2019年初中语文新教材培训心得体会-word文档资料
初中语文新教材培训心得体会
初中语文新教材培训心得体会初中语文新教材培训心得体会在这次初中语文新教材的培训中，我不仅学到了许多新的知识和新的教学方法，更重要的是让我感受到了语文教学正逐渐从注重知识的传递向培养学生语文素养的转变。
首先，我要感受到了这份新教材的实用性和可操作性。
新教材中富含了大量的优秀文章和文本，既有经典名篇，也有当代优秀作品。
这些文章不仅具备一定的知识性，还具有一定的启示性和思考性，能够引导学生探究文本深层次的内涵和语言的多层次的魅力。
与此同时，在新教材的教学设定中，也强调了培养学生语言应用能力和语感调控能力的重要性，使得我们可以在教学中更好地把握语文学科的本质，提升学生的语文素养。
其次，在学习新教材的过程中，我理解到了培养学生的阅读能力和思辨能力在语文教学中的重要性。
在新教材的教学中，教材的阅读和理解是教学过程中的核心内容和目标之一，意在通过阅读和分析文本，培养学生的阅读能力和思辨能力。
同时，在这次培训中，我也明确了在新教材的教学过程中，教师应当注重思辨教学，即让学生能够开展解释、探究、评价等思维训练。
在此过程中，教师应该以多元化的教学方法和形式，引导学生自主思考与思辨。
我深刻认识到，思辨教育不仅是语文教学的重要内容，也是一种素质教育。
第三，新教材中的作文教学也给了我很大的启示。
新教材不仅培养学生进行“读写整合”的能力，更重要的是作文教学旨在培养学生的语法意识、用词表达意义的能力和组织文秘结构的能力。
新教材采用了精细、系统的作文教学模式，使得学生能够有针对性地进行写作技能培养，更好地掌握语文应用技能。
最后，要特别强调的是新教材中强调的品德教育。
新教材中加入了多篇温情故事，这反映出新教材追求语文素养与人文关怀的紧密结合，更加重视品德教育。
通过这些温情故事，我们可以帮助学生建立正确的人生观和价值观，深化他们对人生、对家庭、对社会的认识和理解。
让学生在感人的故事中，接受教育、受到感召。
总的来说，这次初中语文新教材的培训让我收获颇丰。
初中语文新教材培训心得体会
初中语文新教材培训心得体会作为一名初中语文教师，参加了最新一期的教材培训课程，我深感受益匪浅。
通过本次培训，我对于新教材的理念、内容和教学方法有了更深入的认识和理解。
在此，我将分享我在培训过程中得到的一些心得体会。
首先，新教材强调培养学生的思维能力和创新精神。
与传统教材相比，新教材注重培养学生的主动学习能力和自主解决问题能力。
在教学中，我们要鼓励学生独立思考、勇于质疑，提高他们的思维深度和广度。
我们要通过不同的教学手段和方式，激发学生的兴趣、积极性和创造力，培养他们的创新精神和实践能力。
其次，新教材注重培养学生的阅读能力和文学素养。
在过去的教学中，我们过于注重知识的传授，而忽视了学生的阅读能力和文学素养的培养。
新教材通过设计优秀的文本、选用经典的文学作品，引导学生喜欢阅读、勤读书，提高他们的阅读理解和评析能力。
同时，新教材注重培养学生的写作能力和表达能力，通过不同类型的写作训练，培养学生的写作意识和写作技巧。
再次，新教材注重培养学生的审美情操和人文素养。
在当今社会，人们往往过于追求物质生活，忽视了精神层面的培养。
新教材通过选用具有人文关怀和思想深度的文学作品，引导学生去品味艺术、感悟生活的真谛。
我们要通过课堂教学，让学生领略美的力量，感受文学的魅力，培养他们的审美情操和人文素养。
最后，新教材强调多种教学手段和评价方式的运用。
在过去的教学中，我们往往重视传统的讲授方式和书本知识的灌输。
而新教材鼓励我们采用多种教学手段，如讲解、讨论、实验、游戏等，激发学生的参与和探究欲望。
此外，新教材还提倡多元化的评价方式，如综合评价、学业水平测试、作品评价等，更好地了解学生的学习情况和发展需求，及时调整教学策略。
通过本次培训，我真正理解了教育的本质和初中语文教学的核心任务。
我意识到，作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生学习和成长的引导者。
我们要激发学生的学习兴趣，引导他们掌握学科知识和学习方法，培养他们批判思维和创新能力，提高他们的综合素质和社会适应能力。
教师关于初中语文新教材培训心得体会
教师关于初中语文新教材培训心得体会
我是一名语文教师，最近参加了初中语文新教材的培训，想和大家分享一下我的心得体会。
首先，新教材注重思维教育，鼓励学生在学习中思考、探究和表达。
在培训中，我们学习了多种启发式教学方法，如提问引导、案例分析和讨论等。
通过这些方法，我们可以培养学生的批判性思维和创新能力，让他们主动参与到学习过程中。
其次，新教材注重跨学科的融合。
在培训中，我们了解了语文与其他学科的联系，学习了如何将其他学科的内容融入到语文教学中。
例如，在讲解一篇文章时，我们可以结合历史、地理等学科的知识，让学生更好地理解文章中的背景和情境。
这样不仅增加了学科之间的关联性，也提高了学生的综合素养。
第三，新教材注重综合素养的培养。
除了语言文字的学习，新教材还注重培养学生的品德、情感和实践能力。
在培训中，我们学习了如何通过文本欣赏、写作等方式培养学生的情感态度，如同理心、责任心和情感表达能力。
