一体化智慧校园
智慧校园解决方案!智慧校园一体化解决方案
智慧校园解决方案！智慧校园一体化解决方案智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。
一、智慧校园的概念及特征智慧校园是以数字校园的建设思路为基础，利用云计算、物联网、虚拟化等新的信息技术来改变学校的管理者、教师、学生及家长和校园资源相互交互的方式，将学校的各类教学活动、科研项目、系统管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。
这一概念是在2010年信息化“十二五”规划中开始明确地被提出的。
2012年《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中明确要求全国各院校加快教育信息化建设，通过建设智慧校园，实现学校之间优质资源共享，提高教育教学质量，实现教育信息化。
《教育管理信息数据标准（20120315）》也为全国智慧校园的建设提供了标准和应用规范。
目前，以美国为首的西方发达国家已经基本步入了以互联网支持的智慧校园时代，不仅配备了相关的硬件，也适应了当前的学习环境。
而在我国，智慧校园的发展在这几年也是如火如荼，国务院发布的一系列建立智慧校园的意见也为智慧校园的发展提供了巨大的契机。
智慧校园一体化解决方案的建立不仅是顺应时代的发展，同时智慧校园可以让学生学习更加轻松，老师教学更加便捷生动，学校管理更加顺畅，不得不说的是智慧校园正离我们越来越近。
以数字校园为基础，以智慧管理为支撑，以便利学生为引擎，以平安校园为保障，最终建成促进学生、教师、学校优势均衡发展的智慧校园生态体系，覆盖高校在线教学、管理、学习、生活、娱乐等全场景应用。
卓云微校园利用云计算、大数据等信息化理念指导设计思路，让校园可以实现：“少绑定、多业务、多服务”，全面、深度地整合各种信息化应用，可将各种应用接口嫁接到微校园，实现平台+微服务的服务结构。
微校园共包含五大平台及一百八十余项轻应用。
智慧校园一体化云平台建设方案
第二部分 智能化云多媒体教室
是采用云技术而构建的班班通多媒体教室
1、组成：云多媒体教室+物联网云录播 系统。
2、云多媒体教室与智普慧小通区（云PC服架务构平）台多整媒体体解教决室方比案智：慧小区云服务平台整体解决方案智慧小区云服务平台整体解决方案 功能相同，造价相同。不同点是，可升级成具有物联 网功能的智能化教室。
1、组成：主要由用户管理系统、个人空间系统、信 息交互共享系统及应用软件的主菜单管理系统组成。
智慧小区云服务平台整体解决方案智慧小区云服务平台整体解决方案智慧小区云服务平台整体解决方案 2、实现教学应用系统一体化：将各类应用软件嵌入 基础平台之中，统一操作界面，统一数据访问，统一 身份认证。
3、各系统数据互通，打造大数据分析系统：所有用户 使用平台的轨迹，都会被收集，为大数据的收集提供了 可能
3、智能化云多媒体教室的主机包含：云终端（PC 功能）、无线中控、功放、实物展台、录播主机等 五合一。
第二部分 智能化云多媒体教室
物联网云录播系统
1、智能化云教室的录播功能：支持一路教师机主屏，四路摄像机信号。 具有云常态录播和云精品录播功能。 还能满足校长课堂巡视，学生课后 点播等功能。
2、远程教学功能：通过互联网，学生能异地参与某课堂教学功能。
网络会议直播功能。相当于又增
参与教室的活动，是互联网+实验
加建设了两个新的使用教室，使
室
用价值大大提升
第四部分 云演播教室
云演播ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ室的主要优势
3、技术先进
4、集成度高，稳定性好
用图像处理的方式替代传统云台跟踪方式 用数字化抑智噪慧技小区术云实服务现平多台整路体语解决音方信案智号慧的小区合云成服务平台整体解决方将案教智慧室小内区云的服网务平络台终整体端解、决方中案控、功放、实物展
智慧校园具体包括哪些内容
智慧校园具体包括哪些内容
智慧校园是指以物联⽹为基础的智慧化的校园⼯作、学⽣和⽣活环境，这个⼀体化环境是以各种应⽤服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园⽣活进⾏充分整合，为学⽣学、⽼师教及学校与外部世界提供交互感知的接⼝。
智慧校园，可以形成个性化的定制服务，那么如何实现这些功能呢？智慧校园都包含了哪些内容呢？是不是像“⽆线苏州”那样，各种关乎⽼百姓的⾐⾷住⾏都通过这个APP实现，功能越多⽼百姓就越⽅便，⼯作学习⽣活，就变得越⽅便快捷。
