学弈 公开课一等奖课件

配乐欣赏
《学弈》
战国 孟子
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弈秋， 通国之/善 弈者也。
使/弈秋/诲/二人 弈，其一人/专心 致志，惟/弈秋之 为听；一人/虽/听 之，一心以为/有 鸿(hόng)鹄(hú) / 将至，思/援弓缴 (zhuό) /而射之。
虽/与之/俱(jù) 学，弗(fú)若 之矣(yǐ)。
为是/其智/弗若与 (yú)？曰(yuē)： 非/然也。
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了 ，就不 贴了or z。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外 迫强敌 ，内失 人和。 魏师至 ，方征 兵四方 ，未至 而城见 克。在 幽逼求 酒，饮 之，制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿 里，终 非封禅 时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼 蚁，一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载 后，谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树 杏，空 得动耕 人。
二、填空。
本文写了 是个
，让
他教两个学生，一人
，而
另一人却
，结果后一人
前一人。
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布置作业
1.朗读和背诵这篇短文。 2.回家后将本文与译文讲给父母听，并 能谈谈学习后自己的感受。 3.写一篇读后感。注意联系载: /
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文章脉络
弈秋
诲二人 不同的学习态度
不同的学习结果 结论
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思考讨论
1.两个人同时在最好的老师指导下学棋， 为什么会产生不同的结果？ 2.你还知道哪些与本文相似的事例和人物？ 3.通过学习，你从中得到了怎样的启示？
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知识巩固 （一）
一、解释词意。
弈：
诲：
善：
鸿鹄：
援：
俱：
弗若：
然：
知识巩固 （二）
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蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
•人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元
学弈
学弈
退布知思文朗配作 出置识考章读乐者 教作巩讨脉炼欣简 学业固论络句赏介
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yì
弈
下 棋
围棋
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作者简介 （一）
作者简介 （二）
提出“民贵君
轻”说。重视环境和
教育对人的影响。被
认为儒家“孔子”学
说的继承者，有“亚
圣”之称。著作有
《孟子》。
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