.下图为“我国亚热带某区域等高线地形图”,某地理研究性学习小组的同学们对其进行了

高考地理综合题答题规范汇总

2013 高考地理综合题答题规范 简答题规范系列(一):地理计算专题1.经纬度计算: ①经度差与地方时差算经度——地方时每相差 1 小时,经度相差1°; ②纬差法与正午太阳高度算纬度——正午太阳相差多小,纬度相差多少; ③北极星的仰角即地平高度等于当地地理纬度; ④经纬线上长度算经纬度: 1 ° 经线长=111km ; 1 ° 纬线长=111cos?km(血为纬度)。 2.比例尺计算:比例尺=图上距离/实地距离 3?相对高度的计算:(n-1)d w" h v (n+1)d (其中n 表示两地间不同等高线的条数, d 表示等高距)。 4 ?流域面积的计算: ⑴ 作出流域的分水线即山脊线,由分水岭所围的区域即为流域的范围; ⑵ 因图形不规范,计算时一般算出图幅面积后,再分析流域面积占图幅面积的比重,相乘即可。 5.有关时间计算: ⑴ 某地时区数=该地经度十15,对商取整数部分,尾数部分四舍五入; ⑵ 根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时,相邻的两个时区的区时相差 1 小时,即求某地区区时=已知地区时±两地时区,注意东加西减; ⑶ 根据东早西晚,经度每相差15°,地方时相差 1 小时。即求某地地方时=已知某地地方时± (两地 经度差X 4分钟/1°),注意东加西减; ⑷ 日期界线有两条: ①时间界线: 即地方时0时经线,以东早一天,为新的一天,以西晚一天,为旧的一天; ②空间界线: 即国际日期变更线,也就是180°经线(但两者并不完全重合), 规定日界线以东晚一天,为旧的一天,以西早一天, 为新的一天; ③新的一天的范围即从地方时0 时经线向东到180°经线的范围; 新的一天的范围=180°经线的地方时X 15。 ⑸ 日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6:00,昏线与赤道交点所在经线的地方时为18:00;晨昏线与某纬线的切点所在经线为0:00(切点为极昼)或12:00(切点为极夜)。 6 .地球自转速度计算: ①地球上除南北极点外,其它各地角速度都相等,大致每小时15°; ②地球上赤道处线速度最大,南北极点为0, 任意纬线上线速度V ? =V 赤道cos? =1670cos ? km/h ; ③同步卫星的角速度与地球上除极点外的任一点都相等,线速度比地面对应点大。 延伸:卫星发射基地的选址条件: ①纬度低(可以节省火箭燃料,增加火箭的有效负载); ②天气稳定,大气能见度高; ③交通便利(铁路或海运); ④地形平坦开阔,地质稳定; ⑤从安全性来讲,以设在远离工业中心、居民稀少的地区为宜。 例1:酒泉卫星发射基地的优势条件是哪些?我国即将在海南文昌建立新的卫星发射中心,其优势条件又是哪些? ①酒泉发射基地地处巴丹吉林沙漠的绿洲之中,靠近兰新铁路,地势平坦开阔,人烟稀少,干燥少雨,大气能见度高,适于发射的天数多。 ②海南文昌卫星发射中心的优势:纬度低,有良好的海上运输条件,火箭航区和残骸落区可以避开地面人口稠密地区,安全性好。 例2:试分析神舟六号飞船返回舱着陆场的有利条件? ①当地人烟稀少; ②温带大陆性气候,晴天多,空气能见度高; ③地形平坦开阔。 7 ?太阳高度及正午太阳高度计算: A. 概念: ①太阳高度:太阳光线与地平面的夹角(锐角); ②正午太阳高度:一天中最大的太阳高度。 B. 日影朝向与太阳光线方向(太阳方位)相反,影长与太阳高度呈反比, 影长=h x ctga(h为物体高度,a为太阳高度)。 C. 太阳方位问题: ①若直射点在某地以南,该地正午太阳位于正南 方位; ②若直射点在某地以北,该地正午太阳位于正北 方位。 ③太阳直射的地方,正午太阳位于天顶。 D. 日出方位问题:

高考地理 秒杀必备 18个经典高考地理专题主观题答题要点

1. 有关等高线地形图的主观题: ⑴ 水库大坝建设选择在河流峡谷处,原因: ① 地处峡谷处,利于筑坝; ② 有盆地地形,蓄水量大. ⑵ 交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由: 等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易. ⑶ 确定某地为盆地,判断理由:河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高. ⑷ 引水工程选择某地,原因:该地地势较高,河水可顺地势自流. ⑸ 选择某地为梯田,理由:该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展. ⑹ 登山选择某线路,原因:该地等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易. 2. 有关海洋资源主观题: ⑴ 渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域,原因: ① 大陆架水域,海水较浅,阳光充足,光合作用强盛; ② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛,将海底营养物质带至表层; ③ 入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛,鱼类饵料充足,易形成大渔场. ⑵ 海底矿产资源分布规律: ① 近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产 ② 大陆架浅海海底:石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源 ③ 海盆:深海锰结核(主要集中于北太平洋) 3. 有关盐度和洋流的主观题: ⑴ 盐度最高的是红海,原因: ① 地处副热带海区,降水稀少,蒸发旺盛 ② 周围是热带沙漠地区,缺少大河注入 ⑵ 盐度最低的是波罗的海,原因: ① 地处较高纬度,气温低,蒸发弱。 ② 周围是温带海洋性气候区,有淡水注入 ⑶ 巴尔喀什湖东咸西淡的原因: ① 东部:地处内陆,降水稀少,蒸发旺盛;缺少河流注入 ② 西部:有河流注入,起稀释作用. 巴尔喀什湖中部窄,不利于两边水体交换,造成两侧盐度差异较大。

高考地理压轴突破之综合题答题建模

高考地理压轴突破之综合题答题建模——比较类 1.甲、乙两国历史悠久,读下图并结合所学知识回答问题。 (1)比较图中a、b两河的水文特征; (2)①②两城市分别为甲、乙两国的首都,对比分析其不同的区位条件。 2.根据中央的战略部署,江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。阅读材料,回答下列问题。 材料一图甲为新疆维吾尔自治区简图,图乙为江苏省简图。 材料二图丙为新疆维吾尔自治区和江苏省三次产业结构比例统计图。 (1)新疆和江苏都有丰富的风能资源,简述两省区风能资源空间分布的特点。 (3)比较两省区三次产业比例的差异。

3、读下面两幅图,完成下列各题。 (1)比较两图中A、a所示的热带沙漠气候的分布特点及主要成因。 (2)简要比较澳大利亚与阿根廷在农业生产方面的主要异同点。 4、珊瑚生长在22°C—30°C且有一定盐度的清洁海水中,其遗骸堆积形成珊瑚礁。近年来,由于海岸线的过度开发,造成珊瑚礁的衰退。 比较甲大陆东、西两岸珊瑚礁空间分布的异同点,并分析原因。

【试题研究】高考地理压轴突破之综合题答题建模——比较类一、设问形式 比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有:比较图中……和……的差异(不同或异同),分析……和……的共同特点(问题),说明图示的自然条件和类型的差异等。 二、思维建模 比较类问题的四步审题是关键: 第一步审比较对象,审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴; 第二步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点,还是异同点都找,或者要求通过比较进一步找原因; 第三步审比较考点,如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点,其比较的考点是气候类型及特征,此步骤可避免跑题; 第四步审比较角度,审准题目是从什么角度、几个角度去比较,此步骤可避免漏掉答题的要点。 另外要根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点,要求学生养成要点化答题的习惯,看分给点,只有给足正确的要点,才有可能得足分;根据内容定格式是指采取要点纵列比较,这要根据答题的内容来定。一般来说,比较异同时列表比较更直观些。 比较类设问一般有两类: 1、名词比较类。 其基本思维模式是:首先搞清名词的含义,包括的主要内容,然后针对内容进行分析、对比。 2、区域特征比较类 其基本思维模式是:先对区域进行综合分析,然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析,次在比较。所以,区域的综合分析显得尤为重要;区域的综合分析主要从自然和人文地理两方面进行。 模板典例 地理要素比较要素 地表环境特气候(气候类型、湿、热、冷、干)、地形、植被状况、土地利用类型(荒漠、