这对学生的综合素养发展非常重要，能够帮助他们更好地与他人相处和理解社会现象。
最后，新教材注重学生个性的发展。
在培训中，我们学习了如何根据学生的个性特点来设计教学活动，鼓励学生发挥自己的优势和特长。
通过多元化的学习任务和评价方式，我们可以更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
总之，参加初中语文新教材的培训给我带来了很多启发和收获，让我更好地理解了新教材的理念和要求。
我将会运用所学知识和方法，改进我的教学，激发学生的学习兴趣和能力，帮助他们更好地成长。
初中语文新教材培训心得体会
初中语文新教材培训心得体会我对新教材的整体结构和内容有了更深入的了解，新教材注重培养学生的核心素养，以“立德树人”为根本任务，结合语文教学的特点，强化语言文字的积累、思维品质的培养以及审美情趣的提升。
新教材在篇章布局上更注重学生的主体性，内容丰富多彩，既包含了传统经典文化，又融合了现代优秀文学作品，彰显了时代精神。
培训过程中，我深刻体会到新的教学理念的重要性。
新教材注重情境教学和合作学习，强调学生主动探索和创新精神的培养。
我意识到在课堂上，教师应该从知识的传授者转变为学习过程的指导者和参与者，通过启发、引导和鼓励，帮助学生发挥主动性和创新性。
新教材也倡导跨学科融合教学，通过跨学科的综合教学提升学生的综合素养和综合能力。
培训中我学到了一些新的教学方法和技巧，新教材倡导以学生为中心的教学方式，这让我意识到教学应该以学生为中心，从学生的需求出发设计教学方案。
我也学习了如何利用多媒体和网络资源辅助教学，丰富教学内容和形式。
我还学到了一些创新性的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，这些方法对于激发学生的学习兴趣和提高教学效率有很大的帮助。
我认识到作为语文教师，自身素质的提升也是至关重要的。
新教材带来了很多新的挑战和机遇，我必须要不断学习新的知识和技能，提高自己的教学水平和能力。
我也要保持与时俱进的教育理念和教学思想，不断反思自己的教学方法和效果，不断改进和完善自己的教学方式和方法。
这次初中语文新教材培训让我收获颇丰，我会将这次培训的收获运用到我的教学实践中去，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
我也会积极推广这次培训的成果和经验，与同行们共同交流学习心得和教学经验，共同提高语文教学质量和水平。
我相信只要我们不断努力和探索，就一定能够在新教材的指导下取得更好的成绩和进步。
初中语文新教材培训心得体会（1）新教材更加注重培养学生的综合素质，在新教材中，不仅有丰富的课文内容，还有许多与课文相关的实践活动，如阅读、写作、口语交际等。
2019年初中语文新教材培训心得体会
2019 年初中语文新教材培训心得领会- 范文汇编经过初中语文新教材培训，我也深切地领会到作为一名语文老师，平常的知识累积与教课经验的累积是多么重要。
下边是小编整理的对于2019 初中语文新教材培训心得领会范文，欢迎阅读参照!2019初中语文新教材培训心得领会范文一在这酷热的暑期里，本来想好好睡上几日的我，却接到培训的电话，想到偷偷懒的计划泡汤了，内心很愁闷。
不情愿的来报导，内心很不认为然。
但是，在这几日学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我有幸自己有幸的成为民革 . 新纪元纳雍第二期初中语文教师培训中的一员。
在这短短的五天里，我感觉自己忧如回到了学生时代，像一个无知少女在贪心的汲取着知识的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教课方式等获取一次重要的浸礼，让我从头建立了将来的教育思路，让我理解，此后的教课一定朝着多元化教育模式去发展。
在此次培训中，我深刻地意识到，素质教育一定成立在踊跃地行动之上，而作为带路人的我们，要以灵魂来塑造灵魂，以质量来塑造质量，要用自己的精神质量来影响学生的精神质量 ; 并让学生理解发展才是硬道理，学习才是硬道理，要用感恩的心来面对社会，报恩家人。
在培训中，朱老师的观摩课让我深刻意会师资的基本品质关爱和奉献的重要性。
我深感愧疚，我的爱太甚狭小，太过片面。
我对学生，不过用眼去看，没有专心，应当说，用心的程度不够。
所以，在此后的教课中，我要学会专心去和学生沟通，专心去感觉我的学生; 但，我又是骄傲的，由于，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是菲薄的 !在培训中，我感觉愧疚，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生固然，我是出自对他们的爱我担忧他们不可以很好的掌握要点，不可以理解此中的道理，于是，在教授的过程中，我不知不觉地代替了他们的讲话，我把属于他们的讲堂抢了过来，使他们成为了旁观者 ; 我约束了他们的思想却还责怪他们为何不会思虑，我代替了他们思想的转动却责怪他们懒散。
