我国中小学生营养与健康状况
新世纪以来我国中小学生体质健康状况的变化趋势及促进策略
新世纪以来我国中小学生体质健康状况的变化趋势及促进策略目录一、内容概括 (2)二、我国中小学生体质健康现状分析 (2)三、新世纪以来我国中小学生体质健康状况的变化趋势 (4)1. 整体变化趋势 (5)2. 不同年龄阶段变化趋势 (6)3. 不同地区差异变化趋势 (7)四、影响我国中小学生体质健康状况的因素分析 (8)1. 社会经济因素 (9)2. 教育体制因素 (10)3. 家庭环境因素 (11)4. 生活方式与行为习惯因素 (12)五、促进策略与建议 (13)1. 政策法规制定与完善 (14)2. 教育教学改革与体育课程设置优化 (15)3. 家长教育与家庭支持强化 (16)4. 社区资源利用与体育设施建设改善 (17)5. 健康生活方式的推广与教育引导加强 (19)六、实施路径与保障措施研究 (20)1. 实施路径分析 (21)2. 保障措施制定与实施监督评价体系建设完善研究分析 (22)一、内容概括现状分析：分析当前中小学生体质健康存在的主要问题，如肥胖率上升、近视问题加剧等。
影响因素分析：探讨影响中小学生体质健康的主要因素，包括生活方式、饮食习惯、教育环境等。
变化趋势分析：基于数据分析，揭示中小学生体质健康的变化趋势，包括积极和消极两个方面。
促进策略：提出促进中小学生体质健康的策略，包括政策层面的改革与完善、学校层面的体育教育和活动开展、家庭层面的健康教育和饮食指导以及社会层面的健康宣传和环境营造等。
总结全文，强调改善和提高中小学生体质健康状况的重要性和紧迫性，以及实施促进策略的必要性和可行性。
二、我国中小学生体质健康现状分析肥胖和营养不良问题依然严重。
随着生活水平的提高，学生摄入的营养物质往往过剩，而运动量却相对减少，导致肥胖和营养不良现象在中小学生中十分普遍。
眼睛近视问题日益突出。
长时间使用电子产品、学习压力大等因素使得中小学生近视问题愈发严重，影响了学生的生活质量。
心理健康问题开始显现。
了解中学生的营养与健康
中学生的营养与健康目前，我国城市中小学生的营养不良率与发达国家相比是比较高的，肥胖率也正以每5年翻一番的速度增长。
随着城市生活水平的日益提高，为何还会出现这么多营养不良的青少年呢？专家认为，一方面是家长缺乏相关的营养知识，日常膳食搭配不合理；另一方面是有些青少年偏食、挑食及爱吃零食；此外还有一些女学生为减肥而过度节食，而你们知道标准体重是多少吗？身高减去111。
至于肥胖，主要是营养过剩和缺少运动造成的。
与此同时，我们还存在许多饮食误区：一日三餐热能分配不合理，往往忽略了早餐，而晚餐吃得过多；不少家长以为鸡、鸭、鱼、肉有营养，却忽略了孩子对蔬菜和谷物的摄入；给孩子买各种各样的保健食品，盲目进行食补、药补。
有关专家提醒说，营养不良可使青少年的劳动能力和机体免疫力下降，影响智力发育。
肥胖则导致高血压、糖尿病、高脂血、冠心病等成年疾病日益低龄化。
青少年在生长发育过程中，需要充足和比例平衡的糖、脂肪和蛋白质，还需供给多种维生素、矿物质和纤维素等。
因此，合理、平衡膳食十分重要。
食物应多样，以谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类及其制品；经常吃鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；食量与体力锻炼要平衡，保持适宜体重等。
从事体育锻炼，要有真正有效的达到增强体质的目的，除了要讲究体育锻炼的科学方法外，还必须注意营养。
青少年是长身体、长知识的时期，关系到成人后的体质、品德、文化修养水平。
因此，中学生应对营养与健康的知识有所了解，而且要付诸实践，以达到强身健体的目的。
一、什么叫营养所谓营养，人类为了生存和繁衍需要从外界摄取各种食物，经过体内消化。
吸收和新陈代谢以维持机体的生长、发育和各种生理功能，这一连续过程叫做营养。
简单地说，食物就是生命的能源，食物就是营养。
