网络课程拍摄规范及讲师要求

网络课程拍摄规范及讲师要求
网络课程拍摄规范及讲师要求

网络课程拍摄注意事项及讲师要求

一、视频教学实录中对主讲教师的要求:

1. 主讲教师应有良好精神风貌。特别是拍摄开始和结束时。

2. 由于机位限制,正对讲师的有一个特写机位,由于机位固定且焦距在拍摄过程中不动,因此请讲师最好在一个比较固定站位上主讲,但也可在一定范围内移动以方便讲解投影幕布,切忌背对学生,使得摄像机只拍到讲授者的后脑勺、后背(后期不可弥补)。

3. 为利于讲师形象的展示和画面的剪接,教学过程中讲师要注重与学生之间的交流,但注意把控速度及时间。

4. 遵守讲课时间,课堂由摄像人员示意开始后正式开始。申报遵守讲课时间及视频主管提供的拍摄流程。

5. 为保证授课录像的真实性,授课过程是采用同期声录制,教师课前准备要充分。录制中出现任何失误,都无法更改。拍摄前准备好授课所需演示课件,提前交给制作人员查看是否符合拍摄要求。

6. 为提高画面质量,讲课过程中教师避免走出摄像范围。翻页笔、电子笔可以和系统联动,电子笔有调用工具栏的按钮,教师在讲课时注意避免触按。如操作过程中出现工具栏也不用紧张,轻点叉号即可消失。

7. 进入拍摄棚内后,如需设备调试请讲师通知视频主管或摄像人员。严禁私自操作棚内的任何设备。

二、着装要求:

1、视频录制当天

请老师务必提前到达视频中心,女教师至少45分钟,男教师至少30分钟,视频中心将提供专业化妆师为其进行化妆造型设计。

2、讲师仪容要求

(1)讲师仪容要端正、庄重、斯文、雅气;

(2)忌着装过分怪异不佩戴款式夸张的耳环、项链等;

(3)避免染彩色指甲;不将留怪异的发型或将头发染成怪异颜色;

(4)男性讲师不要满脸胡茬,要注意面部干净整洁。

(5)讲师在讲课过程中,要注意避免一些小动作的发生。比如:掏耳朵、打喷嚏、挖鼻孔、揉眼睛等,以免影响拍摄质量。

3、形象与着装

(1)请穿着正装进行授课录制,首先给观看者一种权威的形象。正确着装的同时,也要保持精神焕发的状态,要有一种积极向上的态度。

(2)教师服装整体沉稳正式,着装颜色不超过三种,服装图案不要过于繁琐复杂。

(3)教师着装要整洁、大方。上衣最好有领,内外服装颜色要有对比。

(4)避免穿着的服装如下:衬衫不要有小细条纹、小碎格子;避免穿着过深、过暗颜色的服装。,

4、语速及语言要求

讲解时要言语清晰、语速适中,充满自信,便能体现出讲授者的魅力,体现课程魅力。

讲课过程中可略带适当的手势。但举止要温和、动作要适度。作到不夸张,不做作,大方得体。

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教师一日常规要求

教师一日常规要求 一、进校 1、值勤人员每天早6:50分上岗值勤。教师要至少提前5分钟到校,班主任早晨至少提前8分钟进教室。(特殊时期,按照现在的有关规定上岗) 2、教师衣着整洁、朴素、大方、得体,不浓妆艳抹,不佩带易转移学生注意力的饰物。 3、进校后,教师必须普通话。 4、办公室内卫生7:50前打扫完,有卫生区的教师,每天早晨及时清扫,保持卫生区内干净整洁。 二、上课 1、有课的教师,要提前走出办公室,上课铃声落走进教室,进教室面带微笑。 2、教师上课期间不得坐着讲课、喝水、看其它书报。 3、严禁上课期间接、打手机。 4、上课期间不得随便走出教室,不得随意让学生离开教室去拿用具,更不准把学生赶出教室。 5、不经教导处批准,教师不得私自调课。 三、办公 1、办公室要保持整洁。室内的物品、办公桌上的教学用品要摆放整齐、有序。墙上悬挂物品要经常保持干净、无污迹,地面要保持无灰土、碎纸。 2、办公室内保持相对安静。在办公室内认真办公,不说笑打闹,不谈天说地。教师之间谈话要轻声,与学生或家长谈话也要轻声,以免影响他人办公。 3、上班时间禁止上网聊天、玩游戏、浏览与教育教学无关的内容。 4、在办公室、教室内尽量不抽烟。 5、要爱护办公室内一切物品。 四、集会

1、升国旗 (1)按时参加升国旗仪式,星期一上午8:10准时到指定位置站好。 (2)在举行升旗仪式过程中自觉遵守纪律,不讲话,不走动,不看书报等。 (3)升国旗时要立正,目视国旗,唱国歌时要肃立。 (4)国旗正在升起时,如果迟到了,此时,不得跑进队伍,应原地站好,目视国旗,等国旗升上后再入队。 2、例会 (1)按规定时间参加会议。学校准时点名,有事请假。 (2)参加会议时要带钢笔、笔记本,与会议无关的书报、刊物不得带入会场。 (3)开会期间要认真听讲,记好笔记,不在下面说话、看书报或备课,不来回走动,不中途退场。 (4)爱护会议室内的一切公物,维护会议室内环境。 (5)散会后要把椅子摆放好。 五、待人 1、对待学生 (1)学生向教师问好时,教师要主动回礼,向同学们问好或点头微笑。 (2)教职工要尊重爱护学生,不得对学生进行体罚、变相体罚或讽刺、挖苦,侮辱学生人格。 (3)把爱心献给学生,关心学生身心健康,对学生不歧视,要耐心帮助、关怀体贴。 (4)教师不得以任何理由向学生收钱或向学生出售一切物品,不得以任何借口向家长、学生索取物品。 (5)看到学生不文明行为,教职工要主动阻止和帮助改正。克服与己无关的思想和行为。 2、对待同事 (1)教师在工作中要相互尊重、相互学习、相互帮助、团结协作。