初中语文教材培训学习心得体会
初中语文教材培训学习心得体会引言在参加初中语文教材培训研究过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。
通过研究教材，我对初中语文教育有了更深入的理解，也提高了自己的教学能力。
本文将总结我在培训研究中的心得体会。
研究方法首先，我发现切实有效的研究方法对于掌握初中语文教材非常重要。
我将研究过程分为三个阶段：预、课堂研究和复。
在预阶段，我通读教材，标注重点知识点和难点。
在课堂研究中，我积极参与讨论，主动提问并与同学们分享自己的想法。
在复阶段，我进行反思总结，做课后题，并及时复教材内容。
这种研究方法帮助我更好地理解教材内容，加深记忆。
教学策略其次，我学到了一些实用的教学策略。
我发现通过多媒体辅助教学可以增加学生的兴趣和参与度。
例如，我在讲解课文时使用了图片、音频和视频，让学生更直观地理解内容。
此外，我还组织了小组合作研究活动，让学生互相合作、讨论和分享，提高了他们的合作意识和团队精神。
注重阅读与写作训练我注意到在初中语文教育中，阅读和写作的训练至关重要。
为了培养学生的阅读能力，我组织了朗读比赛和读书分享活动，鼓励学生多读书，培养阅读兴趣。
同时，我也注重写作训练，要求学生每周完成一篇作文，并给予详细的评价和指导。
通过这些训练，学生的阅读和写作能力都有了明显的提高。
总结通过参加初中语文教材培训研究，我深刻体会到了教育的重要性和挑战性。
研究方法和教学策略的不断探索和实践使我在教学中取得了良好的效果。
在今后的教育工作中，我将继续总结经验，不断提高自己，为学生提供更好的教育服务。
参考资料。
中学语文新教材培训心得体会(5篇)
中学语文新教材培训心得体会（5篇）中学语文新教材培训心得体会1这次参与部版新教材培训，听了张彬福教授的讲析与指导，对这本新教材有了初步的熟悉和感受。
尽管学习时间短暂，我事先也没对教材有太多的阅读与思索，但在张教授的细心预备、多方引用和深入浅出的讲解下，我对这套教材有了初步的熟悉。
如何要梳理本次培训学习的感受或收获的话，以下三方面，当是最想提及的。
（一）重视传统文化的教学整套教材130篇古诗文，占到教材课文的52%，这是很了不起的变化与回归。
语文学习应有语文特色。
我们既在学习现代语文，也不能割裂古代语文。
究竟汉语言是一脉相承的。
学习古诗文，把握汉语的传统与特色美。
另外，语文学习更要从课程中了解、学习和传承中华优秀传统文化，这不仅是语文的责任，更是语文素养的重要内容与表达。
（二）敬重语文学习的规律教材编者特别专心地思索语文学习过程应遵循的根本规律，如首先要学会朗读，然后者学习默读、快读等；如语文要强化思维训练，教材课后增设了层次多样的思索探究和训练题，课文分教读、自读与课外阅读三位一体，古诗学习更强调教会学生自读感悟等；汉字书写力量的提升要在实践中落实，如教材“读读写定”供应了硬笔书法家的示范，更有利于学生进展书写仿照学习；课外古诗阅读的安排，除了有机穿插在各单元间，更重要的是突出了自读自悟古诗的赏析文字示范。
真正是想方法做到手把手教学生学习语文，想方设法提升学生语文力量。
（三）教材对教师的专业素养要求更高从张彬福教授所谈的教材新变化和教学要求，我深切感受到了要用好新教材，教师的专业素养提升是重要前提。
例如，新教材删减了课文数量，那么留下更多时间教师应当怎么用？是否应当把课堂还给学生，让学生在课堂上真正的有时间去学习？总在赶课，学生的学问、力量及文化素养培育又如何落实？新教材强调了教师、学生对一些详细名词概念（如在注解、练习中消失的）的学习要求，只有教师自己弄明白，学生才有可能对文本有更深入的理解与把握。
初中语文新教材培训心得体会
初中语文新教材培训心得体会2019年8月12日,我参加了部编本人教版新教材培训，听了刘某华老师《深深浅浅华教材》的讲座,让我对新教材有了更深的理解,回来后,我结合自己的实际情况继续学习,这样,让我对新教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。
刘老师从四个方面对新教材进行全面分析：一，选文注重四个标准；二，单元结构更加灵活；三，重视语文核心素养，重建语文知识体系；四，阅读教学重视三位一体；五，备课要有全局意识；六，提高写作教学的效果。
然后结合新闻，散文，说明文，文言文等不同文体和具体案例认真细致解读教材教法。
新大纲、新教材的出台是语文教学改革的必然，是时代的要求这要求广大语文教师必须不断更新教育教学观念。
初中新课程的实施必须更新观念，尤其是教材观。
解决了教材观才能谈改善教学，才能谈有效教学。
注重人文性，注重能力的培养、编排体例新是新教材“新”的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本、读本，吃透教材，宏观调控。
避免随意性和盲目性。
课本是点，读本是面，我们须下大力气备课本、备读本，把读本分门别类的和课本相对应，做到课本、读本相辅相成，相得益彰。
阅读和写作分开是新教材的又一亮点。
写作要遵循创作的规律，采用阶梯式的训练方法，进行系统的记叙文、议论文的训练，让学生一步一个阶梯的在作文之路上成长。
