文化生活第一单元
文化生活第一单元复习(超好)

3.文化特色:不同区域的文化各有特色
二、文化是什么
――是相对于经济、政治而言的人类全部 精神活动及其产品。包括具有意识形态性 质的部分和非意识形态的部分。
动态理解(精神活动)+静态理解(精神产品) 1.从文化与人类社会的关系来看,文化是人类社 会特有的现象。
2.从文化与人们个体的关系来看,个人的文化 素养是逐步培养出来的。 3.从物质载体与精神文化的关系来看,文化现 象实质上是精神现象,文化是一种精神力量。
2.文化与政治相互交融
1)文化与民主政治相互交融,人的文化 素质影响政治文明的发展 2)文化与国际政治相互交融,成为当代 国际政治斗争的重要内容
三、文化在综合国力的竞争中
1.文化在综合国力竞争中的地位
--文化的力量,深深熔铸在民族的 生命力、创造力和凝聚力之中,成为 综合国力的重要标志。
2.发展先进文化,弘扬民族精神, 增强综合国力
--把文化建设作为重要战略任务,牢牢把握先 进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发 展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、 不竭的精神动力和强大的智力支持。
文 化 形 式 多 样
社会文化 的印迹
班级 文化
社区 文化
网 络 文 化 的 恶 搞
据了解,为购买“超级女 声”节目冠名权,蒙牛乳业 投入了2800万元。在竞得冠 名权后,为了投放“超级女 声”标志的公交车体、户外 灯箱、平面媒体广告,蒙牛 又追加了将近8000万元的投 资。
另据了解,2005年蒙牛 向市场投放20亿袋印有 “2005蒙牛酸酸乳超级女声” 的产品,销售额应该在20亿 元左右,其中广告和促销费 用可能超过1亿元。
2005年9月28日,全球首次同祭孔子
孔子主义(Confucianism)
文化生活第一单元典型试题讲解

• 5.中国人喜欢喝茶,并衍生出特有的“茶文化”。“茶文 中国人喜欢喝茶,并衍生出特有的“茶文化” 中国人喜欢喝茶 的社会功能主要表现在发扬传统美德、 化”的社会功能主要表现在发扬传统美德、展示文化艺 术、修身养性、陶冶情操等。这说明( 修身养性、陶冶情操等。这说明 ) • ①人们的精神活动离不开物质活动 ②人们的精神产品 青年学生都要主动接受“茶文化” 离不开物质载体 ③青年学生都要主动接受“茶文化” 的熏陶 ④健康的文化活动能够丰富人的精神世界 • A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ . . . . • 6.某校开展以“迎接中国共产党成立 周年”为主题的读 某校开展以“ 周年” 某校开展以 迎接中国共产党成立90周年 书活动。开展这项活动,有利于激发学生的爱国热情, 书活动。开展这项活动,有利于激发学生的爱国热情, 增强其历史使命感和责任感, 增强其历史使命感和责任感,有利于引导学生把握人生 道理、实践人生追求。这是因为( ) 道理、实践人生追求。这是因为 • ①文化能促进社会全面发展 ②文化对人具有潜移默化 的影响 ③有文化修养才会有崇高的道德 ④优秀文化 能够塑造人生 • A.①② B.②④ C.①③ D.③④ . . . .
• 3、近年来,山东省在农村积极实施文化惠 、近年来, 民工程。发掘丰厚的民间文化资源, 民工程。发掘丰厚的民间文化资源,大力 发展以手工业、乡村旅游业、 发展以手工业、乡村旅游业、园艺业为主 的农村文化产业; 的农村文化产业;加快建设农村公共文化 服务体系,建成乡镇综合文化站712处、农 服务体系,建成乡镇综合文化站 处 家书屋1万多个 提前2年完成 万多个, 年完成20户以上自 家书屋 万多个,提前 年完成 户以上自 然村广播电视村村通任务; 然村广播电视村村通任务;扎实开展文化 科技卫生“三下乡”活动, 科技卫生“三下乡”活动,广泛开展文明 村镇、文明集市、文明户、 村镇、文明集市、文明户、志愿服务等群 众性精神文明创建活动。 众性精神文明创建活动。 • 结合材料,运用文化生活知识简要分析山 结合材料, 东省是如何在农村实施文化惠民工程的? 东省是如何在农村实施文化惠民工程的?
