浙教版科学八年级上电路探秘复习演示课件
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八年级科学上册第4章电路探秘电路分析与应用课件2浙教版ppt
并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数
之和.
1 1 1 R R1 R2
并联电路的电阻计算式:
R R1 R2 R1 R2
注：并联导体的电阻相当于增大了导体的横截面
积，所以总电阻比任何一个导体的电阻都要小。
问题1：10欧和1欧的两个电阻并联的电阻小 于多少欧？
问题2：1千欧和1欧的两个电阻并联的电阻 约为多少欧？
10.把定值电阻R1与一个阻值为6欧的电阻R2并 联后接到电源上,通过R1的电流是1A,通过R2的 电流是2A,求:
(1)电源电压.
(2)定值电阻R1的值.
7.如图所示电路中,R1=8欧,R2=10欧,当开关S 闭合后,电流表示数改变了0.4A,求: (1)电压U是多大？ (2)通过R1的电流？
【方案三】小灯泡混联 【缺点】连接复杂。
串联
实物图
结构图
连接方式
1、一电铃正常工作时两端的电压是4伏，电 阻是10欧，现在只有9伏的电源，你用什么 方法可以使之正常工作。
2、一灯泡电阻为5欧，正常发光时流过的电 流是0.5安，现在只提供2安的电流，如何使 之正常发光？
3、如图，当开关Ｓ从断开到闭合时，电流表 １的读将_不__变_，灯的亮度将_不__变__，电流表２ 的读数将_变__大__，电压表的读数将不__变__。
当S1、S2都断开时：
R1
R2 A
R3
S1
S2
A
R1
R2
R3 S1
S2
A
R1
R2
串 联
R3 S1
S2
如图所示，R1＝10欧，R2＝20欧，R3＝30欧， 电源电压恒定不变，若开关S1闭合，S2断开时， 电流表的读数是0.3A，求(1)电源电压多大？(2) 当S1和S2都断开时，电流表的读数多大？(3)当 S1、S2都闭合时，电流表的读数是多大？
浙教版八年科学上册第4章电路探秘PPT教学课件
科学上规定的电流的方向是否就是自由电子的移动方向？ 电流的自述 嗨，我是电流，人们说我很多方面与水流很像，因为 水流有方向，我也有。人们规定我的方向时，还没发现电 子。但由于需要，不得不规定了一个方向。人们想当然认 为，我是由电源正极通过导体流向负极的。但后来，发现 了金属导体中电流是带负电荷的自由电子在电路中流动， 由负极经过导体流向正极。当明确了电荷流动的真实方向 后，人们想改已不可能，那要修改以前所有的书籍。更重 要的原因是规定的方向与分析的结果是没有影响的，如果 有影响，无论如何也要改。所以，国际上，我的方向就是 正电荷从电源的正极经过导线流向负极，与电子的移动方 向相反。 正电荷定向移动的方向规定为电流方向 电流的方向： 电源外部电路的电流是从电源正极流向负极
有时候我们连接电路时，需要事先画好电路，但是 如果把实物画在纸上，很麻烦，有没有简便的方法 呢？
用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。
+
-
• 你能用电路图来表示上面的实物图吗，试 一试？
作图要求：画成长方形，不要把用 电器、开关等画在直角上，要求美 观，清晰易懂。
活动：利用桌面上的器材，看看你有几种连 接方法可以使两盏灯泡同时发光，把你的连 接方法用电路图画出来。
当
堂检测
2.一个物体没有带电，是因为 （ C ） A.物体内部没有电荷
B.物体内部没有电子 C.物体所带的正电荷总数与电子所带的负 电荷总数相等 D.物体所带的正电荷数与一个电子所带的负电 荷数相等
当
堂检测
乙
甲
+
-
丙
-
3.有甲、乙、丙三个彼此绝缘的带电小球。 当甲、乙两球靠近时表现为相互吸引，当甲、 丙两球靠近时表现为相互排斥。若乙球带正 电荷，试分析甲、丙两球的带电情况。
科学：第四章《电路探秘》(第五课时)复习课件(浙教版八年级上)
二、并联电路的特点
特点1：并联电路中干路上的总电流等于 各条支路的电流之和（I=I1+I2） 特点2：并联电路中两端的总电压等于 各支路两端的电压（U=U1=U2） 特点3：干路开关控制 整个电路 上的电灯， 支路开关控制 该支路
。
上的电灯。
