医院结对帮扶工作总结

医院结对帮扶工作总结
医院结对帮扶工作总结

医院结对帮扶工作总结

一、领导重视,统筹安排。

院领导高度重视帮扶工作,院党委把结对帮扶工作作为一件关系全局的大事,坚持将结对帮扶工作纳入医院工作计划,建立专门帮扶机构,成立了帮扶工作领导小组,由院党委书记**同志任组长,纪委书记**同志任副组长,院委会成员为成员,落实了责任制,形成了主要领导总负责、分管领导主要抓、具体人员负责抓的工作格局,并制定了结对帮扶的实施意见,为帮扶工作顺利开展提供了组织和制度保障。

二、狠抓班子建设,不断提高领导能力。

以“三解三促”活动为载体,推进帮扶村班子建设。坚持科学发展观,积极依靠党员、村民力量,强化制度建设,加强民-主监督,完善决策机制,充分发挥村班子总揽全局、指挥协调能力,努力提高

干部队伍的创造力、凝聚力和战斗力。注重加强对年轻党员干部和后备力量的培养,重点做好外出务工青壮年人员建档联系工作,摸清个人基本发展情况,为发展党员及引导他们返乡创业工作打下基础。充分扩大基层民-主,积极推进民-主政治,提高村两委班子的整体工作水平。

三、调整产业结构,着力增加农民收入。

进一步明确发展思路,在支柱产业发展上下功夫。结合实际制定新农村建设规划,在引导农民向蔬菜、生猪、草莓

等合作社方向发展的基础上,进行重点考察村企业发展。院党委书记辛昂亲自带领“三增三强”帮扶队员到坝头村考察,制定了修建桥梁、硬化生产道路、厂房建设实施方案,出资5万元,帮助该村于年底之前完成了4座桥梁的修建,2万平方生产道路的硬化工程,2千平米厂房的开工建设及1600平米厂房的发包工作,多种举措提高了农民收入及生活质量。

四、加强思想教育,着力提高农民素质。

我院坚持扶贫与扶智相结合,医院免费订阅了200份“关心下一代周报”赠送给草桥镇的坝头村、纪集村、房场村家庭困难的中小学生,提高他们的学习兴趣,促使他们在求学的道路上不断前行。利用医院的行业优势,重点对坝头村四个片区的卫生服务站进行人员培训、技术帮扶、设备改善、设施更新等工作,免费对卫生服务站的医务人员进行3——6个月的免费轮训,力争在最短时间内提升他们对常见病,多发病的诊疗技能。同时定期安排内、外、妇、儿等各科专家轮流去卫生室坐诊,让村民在家就能得到专家诊治。医院还为卫生

服务站添置了便携式心电图机、诊断床、治疗床、病床等设施设备。并组织村民实施“清洁乡村”工程,开展清洁卫生大扫除,提高卫生水平,减少疾病发生。

五、创新帮扶方式,巩固结对帮扶成果。

为了改善部分特困群众的贫苦生活,尽快走上致富的道路,一是组织村民学习和掌握农业科学技术,聘请专家开展专业技术讲座,提高农业生产水平。二是继续开展“一帮一”活动,动员单位党员干部开展捐赠活动,三下期间对困难群众发放了3000元慰问金,力所能及地解决帮扶村困难党员、困难群众的生产生活问题,把党和政府的温暖送到他们的手中。三是适时组织村干部到先进乡镇参观学习,开阔视野,增长见识,推动发展。四是组织开展“送医下乡”活动,5月21日,医院组织了内、外、妇、儿等科转角爱在坝头村进行义诊活动,为近百名群众进行了免费诊治。开展政策宣传及医学科普知识宣教,同时发放养生保健、疾病预防宣传材料500余份,深入群众,让群众了解常见病的预防和防治,引导群众树立健康生活理念。

虽然我院在帮扶工作取得了一定成效,帮扶对象的生活水平有了相应的提高,但扶贫帮困工作依然存在很多问题。一是部分干部在思想的认识上还不够到位,一些干部存在或急于求成或消极应付的观念;二是工作中还存在方法简单,手段单一的现象;三是帮扶重点过多偏于物质方面建设,轻精神文化建设,忽视了贫困群众精神文化建设。如有的村道路修通了,村民却不能自觉维护保养。这些问题还需要再今后的帮扶工作中进行重点规划和调整。

今后的帮扶工作我们将进一步增强紧迫感和责任感,努

力克服不足之处,采取更为有效的措施,切实把帮扶工作做好。

1、加大帮扶资金投入力度,加强协调,互相促进,形成合力。

2、加大定点帮扶工作力度,加强领导,规范运作,广泛动员各级各部门和广大党员干部,按照新形势新任务的要求,进一步扎实开展好“一帮一”结对帮扶工作。根据帮扶村实际情况,发展富民产业、改善生产生活条件。

3、加强精神文化建设,正确处理物质文明建设和精神文明建设的关系,在保证物质建设的基础上加强村组精神文化场所的建设,同时利用农闲时间抓好新农村建设管理人才的培训、农民素质培训和农村劳动力转移培训,不断提高农民群众的思想道德素质、科学文化水平,培育新型农民、创建文明和-谐乡村增强全县人民脱贫致富的信心和决心。

医院结对帮扶工作总结 [篇2]

