水平一体育教学计划
2
1
2
知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化
基本部位操
8%
11
22
2.5
5
2.5
5
简单舞蹈的身体基本姿势练习
1.5
3
1.5
3
体质健康评价
1
2
1
2
体育基础常识：学会测量身高和体重
0.5
1
0.5
1
心理健康
说出自己在体育活动中的情绪表现
体育基础常识：体验体育活动的乐趣
7%
10
20
3
6
3
6
通过游戏等活动，描述自己的情绪
1.持轻物正面投远（5-2）
2.游戏：“打坦克”（48-23）
3
使学生掌握持轻物侧向投远技术动作发展学生的力量素质，培养对球的兴趣
1.持轻物侧向掷远（5-3）
2.游戏：“打龙尾”（48-24）
4
地域性课程教学（校本项目）
跳绳
11
1
感受各种纸轻物投掷的用力顺序，活动中团结协作
1.持纸物体掷远（5-4）
2.游戏：“打纸炮”（48-25）
2
积极参与感受成功；发展协同力量；培养团结合作的精神。
1.双手向上抛实心球（5-5）
2.游戏：滚球接力（48-26）
3
让学生了解学生体质健康标准的评价方法，并自觉养成锻炼身体的习惯：培养学生参与课堂的兴趣，发展学生智力
1.学生体质健康标准 （3-2）
2.游戏：“斗智斗勇”（48-27）
地域性课程教学（校本项目）
跳绳
9
1
前滚翻时团身紧初步掌握连续前滚翻的技术培养学生大胆尝试，敢于展示自我
1.连续前滚翻；（5-3）
2.游戏：“快乐自选园地”（48-19）
2
学生基本能完成一个简单的滚翻动作组合让学生体验成功的感觉发展柔韧素质
1.简单的滚翻动作组合（5-4）
2.游戏：“盖高楼”（48-20）
1.各种方式的跳远练习（5-5）
2.游戏：“跋山涉水”（48-16）
2
让学生了解滚动在生活中的不同情况下的运用；学习团身前、后滚动的动作方法
1.滚动（5-1）
2.游戏：“盖高楼”（48-17）
3
初步学习前滚翻的技术动作，学会团身低头
1.学习前滚翻 （5-2）
2.游戏：“奔向2010”（48-18）
4
5%
8
16
2
4
2
4
各种方式踢毽子，单脚内侧踢毽子
2
4
2
4
总计
144
288
72
144
72
144
测试项目
第一学期
50米跑（25米x2往返跑）、投沙包、小学生广播体操《七彩阳光》
第二学期
30秒钟跳短绳，坐位体前屈、横叉
前埔南区小学二年级第一学期教学计划
周次
课次
学习目标
教材内容
1
1
了解课堂常规和要求
了解有关体育运动的基本常识
做抬头、挺胸收腹等动作
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
基本体操（徒手操、队列和队形练习）
2.发展体能
发展灵敏、协调和平衡能力
学习实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳等动作
各种姿势的自然走、跑、短距离快速跑、接力跑、障碍跑、耐久跑、单脚跳、双脚跳、立定跳等
集体完成各种必要的操练如队列、广播操等
2.游戏：“拔萝卜”（48-10）
4
地域性课程教学（校本项目）
跳绳
5
1
要能够完整一致的完成整套广播操；初步掌握直线跑的方法；
提高奔跑能力
1.复习《七彩阳光》整套动作（9-8）
2.学习直线跑（5-1）
2
巩固提高整套操的动作质量；
使学生初步掌握快速跑的正确身体姿势，发展奔跑能力
1.复习《七彩阳光》整套动作（9-9）
第三套儿童韵律广播操、学校各种集体锻炼（包括立正、稍息、队列队形变化和直角行进等操练活动）
在游戏和基本运动中进行多种移动闪躲、急停、跳跃练习
投掷和球类游戏中进行各种挥动、抛、转体等身体练习活动
在游戏和基本运动中进行多种移动闪躲、急停、跳跃练习
投掷和球类游戏中进行各种挥动、抛、转体
各种动力性的柔韧练习
1.引导课：体育基本常识、队列常规（3-1）
2
培养学生遵守课堂纪律了解队列队形的基本方法培养运动兴趣
