机械加工工艺教案资料

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机械加工工艺教案资料

机械加工工艺

机械制造工艺

金属切削基本知识:

切削用量三要素:切削速度、进给量、背吃刀量。

刀具:前刀面----切屑流过的表面

主后刀面------与工件上过度的表面相对的表面

副后刀面---与工件上已加工表面相对的表面

主切屑刃---前刀面与主后刀面的交线

工件加工分类

1 旋转表面车床、钻床、镗床、外圆磨床

2 纵向表面刨床、插床、铣床、平面磨床

3特性表面齿轮加工机床、仿形机床

毛坯的选择:毛坯的种类;

1 铸件

形状复杂的的零件毛坯,宜采用铸造方法制造。目前铸件大多用砂型铸造,只有质量要求高的小型铸件可采用特种铸造(金属型铸造、压力铸造、离心铸造和熔模铸造)

2 锻件

自由锻件可用手工锻打(小型毛坯)机械锻打或压力压锻等方法。这种锻件的精度低,生产率不高,加工余量较大,而且零件的结构必须简单,。

模锻件的精度和表面质量都比自由锻件好,而且段件的形状也可较为复杂。

3 型材

型材分热轧合冷轧两种

4 组合毛坯。

表面加工方案的选择:

外圆表面加工方案

孔加工方案

平面加工方案

工序的安排

1)机械加工工序的安排:基准先行—先粗后精—先主后次—先平面后孔

2)热处理工序安排

1 正火、退火和调质

正火、退火和调质等改善材料力学性能的预备热处理,应安排在粗加工之前或在粗加工和半精加工之间进行。在粗加工前可改善粗加工

的加工性能,并可减少转换车间的次数;在粗加工和半精加工之间可消

除粗加工产生的内应力。由于调质后零件的综合力学性能较好,对某些

硬度和耐磨性要求不高的零件,也可以作为最终的热处理工序。

2 时效处理

时效处理主要用于消除毛坯制造和机械加工中产生的内应力。对铸件的时效处理,应安排在铸造之后或在粗加工之后进行。对精度要求

高且刚性较差的零件,为了消除加工中产生的内应力,稳定零件的尺寸

精度,在粗加工、半精加工和精加工之间安排多次时效处理工序。

3 淬火

淬火分整体淬火和表面淬火。淬火工序应安排在半精加工与精加工之间进行,因为淬火后工件的硬度很高,只能再进行磨削或研磨加工。在淬火工序之前需将铣健槽、车螺纹、钻螺纹底孔、攻螺纹等次要表面加工进行完毕。表面淬火因变形氧化和脱碳较少,常用于机床主轴、齿轮等。为提高主轴等重要零件的内部性能和获得细马氏体的表面淬火组织,在表面淬火之前惊醒正火及调治处理。其加工路线是:下料—正火(退火)—粗加工—调质—半精加工—表面淬火—半精加工

4 渗碳淬火

经渗碳淬火的工件,由于渗碳是产生变形,常将渗碳工序安排在次要表面加工之前进行,这样可以减少次要表面与主要表面之间位置误差且保证次要表面不被淬硬。其加工路线:下料—锻造—正火—粗、半精加工—渗碳—半精加工—淬火—精加工。渗碳后淬火前所进行的半精加工,除加工次要表面外,还要将零件不需要渗碳部位在渗碳前加大加工余量的部分切除,使这些部位不受渗碳淬火的影响。

5 氮化处理

氮化处理时因工件变形小,氮化层薄,本身硬度很高,氮化后不需进行淬火,因此常安排在精加工之间进行,即在粗磨后精磨前进行。为减少氮化时的变形,氮化前要增加处应力工序。氮化零件的加工路线:下料—锻造—退火—粗加工—调质—半精加工—除应力处理—粗磨—氮化—精磨—超精磨或研磨

3)检验工序的安排

检验工序一般安排在粗加工后,精加工前;送往外车间前、后;重要工序和工时长的工序前、后;零件加工结束后、入库前。

4)辅助工序的安排

1 表面强化工序如滚压、喷丸处理等,一般安排在工艺过程最后

2 表面处理工序如发蓝、电镀等一般安排在工艺过程的最后

3 探伤工序特别是大型零件

4 平衡工序包括动、静平衡,一般安排在精加工前后

制定机械加工工艺规程的实例

现以中批生产CA6140车床主轴上的滑动齿轮为例

1 零件主要结构和技术条件的分析

滑动齿轮一花键孔装于CA6140车床主轴中部的花键轴上,花键为内径定心的滑动配合。当外齿与传动轴上的固定双联齿轮吻合时,实现主轴高速旋转,当内结合齿与主轴上的空套齿轮合时,实现主轴低速旋转。齿轮通过拔叉在主轴花键上滑动,将由外齿传来的高速小转矩传递给主轴,或通过内结合齿将空套齿轮传来的低速大转矩传递给主轴。因此,内花键的精度、强度、表面硬度、与外齿分度圆的同轴度、与内结合齿的分度圆的同轴度均有较高的要求。外齿面与内结合面均需高频淬火,以保持心部具有强度高、韧性好,同时表面硬而耐磨的良好性能。

2毛坯的选择

因齿轮所用材料为40Cr合金钢,外形比较简单,可采用自由锻造,此时内孔可以锻出。当中批以上生产时,可采用模段工艺,以减少加工余量,

节约合金钢材,并提高毛坯精度。模锻时,内孔两边只能冲出凹坑,不能穿通,故应增加钻孔工序或工步。

3定位基准的选择

根据齿轮传动的要求,应选择花键孔的轴心线作为精基准,来加工内外表面和

孔齿形面。选择毛坯外圆作为基准,先夹右端外圆,粗车左端面和外圆,再调头装夹,粗车右端两段外圆和端面,粗车内齿轮孔和花键孔,然后半精车花键孔。

本着“基准先行”的原则,以半精车后的花键孔作为“自为基准”拉内孔,再以内孔引导花键拉刀拉出内花键,拉削分两个工序进行而不采用内孔花键复合拉刀一次拉出,有利于缩短拉刀长度和提高花键孔的拉削加工质量。花键孔拉削后,即以花键孔作为精基准定位,精加工各内外表面、端面、插齿、磨齿和端面洗槽。这样安排就能同时符合基准重合、基准统一和基准先行的原则。

4热处理工序的安排

车床主轴处于启动、停止、正转、反转和低速、高速频繁变化的情况下工作,作为传递转矩的齿轮同样承受着冲击交变载荷,因此材料选用40Cr中碳合金钢是适宜的。但为消除锻造时高温加热引起的粗晶,需经正火处理。另外还需经调质处理,以提高其强度和韧性。调质可安排在粗加工后。

内外齿面均需进行高频淬火,以提高其表面硬度,高频淬火须安排在齿形加工后进行,由于零件形状简单,可不安排时效处理。

5加工阶段的划分和工序的安排

加工阶段可根据所安排的热处理工序来划分。在调质后至高频淬火前为半精加工和精加工阶段,高频淬火后为精加工齿阶段。

其加工工艺路线:锻造—正火—粗车—调质—半精车—拉花键孔—精车—插齿—洗槽—高频淬火—磨齿。

在半精加工后可安排检验工序,主要检验孔的尺寸精度,以保证拉花键孔工序能顺利进行。插内外齿时均以内花键定位,为确保其同轴度,花键心轴应取较紧一级的间隙配合,否则会因配合间隙过大而引起同轴度误差。

轴类零件的加工

轴类零件的种类于结构:

轴类零件是用来支承传动零件传递转矩和承受载荷,并保证装在轴上的零件具有一定的回转精度。

轴类零件的加工表面,通常有内外圆柱面、内外圆锥面和螺纹、花键、沟槽等。

轴类零件按其结构形状可分为光轴、阶梯轴、花键轴和曲轴等。

轴类零件的技术要求:

1 尺寸精度:主要是指轴的直径尺寸精度和长度尺寸精度根据使用要求主要轴颈直径尺寸的公差等级通常为IT6~IT9,特别精密的轴颈为IT5。长度尺寸精度一般按未注公差尺寸的要求,阶台轴各阶台的长度要求较高时,其公差约为0.05~0.2mm.