2015年,根据盟委办公厅、行署办公厅印发《阿拉善盟社会扶贫结对帮扶工程实施方案(2015-2015年)》文件精神,我院对阿左旗巴镇希尼套海嘎查展开第二轮帮扶工作。从维护社会稳定和密切党群干群关系的高度出发,努力做好这项工作。由于领导重视,计划周密,措施得当,帮扶工作取得了较大成效,为解决帮扶嘎查村民的实际困难,维护和促进本地区改革、发展、稳定的大局作出了积极的贡献,同时也

促进了我院党的作风建设,密切了党群关系。现将我院2015年结对帮扶巴镇希尼套海嘎查工作情况总结如下。

一、切实加强扶贫帮困工作组织领导

为切实加强对扶贫帮困工作的领导,确保工作按计划、有步骤地开展,医院成立了由院长亲自任组长的嘎查帮扶工作领导小组,领导小组下设办公室,具体负责组织和协调嘎查扶贫帮困工作。制定了具体的实施方案和帮困措施,并积极组织调研,落实规划措施。

二、领导重视,措施得力,帮扶工作成效显著

我院高度重视帮扶工作,始终把结对帮扶工作作为一项政治任务来抓,为使帮扶工作真正取得实效,达到预期目标,医院动员全院职工积极参与,结合帮扶嘎查实际,制定帮扶计划,落实帮扶措施,有针对性地开展各项帮扶活动。

骨干教师指导青年教师总结

骨干教师指导青年教师总结 青年骨干教师是提升高职院校教学与科研水平、实现可持续发展的关键,提升自己的教学质量,今天我给大家带来了骨干教师指导青年教师总结,希望对大家有所帮助。 骨干教师指导青年教师总结篇一 20XX---20XX学年我继续担任指导两位青年教师 xxx和xxx的指导工作,我主要从以下几个方面对他们进行了指导。 一、不慕名利、养成甘于奉献的品格 我认为对于青年教师,首要的任务是使他们认识到教学工作是默默无闻又是实实在在的工作,它琐碎,需要不厌其烦;它艰辛,需要不遗余力。我经常鼓励青年教师要热爱教育事业,热爱学生。使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛,在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我常常利用课余时间和他们谈心。以自己在工作中的感受,在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。我还用自己的行动影响年轻教师,不争名不争利,默默无闻的工作。在我的影响之下,青年教师逐步认识到了,选择了教师就是选择了奉献。 二、精心辅导提高教育教学水平 青年教师接受新的事物、吸收新的教学理念快,新课程改革实验更使他们感到有了用武之地。然而,他们的教学经验太少,无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平,我抓住教学过程的四个环节。 在备课时我给他们以指导,严格要求年轻教师要做到教学目标全面、具体、恰当,体现大纲和教材的要求,有层次性让他们明白教学目的和教学重难点,讲课时,要求教学环节紧紧围绕教学目标进行,师生达标意识强。在教学内容方面,要做到构建知识网络,创设教学情境、形成学科的知识结构。 教学内容完整准确,抓住重点难点,少而精同时,落实四基,着力于思维训练跟能力培养。并且我深入课堂认真听课每周至少听一节课;课后我耐心评点,从新课导入、课堂结构的设计、板书设计、教学语言到练习设计,我都提出中肯的意见。作业批改、课外辅导我都尽自己所知给予辅导。尤其是两位新教师,初上高三他们也非常的勤学,加上我的耐心,两位教师的业务水平都有了突飞猛进

教师帮扶工作总结

教师帮扶工作总结 按照县教育局文件要求,我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组,制定计划,明确任务,确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“xx年结对帮扶计划”的规定,我校负责结对帮扶学校为XXX中心 学校和XX乡XXX小学。 二、营造氛围,积极做好结对帮扶工作 开展结对帮扶工作,加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展,我们一是加大宣传力度,及时召开校领导组会议和全校教职工会议,宣传结对帮扶工作的深 远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作,并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学 校开展教育教学研究、交流活动。 三、资源共享,促进双方共同提高 一是双方都有了新的办学理念,明确了办学目标。 三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享,促进了教育人事制度改革的进一步 深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物 质上的资助,改善了办学条件,增强了发展后劲。 四、加强联系,建立稳定的互访机制 为加强联系,促使共同提高,我们还建立了稳定的互访机制。一是领导互访,及时了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访,开展教研 活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体,来提高帮扶学校教 师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。组织我校的学生与受 援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物,使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的 帮助。从而达到共同进步的目的。

总之,开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措,在今后的工作中,我们将继续坚持从实际出发,注重实效,使帮扶双方达到相互促进,共同提高,优质资源共享的目的,为逐步改变农村薄弱学校的办学条件,实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。 教师“一帮一”活动计划 为了使新教师更快的投入教学状态,学校充分发挥骨干教师的带头作用,组织新老教师结对子,互帮互学,取长补短,使新教师能尽快适应教学,共同提高教学质量,特安排我组新老教师结对子活动,总的活动计划如下: 一、新老教师“一帮一”结对子名单: 老教师新教师 陈炳林冯文聪 二、“结对子”活动的主要内容: 2、共同研读课标。这一点非常的重要。课标的要求是什么?教材的重点是什么?难点又是什么?每一节课学生要掌握哪些内容?这一节需要几课时讲完?新教师初拿课本,一时会无从下手,这就要指导老师从旁指导,指导一两课待新老师能熟练掌握教材后,再撒手让他自己研究课标和教材。 4、跨年级听课。要上好课,不仅要听同年级的课,其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方,关键是发现并学习。通过听课、评课,发现自己的不足,并在以后的教学中及时地纠正。 通过这一活动,让年轻老师在教学中认真总结经验和教训,时时自评、反省,不断提高教学水平。