智慧校园中的教学应⽤，主要还是未来教室，双屏教学加平板互动，这是智慧校园⽰范校必须拥有的装备。
智慧校园的学习，不应该仅仅是在学校⾥的学习，还可以拓展到家庭，这就需要有家校的联系了，如通过家校路路通布置作业、⾃学等，通过专门的⽹站在⽹上完成作业和⾃学，当然这个⽹站可以通过⼿机打开并完成。
当然也通过QQ群微信群，将学⽣以⼀定的⽅式汇集起来进⾏远程教学。
智慧校园的科研，主要是⼀些⽹站，如OA系统，传递⽂件、汇总资料等，都通过这些应⽤实现，由于使⽤主体是⽼师，所以可以考虑开发APP，将所有系统都整合进去，统⼀进⾏管理。
智慧校园的校园⽣活和管理⽅⾯，包括学⽣，⽼师进出校门的考勤，如⼀卡通记录进出校门，车牌识别等，都是不错的⽅法。
使⽤⼀卡通，还可以借书、吃饭等，今后或许不需要⼀张芯⽚卡了，只需要刷脸就可以实现所有的考勤功能了。
智慧校园⽬前还在探索阶段，还需要不断完善。
科技在进步，校园也不断在朝着智慧的⽅向发展，你是那个智慧领头⽺吗？。
基于BIM的智慧校园建筑一体化管控平台建设方案
基于BIM的智慧校园建筑一体化管控平台建设方案1.项目概况1.1. 项目建设内容在本校已投入使用的各系统硬件设备设施的基础上，基于本校已有的建筑信息模型（Building Information Modeling, BIM），结合校园管理实践经验，提出了基于BIM模型的各系统数据对接及智能化运维平台建设需求，搭建智慧校园建筑一体化管控平台，为数字孪生奠定基础。
构建BIM 模型的数字化实施框架，通过软件数据接口实现各个系统之间的数字化交互，对校园内各系统集成统一，建立校园建筑运维中心数据库，解决校园实际问题。
结合设备设施管理，将BIM模型与校园其他现有的系统进行集成，为校园提供可靠的基于BIM的数字化设备运维分析、节能管理、信息化决策等一系列专业性服务。
通过系统的集成和共享形成一体化集成框架和BIM可视化管理平台，对校园结合BIM 解决实际管理问题提供价值。
1.2. 项目背景BIM技术是基于三维模型进行工程项目相关数据创建和使用的技术；是利用计算机技术在电脑上模拟建造实物，通过碰撞在开工前解决可能遇到的问题，减少实施过程中的不确定因素，同时把建筑物所拥有的信息全面、有效保存在物理介质中的技术。
BIM技术可用于工程建设（改造）中的可视化、性能分析、冲突检查、标准检查、工程算量、施工模拟、竣工模型等用途。
在项目完工后，BIM 模型也可以用来进行运维管理。
将BIM技术运用在建筑运维管理过程中，克服传统的运维管理方法存在的抽象管理缺点，让用户清晰、直观地了解运维的对象。
同时由于BIM模型中包含的全生命周期的数据信息和提供的三维视角可以很好地帮助管理方改善运维流程，降低运维成本，提升运维效率。
BIM是建筑领域的信息化革命，它改变了建筑行业的生产和管理方式，改变了人们传统的思维方式，被广泛应用在工程建设及后期运维管理中，它可以降低成本、提高效率，而如何将此先进技术应用于校园的建设及运维管理，是每个校园管理者所面临的新课题。
2024年校园一体化教学工作实施方案
2024年校园一体化教学工作实施方案标题：____年校园一体化教学工作实施方案摘要：本方案旨在推进____年校园一体化教学工作，建设智慧校园，提高教学质量和学生综合素质。
具体方案包括：完善校园网络和设施建设、推进教师培训和教学方法创新、开展跨学科合作和项目学习、建设在线学习平台、加强教育信息化管理平台建设等。
通过全面提升教学手段和教学资源的智能化水平，实现学生全方位的综合素质培养。
一、引言随着信息技术的不断发展，校园一体化教学已经成为教育改革的大趋势。
本方案旨在推进校园一体化教学工作，提高教学质量和学生综合素质。
二、完善校园网络和设施建设1. 加强校园网络的建设，提高网络带宽和稳定性，满足多媒体教学和在线学习的需求。
2. 升级教室设施，安装互动白板和投影仪等教学设备，提供多媒体教学环境。
3. 建设智能实验室、图书馆和自习室等教学辅助设施，提供学生自主学习的场所。
三、推进教师培训和教学方法创新1. 组织教师参加各种培训和研讨活动，提高教师的信息技术应用能力和教学设计水平。
2. 鼓励教师开展教学方法创新，探索并应用新的教学模式和教学工具。
3. 成立教师交流团队，促进教师之间的经验分享和合作。
四、开展跨学科合作和项目学习1. 建立跨学科教学团队，推动不同学科之间的融合教学。
2. 开展项目学习，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
3. 加强与企业和社会资源的合作，提供真实场景和实践机会。