学校教师教学规范

教师备课规范 1.要依据本学科的课程标准和教学计划,明确课程性质,目标和实施 建议,准确把握教学方向.要钻研,掌握,驾驭教材,做到深入浅出,要结合实际,选择教法,确定教学结构和教具使用,并要充分考虑教学中可能遇到的问题,以及如何应变处理等等,为上课做好各项准备。 2.要熟悉教材的内容体系,深入钻研教学内容,理解和把握教学的内 在联系.从知识的整体性,系统性出发,统筹安排每课时报知识重点. 做到突出重点,说明疑点,突破难点。要结合学科特点,适时、适量地进行德育渗透。所设计的教学流程要与现代教学理论相符,特别要体现新课程标准要求。 3.要认真分析学生的发展水平、个性特点等,选择合理的教学内容, 确定科学、有效的教学方法与教学策略,增强教学的针对性和实效性。 4.要对教学中必需的教学资源进行准备或开发。要合理利用校内外 教学资源,合理发挥学校设施设备及实践基地的作用;同时,要积极开发和利用信息化教学资源,正确对待教学资料和他人经验. 5.要提前一周备课.教师要认真编写教案一般应列出教学目标,课时 分配教学内容(包括重点和难点)教学方法和学习方式,教学步骤等. 不能现教现备,更不能教后再补.有经验的教师可以提纲挈领写简案.青年教师要写详案,并可写添页教案和备忘录. 6.上课前,要复案,以进一步熟悉教案并做教前修改.教师要准备好教 学用具(如小黑板电教仪器等). 7.实验课,操作课,综合实践活动课要根据现有条件上,把教具、学 具、电媒体的操作流程设计进去,并且上课前要做好实验的准备工作。 8.积极参加集体备课。按照要求参加学校教研组、年级备课组或联 片教研网络组织的集体备课活动,参与研究具体的教学策略,通过集体备课优化教学设计。

网络讲师签约合同协议书范本

编号:_____________网络讲师签约合同 甲方:________________________________________________ 乙方:___________________________ 签订日期:_______年______月______日

甲方(平台方): 乙方(讲师): 甲乙双方本着自愿平等、友好互惠的原则,就课程录制事宜达成如下协议:一、合作内容 甲方聘请乙方为网络课程录制讲师,录制信息如下: 课程名称:; 录制地点:; 录制进度安排:。 二、双方权利与义务 1、甲方的权利与义务: (1)甲方负责评估与决策所录制的课程质量,在视频录制及剪辑时有权删减、编辑或要求重新录制不满意部分。 (2)甲方负责所录视频的管理、发布以及销售,所有视频的版权归甲方所有,甲方安排所录视频的销售、发布工作。 (3)甲方负责提供录制设备、录制地点及统一课件模板。 (4)甲方承担乙方在录制视频期间的来回车费、住宿费及餐费(住宿及餐食统一由甲方负责安排),讲师于培训前一天晚上达到培训地,结束后当天返回。 2、乙方的权利与义务: (1)按合同要求到指定地点完成课程录制; (2)乙方需按甲方统一课件模板完成相应课件,课件需在录制课程前一周内发至甲方。

(3)乙方需对课程质量和进度负责,若甲方对讲课方式、内容等有修改时,乙方应按要求及时改进,同时乙方需按合同及时完成课程录制。 (4)所录视频的版权归甲方所有,未经甲方同意,乙方不得复制及出售本次课程的相关制品,不得在其他机构使用该视频或录制同类型的课程,一经发现,甲方有权按法律程序追究相应责任。 三、课时费、销售分成及支付方式 1、课时费 (1)本课程的课时标准:按视频剪辑后每60分钟有效时长为一个标准可是,总课时按累计的所有有效课时计算。 (2)课时费:标准一课时(60分钟)为 淘宝类: 《总监与创业者课程》课时费为:每课时人民币元; 《金牌店长课程》课时费为:每课时人民币元; 《经理或主管课程》课时费为:每课时人民币元; 《专员(工程师)课程》课时费:每课时人民币元; 微商类: 《总监与创业者课程》课时费为:每课时人民币元; 《金牌店长课程》课时费为:每课时人民币元; 《经理或主管课程》课时费:每课时人民币元; 《专员(工程师)课程》课时费:每课时人民币元; 网商类: 《总监与创业者课程》课时费为:每课时人民币元;

教师课堂常规管理办法

教师课堂常规管理办法 一、课前准备 1.每位教师超进度备课2-5节。 2.备课时做到如下几方面: “六备”,即备课程标准、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法指导。 “四精”,即精心设计问题、精心设计板书、精心设计练习、精心设计作业。 “十有”,即有教学内容、有教学目标、有重点难点、有教具准备、有课时安排、有教学过程、有教法与学法指导、有课堂练习和课后作业、有课后小结,有板书设计等。无教案不得进课堂上课。 二、上课 1.衣着整洁、朴素大方,提前进教室并站在教室门外,以目视促使学生尽快安静,做好课前准备。上课铃响后,进入教室,师生互相行礼,开始上课。 2.上课做到不提前下课,不拖堂,中途不随便离开。学生做眼操时,任课教师督促学生认真做操。 3.教态自然,不坐着讲课,不接打电话,不在课堂上吸烟,看书报杂志,玩手机等。

4.课堂教学过程中,教师要认真维持良好的课堂秩序和纪律,面向全体学生,引导学生认真听讲,积极思考,集中精力学习,培养良好的课堂学习习惯,努力提高课堂教与学的效率。 5.教师在课堂上必须使用普通话和礼貌语言、职业语言,讲究语言艺术,严禁语言粗俗,动作粗鲁。教育学生时可以严格,但不得打骂学生,不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生,学生未犯严重错误,不得拒绝学生进入课堂。不得在课堂上发泄个人怨气。 6.体育课按照教案组织教学活动,并加强对学生的安全管理,组织学生游戏时,所有学生必须在老师的视线范围内。要有安全保护措施,不能将游戏活动变成“放羊”,也不能提早下课。 三、板书 课堂板书要认真设计,书写要工整、流畅、规范,通过潜移默化,培养学生良好的书写习惯和书写速度。 四、布置作业 布置作业既要有质又要适量,旨在通过学生的动脑动手,巩固知识,提高能力,杜绝重复性、盲目性、机械性作业,切实减轻学生的课业负担。 五、作业批改 1、各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改,不得由他

