语文七年级上册知识点复习梳理课件
点C.装扮）得很美丽，有时又把天空笼罩得很 阴森。
2.夜已晚了，夜晚九点的天气比较__B___
（A.阴凉B.凉爽C.凉意），蝉已不再鸣叫了。
3.这并不是因为食物缺乏，而是因为__A__
（A.贪婪B.贪食C.贪吃）才吃死去的同伴。 4.一个伟大的时刻就要来到了，他们就要
踏上__A__（A.探索B.探询C.探求）月球的征程。
2.曹操的《观沧海》诗中描写诗人想象中的 景象，同时最能反映作者博大胸襟的句子是： ______， _______。________,__________。
3.王湾 得《次北固山下》诗中有一个对偶句， 蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两 句诗是______________， ______________。
枯涸（ hé）赏赐（ cì）倔强（jué） 滑稽（ jī ）玷污（diàn）峰峦（luán） 洗濯（zhuó）称职（chèn ）
耸峙（sǒnɡ zhì）玲珑剔透（ tī ） 清澈（ chè ）苦心孤诣（ yì ） 霎时（ shà ）恍然大悟（ huǎnɡ wù ） 荡漾（dànɡ yànɡ）险象迭生（ dié ） 憔悴（qiáo cuì）猝然长逝（cù shì） 鞭策（biān cè）抖擞精神（dǒu sǒu） 静谧（ mì ）奢望（ shē ） 酝酿（yùn niànɡ ）喑哑（ yīn yǎ ） 镶嵌（xiāng qiǎn）黄晕（ yùn ） 贮蓄（ zhù xù ）澄清（ chénɡ ）
5.给下面句子中加点字注音。 A. 夜间我怎么也睡不着，起来走出家 门，此时此刻，夜是多么的静谧（m）ì 呀。
B. 我去医院看舅舅是，看到他瘦骨嶙 峋（ lín xún ）地躺在病床上，心里难过 极了。
C. 好长时间没下雨，沟里的水都枯涸 （ hé ）了。
D. 我们坚决不能让这些丑陋的事情玷 （diàn）污了我们高尚的灵魂！
㈡理解性默写 1.朱熹的《观书有感》中借景喻理，说明 只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、 新知识，方能才思不断，就像活水长流这 种哲理的句子是：________________， ______________。
2.白居易的《钱塘湖春行》中直接描写动物 （莺燕报春）的两句诗是：_____________， _______________。体现花草茂盛的句子是： ______________，_________________。 3.孟浩然的《过故人庄》一诗中描绘优美宁 静的田园生活的句子是：______________， _________________。表现对朋友、对乡村的 依恋之情的句子是：_______________， _____________。 4.晏殊的《浣溪沙》诗中着重写今日的感伤， 被誉为“千古奇偶” 的诗句是： _______________，_________________。
1. 阅读下面一段文字，完成1-3题。
让我们走近名人，去感受文学的魅力：①唐代 著名诗人杜甫身居矛屋，却心系天下，留下了《矛 屋为秋风所破歌》这一不朽的诗篇；②前苏联著名 作家奥斯特洛夫斯基身残志坚，不懈奋斗，写下了 《钢铁是怎样炼成的》这一世界名著；③现代文学 巨匠鲁迅嫉恶如仇，却有天真童趣，记下了《从百 草园到三味书屋》这一回忆性散文。
3.下面一则新闻是与月亮有关的，请用简洁的语 言给这则新闻加一个标题。
国防科工委副主任孙来燕9月15日做客中国政 府网时表示，“嫦娥一号”已经进入了西昌发射 场，预计年底前发射升空。“如果一切顺利的话， 我们的‘嫦娥一号’卫星在年底前就会发射升空， 实现中华民族千年奔月的梦想。”该卫星主要用 于对月球的科学探测，对月面进行三维立体照相， 同时费希月球上土壤的成分以及月壤的厚度。另 外，在从地球向月球飞行的过程中，“嫦娥一号” 将对地球到月球之间的环境进行探测。 标题:____________________________________
2. 下面的词语中共有七个错别字，把 它找出来，并改正。
瘦骨嶙峋 绝处逢声 繁弦急管 险象叠生 明知顾问 骇人听闻 踉踉跄跄 各得其所 心有余季 恍然大悟 书声朗朗 脍炙人口 名副其是 寡目相看
错 字
声
叠
顾
季朗是源自寡改 正生
迭
故
悸琅实
刮
3.下列句子中没有错别字的一项是
A.我最不喜欢看到班长那趾指高气扬 的样子，一点也没有班长应有的姿态。
5.成语接龙。要求：前一个成语的尾字和后
一个成语的首字相同 雅俗共赏——赏心悦目——（ 目不暇接 ）—
—（接二连三）——（ 三心二意 ）
1.《论语》 ⑴阐述学习与思考关系的句子是： _____________， _______________。 ⑵在生活中， 我们要表示应当向有长处 的人学习，常用_______， ________。 ⑶阐述正确的学习态度是实事求是，不 能不懂装懂得句子是___________， ___________,__________。 ⑷当别人不了解甚至误解自己时，孔子 认为应当采取的正确态度是： _____________,_______________。
A.秋日的傍晚，太阳发出黄晕( yùn )的 光望着这屋里的夕阳，我的头更晕(yūn)了
B.课堂上凡是提问，我一回答，同桌总是
随声附和(hè )，还美其名曰“步调一致”。 C.白杨树是西北倔(jué)强挺立的一种树！
D.舞台上小明模仿赵本山的小品，惟妙惟
肖( xiāo)，都得大伙儿哈哈大笑。
xiào
2.下列词语解释有误的一项是 A.怡然自得：形容安适愉快而 满足的样子。 B.可望不可及：只能远远看见 而不能接近。 C.得失之患：生怕失去个人利 益的忧虑心情。 D .苦心孤诣：认真孤独地钻研、 经营。
[z x x k]