二、人体需要的营养素“民以食为天”，摄食是人类的本能，也是生活的第一需要。
然而，我党文明发展到今天，怎么吃得合理的营养来满足生长发育和学习，劳动，体育锻炼活动消耗的能源，这是一个问题。
中小学生营养现状问题及干预对策
中小学生营养现状问题及干预对策
当今时代，营养状况是一个重要的关注热点。
尽管进步情况有所改善，但仍然有很多中小学生存在着营养不良问题。
在全面分析和认识多种营养问题及相关干预策略的基础上，本文主要从营养不良的现状情况及相关影响因素入手，提出了应对策略，以实现中小学生营养改善的目标。
一、中小学生营养不良的现状
随着现代社会的发展，睡眠不足、劳动强度过大和运动不足等恶劣的营养状况面临越来越多的中小学生。
其中不仅体现在身体健康上，还表现在学习上，研究表明，营养不良对学生的心理发育与学习效果有关系。
二、营养不良的影响因素
1、学习水平影响：营养不良会降低孩子的学习水平，影响其思维水平和注意力。
2、生理影响：营养不良会导致孩子失去体力、智力下降，皮肤暗淡。
3、影响心理：营养不良会导致孩子的心理状态欠佳，易发脾气，行为不端。
三、干预对策
1、家庭环境：通过社会教育、家庭教育和学校宣传，意识到“营养”这一话题，加强家庭成员之间的纽带，减少家长和孩子之间的冲突和矛盾，使孩子享有足够的睡眠时间和注意力。
2、学校环境：学校应该建立一个良好的学习环境，改善学生的体育环境，建立科学的健康课程，增加学校营养餐、午间营养午餐和农民营养健康咨询活动等。
3、社会介入：营养救助应该加强营养思想宣传，普及中小学生的营养健康知识，加强政府的监督检查，积极帮助贫困学生完成营养和生活调整，及时提供支持。
小学生体质健康现状及对策
小学生体质健康现状及对策一、我国小学生体质健康现状：速度、爆发力、耐力、力量耐力等部分体能指标继续呈下降趋势。
反映心肺功能的肺活量继续下降。
超重及肥胖学生明显增多，学生中超重与肥胖检出率继续增加，成为影响学生营养健康状况的另一大因素。
学生的视力不良检出率居高不下，学生心理健康问题表现持续增加的趋势。
学生与周围人的人际关系日益疏远和淡漠，社会适合水平差。
二、原因：1、会经济发展引起生活方式的变化电视、电脑进入普通家庭，使得绝大部分学生看电视、玩网络游戏的时间过长，占用了活动时间;现代人出门坐汽车、上楼乘电梯，大大减少了活动量;缺乏营养知识教育，膳食结构不合理，营养摄入太多;城市化小区生活限制了学生的活动空间。
2、家庭和学生个人原因独生子女受到家长的畸形“呵护”，家长怕子女受伤，不愿意让他们参加体育活动;独生子女自身意志薄弱，不愿运动，害怕吃苦。
3、教育存有的问题①不良的传统教育观点导致学生体育活动时间的安排得不到重视。
②应试教育影响中国学生的体质健康。
首先，教育使学生学习压力、精神压力大大增加。
其次，繁重的课余学习挤占了学生参与课余锻炼的时间和睡眠时间。
③当前学校体育中存有的缺陷是导致学生体质下降的直接原因。
三、改善对策：1、转变传统思想观点，树立全面发展的素质教育思想未来世界的竞争是以经济力和科技力为基础的综合国力的竞争，归根结底是人才的竞争。
早在1999年6月3日《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》中就指出:“学校教育不但要抓好智育，更要重视德育，还要增强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促动学生的全面发展和健康成长。
”《中共中央国务院关于增强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出:“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。
”青少年学生是国家的未来和希望，全社会特别是教育工作者一定要摒弃传统思想中“重文轻武”的思想，树立全面的人才观，以培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才为己任。