2 相互位置精度:保证装配传动件的配合轴颈与装配轴承的支承轴颈的同轴度,是轴类零件相互位置精度的普遍要求。普通精度的轴,配合轴颈对支承轴颈的径向圆跳动一般为0.01~0.03mm:高精度轴为0.001~0.005mm.

3 表面粗糙度:配合轴颈的表面粗糙度值为Ra1.6~0.4um,支承轴颈的表面粗糙度值为Ra0.04~0.1um,一般非配合表面约为Ra6.3~1.6um。

轴类零件的材料和毛坯:

机床主轴常用材料及热处理

轴类零件加工路线:

轴类零件的精密加工: 1 高速精细车

高速精细车的特点是切削速度高(100~300m/min )切削深度小(p a =0.1~0.3mm ),进给量小(f=0.04~0.08mm ),因为切削速度很

高,而切削面小,故切削塑性变形小,切削力小,发热小,所以表面质量好。加工尺寸公差等级可达IT5~IT7,表面粗糙度为Ra0.8~0.1um 高速精车是加工小型有色金属零件的主要方法,比加工铸铁和钢料能获得较细的表面粗糙度

高速精车一般采用硬质合金刀具,当要求达到Ra 值小于0.005um 时须采用金刚石刀具,通常称为镜面车削。金刚石车刀的几何角度为:前角

0006~1+-=γ 后角00015~6=α 主偏角 0045~5=r k 副偏角

00'12~5=r k 刀尖圆弧半径mm r 5~15.00=,切削刃可制成直线形、圆弧

形、多棱形等形状。在车削时一般采用酒精喷雾冷却。 2 超精密磨削

超精密磨削的实质在于砂轮表面的颗粒的作用,经过精细修整后砂轮表面的磨粒形成许多微刃 3 超精加工

超精加工是用细粒度的石油,以较低的压力和切削速度对工件表面惊醒精密加工。 4研磨 5滚压加工

滚压加工是利用金属产生塑性变形,从而达到该变工件的表面粗糙度、形状和尺寸的目的。

滚压加工是采用高硬度的滚珠或滚轮,对工件表面挤压产生塑性变形,是表面粗糙度值达到0.63~0.08

轴类零件的中心孔加工方法:1)转中心孔 2)精加工中心孔:(1)用硬质合金顶尖刮研中心孔(2)用油石研磨中心孔(3)用中心孔磨床修磨中心孔

套类零件加工

套类零件的种类和结构:套类零件按其结构特点可分为整体式和剖开式两种

套类零件的技术要求:

1)内孔

内孔氏套类零件起支承火导向作用最主要的表面。内孔直径的尺寸公差

等级一般为IT7,精密轴套有时取IT6,液压缸的内孔一般取IT8,若与

其相匹配的活塞上有密封圈,则可降低为IT9。表面粗糙度一般为

Ra1.6~0.1;要求高的一般为:Ra0.04

2)外圆

外径公差等级通常为IT6~IT7;表面粗糙度为Ra3.2~0.4

3)内外圆之间的同轴度

当内孔的最终加工是将套压入箱体或机座后进行时,套内外圆肩的同轴度要求较低;若套的最终加工是在装配前完成时,内外圆的同轴度要求较高,一般为0.01~0.05 。

4)孔轴线与端面的垂直度

套的端面在工作时若承受轴向载荷,或在加工中作为定位基准时,端面

与孔轴线的垂直度要求都较高,一般为0.02~0.05

套类零件的材料与毛坯:

材料:套类零件一般用钢、铸铁、青铜或黄铜制成。有的滑动轴承采用双金属结构,即用离心铸造法在钢制外套的内壁上浇注锡青铜、铅青铜或巴式合金等轴承合金材料,能提高承载能力和使用寿命。

毛坯:孔径较小的套筒,一般选择热轧或冷拉棒料,也采用实心铸件。孔径较大时,常采用带孔的铸件和锻件或无缝钢管。对某些薄壁轴瓦可用双金属料弯曲而成。大量生产时,可采用冷挤压和粉末冶金等先进的制造工艺。

套类零件加工主要工艺问题

“达到内孔的加工精度和表面粗糙度要求,保证内孔和外圆表面之间的相互位置精度”

套类零件加工顺序有两种方案:第一种是把外圆作为终加工方案,先从外圆粗加工开始,再粗、精加工内孔最后精加工外圆。这种方案适合用于外圆表面是最重要表面的套类零件。第二种方案是把内孔作为终加工方案,先从内孔粗加工开始,再粗、精加工外圆,最后精加工内孔。这种方案适合用于内孔表面是最重要的套类零件。

套类零件内孔的精密加工

1 孔的磨削加工

以外圆表面为基准磨孔:(1)用四爪单动卡盘装夹(2)用中心架支承(3)用顶尖和中心架装夹工件(4)用V形夹具装夹工件

以内孔表面作为基准磨外圆:(1)用阶台式心轴装夹工件(2)用微锥心轴装夹工件(3)用专用的心轴装夹工件

2 孔的研磨:

机械制造技术基础教学大纲吉林大学、机械工业出版社

《制造技术基础A》教学大纲 课程编码:08297019 课程名称:制造技术基础A 英文名称:Fundamentals of Manufacturing Technology A 开课学期:6 学时/学分:68 / 4 (其中实验学时:8学时) 课程类型:学科基础必修课 开课专业:机械类专业本科生 选用教材:《机械制造技术基础》吉林大学、机械工业出版社2004年1月第一版 主要参考书: 1、卢秉恒、于骏一、张福润主编:《机械制造技术基础》,机械工业出版社1999年版。 2、包善斐、王龙山、于骏一主编:《机械制造工艺学》,吉林科技出版社1995年版。 3、王宝玺主编:《汽车拖拉机制造工艺学》,机械工业出版社2000年出版。 4、周泽华主编:《金属切削原理》,上海科学技术出版社2000年出版。 执笔人:邹青 一、课程性质、目的与任务 《制造技术基础》是学科基础必修课,具有较强的实践性和应用性,为将来解决制造中的技术问题打基础,是机械类专业学生的一门主干技术基础课。本课程的任务是培养学生掌握金属切削过程的基本规律,掌握机械加工的基本知识,能选择加工方法与机床、刀具、夹具及加工参数,掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识,使学生具有工艺设计和夹具设计的基本技能。通过实践教学环节培养学生分析解决工程实际问题的能力和工程设计能力。 在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能,结合各种实践教学环节,进行机械工程技术人员所需的基本训练,为学生进一步学习有关专业课程和有目的从事机械设计、制造工作打下基础。因此制造技术基础课程在机械类专业的教学计划中占有重要的地位和作用。 二、教学基本要求 1、掌握下列基本理论:金属切削基本理论;机械制造质量分析与控制理论;零件机械加工工艺规程设计及装配工艺设计原理;机床夹具设计原理;设计工艺性评价。 2、了解下列知识:机械加工方法与装备;计算机辅助机械制造;先进制造技术。 3、掌握下列基本技能:能够按实验指导书进行实验操作,并能初步分析结果;能够制订中等复杂程度零件的机械加工工艺规程;能够设计中等复杂程度的机床夹具。 4、初步掌握下列基本技能:能够综合分析制造过程中的一般问题;能够设计一般机器的装配工艺规程。 5、注重培养学生的思维能力,采用理论与实践相结合的方法进行教学,培养和提高学生分析解决工程实际问题的能力和工程设计能力。 三、各章节内容及学时分配 第一章绪论(3学时) 教学目的与要求