3.选择恰当的词语填空。
1.他们有时把天空___A____（A.点缀B.装
2.请你为这次活动设计两个环节，使活动内 容丰富多彩，并用简洁的语言说明你的特色。 我的设计（1）取_长__补_短__—__说_同__学_长__处_，__看_自__己_不__足_； （2）才_艺__展_示__—_展__示_自__己_的__特__长_，__促_进__同_学__间_的__了_解_。 3.请你为自己写上一段个性宣言，要求语言 简洁，文字流畅。
“嫦娥一号”进入西昌发射场有望年底前升空
㈣“我爱我家”综合性学习：讲述温馨故事， 体验家庭亲情。 练习:
我和白居易同游西子湖，眼前是 “几处早莺争暖树， __________________。”的美景； 吟易安居士《如梦令》中的“常记 溪亭日暮， _____________________。”仿佛 让我也有一丝醉意；“夕阳西下， ____________________。”令我体 悟到了天涯旅人的思乡情怀。
6.下列句子中加点字注音正确的一项
是
A.我刚走进教室，就听到了低低的啜
（chuò）泣声
bènɡ
B.一辆车飞快得开过,车后迸（bēnɡ)
溅出很高的水花。
C.跑完操，同学们看起来个个精神抖
擞（shǒu）。sǒu
mǐn
D.人可以贫穷，但是如果泯（mǐnɡ）
灭了良心，那就真的很穷了。
词语运用篇
肃然起敬 小心翼翼 心旷神怡 擎天撼地 花枝招展 忍俊不禁 不可磨灭 抑扬顿挫 怡然自得 苦心孤诣 各得其所 骇人听闻 绝处逢生 可望而不可及 随声附和 历历在目 更胜一筹 玲珑剔透
㈢运用性积累 1.请按下面的提示或要求，默写出你所
知道的诗文句子。（课内外均可） ⑴请你从古代诗词中找出一组写春雨的
句子（含“雨”字）。 ________________ ， _______________。
⑵假如三年的初中生活即将结束，在临 别之际，请你选用古诗词中表达“送别”的 句子来表达你对老师或同学的送别之情。 ______________，_________________。
4.结合具体的语言环境，揣摩下面句子中加
点的词语，并将其意思写出来。
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿
的。
是一种拟人的写法，形象地写出了初春春风
吹来后小草生长的情态。
B.天气很好。今年的春天来的太迟、太迟了，有 一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲 又熬过了一个严冬。
表示经过相当长的时间愿望终于实现。文中写 出了我期盼春天早点来到，表达了我对母亲的孝顺。
4.李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象 日后重逢时的情景的诗句是_____________， __________。
5.曹操的《龟虽寿》诗中最能体现诗人慷慨 激昂，壮怀激烈的情感的诗句是：________， ________。____________， ____________。
㈠识记性默写 1.子曰：三人行，___________。 _____________，_____________。 2.子曰：岁寒，______________。 3.潮平两岸阔，______________。
⑴.第一句中有一个错别字，它是：（ 矛 ），应 改为：（ 茅 ）。 [来源:学科网 z x x k .com]
⑵.第二句中，加线的“懈”字的读音为（xiè ）。
⑶.第三句中，加线词“嫉恶如仇”的意思是：
__恨__坏__人___坏__事__像__痛___恨__仇__敌___一__样__。_________。
B.新学期开始，第一次月考我在班 上崭暂露头角，我以后会更努力的。
C .朋友送给我一件生日礼物，是一 座水晶房子，看起来玲珑剔透，我非常 喜欢。 [来源:学科网 z x x k .com]
D.我班男子篮球败给了对手班级， 可他们不总结教训，却怨天尤犹人，这怎 么行呢？
[z x x k]
4.下列句子中加线字注音有误的一项是
综合性学习篇 ㈠“这就是我”综合性学习：积累 能张扬个性的名言警句，能够展现自我 风采。 练习: 向山中学七年级（3）班准备开展 一次“真我风采”个人魅力展示活动， 相信你一定会积极参加这样的活动，请 完成下面的学习任务。 1.请为这次活动拟定一条活动的口号， 要求语言简洁，易于在活动中呼喊。 口号:__靓__丽__青_春__，__魅__力__无_限____
2.夜已晚了，夜晚九点的天气比较__B___
（A.阴凉B.凉爽C.凉意），蝉已不再鸣叫了。
3.这并不是因为食物缺乏，而是因为__A__
（A.贪婪B.贪食C.贪吃）才吃死去的同伴。 4.一个伟大的时刻就要来到了，他们就要
踏上__A__（A.探索B.探询C.探求）月球的征程。
2.曹操的《观沧海》诗中描写诗人想象中的 景象，同时最能反映作者博大胸襟的句子是： ______， _______。________,__________。
3.王湾 得《次北固山下》诗中有一个对偶句， 蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两 句诗是______________， ______________。
枯涸（ hé）赏赐（ cì）倔强（jué） 滑稽（ jī ）玷污（diàn）峰峦（luán） 洗濯（zhuó）称职（chèn ）
耸峙（sǒnɡ zhì）玲珑剔透（ tī ） 清澈（ chè ）苦心孤诣（ yì ） 霎时（ shà ）恍然大悟（ huǎnɡ wù ） 荡漾（dànɡ yànɡ）险象迭生（ dié ） 憔悴（qiáo cuì）猝然长逝（cù shì） 鞭策（biān cè）抖擞精神（dǒu sǒu） 静谧（ mì ）奢望（ shē ） 酝酿（yùn niànɡ ）喑哑（ yīn yǎ ） 镶嵌（xiāng qiǎn）黄晕（ yùn ） 贮蓄（ zhù xù ）澄清（ chénɡ ）