1.课堂常规队列队形(4-1)
2.游戏：“服从指挥”（48-1）
3
培养学生正确的身体姿势良好的课堂纪律,培养学生运动参与兴趣
1.队列：原地踏步走、向左转、向右转、向后转（4-2）
2.游戏：“背推角力”（48-2）
2
4
2
4
在体育活动中适应陌生的环境
在陌生的场地上做各种游戏活动(自选)
4%
6
12
1.5
3
1.5
3
与陌生的同伴一起参加游戏活动(自选)
1.5
3
1.5
3
社会适应
体验集体活动和个人活动的区别
各种形式呼啦圈练习等
8%
11
22
1.5
3
1.5
3
体育基础常识：与同伴在游戏中友好交往
4
8
4
8
在体育活动中尊重他人
在游戏活动中体验集体和个人活动的区别(自选)
2.学习快速跑（5-2）
3
引导学生遵守游戏规则获得成功体验；发展协调、灵敏素质和快速奔跑能力
学习奔跑类游戏：（5-3）
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面接力
2.往返接力
4
地域性课程教学（校本项目）
跳绳
6
1
通过各种短绳的玩法使学生掌握基本的奔跑技术方法，培养体育运动兴趣正确认识合作与竞争的关系
游戏：《玩短绳》（5-4）
⑴踩绳尾
3.学会通过体育活动等方法调空情绪
体验并简单描述进步或成功时的心情
观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现
通过快速跑、小球类、游戏等体育活动促进课堂同伴间交流、师生交流
体验退步或失败时的心情
体验退步或失败时的心情
4.形成克服困难的坚强意志品质
在体育活动中适应陌生的环境
在陌生的场地进行体育活动和游戏
长跑、跳跃与游戏（在条件允许的情况下，组织学生进行越野跑）
1.复习广播操预备节到第一节
2.《七彩阳光》第八节、结束动作（9-5）
2
培养学生的节奏感和本体感觉，发展活动能力培养团结友爱的精神
1.复习《七彩阳光》整套动作（9-6）
2.游戏：“手拉手，好朋友”（48-9）
3
培养学生的节奏感和本体感觉，发展活动能力培养团结友爱的精神
1.复习《七彩阳光》整套动作（9-7）
认真上好体育课
运
动
技
能
初步掌握简单的技巧和器械体操的技术动作
说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步跳跃等
技巧与器械体操（仿生练习）
1.学习和应用运动技能
在球类游戏中作出单个的简单动作如:拍球.滚球等
做出多项球类运动中的简单组合动作
小球类与游戏（小足球游戏、小篮球游戏）
做出基本的体操动作
做出体操的简单组合动作
与陌生的同伴一起参加体育活动和游戏
社
会
适
应
1.建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德
体验集体活动和个人活动的区别
比较并尝试说出与他人一起活动和独自活动的区别
体育活动中的个人才能展示，团体比赛、集体性游戏等（广播操、韵律操、小球类）
按顺序轮流使用同一运动场地或设备
小伙伴间轮换使用场地、器材
同伴、男女同学间分组轮换使用（滚翻、小球类、投掷等）
4
地域性课程教学（校本项目）
跳绳
2
1
培养学生正确的身体姿势保持课堂安静、有序的良好纪律培养学生运动参与兴趣
1.队列队形：原地队形变化—四列横队变成二列横队、齐步走（4-3）
2.游戏：“斗智斗勇”、“明七暗七”（48-3）
2
培养学生正确的身体姿势学会直角行进培养学生运动参与兴趣
1.复习队列队形（4-4）
3
运动技能
初步掌握简单的技术动作
球类游戏：拍球、运球、投篮等
25%
36
72
3
6
3
6
辅助操、沙袋操、模仿操等
2
4
2
4
滚动与滚翻，纵叉、横叉
2.5
5
2.5
5
儿童基本舞步练习，模仿动物形象的舞蹈动作
1.5
3
1.5
3
地域性课程（校本课程）
9
18
9
18
身体健康
注意正确的身体姿势
