一年级分类与整理ppt
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一年级数学下《分类与整理》ppt课件
分类与整理
小熊文具 店
小鹿文具 店
小鹿文具店 小熊文具店
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架 整理后的书架
生活用品 鞋 饮料
把同类的 东西放在 一起就叫 做分类。
第一章节
说一说 在生活中你还见过哪些分类的现 象？
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
二、分类计 数，认识象 形统计图ຫໍສະໝຸດ 按大人、孩子分人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
添加标题
穿皮鞋的小朋友请你跺跺脚， 穿旅游鞋的小朋友请你跺跺脚
添加标题
全班小朋友们一起跺跺脚！
二、分类计数，认识简 单统计表
1
按大人、孩子分
3
认表
2
按性别分
4
一．
分类计数，填写简单统计表 问题：你想按照哪种方法分组？数 一数每组各有多少人？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
认识象形统计图， 读图回答问题
问题：哪种气球 最多？哪种气球 最少？你是怎么 知道的？
01 研讨其他标准
二、分类计数，认识象 形统计图
小熊文具 店
小鹿文具 店
小鹿文具店 小熊文具店
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架 整理后的书架
生活用品 鞋 饮料
把同类的 东西放在 一起就叫 做分类。
第一章节
说一说 在生活中你还见过哪些分类的现 象？
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
二、分类计 数，认识象 形统计图ຫໍສະໝຸດ 按大人、孩子分人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
添加标题
穿皮鞋的小朋友请你跺跺脚， 穿旅游鞋的小朋友请你跺跺脚
添加标题
全班小朋友们一起跺跺脚！
二、分类计数，认识简 单统计表
1
按大人、孩子分
3
认表
2
按性别分
4
一．
分类计数，填写简单统计表 问题：你想按照哪种方法分组？数 一数每组各有多少人？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
认识象形统计图， 读图回答问题
问题：哪种气球 最多？哪种气球 最少？你是怎么 知道的？
01 研讨其他标准
二、分类计数，认识象 形统计图
人教版数学一年级下册 第2课时 分类与整理(2) 课件
空中飞的
5
水里游的
4
还可以怎样分？
左右
人数 7 7
爸爸 妈妈 孩子
人数 4
46
二、课堂练习
1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 把分组结果整理在表格中。
人数
女生
男生
2.
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
空中飞的 水里游的
只数
5
4
2.
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？
只数
第2课时 分类与整理（2）
一、探索新知
分成两组做游戏， 他们可以怎样组呢？
按大人和小孩分
按男、女分
按大人和小孩分
类别 大人 小孩
人数 8
6
按男、女分按大人、孩子分
类别 大人 孩子
人数 8 6
按男、女分
性别 男 女
人数 7 7
按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
在分类的时候，分类的标准不同，分类 的结果也不同。但无论怎么分，每种标 准下分类结果的计数之和都是相同的。
人教版一年级数学下册分类和整理PPT
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
柳园中学
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示
二、分类计数，认识简单统计表
（四）分类整理，巩固认识
左
人数
6
右 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
三、运用知识，解决问题
（二）动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
男
女
人数
3. 观察统计表，你都知道了什么？ 4. 你能提出什么数学问题？ 5. 想一想，还可以怎样分？
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
一年级-人教版-数学-下册-[课件]分类与整理(二)
![一年级-人教版-数学-下册-[课件]分类与整理(二)](https://img.taocdn.com/s3/m/8ebb378f6394dd88d0d233d4b14e852458fb399c.png)
分类与整理（二）
同学们有没有整理自己的书包和房间？ 你们是怎样整理的？有什么体会？ 按一定的标准有序整理。
按大人和孩子分
按男、女分
学习任务一
1．独立操作： （1）按大人和孩子分，看看大人和孩子各有多少人。 （2）用自己喜欢的方式写一写，画一画，把分类结果记录下来。
2．小组交流： 在小组内展示各自的分类结果，看看谁的呈现方式最好。
学习任务三
（1）任选一种分类标准将这些人进行分组。 （2）数一数，将分类结果记录在下面的统计表中。
（3）在小组内说一说各自的分类标准，并展示分类结果。