高二政治《文化生活》第一单元 第一课人教实验版知识精讲

高二政治《文化生活》第一单元第一课人教实验版【本讲教育信息】一教学内容:《文化生活》第一单元第一课1—1 体味文化1—2 文化与经济、政治二重点、难点:1 从个人、民族和国家的角度认识文化的力量2 正确处理文化与经济、政治的关系,推动文化建设的发展三具体内容:综合解说:地位作用:本单元作为全书的起始,在全书中起着开篇立论和探究导引的作用,后面各单元都是在此基础上展开并进行深入探究的。
学好本单元,你就会明确学习本书的意义和方向,从而为本书的学习奠定良好的基础。
文化生活对人们交往方式、思维方式和生活方式有重要影响,通过感受文化,了解文化对人的影响,利用文化塑造人生,增强人的精神内涵和精神力量;进一步理解文化与经济、政治相互交融的意义。
主要内容:本单元阐述了文化与生活的关系,说明文化与经济、政治一起构成了社会生活的三个基本领统阐述了文化的产生和作用。
根据新课程的要求,本单元分为两课:第一课——文化与社会;第二课——文化对人的影响。
第一课又分两个框题,一是体味文化;二是文化与经济、政治。
主要内容有:文化是人们社会实践的产物;作为人类精神活动的成果,文化对社会具有引导和制约作用;积极的文化生活,能够促进人的全面发展;在当代社会,文化与政治、经济相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
第二课也分为两个框题,一是感受文化的影响;二是文化塑造人生。
主要内容包括:文化对人们交往行为和交往方式的影响,对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响;世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响;文化影响的特点:潜移默化、深远持久;文化对丰富人的精神世界、对增强人的精神力量的作用;文化对促进人的全面发展、塑造辉煌人生的作用。
四知识结构:第一课文化与社会(一)教学目标:1 知识目标识记:文化的概念理解:(1)文化的内涵(2)文化与经济、政治的关系:经济、政治决定文化,文化对经济、政治有重大影响,文化与经济、政治相互交融分析(1)文化是一种精神力量(2)经济和政治决定文化,文化是一定经济和政治的反映(3)文化对经济发展具有重要作用,文化是生产力(4)文化对政治文明建设的推动作用及对公民政治素质和权利意识的作用(5)文化日益成为综合国力的重要标志2 能力目标(1)通过全面、准确理解文化的内涵,培养全面分析问题的能力(2)通过分析文化与经济、政治的关系,培养辩证分析能力3 情感、态度、价值观目标(1)增强培养文化素养的意识和自觉性(2)懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用,努力学习将来为增强综合国力贡献力量(二)整体感知:本课内容从文化“万花筒”入手,从具体到抽象,由浅入深,逐层深入,先剖析文化的内涵,再探究文化的作用,进而引导同学们增强文化意识,激发同学们为发展文化生产力、增强国家综合国力做贡献。
高三政治一轮复习《文化生活》第一单元文化与社会知识点总结

精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!第一课文化与社会●文化的内涵是什么?文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
●文化的作用?(1)原因:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
(2)表现:不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。
(3)性质双重性:先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
●文化与经济、政治的关系?经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
●为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出?(1)文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中,成为综合国力的重要标志。
(2)在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济发展上面临严峻挑战,在文化发展上也面临严峻挑战。
●我们应如何增强文化竞争力?必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人的影响●文化对人的影响的特点?(1)文化对人有潜移默化的影响(2)文化对人有深远持久的影响●优秀文化对人的塑造作用是什么?(1)优秀文化能丰富精神世界(2)优秀文化能增强精神力量(3)优秀文化能促进人的全面发展●社会发展与人的发展的关系?社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
人越全面发展那,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物质文化条件越充分,又越能推进人的全面发展。
社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程,人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
●文化多样性的主要表现是:民族节日和文化遗产。