机械制造技术基础课程教案

“机械制造技术基础”课程教案 第1章绪论 1.1 制造与制造技术 1.1.1 生产(制造)的三种类型 1.1.2 广义制造与狭义制造 1.1.3 制造技术与机械制造技术 1.制造技术概念 2.制造技术发展的三个阶段 3.机械制造技术 1.2 机械制造业的发展及在国民经济中的地位 1.2.1 机械制造业的发展 1.2.2 机械制造业在国民经济中的地位 1.2.3 我国的机械制造业 1.3 课程内容体系与特点 1.3.1 课程内容体系 1.3.2 课程特点 第2章机械制造过程的基础知识 2.1 机械制造过程的基本概念 2.1.1 机械制造的工艺方法 1. 材料成形法 2. 材料去除法 3. 材料累加法 2.1.2 生产纲领与生产类型 1. 生产纲领 2. 生产类型 2.1.3 机械加工工艺过程 1. 概念 2. 组成(1). 工序(2). 安装(3). 工位(4). 工步(5). 走刀 2.1.4 基准 1. 设计基准 2. 工艺基准(1).工序基准(2).定位基准(3).测量基准(4).装配基准 2.1.5 装配工艺过程 2.2 机械加工的最基本方法—切削加工方法 2.2.1 工件表面形状及其成形方法 1. 工件表面形状(1).旋转表面(2).纵向表面(3).特征表面 2. 表面的成形方法(1). 轨迹法(2). 成形法(3). 相切法(4). 展成法 2.2.2 成形运动与切削用量 1. 成形运动(1). 主运动(2). 进给运动(3). 合成运动(4). 其他辅助运动 2. 工件上的表面 3. 切削用量(1). 车削用量(2). 钻削用量(3).铣削用量 2.2.3各种加工方法的工件表面与切削运动分析—车、铣、钻、刨、磨削 2.2.4典型表面的加工方法 1. 外圆表面加工

机械加工工艺基础知识点讲课教案

机械加工工艺基础知识点 0总体要求 掌握常用量具的正确使用、维护及保养,了解机械零件几何精度的国家标准,理解极限与配合、形状和位置公差的含义及标注方法;金属切削和刀具的一般知识、常用夹具知识;能正确选用常用金属材料,了解一般机械加工的工艺路线与热处理工序。 一、机械零件的精度 1.了解极限与配合的术语、定义和相关标准。理解配合制、公差等级及配合种类。掌握极限尺寸、偏差、公差的简单计算和配合性质的判断。 1.1基本术语:尺寸、基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸、尺寸偏差、上偏差、下偏差、(尺寸)公差、标准公差及等级(20个公差等级,IT01精度最高;IT18最低)、公差带位置(基本偏差,了解孔、轴各28个基本偏差代号)。 1.2配合制: (1)基孔制、基轴制;配合制选用;会区分孔、轴基本偏差代号。 (2)了解配合制的选用方法。 (3)配合类型:间隙、过渡、过盈配合 (4)会根据给定的孔、轴配合制或尺寸公差带,判断配合类型。 1.3公差与配合的标注 (1)零件尺寸标注 (2)配合尺寸标注 2.了解形状、位置公差、表面粗糙度的基本概念。理解形位公差及公差带。 2.1几何公差概念: 1)形状公差:直线度、平面度、圆度、圆柱度、线轮廓度、面轮廓度。 2)位置公差:位置度、同心度、同轴度。作用:控制形状、位置、方向误差。3)方向公差:平行度、垂直度、倾斜度、线轮廓度、面轮廓度。 4)跳动公差:圆跳动、全跳动。

2.2几何公差带: 1)几何公差带 2)几何公差形状 3)识读 3.正确选择和熟练使用常用通用量具(如钢直尺、游标卡尺、千分尺、量缸表、直角尺、刀口尺、万能角尺等)及专用量具(如螺纹规、平面样板等),并能对零件进行准确测量。 3.1常用量具: (1)种类:钢直尺、游标卡尺、千分尺、量缸表、直角尺、刀口尺、万能角尺。(2)识读:刻度,示值大小判断。 (3)调整与使用及注意事项:校对零点,测量力控制。 3.2专用量具: (1)种类:螺纹规、平面角度样板。 (2)调整与使用及注意事项 3.3量具的保养 (1)使用前擦拭干净 (2)精密量具不能量毛坯或运动着的工伯 (3)用力适度,不测高温工件 (4)摆放,不能当工具使用 (5)干量具清理 (6)量具使用后,擦洗干净涂清洁防锈油并放入专用的量具盒内。 二、金属材料及热处理 1.理解强度、塑性、硬度的概念。 2.了解工程用金属材料的分类,能正确识读常用金属材料的牌号。 2.1金属材料分类及牌号的识读: 2.1.1黑色金属: (1)定义:通常把以铁及以铁碳为主的合金(钢铁)称为黑色金属。

机械加工技术专业专业教学标准

机械加工技术专业 专业教学标准 制定人: 审核: 成员: 机械加工技术专业建设 项目工作组 机械加工技术专业建设项目工作组 二0一三年五月 一、专业名称(专业代码)

机械加工技术(051200) 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制 3年。 四、培养目标 本专业主要面向国内大中小型企事业单位,培养在生产、服务第一线从事普通机床加工、数控机床加工、焊接加工、产品质量检测、机械加工设备维护保养等工作,具有较强实际操作能力、良好职业道德等综合职业能力的高素质劳动者和技术技能型人才。 五、职业范围 机械加工技术专业职业范围与职业岗位对应职业资格证书要求(见表5.1)。 表5.1 机械加工技术专业职业岗位对应职业资格证书

六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能: (一)职业素养(社会能力) 1.具备良好的政治思想素质。 2.具备人文和科学素养,形成稳固的专业思想和良好的生活态度。 3.具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。 4.具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。 5.具备良好的人际交往沟通能力、团队合作精神和服务意识。 6.能够严格遵守相关行业的安全操作规程。 7.具有正确的就业观和一定的创业意识。 (二)专业知识和技能(专业能力) 1.具备识读中等难度零件图、装配图,正确地使用绘图工具、相关绘图软件绘制简单零件图、装配图的能力。 2.具备查阅相关标准和手册的能力。 3.具有检测产品的基本技能,能分析零件(产品)加工质量。 4.具有计算机基本操作能力。 【冷加工方向】 1.具有机械加工的基本技能,能熟练操作1种及以上机械加工设备执行工艺,完成零件加工。 2.具有编制与实施中等复杂难度零件工艺的能力。 3.具备编制1种及以上数控加工设备相应的中等复杂难度零件数控加工程序的能力。 4.具有使用英文数控面板,阅读数控系统报警信息的基本英语阅读技能。

教学技能大赛-机械加工技术教案

机械基础教案 科目:机械基础授课课时:16课时适用专业:机械加工

目录 带传动的应用(第1课时) (2) 带传动的应用(第2课时) (7) 带传动的应用(第3课时) (12) 带传动的应用(第4课时) (18) 链传动的应用(第1课时) (25) 链传动的应用(第2课时) (29) 链传动的应用(第3课时) (32) 轴的结构分析(第1课时) (37) 轴的结构分析(第2课时) (42) 滑动轴承的安装与维护(第1课时) (47) 滑动轴承的安装与维护(第2课时) (52) 滚动轴承的安装与拆卸(第1课时) (59) 滚动轴承的安装与拆卸(第2课时) (66) 滚动轴承的安装与拆卸(第3课时) (69) 平面四杆机构分析(第1课时) (76) 平面四杆机构分析(第2课时) (82)

活动安排 一、导入新课 展示动画引入问题:日常生活当中你还还见过哪些带传动?你知道它是如何工作的吗? 二、设疑激探,自主学习 提出问题让学生进行有针对性的自主学习 1.带传动的组成及工作原理? 2.带传动的优点是什么? 3.带传动的缺点是什么? 4.带传动的传动比公式是什么? 三、合作讨论、共同探究 讨论1:根据带传动的工作原理判定所展示的图片属于哪种类型的带传动?