• 按左、右分
左
右
人数
7
7
• 按有背包和没有背包分
有背包
人数
5
没有背包 9
通过本节课的学习，你有什么收获？
在生活中，你见过哪些分类现象？与你的爸爸妈妈说一说。
……
按大人和孩子分
大人 孩子
人数
8
6
按男、女分
男
女
人数
7
7
同样是这些人，为什么分类结果不同呢？
分类的标准不同，分类的结果不同。
总人数：14人 大人 孩子
人数
8
6
总人数：14人
男
女
人数
7
7
按照不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
虽然结果不同，但每一种分类标准下分类后的总数 是一样的。
还可以按照怎样的标准进行分组？
方法一 用文字呈现
大人 8人
孩子 6人
方法二
简单的统计表
大人 孩子
人数
8
6
分简类单标准 清楚
学习任务二
按男、女分组： （1）统计表的第一行应该表示什么？第二行呢？ （2）数一数，将分类结果记录在下面的统计表中。Fra bibliotek 男人数
同学们有没有整理自己的书包和房间？ 你们是怎样整理的？有什么体会？ 按一定的标准有序整理。
按大人和孩子分
按男、女分
学习任务一
1．独立操作： （1）按大人和孩子分，看看大人和孩子各有多少人。 （2）用自己喜欢的方式写一写，画一画，把分类结果记录下来。
2．小组交流： 在小组内展示各自的分类结果，看看谁的呈现方式最好。
学习任务三
（1）任选一种分类标准将这些人进行分组。 （2）数一数，将分类结果记录在下面的统计表中。
（3）在小组内说一说各自的分类标准，并展示分类结果。
• 按左、右分
左
右
人数
7
7
• 按有背包和没有背包分
有背包
人数
5
没有背包 9
通过本节课的学习，你有什么收获？
在生活中，你见过哪些分类现象？与你的爸爸妈妈说一说。
……
按大人和孩子分
大人 孩子
人数
8
6
按男、女分
男
女
人数
7
7
同样是这些人，为什么分类结果不同呢？
分类的标准不同，分类的结果不同。
总人数：14人 大人 孩子
人数
8
6
总人数：14人
男
女
人数
7
7
按照不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
虽然结果不同，但每一种分类标准下分类后的总数 是一样的。
还可以按照怎样的标准进行分组？
方法一 用文字呈现
大人 8人
孩子 6人
方法二
简单的统计表
大人 孩子
人数
8
6
分简类单标准 清楚
学习任务二
按男、女分组： （1）统计表的第一行应该表示什么？第二行呢？ （2）数一数，将分类结果记录在下面的统计表中。Fra bibliotek 男人数
第三单元 整理与分类(复习课件)一年级上册数学(北师大版2024秋)
分析 （1）按图形分类，正方形有3个，三角形有3个，圆形有3个； （2）按字母分类，字母A有2个，字母B有4个，字母C有3个。
三、精讲精练 考点02 分类的标准和图形的分类
解答 解：（1）把上面的卡片按图形分一分。
（2）把上面的卡片按字母分一分。
故答案为：3，3，3；2，4，3。 知识点 掌握分类标准是解题的关键。
一类。
三、精讲精练 考点02 分类的标准和图形的分类
解答
解：（1）按动物的种类分一分，可以分成 一类， 一类， （2）按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。 （3）填表。
一类。
（4）根据分的结果，提问如下： 比 多几张？ 4﹣1＝3（张） 答： 比 多3张。（合理即可，答案不唯一） 故答案为：4，5，1；3，4，3。
类的标准。 3．排列：排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。
三、精讲精练 考点01 分类的含义和方法
典例01 将图中的序号填在相应的方框里。
分析 依据可知，分别找出图中文具，水果，玩具，把符合要求的序号填写在相应的方框内。
三、精讲精练
解答 解：如图：
考点01 分类的含义和方法
三、精讲精练
解答 解：（1）按形状分：
考点02 分类的标准和图形的分类
（2）按点数分：
知识点 本题考查物品的排列与分类。
三、精讲精练
变式02 分卡片。
考点02 分类的标准和图形的分类
按卡片的形状分。
按卡片上的水果分。
分析
按卡片的形状分：三角形有3个，正方形有3个，圆形有3个； 按卡片上的水果分：梨由3个，苹果有2个，桃子有4个。
三、精讲精练 考点01 分类的含义和方法
一年级数学下册《分类与整理》课件
活动任务：怎样运用学过的知识解决下 面的问题 ？
活动流程： 1、自主学习：独立完成课本第29页第1 题、第2题。展示分享：一个小组展示，
其他小组补充。
2、小组讨论：小组内补充交流自己的 做法，并讨论形成小组的意见。
今天你学到了什么？
形状的记录法
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题还可以怎样分？
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
活动三、巩固练习
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
活动二：认识分类
活动任务：探究“有这么多 气球，可以怎样分类呢？” 活动流程：
1、自主学习：自己观察，积极 尝试分一分，并记录好分法。 2、小组讨论：小组内补充交流 自己的分法，并讨论形成小组的 意见。 3、展示分享：一个小组展示， 并组织其他小组分享（补充、质 疑、追问、评价等）。 温馨提示：记录时可以画一画、 写一写，也可以摆一摆。
分类与整理 P27例1
一、导入
二、导学
活动一：感受分类