中小学生体质健康状况的分析及对策
中小学生体质健康状况的分析及对策随着现代社会的快节奏和高压力生活，中小学生的体质健康问题日益凸显。
对于一个国家来说，培养健康的中小学生是未来发展的基石，因此需要对中小学生的体质健康状况进行分析，并提出相应的对策以改善状况。
首先，分析中小学生的体质健康问题。
现代社会中小学生普遍存在以下问题：缺乏锻炼、过度沉迷于电子设备、饮食不规律和不健康、课业压力过大、睡眠不足等。
这些问题导致了中小学生肥胖、体力下降、注意力不集中、免疫力下降等健康问题的出现。
针对中小学生的体质健康问题，我们可以采取以下对策来改善状况：1.加强体育锻炼，特别是学校体育课程的质量。
学校应该增加体育课的数量和时间，引入多元化的体育项目，促进学生全面锻炼。
另外，鼓励学生参加课外体育俱乐部和社团活动，增加他们的体育活动时间。
2.引导学生正确使用电子设备。
学校和家长应该加强对学生的指导和监督，合理限制学生使用电子设备的时间和内容。
同时，提倡学生在学习和娱乐之外，参与一些户外活动，如打篮球、跳绳等，以减少对电子设备的依赖。
3.提供健康饮食和饮食教育。
学校应该提供多样化且均衡的饮食，避免油腻和垃圾食品的供应。
同时，开设饮食教育课程，培养学生良好的饮食习惯，教授他们关于营养的知识和健康饮食的重要性。
4.缓解课业压力。
学校应该合理安排课程，减少学生的作业负担，并提供课外辅导和兴趣班，给学生提供多样的学习选择。
家长也应该给予学生适当的支持和鼓励，减少过高的期望和压力。
5.提倡养成良好的睡眠习惯。
学校可以通过减少课业负担和调整上学时间等措施，帮助学生获得足够的睡眠时间。
家长也应该关注孩子的睡眠问题，给予他们良好的睡眠环境和规律的作息时间。
除了上述对策之外，中小学生体质健康问题的改善还需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校应该与家长和社会各方面紧密合作，共同关注学生的体质健康问题，并积极推进相应的措施。
家庭和社会也应该关注学生的健康，提供支持和资源，共同培养出健康、活力的新一代。
中小学生营养餐推行工作的建议
中小学生营养餐推行工作的建议1.我国儿童少年营养健康状况近年来，通过《中国儿童少年营养与健康报告》可以发现，我国城乡儿童少年的膳食结构、生活方式发生了重大的变化，营养与健康状况有了进一步的改善，但也存在若干值得警惕的隐忧。
我国正面临着营养不足与营养失衡的双重挑战，主要表现在以下四个方面。
（1）膳食结构：蛋白质够了，蔬菜少了。
蛋白质摄入基本满足，蔬菜摄入依然很低，脂肪摄入明显增加，钙、铁、锌和维生素A等微量营养素普遍缺乏。
7～12岁儿童维生素A缺乏率城市为26.4%，农村高达47.3%，农村学生生长迟缓率是城市的6倍。
（2）健康状况：贫血少了，慢性病多了。
农村7～15岁学生贫血率从30.8%～47.7%下降到10.6%～20.6%，但仍然高出城市同龄学生1/5。
成年期慢性非传染性疾病低龄化，例如高血压、糖尿病、血脂异常等已经在超重肥胖的儿童少年中出现，逐渐成为威胁城市儿童少年健康的突出问题。
（3）身体条件：个子高了，身材胖了。
农村7～15岁男生的身高平均增长8.2厘米、体重增加6.8千克，女生的身高平均增长6.5厘米、体重增加4.2千克。
在城镇，一部分中小学生因高脂肪、高蛋白、高热量的“三高”食物摄入过多和“以静代动”的生活方式，导致肥胖发生率为6.17%，超重率为4.3%。
（4）生活习惯：抽烟喝酒的多了，运动的少了。
15～17岁少年男生吸烟率为3.7%，饮酒率为2%；经常锻炼的比例仅为5.4%。
据了解，每年由于营养不良带来的经济损失占到国民生产总值（GDP）的4%之多。
以2012年为例，我国国民生产总值为519 322亿元，按照此比例计算，2012年我国因营养不良造成的经济损失约为2.1万亿元。