新教材对学生的口语交际能力有了明确的规定和具体的要求，不能随意化，要作为语文课的一部分，做到口语训练和课文教学互相渗透、互相促进。
新大纲、新教材对语文教师提出了更高的要求，全体语文教师必须努力提高自身能力和素质以适应教材和时代的要求。
广博的知识、较高的语言水平和诵读能力是新形势下语文教师所必备的,“终身学习”不再是我们对学生的要求是时代对每位教师的要求。
新教材为学生提供了更为广阔的学习空间，广大语文教师应抓住语文教学改革，提高教学效果。
采用形式各异的激励办法和开展各项活动。
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2019年初中语文新教材培训心得体会-范文汇编通过初中语文新教材培训，我也深切地体会到作为一名语文老师，平时的知识积累与教学经验的积累是多么重要。
下面是小编整理的关于2019初中语文新教材培训心得体会范文，欢迎阅读参考!
2019初中语文新教材培训心得体会范文一
在这炎热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到偷偷懒的计划泡汤了，心里很烦闷。
不情愿的来报道，心里很不以为然。
然而，在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为民革.新纪元纳雍第二期初中语文教师培训中的一员。
在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪婪的吸收着知识的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了未来的教育思路，让我明白，今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展。
在这次培训中，我深刻地意识到，素质教育必须建立在积极地行动之上，而作为领路人的我们，要以灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质;并让学生明白发展才是硬道理，学习才是硬道理，要用感恩的心来面对社会，报答家人。
在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品
质关爱和奉献的重要性。
我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。
我对学生，只是用眼去看，没有用心，应该说，用心的程度不够。
因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生;但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的!
在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生虽然，我是出自对他们的爱我担心他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者;我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。
我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。
想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我非常庆幸，因为我及时的发现了自己的缺点，因为我还来得及改正。
在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。
首先，我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。
才能满足学生的需求。
其次，我要改变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化发展，进自己所能给学生创造更宽更广的发展平台。
用心去看学生、爱学
生，把自己的因为课堂变成轻松、愉快地教学课堂。
用自身的人格魅力去感染学生、转化学生。
以心换心，以情换情，以恩换恩，换位思考，站在学生的立场多思考。
第三，要相信自己的学生，放手让他们自己去飞翔。
雄
鹰的展翅飞翔来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应该让他们自己去规划、去发展，他们的未来让他们自己去把握!而我，则是他们未
来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。
对于他们，我只能给予帮助或建议，没有指定权。
当然，这只是我在这今天里发现的自己需要改进的地方，除此之外，还有自己没有发现的以及在教学中不大注意的等等。
俗话说活到老学到老，学海无涯嘛。
我相信，经过自己不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民教师，而这，是我今后的奋斗目标!