教师课堂教学基本行为规范

***学校教师课堂教学基本行为规范 (试行) 根据国家教育部颁发的《教师法》、《中小学教师执业行为规范准则》和新时期教师专业发展文件精神,为了进一步规范教师课堂教学行为,严格课堂教学管理,提高课堂教学质量,结合***学校实际,特制定《***学校教师课堂教学基本行为规范》,望全体教师严格遵照执行。第一条课堂教学是教学工作中的核心环节,是教师为学生传授知识、培养能力、培养习惯、教书育人的主要场所,教师应把课堂作为神圣的育人殿堂,做到严谨治学,为人师表,用科学精神、精湛专业和人格魅力教育和感染学生。树立正确的教育观、学生观和质量观,改革课堂教学,提高教学质量。 第二条教师应根据学校育人目标和课程标准的要求,按照教学进度计划,坚持每堂课上课前认真备好课,写好教案和讲义,做好各种教学设备、教具、模型等有关教学准备工作。 第三条教师在课堂内应保持衣冠整洁、仪表端正、言行文明、站立讲授。教师进课堂禁止带通讯工具,自觉遵守作息时间,上课期间不得随意外出,不得迟到,不得提前下课,不得自行更改上课时间等。第四条教师在教学过程中,应严格按照课程教学的具体要求和基本流程、基本模式进行教学,体现学科特点,做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑缜密、重点与难点突出,力戒平铺直叙、照本宣科。采用有效的教学方式、方法和教学手段进行教学,优化

课堂教学,提高教学效率。. 第五条教师在课堂讲课时,要坚持循循善诱,耐心辅导,绝不讽刺挖苦学生,不歧视成绩差的学生,更不得以各种形式体罚和变相体罚学生。坚持因材施教、分层教学原则,要重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈,做到课堂“教”与“学”双向互动。 第六条自觉执行课程计划,任何人不能私自调课、停课、占课、拖堂,不能占用学生课间休息时间,更不能影响下一节课教师上课。要确保上课时间,教师在上课铃响前,必须提前进入教室,做好教学准备,检查学生学具准备情况,组织开展课前三分钟活动。 第七条教师必须注重课堂纪律管理,提高课堂掌控能力,对学生在课堂上睡觉、饮水吃零食、讲小话、打闹等不当行为要及时给予纠正教育,同时要做好学生上课考勤工作,对上课迟到、早退或旷课学生要及时批评。 第八条积极发挥功能室作用,专业课教学如美术、音乐、信息技术、体育和理、化、生、科学实验课尽量在专用教室(场地)授课。要教育学生注意安全、爱护设施,维护场地卫生。要认真指导学生掌握操作方法,严格按照规定程序启动和关闭设备,以确保设备和人身安全。第九条各学科教师都要关注学生学习习惯的培养,无论课堂随机练习或是练习课、测试课、书法课、晨读课等都要重视对学生的坐姿、书写等习惯的指导与培养。同时,要确保学生书法课的练习,不得擅自更改书法课内容和晨读内容。 必须有扎实的教学基本功,教师对授课内容要熟练掌握,力求做到能

网络视频课程录制许可合同协议书范本

网络视频课程录制许可合同 甲方: 法定代表人: 地址: 联系电话: 乙方: 身份证号: 地址: 联系电话: 甲、乙双方在平等互利的基础上,遵照《中华人民共和国合同法》经充分协商,就合作开展培训业务相关事宜,达成协议如下: 一、合作内容 1、甲方聘请乙方担任特聘高级讲师; 2、乙方完成甲方指定的以下课程的讲授工作: 课程名称: 授课日期:年月日,共计小时 课程拍摄地点: 3、乙方接受甲方委托,根据甲方要求及所提供素材独立完成并讲授以上网络视频课程。由甲方出资组织人员、设备、场地进行录制,并将本次课程制作成网络课件,独家通过互联网进行传播;乙方若在其他情况下讲授相同内容视频课程时,需另外进行课程整理、素材建设、视频拍摄等工作,不得使用本次网络课程的视频。 二、报酬的支付 1、经过市场分析以及综合评定,并且双方协商认可,本次课程报酬按以下 第种方式: (1)一次性固定报酬:双方确定为人民币(大写)(¥元)。该报酬已包括乙方依据本合同转让给甲方本次视频课程作品的相关著作权转让费、乙方于拍摄过程中的授课及后期校审等工作的劳务费。此外,甲方针对本次视频课程的网络使用中不再支付乙方任何费用。 乙方的报酬为税后的净收入,相关税费由甲方承担。 支付时间:报酬在授课后一周内一次性付清。 (2)一次性固定报酬+收入分成模式:其中一次性固定报酬为人民币(大 写)(¥元),收入分成为甲方销售收入*乙方分成比例。甲方销售收益:甲方对外销售所获收益(不扣除成本)。 乙方分成比例: %