讨论2 :根据蹄片讨论带传动的类型 平带平带的截面形状为矩形,内表面为工作面 V带V带的截面形状为梯形,两侧面为工作面 圆形带横截面为圆形 多楔带它是在平带的基体上由多根V带组成的传动带同步带纵截面为齿形 四、学生展示、教师点评 主动轮转速1440r/min、从动轮转速500r/min,带传动的传动比是多少?

机械制造工艺基础电子教案

机械制造工艺基础课程标准 1.概述 《机械制造工艺基础》是一门重要的技术基础课,它是将原材料或毛坯转变成零件的应用工艺技术课程。注重学生获取知识能力的培养、试图帮助学生将所学其他相关课程的知识与本门课程融合在一起,体现了工艺内容的综合性、灵活多变性,拓展的知识面广。 1.1课程性质 本课程是中等职业学校机械类专业的一门重要技术基础课。它有机地将《金属切削原理与刀具》、《金属切削机床》、《机床夹具》、《机械制造工艺学》等几门传统的专业课融合为一体。在提高学生全面综合素质和综合职业能力及适应职业变化能力中起到基础作用,它是技术性、工程性和实践性很强的一门课。 先修课程:《机械制图》、《机械基础》、《极限配合与技术测量》 1.2课程对应的职业岗位 机械专业的毕业生主要面向机械产品的生产制造企业、销售企业等。可从事的工作有:生产设备操作工、编程员、机械维修工、工艺员、绘图员、检验员、技术管理等一线技术工作。 1.3课程目标 使学生掌握机械制造工艺基础的基本知识,获得机械制造工艺的理论与实践能力;培养学生分析问题和解决问题的能力;使其形成良好的学习习惯,具备继续学习专业技术的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,使其形成严谨、敬业的工作作风,为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。 具体目标 1.专业能力目标 通过学习使学生对机械产品的生产过程和制作过程有一定的了解。熟知机械加工中各种机床的主要性能、参数和用途;掌握常用加工方法及加工方案的选择;切削加工零件结构工艺性、机械加工工艺过程;能编写简单工件的加工工艺说明;能熟知钳工装配的基本知识。 2.方法能力目标 (1)具有较好的表达能力和沟通能力; (2)具备终生学习、分析问题和解决问题的能力; 3.社会能力目标 (1)具有良好的职业道德及爱国创业精神; (2)具有良好的团队协作精神; (3)具有目标追求毅力。(包括职业定位、个人规划、挫折承受力等专业必备素质)

机械加工技术教案

教学课程:绪论 教学目的: 1.了解课程的性质和内容 2.了解机械制造技术的发展现状 3.了解先进制造技术及其发展方向 4.了解课程的目的和要求 教学重点: 1.了解课程的性质和内容 2.了解课程的目的和要求 教学过程: 讲授新课: 一、本课程的性质和内容 本课程所讲的机械制造技术主要是指机械冷加工技术和机械装配技术。 内容包括: (1)掌握金属切削过程的基本规律和机械加工的基本知识。合理选择机械加工方法与机床、刀具、夹具及切削加工参数,并初步具备制订机械加工工艺规程的能力。 (2)掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识。初步具备分析和解决现场工艺问题的能力。 二、机械制造技术的发展现状 我国的制造业得到长足发展,但还存在阶段性的差距。 1.数控机床在我国机械制造领域的普及率不高。 2.国产先进数控设备的市场占有率较低。

3.数控刀具、数控检测系统等数控机床的配套设备不能适应技术发展的需要。 4.机械制造行业的制造精度、生产效率、整体效益等都不能满足市场经济发展的要求。 三、先进制造技术的及其发展方向 先进制造技术是传统制造业不断吸收机械、电子、信息、材料及现代管理等方面的最新成果,将其综合应用于制造的全过程以实现优质、高效、低消耗、敏捷及无污染生产的前沿制造技术的总称。 先进制造技术的主要发展趋势 (1)制造技术向自动化、集成化和智能化的方向发展(CNC)机床、加工中心(MC)、柔性制造系统(FMS)以及计算机集成制造系统(CIMS)等自动化制造设备或系统的发展适应了多品种、小批量的生产方式,它们将进一步向柔性化、对市场快速响应以及智能化的方向发展,敏捷制造设备将会问世,以机器人为基础的可重组加工或装配系统将诞生,智能制造单元也可望在生产中发挥作用。加速产品开发过程的CAD/CAM一体化技术、快速成形(RP)技术、并行工程(CE)和虚拟制造(VM)将会得到广泛的应用。 (2)制造技术向高精度方向发展 21世纪的超精密加工将向分子级、原子级精度推进,采用一般的精密加工也可以稳定地获得亚微米级的精度。精密成形技术与磨削加工相结合,有可能覆盖大部分零件的加工。以微细加工为主要手段的微型机电系统技术将广泛应用于生物医学、航空航天、军事、农业、家庭等领域,而成为下世纪最重要的先进制造技术前沿之一。

机械制造技术基础教案

《机械制造技术基础》教案 课程名称:《机械制造技术基础》 适用专业:机械设计制造及自动化、汽车等机类专业 教材:袁绩乾李文贵主编《机械制造技术基础》,2001年,机械工业出版社 编写人:刘英, 时间:2004年9月10日 总学时: 56 第一章绪论 一、教学基本要求与目标 1. 了解机械制造业的作用和发展现状。 2. 明确本课程的学习目的和方法。 达到目的:使学生明确本课程的教学内容与作用,激发学生的学习积极性与兴趣。 二、方法与手段 本章内容要求学生自学。 第二章机械零件加工表面的形成 一、教学基本要求与目标 1. 机械加工的基础知识 了解切削运动、切削用量、加工表面及其形成方法和机床型号的表示方法。 2. 机械零件的观察与配合

1)掌握基本尺寸、极限尺寸、公差、偏差、误差、零线、公差带、标准公差、基本偏差的概念,掌握配合及其类型、基孔制、基轴制的概念。 2)了解标准公差系列及基本偏差系列,掌握按基本尺寸及公差等级查标准公差及基本偏差的方法,掌握公差与配合的选用原则。 3)掌握常用的形状公差(如平面、直线度、圆度、圆柱度)的意义和标注方法。 4)掌握常用的位置公差(如平行度、垂直度、同轴度、对称度、圆跳动的定义和标注方法。 3. 工件在工艺系统内的安装 1)掌握设计基准、工艺基准等的概念;了解工件在系统内安装的方法。 2)掌握六点定位原理(包括完全定位、不完全定位、过定位、欠定位)。 3)掌握工件定位方式及其定位元件及结构,包括平面定位、圆柱孔定位、外圆柱面定位和“一面两销”定位等。 4)了解工件的夹紧方式,包括夹紧力的大小、方向、作用点的确定原则。 达到目的:使学生了解和掌握机械加工过程的基本常识,为后续内容的学习打下基础。 二、重点 1. 零件公差的应用。 2. 工件六点定位原理。 三、方法与手段 利用多媒体,通过典型零件公差标注和工件定位案例分析,使学生掌握教学内容。 四、内容与学时分配 第一节机械零件加工表面的形成过程(1学时) 第二节金属切削机床基本知识(1学时)