2.学生营养餐实施现状分析1992年和1993年国务院分别颁布了《九十年代中国儿童发展规划纲要》和《九十年代中国食物结构改革与发展纲要》。
1997年我国推出《中国营养改善行动计划》，提出“要有计划、有步骤地普及学生营养餐，减少营养不良和营养过剩”。
中小学校学生营养状况监测评估制度
中小学校学生营养状况监测评估制度一、目的和意义中小学校学生营养状况监测评估制度是为了贯彻落实国家学生营养改善计划，加强学生营养健康管理，提高学生身体素质，预防和控制营养不良和营养过剩性疾病，确保学生健康成长而制定的。
通过监测评估，可以全面了解学生营养状况，发现问题，制定针对性的干预措施，推动学生营养改善工作的深入开展。
二、监测评估对象和内容（一）监测评估对象：中小学校在校学生。
（二）监测评估内容：学生身高、体重、血压、视力、龋齿等指标，以及学生膳食营养摄入情况、营养知识知晓率等。
三、监测评估方法（一）定期开展学生体检，收集学生身高、体重、血压、视力、龋齿等指标数据。
（二）通过问卷调查了解学生膳食营养摄入情况、营养知识知晓率等。
（三）分析比较不同年级、性别学生的营养状况，找出存在的问题。
（四）根据监测评估结果，制定针对性的干预措施，推动学生营养改善工作的深入开展。
四、监测评估周期（一）定期开展学生体检，每学年至少一次。
（二）问卷调查每学年至少一次。
（三）监测评估结果分析比较每学年一次。
五、监测评估结果处理和应用（一）根据监测评估结果，分析学生营养状况存在的问题，提出针对性的干预措施。
（二）将监测评估结果报告给学校和教育行政部门，以便于制定相关政策和管理措施。
（三）根据监测评估结果，开展学生营养教育，提高学生营养知识水平和自我保健意识。
（四）定期对监测评估结果进行总结和分析，为学校和学生营养改善工作提供科学依据。
六、组织实施（一）学校成立学生营养状况监测评估小组，负责组织、协调和实施监测评估工作。
（二）学校配备必要的监测评估设备和专业人员，确保监测评估工作的顺利进行。
（三）学校加强与家长、社区的合作，共同关注学生营养状况，推动学生营养改善工作的深入开展。
（四）教育行政部门对学生营养状况监测评估工作进行指导和监督，确保监测评估工作的质量和效果。
七、考核与评价（一）学校对学生营养状况监测评估工作进行自我评价，及时发现问题，改进工作。
第八次全国学生体质与健康调研结果发布
第八次全国学生体质与健康调研结果发布第八次全国学生体质与健康调研结果发布近日，第八次全国学生体质与健康调研的结果正式发布。
该调研是我国对全国中小学生体质和健康状况进行的一项重要调查，旨在了解学生身体素质的整体状况，为促进学生的身心健康提供科学依据。
根据调研结果显示，我国中小学生的身体素质整体上呈现出一些积极的变化，但也存在一些不容忽视的问题。
具体来看，我国中小学生的身高、体重、肺活量等方面的指标整体水平较为理想。
与此同时，大部分学生的心肺功能、灵敏度、肌肉力量和柔韧性等方面的指标也取得了一定的提升。
然而，调研结果也显示出了我国中小学生体质与健康状况的一些不容忽视的问题。
首先是肥胖状况。
调研数据显示，肥胖问题在我国中小学生中呈现出逐年上升的趋势，尤其是城市地区的学生肥胖率更为突出。
这与现代生活方式改变、饮食结构不合理、缺乏锻炼等因素有着密切关系。
其次是近视问题。
调研结果显示，中小学生的近视率呈现出逐年增长的趋势，尤其是在城市地区，近视率接近50%，这对学生的学习和身心健康都产生了深远的影响。
此外，调研还显示了一些学生缺乏锻炼的情况，有相当一部分学生的体育锻炼时间不足，对于他们的身体素质和心理健康都带来一定的影响。
为了解决这些问题，教育部和卫生健康委员会提出了一系列促进学生体质和健康发展的政策措施。
一方面，将加强体育课程的开设，提高体育课程的质量，确保每个学生都能接受到足够的体育锻炼。
另一方面，将加强学校饮食结构的调整，提供营养均衡的膳食，限制高糖、高脂等不健康饮食的摄入。
此外，还将加大对学生视觉保健工作的关注，推广视力保护措施，加强学生的视力健康教育。