体育基础常识：正确的身体姿势
13%
2.游戏：“换物赛跑”（48-4）
3
能够初步掌握预备节和第一节操的完整动作培养学生合作的精神
1.《七彩阳光》预备节、第一节（9-1）
2.游戏：“剪刀、石头、布”（48-5）
4
地域性课程教学（校本项目）
跳绳
3
1
提高广播操质量，动作整齐
团结协作共同完成任务的精神
1.《七彩阳光》第二节、第三节（9-2）
2.游戏：“曲线钻洞”（48-6）
小学生广播体操和韵律健美操
掌握绳子的基本握法和跳绳的方法
绳子的基本跳法和简单花样跳绳
跳绳（包括跳短绳和跳长绳）
做出舞蹈或韵律活动中的简单动作
韵律活动与舞蹈（形体操或跳皮筋）
2.安全地进行体育活动
知道如何在运动中避免危险
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害
体育水平一大单元教学计划
实际问题及注意事项：
1.问题：教学计划与实际执行不符。
-解决办法：定期对教学计划进行评估和调整，确保计划的可行性和适应性。同时，加强教师对计划的认同和执行力，确保教学活动按照计划进行。
5.问题：教学评价不全面。
-解决办法：采用多元化的评价方式，包括自评、互评、教师评价以及定期测试，全方位了解学生的学习状况，并据此调整教学策略。
第二周：
1.田径：跳远技术训练。
2.球类：足球基本技能训练。
3.民族传统体育：跳绳训练。
4.健身操：力量操训练。
5.团队合作游戏：拔河比赛。
第三周：
1.田径：投掷技术训练。
2.球类：排球基本技能训练。
3.民族传统体育：武术组合动作训练。
4.健身操：有氧操训练。
5.团队合作游戏：接力跑。
第四周：
1.复习田径、球类、民族传统体育项目。
4.健身操：有氧操、力量操等健身操训练。
5.团队合作游戏：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学安排
本单元教学计划为期四周，每周安排5个课时，共计20个课时。
第一周：
1.田径：短跑技术训练。
2.球类：篮球基本技能训练。
3.民族传统体育：武术基本动作训练。
4.健身操：有氧操训练。
5.团队合作游戏：穿越障碍。
3.特殊场合：体育器材不足或损坏
-增加条款：建立体育器材定期检查和替代方案，以应对器材不足或损坏的情况。
-详细说明：设立器材检查和维护制度，定期检查并记录，一旦发现不足或损坏，立即启动替代方案，如借用、租赁或使用其他可替代的简易器材。
2024年水平一体育全册整套教案
2024年水平一体育全册整套教案教学内容：第一章：体育与健康基础知识第一节：健康生活方式的重要性第二节：运动锻炼对身体的益处第二章：基本运动技能第一节：跑、跳、投基本技能训练第二节：球类运动基本技能训练第三章：体育游戏第一节：团队协作类游戏第二节：竞技对抗类游戏教学目标：1. 让学生了解体育与健康基础知识，认识到运动锻炼对身体健康的积极作用。
2. 培养学生掌握基本运动技能，提高运动水平。
3. 培养学生团队协作精神和竞技体育道德。
教学难点与重点：难点：跑、跳、投基本技能的掌握；团队协作与竞技对抗能力的培养。
重点：体育与健康知识的传授；基本运动技能的训练。
教具与学具准备：1. 体育教材及教学视频2. 训练场地及器材（如：跳绳、篮球、足球等）3. 学生分组牌教学过程：1. 导入：通过讲解体育与健康基础知识，引导学生认识到运动锻炼的重要性。
2. 新课内容：讲解并示范跑、跳、投基本技能，让学生分组练习，互相指导。
3. 实践环节：进行团队协作类游戏，培养学生的团队精神。
4. 例题讲解：以篮球为例，讲解竞技对抗类游戏的技巧。
5. 随堂练习：让学生进行篮球比赛，巩固所学技能。
板书设计：1. 体育与健康基础知识健康生活方式的重要性运动锻炼对身体的益处2. 基本运动技能跑、跳、投基本技能训练球类运动基本技能训练3. 体育游戏团队协作类游戏竞技对抗类游戏作业设计：2. 设计一道跑、跳、投基本技能训练的练习题，并给出答案。