九类综合题答题建模评价

九类综合题答题建模——评价类 一、设问形式 评价类试题的设问中一般有“评价”“影响”“分析”“利弊”等关键词,常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响,分析区域发展条件的优劣,评价工农业、城市区位。 例题1 读珠江流域图和相关材料,回答问题。 红水河,为西江上游的别称,流域内山岭连绵,地形崎岖,水力资源丰富,它的梯级开发已被我国政府列为国家重点开发项目。 (1)评价红水河水电梯级开发对珠三角地区的主要影响? (2)根据图中信息,分析红水河流域综合开发利用的方向(水电除外)。 图中信息:图名:珠江流域图河流省级行政区分布水电站分布矿产分布经纬度 设问立意:第(1)问考查水电开发对地理环境及经济发展的影响。第(2)问考查如何因地制宜促进区域经济发展 思维线路:第(1)题应从利弊两方面考虑,开发水电对区域发展的影响主要表现为对社会、经济和生态环境三个方面的影响。正面影响主要是满足能源需求,优化能源消费结构,改善环境质量;修建水库和大坝,有利于防洪、灌溉。负面影响主要表现在入海水量减少和泥沙减少引起珠三角咸潮、土壤盐碱化等问题。第(2)题,从图中可知该地区锰、锡等金属资源丰富,可利用丰富廉价的水电资源发展耗能、耗水较大的金属冶炼工业;地处我国华南和西南地区,森林资源和野生动植物资源丰富,可以发展木材加工和制药工业;该地区具有独特的喀斯特地貌景观,可以发展旅游业;可以利用其丰富的淡水资源发展水产养殖业。 参考答案:(1)满足珠三角地区用电需求的增长;改变珠三角地区能源消费结构,改善环境质量;入海泥沙减少,珠江三角洲出现淤积减慢或侵蚀后退;有利于提高珠三角的防洪和防旱能力。

高中地理主观题20个答题技巧

高中地理主观题20个答题技巧 1.地理位置分析 绝对位置+相对位置 (1)半球位置 (2)大洲交界或国界位置 (3)经纬度位置高低中纬热带、温带、寒带 (4)海陆位置 (5)相对位置:相邻地区(国家、经济发达区);交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口) 2.描述某地的地形特点 (1)以什么地形为主(五大地形) (2)地势起伏(相对高度,大、小) (3)地势特征(东西南北中,哪高哪低) 3.某地地形分布特点 描述哪个方位是以什么地形为主即可。 4.判断地形地势的依据 (1)等高线的分布 (2)河流流向(与等高线凸向相反)

(3)水系的形状(向心状即盆地,中间低、四周高,放射状即山地,中间高、四周低) 5.我国一些地形区的地貌(地形)特征 (1)青藏高原:雪山连绵,冰川广布 (2)云贵高原:崎岖不平,地无三里平 (3)内蒙古高原:地面坦荡 (4)黄土高原:支离破碎、千沟万壑。 (5)横断山区:山高谷深,山河相间 6.分析某区域地形地貌成因 (1)流水的侵蚀:黄土高原地貌、河流峡谷(V形谷如三峡)、瀑布、丹霞地貌(广东)。 (2)水对可溶性岩石(石灰岩)的溶蚀和侵蚀作用:喀斯特地貌(桂、贵、云)。 (3)流水的冲积(堆积或沉积)作用:平原、冲积扇和三角洲和崇明岛(冲积岛) (4)风力的侵蚀作用:风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌(新疆)。 (5)风力的沉积作用:沙丘(沙漠)、黄土高原。 (6)冰川的侵蚀作用:挪威的峡湾(U形谷、冰斗、角峰)和五大湖,欧洲的许多湖泊(千湖之国芬兰的湖泊)。欧洲的地形