并联电路中各支路上的电灯相互 不 影响 特点4：总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。 Ｒ= Ｒ1Ｒ2
S
A
； 日语考试 ；
名而来,而且就在自家对面,弄个院子壹住就是十年丶"咱倒要看看,你还能呆多少年。"根汉没有再去理会这个女人,也没有再出去,更没有去邀请她进来宅院坐丶又闭关了十年了,他现在只是出来透口气,呼吸呼吸新鲜空气,同时弄清楚壹下城主府现在の状况丶每隔壹段时间,他是需要 了解壹下城主府の近况の,以前都是魔石过来汇报の,不过今天根汉决定自己先出发了丶他自己到了城主府,确定那个女人没有跟踪自己之后,在南风圣城北面の壹处冰渊,找到了魔石丶"叶大哥,你来了。"对于根汉の到来,魔石有些意外,见到根汉后他立即有些兴奋の说："对了叶大哥, 咱感应到咱主人の气息了,他可能来了南风圣城附近了。""什么!"根汉眼中壹亮："你是说宏七大哥出来了?""他在哪里?"宏七当年被邪天所伤,到现在已经壹千多年了,按时间推算の话,也是时候要回来了丶"咱也不知道,咱只是感应到了咱。"魔石の话还没说完,天空中突然裂开了壹 道口子,壹道白袍人影从上面飘了下来丶"主人!"魔石惊呼,根汉也抬头看了过去,眼中也终于是浮现了壹抹欣喜之色丶"大哥,你可算是回来了丶"宏七来到了二人面前,与壹千多年前の他,已经判若两人了,如今の宏七,壹身の仙气,壹头の鹤发更像是仙界来の使者丶
浙教版科学八年级上册第4章 电路探秘 复习(课件 119张PPT).ppt
B.绝缘体中几乎没有电子 C.绝缘体中存在大量的自由电荷 D.绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子的 范围内，自由电荷很少
3.导体内一定有大量的( D )
A.自由电子
B.负离子
C.正离子
D.自由电荷
3.下列物体，能导电的是( C )
A.空气
B.干燥的软木塞
C.硫酸铜溶液
D.纸张
4.如图所示电路，把两个金属夹子夹在下
1.下列四个电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联
的电路是 ( D )
(A)
(B)
(C)
(D)
2.图为路口交通指示灯的示意图。指示 灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车 辆和行人的交通行为。据你对交通指示 灯的了解可以推断( B )
A.红灯.黄灯.绿灯是串联的 B.红灯.黄灯.绿灯是并联的 C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
C.电路中有电源就能形成电流 D.闭合电路中要有持续电流，必须有电源
3.如图，下列说法正确的是( D ) A.灯泡发光时，电源将电能转化为化学能 B.金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷 C.电子流动的方向就是电流方向 D.灯泡发光说明电路中有电流通过
4.下列几种用电器正常工作时，电流最大的是
( C)
第4章 电路探秘 复习课件
第1节
1.电路：
电荷与电流
把电源.用电器.开关用导线连接起来组成的电流路 径叫做电路(circuit) 。
2.电路图：
用元件符号来代替实物表示电路的图称为电路图。
2.电路图：
电路原件符号
2.电路图：
考点1
按电路图，连接实物图
例
2.电路图： 考点2
按实物图，画电路图
浙教版科学八年级上册 第四章 电路探秘复习课件(45张ppt)
公式可变形成：U=IR
R=
U I
公式中U的单位是 伏 ，I的单位 是 安 ，R的单位是 欧 。
二、计算：欧姆定律的应用
例题1 一只电灯泡正常工作时的灯丝 电阻是242欧，如果电灯线路的电压是 220伏，求灯丝中通过的电流。
解：I＝U/R＝220伏/242欧＝0.9安 答：电流是0.9安。
例题2 一个电热水器工作时电热丝的电 阻是22欧，通过的电流是10安，求电热 水器工作时两端的电压。
2、长度和材料相同时：横截面积越大，电阻越小。
3、长度和材料相同时：不同材料的导体，电阻不 同。（在同样条件下，银、铜、铝的电阻很小）
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大 小取决于导体的长度、横截面积和材料(及*温 度)，而与导体两端的电压和通过的电流无关!