结对帮扶工作总结

2016年结对帮扶工作总结 一、工作方案 在实施教育均衡发展工程中,教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下,我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作,本着“认真、踏实、团结”的工作态度,为了扎实有效做好这项工作,我们拟制定如下工作方案。 (一)对象分析 1、师德方面:姚成琳老师能够爱岗敬业,较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强;虚心好学,积极上进;特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学,工作却从不落下,服从学校的安排,有较强的团结、协作精神,并有一定的开拓进取精神。 2、业务方面:姚成琳老师,从教多年,已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程,有一定的教学经验,了解学生认知一般规律,善于反思自己的教学行为。但是,在对教材的处理方面,特别在课堂教学的组织方面,经验不足。曾参加过区骨干教师培训班学习,善于学习,能够胜任教育教学工作,但在教育科研方面成绩较少。 (二)工作目标 在工作中,我们将本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下,不断提高我们的教育教学科研水平,教育教学工作更上一层楼。 (三)具体措施 1、师德方面 (1)树立依法执教,为民服务的精神。首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神,严格遵守教育教学常规细则,依法治教。其次,我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。 (2)培养爱岗敬业,团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。 2、教育教学方面 在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做: (1)加强学习,树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观,关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。 (2)加强课堂教学的有效性研究,提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学

医院对口帮扶工作总结.doc

医院对口帮扶工作总结 **村是**最贫困的一个自然村,山大人稀,交通不便,信息闭塞,人民群众生产、生活条件恶劣。接西办发(2002)55号文件通知,该村自2002年7月份被确定为我院对口扶贫村以来,我院领导班子高度重视扶贫工作,认真贯彻“十六大”全面建设小康社会的会议精神,切实履行“指导、帮助、督促、服务”职责,不断加 大帮扶工作力度,积极为驻点村办好事、实事,通过和全村群众的共同奋斗,扶贫工作取得了显著成效,乡村面貌明显改善,社会文明程度明显提高,基层组织建设明显加强,人民的物质文化生活水平显著提高,人均收入也由2002年的1212元增长为2005年的2096元,增幅达45。现总结汇报如下: 一、领导重视,全院职工大力支持。 为了抓好扶贫工作,我院成立了三岔河村扶贫工作队,由副院长**挂帅,主抓扶贫工作。医院领导和部分职工多次牺牲休息时间深入到该村进行调研,摸清贫困状况,分析贫困原因,明确扶贫思路,制定发展规划,把扶贫作为重点工作来抓,锲而不舍,一抓到底。 二、大力发展教育事业,提高群众素质,增强群众自我发展、自我脱贫的能力。 “治穷先治愚”,要想富必须要有人才,必须发展教育事业。“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,而该村唯一的一所小学和村委会挤在一起,课桌椅大多数歪歪斜斜,摇摇欲坠,黑板也斑驳不堪。针对这种情况,我院为该小学添置了60套崭新的标准课桌椅,配备标准电脑室一间,还帮助该村小学硬化了学校操场,让孩子们彻底告别了“晴天一身灰,雨天一身泥”,为孩子们创造了一个良好的学习环境,推动了该村文化教育事业的逐步发展。同时我院还协助该村聘请技术人员和教师利用节假日组织村民集中培训6期,256户,1022人次,使该村基本上达到户平一个科技明白人。提高群众科学文化水平,增加了致富本领,增强自我致富发展的能力,为全村整体脱贫打下良好的基础。 三、改善基础设施条件,积蓄发展后劲,加快全村脱贫步伐。 该村农业基础设施薄弱,交通不便,信息不灵,乡村事业发展缓慢,要彻底实现脱贫,就必须从根本上改善这些条件。为此,我院积极帮助该村加强基础设施建设,积蓄发展后劲,促进脱贫致富。帮扶该村之时,亦是我院住院大楼建设关键时期,资金严重不足,但我们没有因为自身的困难而放弃,在医院资金特别困难的情况下,帮助该村狠抓了如下建设:一是交通建设:要想富,先修路。交通闭塞是阻碍经济发展的“瓶颈”。我院全体职工主动捐款1万元为该村修建富民路,在各方努力下,该村修通了全长10公里的阎王碥等四个组的组级公路,彻底解决了该村85户及至周边村组100余人行路难问题。 二是水利建设:1、渠网配套:投资7万元余元新修原三岔河境内近4千米的引水渠,解决了210余亩水田灌溉的难题,实现了人平0.5亩旱涝保收当家田。同时还在龙洞沟里建小型水库一座,容水量4万立方,保证了天旱期的灌溉水源。2、治理河道:拦河扎档6处,水泥浆砌加固河堤5处,160多米。既保护了基本水田,又保护了近1公里的以堤代路工程。 3、人畜饮水。新建30m3以上水窖46口,解决148户,672人,300头大牲畜的饮水问题,使全村90以上的农户吃上“卫生水”。 三是农网改造:新架低压线路48公里,实现城乡同网同价,使97的农户用上“放心电”。四是信息网络:组组开通了程控电话,电话入户率达20以上,全村现有电视机234台,加上无线用户,电视入户率达78。 五是生态能源建设:帮助新建沼气池34口,完成荒山造林任务1000亩,退耕还林960亩,新增封山育林1500亩,消灭了老虎灶,有效的保护了生态,节约了能源。 六是迁移扶贫:帮助该村将边远高山30户,114人,迁移到了交通相对方便的公路旁,建起了整齐划一的新房。 四、加强卫生扶贫,解决看病贵、看病难问题。