支付时间:一次性固定报酬应于课程录制完成后一周内支付;收入分成应 每个月结算支付一次。 2、乙方到指定讲授摄像地点的来往飞机票或火车票费用,以及在讲授摄像地点住宿费由甲方支付。 3、乙方指定收款账号: 开户行: 户名: 三、双方的权利 1、甲方拥有本次视频课程的网络使用权,有权将乙方主讲的本次课程制作成网络课件(含配套文字)进行网络使用和传播。若甲方需要将乙方主讲的课程制作成音像出版物,则应提前告知乙方,所涉及费用比例另谈。 2、若甲方将乙方主讲的课程内容整理成书籍,则甲方拥有书籍版权,根据乙方参与书籍编写的劳动量,甲方向乙方支付( %到 %)的版税(具体金额另行协商),并赠送乙方不少于5本书籍。 3、为筹备好课程的拍摄制作,甲方有权及时了解乙方的学术成果、著作,从乙方获取相关资料。 4、乙方享有“主讲”署名权,并享有及时获得报酬的权利。 5、乙方有权对课程及出版物的策划、制作提出意见、建议。 6、乙方主讲的网络课件上线后,甲方在网络平台专栏网页上,必须提供不少于80天的广告。 7、乙方主讲的网络课件上线后,一年内,甲方提供网络系统精准推荐服务,甲方的客户可以通过网络平台直接联系乙方,采购乙方线下课程以及其他服务,甲方不收取任何中介费用。一年后如乙方需要继续使用甲方提供的网络推荐服务功能,则甲方将收取一定服务费用,具体比例另谈。 四、双方的义务 1、甲方负责设计课程纲要,提供听课学员的工作岗位描述,积极与乙方沟通,确保乙方按照规定的内容进行讲授。 2、乙方在拍摄之前一周将课程ppt、课程测试题(每个学习单元套测试题,学前套,学后套,每套道选择题)提交给甲方审核、确认。 3、乙方保证按甲方的要求,密切配合甲方完成好现场授课、录制和文字教材的制作任务。 4、乙方保证课程内容,以及向甲方提供的资料、文本未侵犯第三方权益;如果发生侵犯第三方权益的情况,责任完全由乙方承担。 5、拍摄日期确定后,双方未经协商一致,不得随意更改。如因特殊情况,一方需要调整授课日期,需提前天通知对方,并协商解决。 6、乙方在授课过程中,不得涉及政治、宗教、民族、性等敏感问题。 7、甲方对课程完成后期制作后,乙方必须履行审查义务,审查方式包括到甲方单位观看视频,或网上观看视频。

(新)教师课堂教学常规要求细则

教师课堂教学常规要求细则 为确保课堂教学规范有序,促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理,最大限度地提高课堂教学质量,学校特制定本规则,望全体教师认真遵照执行: 1、任课教师始终是课堂的第一责任人。教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责,必须作好充分准备才能进入课堂,必须自始至终关注课堂流程和学生的学习情况。 2、坚持预备铃一响便准时到位。教师到达教室门口后面向学生站立,目视学生上课情态,并检查学生课前准备情况,及时表扬鼓励或批评教育,以创造良好的教学氛围。 3、上课铃响后,教师立即进入课堂,示意值日生喊“起立”,并迅速检查学生起立致敬情况,要求学生向教师行注目礼,培养学生良好的行为规范,然后再示意学生坐下。 4、在课堂教学过程中,教师要认真贯彻中学生守则和课堂规范,引导学生认真听讲,积极思考,集中精力学习,养成良好的课堂学习习惯,努力提高课堂教与学的效率。 5、课堂教学中,教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态,根据情况及时纠正。要求学生站直坐正。学生看书写字时,教师应采取有效措施,保护其视力。 6、教师必须既管教又管导,严格课堂常规纪律,搞好组织教学,对违反课堂常规要求的学生(如睡觉、玩东西等)要及时提

醒,及时教育,并登记到常规记载表中,要坚持正面教育,以理服人。 7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言,讲究语言艺术,严禁语言粗俗,动作粗鲁。教育学生要严格,但不得打骂学生,不得以任何形式体罚或变相体罚学生,不得在课堂上发泄个人怨气。 8、下课铃一响,教师应立即结束授课,并示意:“下课”。值日生喊“起立”,全体学生起立站好后要求齐说“谢谢老师”,教师示意后方能离开教室。如有校内或外地人员听课,教师应示意学生请听课人先离开教室,必要时鼓掌欢送。 9、教师必须做到上课不迟到,不提前下课,不拖堂,不中途随便离开。如该节课安排有眼保健操,任课教师应督促学生认真做操。在功能室或室外授课时,教师必须教育学生严格执行有关规定,爱护功能室的仪器设备,注意安全,并认真指导学生进行实验操作和身体锻炼,教师自始至终切实搞好组织工作。 10、教师不能穿奇装异服或浓妆艳抹(可化淡妆)进入课堂,课堂上应落落大方。教态自然亲切。不得坐着讲课,不得吸烟,不得出现手扶课桌、身姿扭曲歪斜等现象;不得使用手机等通讯工具;不得在课堂上抽烟、随地吐痰、乱丢粉笔头、纸屑等;语言清晰、标准、亲切,不得用方言授课,无言语刺激、挖苦、讽刺学生的现象;板书规范,书写标准、清晰、简要、不繁琐;教学能紧扣教材重难点,能面向全体学生,做到生动有趣。

网络课程合同

网络课程开发制作项目合同书 甲方:东北师范大学远程与继续教育学院 乙方: 东北师范大学远程与继续教育学院(甲方)根据教学需要对所开发的课程实行“项目公开、自由申报、专家评审、择优立项”的办法,采取教学研究项目进行实施与管理;乙方负责人受托完成远程(网络)教育课程的开发制作任务。为明确甲、乙双方的责任、权利与义务,确保课程开发制作的质量,经双方协商,签署本合同,为双方共同遵守。 1、课程名称、类型、形式与要求 1.1课程名称 1.2课题负责人 1.3课题类型为学历教育公共课()、学历教育专业课()、学历教育选修课()、继续教育课程()、高中起点专科()、高中起点本科()、专科起点本科()。(在括号内打“√”表示)。 1.4制作的课程以“网络课程”、“文本教材”、“光盘”等三种形式提供;同时还应提供十套考试试题。 1.5要求 1.5.1乙方课题负责人应亲自主持所承担的课程开发工作,不许以任何形式委托他人主持。 1.5.2乙方承担开发的课程应符合课程规格的要求,确保课程的科学性、先进性与适用性。 1.5.3乙方应以《网络课程开发制作意见》、《网络课程制作技术规范》等为依据进行课程的设计、开发、制作,要在课程体系的确定、内容的选取、教学过程的设计、媒体形式的呈现、网络技术的开发等有所突破与创新。 1.5.4乙方应确保所开发的课程具有自主知识产权,不对他人构成侵权。 2、课题实施期限 2.1课题组应在合同签署后10日内向项目办公室提交“课题实施计划进度表”并于30日之内进行课程基本框架结构及“样章”的演示,正式进入课程的开发。