课堂练习 1.一根合金线把它拉长到原来的2倍，它 的电阻怎样变化？
改变有效长度
电阻大小
电流大小
4、滑动变阻器的符号： 5、结构示意图
一上一下
6、其他变阻器 旋钮型变阻器实物与图片展示
第六节：电压的测量
一、电压 电源两极间促使导体中自由电荷发生 定向移动的这种作用叫作电压。 所以，导体中两端有电压是导体中形 成电流的必要条件，即电压是原因，电 流是结果。
12、 、电电压压用的字国母际单U位表是示伏。特，简称 伏 ， 用符号 V 表示。
3、如图所示的电路中，若闭合开关，将 会出现什么现象？
L1 L2
4.判断下列电路有何缺点
5.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光
的是( A ) 图；属于短路的是( C )图；能正常工作的是( B )图。
A
B
C
D
6、 如下图所示的电路叫 并联 电路，
电路探秘复习PPT课件(初中科学)
同体性
练一练
特点
C
小明按右图将电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，老师告知他是一个小灯泡坏了，如图： a、b、c为三个接线柱，请你帮助小明，在下图所示的实验器材中任选一种，在不允许拆开电路的情况下，连入电路，检测也哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容。
导线 电流表
最大
最小
增大
增大
0.5
4
8欧
当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表V与电流表A的读数将( )A．V表读数减小，A表读数增大B．V表读数增大，A表读数也增大C．V表读数增大，A表读数减小D．V表读数减小，A表读数也减小
D
Ｃ
在图所示的电路中，闭合开关Ｓ，当滑动变阻器的滑片Ｐ右移动时，电压表、电流表示数的变化情况 ( )A．电压表、电流表示数均变大B．电压表、电流表示数均变小C．电压表示数变大 、电流表示数变小D．电压表示数变小 、电流表示数变大
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
L2
L1
L2
L1
L1
L2
1、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
以下是个别同学帮小明所连接的电路图
2.以下同学所连电路中，属于两灯串联的电路是__________，属于两灯并联的电路是 。
如图所示电路，电源电压12V，R2=20Ω。当S1，S2合上时，电流表示数为0.8A，当S1，S2断开时，电流表示数为0.2A。求R1和Rs的值。
同时性
练一练
任务4：
如图所示电路，电源的电压是6伏特，R2的阻值是10欧姆，通过R1的电流强度是0.4安培，求(1)通过电阻R2的电流强度。
练一练
特点
C
小明按右图将电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，老师告知他是一个小灯泡坏了，如图： a、b、c为三个接线柱，请你帮助小明，在下图所示的实验器材中任选一种，在不允许拆开电路的情况下，连入电路，检测也哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容。
导线 电流表
最大
最小
增大
增大
0.5
4
8欧
当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表V与电流表A的读数将( )A．V表读数减小，A表读数增大B．V表读数增大，A表读数也增大C．V表读数增大，A表读数减小D．V表读数减小，A表读数也减小
D
Ｃ
在图所示的电路中，闭合开关Ｓ，当滑动变阻器的滑片Ｐ右移动时，电压表、电流表示数的变化情况 ( )A．电压表、电流表示数均变大B．电压表、电流表示数均变小C．电压表示数变大 、电流表示数变小D．电压表示数变小 、电流表示数变大
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
L2
L1
L2
L1
L1
L2
1、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
以下是个别同学帮小明所连接的电路图
2.以下同学所连电路中，属于两灯串联的电路是__________，属于两灯并联的电路是 。
如图所示电路，电源电压12V，R2=20Ω。当S1，S2合上时，电流表示数为0.8A，当S1，S2断开时，电流表示数为0.2A。求R1和Rs的值。
同时性
练一练
任务4：
如图所示电路，电源的电压是6伏特，R2的阻值是10欧姆，通过R1的电流强度是0.4安培，求(1)通过电阻R2的电流强度。
浙教版八年级科学上册 第4章 电路探秘 第1节 电荷与电流
4、静电：因摩擦起电而聚集物体上的电荷
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