5.给下面句子中加点字注音。 A. 夜间我怎么也睡不着，起来走出家 门，此时此刻，夜是多么的静谧（m）ì 呀。
B. 我去医院看舅舅是，看到他瘦骨嶙 峋（ lín xún ）地躺在病床上，心里难过 极了。
C. 好长时间没下雨，沟里的水都枯涸 （ hé ）了。
D. 我们坚决不能让这些丑陋的事情玷 （diàn）污了我们高尚的灵魂！
㈡理解性默写 1.朱熹的《观书有感》中借景喻理，说明 只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、 新知识，方能才思不断，就像活水长流这 种哲理的句子是：________________， ______________。
2.白居易的《钱塘湖春行》中直接描写动物 （莺燕报春）的两句诗是：_____________， _______________。体现花草茂盛的句子是： ______________，_________________。 3.孟浩然的《过故人庄》一诗中描绘优美宁 静的田园生活的句子是：______________， _________________。表现对朋友、对乡村的 依恋之情的句子是：_______________， _____________。 4.晏殊的《浣溪沙》诗中着重写今日的感伤， 被誉为“千古奇偶” 的诗句是： _______________，_________________。
1. 阅读下面一段文字，完成1-3题。
让我们走近名人，去感受文学的魅力：①唐代 著名诗人杜甫身居矛屋，却心系天下，留下了《矛 屋为秋风所破歌》这一不朽的诗篇；②前苏联著名 作家奥斯特洛夫斯基身残志坚，不懈奋斗，写下了 《钢铁是怎样炼成的》这一世界名著；③现代文学 巨匠鲁迅嫉恶如仇，却有天真童趣，记下了《从百 草园到三味书屋》这一回忆性散文。
3.下面一则新闻是与月亮有关的，请用简洁的语 言给这则新闻加一个标题。
国防科工委副主任孙来燕9月15日做客中国政 府网时表示，“嫦娥一号”已经进入了西昌发射 场，预计年底前发射升空。“如果一切顺利的话， 我们的‘嫦娥一号’卫星在年底前就会发射升空， 实现中华民族千年奔月的梦想。”该卫星主要用 于对月球的科学探测，对月面进行三维立体照相， 同时费希月球上土壤的成分以及月壤的厚度。另 外，在从地球向月球飞行的过程中，“嫦娥一号” 将对地球到月球之间的环境进行探测。 标题:____________________________________
2. 下面的词语中共有七个错别字，把 它找出来，并改正。
瘦骨嶙峋 绝处逢声 繁弦急管 险象叠生 明知顾问 骇人听闻 踉踉跄跄 各得其所 心有余季 恍然大悟 书声朗朗 脍炙人口 名副其是 寡目相看
错 字
声
叠
顾
季朗是源自寡改 正生
迭
故
悸琅实
刮
3.下列句子中没有错别字的一项是
A.我最不喜欢看到班长那趾指高气扬 的样子，一点也没有班长应有的姿态。
5.成语接龙。要求：前一个成语的尾字和后
一个成语的首字相同 雅俗共赏——赏心悦目——（ 目不暇接 ）—
—（接二连三）——（ 三心二意 ）
1.《论语》 ⑴阐述学习与思考关系的句子是： _____________， _______________。 ⑵在生活中， 我们要表示应当向有长处 的人学习，常用_______， ________。 ⑶阐述正确的学习态度是实事求是，不 能不懂装懂得句子是___________， ___________,__________。 ⑷当别人不了解甚至误解自己时，孔子 认为应当采取的正确态度是： _____________,_______________。
A.秋日的傍晚，太阳发出黄晕( yùn )的 光望着这屋里的夕阳，我的头更晕(yūn)了
B.课堂上凡是提问，我一回答，同桌总是
随声附和(hè )，还美其名曰“步调一致”。 C.白杨树是西北倔(jué)强挺立的一种树！
D.舞台上小明模仿赵本山的小品，惟妙惟
肖( xiāo)，都得大伙儿哈哈大笑。
xiào
2.下列词语解释有误的一项是 A.怡然自得：形容安适愉快而 满足的样子。 B.可望不可及：只能远远看见 而不能接近。 C.得失之患：生怕失去个人利 益的忧虑心情。 D .苦心孤诣：认真孤独地钻研、 经营。
[z x x k]
3.选择恰当的词语填空。
1.他们有时把天空___A____（A.点缀B.装
2.请你为这次活动设计两个环节，使活动内 容丰富多彩，并用简洁的语言说明你的特色。 我的设计（1）取_长__补_短__—__说_同__学_长__处_，__看_自__己_不__足_； （2）才_艺__展_示__—_展__示_自__己_的__特__长_，__促_进__同_学__间_的__了_解_。 3.请你为自己写上一段个性宣言，要求语言 简洁，文字流畅。
“嫦娥一号”进入西昌发射场有望年底前升空
㈣“我爱我家”综合性学习：讲述温馨故事， 体验家庭亲情。 练习:
我和白居易同游西子湖，眼前是 “几处早莺争暖树， __________________。”的美景； 吟易安居士《如梦令》中的“常记 溪亭日暮， _____________________。”仿佛 让我也有一丝醉意；“夕阳西下， ____________________。”令我体 悟到了天涯旅人的思乡情怀。
6.下列句子中加点字注音正确的一项
是
A.我刚走进教室，就听到了低低的啜
（chuò）泣声
bènɡ
B.一辆车飞快得开过,车后迸（bēnɡ)
溅出很高的水花。
C.跑完操，同学们看起来个个精神抖
擞（shǒu）。sǒu
mǐn
D.人可以贫穷，但是如果泯（mǐnɡ）
灭了良心，那就真的很穷了。
词语运用篇