2.2 课题组应按计划进度进行项目的实施,接受中期检查、课件预审测试等项目的跟踪管理。 2.3乙方应在2008年11月20日之前完成课题任务,并按本合同1.4条款规定和课程验收通知交付课题成果。 2.4课题成果验收后,乙方应在规定时间内按验收专家意见进行完善与修改,提交最后的课题成果。 2.5经完善、修改后的课程在网上运行一年期间,课题组仍有义务对课程进行完善,取得质量认可的反馈意见后,被确认为合格课件。 3、课题成果归属 3.1课题成果的著作权为甲方所拥有。乙方不得对其完成的课题成果以任何方式提供给甲方以外的任何单位或个人占有或使用(经双方协商同意者除外)。 3.2乙方有课题成果及文本教材正式出版的署名权、获奖申报权。 3.3乙方对完成课程的上网运行后的升级、更新,有优先参与权。 3.4 甲方应积极组织乙方参加有关的评优活动。 4、验收组织、标准与方式 4.1乙方应按本合同规定的时间交付课题成果,甲方应按照《网络课程开发项目管理办法》(简称《项目管理办法》)即时组织有关专家进行验收。 4.2验收将依据《网络课程开发制作项目验收实施意见》(另定)和《网络课程验收标准》进行。 4.3验收方式为会议评审验收,书面报告与课件演示相结合。 4.4对验收不合格课程,应给乙方必要的时限进行修改,另行组织验收。经验收仍不合格者,按未完成项目处理,乙方应全部或部分返还课题委托资助经费。 5、委托开发资助经费数额、使用与支付 5.1甲方委托乙方开发资助经费贰万元。 5.2乙方对资助经费有使用权。 5.3乙方对委托开发资助经费必须按《项目管理办法》中有关规定使用、支出,不得用于项目外的开支。 5.4甲方财会部门有权对乙方的经费使用进行监督、检查,以确保经费使用符合国家有关规定。

小学教师课堂教学常规要求

小学教师课堂教学常规要求 为确保课堂教学规范有序,促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理,最大限度地提高课堂教学质量,学校特制定本规则,望全体教师认真遵照执行: 1、任课教师始终是课堂的第一责任人。教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责,必须作好充分准备才能进入课堂,必须自始至终关注课堂流程和学生的学习情况。 2、坚持预备铃一响便准时到位。教师到达教室门口后面向学生站立,目视学生上课情态,并检查学生课前准备情况,及时表扬鼓励或批评教育,以创造良好的教学氛围。 3、上课铃响后,教师立即进入课堂,示意值日班长喊“起立”,并迅速检查学生起立致敬情况,要求学生向教师行注目礼,培养学生良好的行为规范,师生问好后再示意学生坐下。 4、在课堂教学过程中,教师要认真贯彻课堂规范,引导学生认真听讲,积极思考,集中精力学习,养成良好的课堂学习习惯,努力提高课堂教与学的效率。

5、课堂教学中,教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态,根据情况及时纠正。要求学生站直坐正。学生看书写字时,教师应采取有效措施,保护其视力。 6、教师必须既管教又管导,严格课堂常规纪律,搞好组织教学,对违反课堂常规要求的学生(如睡觉、玩东西等)要及时提醒,及时教育,并登记到常规记载表中,要坚持正面教育,以理服人。 7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言,讲究语言艺术,严禁语言粗俗,动作粗鲁。教育学生要严格,但不得打骂学生,不得以任何形式体罚或变相体罚学生。 8、下课铃一响,教师应立即结束授课,并示意:“下课”。值日班长喊“起立”,全体学生起立站好后要求齐说“谢谢老师”,教师示意后方能离开教室。如有校内或外地人员听课,教师应示意学生请听课人先离开教室,必要时鼓掌欢送。 9、教师必须做到上课不迟到,不提前下课,不拖堂,不中途随便离开。如该节课安排有眼保健操,任课教师应督促学生认真做操。在功能室或室外授课时,教师必须教育学生严格执行有关规定,爱护功能室的仪器设备,注意安全,并认真指导

教师课堂教学规范心得体会(共6篇)

教师课堂教学规范心得体会(共6篇) 篇:教师课堂规范 教师课堂教学规范 严谨治学,为人师表;举止文明,衣着端庄。教案教具,严格考勤,手机短信,内容充实,板书工整,精神饱满,授课完毕,精心制作;强化管理;远离课堂;科学新颖;书写规范;教态得体;关闭媒体;提前到位,迟到早退,瞌睡闲聊,方法手段,语言标准,师生互动,整理仪器,作好准备。及时过问。随时提醒。灵活多样。清晰流畅。气氛活跃。记录离场。 第2篇:教师工作心得:课堂教学 教师工作心得:课堂教学心 得体会 通过近半学期的教学实践,发现了教学中存在的不足,这些不足在一定程度上导致了课堂教学效率的降低。通过实践分析有诸下因素: 一、规范细节要到位。 要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲,可见为教师是倍受尊崇,之所以如此,就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬,教师的人格魅力无时不在影响着他的学生,所谓身教重于言教益出于此。师德不但可以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进一步增强课堂教学效果。安其学而亲其师,乐其友而信其道。 因此,教师首先要严于律己,公平,公正,言行一致,坚持原则,有错就改,心胸豁达,庄重热情,同时还要有一颗爱心。要严字把关,爱字当头,这样,他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育,那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样,热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题,古往

今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业,从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱,这样的爱能容下一切,能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私,其实最无私的应该是师爱。在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过:如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功的原动力。可以说,教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生,爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位,信任他们,尊重他们,视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴,在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好,捧着一颗心来,不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。 二、耐住寂寞、抵住诱惑、提高素质、尝试创新。 进入新世纪,当人们的价值观、人生观改变的同时,教师所面临的一些老问题变成了新问题,而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革,面对金钱至上物欲横流的社会,教师要能抵御诱惑,守得住寂寞,要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯,风流潇洒,也要看到身败名裂,锒铛入狱,甚至丢了小命的。他有他的幸福,我有我的快乐,教师就要志存高远,趣避庸俗,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,洁身守志,独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此,做一个好老师崇高的师德是第一位的,要一身正气,为人师表。 新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求,所以作为教师应做好充分准备,转变理念,迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代,网络时代,今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求,教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养,要进一步接受以人为本的理念,进一步从以教师为中心向以学生为中心,以教育为中心,以学习为中心方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变,一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格,迎接课改。