5、两种电荷 自然界中只有两种电荷,即正电荷和负 电荷
正电荷（+）： 摩擦过的橡胶棒上带的电荷
6、雷电现象：见 P122——阅读
二、电荷间的相互作用
三、电路连接方式： S
L1
L2
S
L1 L2
串联电路 并联电路
电路图应用
L1
L2
一、实物图和电路图的互化：
1、根据实物画电路：
画并联电路要点： （1）电流方向： （2）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）； （3）确定构成支路、干路元件。
A
B
练习：
一、实物图和电路图的互化：
2、根据电路连实物：
导致的结果：造成该用电器不能工作 探究：若在灯L1的两端接根导线,可能出现什么现象？
L1
L2
三、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图。 1、电路中的元件符号
S或K
L
2、作电路图的要求
(1)用尺和铅笔 (2)横平竖直成矩形 (3)元件分布均匀,不画在拐角上 (4)连线不中断
[判断]下面几个电路图正确吗？如果不正确请 你指出图中的错误或不妥
（3）如果要使A、B灯都不亮,只要断开开关
__S__1___。
四、电路设计：
选择型电路设计 （方法一、逐一判断。关键：是否可实现需要的功能）
例1：某机要室大门是由电动机控制的,钥匙(电路 开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打 开。图中符合要求的电路是（ ）
练1：右图是医院病房与护士值班室 的示意图,病人需要护理时,只要按床 边的按钮开关就能及时通知护士：1 号床的病人按下开关S1,护士值班室 的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2, 护士值班室的灯L2亮。下列电路图 符合要求的是( )
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
5、两种电荷 自然界中只有两种电荷,即正电荷和负 电荷
正电荷（+）： 摩擦过的橡胶棒上带的电荷
6、雷电现象：见 P122——阅读
二、电荷间的相互作用
三、电路连接方式： S
L1
L2
S
L1 L2
串联电路 并联电路
电路图应用
L1
L2
一、实物图和电路图的互化：
1、根据实物画电路：
画并联电路要点： （1）电流方向： （2）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）； （3）确定构成支路、干路元件。
A
B
练习：
一、实物图和电路图的互化：
2、根据电路连实物：
导致的结果：造成该用电器不能工作 探究：若在灯L1的两端接根导线,可能出现什么现象？
L1
L2
三、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图。 1、电路中的元件符号
S或K
L
2、作电路图的要求
(1)用尺和铅笔 (2)横平竖直成矩形 (3)元件分布均匀,不画在拐角上 (4)连线不中断
[判断]下面几个电路图正确吗？如果不正确请 你指出图中的错误或不妥
（3）如果要使A、B灯都不亮,只要断开开关
__S__1___。
四、电路设计：
选择型电路设计 （方法一、逐一判断。关键：是否可实现需要的功能）
例1：某机要室大门是由电动机控制的,钥匙(电路 开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打 开。图中符合要求的电路是（ ）
练1：右图是医院病房与护士值班室 的示意图,病人需要护理时,只要按床 边的按钮开关就能及时通知护士：1 号床的病人按下开关S1,护士值班室 的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2, 护士值班室的灯L2亮。下列电路图 符合要求的是( )
科学第四章《电路探秘》(第四课时)复习(浙教版八年级上)PPT课件
18
(2)做第一次实验时，电流表电压表的指示数 如上图所示，请把读数记在下表中。 (3)处理表中所记录的各次实验数据，得出待 测灯泡的平均阻值为＿＿＿Ω。
19
提问与解答环节
Questions and answers
20
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
11
4．有一段导体，当两端电压为2V时，通 过它的电流为0．5A，这段导体的电阻是 ＿＿Ω。若所加电压增大到4V时，通过 它的电流为＿＿A。若所加的电压为零时， 则通过它的电流为＿＿＿A，这段导体的 电阻为＿＿＿Ω。
12
5.人体是导体。下表是通过人体的电流值和 相应的人体反应： 皮肤干燥的人两手间的电阻约为1×105欧， 当皮肤潮湿时，电阻可能降到1.5×103欧， 则皮肤潮湿时，只要在两手间加 ▲ 电 压就可能会使人有触电感觉。
9
2.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流
跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B
两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探 究上述问题，他应该采取的唯一操作是 A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数
10
3．如图所示的电路来研究一段电路中的电流 和电阻的关系，其中滑动变阻器在这个实验中 的作用是( ) A．改变电路中的电阻，保护电阻R B．改变流过R的电流和它两端的电压 C．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压 表的读数保持不变 D．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流 表的读数保持不变
零
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导
体的电流强度无关
(2)做第一次实验时，电流表电压表的指示数 如上图所示，请把读数记在下表中。 (3)处理表中所记录的各次实验数据，得出待 测灯泡的平均阻值为＿＿＿Ω。
19
提问与解答环节
Questions and answers
20
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
11
4．有一段导体，当两端电压为2V时，通 过它的电流为0．5A，这段导体的电阻是 ＿＿Ω。若所加电压增大到4V时，通过 它的电流为＿＿A。若所加的电压为零时， 则通过它的电流为＿＿＿A，这段导体的 电阻为＿＿＿Ω。
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5.人体是导体。下表是通过人体的电流值和 相应的人体反应： 皮肤干燥的人两手间的电阻约为1×105欧， 当皮肤潮湿时，电阻可能降到1.5×103欧， 则皮肤潮湿时，只要在两手间加 ▲ 电 压就可能会使人有触电感觉。
9
2.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流
跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B
两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探 究上述问题，他应该采取的唯一操作是 A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数
10
3．如图所示的电路来研究一段电路中的电流 和电阻的关系，其中滑动变阻器在这个实验中 的作用是( ) A．改变电路中的电阻，保护电阻R B．改变流过R的电流和它两端的电压 C．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压 表的读数保持不变 D．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流 表的读数保持不变
零
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导
体的电流强度无关
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(2)开路(断路)： 某处断开，没有电流的电路
ⅹ (3)短路：
导线直接连在电源或用电器两端——导致 电路中(1)电源短路：导线直接连在电源两端 ——损坏电源，严重时造成火灾 如果S 闭合，会有什么后果？
(2)用电器短路：导线直接连在用电器两端 ——该用电器无法正常工作
(3)当S2断开，S1.S3闭合时，灯___L_1__亮，当S1.S2闭 合时，会发生__短__路__ 。
6.教室中一个拉线开关控制着三盏日光灯，那 么这三盏日光灯 （C） A.一定是并联的； B.一定是串联的； C.有可能并联，也有可能串联； D.有的串联，有的并联。
7.甲乙两个办公室为了互相传呼方便，在两个 办公室里各装了一个电铃，要使两办公室的任 何一方按电键都只能使对方的电铃发声，正确 的电路图应是是图3中的：（C）
第4章 电路探秘 复习课件
第1节
1.电路：
电荷与电流
把电源.用电器.开关用导线连接起来组成的电流路 径叫做电路(circuit) 。
2.电路图：
用元件符号来代替实物表示电路的图称为电路图。
2.电路图：
电路原件符号
2.电路图：
考点1
按电路图，连接实物图
例
2.电路图： 考点2
按实物图，画电路图
画电路图的注意点：
3.如图所示的四个电路图，当开关K闭合时， 小灯泡L1和L2都发光的是( A )
4.闭合开关，两个灯都能发光的是（ D）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
甲
乙
丙
丁
5.在图2所示的电路中.