机械制造教学设计

《机械制造技术》课程教学设计 一、基本描述 课程名称: 机械制造技术 总学时: 74 讲课学时: 68 实验学时: 6 学分:4 开课单位:机械电子工程系 授课对象:数控技术应用专业 先修课程:机械制图、电工电子技术、工程力学、金属材料及热处理AutoCAD2008实用教程等。 开课时间:第三学期 教材与主要参考书 1.金杰主编,《机械制造技术》,清华大学出版 2.苏建修主编,《机械制造基础》,机械工业出版 3.唐宗军主编,《机械制造基础》,机械工业出版社 4.肖志清主编,《机械制造基础》,机械工业出版社 二、课程的性质、研究对象及任务 本门课是数控专业的主干专业基础课,它以机械制造工艺为研究对象,重点介绍机械制造工艺及装备相关理论和技术。内容以金属切削刀具、机床、夹具、切削原理、工艺规程设计和技工质量分析为主线,较为全面、系统地讲述机械制造技术的设计原理和方法。本课程注重理论联系实际,注重所学知识的综合应用,通过本门课程的学习,让学生掌握机械制造设计的相关概念和技术,使学生具备机械制造工艺分析及制定的能力。 三、教材选择和分析

1、教材选择: A.金杰主编,《机械制造技术》,清华大学出版 B.苏建修主编,《机械制造基础》,机械工业出版 C.唐宗军主编,《机械制造基础》,机械工业出版社 D.肖志清主编,《机械制造基础》,机械工业出版社 2、教材分析: 金杰编写的《机械制造技术》是综合性、实用性极强的课程,结合我校教学计划的特点,选择该教材为授课教材。既强调基本理论和概念,更注重生产操作技能的培养。传授金属切削刀具的相关理论,金属切削的基本理论,机械零件的加工方法、工艺装备及制造工艺等知识。 机械制造技术这门课程以工艺问题为主线,在介绍金属切削基本知识和常用机床的基本结构与基本知识的基础上,介绍了常用加工方法,机床,刀具合理选用,专用夹具的结构和设计方法,工艺规程的设计,机械加工质量技术分析,以及现代制造技术发展等内容。实际教学中从教材的整体内容出发,有侧重地进行取舍,筛选出学生必须掌握的基本教学内容,较好地解决了教学中质量与数量的矛盾。 四、课程体系 零件的加工是在由机床、夹具、刀具、工件所组成的工艺系统完成的,加工质量、成本、效率在很大程度上取决于加工方法及由此而选用的机床、夹具和刀具。在介绍金属切削基本知识和常用机床的基本结构与基本知识的基础上,介绍了常用加工方法,机床,刀具合理选用,专用夹具的结构和设计方法,工艺规程的设计,机械加工质量

机械制造工艺学教案

机械制造工艺学教案 第1次课(绪论、第一章加工精度分析1、1、加工精度概述) 一、教学目的与要求 掌握机械制造的基本理论与工艺规程的编制,对工艺问题能进行分析与提出改进措施。 2、掌握零件加工与机器装配结构工艺性的原则,设计的产品具有良好的结构工艺性。 3、掌握保证机器装配精度的方法。 4、掌握机床夹具的设计原理与方法,具有设计机床夹具的初步能力。 5、具有综合分析与解决实际工艺问题的能力,提出保证质量,提高劳动效率,降低成本的工艺途径。 二、教学内容纲要 1、绪论(机械制造工艺的概念、学习的目的、特点、内容、发展方向) 2、加工精度包括尺寸精度、形状精度、相互位置精度,各种精度的获得方法 三、重点、难点 各种加工精度的获得方法 四、教学方法,实施步骤 根据本章课的内容特点,运用启发式、案例分析式教学方法讲授本绪论课程内容。 五、时间分配(2学时) 本次课共两学时,其中绪论占一学时 六、布置思考题 1、了解制造业在国民经济中的地位 2、针对我国的机械制造业现状,指出我国机械制造业与世界发达国家的差距 3、您认为应该采取哪些具体的措施与方略来改变这种现状,使我国的机械制造行业处于世界的前列? 4、尺寸精度、形状精度、相互位置精度相比较,那种要求更高些? 第二次课(第一章、加工精度1、2、几何及原理误差、1、3受力变形) 一、教学目的与要求 使学生能够更清晰地明白在机械制造当中存在的构件受力变形的实际问题,在以后的机械制造分析中能够从力学受力变形的角度来思考问题。 二、教学内容纲要 1、工艺系统几何误差及原理误差 2、工艺系统的刚度 3、受力变形对加工精度的影响 4、机床刚度的测定,接触刚度, 5、减少受力变形的措施; 三、重点、难点 1、工艺系统几何误差及原理误差 2、工艺系统受力变形对加工精度的影响, 四、教学方法,实施步骤 根据本章课的内容特点,运用讲解式、问题探究式教学方法讲授本课程内容。 五、时间分配(3学时)

完整版机械制造工艺基础第六版教案

教案用纸附页 教学内容、方法、过程 1 、检查学生出勤情况和学习用具准备情况 2 、安定课堂秩序,集中学生注意力。 一、 电弧引燃两种方式? 引弧的操作方法有直击法和划擦法两种。 二、 运条的三种运动方式? 1 、焊条送进运动 2、 焊条沿焊接方向移动 3、 焊条横向摆动 § 3-4气焊与气割 一、气焊 气焊一一利用气体火焰作热源的一种熔焊方法。 重点内容 多媒体演示气 焊的加工视频 配合教师详细 讲解,直观生动 激发学生学习 兴趣。 一、 组织教学 (约2分钟) 二、 复习导入 (约10分钟) 以提问的形式 检查学生上次 三、讲授新课 (约70分

气焊的原理

教案用纸附页 教学内容、方法、过程 1 ?气焊的设施 气焊常用的可燃气体是乙炔气(C2H2。 使用的助燃气体是氧气(02 o (1) 氧气和氧气瓶 1 )氧气。氧气是助燃剂,与乙炔混合燃烧时,能产生大量的热 量。 2 )氧气瓶。氧气瓶是储存高压氧气的圆柱形容器,外表漆成天 蓝色作为标志,最高压力为14.7MPa,容积约40L ,储气量约6m 3。 (2) 乙炔和溶解乙炔气瓶 1 )乙炔。乙炔是可燃气体,无色,氧乙炔焰是气焊最常用的热 源。 2)溶解乙炔气瓶。溶解乙炔气瓶是储存及运输乙炔的专用容器, 外表漆成白色,并用红漆在瓶体标注“乙炔”字样。乙炔瓶的最高压 力为 1.47MPa o (3) 减压器 减压器一一是将高压气体降为低压气体的调节装置,其作用是将

教案用纸附页 教学内容、方法、过程 气瓶中流出的高压气体的压力降低到需要的工作压力,并保持压力的稳定。 (4)焊炬 焊炬一一气焊时用于控制火焰并进行焊接的工具。 其作用是使氧气与可燃气体按一定比例混合,再将混合气体喷出燃烧,形成稳定的火焰。 2 ?氧乙炔焰 1)中性焰 2)碳化焰 3)氧化焰