骨干教师培养工作总结doc

骨干教师培养工作总结 篇一:太原小学骨干教师培养工作总结 太原小学骨干教师培养工作总结 建设高质量的教师队伍,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。加强骨干教师队伍建设,加大骨干教师培训力度,以骨干教师带动我校教师队伍整体素质的提高,建设一支高素质的教师队伍,从而实现我校教育新的发展。为此,我校本学年在骨干教师队伍建设和培养方面做了以下工作: 一、建立健全了组织领导结构,确立培养规划与目标 1.学校成立骨干教师队伍建设领导小组,负责骨干教师的选拔培养、考核管理等。 组长:杨主军 成员:李齐李元刚 2.培养目标: 1、提高政治素质、师德修养和人文素养,自觉全面贯彻国家的教育方针,增强责任感和使命感;具有健康的心理、高尚的人格;为人师表、爱岗敬业、教书育人。 2、掌握现代教育理论,进一步转变教育思想,更新教育观念,促进职业成熟度,提高理论文化素养;增强学术能力和自我反思、自我发展能力,提高学术水平。 3、了解本学科课程改革与发展的动态,更新知识结构,

拓宽专业知识,提高学科的专业素养,为专业上的持续发展打下坚实的基础。 4、了解国内外基础教育课程改革的现状和发展趋势,把握新一轮基础教育课程改革的指导思想和基本理念;深入研究学科课程标准,提高对新课程的目标、结构、内容、教学及评价等的认识,进一步形成新课程条件下的个性化教学风格和教学特色。 5、把握基础教育科研动态,具备从事教育科研的知识和能力,善于发现、研究、解决教育教学中的问题;善于把教育教学实践的经验升华为理论;善于发现和掌握教育教学规律。不断提高研究能力和水平,在教育教学改革中发挥带头、示范和辐射作用,推动本学科教育教学的改革和发展。 二、 1.建立了骨干教师成长袋与定期考核制度 该成长袋对骨干教师的成长和发展进行科学评价,促进骨干教师的自我更新、自我发展,充分发挥骨干示(本文来自:https://www.360docs.net/doc/7f10589182.html, 小草范文网:骨干教师培养工作总结)范和专业引领作用,最终促进学校的发展、学生的发展。通过建立骨干教师成长记录袋评价制度,骨干教师能看到自己的敬业成绩,反思自己的成长过程,一步步明确自己前进的目标,实现骨干教师评价由鉴定性向激励性,由终结性向过程性的转变

2020年教师帮扶工作总结

2020年教师帮扶工作总结 【篇一】 通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫,为 云南省施甸县经济社会发展服务,各项扶贫工作取得明显实效。 一、提高认识,实地调研,科学制定工作方案。 为了扎实做好挂钩帮扶工作,学校20__年组织7批次,20__年已组织6批次 各方面力量赴施甸县调研考察和实施项目。调研涉及整体帮扶工作实施方案、基 础教育、施甸县城乡规划、姚关镇文化旅游开发、雷打树村人畜饮水蓄水安全、 生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产,高山特色农产品 电子交易平台等诸多方面。严格按照《西安交通大学定点联系滇西边境山区扶贫 工作实施方案》逐项落实。学校党委明确要求,全校上下必须始终坚持突出高校 特色、以智力扶贫为主的工作方针,高度重视,形成合力,扎实推进,力求实效。 二、发挥智力优势,重点实施教育、医疗、文化扶贫。 学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。具体针对当地人 力资源缺乏、水平不高的问题,制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个 主攻方向,开展各类培训12期,供培训2600人次。 一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教育培训西安交通大学基地,面向 云南省、保山市、施甸县和陇川县在20__年先后举办了4期干部培训,近期又将 开展2期,共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展 等专题的培训。课程内容涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域经济建设项 目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、 突发事件中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地 教学等。 二是教师培训。20__年6月,来自施甸县教育局的干部、中小学校长、年级 组长、学科组长等,在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;20__年4月、20__年3月,西安交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干教师分两批,赴施甸 县开展了高效课堂与课题研究、特色班级建设与管理、学生心理健康与教育、备 战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告,并通过上公开示范课,听课,评 课等具体的形式进行教师教学培训。

2020年教师帮扶结对工作总结

教师帮扶结对工作总结 本学年我承担帮扶朱燕老师的工作,在工作中,我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习,一起进步”的理念,坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作,以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。 一、高度重视,制定工作计划和实施方案 结对帮扶农村教师工程的实施,有利于发挥结对教师示范辐射作用,有利于加深教师关系,实现教育优质资源共享。我们进一步完善了帮扶方案,有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。 二、重视交流,达到优质资源共享 在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业务素养。 本人指导结对帮扶对象朱燕老师用新理念处理旧教材,深入钻研教材,备好每一堂课,使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 本人积极参加各级教研活动,积极挑战自我,勇挑重担,承担各级对外公开课;并通过电话、信息传送给她,让她早做好调课准备,

