力学实验复习
人教版八年级下册物理期末专题复习：力学实验题(含答案)
2021-2022学年人教版八年级物理下册期末专题复习：力学实验题1．（2021·山东济南·八年级期末）小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
小明通过如图甲所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如表：次数12345接触面木板木板木板棉布毛巾压力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0弹簧测力计示数/N0.40.60.80.50.6回答下列问题：（1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向上做______，其目的是使滑动摩擦力的大小______（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度______；（3）分析______次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小成______比；（4）分析1、4、5次实验，小明得出结论______；（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小，你认为她的结论正确吗？______，理由是______；（6）一个实验小组将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木块，如图乙所示，实验时拉着长木块沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是______（写出一种即可）。
2．（2021·山东济南·八年级期末）小明同学在做“探究阻力对物体运动的影响”实验时，利用如图1所示的装置，先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验，然后将实验数据填入下面表格。
2024年九年级中考物理专题复习：力学实验探究题
2024年九年级中考物理专题复习：力学实验探究题1．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：（1）实验中的测量工具有：秒表和。
（2）实验中把斜面的坡度放置的较小，这样做的目的是。
（3）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越(选填“大”或“小”)，说明小车是在做(选填“加速”“减速”或“匀速”)直线运动。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏(选填“大”或“小”)。
2．如图，探究“浮力的大小跟哪些因素有关”和探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验。
（1）如图甲，探究浮力的大小跟哪些因素有关，把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，改变物体浸在液体中的和物体浸没在液体内的，观察弹簧测力计的示数F，得出物体在液体中所受浮力的大小跟它们的关系；更换烧杯中的液体，把挂在弹簧测力计下的物体再次浸没在该液体中，可探究物体所受的浮力与的关系；（2）如图乙、图丙、图丁、图戊，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，图乙，把不溶于水的小石块竖直悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数为F1；图丙，把空小桶竖直悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数为F2；图丁，把挂在弹簧测力计下的小石块浸没在盛满水的溢水杯中，弹簧测力计的示数为F3；图戊，把盛有溢出水的小桶竖直挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数为F4，当实验中的测量结果满足的关系式时（用F1、F2、F3、F4表示），说明阿基米德原理成立；（3）如图丁所示的实验中，若挂在弹簧测力计下的小石块在没有接触溢水杯中的水面之前，溢水杯没有盛满水，然后将小石块浸没在溢水杯里的水中。
由此可得排开水的重力小石块受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；（4）只用图乙和图丁所示的实验操作，不用其它操作过程，即可测出小石块的密度。
小石块密度表达式ρ小石块（用F1、F3、ρ水表示）。
3．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他进行了探究。
八年级力学实验、作图、计算期末复习
一、八年级力学实验题期末复习1、探究物体所受重力大小与物体质量的关系（2011甘肃）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
（1）把表格中的空格填写完整；（2）实验中用到的测量工具是和（3）图甲中弹簧测力计的示数为____________N；（4）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质（5）分析表中实验数据可得到的结论是______________________________________（6）使用弹簧测力计前，如果零点没有较正，指针指在零点的上方，测得力的大小与真实值相比：A．偏大B．偏小．Ｃ．相同Ｄ．不能确定2.阻力对物体运动的影响（2012玉林）在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响．，我们做了如图所示的实验（l）在实验中应让小车从同一斜面、由静止开始滑下。
目的是(2)如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的___________力和___________力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