五、建设在线学习平台1. 建设整合各类学习资源的在线学习平台，提供多样化的学习内容和学习方式。
2. 推广在线课程，为学生提供灵活的学习选择和学习支持。
3. 提供在线学习社区，鼓励学生之间的互动和合作学习。
六、加强教育信息化管理平台建设1. 建设教育信息化管理平台，实现学生信息、教师信息和教学资源的集中管理。
2. 提供学生成绩和学习记录的查询功能，方便学生和家长了解学生的学习情况。
3. 引入数据分析技术，帮助学校进行教学质量评估和个性化教学推荐。
中小学智慧校园一体化管理平台建设方案
德
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资源一体化
智慧教学资源
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微学题电电师 题
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制
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办公一体化
协同办公系统
功能说明（教学一体化——教务管理系统）
师资管理
教师信息维护 管理。
功能说明（教学一体化——教学应用系统）
在线备课
教师在线备课。
功能说明（教学一体化——教学应用系统）
在线作业--教师端 1、作业创建
作业模块，指 定班级或个人 发布。
2、作业保存
3、作业发布
4、成绩反馈
功能说明（教学一体化——教学应用系统）
线
线
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试
疑
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中小学智慧校园一体化管理平台建设方案
中小学智慧校园一体化管理平台建设方案一、项目背景随着科技进步和信息化的不断发展，智慧校园建设已经成为了中小学教育管理的重要组成部分。
智慧校园一体化管理平台的建设，可以有效提高学校管理水平，促进教育教学质量的提升，并为学生、教师、家长、学校管理者提供便利的服务和良好的学习环境，进一步满足教育和创新的需求。
二、项目目标1.提升学校管理效率：通过智慧校园一体化管理平台，实现学校各种教育信息系统的集成和共享，有效提高学校管理效率。
2.推动教育教学：通过智慧校园一体化管理平台，改变传统教育教学方式，推动教学资源共享、个性化教学和多元评价。
3.提供便利服务：通过智慧校园一体化管理平台，为学生、教师、家长提供便捷的服务，如在线选课、查询成绩、缴费等。
4.构建安全环境：通过智慧校园一体化管理平台，建立校园安全监控系统，保障学生的安全。
三、建设内容和步骤1.建设网络基础设施：在学校内部建设稳定、高速的校园宽带网络，覆盖校园的每个角落。
2.构建学生信息管理系统：建立学生信息数据库，包括学生基本信息、学习成绩、考勤记录等，实现学生信息的集中管理和查询。
3.建立教务管理系统：包括课程表编排、教室预订、教师信息管理、选课管理等，实现教务工作的自动化和电子化。
4.建设在线教育平台：建立一个全面、多样的在线教育平台，包括在线教学资源、教学视频、作业辅导、在线交流等，推动远程教育和个性化教学发展。
5.建设学校管理系统：包括行政管理、人事管理、财务管理、设备管理等模块，提高学校管理效率和服务质量。
6.建设家校互动系统：建立家长与学校之间的互动平台，通过家长端APP提供家校沟通、学生成长记录、学业辅导等功能，方便家长了解学生的学习情况。
7.建设校园安全监控系统：通过视频监控、门禁系统等技术手段，实时监控校园内的安全情况，保障学生的人身安全。
8.提供维护支持：建设完成后，提供系统的维护支持，包括系统更新、故障维修等，保证系统的稳定运行。
中小学智慧校园一体化管理平台整体解决方案 中小学数字化校园建设综合解决方案
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资源一体化
数字化教学资源
资源管理系统
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源
功能说明（教学一体化——教学应用系统）
在线作业—学生端
在线作业系统。
功能说明（教学一体化——教学应用系统）
在线学习
学生在线学习平 台。
功能说明（教学一体化——教学应用系统）
在线答疑
短消息机制，实 现用户间在线互 动。
功能说明（教学一体化——教学应用系统）
在线考试
考试管理，发布 考试，自动批改、 统计。