2019初中语文新教材培训心得体会范文二
只有在不断学习中才能进步，这正如问渠那得清如许，
为有源头活水来。
这是我参加此次培训学习后再次深刻领悟到的真理。
首先，我的教育理念又有新的发展，教学思想有了进一
步的更新。
听了各位专家的报告和讲座，我明白了现代教
育对教师成长发展提出的新的、适应时代发展的要求，而我
对教学技能和方法的探索又有了新的理解和发展。
各位专家的专题讲座和优质课，新颖独特的教学理念，娴熟实用的教学技巧，适合当代初中学生的教育、教学方式，都给我留下了深刻的印象。
通过背景介绍、情感激发、语言品味、意理阐发和机智点拨等，让学生体验到了一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。
专家们对议论文、散文、小说、说明文的教学建构思想，无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教学提出了教学方面的新
的思路和要求，为我们今后的教学提供了不竭的活水。
我深深地感到：作为老师，不能只停留在知识传授的层
面上，应是一个教育科学的研究者，不断研究学生，研究教材，关注社会，关注学科的发展;要不断对自己的教学进行
反思和评价，经常进行案例研究，把教学看成是一种艺术，一种追求，让自己拥有先进的课改理念，新的教学方法，丰富的知识储备，提高自身的教学能力;结合自身的教育实践，运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作，争取学有所得，学以致用。
其次，经典课例分析，开阔了我的视野。
作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统
的语文学科本位知识。
在学习中，每一天都有感触，每一天都有收获，每一天都有惊喜，聆听了专家的一场场精彩讲座，我获得了思想的重生和心灵的洗礼。
通过专家引领，我进一
步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，我准确地把握了小说，散文，议论文，说明文等各类课文的教学内容及教学的重难点，认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并运用到实际教学中去。
在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。
尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。
专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。
专家讲座使我把握教材和设计教学的能力有了提升。
以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。
通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间，教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。
在设计教学过程时，要认真落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维学习目标，根据培养学生自主学习能力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学设计;注意知
识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。
课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确学什么?怎么学?解决什么问题，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间的差异性。
总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。
2019初中语文新教材培训心得体会范文三
通过这次新课程标准的学习培训，作为一线教师的我们收获不小。
特别是网上学习培训，这个平台给了广大教师更多的学习讨论的空间。
老师通过在线学习，网上发贴、回贴把学习的认识、感受、心得体会等发到网上，大家一起学习讨论，收获很多。
我就此次的学习谈几点心得体会。
体会一：学高为师，身正为范，无私奉献。
我觉得，作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。
一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，才能在工作中，严于律己，宽以待人。
所以有人总结，教师要有五心：即爱心、诚心、耐心、信心、真心。
用博爱去关怀学生，用真诚去打动学生，用毅力去感染学生，用自信去鼓舞学生，用人格去引领学生，自然会赢得学生的爱戴，换得一颗颗幼小心灵的健康成长。
体会二：教学有法，教无定法
通过这次集体培训学习，我的最大感触是教育教学要教
学有法，教无定法。
具体的教学方法是多种多样，而每一种教学方法都有其特定的适用范围。
对此，我们一方面要学习各种方法，了解各种方法，掌握这些方法，做到胸中有法另一方面，我们要根据施教的不同内容，灵活采用恰当有效的教学方法。
首先，应该善于学习，通过各种渠道。
，广泛
吸收，注意储存各种教学方法的信息，仔细研究其中的异同，这样才能在设计教学方案时做到信手拈来，亦即教学有法。
其次，教无定法，教学方法不能一成不变，要因人、因课、因境而异。
所谓因人而异，即要因教师、学生的实际而异。
如有的教师，演讲能力强，讲课时声情并茂，而有一些教师则善于使用图表、幻灯、录相、彩图等多种立体教学手段，结合启发、提问、归纳讲解等教学方法。
这样就能使情境教学法达到炉火纯青的境地;
体会三：优化课堂教学，提高课堂教学的技艺。
通过学习，我进一步认识到，新课程特别强调问题情境
和问题意识，进一步明确了情景教学在学习活动中的重要性。
新教材最大的特点是从学生喜闻乐见的生活情境和客观事
实出发，以图画情景的展现，使学生亲自体验知识就在生活当中，给学生充分提供动手、自主探索和合作交流的机会，让学生在自主学习中获取知识的同时，思维能力、情感态度和价值观等多方面都有了进步。
实践表明，新课程课堂教学
发生了可喜的变化，学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。
一个体现师生交往互动、学生自主探究学习的新的课堂教学模式正逐步形成，课堂教学正逐步达到最优化。