(3)比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在_______表面上。
(4)实验表明表面越光滑，小车运动的距离越（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力，速度减小得(5)进而推理得出：如果运动物体不受力，它将。
(6)实验结果能证明________(选填序号)。
A.物体运动需要力B.力可以改变物体的运动状态C.牛顿第一定律3.探究二力平衡（2011浙江）1）甲，乙两组同学选择器材后，设计组装的实验装置如下图甲，乙所示。
老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是_____________________2）在控究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，关通过调整_____________来改变F1和F2的大小。
2024高考物理一轮复习--力学实验专题(二)--探究弹力和弹簧伸长的关系
探究弹力和弹簧伸长的关系一、实验数据的处理：几种常见情形下的数据处理方法常见情形 处理方法根据)(l x F -图像的斜率求出弹簧的劲度系数k 值；若图像不过原点，根据l F -图像的横截距求出弹簧的原长.根据表中的数据,在x F -(或l F -)坐标系中描点连线,结合图像的斜率求出弹簧的劲度系数k 值；在l F -坐标系中,由图像的横截距求出弹簣的原长题中直接给出弹簧弹力F ,以及对应的弹簧伸长量x ∆或题中直接给出所吊钩码质量m ,以及对应的弹簧伸长量x ∆ 利用x k F ∆=或x k mg ∆=求解二、原理迁移的处理方法1.利用等效法来处理数据原始变量等效变量弹簧弹力变化量 弹簧圈数弹簧弹力变化量 质量变化量或钩码个数变化量弹簧伸长量 弹簧长度图像表达式 kx F =)(0l l k F -=（0l 为弹簧原长）相同点 弹簧的劲度系数就是图像的斜率不同点图像过原点,横坐标表示形变量,纵坐标表示弹力,图像与横轴所围面积表示该状态下弹簧的弹性势能横坐标表示弹簧长度，纵坐标表示弹力，图像不过原点，且横截距表示弹簧原长2.弹簧串、并联时劲度系数的处理方法实验装置 实验参量实验结论两个弹簧的劲度系数分别为1k 、2k ，两个弹簧的伸长量分别为1x 、2x ，总伸长量为x ，重物的重力为mg对于1k ，有mg x k =11，得到11k mgx =。
对于2k ，有mg x k =22，得到22k mgx =。
对于整体，mg kx =，21x x x +=，得2121k k k k k +=两个弹簧的劲度系数均为1k 两个弹簧的伸长量均为x重物的重力为mg对于一根弹簧，有mg x k 211=，得到12k mg x =。
对于整体，有mg kx =，可得12k k =三、针对练习1、小张同学做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验。
他先把弹簧放在水平桌面上，量出弹簧原长为0 4.20m L =，再将弹簧按图甲的装置将弹簧竖直悬挂。
高考物理实验专题复习：力学实验题.docx
高考物理实验专题复习：力学实验—、基本仪器1、请认真观察本题图示并读出螺旋测微器的测量结果为mm,游标卡尺的测量结果为mm。
二、纸带（一）匀加速直线运动（用纸带计算瞬时速度和加速度）1.（9分）某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。
他将打点计时器接到频率为50Hz 的交流电源上，实验时得到一条纸带。
他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这个点下标明A,第六个点下标明B,第十一个点下标明C,第十六个点下标明£>, 第二十一个点下标明E。
测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56cm、CD长为11.15cm,OE长为13.73cm,财丁C点时小车的瞬时速度大小为m/s,小车运动的加速度大小为m/s2, AB的距离应为cm。
（保留三位有效数字）参考答案1.（每）；旨 & B /1—14. 56cm —13. 73cm（用纸带计算瞬时速度和加速度，分析由于电源频率引起的误差）2、在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T=0.02S的交流电源.他经过测量并计算得到打点计时器在打3、C、。
、E、F各点时物体的瞬时速度如下表：（1） __________________________________计算VF的公式V F = ;（2）以A点对应的时刻为t=0,根据表格中数据做出物体的v-t图象，利用图象求得其加速度a =m/s2；（3）如果当时电网中交变电流的频率是上51Hz,而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比（选填：偏大、偏小或不变）。
参考答案 4. （12 分）（1）* =<10? （2）=0.425±0.005m/s2；图略（3）偏小（纸带的迁移）3、（本题满分13分（1）（3分）图中给出的是用螺旋测微器测量某一圆柱形工件的直径时的示数图，由图可知此工件的直径应为mm o2（10分）如图甲所示，是用包有白纸的质量为1.00kg的圆柱棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机的飞轮上并随之匀速转动，以替代打点计时器。
2023年中考物理二轮专题复习：《力学》实验题(含答案)