(7)地壳断裂下陷,形成地堑:渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等。 (8)岩层断裂上升(块状山):泰山、庐山、华山等。 (8)板块相撞:高大山脉(喜马拉雅山脉等)和高大年轻的高原(如青藏高原)、海沟、地震、太平洋中的岛弧。 (10)板块张裂,地壳下陷:东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。 (11)由珊瑚的遗体堆积而成(珊瑚岛):马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。 (12)由火山的喷发物堆积而成(火山岛):夏威夷群岛、小安的列斯群岛等。 (13)背斜成谷:背斜顶部受张力作用,岩层易被侵蚀。 (14)向斜成山:向斜槽部的岩层受挤压,坚实不易被侵蚀。 (15)渭河平原的成因:地壳断裂下陷,流水的沉积作用。 7.影响气温的因素 (1)纬度高低(决定因素)。具体影响:太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区) (2)地形地势。阴坡、阳坡,海拔高度 (3)海陆位置:距海远近,大陆性、海洋性 (4)洋流。(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)

高考地理综合题答题建模—成因类 (1)

高考地理综合题答题建模—成因类 一、思维建模 地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程,因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上,常常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。 成因分析类答题模板: 1.获取地理现象以及信息,把握地理事物之间的因果关系 要认真阅读题干材料,根据题目问题的要求,搞清楚重要地理因素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间的“因”与“果”的关系。 2.明确分析内容 地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析;人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。 地理要素形成因素 太阳辐射纬度位置、天气和气候、地势高低与坡向等 等温线走向纬度位置、海陆位置、地形、洋流和地面状况等 降水海陆位置、天气气候、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动等盐场形成地理位置、海岸地形及特征、天气和气候特征等 3.规范书写答案、 在做好作答准备工作后,要精心组织,按照题目的具体要求,分清楚层次,合理安排,做好最终答案的规范书写。 二、模板典例 例1.[2014 课标全国II,36,22分]河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量,水体中营养物质含量影响浮游生物量,与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平原地势低平,冻土发育,河流众多,沼泽广布。 (1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因(8分) (2)分析叶尼塞河泥沙含量较多,而鄂毕河泥沙含量较少的原因。(6分) (3)通常,大河河口的鱼类资源丰富,但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河

地理主观题答题思路

大题答题总的原则 答题总的原则——掌握基础知识是前提+审题(圈关键词) 1.在不特殊指明的情况下: (1)回答成因或因素类问题都要往两个大的方面去想,一是自然原因,二是人为原因。 自然因素包括位置(经纬度位置、海陆位置)、地形、气候(光热水)、河流、土壤、水源、洋流、植被、资源(原料)、能源(燃料)、土地、气压带和风带、大气环流等; 人为因素包括人口、市场、交通、劳力、技术、政策、资金、工农业基础、历史等。 (2)回答意义影响类问题时,应当注意从积极和消极两方面作答。 (3)回答条件分析类问题时,注意应答出有利条件以及不利条件。 2.作答地理综合题,应注意回答的有序性:学会采用分点作答;作答特征描述问题时,学会分阶段描述特征。 3.作答地理综合题,应注意回答的逻辑性:弄清各点作答的先后顺序;不出现答案中自相矛盾的地方。 4.学会看分值,多角度答题 答题时尽量结合题目所给的图上信息或资料作答。 要熟记的地图——做题的基础。 1、经纬网,各大洲和各主要国家和各主要地形区的经纬网图, 2、世界地形图——主要地形区的地形剖面图。 3、世界气候分布图。 4、世界海陆轮廓图——河流、湖泊、海洋、海峡、岛屿、半岛分布图。 5、世界洋流分布图。 6、世界自然带分布图。 7、板块构造图。 8、世界各地主要城市及其气候类型。 9、世界主要工业区、农业地域类型、主要农作物分布图。 10、中国各地形区的经纬度。(东北平原,华北平原,黄土高原,长江中下游平原,东南丘陵,云贵高原,四川盆地,青藏高原,塔里木盆地,准噶尔盆地,内蒙古高原,河西走廊,秦岭,台湾岛,海南岛,北回归线、25°N、30°N、40°N、45°N、90°E、105°E、110°E、115° E、120°E、125°E穿过的地形区)。 11、气压带和风带分布图。 12、中国地形三个阶梯的分界线、季风与非季风区的分界线、温度带、干湿地区的分界线。 13、各种等值线图的判读方法——等温线、等压线、等降水量线、等高线等