移动学习系统
移动办公系统
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一体化智慧校园
常州大学信息中心
目录/CONTENTS
1 什么是一体化智慧校园 2 如何建设一体化智慧校园 3 一体化智慧校园建设的相关问题
智慧校园建设现状中的几个难点问题
1. 缺乏学校信息化集中展示平台
各个业务部门自主开发的业务应用并不少，但用户很找到自己需要的应用，业务应用的使用效率与效果不 好，因为应用可能在学校门户、APP、办事大厅中，也可能在微信小程序、钉钉、企业微信，甚至其它不为人知 的第三方应用中。
⑤ 什么是虚拟数据中心
虚拟数据中心的本质是数据集市，是全校数据的描述清单。列出数据清单，就是在使用数据时， 非常方便的找到数据源。并结合一主一备的数据访问机制，提高数据访问的可靠性。
学校数据中心的逻辑结构：
应用
数据访问接口
虚拟数据中心
主数据源 后备数据源
学校数据中心的物理结构：
学校核心库
学校备份库
总结： 学校信息系统的体量相对较小，要远远小于大型企业，学校应用的数量虽多，但服务类型相
对单一。与其在PaaS层建设多个不能协调一致工作的平台，不如建设统一的支撑软件，统一支撑 软件不追求功能无所不能，而是着重解决学校信息化的基础和核心问题。
② 一体化智慧校园支撑软件与国标中智慧校园支撑平台层的区别
③ 一体化智慧校园框架与师生门户的区别
师生门户只是智慧校园的界面集成，智慧校园框架包含了更广泛的内容，是学校信息化环境的 统一入口，是智慧校园的统一前台。包括了PC端的统一框架、移动端的统一框架、PC端和移动端 统一的后台以及完全可视化的框架设计平台。
智慧校园框架不仅包含了校园应用集成，还包含了通讯系统、常用办公。PC端的入口除了浏览 器，还包括常驻WINDOWS的PC客户端，可以接收实时消息。移动端的入口，无论是APP、微信还 是钉钉，都进入统一的移动端门户，方便用户和维护。
① 学校信息化为什么能在PaaS层建立统一的支撑软件
高校与大型企业信息化建设的对比： ① 核心数据量不大； ② 应用较小，以数据管理为主，不涉及复杂的工业控制过程; ③ 应用的数量要比企业多，变化的频率高； ④ 业务流程以办公、服务为主，相对简单； ⑤ 对物联网技术的应用，范围较小，主要涉及身份识别、监控和智能终端等。
管理
智慧校园业务应用
业务领域系统
业务子系统
业务应用
一体化智慧校园的大二层结构
智慧校园业务系统：学校具体的业务逻辑
Smart campus business system
业务领域系统
业务子系统
业务应用
支撑
智慧校园支撑软件：学校业务应用的统一运行环境，对全校业务与数据统一管理，并提供支撑和共享服务
Smart campus support system
智慧校园建设，一体化是基础，智慧化是目标
什么是一体化智慧校园
将智慧校园一期，对孤立业务系统进行EAI集成，转换成建设全校统一的智慧校园支撑 软件，这是学校组织级的支撑软件，与具体业务无关，因此更容易实现迭代升级，更容易 实现通用性。
一体化智慧校园的建设目标，就是通过全校统一的支撑软件，实现学校信息化环境的 完全一体化，彻底消除业务孤岛和信息孤岛。整体采用1+n的微服务架构，1个支撑软件 +n个应用或子系统。
智慧校园应用支撑平台
应用运维平台
对应用运行状态定时扫描、定期分析
撑
应用开发平台
查询、表单、填表、流程等小应用的可视化开发
软
虚拟数据中心
建设了虚拟数据中心，采用一主一备的数据访问机制
件
SC Data Support Platform
智慧校园数据支撑平台
数据管理平台
对全校数据进行采集、清洗、备份等一体化的管理
2. 存在信息孤岛
单个部门的信息系统（如教务管理、科研管理、资产管理等），很难站在自己这个信息集上，进行整个学 校的全面信息查询和决策分析，各个应用系统能够发挥的效益没有更好地利用和挖掘。
3. 存在业务孤岛
比如学校的报销系统，站在财务一个领域，报销这个环节必不可少、效率可能也ห้องสมุดไป่ตู้差。但如果站在全校采 购的大业务环境中，报销只是经费预算、统一采购、报销、资产入库、审计这一系列活动中的一个环节，现在部 分大企业和外资公司已经能做到，无实际的报销环节，而是由信息系统自动完成。
④ 如何搭建一体化智慧校园框架
智慧校园框架采用了完全可视化的搭建方式。可自由搭建自定义平台、领域系统、子系统。这 些自由搭建的部分，可以共享智慧校园的前端界面和公共部件。