肃然起敬 小心翼翼 心旷神怡 擎天撼地 花枝招展 忍俊不禁 不可磨灭 抑扬顿挫 怡然自得 苦心孤诣 各得其所 骇人听闻 绝处逢生 可望而不可及 随声附和 历历在目 更胜一筹 玲珑剔透
㈢运用性积累 1.请按下面的提示或要求，默写出你所
知道的诗文句子。（课内外均可） ⑴请你从古代诗词中找出一组写春雨的
句子（含“雨”字）。 ________________ ， _______________。
⑵假如三年的初中生活即将结束，在临 别之际，请你选用古诗词中表达“送别”的 句子来表达你对老师或同学的送别之情。 ______________，_________________。
4.结合具体的语言环境，揣摩下面句子中加
点的词语，并将其意思写出来。
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿
的。
是一种拟人的写法，形象地写出了初春春风
吹来后小草生长的情态。
B.天气很好。今年的春天来的太迟、太迟了，有 一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲 又熬过了一个严冬。
表示经过相当长的时间愿望终于实现。文中写 出了我期盼春天早点来到，表达了我对母亲的孝顺。
4.李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象 日后重逢时的情景的诗句是_____________， __________。
5.曹操的《龟虽寿》诗中最能体现诗人慷慨 激昂，壮怀激烈的情感的诗句是：________， ________。____________， ____________。
㈠识记性默写 1.子曰：三人行，___________。 _____________，_____________。 2.子曰：岁寒，______________。 3.潮平两岸阔，______________。
⑴.第一句中有一个错别字，它是：（ 矛 ），应 改为：（ 茅 ）。 [来源:学科网 z x x k .com]
⑵.第二句中，加线的“懈”字的读音为（xiè ）。
⑶.第三句中，加线词“嫉恶如仇”的意思是：
__恨__坏__人___坏__事__像__痛___恨__仇__敌___一__样__。_________。
B.新学期开始，第一次月考我在班 上崭暂露头角，我以后会更努力的。
C .朋友送给我一件生日礼物，是一 座水晶房子，看起来玲珑剔透，我非常 喜欢。 [来源:学科网 z x x k .com]
D.我班男子篮球败给了对手班级， 可他们不总结教训，却怨天尤犹人，这怎 么行呢？
[z x x k]
4.下列句子中加线字注音有误的一项是
综合性学习篇 ㈠“这就是我”综合性学习：积累 能张扬个性的名言警句，能够展现自我 风采。 练习: 向山中学七年级（3）班准备开展 一次“真我风采”个人魅力展示活动， 相信你一定会积极参加这样的活动，请 完成下面的学习任务。 1.请为这次活动拟定一条活动的口号， 要求语言简洁，易于在活动中呼喊。 口号:__靓__丽__青_春__，__魅__力__无_限____
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七年级语文上册《基础知识复习》ppt课件
文学常识
&〖第五单元〗
《事物的正确答案不止一个》是篇议论文， 本文要论述的问题是怎样才能成为一个富有创 造性的人，文章按照“提出问题---分析问题--解决问题”的思路对些展开论述。 《宇宙里有些什么》作者郑文光，本文是一 篇科学小品（说明文），采用了由近及远、由 已知到未知、先总后分再总的顺序介绍了宇宙， 说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的特点。
文学常识
&〖第六单元〗
《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞， 四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家、考 古学家、社会活动家。有诗集《女神》，话剧 《屈原》等。 本诗的第1节用联想，灯星互喻，虚实交 错，创造了一个充满诗情画意的美妙意境。第 2---4节用想像创造了一个新的牛郎织女的故 事，寄托自己的社会理想。整首诗表达了诗人 对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。
文学常识
&〖第一单元〗
《冰心诗四首》选自《繁星 春水》，作者谢婉莹，福 建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家，代 表作品有《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。本 文前两首诗是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青 年努务奋斗、积极进取的小诗。 具体讲：《母亲》歌颂母爱的博大无边、伟大无私； 《纸船》抒发思念母亲的深情；《成功的花》告诉人们成 功来自奋斗、牺牲。《嫩绿的芽》讴歌青春与活力，催人 奋进，富有积极意义。冰心体诗特点：短小精悍，感情丰 富，哲理朴素，格调自然柔和。
文学常识
&〖第六单元〗
《七颗钻石》作者列夫· 托尔斯泰，俄国19世纪 最伟大的作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》 《安娜· 卡列尼娜》《复活》等。本文是一篇童话， 想像丰富，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普 照人间的美好愿望。 《蔚蓝的王国》作者屠格涅夫，俄国19世纪的 作家，代表作有《猎人笔记》《父与子》《罗亭》 等。本文是一篇散文诗，主要写了梦中的海上场景： 海上游乐和仙岛世界。文章主要用了想像与象征手 法，大海成了一切美的象征，它可以指美的事物、 美的生活、美的青春、美的爱情等等。