高考政治《文化生活》第一单元知识点

第一单元 知识点第一课 文化与生活 第一框 体味文化1.文化的内涵文化是相对于经济、政治而言的人类全部精种活动及其产品。
其中包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分2.文化的特点(1)文化是人类社会特有的现象。
文化是由人创造、为人所特有的。
(2)每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
(3)文化是一种社会精神力量,精神活动离不开物质活动,精神产品也凝结在一定的物质载体之中。
3.文化的形式(1)静态:文化具有非常丰富的形式,如思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺本等属于文化。
(2)动态:人们进行精神性的文化生产、传播、学习、积累的过程。
4.概括文化作为一种精神力量所表现出的作用是什么文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
第二框 文化与经济、政治5.概括文化与经济、政治相互关系的特点(1)在经济的基础上,相互影响。
(2)在时代发展的进程中,相互交融6.如何理解文化与经济、政治相互影响的特点(1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大的影响。
(2)先进的、健康的文化会促进社会发展,落后的腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
(3)文化有其自身的传承性、相对独立性。
经济发展是文化发展的基础。
但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展完全同步。
也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。
7.如何理解文化与经济、政治相互交融的特点1.2文化与政治、经济 1.2.1互相影响:在经济的基础上 1.1.2互相交融:在时代发展的进程中1.2.3文化在综合国力的竞争中 1.1体味文化 1.1.1文化“万花1.1.2文化是什么 1.1.3文化的力量 第一课 文化与生活 2.1感受文化影响2.1.1文化影响面面观2.1.2潜移默化的影响 2.1.3深远持久的影响 2.2文化塑造人生2.2.1丰富精神世界 2.2.2增强精神力量 2.2.3促进人的全面发展第二课 文化对人的影响(1)文化与经济交融在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。
《文化生活》第一单元(综合复习)

参考答案:
(1)文化在继承中发展。该作品取材于中国民间传说, 突出了中国文化和而不同的价值理念,体现了继承对于发 展的基础性作用。文化发展的实质就在于文化创新。该作 品之所以能够成功,在于对民间传说的改编、采用国际最 高水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻 色彩等方面的创新。文化在交流中传播。通过国内、国际 两个平台,作品在交流中得到传播。 (2)辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,克服 旧事物中消极的内容,保留其积极合理的因素。辩证否定 的实质就是“扬弃”。 《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程,它剔除了 原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容,保留了其 中和而不同的价值理念,并运用现代科技手段,融入国际 元素,使之发扬光大,是一次成功的“扬弃”。
了巩固剥削阶级的统治。中国共产党“以人为本”的实践促进了 我国政治、经济的发展,根本上是为人民服务。
6. 2011年3月5日,国务院总理温家宝在十一届全国人大四次
会议上的《政府工作报告》中指出:“文化对民族和国家的影 响更深刻、更久远。要更好地满足人民群众多层次、多样化文 化需求,发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能,增 强民族凝聚力和创造力。”有人说,没有强大民族文化的国家, 不可能有真正的根基、深厚的民族自豪感和自信心,也不可能 充分、持久地赢得别国尊重。没有强大的文化,绝不是真正的
专家点评:中国共产党“以பைடு நூலகம்为本”是对传统民本思想的扬弃,
是立足中国发展实践,适应新的发展要求提出的,其内涵将
随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富。 有人认为,“民本思想和„以人为本‟的产生都是与当时的社会 条件相适应的,其政治运用的目的根本上是一致的。”请你 运用文化与经济、政治关系的知识,对这一观点加以评析。
人教版高中政治必修三《文化生活》第一单元 综合探究:聚焦文化实力和竞争力 课件 (共30张PPT)

材料四说明了:华人致力于推动中华文化走向 世界,加强中外文化的交流。
材料五说明了:中国文化正走向世界。
材料六说明了:中国的传统节日赢得了世界许 多国家的尊重和重视。
中国文化为何能在世界各地赢得尊重与喝彩?请 谈谈你的理解!
原因: 1、经济实力的带动; 2、综合国力的增强; 3、国家形象的改善; 4、民族文化的魅力; 5、文化创新的活力; 总之,中国的文化在于经济、政治的交融中不断发展, 在综合国力竞争中的地位和作用愈加突出。
为什么要提高文化实力和竞争力?