(完整word版)高中地理七大类综合题题型与答题建模

七类综合题题型与答题建模 题型一特征描述类 设问形式: 描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。 【例1】(2010·天津文综)结合图文材料,回答问题。 (1)甲图中右江的流向为__________,判断的依据是__________________。 (2)广西河流径流量的季节变化有何特点?请简述其原因。 广西于2009年8月至2010年4月发生了旱灾。旱情分布见图乙。 (3)据图乙描述广西旱情的空间分布特点:_________________;请列举两项影响广西旱情分布的自然原因。 解析该题主要考查广西有关河流等自然要素及其变化特征。第(1)题,由图可知右江流域地势西北高东南低,故右江的流向为自西北向东南。第(2)题,广西气候季风性明显,夏半年降水丰富,河流径流量大。第(3)题,该小题主要考查读图描述事物并结合我国自然灾害中的旱灾,考查学生学以致用的能力。 思维建模 要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合),明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息,然后结合所学知识进行特征分析;在描述时要注意梳理、组织语言,把握关键词,并且做到简洁、准确地描述。 模板典例 1.自然地理特征:地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源 2.地形特征:地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷、或河谷、冲积扇、三角洲);地形具体特点;地势——海拔、地形倾斜方向、走势、地势起伏状况、区域极值(地势最高值、

高考地理综合题小专题答题模式(答题模式+高考真题+强化训练)----地理原因类(自然地理部分)

高考综合题地理小专题答题模式 ----地理原因类(自然地理部分) 【答题模式+高考真题+强化训练】 目录 影响气候因素----------------------------------------------------2 影响气温因素----------------------------------------------------4 影响气温日较差和年较差的因素----------------------------7 影响降水因素---------------------------------------------------10 影响干旱的因素------------------------------------------------13 影响径流量大小的因素---------------------------------------16 影响河流径流量变化的因素---------------------------------18 影响含沙量大小的因素---------------------------------------21 地上河形成的原因---------------------------------------------24 影响流域面积大小的因素------------------------------------25 河流的航运价值(通航能力评价)------------------------26 河流洪涝的成因-----------------------------------------------28 水库坝址的区位选择-----------------------------------------31 时令河的成因--------------------------------------------------33 地形成因小专题-----------------------------------------------35

高考地理——主观题答题模板

高考地理——主观题答题模板 答题总的原则——掌握基础知识是前提+审题(圈关键词) 1.在不特殊指明的情况下: (1)回答成因或因素类问题都要往两个大的方面去想,一是自然原因,二是人为原因。 自然因素包括位置(经纬度位置、海陆位置)、地形、气候(光热水)、河流、土壤、水源、洋流、植被、资源(原料)、能源(燃料)、土地、气压带和风带、大气环流等; 人为因素包括人口、市场、交通、劳力、技术、政策、资金、工农业基础、历史等。 (2)回答意义影响类问题时,应当注意从积极和消极两方面作答。 (3)回答条件分析类问题时,注意应答出有利条件以及不利条件。 2.作答地理综合题,应注意回答的有序性:学会采用分点作答;作答特征描述问题时,学会分阶段描述特征。 3.作答地理综合题,应注意回答的逻辑性:弄清各点作答的先后顺序;不出现答案中自相矛盾的地方。 4.学会看分值,多角度答题 答题时尽量结合题目所给的图上信息或资料作答。 要熟记的地图——做题的基础。 1、经纬网,各和各主要国家和各主要地形区的经纬网图, 2、世界地形图——主要地形区的地形剖面图。 3、世界气候分布图。 4、世界海陆轮廓图——河流、湖泊、海洋、海峡、岛屿、半岛分布图。 5、世界洋流分布图。 6、世界自然带分布图。 7、板块构造图。 8、世界各地主要城市及其气候类型。