图2
(1)当开关S2.S3闭合，S1断开时，灯L1.L2是___并___联；
(2)当S2.S3断开，S1闭合时，L1.L2是_串__联；
三、电流的测量 2.电流表的使用 (3)连接：
电流表必须和被测用电器串联
电流表必须从正(+)接线柱进入电流表，从负(–) 接线柱流出电流表，若反接则指针将反偏，损坏电流表
绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到 电源两极。
四、串、并联电路的电流特点 串联电路中的电流： 处处相等(I=I1=I2) 。 并联电路中干路上的总电流等于
练一练
1.如下图电路中，
①当S1，S2都断开时叫 ②当S1，S2都闭合时叫
断 路； 短 路；
③当S1闭合，S2断开时叫 通 路；
④当S1断开，S2闭合时叫 断__路。
S1
S2
2.如下四个电路图，错误的是 (B)
3.如图3所示的电路中，错误的电路图是（ B） 图3
4.下图所示的电路中，各发生了什么故障？ 甲图：＿＿▲＿，电源电压太小或断路
图3
8.请你给学校设计一个智力竞赛抢答器 电路，要求供三组使用，任一组按下开关时铃 都响，同时指示灯告诉主持人是哪一组按的。
第2节 电流的测量 一、电流方向的规定
1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流(+、-)
2.电流的方向： 正电荷定向移动的方向为电流方 向，电子移动方向与电流方向相 反。
二、电流强度
1.电流强度表示电流的强弱。用符号_I_ 来表示，单位是_安__培__，符号为_A_。
1安＝1000 毫安 1毫安＝1000微安
三、电流的测量
1.测量工具 电流表：测量电流的大小的工具。
2.电流表的使用 电流表的符号： A (1)调零 (2)选择量程：被测电流值不能超过电流表的量程
注：电流表电阻无限小，可等同于导线
乙图：＿＿▲＿。短路
5.关于下图所示电路，以下说法正确的是 (B ) A.只接通S1，灯亮.电铃响.
B.只接通S2，灯亮.电铃响. C.只断开S3，灯亮.电铃响.
D.只断开S1，灯亮.电铃响.
6.某个同学自己装了一个门铃，接上一对新 电池后，发现电池迅速发热，烫手，这是因
为( C )
A.门铃响了； B.电路形成通路，门铃没响 C.电路出现短路； D.电路出现开路。
1.下列四个电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联
的电路是 ( D )
(A)
(B)
(C)
(D)
2.图为路口交通指示灯的示意图。指示 灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车 辆和行人的交通行为。据你对交通指示 灯的了解可以推断( B )
A.红灯.黄灯.绿灯是串联的 B.红灯.黄灯.绿灯是并联的 C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
( C)
A.L3灯座短路 B.导线4断路 C.导线5断路 D.L3的灯丝短路
1 S
2
6
L1
11 3 L2 4
L3
5
回顾
1.电路 2.电路图 3.电路的3种状态
4.电路的两种连接方式： ——串联和并联
(1)串联电路 把电路元件逐个顺次连接起来的电路 (2)并联电路