部编版七年级语文上册第11课《〈论语〉十二章》知识点梳理课件
翻译： 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住房
在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他 好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！” 段解：赞扬颜回乐于学习、安于贫困的精神。
第七章
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
重点字词解释: (1)之：代词，代学问和事业。 (2)者：代词，......的人。 ( 3 ) 好 ： （ h ào ) 喜 欢 ， 爱 好 。 ( 4 ) 乐 ： （ l è) 形 容 词 的 意 动 用 法 ， 以 . . . . . . 为 乐 趣 。
五、一词多义
1.为：为人谋而不忠乎 （ ） 可以为师矣 （ ）
六、按要求默写句子。
2.而：人不知而不愠 （ ） 温故而知新 （ ）
1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：
翻译： 孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的见解与体
会,凭借这一点就可以当老师了。” 段解：学习方法。强调温故知新。
第五章
子曰：“学而不 思则罔，思而不学 则殆。”
重点字词解释: (1)而：连词，表示转折。 (2)则：连词，相当于“就”、“便”。 (3)罔（wǎng）：通“惘”，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 (4)殆（dài）：本意是危险，这里指有害。
重点字词解释: (1) 子：古代对男子的尊称，先生，指孔子。 (2) 而：连词，表顺接。
时：名词作状语，按时。 之：代词，代所学的知识。 (3) 说：通“悦”，愉快。 (4) 朋：指志同道合的人。 亦：副词，也。 (5) 知：了解。 而：连词，表转折。却，但是。 (6) 愠：生气，发怒。 (7)君子：指道德上有修养的人。
在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他 好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！” 段解：赞扬颜回乐于学习、安于贫困的精神。
第七章
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
重点字词解释: (1)之：代词，代学问和事业。 (2)者：代词，......的人。 ( 3 ) 好 ： （ h ào ) 喜 欢 ， 爱 好 。 ( 4 ) 乐 ： （ l è) 形 容 词 的 意 动 用 法 ， 以 . . . . . . 为 乐 趣 。
五、一词多义
1.为：为人谋而不忠乎 （ ） 可以为师矣 （ ）
六、按要求默写句子。
2.而：人不知而不愠 （ ） 温故而知新 （ ）
1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：
翻译： 孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的见解与体
会,凭借这一点就可以当老师了。” 段解：学习方法。强调温故知新。
第五章
子曰：“学而不 思则罔，思而不学 则殆。”
重点字词解释: (1)而：连词，表示转折。 (2)则：连词，相当于“就”、“便”。 (3)罔（wǎng）：通“惘”，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 (4)殆（dài）：本意是危险，这里指有害。
重点字词解释: (1) 子：古代对男子的尊称，先生，指孔子。 (2) 而：连词，表顺接。
时：名词作状语，按时。 之：代词，代所学的知识。 (3) 说：通“悦”，愉快。 (4) 朋：指志同道合的人。 亦：副词，也。 (5) 知：了解。 而：连词，表转折。却，但是。 (6) 愠：生气，发怒。 (7)君子：指道德上有修养的人。
中考人教部编版语文复习课件：第1篇 第1部分 七年级上(共60张PPT)
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• 【佳句赏析】 • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法，展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势，洋 溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比，表 达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀，触摸到作为一个 诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激 情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
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• 【针对训练】 • 1．(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国