2023年中考物理二轮专题复习：《力学》实验题姓名：___________班级：___________考号：___________1．小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺左端的零刻线处，发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母往___________（选填“左”或“右”）调；（2）将鹅卵石放在调好的天平上测质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则鹅卵石的质量为___________g；同时用调好的天平测出空烧杯的质量为90g；（3）如图乙所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丁所示，烧杯、水和鹅卵石的总质量为___________g；（4）将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如图丙所示，用调好的天平测测出杯和水的总质量为142g，此时杯中水的体积为___________cm3；（5）根据所测数据，鹅卵石的体积为___________cm3，计算出鹅卵石的密度为___________kg/m3；（6）若小明在第（4）步的测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏___________。
2．小明同学游泳潜水时，感觉潜水越深，耳膜越痛。
他关于“液体压强的规律”进行了一系列探究：他用如图所示的压强计研究液体内部压强的特点，将压强计的橡皮膜置于水中不同深度，调节橡皮膜在水中的方向，得到如下表中所示的数据。
压强计U形管实验橡皮膜朝向深度左液面右液面液面高度差1 朝上3cm 9cm 12cm 3cm（1）分析表格数据，压强计U形管中液体总体积不变，表格中未记录的数据应为___________cm；（2）用压强计U形管___________（选填“左液面”、“右液面”或“液面高度差”）反应出液体压强大小；（3）由实验___________（选填三次实验序号），可得出结论：液体内部的压强随深度的增___________而增大；（4）将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，如图甲、乙所示，则这两种液体的密度大小关系是______ _____；A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度D．无法判断（5）之后，他取下液体压强计的U形管，将不相容的油和水装入其中，待液体稳定后，液面有明显分界线，测出各段距离如图丙所示，则油的密度为___________g/cm3；（6）小明找到一个长、宽、高分别为8cm、6cm、6cm的质地均匀长方体木块，分别横放、竖放入装水的烧杯中，静止时如图（a）、（b）所示。
2023年中考物理专题复习(力学)综合实验题
2023年中考物理专题复习（力学）综合实验题姓名：___________班级：___________考号：___________1．同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关．为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程：（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向 _____拉动弹簧测力计；（2）通过对比甲、乙两图，可知猜想 _____是正确的，其结论是 ____ _．（3）通过比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是 _____（选填“正确”或“错误”）的，因为 _____ ．（4）要想验证猜想三是否正确，在控制其它变量不变的基础上，需要改变 ____ _．2．综合实践活动中，小宇等同学在学校建筑工地实地考察了塔式起重机．工地上一台塔式起重机的结构如图所示．在与工程技术人员交流的过程中，小宇整理出这台起重机的部分技术参数如表所示，同时知道了对塔式起重机而言，配重物的很重要，它既不可过重，也不能过轻．请思考回答：（解答本题时，g取10N/kg）（1）该起重机一次最多能吊起的建筑材料重力为_________N．（2）吊起的建筑材料达到最大起重量时，这时建筑材料能否移动到吊臂距离塔最远的地方（图中最右端）．( )A．肯定能B．肯定不能C．可能不能（3）使用塔式起重机起吊重物时，电动机只要提供很小的拉力，就能吊起很重的建筑材料．这是因为起重机上安装有_____________（填写简单机械的名称）．（4）该起重机将重为1×104N的建筑材料以最大提升速度吊起7m．如果起重机的实际总功率为14kW，起重机的机械效率是多大__________？（计算机械效率时，要有必须的解题过程）3．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关．李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到表中的数据：请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：（1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为 _____________ 的实验数据，得出的结论是：在________ 一定时，物体抛出 ________ 越大，抛出的距离越远．（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为 ___________ 三组实验数据，射出仰角θ为___________ 时，物体抛出的距离最远．（3）在此实验中采用了 ____________ 方法．4．利用乒乓球可以做下面一些物理实验：（1）如图甲所示，将正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹开，说明音叉在____，若乒乓球从B点摆动到最高点A时，绳子突然断裂且乒乓球所受的一切外力均消失，则乒乓球将处于_____状态．（2）将一根透明吸管插入乒乓球内并将接口处密封，在吸管中注入一定的水后倒放入水槽中，做成一支简易气压计，将此气压计放入海拔高度分别为h1、h2的甲、乙两地时，管中水柱分别位于C、D两个位置，如图乙所示，则甲、乙两地的海拔高度关系是h1______h2．（3）将乒乓球从一定高度由静止下落，碰撞地面后弹起的频闪照片如图丙所示，乒乓球在E、F两点动能的大小分别是E、E2，则E1______E2．1（4）如图丁所示，从倒置的漏斗口向下吹气，乒乓球将不会掉下来，下列实例中所应用的物理原理与之不同的是_______（选填序号）．A．