把电路元件并列地连接起来的电路
考点4 判别串联电路和并联电路的方法：
1.元件位置安排要适当，分布要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图呈长方形，有棱有角。
练一练
1 .某同学按照下面的电路把图1中的元件 连成电路，他所选择的电路图是图2的 (D )
图1
图2
2.请将下图中的实物元件连成电路，要求一个开关 控制一盏灯，并画出电路图。
3.电路的3种状态：
(1)通路(闭合电路)： 电路中有电流(electric current)的电路
7.如图所示，闭合开关S时，灯泡L1.L2都不 亮。用一段导线的两端接触a.b两点时，两
灯都不亮；接触b.c两点时，两灯都不亮；
接触C.d两点时，两灯都亮。则（D）
A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L2短路 D.开关S断路
8.按如右图连接好电路闭合开关后，发现L3不 亮，L1，L2都能发光，则可能出现的故障是
各条支路的电流之和(I=I1+I2)
练一练
1.物理学中规定 正电荷定向移动 方向为电流方向。 金属导体中的电流是由其内部自由电子 定向移动 形成。如下图中，电流的方向是由A→L→B。 (填A→L→B或B→L→A)
A
L
B
2.下列说法中哪一种是错误的( C ) A.干电池的正极是碳棒，负极是外面的锌筒 B.蓄电池对外供电时，电池内部把化学能转化 为电能
A.从电路中有无支路入手分析
B.从电路的通断来判别
串联只有一条路经无支路，并联有两条或两 条以上路经有支路。
串联断开任意一个用电器整个电路就切断。 并联断开任意一个支路，其余支路仍然是通的。
例1
电路的两种基本连接方法是 ___串___联和__并____联。图1中两灯 是___并___联。
图1
练一练
ⅹ (3)短路：
导线直接连在电源或用电器两端——导致 电路中(1)电源短路：导线直接连在电源两端 ——损坏电源，严重时造成火灾 如果S 闭合，会有什么后果？
(2)用电器短路：导线直接连在用电器两端 ——该用电器无法正常工作
(3)当S2断开，S1.S3闭合时，灯___L_1__亮，当S1.S2闭 合时，会发生__短__路__ 。
6.教室中一个拉线开关控制着三盏日光灯，那 么这三盏日光灯 （C） A.一定是并联的； B.一定是串联的； C.有可能并联，也有可能串联； D.有的串联，有的并联。
7.甲乙两个办公室为了互相传呼方便，在两个 办公室里各装了一个电铃，要使两办公室的任 何一方按电键都只能使对方的电铃发声，正确 的电路图应是是图3中的：（C）
第4章 电路探秘 复习课件
第1节
1.电路：
电荷与电流
把电源.用电器.开关用导线连接起来组成的电流路 径叫做电路(circuit) 。
2.电路图：
用元件符号来代替实物表示电路的图称为电路图。
2.电路图：
电路原件符号
2.电路图：
考点1
按电路图，连接实物图
例
2.电路图： 考点2
按实物图，画电路图
画电路图的注意点：
3.如图所示的四个电路图，当开关K闭合时， 小灯泡L1和L2都发光的是( A )
4.闭合开关，两个灯都能发光的是（ D）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
甲
乙
丙
丁
5.在图2所示的电路中.