网络课程开发制作项目合同协议书

编号:________________ 网络课程开发制作项目合同 甲方:___________________________ 乙方:___________________________ 签订日期:_____ 年_____ 月_____ 日 甲方:

乙方: ________________ (甲方)根据教学需要对所开发的课程实行“项目公开、自由申报、专家评审、择优立项”的办法,采取教学研究项目进行实施与管理;乙方负责人受托完成远程(网络)教育课程的开发制作任务。为明确甲、乙双方的责任、权利与义务,确保课程开发制作的质量,经双方协商,签署本合同,为双方共同遵守。 第1条课程名称、类型、形式与要求 1.1 课程名称: ___________________ 。 1.2课题负责人:____________________ 。 1.3课题类型为学历教育公共课()、学历教育专业课()、学历教育选修课()、继续教育课程()、高中起点专科()、高中起点本科()、专科起点本科()。 (在括号内打“V”表示)。 1.4制作的课程以“网络课程”、“文本教材”、“光盘”等三种形式提供;同时还应提供十套考试试题。 1.5要求 1.5.1乙方课题负责人应亲自主持所承担的课程开发工作,不许以任何形式委托 他人主持。 1.5.2乙方承担开发的课程应符合课程规格的要求,确保课程的科学性、先进性与适用性。 1.5.3乙方应以《网络课程开发制作意见》、《网络课程制作技术规范》等为依据进行课程的设计、开发、制作,要在课程体系的确定、内容的选取、教学过程的设计、媒体形式的呈现、网络技术的开发等有所突破与创新。 1.5.4乙方应确保所开发的课程具有自主知识产权,不对他人构成侵权。 第2条课题实施期限 2.1课题组应在合同签署后10日内向项目办公室提交“课题实施计划进度表”并于30日之内进

教师教学常规要求内容

教师备课的基本要求 备课,作为教师上课前的一项准备工作,是教学研究过程精心预设,包含着教师对课程教学内容的理解水平,也包含教师的创造性劳动,同时也是教师必须掌握的一项基本功。 备课的基本内容与要求有以下: 第一备教材内容。教学内容包括课程计划、课程标准、课本和教学参考资料。教师要研究课程计划,把握本学科的教育目标,明确教材的体系和内容的主次;要研究课本掌握课本的基本原理与知识体系,突出各章重点、难点,抓住关键;还要广泛阅读教学参考资料,选取合适材料以充实教学内容。 第二备学生。学生认知的准备状态是教学的起点,为使教学充分促进学生的发展,教学活动应切合学生的实际。教师应该重视对学生的知识基础、认知能力、学习态度、思想特点和个性特征等方面的了解,做到最大限度地体现因材施教原则,做到最大限度的发展学生的智力和能力。 第三备教学设计。根据学科特点、教学目标、任务要求及学生的情况设计教学思路,预测学生可能的思维活动和问题,并设计相应的对策。教师要站在学生的角度思考,要能够充分调动学生的主动性和积极性,让师生成为学习的共同体。 第四备练习跟作业。课堂练习是教学的重要组成部分,教师要围绕教学目的、重点和难点精心设计课堂练习,有针对性的练习才有利于巩固所学知识。另外,课外作业能使学生进一步消化和巩固所学知识,所以,教师应该精心挑选作业(难度适宜),要遵循由简到难、循序渐进,做到知识与技能训练结合,合理的

布置作业。 第五拟定教学计划。教学计划包括学期教学进度计划、单元教学计划和课时教学计划。教师要根据课程实施情况,拟定好这三种教学计划,以便提高教学质量。首先,拟定学期教学进度计划,由备课组统一制定,一般在开学一周内完成。其次单元教学计划,要确定每个课题的教学目标,划分课时和课型,考虑教法、学法、教学组织形式、教学媒体、教学策略等。最后课时教学计划,也即是对每一堂课具体深入的教学准备,要求有:1课题;2教学目标和任务;3教学重难点;4教学过程设计;5设计板书和作业;6写好教后信息反馈 教师上课基本要求 课堂是学校教学工作的主渠道,课堂教学是学校教学的基本形式,是学科教学的中心环节,也是教师与学生交流的平台。课堂教学的基本要求是: 第一条严格按课程表上课。教师不得擅自停课、私自调课、代课。 第二条上课前应做好教学准备工作,保证40分钟上课时间,上课不能迟到;上课铃响教师已经进入教室,不得中途离开教室,不得提前下课;不许课中令学生出教室为教师拿教学用品或其它物品,不许做与本堂教学无关的事;到时下课不拖堂。 第三条认真组织教学,严格课堂纪律。结合教学内容渗透(品德、环保、国防、安全、法制、信息)等教育,努力探索并创建高效课堂模式。 第四条上课时间不能接待家长及其他客人。无课时请

中小学教师教学规范

中小学教师教学规范 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

中小学教师教学规范 本规范是对教师的教学活动提出的基本要求,是教学活动顺利开展的重要保障,也是检查教学工作的重要依据。 一、教学计划 1.每学期开学前一周内教师要认真学习课程标准,通读全册教材,熟悉内容体系,明确教材的三维目标,把握教材各单元知识的联系,制定学科教学计划。 2.学科教学计划包含:(1)学期教学目标(2)学生基本情况分析(3)教材分析(4)教学内容(5)教学进度和教学时间分配(6)教学措施(7)教学辅导计划等。 二、单元备课 3.认真设计单元备课。全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。领会每一单元的总体要求、本单元的主要内容与各章节教材内容之间的内在联系、在全册中的地位、主要知识点的内在联系,确立单元教学目标及教学重点、难点,充分挖掘教材的思想性,有机渗透思想教育,整合课程资源,调节教学内容,搞好统整,做好单元备课。 4.单元备课包括:(1)教学目标(包括知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)(2)教学重点和难点及突破措施(3)教学方法(4)课时划分(应明确各课时的主要内容)和集体备课分工(5)教具及学具准备。 三、课时备课