同向行驶的两艘船之间不能靠的太近B．向下喷射高速气体，火箭升空C．地铁列车站台上设置安全线5．小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度s=0.50 m的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力G=5.0N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端.(1)小明在实验中，调整斜面的高度为h=0.22m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数F=4.0N，则有用功为多少?(2)小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功W与斜面的水平长度L(木板在水平面上的正投影长度)有如额外下类系:①通过数据分析，小明得出初步结论: W与L成______比.额外②当斜面的水平长度L=0.40m时，斜面的机械效率为多少？③当木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为多少？6．细心的淞淞发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．这是怎么回事呢？老师告诉他，从高空下落的物体，速度会越来越大，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．淞淞研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．（1）通过比较1号和2号小球可以得出结论：_____ ．（2）编号为4号的小球，受到的最大阻力为_____N，依据的原理是____ _．（g＝10N/kg）（3）淞淞想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关．与4号小球做对比，请给5号小球的质量设置合适的数据填在表中，以便完成探究．7．小明的爸爸准备购买一辆SUV型（运动型多用途）轿车，可是上网搜索后有人说这种车重心较高，汽车容易翻倒．小明有些怀疑，通过观察家里台灯、照相机三脚架的稳度（即稳定性）后，设计并进行了如下实验：如图所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四块重相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，然后将它们依次放在木板上（物体不滑动），慢慢转动木板，直至圆柱体翻到，记录此时木板转过的角度θ，记录结果如下表（1）小明是通过______来判断物体的稳度．（2）分析数据______（填实验次数的序号）可以得到稳度与重心高低之间的关系．（3）分析小明的实验数据，发现物体的稳度还与______有关．（4）设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，结合小明的探究结果，你认为可以通过简单比较______（写出表达式）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度．（5）小明完成上述探究后，又提出了下列几个问题，对SUV型汽车生产厂家来说，最有研究价值的问题是_____ _ A．是否可以通过加大车轮间距离提高稳度B．如何降低用户的成本C．稳度是否与汽车车重有关D．如何提高大家的科学素养．8．据报到，高空坠物伤人事件时有发生．某专业研究小组对物体从高空落到地面的破坏力进行如下实验研究：实验器材：1cm厚的石膏板若干、质量为50g的鸡蛋数枚实验过程：无风环境下，将鸡蛋从楼上静止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验现象(1)实验中，鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过___________反映出来．(2)很据实验现象；可以得出：同一物体从高空落到地面的破坏力与___________有关．(3)实验后，小明对“高空落下的雨滴不会对人造成伤害”感到好奇．他通过查阅资料知道：雨滴从高空落下的过程中，受到的空气阻力与雨滴速度的平方成正比，达到最人速度后雨滴匀速落向地面．雨滴下落过程中机械能___________(填“增大”、“不变”或“减小”)．对于下落的雨滴不伤人的现象，小明将进一步探究．9．阅读短文，回答问题：潜水艇潜水艇的艇体由双层船壳构成，外层与海水接触，为坚硬的耐压壳．潜水艇在上浮和下潜时，其体积是一定的．两层船壳之间是水柜，从船头到船尾有许多隔板，把水柜分成许多部分．如图所示，每一部分都装有一个接高压空气的阀门和两个与海水相通的阀门：阀门1和阀门2，利用三个阀门关闭与打开的不同组合，就可以改变水柜中的水的多少，实现潜艇的上浮与下沉．打开高压空气阀门，向水柜内注入高压空气时，通过阀门将水柜内水排出，潜水艇上浮；反之，关闭高压空气阀门，海水通过阀门流入水柜内，潜水艇则下潜．我国自行设计和建造的“蛟龙号”载人潜水器下潜到最深达7062m海底，创造了深潜水的世界纪录．在这一深度，海水对潜水器1m2表面产生的压力为7.3×107N．（1）假设海水密度不随深度变化，潜水艇在上浮且未浮出水面过程中，受到水的浮力____(变小/不变/变大)．（2）“蛟龙号”载人潜水器下潜到7062m海底时，水对其表面的压强为___ _Pa．（3）使原来处于海底的潜水艇上浮是通过____ ．A．增大潜水艇的浮力，使浮力大于重力B．减小潜水艇的重力，使重力小于浮力C．增大水柜内气体的压强，使浮力小于重力D．减小水柜内气体的压强，使浮力大于重力（4）请用所学知识解释，为什么潜水器下潜的最大深度取决于外壳材料的耐压性能．答：___ _ ．（5）关于水柜的说法正确的是____．A．向柜内注水时，应打开阀门1，关闭阀门2B．向柜内注水时，应打开阀门2，关闭阀门1C．向柜内注入高压空气时，应打开阀门2，关闭阀门1D．向柜内注入高压空气时，应打开阀门1，关闭阀门2参考答案：1．匀速直线一在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大错误没有控制压力大小不变接触面积2． 30000 B滑轮组 50%3． 1、2、5射出仰角速度 2、3、445°控制变量法4．振动静止 < > B5．(1) 1.1J.(2)①正比.②65.2%.③2 N.6．相同半径的小球，质量大的收尾速度也大 0.4二力平衡7．物体刚好翻倒时木板转过的角度θ 2、3、4物体的底面积大小 S/h或h/s A 8．石膏形变程度下落高度减小9．不变7.3×107 B潜水器下潜的深度越深，外壳材料受到的海水压强越大 C。