(1)文化是民族的血脉,是人民的精神家园; (2)世界多极化和经济全球化的发展; (3)文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显; (4)文化霸权主义的存在,维护国家文化安全的任 务更加艰巨; (5)文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的 重要精神武器; (6)文化对经济、政治的反作用; (7)文化是一种精神力量,能够转化为物质力量; (8)为经济建设提供正确的方向保证、精神动力和 智力支持。
2.随着民主、法制建设的发展,决策越来越民 主化和科学化,公民参与政治生活越来越广泛、 多样和直接。如人大立法向市民征求意见等。 这表明 A.我国社会主义民主政治发展迅速 B.我国社会主义民主政治的发展是由文化发 展决定的 C.我国公民文化素养的提高对社会主义民主 政治的发展提出了新的要求 D.我国社会主义民主政治的发展对公民的文 化素养提出了新的要求
(2)继承优秀的传统文化,弘扬民族精神,加快文化创新, 发展先进的、健康的文化,把文化建设作为社会主义现代化 建设的重要战略任务,提高国家文化软实力,坚决反对文化 霸权主义。
1.之所以要对青少年进行传统美德教育、诚实 信用教育,是因为 ①文化和经济、政治相互影响 ②先进文化能够为经济的发展提供精神动力和 智力支持 ③文化影响人们的交往行为和方式 ④文化塑造人生 ⑤文化影响是消极的 A.①②⑤ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①②③④
文化生活第一单元知识点总结

第一单元知识点集锦1、文化的内涵:“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
2、文化的特点:(1)文化是人类社会特有的现象。
纯粹“自然”的东西不能称为文化,文化是人们社会实践的产物。
(2)个人所具有的文化素养,不是与生俱来的,而是后天习得的。
(3)文化现象实质上的精神现象。
3、文化与经济、政治之间的关系:(1)经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域(2)经济是基础;政治是经济的集中表现;文化是经济和政治的反映。
(3)一定的文化由一定的经济、政治所决定(4)一定的文化反作用于一定的经济、政治,给予政治、经济以重大影响。
先进的、健康的文化促进社会的发展,落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。
4、文化与经济、政治的关系特点:相互交融(1)文化与经济相互交融:①在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。
②为推动经济建设,发展教育事业,培养各种高素质人才提高劳动者素质越来越重要。
③图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富文化生产力在现代经济的总格局中的作用越来越突出。
(2)文化与政治相互交融:①随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。
②随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代别国的民族文化,以推行强权政治。
5、文化由其自身的传承性、相互独立性,所以说那种认为“文化的发展始终与经济发展亦步亦趋”“文化是经济、政治的派生物和附属品”的观点是错误的6、文化在综合国力竞争中的地位:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
7、发展中国家增强文化竞争力的必要性:在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济发展上面临严峻挑战,在文化发展上也面临严峻挑战。
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❖B.文化创新是文化发展的目的
❖C.人们在社会实践中创造文化
❖D.文化创新来源于创作者的灵感
❖ 【解析】网络新词多为新事件、新闻人物的浓缩和概括, 这体现了文化是社会实践的产物,C符合题意。A与题意 不符。文化创新是文化发展的动力而不是目的,文化创 新来源于社会实践,B、D说法错误。
(3)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物 质载体。
3、文化的形式 ❖ 文化具有非常丰富的形式, ❖ 从静态角度看:如思想、理论、信念、信仰、道德、
教育、科学、文学、艺术等都属于文化; ❖ 从动态角度看:包括各种文化活动。人们进行文化生
产、传播、积累的过程都是文化活动。
自主测评:
❖回顾人类社会发展历史,从原始部落的“图腾崇 拜”到现代社会的“信息高速公路”,文化现象 无时不在。下列关于“文化”的说法中,正确的 是( ABC)
2、文化与经济、政治的关系
第一:文化与经济、政治相互影响
① 经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和 政治的反映。经济、政治决定文化。
②文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影 响 。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、 腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