的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，饱含飘零之感、离别之恨。②融情入 景，表达了诗人的关切、担忧之情；既点明题目，又为后二句抒情做好铺垫。 • 2．(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长 江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理 解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不 平；有恳切的思念，也有热诚的关怀，还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
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• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
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• 【佳句赏析】 • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法，展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势，洋 溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比，表 达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀，触摸到作为一个 诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激 情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
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• 【针对训练】 • 1．(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国
的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，饱含飘零之感、离别之恨。②融情入 景，表达了诗人的关切、担忧之情；既点明题目，又为后二句抒情做好铺垫。 • 2．(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长 江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理 解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不 平；有恳切的思念，也有热诚的关怀，还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
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• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
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七年级上册语文复习课件
汉字读音
掌握常用汉字的正确读音，包括多音 字和轻声字。
词语理解与运用
词语理解
理解常用词语的基本含义和用法，包括同义词、反义词、近义词 等。
词语运用
掌握常用词语的搭配和用法，能够正确运用词语进行表达。
词语理解与运用练习
通过造句、填空、选择等方式进行练习，提高词语理解和运用的能 力。
句子结构与表达
句子结构
说明文写作技巧运用
明确说明对象：选择一个具体的事物或概念进行说明。
采用适当的说明方法：下定义、分类别、举例子、作比 较等。 注意说明文的逻辑性和条理性，使读者易于理解。
议论文写作框架搭建
提出论点
明确文章的中心论点。
论证过程
运用事实、数据、事例等论据进行论证。
结论部分
总结全文，强调论点，提出建议或呼吁。
亚洲文学经典
如《源氏物语》、《红楼梦》、《吉檀迦利》等，介绍其 作者、内容和艺术特色，以及在亚洲文学史上的地位。
中西方文学比较研究初步了解
中西方文学的异同点
从文化背景、审美观念、表现手法等方面比较中西方文学的异同点。
中西方文学交流与融合
介绍中西方文学交流的历史和现状，以及中西方文学在相互影响下的融合与发展。
归纳总结
将细节信息进行归纳总结，形成对 文章内容的全面理解。
推理判断能力训练
逻辑推理
根据文章中的信息进行逻辑推理 ，推断出作者的观点和意图。
判断正误
对于文章中的观点和事实进行判 断，区分正确和错误的信息。
推理结论
根据推理结果得出结论，形成对 文章内容的深入理解。
阅读速度与准确性提高
限时阅读
在规定时间内完成阅读任务，提高阅读速度。
七年级语文上册知识点总结归纳ppt
七年级语文上册知识点总结归纳ppt 七年级语文上册知识点总结归纳随着社会的不断发展，语文作为一种基础学科，在我们的学业生涯中扮演着非常重要的角色。
在七年级上册的课程中，我们涉及到了很多重要的语文知识点，如字音字形、词语辨析、阅读技巧等等。
本文将对这些知识点进行总结归纳。
一、字音字形1.字形字形是指汉字的外形。
在学习汉字的过程中，我们要注意笔画、结构等元素。
2.字音字音是指汉字的发音。
3.偏旁部首偏旁部首是构成汉字的基本单位，它有助于我们记忆汉字。
二、词语辨析1.同音字同音字是指发音相同但意义不同的汉字，我们在使用的时候要注意区分它们的含义。
2.近义词、反义词近义词是指意思相近但用法不同的词语，比如“美丽”和“漂亮”。