5.认真设计课时备课。合理制定教学目标,体现课改精神,围绕三维目标编写教案,做到定标准确,设计合理;整合课程资源,调节教学内容,突出重点、难点,确定教学方式和方法;体现针对性、层次性、阶段性和可操作性;教学程序安排科学有序,精选课内训练题;作业分层布置,不同水平的学生布置不同梯度的作业,以利于全体学生都有不同程度的提高。 6.备课具体要求:(1)在单元集体备课的基础上,课时备课以独立钻研为主,备课时教师要本着以学生发展为本的思想,教师应了解学生原有的学习基础(包括已学知识、能力水平和学习方法、习惯等),从学生的实际出发进行备课。(2)设计符合教学内容的教学情景、教学过程中需探究和启发引导的问题、提问的内容、板书设计、反馈练习、教学小结等。(3)教案要体现课程资源开发与利用情况。课后要写出教学后记或反思(如教案实践情况、教学创新、遗漏待补、问题处理及教学效果等)。 7.集体备课具体要求:(1)做到集体备课制度化(定时间、定地点、定内容定主备人)。(2)集体备课要在制定单元目标、确定教学重难点、研究教材和学生、交流教法、探讨问题、确定统一的单元测试题等方面做到集思广益,在充分体现教师个性的基础上达成共识。(3)集体备课每周不少于一次,每次至少2课时。要做到先周备课,同年级集体备课,互相研讨,提倡小学科跨学校定期集体备课。(4)教同一个教学班的教师至少每两周聚在一起进行一次班级备课。交流学生学习、思想情况,检查执行培优、辅中、转

培训讲师合作协议书

课程开发合作协议书 甲方: 乙方: 甲乙双方本着平等互利,公平诚信原则,遵照《中华人民共和国合同法》经友好协商,就甲方和乙方共同合作开发课程培训业务相关事宜,达成协议如下: 第一条合作内容 (一)甲方委托乙方作为《酷学》版块的特邀讲师; (二)乙方完成甲方指定的以下课程的讲授工作: 课程名称: 授课日期:年月日至年月日 课程拍摄地点: (三)乙方接受甲方委托,根据甲方要求及所提供素材完成并讲授以上课程。由甲方出资组织人员、设备、场地进行录制,并将本次课程制作成网络课件,独立通过互联网进行传播;乙方若在其他情况下讲授相同内容视频课程时,需另外进行课程整理、素材建设、视频拍摄等工作,不得使用本次网络课程的视频。第二条报酬的支付 (一)经过市场分析和综合评定,经双方协商认可,本次课程总报酬为1500元/小时x最终成片时长+100元/小时x乙方实际拍摄时长;此费用为乙方于拍摄过程中的授课及后期校审等工作的劳务费。此外,甲方针对本次视频课程的网络使用中不再支付乙方任何费用。乙方的报酬为税后的净收入,相关税费由甲方承担。报酬在课程视频剪辑完成后一周内一次性付清。 (二)乙方到指定讲授摄像地点之来往飞机票或火车票以及在讲授摄像地点

所需的住宿费,由甲方支付,乙方应提供发票。 (三)乙方账户信息: 户名: 开户行: 账号: 第三条双方的权利 (一)甲方作为《Logis企业培训课程》栏目及本协议项下影视成果的制片方。 (二)本合同项下所形成的一切成果(包括但不限于授课视频、配套文字、授课素材、参会资料等)的所有权及知识产权均归甲方所有。甲方有权将本协议成果在业务及网络环境中使用,乙方拥有本合同项下所形成的一切成果的署名权。甲方有权将本协议项下成果制作成音像出版物,但应提前告知乙方。 (三)为筹备好课程的拍摄制作,甲方有权及时了解乙方的学术成果、著作,从乙方获取相关资料。 (四)乙方享有“主讲”署名权。 (五)乙方有权对课程的策划、制作提出意见、建议。 第四条双方的义务 (一)甲方负责设计课程纲要,提供听课学员的工作岗位描述,积极与乙方沟通,确保乙方按照规定的内容进行讲授。 (二)乙方在拍摄之前一周将课程课件(PPT、教案、课程测试题等),提交给甲方审核、确认。 (三)乙方保证按甲方的要求,密切配合甲方完成好现场授课、录制和文字教材的制作任务。 (四)乙方保证课程内容,以及向甲方提供的资料,文本未侵犯第三方权益;如果发生侵犯第三方权益的情况,责任完全由乙方承担。 (五)拍摄日期确定后,双方未经协商一致,不得随意更改。如因特殊情况,

教师课堂常规要求

教师课堂常规要求 课前准备: 1、课前每位教师先于进度一周进行个人备课,按照备课要求做到“六 备”,即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备教具、备学法 指导。“四有”即“脑中有纲、腹中有书、目中有人、心中有法”; “四精”即“精心设计问题、精心设计板书、精心设计练习、精 心设计作业”。编写教案时要完整。做到“十有”:有教学内容, 有教学目的,有重点难点,有教具准备,有课时安排,有教学过 程,有教法与学法指导,有课堂练习和课后作业。有教后小结, 有板书设计等。无教案不得进课堂上课。 上课: 1、预备铃响后,教师应站在教室门口,以目视促使学生尽快安静, 做好课前准备。上课铃响后,进入教室,师生互相行礼后,开始上课。 2、教师上课做到不迟到,不提前下课,不拖堂,中途不随便离开。 如安排有眼保健操,任课教师应督促学生认真做操,及时纠正学生错误的做法。 3、教师上课衣着整洁、朴素大方、教态自然,不坐着讲课,不接打 电话,不在课堂上吸烟、喝水、看书报杂志等。 4、课堂教学过程中,教师要认真贯彻《学生课堂常规要求》,维持良 好的课堂秩序和纪律,在授课过程中要面向全体学生,引导学生认真听讲,积极思考,集中精力学习,培养良好的课堂学习习惯,努力提高课堂教与学的效率。 5、教师在课堂上必须使用普通话和礼貌语言、职业语言,讲究语言艺术,严禁语言粗俗,动作粗鲁。教育学生时可以严格,但不得打骂学生,不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生,不得以任何理由拒绝