课后反思及拓展延伸：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了体育与健康基础知识，基本运动技能及团队协作精神。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可以组织学生参加篮球比赛，提高竞技水平，培养竞技体育道德。
同时，鼓励学生积极参加课外体育活动，养成健康的生活方式。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 对跑、跳、投基本技能进行详细讲解和示范，确保学生掌握动作要领。
水平一棒球教学计划
水平一棒球教学计划1. 课程目标
- 了解棒球的基本规则和比赛流程
- 掌握正确的握棒、投掷和击球技巧
- 培养团队合作精神和运动热情
2. 教学内容
- 棒球基础知识介绍
- 正确握棒和站姿示范
- 投掷动作分解练习
- 击球动作分解练习
- 简单防守练习
- 棒垒间跑垒练习
- 小规模棒球对抗赛
3. 教学方法
- 理论讲解
- 示范教学
- 分组练习
- 游戏互动
4. 教学资源
- 棒球场地
- 棒球手套
- 棒球棒
- 棒球及垒包
5. 课程安排
- 第1-2课时：棒球基础知识、握棒及站姿
- 第3-4课时：投掷和击球动作练习
- 第5-6课时：防守和跑垒练习
- 第7-8课时：小规模对抗赛
6. 课程评价
- 课堂参与度
- 动作掌握程度
- 团队合作表现
本教学计划旨在让初学者循序渐进地掌握棒球基本技能,培养运动兴趣,体验团队合作的乐趣。
通过理论与实践相结合的教学方式,让学员在轻松愉快的氛围中领会棒球的魅力。
水平一教案8篇
水平一教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特殊教育体育水平一教学计划
特殊教育体育水平一教学计划
1. 引言
特殊教育体育教学是指为了满足特殊教育学生的体育教育需求而进行的教育活动。
通过体育教学，可以促进特殊教育学生的身体发展和心理健康，帮助他们全面发展。
2. 教学目标
- 提高特殊教育学生的体能水平。
- 培养特殊教育学生的协作精神和团队意识。
- 培养特殊教育学生的运动技能和表现能力。
3. 教学内容
- 基础运动技能的训练，包括跑步、跳跃、投掷等。
- 不同运动项目的介绍和实践，例如足球、篮球、网球等。
- 针对特殊教育学生的个别辅导和训练，根据其能力和特点进行调整。
4. 教学方法
- 多样化的教学方法，包括示范、指导、练和反馈。
- 个别化的教学，根据特殊教育学生的差异性进行个别辅导。
- 小组合作教学，培养学生的协作精神和团队意识。
5. 教学评估
- 进行定期的体能测试，评估特殊教育学生的体能水平。
- 观察和记录特殊教育学生在课堂上的表现和进步情况。
6. 教学资源
- 体育器材和场地的配置，确保特殊教育学生能够顺利进行体
育活动。
- 多媒体教学资源的利用，提供多样化的教学内容和示范。
7. 教学安排
- 每周进行两次体育课，每次课程持续60分钟。
- 根据特殊教育学生的状况和需求，合理安排课程内容和时间。
8. 结语
特殊教育体育教学计划的实施需要关注特殊教育学生的个体差
异和需求，并采取个别化的教学方法和资源。
通过科学、有效的教
学，可以促进特殊教育学生的体育水平提高，提升他们的身心健康和综合素质。
体育教学实施方案水平一
体育教学实施方案水平一一、教学目标二、教学内容1.基本技能训练：包括跑步、跳远、投掷、攀爬等，这些都是基础中的基础。
我们要让学生在掌握基本技能的同时，感受到运动的乐趣。
2.球类运动：篮球、足球、乒乓球等，这些都是团队运动，可以锻炼学生的团队协作能力。
我们要让学生在比赛中学会配合，学会承担责任。
3.体能训练：通过长跑、短跑、俯卧撑等，提高学生的体能，增强他们的心肺功能。
4.传统体育项目：如太极拳、抖空竹等，这些项目可以让学生了解传统文化，同时锻炼身体。