活动任务：对比观察下面的图，说说“你有什么发 现？” 活动流程: 1、自主学习：自己观察，积极思考。 2、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自 己的整理规律，并讨论形成小组的意见。 3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享 （补充、质疑、追问、评价等）。
活动流程： 1、自主学习：独立完成课本第29页第1 题、第2题。展示分享：一个小组展示，
其他小组补充。
2、小组讨论：小组内补充交流自己的 做法，并讨论形成小组的意见。
今天你学到了什么？
形状的记录法
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题还可以怎样分？
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
活动三、巩固练习
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
活动二：认识分类
活动任务：探究“有这么多 气球，可以怎样分类呢？” 活动流程：
1、自主学习：自己观察，积极 尝试分一分，并记录好分法。 2、小组讨论：小组内补充交流 自己的分法，并讨论形成小组的 意见。 3、展示分享：一个小组展示， 并组织其他小组分享（补充、质 疑、追问、评价等）。 温馨提示：记录时可以画一画、 写一写，也可以摆一摆。
分类与整理 P27例1
一、导入
二、导学
活动一：感受分类
活动任务：对比观察下面的图，说说“你有什么发 现？” 活动流程: 1、自主学习：自己观察，积极思考。 2、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自 己的整理规律，并讨论形成小组的意见。 3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享 （补充、质疑、追问、评价等）。
第三单元 整理与分类(复习课件)一年级数学上册(北师大版2024秋)
解答 解：飞机是天上飞的交通工具；客车、轿车、货车是陆地上的交通工具；所以飞机和其他 三个不是一类的。 故选：A。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
分一分。 （1）按形状分：（ ）；（ （2）按杯子盛水的情况分：（
）；（ ）；（
）。 ）；（
）。
考点精讲练
考点01 整理与分类
分析 根据实际生活对物体进行分类即可解答。
解答 解：（1）按形状分：①②⑦； ③⑤⑥； ④⑧⑨。 （2）按杯子盛水的情况分：①⑥⑨； ②④⑤； ③⑦⑧。 故答案为：（1）①②⑦； ③⑤⑥； ④⑧⑨。（2）①⑥⑨； ②④⑤； ③⑦⑧。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
分一分（填序号）。 天上飞的有（ ），地上跑的有（
），水里游的有（
பைடு நூலகம்
）。
知识盘点
3、分类标准的多样性。 根据物体的不同特征确定不同的分类标准，分类的结果也不同。
易错攻略
1、在分类时，先要区分物品的属性，再进行分类。 2、正确判断事物与分类标准的关系。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
下面（ ）和其他三个不是一类的。
分析 飞机是天上飞的交通工具；客车、轿车、货车是陆地上的交通工具；据此解答。
考点精讲练
考点01 整理与分类
分析 （1）根据分类的方法，按动物的种类分一分，可以分成 一类， 一类， 一类。 （2）根据分类的方法，按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。 （3）根据分类的方法，分类计数填表即可。 （4）问题合理即可，答案不唯一。
解：（1）按动物的种类分一分，可以分成 一类， 一类， 一类。 解答 （2）按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
分一分。 （1）按形状分：（ ）；（ （2）按杯子盛水的情况分：（
）；（ ）；（
）。 ）；（
）。
考点精讲练
考点01 整理与分类
分析 根据实际生活对物体进行分类即可解答。
解答 解：（1）按形状分：①②⑦； ③⑤⑥； ④⑧⑨。 （2）按杯子盛水的情况分：①⑥⑨； ②④⑤； ③⑦⑧。 故答案为：（1）①②⑦； ③⑤⑥； ④⑧⑨。（2）①⑥⑨； ②④⑤； ③⑦⑧。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
分一分（填序号）。 天上飞的有（ ），地上跑的有（
），水里游的有（
பைடு நூலகம்
）。
知识盘点
3、分类标准的多样性。 根据物体的不同特征确定不同的分类标准，分类的结果也不同。
易错攻略
1、在分类时，先要区分物品的属性，再进行分类。 2、正确判断事物与分类标准的关系。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
下面（ ）和其他三个不是一类的。
分析 飞机是天上飞的交通工具；客车、轿车、货车是陆地上的交通工具；据此解答。
考点精讲练
考点01 整理与分类
分析 （1）根据分类的方法，按动物的种类分一分，可以分成 一类， 一类， 一类。 （2）根据分类的方法，按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。 （3）根据分类的方法，分类计数填表即可。 （4）问题合理即可，答案不唯一。
解：（1）按动物的种类分一分，可以分成 一类， 一类， 一类。 解答 （2）按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。