辨题:经济发展是文化发展的基础。因此,只要经 济发展了,文化就会自然而然地发展起来。
注意:文化具有自身的传承性和相对独立性。虽然文化 由经济、政治所决定,但文化的发展并不与经济、政治 的发展完全一致。文化的发展不是自然而然的。
(2012年高考安徽卷)世界各地有很多闻名遐迩的城市雕 塑,如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼 等,它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人 们称作“城市的眼睛”的雕塑( )
❖ ①意味着精神产品离不开物质载体
❖ ②彰显着世界文化的认同感归属感
❖ ③蕴含着城市生活美好的精神追求
❖ ④决定着城市生存发展的文化方向
〖特别关注〗正确理解文化对社会的作用。 文化作为一种精神力量,对人类社会的发展产生着深
刻的影响。但文化有先进、落后之分,先进的、健康的文 化对社会的发展产生巨大的促进作用,落后的、腐朽的文 化则对社会的发展起重大的阻碍作用。因此不能简单地认 为凡是文化都对社会的发展起积极的促进作用。
注意:不能把文化直接看作是一种物质力量。文化作为一种 精神 力量,本身并不能转化为物质力量,只有通过人的实践活动,作用 于客观的物质世界,才能转化为物质力量
考点二、文化的作用(对社会作用、对人的作用)
1、文化是一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世 界的过程中能转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影 响。
(这种影响不仅表现在个人的成长过程中,而且表现在民族和国 家的历史中。一个民族,只有物质和精神上都富有,才能自尊、自 信、自强地屹立于世界民族之林。)
必修 3《文化生活》
第一课 文化与社会
考点概览
①文化的内涵、特点、形式 ②文化的社会作用 ③文化与经济、政治的关系 ④文化与综合国力
〖重点理论〗 一个概念→文化 一个作用→文化的社会作用 两个关系→文化与经济政治的关系、文化与综合国力的关
系 三个特点→文化的三个特点:
考点一、文化的内涵、特点及形式
❖①文化是人类社会实践的产物
❖②文化是由文人创造的
❖③文化具有继承性
❖④文化影响人的精神世界
❖A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
❖【解析】通过审题肢,马上可排除错误的题肢② 文化是由文人创造的,因为人民群众是文化创造 的主体,得出正确答案C。
❖(2012届南通模拟)2011年产生的网络新词,像 “给力”、“涨时代”、“神马都是浮云”等, 多为新事件、新闻人物的浓缩和概括。这表明
1、文化的内涵
(1)(从本质上看:)“文化”是相对于经济、政治而 言的人类全部精神活动及其产品。
(2)(从范围上看:)既包括世界观、人生观、价值观 等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、 语言和文字等非意识形态的部分。
提示:准确把握文化的概念应注意以下四点 ❖ 第一、文化是人类社会特有的而不是自然所具有的。人
❖ (2012年广东卷)雷锋精神激励了几代中国人,并传播 到世界多个国家,被称赞为“全人类共同的精神财富”。 这体现了文化( )
❖ ①既是民族的,也是世界的
❖ ②源于实践,引导实践的发展
❖ ③能对社会发展产生深刻影响
❖ ④对人的影响来自特定文化环境
❖A.①④ B.①③ C.②④ D.③④
❖ 【解析】本题考查的知识点是文化对社会的作用和文化的多样性。雷锋精神激励了几代 中国人,并传播到世界多个国家,说明了雷锋精神作为一种精神力量对社会发展产生了 深刻的影响,故③符合题意。雷锋精神被称赞为“全人类共同的精神财富”,说明文化 既是民族的,也是世界的,故①符合题意。材料没有体现②④,故排除②④。
是文化活动的主体,没有人就没有文化; ❖ 第二、文化是精神的而不是经济的和政治的。 ❖ 第三、文化既指精神活动,也指精神产品。 ❖ 第四、文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。 注意:《文化生活》中所讲的文化指的是:
2、文化的特点 (1)文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物。
(2)每个人的文化素养是通过对社会生活的体验、特别是 通过参与文化活动、接受知识文化教育逐步培养出来的。
❖ A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
❖ 【解析】本题考查文化的特点和作用以及文化的多样性等知识。 城市雕塑体现着一个城市的文化内涵和品位,说明精神产品离不 开物质载体,故①正确。城市雕塑体现了城市文化的鲜明个性特 征,没体现世界文化的认同感归属感,故②错误。每一座城市雕 塑都承载着一定的文化内涵与精神寓意,故③正确。城市雕塑不 能决定城市发展的文化方向,故④错误。正确答案是B
❖A.文化由人创造并为人类C.文化是一种社会精神力量
❖D.人们的精神活动离不开物质活动,但精神产 品可以离开物质载体
❖(2010年高考广东卷31)孟浩然《与诸子登岘山》 诗:“人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹, 我辈复登临……羊公碑字在,读罢泪沾襟。”该 句诗可以体现