前往学习。展示了简明新颖的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的教学理念,良好的教学效果,使她受益匪浅。 三、加强联系,建立稳定的互访机制 为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果,共同提高业务素质,我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系,了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。二是面对面交流,开展教研活动,主要以公开课、示范课、集体备课为载体,来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系,主要通过教育教学资料:教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流,达到资源共享,互通有无。这样,建立结对帮扶互助互学活动,从而达到共同进步的目的。 四、具体措施 1、师德方面 树立依法执教,为民服务的精神。首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《教师职业道德规范》精神,严格遵守教育教学常规细则,依法治教。其次,我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。 培养爱岗敬业,团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高

卫生帮扶工作总结

卫生帮扶工作总结 第一、领导高度重视。2015年7月,**市人民医院医务科领导携帮扶专家一同,来到我院,开展调研并就卫生院帮扶计划进行具体落实。**市人民医院领导及专家对帮扶工作的具体筹划与我院负责人进行了切磋和交流,针对目前急需解决的发展问题,逐项进行梳理和拿出具体解决措施,会在人、财、力等多方面对卫生院建设进行投入,努力帮助**中心卫生院发展。 第二、虚心学习,借鉴先进。重点从加强管理和文化建设入手,在逐步解决现有困难的同时,借助对口帮扶全面开展和规范各项工作,使之形成立足自身特色,借助帮扶有利资源,短期内快速提升医院管理、医疗技术、服务质量等综合水平的发展模式,以实现当地百姓就医的便利和安全。 第三、组织义诊:2015年11月20日按照帮扶计划组织********等外科、内科、骨科专家,来我院进行了为期一天的义诊,共接诊病人120余人,为当地患者提供了优质的医疗服务,提高了我院对辖区常见病、多发病的诊疗水平,受到当地群众的一致好评。 第四、派出培训人员。自2015年7月起,我院选派***同志通过 **市人民医院前往潍坊医学院附属医院进修内科,生活中给予优先安排住宿,提供了必要的生活用品;学习过程中,

针对我院的情况,有的放矢,具体指导,使我院选派的学员受益匪浅。 关于今后的帮扶工作的几点展望及具体措施 1、希望**市人民医院能给予我们资金方面的支持,帮扶的医疗物资更多一些实用一些。我院近几年发展相对滞后,自有资金不足,无法购置一些必需的医疗设备,一定程度上也制约了医院的发展。 2、希望加强对我院的人员培训,多组织短期专题培训学习,希望能给予安排。 总之,我们将继续通过**人民医院对我们开展扎实有效的帮扶工作,在医院自身的努力下,**中心卫生院能成为一所集医疗、急救、预防保健、公共卫生为一体并具自身特色的基层医疗机构。 卫生帮扶工作总结 [篇2] 根据内蒙古自治区卫生厅《“万名医师支援农村卫生工程”实施方案》的精神,我院按照鄂伦旗卫生局的统一安排,积极开展医疗卫生行业对口帮扶工作。院领导高度重视,从医疗、医技科室选出多名业务水平高、思想作风好、管理能力强、身体健康的专业技术人员组成医疗工作组到乌鲁布铁乡卫生院和托河卫生院开展对口帮扶工作。乌鲁布铁乡镇和托河乡地理位置偏僻,交通不便,卫生院技术力量薄弱。帮扶工作组同志针对卫生院实际情况,从落实规章制度到医疗

骨干教师帮扶工作总结5篇

骨干教师帮扶工作总结5篇 一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,来为这一年的工作写一份工作总结吧。你还在为写工作总结而苦恼吗? 骨干教师帮扶工作总结1 光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道.。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下: 一、日常的帮扶工作: 本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。 1、做到了每个月帮助陈老师备一节课,检查一次教案,真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。 2、做到了每个月听陈老师一节美术课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助陈老师提高。 3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课,起到了示范、牵引的作用。

4、指导陈老师进行教育教学情况,认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训。 二、取得的成绩: 工夫不符有心人,在本人的帮助,陈颖老师的积极努力下,陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助陈老师,力争在平凡的岗位上实现]自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶,其实是共同学习、共同进步。几年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我,我又一次..好行囊,积蓄力量,向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 骨干教师帮扶工作总结2 为了加强我校数学教师教育教学能力的提升与发展,我积极贯彻学校所制定的工作计划,更好地发挥自己的是一名市级数学科骨干教师的传、帮、带作用,促进我组老师快速、健康地成长为一名有素质、有修养、教育教学能力强的新型教师,实现我校教育教学工作的高效、持续、健康发展。让他们尽快成为教学中的佼佼者,充实学校的语文教学力量。回想本学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。学校给我帮扶同行的机会,我深知这既是一种荣誉,