小学一年级数学下册教学课件《分类与整理(2)》
分类与整理（2）
一年级下册
一、复习旧知，揭示课题
说一说你是 怎样整理自己的 书包和房间的？
二、情境呈现，探索新知
分两组做游戏， 他们可以怎样分组呢？
按大人和孩子分
按男、女分
按大人和孩子分
类别 大人 孩子人数 86源自按男、女分性别 男 女
人数 7
7
按大人、孩子分
类别 大人 孩子
人数 8 6
按男、女分
同学们，今天 的数学课你们有哪 些收获呢？
五、作业设计
1. 按数字分一份。 333
2. 分成三组，还能怎样分？
图形
张数 4
2
3
性别 人数
[教材P28 做一做]
女生
男生
2. [教材P31 练习七 第5题]
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
运动方式 空中飞的 水里游的
只数
5
4
2. [教材P31 练习七 第5题]
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？
运动方式 只数
空中飞的
5
水里游的
4
四、课堂小结
性别 男 女
人数 7 7
按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
归纳总结
在分类的时候，分类的标准 不同，分类的结果也不同。但无 论怎么分，每种标准下分类结果 的计数之和都是相同的。
还可以怎样分？
方向 左 右
人数 7 7
类别 爸爸 妈妈 孩子
人数 4
46
三、反馈练习，巩固新知
1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 把分组结果整理在表格中。
一年级下册
一、复习旧知，揭示课题
说一说你是 怎样整理自己的 书包和房间的？
二、情境呈现，探索新知
分两组做游戏， 他们可以怎样分组呢？
按大人和孩子分
按男、女分
按大人和孩子分
类别 大人 孩子人数 86源自按男、女分性别 男 女
人数 7
7
按大人、孩子分
类别 大人 孩子
人数 8 6
按男、女分
同学们，今天 的数学课你们有哪 些收获呢？
五、作业设计
1. 按数字分一份。 333
2. 分成三组，还能怎样分？
图形
张数 4
2
3
性别 人数
[教材P28 做一做]
女生
男生
2. [教材P31 练习七 第5题]
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
运动方式 空中飞的 水里游的
只数
5
4
2. [教材P31 练习七 第5题]
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？
运动方式 只数
空中飞的
5
水里游的
4
四、课堂小结
性别 男 女
人数 7 7
按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
归纳总结
在分类的时候，分类的标准 不同，分类的结果也不同。但无 论怎么分，每种标准下分类结果 的计数之和都是相同的。
还可以怎样分？
方向 左 右
人数 7 7
类别 爸爸 妈妈 孩子
人数 4
46
三、反馈练习，巩固新知
1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 把分组结果整理在表格中。
一年级下册数学图形与分类整理人教新课标ppt(荐)(23张)标准课件
8 总复习
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形 （ ）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形 （ ）个
平行四边形、三角 先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。 （3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形 正方形
圆 三角形 平行四边形
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形 （ ）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形 （ ）个
平行四边形、三角 先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。 （3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形 正方形
圆 三角形 平行四边形
一年级数学奥数第3讲：分类整理-课件
分类方法 戴帽子 不戴帽子
数量
4个
8个
练习三
如果把这些数字分成两组，可以怎样分？请把分组的
结果表示出来。
2
13
4
5
12
3
11
19
8 17
9
16 18
6
分类方法 数量
一位数 7个
两位数 7个
例题四
小朋友们，你能按照要求给下图中的物品分 类吗？按照自己的想法填写统计表。
按形状分
按颜色分
分类方法 圆红形色
数量
8个
三 绿角 色形 正 黄方 色形 圆 棕柱 色体 蓝正色方体
6个
10个 9个
7个
练习四
下面是某小学一班的课程表：
节次 星期
1
2
3
4
5
6
一
语文
数学
美术
音乐
体育
空堂
二
数学
语文
语文
体育
品生
空堂
三
语文
数学
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（1）按照自己的想法填写统计表：
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
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