学生进入课堂。不得在课堂上发泄个人怨气。 6、体育课应至始至终按照教案组织教学活动,加强对学生的安全管理,组织学生游戏时,所有学生必须在老师的视线范围内。要有安全保护措施,不能将游戏活动变成“放羊”,也不能提早下课。 板书 课堂板书要认真设计,书写要工整、流畅、规范,通过潜移默化,培养学生良好的书写习惯和书写速度。 布置作业 布置作业要注重实效,既要有质又要适量,旨在通过学生的动脑动手,巩固知识,提高能力,杜绝重复性、盲目性、机械性作业,切实减轻学生的课业负担。 作业批改 1、各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改,不得由他人代劳,更不得让学生批改。 2、批改作业后要及时讲评、辅导。对作业中显现出的普遍问题要及时进行全班讲评。对学习困难学生的作业,尽量当面批改,及时给予指导、帮助。凡是有错题,均要求学生及时订正,教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。 3、对学生作业的评定要公平客观,统一标准。对的打“√”,错 的打“×”,打勾要规范,不能连勾带拖,要有适当的评语,立足鼓励。 作文批改: (1)作文批改要有批有改,形式多样,一般在一周内完成。 (2)教师批改时要圈出错别字,改通句子,理清层次。根据作文内容写出不同形式的批语,评语力求富有启发性,用尊重和鼓励的语言,

高校教师教师课堂教学基本行为规范

教师课堂教学基本行为规范 课堂教学是人才培养工作的主要环节,是教师传授知识、培养学生技能、能力和良好道德品质的主要途径。为提高我院教师课堂教学质量,严格课堂教学管理,规范教师课堂教学行为,确保学院教学秩序的正常运行,特制定本规范。 第一条任课教师要坚持教书育人,育人为本。自觉遵循教育规律,因材施教,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生,做到严谨治学,为人师表,不断提高教学质量。 第二条所有承担教学任务的教师,应服从学院的安排,按照各教学环节的要求认真履行职责,积极开展教学内容、教学方法和教学手段的研究与改革。 第三条任课教师应严格按教学进度计划,根据课程教学大纲的要求,备好课,写好教案、讲稿。在充分备好课的基础上,准备好各种教学用的教具、模型等;使用多媒上课的教师,还要做好多媒体课件。 第四条教师应提前5分钟进入课堂,要求衣冠整洁,仪表端庄,举止得体,做到“四不”“四有”。“四不”:即不着奇装异服、背心及露胸露背的吊带衣,不穿超短裤和超短裙,不穿拖鞋,不在课堂内吸烟、吃食物(喝茶水例外);四有:即有本课程教学大纲,有学期授课计划、有本课程教材、有教案或讲稿。 第五条任课教师在教学过程中,应严格按照课程教学的具体要求,做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重点与难点突出,力戒平铺直叙、照本宣科式的教学方式。 第六条本门课程的第一节课,除了采用适当方式作自我介绍外,任课教师还应采用说课方式,介绍本课程在本专业的地位与作用,课程培养的目标,以及本课程讲授的主要内容、课时分配、教学方法、学习方法、考核评价方法,使学生对本门课程的有一个系统的了解。 第七条任课教师应根据教学对象的层次和差异,采用有效的教材、方式和方法进

(整理版)教师合作协议模板

编号:教师讲课合作协议 甲方: 乙方: 签订日期:年月日

甲方: 乙方:身份证号: 合作项目: 一、目的 为了加强现代信息技术对教育的服务功能,促进优秀教学资源的推广,基于甲乙双方的利益共赢,经双方友好协商,达成本合作协议。 二、协作方式 甲方 1.甲方聘请乙方为合作教师,乙方自愿根据甲方的要求进行网络授课,讲课选题由甲方指定或由乙方提供后经甲方同意; 2.甲方需审核合作教师资质,确保平台师资质量; 3.合作协议签订后的5个工作日内,在乙方向甲方提交了第一个试讲内容文案之后,甲方支付乙方合作预付款。(仅限于约稿才支付预付款,参与其它服务项目的老师,实行按月结算的方式计算应得课酬) 4.乙方有义务向甲方推荐其他优秀教师,也有义务向自己力所能及的范围内推荐平台。 5.甲方保证平台及IC的正常运营。 乙方 1.乙方提供选题相应课程教学设计,双方以电子版的形式协调确定讲课内容、形式、数量、周期计划,文本作为本合同的附件,乙方必须按照定的讲课计划保质保量按时完成; 2.乙方在被约稿或者主动参与课程时,在收到预付款后需在上

注册开课,最少保证讲1节/周; 3.乙方应尽可能的保证登录教学端,并保证每星期在线时间不少于16个小时, 4.讲课地点:乙方自主选择,环境要求需满足甲方要求,需自行准备宽带上网条件的电脑、摄像头、麦克风、耳麦、音箱等必备设备、统一使用公司指定授课背景及PPT背景图。在录制过程中,需排除与教学无关的影像; 5.乙方需提完整的个人信息、简介、照片、教师证及职称证等相关身份证明;并对这些信息的真实性负完全责任。 6.讲课要求: a)内容部分:讲课的内容完整,反映出的教学信息,没有科学性错误,教学逻辑清晰、合理、重点突出,有效突破课程难点,教学方法、手段和理念先进。b)形式部分:录制画面清晰,布局合理,界面友好,利于学生学习,单节内容量适度。需要实时在线讲授的课程内容,需提前三天将所准备讲授的知识内容的教案交给甲方。乙方须保证实时教学能正常进行(包括但不限于网络、直播设备、课时准备等》,并提前进入教室,配合甲方调试好设备,准时开课。 要求不限于以上内容,未尽要求条款双方根据具体教学任务协商确定。 9.乙万讲课后要提交给甲方以下资料:教学课件,以及该课件所涉及的视频、音频、图片、文字等资料内容,且以电子版的形式提供给甲方。 三、报酬 1、乙方可以参与的课程:在线辅导。 2.预付费用:预付费用仅限于乙方申请的费用结算,其他按照月度结算的方式进行。

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