机械加工基础教案

第一章绪论 第一节机械制造及其企业结构 一、机械制造业在国民经济中的地位与任务 机械制造是各种机械、机床、工具、仪器、仪表制造过程的总称。机械制造技术是研究这些机械产品的加工原理、工艺过程和方法以及相应设备的一门工程技术。机械制造业是国民经济的基础和支柱,是向其它各部门提供工具、仪器和各种机械设备的技术装备部。 机械制造业发展水平是衡量一个国家经济实力和科学技术水平重要标志之一。 我国机械工业的主要任务是为国民经济各个部门的发展提供所需的各类先进、高效、节能的新型机电装备;并努力提高质量,保证交货期,积极降低成本,将我国机械加工工业提高到新的水平。 二、机械制造企业的组成 1.机械加工工艺系统 机械加工工艺系统是制造企业中处于最底层的一个个加工单元,往往由机床、刀具、夹具和工件四要素组成。 机械加工工艺系统是各个生产车间生产过程中的一个主要组成部分,其整体目标是要求在不同的生产条件下,通过自身的定位装夹机构、运动机构、控制装置以及能量供给等机构,按不同的工艺要求直接将毛坯或原材料加工成形,并保证质量、满足产量和低成本地完成机械加工任务。 现代加工工艺系统一般是由计算机控制的先进自动化加工系统,计算机已成为现代加工工艺系统中不可缺少的组成部分。 2.机械制造系统 机械制造系统是将毛坯、刀具、夹具、量具和其它辅助物料作为原材料输入,经过存储、运输、加工、检验等环节,最后输出机械加工的成品或半成品的系统。 机械制造系统既可以是一台单独的加工设备,如各种机床、焊接机、数控线切割机,也可以是包括多台加工设备、工具和辅助系统(如搬运设备、工业机器人、自动检测机等)组成的工段

或制造单元。一个传统的制造系统通常可以概括地分成三个组成部分: (1)机床(2)工具(3)制造过程 机械加工工艺系统是机械制造系统的一部分。 3.生产系统 如果以整个机械制造企业为分析研究对象,要实现企业最有效地生产和经营,不仅要考虑原材料、毛坯制造、机械加工、试车、油漆、装配、包装、运输和保管等各种要素,而且还必须考虑技术情报、经营管理、劳动力调配、资源和能源的利用、环境保护、市场动态、经济政策、社会问题等要素,这就构成了一个企业的生产系统。生产系统是物质流、能量流和信息流的集合,可分为三个阶段,即决策控制阶段、研究开发阶段以及产品制造阶段。 第二节机械制造技术的发展概况 一、机械制造技术的特点 1.机械制造是一个系统工程 2.设计与工艺一体化 3.精密加工是机械制造的前沿和关键 精密加工和超精密加工技术是衡量现代制造技术水平的重要指标之一,代表了机械制造技术在精度方面的极限。 二、机械制造技术的发展概况 机械制造业是一个历史悠久的产业,它自18世纪初工业革命形成以来,经历了一个漫长的发展过程。 随着现代科学技术的进步,特别是微电子技术和计算机技术的发展,使机械制造这个传统工业焕发了新的活力,增加了新的内涵,使机械制造业无论在加工自动化方面,还是在生产组织、制造精度、制造工艺方法方面都发生了令人瞩目的变化。这就是现代制造技术。 近几年来,数控机床和自动换刀各种加工中心机床已成为当今机床的发展趋势。

机械制造工艺基础第六版教案

1、检查学生出勤情况和学习用具准备情况 2、安定课堂秩序,集中学生注意力。 一、 电弧引燃两种方式? 引弧的操作方法有直击法和划擦法两种。 二、 运条的三种运动方式? 1、 焊条送进运动 2、 焊条沿焊接方向移动 3、 焊条横向摆动 气焊的原理 -、组织教学 (约2分 钟) 二、 复习导入 (约10分 钟)以提问的形 式检查学生上次 课学习效果。 三、 讲授新课 (约70分 钟) 重点内容 多媒体演示气焊 的加工视频配合 教师详细讲解, 直观生动激发学 § 3?4气焊与气割

1 ?气焊的设施 气焊常用的可燃气体是乙块气(C2H2)使用的助燃气体是氧气■蛀02)。浮 (1)氧气和氧气瓶 1)氧气。氧气是助燃剂,与乙块混合燃烧时,能产生大量的热量。 2)氧气瓶。氧气瓶是储存高压氧气的圆柱形容器,外表漆成天 蓝色作为标志,最高压力为14. 7MPQ容积约40L,储气量约6m3< (2)乙烘和溶解乙烘气瓶 1)乙烘。乙烘是可燃气体,无色,氧乙块焰是气焊最常用的热源。 2)溶解乙块气瓶。溶解乙块气瓶是储存及运输乙块的专用容器,外表 漆成白色,并用红漆在瓶体标注“乙块”字样。乙烘瓶的最高压力为1. 47MPa

?氧乙烘焰 1)中性焰 减压器一一是将高压气体降为低压气体的调节装置,其作用是将 稳足。 (4) 焊炬 其作用是使氧气与可燃气体按一定比例混合 ,再将混合气体喷出 重点内容 难点内容 多媒体视频,及 其图片演示气焊 操作,降低学生 理解难度。 召并进行焊接的工具。 焊炬一一气焊时用

3)氧化焰 3.气焊操作工艺 (1)焊前准备 气焊前,应彻底清除焊件接头处的锈蚀、油污、油漆和水分等。 (2)选择焊丝 焊丝在气焊时与熔化的焊件混合形成焊缝金属。常用的气焊焊丝有碳素结构钢焊丝、合金结构钢焊丝、不锈钢焊丝、铜及铜合金焊丝、铝及铝合金焊丝和铸铁焊丝等。 (3)气焊熔剂 是气焊时的助熔剂,其作用是与熔池内的金属氧化物或非金属夹,有效属 杂物相互作用与防止熔池金属的.纟 金、铝及铝合金)、铸铁、耐热钢及不锈钢等材料时,通常都要使用气焊熔剂。 (4)移动方向

最新机械设计教案:第9章齿轮传动(加工制造类)机械加工技术)

机械设计教案:第九章齿轮传动 (一)教学要求 1、了解齿轮传动特点、分类、掌握主要失效形式,了解常用齿轮材料及热 处理方法,掌握齿轮材料的计算载荷 2、掌握直齿圆柱齿轮的强度计算方法及主要参数的选择方法 3、掌握斜齿圆柱齿轮和圆锥齿轮受力分析和强度计算方法 4、掌握变位齿轮强度的特点,了解其它齿轮传动的特点 (二)教学的重点与难点 1、轮齿主要失效形式,载荷系数,材料与热处理 2、齿面接触疲劳强度和齿根弯曲疲劳强度计算 3、斜齿轮和锯齿轮受力分析和强度计算的特点,当量齿轮 4、变位齿轮强度计算的特点 (三)教学内容 §9—1 概述 齿轮传动是机械传动中应用最为广泛的一类传动,其中最常用的是渐开线齿轮传动,这主要是由于其传动特点所决定的。 一、齿轮传动的特点 优点:1)传动效率高(η=99%);2)传动比恒定(瞬时,精度较高时);3)结构紧凑(较之于带、链传动);4)工作可靠、寿命长 缺点:1)制造、安装精度要求较高(专用机床和刀具加工);2)不适于中心距a较大两轴间传动;3)使用、维护、费用较高;4)精度低时、噪音、振动较大 二、齿轮传动的类型 1、按传动轴相对位置(图9-1) 平行轴齿轮传动(圆柱齿轮传动):(外)直齿轮、斜齿轮、内齿轮、齿轮齿条、人字齿轮 相关轴齿轮传动:锥齿轮传动——1)直齿;2)斜齿;3)曲齿 交错轴齿轮传动:交错轴斜齿轮(螺旋齿轮)、准双曲面齿轮传动、(蜗杆、蜗轮传动) 2、按工作条件 开式——适于低速及不重要的场合 半开式——农业机械、建筑机械及简单机械设备—只有简单防护罩 闭式——润滑、密封良好,—汽车、机床及航空发动机等的齿轮传动中 3、按齿形 渐开线——常用 摆线——计时仪器