智慧校园框架的搭建包括了以下几个部件： ① 应用可视化生成器：可以生成查询、表单、流程、数据分析应用等 ② 框架可视化生成器：可以自由搭建子系统、领域系统框架 ③ 平台可视化生成器：可以生成学校级平台，并自动加到学校主菜单
Smart Campus Application Support Platform 智慧校园应用支撑平台
Smart Campus Data Support Platform
智慧校园数据支撑平台
智慧校园框架处在整个一体化智慧校园的中心
目录/CONTENTS
1 什么是一体化智慧校园 2 如何建设一体化智慧校园 3 一体化智慧校园建设的相关问题
一体化智慧校园，用PC端、移动端的智慧校园框架取代师生门户和办事大厅；用应用 支撑平台实现对全校应用和子系统的统一管理；用数据支撑平台实现对全校数据的统一管 理；将身份认证、通讯、支付、流程引擎、二维码、人脸识别、通用办公等部件作为一体 化智慧校园的共享服务。
目录/CONTENTS
1 什么是一体化智慧校园 3 如何建设一体化智慧校园 2 一体化智慧校园建设的相关问题
智慧校园数据支撑平台
SC Framework
一
智慧校园框架
体
移动框架 PC框架 框架设计平台
通讯、办公、移动门户及与PC一体的框架维护系统 个人桌面、个人门户、办事大厅、通讯、办公、个性化等 可创建与管理自定义平台、领域系统、子系统等框架
化
师生办事大厅
师生办事大厅不再独立，成为一体化智慧校园的一部分
业务主题库
智
SC Shared Business
智慧校园共享业务
慧
协同办公系统 其它共享部件
消息群发、通知、会议、请求、预约、日程等常用办公部件 认证、授权、短信、支付、二维码、人脸识别、流程引擎等
校
园
应用管理平台
对全校应用进行统一注册、统一管理
SC Application Support Platform
支
这是国标中对智慧校园支撑平台层的 定义，这个定义最大的问题就是平台层各 部件相互独立，协同工作能力差。整个智 慧校园还是业务系统的EAI集成，一体化 的程度低。
一体化智慧校园的建设思路是，用一个学校组织级的分布式支撑软件取代支撑平台层，来提高智慧校园的一体化程度。 原来支撑平台层的各个平台，成为了支撑软件内的各个部件，各部件之间的协同工作能力大大增强，智慧校园通过统一软件 实现一体化，而不再是EAI集成。
1+n的一体化智慧校园总体架构
1+n的架构： 1 就是学校一体化智慧校园支撑软件（可以称为统一平台，也可以称为中台） n 就是全校若干业务应用或子系统 通过1对n进行统一管理，以实现全校信息环境的一体化。
一体化智慧校园支撑软件既管理、支撑全校的业务应用和数据，也是全校业务应用的运行环境。
一体化智慧校园支撑软件
这个支撑软件具有大于国标支撑平台层的功能，类似于微信、钉钉的运行环境，只是与微信钉钉的功能侧重点不一样， 侧重于为校内应用提供一体化的运行环境和公共服务支撑。整个软件采用分布式部署，集中式管理、具有较强的开放性和扩 展性，可以采用公有云、私有云与混合云部署。
用一个分布式支撑软件取代支撑平台层多个独立软件的集合，并进一步功能梳理
Smart Campus Framework
智慧校园框架
Smart Campus Shared Business
智慧校园共享业务
Smart Campus Application Support Platform 智慧校园应用支撑平台
Smart Campus Data Support Platform
我校智慧校园二期，建设了全校统一的智慧校园支撑软件，包括统一的智慧校园框架、统一的 应用支撑平台、统一的数据支撑平台、部分共享应用与子系统。逐步在全校实现软件与数据完全一 体化的智慧校园系统。 3. 智慧化的阶段：
依托一体化智慧校园环境，在支撑平台与应用开发中尝试借助物联网、智能感知、智能识别、 大数据、云计算及其它信息化技术提升学校信息化的智慧化水平。
数据分析平台
提供教师、学生、学校、领域、学院五大主题分析模板
一体化智慧校园的整体结构
Smart Campus
Shared Business
智慧校园共享业务
Smart Campus Overall Framework
智慧校园整体框架
领域系统 业务子系统 业务应用
Smart Campus
Data
智慧校园数据
一体化智慧校园建设的初衷就是要解决这几个难点问题
智慧校园建设的三个阶段
1. 尝试性建设的阶段： 我校智慧校园一期，建设了多个独立的业务系统、统一的身份认证、统一的教师学生门户，有
些学校还建设了一站式办事大厅，统一的数据中台等。这些已建系统之间相互独立，总体上是对孤 立业务系统进行EAI集成的建设思路。 2. 一体化的阶段：