高考物理实验复习力学实验(含三年真题及部分答案)
高考实验专题复习一力学实验（附参考答案）实验一《研究匀变速直线运动》本实验是力学实验的重点实验，是力学实验的基础，通过熟练掌握打点计时器的使用，为验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒定律做好必要的知识和方法上的准备。
、考查重点:（一）打点计时器的使用（二）毫米刻度尺的使用（三）速度和加速度的求解方法二、注意事项1. 交流电源的电压及频率要符合要求.2 •实验前要检查打点的稳定性和清晰程度，必要时要调节振针的高度和更换复写纸.3 •开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器.4 .先接通电源，打点计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源.5.要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个点取一个计数点, 即时间间隔为T = 0.02 >5 s= 0.1 s.6 •小车另一端挂的钩码个数要适当，避免速度过大而使纸带上打的点太少，或者速度太小, 使纸带上的点过于密集.7.选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰. 适当舍弃开头密集部分，适当选取计数点,弄清楚所选的时间间隔T.8 .测x时不要分段测量，读数时要注意有效数字的要求，计算a时要注意用逐差法，以减小误差.三、经典讲练【例题】（2010广东理综）如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.（1）已知打点计时器电源频率为50 Hz ,则纸带上打相邻两点的时间间隔为⑵ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x= ;C点对应的速度是（计算结果保留三位有效数字）.fl【命题立意】本题主要考查打点计时器、刻度尺的读数、纸带公式、有效数字。
1【规范解答】①T 0.02s②读A、B两点数值: 1.00cm、1.70cm 故：s=1.70cm-1.00cm=0.70cmV c V BD BD 型空1°2m/s 0.100m/s 2t 0.2【答案】①0.02s ②0.70cm；0.100m/s邻两计数点间还有 4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示. 根据图中数据计算的加速度⑵回答下列两个问题：① 为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有A. 木板的长度L B .木板的质量m i C •滑块的质量m 2 D .托盘和砝码的总质量 m 3E .滑块运动的时间t② ____________________________________________________ 测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是 __________________________________________________________（3）滑块与木板间的动摩擦因数 = ___________ （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g ）.与真实值相比，测量的动摩擦因数 _____________ （填偏大”或偏小”）解析：⑴ 逐差法"求解：S 4-S i =S 5-S 2=S 6-S 3=3aT 2⑶对整体列牛顿第二定律，m 3g- ym g=（m 2+m 3）a答案 （1）0. 495 m/s 2〜0. 497 m/s 2 （2）①CD ②天平 （3）网_（m2+m3）a 偏大m 2g五、真题训练1. （2013浙江）如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮 筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上。
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＝
。
③用米尺测量A1相对于A2的高度h。设小车所受重力为mg，
则小车所受的合外力F＝
。
④改变
，重复上述测量。
⑤以h为横坐标，1/t2为纵坐标，根据实验数据作图。如能得到
一条过原点的直线，则可验证“当质量一定时，物体运动的加
速度与它所受的合外力成正比”这一规律。
2s t2
mg h s
斜面倾角（或填h的数值）
OA间的点数未知
可以通过该装置测定该阻力的大小。设重锤所受阻力
大小F恒定，试用题目中所给物理量的符号表示出重
锤所受阻力大小F=____________。(用m、T、g、
S1、S2、S3表示)
mg f ma
逐差法表达a
mg
m(s3 s1 32s2T 2
)2
.(2011·山东高考) “用一把尺子测定动摩擦因数”
将悬挂物的重力视作绳子拉力，什么条件？
1、平衡摩擦力，使小车拖着纸带运动时受到的各种 摩擦力恰好与小车所受重力在斜面方向上的分力平衡。
如何平衡？在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块， 反复移动薄木块的位置，直至小车在斜面上运动时 可以保持匀速运动状态。标志是打点计时器打出的 纸带上各相邻两点间的距离相等
得出滑块加速度的大小为a=
由运动学公式
1
x=v乙t - 2 at2
x t
1 2
at＋v乙，
由图线知斜率绝对值为
k 1.711.22 1.0， 0.78 0.29
1 a，故有 1 a 1.0，即a 2.0 m / s2.