三、教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在模拟的环境中自然地学会运动技能。
比如，我们可以模拟一场篮球赛，让学生在比赛中学会投篮、传球、防守。
2.小组合作学习：将学生分成若干小组，让他们在小组内互相学习、互相帮助，共同完成任务。
这样可以培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通能力。
3.游戏教学法：通过设计各种游戏，让学生在游戏中自然地学会运动技能。
比如，我们可以设计一个“穿越火线”的游戏，让学生在游戏中锻炼跑步和跳跃能力。
四、教学评价1.过程评价：我们要关注学生在学习过程中的表现，及时给予鼓励和指导，让他们感受到进步的喜悦。
2.结果评价：通过测试、比赛等方式，评价学生的运动技能水平，让他们看到自己的成果。
3.自我评价：鼓励学生自我评价，让他们认识到自己的不足，激发他们自我提高的动力。
五、教学保障1.课时保障：确保每周至少两节体育课，让学生有足够的时间进行锻炼。
3.师资保障：配备专业的体育教师，保证教学质量。
4.资源保障：充分利用体育器材和设施，提高教学效果。
六、教学拓展1.开展课外体育活动：鼓励学生参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平。
2.举办体育文化节：通过举办体育文化节，让学生展示自己的体育才能，增强他们的自信心。
3.加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的体育发展。
十年的经验告诉我，体育教学不仅仅是传授技能，更是培养学生综合素质的过程。
体育水平一教学工作计划
一、指导思想以《国家学生体质健康标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养学生的体育兴趣、增强学生体质、提高学生体育素养为目标，结合我校实际情况，制定本教学工作计划。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的体育素养。
2. 培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生的体质健康水平。
3. 培养学生团结协作、勇于拼搏、积极进取的精神风貌。
4. 培养学生热爱体育、热爱生活、积极向上的生活态度。
三、教学内容1. 体育基本理论：体育与健康知识、运动技能、安全常识等。
2. 体育基本技能：田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 体能训练：耐力、速度、力量、柔韧性等。
四、教学安排1. 教学时间：每周2课时，每课时40分钟。
2. 教学班级：一年级全体学生。
3. 教学进度：根据教学计划，合理分配教学内容，确保学生全面掌握各项技能。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：在教授体育基本理论的同时，注重实践操作，让学生在实践中掌握技能。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 分组教学：根据学生的体质和技能水平，将学生分成若干小组，进行有针对性的教学。
4. 竞赛教学：组织学生参加校内外的体育竞赛，提高学生的竞技水平。
六、教学评价1. 体能测试：定期进行体能测试，了解学生的体质健康状况。
2. 技能考核：对学生的体育技能进行考核，评估学生的掌握程度。
3. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与程度。
4. 家长反馈：定期向家长反馈学生的体育学习情况，共同关注学生的成长。
七、教学保障1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 完善教学设施，确保学生有良好的锻炼环境。