教师帮扶工作总结

教师帮扶工作总结 一年来,在学校领导和同事们的关心帮助下,我按照“一帮一、一对红”的活动要求,与xxx,共同探讨,悉心教研,使所任学科成绩有了很大提高。为使将来的教学工作取得更大进步,现对帮扶工作作一总结。 一、学习课标,明确教学目标。 为了使我的英语教学习惯新阶段英语教学要求、树立起新的育人理念,我们俩经常抽歇息时刻对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。 二、扎实备课,理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节,我们在备课时做到了以下几点: 1、课前备课,做到“有备而来”。仔细阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要思考知识的纵向联系,又要思考新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有味的教具,如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课,灵便安排简单易操作的游戏活动。我经过游戏引入新课教学时,为了别打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有味“欢乐堡”,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知,经过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。 3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我们都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,确信本节课成功的地点,探讨该单元的别脚之处,为未来的教学工作打下基础。三、仔细上课,体现以人为本。 《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,经过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感觉成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我们在实际的课堂教学中做了以下几点: 1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先经过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合,掌握新知。依照教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启示学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习猎取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我别厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就知道,知道了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的并且,还适时对他们进行思想教育。 3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,经过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复摹仿、认读、玩演、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。 4、经过听录音,复习新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听,第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来摹仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时赋予示范和

事业单位对口扶贫工作总结

篇一:《社会扶贫工作总结范文》 社会扶贫工作总结范文 单位工作总结查阅次数365次发布人编辑 推荐阅读以下关于社会扶贫工作总结范文由查字典范文大全整理,希望对您有帮助。二OXX年,我县社会扶贫工作认真贯彻党的十七大和十七届三中... 以下关于社会扶贫工作总结范文由查字典范文大全整理,希望对您有帮助。 二OXX年,我县社会扶贫工作认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,充分调动社会各方积极因素,认真开展定点帮扶工作。县级机关单位定点帮扶贫困村,党员领导干部实行“1+1、1+2”定点帮户制度。对纳入规划的所有重点贫困村都落实县级领导包村联户,县级党政机关、事业单位都定点帮扶一个贫困村,全县党政机关、事业单位每个副科级以上实职干部结对帮助2户贫困户、其它干部职工每人帮助1户贫困户。同时加强对单位、个人帮扶责任的监督检查和考核,明确目标、措施,坚持一包到底,不脱贫不脱钩。截止11月底,省、市定点帮扶单位、县级各部门、社会各界,向我县捐赠物资和现金185万元,无偿提供技术服务3500余项次。我办对一年来的社会扶贫工作情况进行了自查,现

总结如下。 一、加强领导,明确职责。 今年以来,我县认真按照省委、省政府“八大民生工程”的要求,以及县委、县政府落实“八大民生工程”的部署,认真抓好“八大民生工程”的落实,将此项工作纳入了2008年年度目标管理考核县。委办、县政府办下发了《关于认真做好县级单位定点扶贫工作的意见》,明确了责任,制定了措施,分阶段进行督查。形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓,有具体承办此项工作的职能股室和专职人员,并将此项工作进行细化、量化分解,明确了目标和责任。目前,各乡镇、县级各部门任务落实到位,效果良好,普遍受到贫困群众的欢迎。达县粮食局联系虎让乡玉皇村扶贫解困出实招,成立了定点扶贫领导小组;落实了具体责任人;落实帮扶措施;使村有支柱产业,户有致富项目,居住环境整洁,庭院经济有特色,村级政务公开,公共道德规范。为了改善玉皇村的落后面貌,多次派人到村调研,倾听民苦,为村上修路捐助现金2万元;帮助培育农村科技明白人30人,努力帮助贫困农民增加收入;达县科技局走进困难党员,慰问贫困学生,7月17日,县科技局为大风乡东风村20名困难党员每人赠送价值800元的三元良种仔猪一头,为5名品学兼优的贫困学生每人资助现金500元;达县人口计生委对定点扶贫工作高度重视,做到“早安排、早规划、早落实”,年初,他们就组织党员、干部在申家乡塔光村开展春季“助耕”活动。 二、加强与省、市有关单位的联系。

关于医院的结对帮扶年度工作总结

关于医院的结对帮扶年度工作总结 为认真贯彻落实中央、省、市关于建设社会主义新农村的重大决策部署,促进城乡协调发展,构建农村和谐社会,我院根据市委市政府关于“实施村级科学发展三增三强工程”的工作部署和安排,在一年的结对帮扶工作中,以科学发展观为指导,紧紧围绕社会主义新农村建设,以促进农村发展、农民增收为重点,以帮助解决最现实、体的实际问题为突破口,以改善农村面貌、提高农村治理水平、构建农村和谐社会为目标,充分发挥了广大农民群众的主体作用,确保了新农村建设取得实效,农民群众得到了实惠。现将一年来我院结对帮扶工作情况总结如下: 一、领导重视,统筹安排。 院领导高度重视帮扶工作,院党委把结对帮扶工作作为一件关系全局的大事,坚持将结对帮扶工作纳入医院工作计划,建立专门帮扶机构,成立了帮扶工作领导小组,由院党委书记**同志任组长,纪委书记**同志任副组长,院委会成员为成员,落实了责任制,形成了主要领导总负责、分管领导主要抓、具体人员负责抓的工作格局,并制定了结对帮扶的实施意见,为帮扶工作顺利开展提供了组织和制度保障。 二、狠抓班子建设,不断提高领导能力。 以“三解三促”活动为载体,推进帮扶村班子建设。坚持科学发展观,积极依靠党员、村民力量,强化制度建设,加强民主监督,完善决策机制,充分发挥村班子总揽全局、指挥协调能力,努力提*部队伍的创造力、凝聚力和战斗力。注重加强对年轻党员干部和后备力量的培养,重点做好外出务工青壮年人员建档联系工作,摸清个人基本发展情况,为发展党员及引导他们返乡创业工作打下基础。充分扩大基层民主,积极推进民主政治,提高村两委班子的整体工作水平。 三、调整产业结构,着力增加农民收入。 进一步明确发展思路,在支柱产业发展上下功夫。结合实际制定新农村建设规划,在引导农民向蔬菜、生猪、草莓等合作社方向发展的基础上,进行重点考察村企业发展。院党委书记辛昂亲自带领“三增三强”帮扶队员到坝头村考察,制定了修建桥梁、硬化生产道路、厂房建设实施方案,出资5万元,帮助该村于年底之前完成了4座桥梁的修建,2万平方生产道路的硬化工程,2千平米厂房的开工建设及1600平米厂房的发包工作,多种举措提高了农民收入及生活质量。 四、加强思想教育,着力提高农民素质。 我院坚持扶贫与扶智相结合,医院免费订阅了200份“关心下一代周报”赠送给草桥镇的坝头村、纪集村、房场村家庭困难的中小学生,提高他们的学习