除了政府部门的努力之外，家庭、学校和社会也都需要共同发挥作用。
家庭应加强对孩子的饮食教育，培养健康的饮食习惯，鼓励孩子参加体育活动。
学校应加强体育教育的宣传和推广，组织更多的体育赛事和活动，激发学生参与体育锻炼的热情。
社会应加大对学生体育设施建设的投入，提供更好的体育健身环境，为学生提供更多的锻炼机会。
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讨论与建议
推广学校营养供餐，改善学生营养状况 呼吁社会多方参与，创建良好饮食环境 加强学生营养监测，掌握学生营养动向 开展学生营养教育，培养健康饮食行为 推进营养立法，保障学生营养健康
结束语
营养对人的生长、发育、疾病预防、疾病 治疗、疾病康复、维护健康和功能、寿命与 生命质量有着长期和终身的影响。
营养政策应促进生命各阶段获得多样化、平衡、健康的膳食。尤其是，应特 别关注从怀孕到婴儿2 岁的前一千日，以及孕妇和哺乳妇女、育龄妇女和少 女。
我国中小学生营养健康状况
身高和体 营养不 营养性疾病 行为和生活
重
良
及常见病
方式
身高变化
身高（cm）
我国中小学生身高及变化（1985-2010）
180
我国中小学生营养与健康状况
赵文华
2015年11月20日
中国疾病预防控制中心 营养与健康所
主要内容
中小学生营养和健康的重要性 我国中小学生的营养状况
身高和体重 营养不良状况 营养性疾病和常见病 行为和生活方式 学生营养主要问题 讨论和建议
2008 哥本哈根共识
8位专家,其中有5位诺贝尔奖获得者（经 济学家）,以750亿美元为基础,以成本效益 分析对30多个方案进行从优到差排序
• 我国6～17岁儿童青少年高血压随着年龄的增 长逐渐增高。
• 我国6～17岁儿童青少年糖尿病患病率较2002 年增加。
龋齿
我国城市男生的龋齿患病率比较（%）
60 50 40 30 20 10 0
7岁
2005 2010
12岁
2010年中国学生体制与健康调研报告
视力不良
我国中小学生视力不良检出率比较（%）
序次 解决措施
1 儿童微量营养素补充（维生素A和锌）
2
多哈发展议程
3 微量营养素强化（铁和碘盐）
4
扩大免疫覆盖率
5 生物强化
6 学校驱虫和营养项目
7
降低上学费用
8
增加和改善女童入学
9 社区为基础的营养项目
10 对妇女提供生育的支持
问题
营养不良
贸易
营养不良
疾病
营养不良 营养和教育
教育 妇女
营养不良
妇女
10.0
5.0
0.0 2012
2013
2014
2012全国调查
699个监测县中学生的贫血率逐年下降，但仍高于2012年的全国农村平均水平。
维生素A缺乏及边缘缺乏
• 2012年中国居民营养与健康监测显示，我国6~12 岁儿童维生素A边缘缺乏率较2002年显著下降。
• 2013年“农村义务教育学生营养改善计划”监 测，学生维生素A缺乏率及边缘缺乏率也已呈现出 较低的水平。
2009 全球120多个机构提出SUN行动(Scaling
Up Nutrition, 扩大营养改善)
如果孩子们都健康并具有创造力，他们的家庭、社区 和国家将变得更强大
2012, WHO 2025年全球营养目标
• 5岁以下儿童矮小人数减少40%； • 育龄妇女贫血率减少50%； • 出身低体重婴儿人数减少30%； • 儿童超重率不增加； • 婴儿6个月纯母乳喂养率增加50%； • 儿童消瘦率减少到5%，并维持或继续降低。
12～17岁
男生 女生
2010-2012中国居民营养与健康监测
饮食行为：零食 消费
2013“农村义务教育学生营养改善计划” 监测 学生吃零食、喝饮料情况
每天吃1次以上的零食 79.7% 30.9% 每天花费2元及以上用于购买零食
每天喝1杯以上的饮料
48.9%
40%
最常喝的是碳酸饮料
身体活动：锻炼
中小学生处于生长发育的关键阶段，也是 行为习惯养成的重要时期。中小学生营养是 健康人力、健康国力和社会可持续发展的基 础。