图2
(1)当开关S2.S3闭合，S1断开时，灯L1.L2是___并___联；
(2)当S2.S3断开，S1闭合时，L1.L2是_串__联；
三、电流的测量 2.电流表的使用 (3)连接：
电流表必须和被测用电器串联
电流表必须从正(+)接线柱进入电流表，从负(–) 接线柱流出电流表，若反接则指针将反偏，损坏电流表
绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到 电源两极。
四、串、并联电路的电流特点 串联电路中的电流： 处处相等(I=I1=I2) 。 并联电路中干路上的总电流等于
练一练
1.如下图电路中，
①当S1，S2都断开时叫 ②当S1，S2都闭合时叫
断 路； 短 路；
③当S1闭合，S2断开时叫 通 路；
④当S1断开，S2闭合时叫 断__路。
S1
S2
2.如下四个电路图，错误的是 (B)
3.如图3所示的电路中，错误的电路图是（ B） 图3
4.下图所示的电路中，各发生了什么故障？ 甲图：＿＿▲＿，电源电压太小或断路
图3
8.请你给学校设计一个智力竞赛抢答器 电路，要求供三组使用，任一组按下开关时铃 都响，同时指示灯告诉主持人是哪一组按的。
第2节 电流的测量 一、电流方向的规定
1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流(+、-)
2.电流的方向： 正电荷定向移动的方向为电流方 向，电子移动方向与电流方向相 反。
二、电流强度
1.电流强度表示电流的强弱。用符号_I_ 来表示，单位是_安__培__，符号为_A_。
1安＝1000 毫安 1毫安＝1000微安
三、电流的测量
1.测量工具 电流表：测量电流的大小的工具。
2.电流表的使用 电流表的符号： A (1)调零 (2)选择量程：被测电流值不能超过电流表的量程
注：电流表电阻无限小，可等同于导线
乙图：＿＿▲＿。短路
5.关于下图所示电路，以下说法正确的是 (B ) A.只接通S1，灯亮.电铃响.
B.只接通S2，灯亮.电铃响. C.只断开S3，灯亮.电铃响.
D.只断开S1，灯亮.电铃响.
6.某个同学自己装了一个门铃，接上一对新 电池后，发现电池迅速发热，烫手，这是因
为( C )
A.门铃响了； B.电路形成通路，门铃没响 C.电路出现短路； D.电路出现开路。
1.下列四个电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联
的电路是 ( D )
(A)
(B)
(C)
(D)
2.图为路口交通指示灯的示意图。指示 灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车 辆和行人的交通行为。据你对交通指示 灯的了解可以推断( B )
A.红灯.黄灯.绿灯是串联的 B.红灯.黄灯.绿灯是并联的 C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
( C)
A.L3灯座短路 B.导线4断路 C.导线5断路 D.L3的灯丝短路
1 S
2
6
L1
11 3 L2 4
L3
5
回顾
1.电路 2.电路图 3.电路的3种状态
4.电路的两种连接方式： ——串联和并联
(1)串联电路 把电路元件逐个顺次连接起来的电路 (2)并联电路
把电路元件并列地连接起来的电路
考点4 判别串联电路和并联电路的方法：
1.元件位置安排要适当，分布要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图呈长方形，有棱有角。
练一练
1 .某同学按照下面的电路把图1中的元件 连成电路，他所选择的电路图是图2的 (D )
图1
图2
2.请将下图中的实物元件连成电路，要求一个开关 控制一盏灯，并画出电路图。
3.电路的3种状态：
(1)通路(闭合电路)： 电路中有电流(electric current)的电路
7.如图所示，闭合开关S时，灯泡L1.L2都不 亮。用一段导线的两端接触a.b两点时，两
灯都不亮；接触b.c两点时，两灯都不亮；
接触C.d两点时，两灯都亮。则（D）
A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L2短路 D.开关S断路
8.按如右图连接好电路闭合开关后，发现L3不 亮，L1，L2都能发光，则可能出现的故障是
各条支路的电流之和(I=I1+I2)
练一练
1.物理学中规定 正电荷定向移动 方向为电流方向。 金属导体中的电流是由其内部自由电子 定向移动 形成。如下图中，电流的方向是由A→L→B。 (填A→L→B或B→L→A)
A
L
B
2.下列说法中哪一种是错误的( C ) A.干电池的正极是碳棒，负极是外面的锌筒 B.蓄电池对外供电时，电池内部把化学能转化 为电能
A.从电路中有无支路入手分析
B.从电路的通断来判别
串联只有一条路经无支路，并联有两条或两 条以上路经有支路。
串联断开任意一个用电器整个电路就切断。 并联断开任意一个支路，其余支路仍然是通的。
例1
电路的两种基本连接方法是 ___串___联和__并____联。图1中两灯 是___并___联。
图1
练一练