反义词则是指意思相反的词语，比如“开心”和“难过”。
三、作文写作1.作文结构写好一篇作文需要有良好的结构，包括开头、正文和结尾三部分。
开头要有引人入胜的引子，正文要有详尽的叙述和合理的论证，结尾要有得出结论或发人深省等效果。
2.排比和对仗排比和对仗是作文中常用的修辞方法。
排比是指通过重复使用相同的句式或语句结构来强调某个观点，而对仗则是指语句的音节、结构等相似对应的现象。
四、阅读技巧1.泛读和精读泛读是在有限的时间内快速地阅读全文，以获取整体意义和基本情况；精读则是有针对性地阅读，关注文章的细节和表达方式。
2.阅读速度阅读速度在阅读中起着重要的作用，过快或过慢的阅读速度都会影响我们的理解能力。
我们应该根据实际情况控制阅读速度，提高阅读效率。
以上就是七年级语文上册的一些重要知识点的总结归纳。
在学习中，我们应该注重知识点的理解和掌握，做好学习笔记和规划，提高学习效率和质量。
七年级上语文知识点总结ppt
七年级上语文知识点总结ppt一、语文知识点的分类语文知识点是学习语文的基础，学生也应将其分类整理。
1.词汇：指语言中的基本单元，包括词义与拼写。
2.语法：指语言的构建规则，主要包括句子结构、语义、时态等方面。
3.修辞：指语言的造型艺术，包括修辞手法、语言风格、文体等。
二、七年级上语文知识点总结以下是七年级上语文课程中重点学习的知识点。
1.拼音拼音是语言的基础，学生们应掌握所有拼音音节、声调和发音规则。
了解形声字的构成和读音规则，以便更好地掌握语言。
2.词汇此年级的学习重点是认识、理解、运用常见的基本词汇。
学生们应该掌握字义、读音、义项和常见的偏旁部首。
3.基础语言表达学生应该掌握简单的日常会话和书面语表达。
包括问候、介绍、讨论、感谢、请求等基础用语。
4.阅读理解通过课文阅读，学生可以理解、分析和总结内容。
学生应该掌握夯实的阅读技巧，如理解段落结构、理解句子、理解词义等。
5.写作技巧在写作方面，学生应该掌握常见的写作格式和技巧。
例如，描写一个人物、写一篇文章等。
6.文化教育学生应该了解汉字的历史和文化内涵。
学生可以通过汉字故事、成语、节日、文化遗产等了解中国文化。
三、制作语文知识点总结ppt的步骤1.选择合适的ppt软件。
选择一个易于使用且功能强大的ppt软件，例如PowerPoint、Prezi、Keynote等。
2.确定ppt主题。
选择一个与课程内容相关的主题，例如“七年级上语文课程总结”、“语文知识点”等。
3.确定内容和结构。
在ppt中，将知识点分成相关的主题和子主题。
通过清晰的结构和布局，使观众更容易理解内容。
4.使用图片和图表。
使用图片和图表来解释知识点，使ppt更易于理解并增强视觉效果。
5.使用动画和多媒体元素。
动画和多媒体元素可以提高ppt的互动性，并使其更加生动有趣。
六、总结在学习七年级上语文知识点时，学生们应该通过大量的练习和重复学习来巩固所学内容。
在制作ppt时，学生们应该结合课程内容来设置更有效和具有吸引力的主题和设计。
第五单元复习课件(基础知识、文言文整理、片段写作)七年级语文上册(统编版2024五四学制)
【答案】 1．连接、紧跟 攻击 洞穴，这里用作动词，指挖洞 睡觉 2．（1）过了一会 儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）屠户从后面砍断了狼的 后腿，也把狼杀死。 3．屠户惧狼 屠户杀狼 4．文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归 会被人的勇敢智慧所战胜。
2.写作时，适当运用细节描写，可以让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。 本单元的文章里有许多生动贴切、含义丰富的细节描写。比如，《大雁归来》 细腻地描写了春天初归的大雁“向每个沙洲低语着”，“在沼泽和草地上空曲折地 穿行着”，最后才“静静地向池塘滑翔下来”。这段描写，既贴合时令的特点，又 表现出了大雁的灵性，展露出作者对自然生命的尊重和热爱。
18.我的白鸽
惬意(qiè) 孵化(fū) 洞达豁朗(huò) 怦然(pēng) 不屑(xiè) 幢(zhuàng) 佳肴(yáo) 拗手(ào) 亢奋(kàng) 按捺(nà) 喙(huì) 邋遢(lā tā) 胆怯(qiè) 震颤(chàn) 蔑视(miè) 翱翔(áo) 蜿蜒(wān yán) 骊山(lí) 兵谏(jiàn)
请同学们自主复习第五单元，完成以下基础知识梳理： 1.再次朗读课文，回忆课文的重要内容。 2.熟练理解记忆第五单元的课后生字。 3.记一记每一课的词语。 4.读一读重点文学常识。
一、重点生字 17.猫
逗dòu 缕lǚ 倚yǐ 妄wàng 消耗xiāo hào 忧郁yōu yù 懒惰lǎn duò 怂恿sǒng yǒng 安详 ān xiáng 乞丐qǐgài 预警yù jǐng 怅然chàng rán 蜷伏quán fú 叮嘱dīng zhǔ 惩戒chéng jiè 悲楚beī chǔ 断语 duàn yǔ 冤枉yuān wang 虐待nüèdài 芙蓉鸟 fú róng niǎo 畏惧潜逃wèi jù qián táo
第六单元 单元复习课件-七年级语文上册(统编版2024)
文学常识
《列子》，旧题为列御寇著，道家学派著作。今本八篇，内容 多为民间故事、寓言和神话传说，如“愚公移山”、“歧路亡羊” 等成语均出自其中。
列子，又名御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。《列子》 把“道”融入故事中，是一本智慧之书，具有很高的文学价值，包 含深刻的哲学思想。主旨为万物生于无形，变动不居，人要掌握并 利用自然规律。
文学常识
袁珂(1916—2001),四川新都人,神话学家。本