9、世界主要工业区、农业地域类型、主要农作物分布图。 10、中国各地形区的经纬度。(东北平原,华北平原,黄土高原,长江中下游平原,东南丘陵,云贵高原,盆地,青藏高原,塔里木盆地,准噶尔盆地,高原,河西走廊,岭,岛,岛,北回归线、25°N、30°N、40°N、45°N、90°E、105° E、110°E、115°E、120°E、125°E穿过的地形区)。 11、气压带和风带分布图。 12、中国地形三个阶梯的分界线、季风与非季风区的分界线、温度带、干湿地区的分界线。 13、各种等值线图的判读方法——等温线、等压线、等降水量线、等高线等 一、地理特征的描述 (一)区域自然地理特征的描述 1、分析区域自然地理特征: 从地形、气候、植被、河流、土壤和资源几方面入手。 例:简述井岗山旅游区的自然地理特征? 答:低山丘陵;亚热带季风气候;植被为亚热带常绿阔叶林;中小河流众多;水资源丰富,土壤类型为红壤为主。 2、对地理位置的描述

高考地理综合题答题建模-原因分析类

龙文实验学校高2014级培优专项资料 高考地理综合题答题建模—原因分析类 1.「题型分析」 地理事物间的因果联系能考查学生的思维能力,因而成为地理综合题的常见设问类型。命题形式上,常以区域图为信息的载体,就区域典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。 2.「典题例证」 读图, 回答下列问题。 (1)简述图裂谷的走向及其成因。 (2)分析甲地(索马里半岛)形成热带沙漠的原因。 (3)简述非洲严重缺粮的原因。 3.「技巧点拨」 地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析;人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、

市场、政策、科技、军事、等方面来分析。 4.「对点突破」 1.(2012·市高三二模)由于资源、 经济和人口空间分布的差异,全球 各国都需要实施资源调配的策略。 分析下面的案例,回答下列问题。 美国加利福尼亚州位于美国 西部的太平洋沿岸地区,面积约 41.1万km2,为美国人口最多的州。 下面图甲是美国加利福尼亚州区 域图;图乙是沿海三城市年降水量 和冬雨率柱状图。 (1)简要说明加利福尼亚州实施 “北水南调”工程的自然原因。 (2) 加利福尼亚州占全美太阳能装机容量的一半以上。简要分析该州南部地区太阳能丰富的原因。 (3) 概述近三十多年来加利福尼亚州吸引人口迁移,逐渐成为人口大州的原因。2.(2012·黄冈中学高三模拟)阅读下列材料, 回答问题。 材料1:奥卡万戈三角洲(图中的A三 角洲),亦称“奥卡万戈沼泽”,是世界上