一对一帮扶工作总结 (2)

2018--2019学年度第二学期“一对一帮扶”工作总结 光阴似箭,一晃一年的工作已悄然离我们远去。一年来,我们学校认真贯彻落实县教育局关于“结对帮扶”工作的精神,本着“求实、创新、发展”的工作原则,开展了多层面、多形式的交流合作,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,更与积极肯干携手合作,互相学习,从本校发展需求出发,坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流,对双方学校教师的教育教学工作、日常学习都起到了极大的促进作用,双方教师相互学习、取长补短、共同提高。 一、提高认识统一思想 确立帮带关系后,我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义: 1、这种互帮互助、共同学习小组的成立,是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。 2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。 4、是教师之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。 5、是提高我、整体教师队伍教育教学能力的有效方法。 二、达成共识确立目标 教师共同探讨管理策略,共同教研、共同听课、评课、交流心得,使两人的教育教学思想和能力又有了很大程度的进步。针对各自的特点,我们确立了共同研究的目标:1、对教育教学理念的研究。2、针对数学专业知识的教学研究及教学设计的探讨。 3、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。 4、学生四项基本能力培养的研究。 5、教师整体素质提高的研究。 6、学校教育教学管理方法的探究。 三、落实行动实施计划 根据学期初制定的帮带工作计划,我将所有学到的关于新课程理论教育教学方面

新教师帮扶工作总结

新教师帮扶工作总结 2014—2015年秋季学期 我是刚参加工作的老师,我们年轻的教师对教师职业的认识失之偏颇。好高鹜远,干劲大,热情高,经验却不足,学校为了使我们青年教师能够迅速成长,特地进行了新教师与老教师师徒结队帮扶的活动,我很荣幸能成为刀老师的徒弟,一年多以来,在刀老师的耐心、精心指导下,通过自己的虚心学习,使我在教育教学及课堂管理等方面得到很大的提高。现将结对帮扶活动开展以来所做的工作及取得的成绩做一下梳理、总结。 第一次登上讲台,课前我做了充分的备课,上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲完,但就好像一个人在表演一样,似乎忽略了学生的存在,想的是怎样利用一节课的时间把尽可能多的知识传授给学生,经过一段时间的历练与学习,在刀老师的帮助下,我有了很大的进步。帮扶内容主要包括以下以下几个方面: 1、认真对待每一堂课,深入钻研教材,能做到提前备课、详细备课,刀老师经常检查我的备课,给我指导,我充分利用我们语文组的集体备课,我认认真真的学,同事们手把手的教,具体到每一个细节,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病。在这一学期,刀老师多次与数学组的几位同事听评我的课,都给与我详细的指导建议,暴露

出来的最大问题就是老师讲的内容太多,学生自主学习的时间少,每堂课的教学目标不够明确。根据这些指导建议,于是我把握好平时的每一堂课,刻意的去练,在这期间,刀老师不厌其烦的多次指导我的课堂。 3、积极参与听课、评课,虚心向同事学习教学方法,在我们学校听课学习的机会比较多,刚工作不久,便能够听评我们学校骨干教师的示范课,基本上每堂课都去听,用心学,逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。两个学期以来,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把那些教师上课时的教学流程详细的记录在听课本上,去指导自己备课,努力将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。 4、及时做好课后反思。 开始我还不太清楚反思的真正含义,只是作为一个过程走过来,还是刀老师在指导我写教案的过程中及时帮我弄清了反思的内容及意义,并指导我如何写好反思,用好反思,现在回过头来看看,这通过反思积累的经验弥足珍贵。 在教学方面我是新手,刀老师不仅在教学方面给予我无微不至的指导,在学、悟的过程中,深深体会到课堂管理处处体现着教师智慧,刀老师也经常告诉我只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。

学校结对帮扶工作总结

学校结对帮扶工作总结 光阴似箭,一晃一年的工作已悄然离我们远去。一年来,我们冷家乡中心学校认真贯彻落实县教育局关于结对帮扶工作的精神,本着求实、创新、发展的工作原则,与柑子中心学校建立了结对帮扶关系,开展了多层面、多形式的交流合作,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知一棵树不成林的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,更与积极肯干携手合作,互相学习,从本校发展需求出发,坚持教、学、研、用相结合的原则,努力多培养骨干教师。通过交流,对双方学校教师的教育教学工作、日常学习都起到了极大的促进作用,双方教师相互学习、取长补短、共同提高。 一、提高认识统一思想 确立帮带关系后,我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义: 1、这种互帮互助、共同学习小组的成立,是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。 2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。 3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。 4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。 5、是提高我、整体教师队伍教育教学能力的有效方法。 二、达成共识确立目标