2
2
实验四 验证牛顿运动定律 F=M a
控制变量法 天平、刻度尺、g ? 用什么器材？如何测量各量？
mg
1
1 m
M
mg＜mg
3.质量的测量误差、纸带上打点计时器打点间隔距离的测量误差、
细绳或纸带不与木板平行等都会引起误差
图中甲在纵轴上有截距，说明绳对小 车拉力为零时小车就有加速度a0，可 能是平衡摩擦力过度所致. 乙在横轴上有截距，可能是实验前没 有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.
v22-v12＝2as
滑轮
塑料桶
小车 打点计时器 纸带
垫块
这些实验都需要平衡摩擦力吗？ 都要求悬挂物的质量远远小于小车的质量吗？
实验一 研究匀变速直线运动
图象法:求出打各个计数点时纸 带的瞬时速度，再作出v-t图象， 图象的斜率即为物体做匀变速 直线运动的加速度.
1.小车运动时摩擦不均匀，打点不稳定引起系统误差 2.纸带上计数点间距测量以及作v-t图象引起偶然误差
根据打点计时器打出的纸带可以直接测量哪些物理量？间 接测量哪些物理量？间接测量的前提是什么？
三、逐差法求 a
如何选取纸带？选取计数点？
哪些力学实验中用到打点计时器？ 在这些实验中纸带发挥了怎样的作用？
哪些实验器材的工作原理与打点计时器类似？ （频闪照相、砂摆）
打点计时器，交流电
电火花打点计时器比 电磁打点计时器的阻力小
同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音.用刻度尺测出小球下 落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位 移x.
实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系
1.所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超 出它的弹性限度，要注意观察，适可而止 2.每次所挂钩码的质量差适当大一些，从而使坐 标点的间距尽可能大，这样作出的图线准确度更 高一些 3.测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于 稳定状态时测量，以免增大误差
注意：不要把悬挂小盘的细绳系在小车上，即不要给小车加任 何牵引力，并要让小车拖着纸带匀速运动
实验四 验证牛顿运动定律 F=M a
控制变量法 天平、刻度尺、g ? 用什么器材？如何测量各量？
将悬挂物的重力视作绳子拉力，什么条件？
1、平衡摩擦力，使小车拖着纸带运动时受到的各种 摩擦力恰好与小车所受重力在斜面方向上的分力平衡。
（ d ）2 （ d ）2
a Δt2
Δt1 .
2s
若用力传感器测量绳拉力 则无需 悬挂物的总质
量远小于小车 的质量
即使无力传感器，但计算系统的加速度， 也无需满足
07海南卷
A1
A2
①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端
A2，记下所用的时间t。
②用米尺测量A1与A2之间的距离s，则小车的加速度a
平衡摩擦力
“探究合力的功与动能改变关系”
每次小车都从同一位置A静止释放，认为小车所受拉力与重物重
力大小相等．测出多组重物质量m和相应小车经过光电门时的速
度v,作出v2-m图象如图所示，
由图象可知小车受到的摩擦力为 N；
（mg-f )s 1 Mv2, v2 2(mg-f )s
2
M
由横截距0.1，得mg = f = 1N
2、悬挂物的总质量远小于小车的质量
对整体mg=(M+m)a;对小车F=Ma;得
F M Mm
mg
1
1 m
mg＜mg
M
实验四 验证牛顿运动定律 F=M a
数据处理 1、逐差法计算各条纸带对应的加速度 2、描点画a-F图象，画a- 1 图象
M
1.因实验原理不完善引起的误差 2.摩擦力平衡不准确造成误差
F M Mm
选纸带哪部分点，计算速度？
弹力做功结束时小车的速度，即小车做匀速运动的速度
实验五
探究动能定理
W总 =
1 2
mvt2
1 2
mv02
若v0
=0，则W总
=
1 2
mvt2
用什么器材？如何测量各量？