九类综合题答题建模分析类

九类综合题答题建模——分析类 一、设问形式 地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程,因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上,常常以区域图作为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析**地理现象的(自然或社会)原因”“分析**地理事物的成因”等。 例题1 法国、意大利和西班牙三国资源独特,经济发展水平高。读图,结合所学知识,完成下列问题。 意大利自然资源比较贫乏,但那不勒斯市的炼油、钢铁、汽车等工业发达。简要分析其工业布局的主要原因。 图中信息:图名:欧洲三国位置图亚平宁半岛自然资源贫乏 临海港口经济发展水平高 设问立意:此题主要考查读图及分析问题的能力,该题的命制一是考查学生对炼油、钢铁、汽车等工业发展需要条件的掌握程度,二是考查学生对图中那不勒斯是沿海港口这一重要信息的辨识程度,三是对材料隐含的信息(如“自然资源缺乏”“经济发达”等)的有效提取能力。 思维线路:工业布局的主要原因从市场、交通、经济基础、劳动力、技术协作等来分析。那不勒斯沿海优良港口的优势弥补了资源、能源不足的劣势,另外发达国家较高的科技水平也是工业布局的有利条件。 参考答案:主要原因:优良的港口;廉价的海运;较高的技术。 例题2 读图,简述图中大裂谷的走向及其成因 图中信息:图名:东非大裂谷分布图非洲大陆马达加斯加岛印度洋海岸线 赞比西河尼罗河维多利亚湖经纬线 设问立意:此题主要考查描述和分析问题的能力,由图中经纬度和大陆确定该地为东非大裂谷,北部位于印度洋板块和非洲板块之间,属生长边界;南部位于非洲板块内部,不过非洲板块内部也有断裂,裂谷因断裂下陷而成。 思维线路:东非大裂谷是世界大陆上最大的断裂带,裂谷带南起赞比西河口,经红海北抵西亚的死海。裂谷带的成因分析需要调用板块运动的相关知识——板块张裂使这里地壳下陷。 参考答案:图中大裂谷主要为南北走向,其北部是非洲板块与印度洋板块的张裂形成,南部是非洲板块内部小版块之间的张烈并伴随着断裂形成。 二、思维建模 在分析该类试题时,要注意把握两点 1、要清楚重要地理要素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。

高考地理综合题答题技巧总结精华版

高考地理综合题答题技巧总结 一、前提:熟悉区域地理,掌握双基和主干知识。 二、基础:明确高考地理常见简答题的答题思路。 三、关键:熟悉近几年地理考题常见的答题模式 ◇近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳: 1)?原因(自然、人为)2)?条件(有利、不利)3)?影响(正面、负面)4)?区位(自然、社会、经济) 5)?效益(经济、社会、环境)6)?措施(生物、工程、技术) 7)?重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防)8)?要素(总量、结构)9)?评价( 积极、消积) ◇近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳: 1)?自然地理特征(地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源) 2)?位置特征(经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置) 3)?水系特征(支流、流程、流域、流向) 4)?水文特征(流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期) 5)?降水特征(降水总量、雨季长短、季节变化) 6)?气候特征(气温、降水、季节组合) 7)?地形特征(地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况) 8)?农业生产特征(主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括)

9)?工业生产特征(主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括) 10)地理事物的分布特征和分布规律(主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括) ◇分布规律问题: 从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势 1)?"点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密";或该地理事物在某地理事物的分布方位。 2)?"线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。 3)?"面"状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。 4)?"点、线、面"综合考虑解答。 四、提升:明确题中常见行为动词的答题要领 简述--简单扼要叙述,须把握要点; 简析--简单分析,提出论点即可; 描述--对事物的外部特征予以描述; 综述--对事物的总体特征予以概括叙述; 说明--对原理、成因、规律进行说明; 写出--对图像或事实的主要内容予以呈现; 分析--对地理事物或现象予以剖析、分解,分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用,如分析区域发展的优势与不足,分析事物间的联系等; 对比(比较)--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物,可先后对比或并列对比;分析相同事物间的差别、不同事物间的联系; 评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价,这需要平时树立科学的观点,具备正确的地理思想; 概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。

高中地理主观题答题技巧

高中地理主观题答题技巧 一、综合题分析方法和技巧 (1)细审“题干” 抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词” (2)列出“模板”。(见下面常见模板) (3)仔细“筛选”。根据限定词筛选;根据所在地区筛选;根据地理事物特性筛选;根据题目提供的材料筛选。 (4)酝酿“语言”。“先自然,后社会经济”;“先主要,后次要”;“先自身原因,后其它原因”;(先主后次、先上后下、先内后外) (5)书写答案。“地理语言(避免大白话)”、“套装语言(不用自造语句)”、“逻辑语言(不得互相矛盾)”、“精炼语言(不要同样意思,反复罗嗦诉说)”、“一语中的(语言不绕弯子)”。 二、综合题的常见答题模板