两校共同探讨管理策略,共同教研、共同听课、评课、交流心得,使两人的教育教学思想和能力又有了很大程度的进步。针对各自的特点,我们确立了共同研究的目标: 1、对教育教学理念的研究。 2、针对数学专业知识的教学研究及教学设计的探讨。 3、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。 4、学生四项基本能力培养的研究。 5、教师整体素质提高的研究。 6、学校教育教学管理方法的探究。 三、落实行动实施计划 根据学期初制定的帮带工作计划,我将所有学到的关于新课程理论教育教学方面的知识提供给所有教师,促进他更加强大起来。并且带动两个学校的老师,共同提高。 更新理念 教学理念的更新决定着教学行为的转变。利用共同交流的时间,我们又一起学习了数学新课程要求的新的理念,并组织教师学习,使所有的老师和我们一起提高。 1、改变学科本位、注重学生全面发展。认识到对学生综合能力的培养对学生一生的重要性,所以在教学中不仅要关注新旧知识的整合,而且要关注和其它课程知识的联系,使学生从多角度认识事物,培养学生全面分析问题的能力。 2、从生活走向数学,让数学回归生活。结合这一理念我们认识到,实施实验探究教学法的重要意义,从学生的身边现象出发,引发

医院对口帮扶工作总结

医院对口帮扶工作总结 根据旗卫生局文件精神,落实“旗直医疗机构医师到基层卫生院帮扶实施方案”,全面提高卫生院管理水平,缓解牧民“看病难’问题,促进我旗卫生事业的全面协调可持续性发展,提高苏木卫生院常见病和传染病救治能力加强人才队伍建设完善卫生院管理制度,提高卫生院的管理水平运行效率,加强卫生院基础设施建设,明显的提高受援卫生院为目标,医院高度重视此项帮扶工作,根据实际情况,选派思想作风好,业务水平高,管理能力强,身体健康,能够指导基层卫生院开展工作的人员到受援卫生院驻点帮扶。 经院班子会议研究并根据受援单位实际情况18年3月份与罕达盖苏木卫生院签订为期一年的对口帮扶协议书,同时我院制定开展工作的具体计划,轮流派临床科室、护理、医技科室技术骨干及管理人员对受援医院的技术、业务的开展,管理能力的提高起到了有所作用。 1、分管副院长带队,组织临床科室及医技科室的人员对受援医院进行巡回医疗义诊2次,义诊70人次。“三八”妇女节时我院组织医疗队对苏木妇女进行B 超检查及妇产科检查发现子宫肌瘤、盆腔炎、阴道炎等常见病,指导妇女如何保健,早发现妇科疾病,早治疗等知识。 2、我院内科骨干人员到卫生院,指导慢性疾病如高 血压病、糖尿病的系统治疗,同时教育患者如何预防疾病,如何自我管理等。同时帮助完善门诊病历及规范处方书写。 3、 5月份我院外科人员到卫生院,筛查肝胆疾病及肛肠 疾病,同时教育患者如何预防肝胆、肛肠疾病,保守治疗及手术治疗的时机等内容,深受患者的好评。 4、根据受援卫生院的目标管理责任状内容,我院对其65 岁以上老年人员进行免费体检20人次,同时免费筛查布病,对医务人员讲解如何早发现、及时治疗,规范治疗布病的相关知识及政策。 5、根据卫生院无专职护理人员情况,特派我院优秀护理 人员对卫生院全体医务人员进行“三查七对、一注意”等基础知识及护理操作培训,对提高医务人员的基本知识和保障医疗质量安全起到促进作用。

区级骨干教师工作总结

区级骨干教师工作总结 篇一:骨干教师个人工作总结 骨干教师个人工作总结 我有幸被学校评为业务骨干教师,这是对我从教多年工作的认可,更是对我今后工作的激励与鞭策。在学校领导的长期关心、鼓励、支持和同事们的大力帮助与团结协作下,通过自己的不断努力,自身的思想政治素质、综合业务素质,教育教学工作,新的教育理论不断得到了提高,圆满地完成了各学期的教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现将我近年来的教学工作情况总结汇报如下: 一、树立科学的思想理念,铸就优秀“师魂” 教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,未来的火炬手。作为一名人民教师,在政治思想方面,

本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富学识,努力提高自身能力,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊 重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。 二、努力提升业务水平,积极参与教科研实践 作为一名骨干教师,我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的,这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人

的宝贵经验,提高自己的教学水平。加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清。对学困生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验,认真参加各级教研活动与骨干教师培训,学习学校同事与名师的教学方法,并在具体的教学实践中尝试,寻找出一条适合自己的发展之路,从而形成自己的教学特色。 三、敬业奉献,发挥好骨干教师模范带头作用 作为骨干教师,我积极发挥传、帮、带作用,着力提高青年教师的思想政治素质和业务水平。积极配合学校开展好师徒结对帮扶活动,我从不吝惜自己的点滴经验,对于青年老师的难题或困惑,我向来是知无不言,言无不尽。凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法,经常与同事们一起进行课堂教学、备课、参与课题研究等,

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