《机械制造技术》项目一 教案

教案1

教学步骤 ·导入新课 由机床发展历史导入正文 ·教学过程及内容 一、车削定义: 车削,就是在车床上利用工件的旋转运动和刀具的直线运动(或曲线运动)来改变毛坏尺寸和形状,将毛坏加工成符合图样要求的工件。 二、车削内容: 其基本内容包括:车外圆、车端面、切断和车槽、钻中心孔、钻孔、车孔、铰孔、车螺纹、车圆锥、车成形面和滚花等。 三、特点 1、适应性强,应用广泛。 2、所用刀具的结构相对简单,制造、刃磨等方便。 3、切削力变化小,车削过程平稳,生产率高。 4、可加工出尺寸精度和表面质量较高的工件。 四、对课程的要求: 1、了解常用车床的结构、性能和传动系统。 2、熟练掌握使用常用工具和量具的结构。 3、合理选择工件的定位基准和中等工件的装夹方法。 4、能对工件进行质量分析,并提出预防质量措施。 5、了解本专业的新工艺、新技术的方法。 五、卧式车床的主要结构 1、床身:支撑和连接车床的各个部件。 2、主轴箱:支撑主轴并带动工件作旋转运动。 3、交换齿轮箱:将主轴箱的运动传给进给箱。 4、进给箱:把交换齿轮箱的运动经变速后传递给丝杠和光杠。

5、溜板箱:通过快移机构驱动刀架部分以实现车刀的纵向或横向 进给。 6、刀架部分:刀架部分由床鞍、中滑板、小滑板和刀架等组成, 用于装夹车刀并带到车刀作纵向运动、横向运动和斜向运动及曲向运动。沿工件轴向的运动为纵向运动,垂直于工件轴向的运动为横向运动。 7、床脚:前后两个床脚分别与床身前后端下部连为一体,用以支撑床身及安装床身上的部件。可以通过调垫块把床身调整到水平状态,并用地脚螺栓把整台车床固定在工作场地上。 8、冷却装置:冷却装置主要通过冷却泵将切削液加压后经冷却嘴喷射到切削区域。 ·板书设计 试指出轴类工件,套类工件在车削过程中形成的三个表面。·总结扩展 掌握车削运动的分类,及在车削过程中工件形成的三个表面

{推荐}机械加工技术教案

机械加工技术教案

教学课程:绪论 教学目的: 1.了解课程的性质和内容 2.了解机械制造技术的发展现状 3.了解先进制造技术及其发展方向 4.了解课程的目的和要求 教学重点: 1.了解课程的性质和内容 2.了解课程的目的和要求 教学过程: 讲授新课: 一、本课程的性质和内容 本课程所讲的机械制造技术主要是指机械冷加工技术和机械装配技术。 内容包括: (1)掌握金属切削过程的基本规律和机械加工的基本知识。合理选择机械加工方法与机床、刀具、夹具及切削加工参数,并初步具备制订机械加工工艺规程的能力。 (2)掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识。初步具备分析和解决现场工艺问题的能力。 二、机械制造技术的发展现状 我国的制造业得到长足发展,但还存在阶段性的差距。 1.数控机床在我国机械制造领域的普及率不高。 2.国产先进数控设备的市场占有率较低。

3.数控刀具、数控检测系统等数控机床的配套设备不能适应技术发展的需要。 4.机械制造行业的制造精度、生产效率、整体效益等都不能满足市场经济发展的要求。 三、先进制造技术的及其发展方向 先进制造技术是传统制造业不断吸收机械、电子、信息、材料及现代管理等方面的最新成果,将其综合应用于制造的全过程以实现优质、高效、低消耗、敏捷及无污染生产的前沿制造技术的总称。 先进制造技术的主要发展趋势 (1)制造技术向自动化、集成化和智能化的方向发展(CNC)机床、加工中心(MC)、柔性制造系统(FMS)以及计算机集成制造系统(CIMS)等自动化制造设备或系统的发展适应了多品种、小批量的生产方式,它们将进一步向柔性化、对市场快速响应以及智能化的方向发展,敏捷制造设备将会问世,以机器人为基础的可重组加工或装配系统将诞生,智能制造单元也可望在生产中发挥作用。加速产品开发过程的CAD/CAM一体化技术、快速成形(RP)技术、并行工程(CE)和虚拟制造(VM)将会得到广泛的应用。 (2)制造技术向高精度方向发展 21世纪的超精密加工将向分子级、原子级精度推进,采用一般的精密加工也可以稳定地获得亚微米级的精度。精密成形技术与磨削加工相结合,有可能覆盖大部分零件的加工。以微细加工为主要手段的微型机电系统技术将广泛应用于生物医学、航空航天、军事、农业、家庭等领域,而成为下世纪最重要的先进制造技术前沿之一。

第7章_机械制造工艺基础考试复习题教学提纲

第7章_机械制造工艺基础考试复习题

第7章练习题 一、是非题 1、零件的切削加工工艺性反映的是零件切削加工的难易程度。(√) 2、零件的结构工艺性是衡量零件结构设计优劣的指标之一。(√) 3、在单件小批生产中一般采用机械加工艺过程卡片指导生产。(√) 4、定位基准属于工艺设计过程中所使用的一种基准,因此属于设计基准。 (×) 5、粗基准是粗加工所使用的基准,精基准是精加工所使用的基准。(×) 6、经济精度指的是在正常工艺条件下,某种加工方法所能够达到的精度。 (√) 7、加工顺序的安排仅指安排切削加工的顺序。(×) 8、单件小批生产中倾向于采用工序集中的原则。(√) 9、退火等热处理工序一般安排在半精加工之后、精加工之前进行。(×) 10、箱体类零件的精基准及定位方式一般采用一面两销。(√) 11、热处理前已加工好的中心孔,热处理后必须研磨,以保证定位精度。(√) 12、粗基准是粗加工所使用的基准,精基准是精加工所使用的基准。(×) 13、变速箱体上的Φ50H7Ra0.8μm轴承孔,采用下列方案:钻—扩—粗磨—精磨。(×) 14、在多品种小批量生产中,一般倾向于使用工序分散的原则。(×) 15、有色金属的精加工适合车削和铣削而不适合磨削。(√) 二、选择题 1、下面关于零件结构工艺性论述不正确的是( D ) A.零件结构工艺性具有合理性 B 零件结构工艺性具有综合性 C:零件结构工艺性具有相对性 D零件结构工艺性具有正确性 2、零件加工时,粗基准一般选择(A) A 工件的毛坯面 B工件的已加工表面 C 工件的过渡表面 D工件的待加工表面 3、下面对粗基准论述正确的是(C) A 粗基准是第一道工序所使用的基准 B粗基准一般只能使用一次 C 粗基准一定是零件上的不加工表面 D粗基准是一种定位基准 4、自为基准是以加工面本身为基准,多用于精加工或光整加工工序,这是由于(C) A 符合基准重合原则 B符合基准统一原则 C 保证加工面的余量小而均匀 D保证加工面的形状和位置精度 5、工艺设计的原始资料中不包括(D) A零件图及必要的装配图 B零件生产纲领 C工厂的生产条件 D机械加工工艺规程 6、下面(C )包括工序简图。 A机械加工工艺过程卡片 B机械加工工艺卡片