地形地势 1、地理位置分析:绝对位置+相对位置 海陆位置;2.经纬度位置;3.大洲交界或国界位置;4.交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口);5.经济和军事位置;6.相邻地区(经济发达区) 2、描述某地的地形特点: ①以什么地形为主(五大类地形) ②地势起伏(大、小) ③地势特征(哪里高哪里低)。 3、描述某地的地势特点: 哪里高,哪里低。或地势起伏大或山河相间,山高谷深。 4、某地地形分布特点: 描述哪个方位是什么地形即可。(注意和第1种问题的区别) 5、判断地形地势的依据: ①等高线的分布②河流流向③水系的形状(向心状即盆地,放射状即山地) 6、我国一些地形区的地貌(地形)特征: ①青藏高原:雪山连绵,冰川广布 ②云贵高原:崎岖不平 ③内蒙古高原:地面坦荡 ④黄土高原:支离破碎、千沟万壑。 ⑤横断山区:山高谷深,山河相间 气候 (一)影响气温的因素: 1.纬度高低(决定因素)。具体影响:太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区) 2.地形地势。阴坡阳坡,海拔高度 3.海陆位置:距海远近,大陆性海洋性 4.洋流。(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)

2018年高考地理二轮复习 素能2 综合题答题建模(第1课时)复习练案

第二部分素能二第1课时 1.(2017·云南下学期统测)阅读图文材料,完成下列要求。 如图所示地区植被覆盖率高,层层叠叠分布着面积较广的稻作梯田。冬季梯田浸泡过冬,春季波光粼粼,稻鱼共生,金秋鱼肥稻香,形成“稻饭鱼羹”的传统生态农业文化。该地着力培育无公害的绿色农产品,所产的稻米品质优良,梯田水产养殖的种类较多,除了鲤鱼、鲫鱼外,几乎每块稻田都有泥鳅、螃蟹、虾、黄鳝等。 (1)说明当地大量修筑梯田的自然原因。 (2)分析当地出产优质稻米的主要原因。 (3)分析当地梯田水产养殖种类丰富的原因。 【答案】(1)山地为主,平地面积狭小;修建梯田,扩大耕地面积;减轻水土流失;径流丰富,利于梯田灌溉。 (2)梯田的通风、光照条件较好,利于作物生长;山区海拔较高,稻谷生长周期长,利于有机质的积累;良性生态系统,化肥、农药施用量较少;江河、山溪水质较好,无污染;精耕细作。 (3)森林植被丰富,腐殖质多,稻田土壤肥沃,饵料丰富;冬季稻田浸泡过冬,利于常年放养和生长各种鱼类;江河、山溪较多,水源稳定,水质较好。 【解析】本题以梯田农业为背景材料,考查梯田农业的特点与优势、稻米品质优越的原因和梯田水产养殖种类丰富的原因等相关知识,意在考查学生的读图分析能力,相关知识的迁移应用能力。第(1)题,本题主要考查修建梯田的原因。大量修建梯田的原因可以从该地的修建条件和修建梯田产生的影响来分析。读图,根据图示经纬度位置和该地的海拔高度分析可知,该地主要位于我国的东南丘陵地区,以山地为主,平地面积狭小,缓坡修建梯田,一方面可以扩大耕地面积,另一方面可以改变坡面方向,从而可以减轻水土流失;而且径流丰富,利于梯田灌溉。第(2)题,本题主要考查该地稻米品质高的原因,主要从该地的种植条件和种植方式来分析。该地水稻种植的方式主要为梯田,梯田的通风条件和光照条件较好,

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