3. 加大宣传力度，提高学生对体育的认识和重视程度。
4. 积极争取社会资源，为学生提供更多锻炼和展示的机会。
通过本教学计划的实施，我们相信学生的体育素养、体质健康水平以及竞技水平将得到显著提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
水平一足球单元教学计划
(水平一---一、二年级)
学习目标
1、通过本单元的学习能认识足球，掌握正确的熟悉球性，揉球，踩球，运球等活动方法，运用正确的技术进行练习。
2、通过以上的技能练习，增强学生的灵敏、协调、速度、力量等体能素质。
3、增强学生的自信心和勇敢顽强的拼搏精神。
课次
学习内容
重难点
1
室内课：认识足球
2
1、利用图片挂图介绍足球运动。
2、学习揉球。3素质练习：原地高抬腿10秒2组
前脚掌力度的大小
3
1、复习揉球。2、学习踩球3、熟悉球性的游戏4、素质练习：30米加速跑2组。
前脚掌的准确性
4
1、复习踩球2、学习脚内侧拨球3、足球游戏。4、素质练习：仰卧起坐10个2组。
脚的触球部位和击球部位
5
1、复习脚内侧拨球2、学习停球技术。3素质练习：15米折返跑2组
脚尖向下推拨球
10
1、复习脚背正面运球2、足球游戏。3、素质练习：60米跑1组
脚尖向下推拨球
11
1、复习脚背正面运球2、足球游戏。3、素质练习：50米跑1组
脚尖向下推拨球
12
1、学习脚弓传球2、足球游戏。3、素质练习：小推车
击球方向和力度
13
1、复习脚弓传球2、足球游戏。3素质练习：立卧撑5个2组
击球方向和力度
停球时机的掌握
6
1、学习脚内侧踢球2、足球游戏。3素质练习：小推车
动作的连贯与协调用力
7
1、复习脚内侧踢球2、足球游戏。3、素质练习：原地高抬腿10秒2组
动作的连贯与协调用力
8
1、复习脚内侧踢球2、足球游戏。3、素质练习：50米跑1组
小学体育水平一《跳绳》第一课时教案
4—5
2—3
1—2
1--2
组织：三人一组，散点站位
教法：
1.教师讲解摇长绳的方法
2.学生分组练习摇长绳
3.教师讲解示范原地并脚跳
4.学生分组练习
5.讨论研究，互帮互助
6.学生小组示范
7.分组集体练习
8.发散练习（原地附加动作，增加次数）
要求：掌握好并脚离地的时机
组织：三人一组，散点站位
教法：
1.复习原地并脚跳
2.教师讲解示范
3.跳绳人站在停绳中间原地并脚跳三到五次
4.上瘾一练习基础上，绳子左右摇摆，跳绳人并脚或单脚跳过摆动的绳
5.跳绳人站在停绳中间练习单脚交换跳
6.分组练习
7.在教师指导下集体练习
8.发散练习，创新花样
要求：把握好靠近一脚先跨，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一脚随即跳起的时机
结束部分
8
分钟
一、放松身心游戏：
舞蹈《小燕子》
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
1
分钟
一、课堂常规
二、宣布课的内容
三、激发兴趣、提出课的要求
组织：四列横队
要求：积极参与锻炼，合作学习
基本部分
7
分钟
一、队列练习
1.向左、右转
2.向后转
二、模仿操（自编）
学打气、把土铲、抡大锤、
摇井把哦！
2—3
4×8
组织：四路纵队
教法：统一口令，统一练习
要求：精神饱满，步伐整齐
二、教师总结本课
2—3
2--3
组织：体操队形
教法：音乐伴奏，师生共舞
要求：轻松、活泼
场地器材
小学体育水平一操控性技能大单元计划
小学体育水平一操控性技能大单元计划全文共5篇示例，供读者参考小学体育水平一操控性技能大单元计划篇1教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的`考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。