机械制造技术课程教案

《机械制造技术》课程教案 扬州大学机械工程学院机械制造教科部 二00三年六月

第四章机械加工质量分析与控制 一、内容概述 本章将机械制造质量分成加工精度和表面质量两个方面来研究。随着科学技术的发展和市场竞争的加剧,对零件机械加工质量的要求也越来越高,因此,对机械加工质量的深入研究与解决,不仅已成为机械制造工艺师的首要任务,而且是机械制造工艺学的核心内容,机械加工质量分析与控制就成为本课程内容中十分重要的一章。 二、本章重点 1.在加工误差的单因素分析中,着重掌握机床误差、工艺系统受力变形、 热变形及工件残余应力等原始误差对加工误差的影响; 2.在加工误差的统计分析中,着重掌握分布图在误差分析中的应用。 三、课时分配 本章课时:讲课:16学时,实验:4学时 第一节概述(1学时) 加工误差的来源,原始误差和加工误差的关系。 第二节影响加工精度的因素(8学时) 一、原理误差 二、机床的几何误差 三、工艺系统其它几何误差 四、工艺系统受力变形引起的加工误差 工艺系统刚度、部件刚度及其特点、切削力作用点位置变化对加I:误差的影响、误差复映 五、工艺系统热变形引起的加工误差 六、工件内应力引起的变形 第三节加工误差的统计分析(3学时) 第四节机械加工表面质量(4学时) 第四节机械加工中的振动(4学时) 四、授课方式 多媒体教学 五、实验 ①三向刚度测定法 ②加工误差统计分析 六、习题与思考题

4-1 试分析在卧式车床上加工时,产生下述误差的原因: 1)在卧式车床上镗孔时,引起被加工孔圆度误差和圆柱度误差。 2)在卧式车床(用三爪自定心卡盘)上镗孔时,引起内孔与外圆同轴度误差、端面与外 圆的垂直度误差的原因。 4-2 在卧式车床上用两顶尖装夹工件车削细长轴时,出现图4-1a 、b 、c 所示的误差是什么原因,分别采用什么办法来减少或消除? 图4-1 4-3 设已知一工艺系统的误差复映系数为0.25,工件在本工序前有圆度误差0.45mm , 若本工序形状精度规定允差0.Olmm ,试问至少要走刀几次方能使形状精度合格? 4-4 在车床上加工丝杠,工件总长为2650mm ,螺纹部分的长度L=200mm ,工件材料和母丝杠材料都是45钢,加工时室温为20℃,加工后工件温度升至45℃,母丝杠温升至30℃。试求工件全长上由于热变形引起的螺距累积误差。 4-5 试说明磨削外圆时,采用死顶尖磨削的目的是什么?哪些因素引起外圆的圆度和锥度误差(4-2) 图4-2 4-6 在车床或磨床上加工相同尺寸及相同精度的内外圆柱表面时,加工内孔表面的走刀次数往往多于外圆面,试分析其原因。 4-7 在卧式铣床上铣削键槽(图4-3),经测量发现靠工件两端深度大于中间,且都比调整的深度尺寸小。试分析这一现象的原因。 4-8 在车床上加工一批工件的孔,经测量实际尺寸小于要求的尺寸而必须返修的工件数占22.4%,大于要求的尺寸而不能返修的占1.4%,若孔的直径公差T=0.2mm ,整批工件尺寸服从正态分布,试确定该工序的标准差σ并判断车刀的调整误差是多少 ?

机械加工工艺教案资料

机械加工工艺

机械制造工艺 金属切削基本知识: 切削用量三要素:切削速度、进给量、背吃刀量。 刀具:前刀面----切屑流过的表面 主后刀面------与工件上过度的表面相对的表面 副后刀面---与工件上已加工表面相对的表面 主切屑刃---前刀面与主后刀面的交线 工件加工分类 1 旋转表面车床、钻床、镗床、外圆磨床 2 纵向表面刨床、插床、铣床、平面磨床 3特性表面齿轮加工机床、仿形机床 毛坯的选择:毛坯的种类; 1 铸件 形状复杂的的零件毛坯,宜采用铸造方法制造。目前铸件大多用砂型铸造,只有质量要求高的小型铸件可采用特种铸造(金属型铸造、压力铸造、离心铸造和熔模铸造) 2 锻件 自由锻件可用手工锻打(小型毛坯)机械锻打或压力压锻等方法。这种锻件的精度低,生产率不高,加工余量较大,而且零件的结构必须简单,。

模锻件的精度和表面质量都比自由锻件好,而且段件的形状也可较为复杂。 3 型材 型材分热轧合冷轧两种 4 组合毛坯。 表面加工方案的选择: 外圆表面加工方案 孔加工方案

平面加工方案

工序的安排 1)机械加工工序的安排:基准先行—先粗后精—先主后次—先平面后孔 2)热处理工序安排 1 正火、退火和调质 正火、退火和调质等改善材料力学性能的预备热处理,应安排在粗加工之前或在粗加工和半精加工之间进行。在粗加工前可改善粗加工 的加工性能,并可减少转换车间的次数;在粗加工和半精加工之间可消 除粗加工产生的内应力。由于调质后零件的综合力学性能较好,对某些 硬度和耐磨性要求不高的零件,也可以作为最终的热处理工序。 2 时效处理 时效处理主要用于消除毛坯制造和机械加工中产生的内应力。对铸件的时效处理,应安排在铸造之后或在粗加工之后进行。对精度要求 高且刚性较差的零件,为了消除加工中产生的内应力,稳定零件的尺寸 精度,在粗加工、半精加工和精加工之间安排多次时效处理工序。 3 淬火

(完整版)机械制造工艺基础教案7

江苏省技工院校 教案首页 课题:2-3 冲压 教学目的要求:1.了解常见冲压设备2.掌握冲压的基本工序 教学重点、难点:冲压的基本工序 授课方法:讲授法、研讨法、视听法 教学参考及教具(含多媒体教学设备):参考:《工程材料与机械制造基础》齐乐华主编;教具:多媒体 授课执行情况及分析: 板书设计或授课提纲

教师活动内容学生活动内容时间 二、冲压工序 (一)分离工序 1.落料及冲孔(统称冲裁) 落料——落下部分为成品。 冲孔——落下部分为废品。 冲裁变形过程 (1)弹性变形阶段 (2)塑性变形阶段 板料中的应力值达到屈服极限,板料金属产生塑性变形,产生硬化,凹凸模刃口处硬化加剧,出现裂纹。 (3)断裂分离阶段 上下裂缝重合,板料分离。分离面的质量主要和下列有关:a.间隙有关b.刃口锋利c.模具有关d.材料有关e. 板厚有关 a)落料或冲孔 b)落料 c)冲孔 2.切断 指用剪刃或冲模将板料沿不封闭的轮廓进行分离的工序。 看视频文件 ,对定义进行详细 理解。 通过动画、视频文 件的演示,总结冲 裁变形过程的三 个阶段。 老师点评后,认真 听讲并记笔记。 通过观察多媒 体图片,分组讨 论,采用对比法 思考落料和冲 孔的区别。 回答“落料和冲 孔的区别”这一 问题。 5 10

教师活动内容学生活动内容时间 剪切 (二)成形工序 1.拉伸 ⑴拉伸过程 底部金属一般不变性,只起传递拉力作用,厚度基本不变,坯料外径D与内径d之间的环形部分金属切向受压应力的作用,形成拉深件的直壁,直壁的厚度有所减少。 拉伸弯形 2.弯曲 弯曲过程中,板料的内侧受压,外侧受拉,今拉应力超过抗拉强度时,金属破裂内万半径r越小越易破裂。弯曲时尽量使弯曲线垂直于纤维,以免破裂。 3.翻边 在带孔的平面料上用扩孔的办法获得凸缘的工序。 4.成型 成型—利用局部变形使坯料或半成品改变形状的工序。主要用于制造刚性的筋条,或增大半成品的部分内径。 由落料和冲孔 进一步掌握切 断的概念及其 工艺过程。 看多媒体课件 通过动画、视频 文件的演示,理 解成形工序并 作记录。 结合生产实例 进行每种成形 方法讲解,便于 学生掌握理解。 10 5

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