名袁圣时,笔名丙生、高标、袁展等。著有《中国 古代神话》《中国神话史》《山海经校注》等,编 纂《中国神话传说词典》《中国民族神话词典》。
文学常识
神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一 种天真的解释和美丽的向往。《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书 中保存了一些神话传说的片段，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。神 话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的 不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产 力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的 起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借想象和幻想把自然力和客观 世界拟人化的结果。
积累词语
开辟：古代神话，谓盘古开天辟地。指宇宙开始。 神通广大:本指法术广大无边，现用来形容本领极大，办法极多。 莽莽榛榛：形容草木丛生的样子。 生气蓬勃：生命力旺盛。 澄澈：清澈透明。 掘起：挖起。 掺和：掺杂混合在一起。
积累词语
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。 气概：在对待重大问题上表现出来的态度、举动或气势（专指 正直、豪迈的）。 安慰：因精神上得到满足而心情安适。 疲倦不堪：表示疲倦的程度很深。 绵延：延续不断。
(2024年)部编版七年级语文上册PPT课件
2024/3/26
6
教学方法建议
激活学生的前知
通过预习、复习等方式，激活 学生已有的知识和经验，为新
知识的学习做好准备。
2024/3/26
创设问题情境
结合课文内容和学生实际，创 设问题情境，激发学生的学习 兴趣和探究欲望。
开展合作学习
通过小组讨论、角色扮演、辩 论等方式，开展合作学习，培 养学生的协作精神和交流能力 。
4
七年级语文上册内容概览
古代诗歌四首
包括《观沧海》、《闻 王昌龄左迁龙标遥有此
寄》等经典古诗。
2024/3/26
散文单元
包括《春》、《济南的 冬天》等优美散文，领 略自然之美和人生哲理
。
小说单元
包括《从百草园到三味 书屋》、《社戏》等经 典小说，了解社会百态
和人物形象。
5
古诗文阅读
学习《论语》十二章等 经典古文，感受传统文
部编版七年级语文上册PPT课件
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 教材介绍与背景 • 课文阅读与赏析 • 基础知识与技能培养 • 口语交际与写作能力提升 • 综合性学习活动设计 • 考试复习策略及备考建议
2
01
教材介绍与背景
2024/3/26
3
部编版教材特点
01
02
03
默风趣和浪漫主义风格。
《骆驼祥子》
引导学生阅读老舍的小说《骆驼 祥子》，理解其反映的社会现实 和人性问题，分享阅读体验和思
考。
2024/3/26
11
跨文化对比阅读
2024/3/26
中西方节日文化对比
01
通过对比中西方节日的起源、庆祝方式和文化内涵，引导学生
中考语文复习--七年级上册古诗词曲梳理课件：次北固山下
第2节 课标古诗词曲40首梳理
海日生残夜②，江春入旧年。(颈联)
教材注释：②残夜：夜将尽未尽之时。 翻译：夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。 炼句：从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜， 江春入旧
年。” 答：（1）【内容角度】这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含 着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去 春来的变化 。表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿 生思乡之情。
答：对偶。先写“客路”后写“行舟”，“青山外”对“绿 水前”，对仗工整，字里行间流露出诗人人在旅途，神驰 故里的漂泊羁旅之情。
第2节 课标古诗词曲40首梳理
教材精读
潮平两岸阔，风正一帆悬。(颔联)
翻译：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。水上的风顺江 吹来，一叶白帆高高悬挂。
描绘画面：这是诗人在何地见到的景象？请你想象一下。
大雁捎一封家书到洛阳。
第2节 课标古诗词曲40首梳理
内容：说说“乡书何处达？归雁洛阳边”的表达效果。 答：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情，点明主 旨。“乡书”“归雁”紧扣首联中“客路”一词，使全诗首尾呼 应，浑然一体。
用典：请从用典的角度，赏析“乡书何处达？归雁洛阳边”。 答：借“雁足传书”的典故，表达对家乡的思念之情。
【示例】这两句既是描写美景，也是揭示哲理。“生”“入”采用拟 人手法，形象生动地写出了“海日”“江春”的生机与活力，表现了 诗人乐观、积极向上的情怀。短短几个字就蕴含了一个深刻的哲理： 新事物必将取代旧事物。
第2节 课标古诗词曲40首梳理
四、对比阅读题 6．本诗中的“归雁洛阳边”与王维《使至塞上》中的“归雁入胡天”
答：北固山下的船上所见的景色。是一幅“潮水涨满、平野 开阔，大江直流、风帆高挂、顺风直下”的行船图景。