1、橡皮筋拉力做的功视为小车所受 外力做的总功
平衡摩擦力 倍增法
2、弹力做功结束时小车的速度，即小车做匀速运动的速度
实验三 验证力的平行四边形定则
1.使用弹簧测力计前，要先观察指针是否指在零 刻度处.再将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，向 相反方向拉，如果两个示数相同方可使用。 弹簧测力计要估读 2.实验中的两个细绳套不要太短 3.在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置 一定要相同
4、夹角不宜太大也不宜太小 5、弹簧轴线、橡皮条、细绳套应该位于与纸 面平行的同一平面内 6、恰当选定标度，使力的图示稍大一些
1.平行：纸带、细绳要和长木板平行 2.靠近：释放小车前，应使小车停在靠近打点计时器的位置 3.一先一后：实验时应先接通电源，后释放小车；实验后先 断开电源，后取下纸带
(2011·新课标全国卷)
显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间 t. 改变光电门甲的位置进行多次测量， 每次都使滑块从同一点由静止开始下滑， 并用米尺测量甲、乙之间的距离x
1.安装打点计时器时要竖直架稳，使其两限位孔在 同一竖直平面内以减少摩擦阻力. 2.重物应选用质量和密度较大、体积较小的物体以 减小空气阻力的影响. 3.应先接通电源，让打点计时器正常工作后，再松 开纸带让重物下落.
4、速度不能用vn=gtn或 vn 2ghn 计算
验证系统机械能守恒 mgL 1 M m( d )2 1 M m( d )2
实验六
验证机械能守恒定律
mgh=
1 2
mvt2
1 2
mv02
需要测m吗？g ? h ?
V？
数据处理 方法一：任取两点计算
vn
hn1 hn1 2T
.
方法二：图象法
根据实验数据绘出 1 v2-h图线. 图线是一条过原点且斜率为g
2
的直线，则验证了在误差允许的范围内机械能守恒定律.
1.测量误差：测量两点之间的距离时造成误差. 减小测量误差的方法，一是测下落距离时都从起始 计数点量起，一次将各打点对应下落高度测量完， 二是多测几次取平均值. 2.系统误差：由于重物和纸带下落过程中要克服阻 力做功，故动能的增加量必定稍小于势能的减少量
由于弹簧自重的原因，使得弹簧不加外力时就有形变量.
实验三
细绳套
验证力的平行四边形定则
橡皮筋
用铅笔描下O点的位置和 两条细绳套的方向，并记 录弹簧测力计的读数
只用一个弹簧测力计，通 过细绳把橡皮条的结点拉 到同一位置O.读出弹簧测 力计的示数，记下细绳的 方向
F是由平行四边形做出的 理论力
一根弹簧的实际力
实验五
探究动能定理
W总 =
1 2
mvt2
1 2
mv02
若v0
=0，则W总
=
1 2
mvt2
用什么器材？如何测量各量？
1、橡皮筋拉力做的功视为小车所受 外力做的总功
什么条件？需要测出数值吗？
小车不挂橡皮筋，平衡摩擦力，纸带打出的点间距均匀为止 倍增法：用一条橡皮筋，做功记为W, 则用两条、三条……完全相 同的橡皮筋并在一起, 拉伸到同一位置静止释放,做功2W、3W
3、需要用天平测量小车质量吗？
在坐标纸上画出W-v2图线 (“W”以一根橡皮筋做的功为 单位).
数据处理
实验五
探究动能定理
W总 =
1 2
mvt2
1 2
mv0 2
mvt2
1.误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋的拉 力做的功W与橡皮筋的条数不成正比. 2.没有完全平衡摩擦力(倾角小)或平衡摩擦力过度(倾角过大) 也会造成误差. 3.利用纸带计算小车的速度时，测量间距不准确或所选阶段不 正确带来误差.
2
Δt2 2
Δt1
系统动能的增量
ΔEk=
1 2
(m1+m2)v52=0.576
J
系统势能的减少量 ΔEp=m2gh05-m1gh05=0.588 J
在误差允许的范围内，m1、m2组成的系统机械能守恒
.(2011·海南高考)
O点是打出的第一个点，A、B、C是在纸带上取 出的三个计数点，AB、BC间各有一个点未画出。