谢谢大家！
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（二）营养不良
生长迟缓 和
消瘦
微量 营养素
缺乏
超重 肥胖
生长迟缓和消瘦：现状及变化
我国6～17岁儿童青少年生长迟缓率和消瘦率及变化 （%）
12.0
10.0 2002
8.0 2012
6.0
4.0
2.0
0.0
生长迟缓
消瘦
2010-2012中国居民营养与健康监测
生长迟缓和消瘦：性别及城乡分布
2012年我国6～17岁儿童青少年生长迟缓和消瘦率（%）
城市男生
170
160
城市女生
170
150
1985年 160
140
1995年 150
2000年
140 130
130
2005年 120
120
2010年 1100 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1010
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
年龄（year）
2014 FAO等第二届国际营养大会 （ICN2）
各种形式的营养不良问题: 包括营养不足、微量营养素缺乏症、超重和肥胖 症。
各种形式的营养不良不仅会对人们身体发育和认知发展造成负面影响，损害 免疫系统，增加对传染性和非传染性疾病的易感性，限制人类实现潜能，降 低生产力，以至威胁健康和福祉，而且还会给个人、家庭、社区和国家带来 负面社会经济后果，造成沉重负担。
12～17岁
2002 2012
2010-2012中国居民营养与健康监测
贫血：性别及城乡分布
2012年我国6~17岁儿童青少年贫血患病率（%）
8
6
4
2
0
男生
女生
城市 农村
2010-2012中国居民营养与健康监测
贫血：项目地区与全国
“农村义务教育学生营养改善计划”学生贫血患病率比较（%）
20.0
15.0
12.0 10.0 8.0 6.0 4.0 2.0 0.0
生长迟缓
消瘦
男生 女生
生长迟缓 城市
消瘦 农村
2010-2012中国居民营养与健康监测
生长迟缓和消瘦：项目地区与全国
“农村义务教育学生营养改善计划” 学生生长迟缓和消瘦率（%）
12.0 10.0
8.0 6.0 4.0 2.0 0.0
生长迟缓
消瘦
2012全国调查 2013 2014
全国699个监测县的学生生长迟缓率有所下降，但仍高于全国农村平均水平。
微量营养素缺乏
贫血
贫血
维生A缺乏及边缘缺乏
贫血：年龄分布
我国6～17岁儿童青少年贫血患病率比较（%）
16.0 14.0 12.0 10.0
8.0 6.0 4.0 2.0 生
60
50
1985年
40
1995年
2000年
30
2005年
20
2010年
010 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 年龄（year）
70 农村男生
60 50 40 30 20 100
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
60 城市女生
超重和肥胖
• 儿童少年超重和肥胖发生率的迅速增加已成为突出的公共 卫生问题。
• 超重肥胖是营养不良，也是健康的最主要危险因素之一。
超重：分布特征及变化
我国7～17岁儿童青少年超重率比较（%）
12
10
8
2002
6
2012
4
2
0 超重
男生
女生
城市
农村
2010-2012中国居民营养与健康监测 2002中国居民营养与健康状况调查
50 40 30 20 100
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
60 农村女生
50 40 30 20 100
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
中国学生体质与健康调研报告
身高和体重
“农村义务教育学生营养改善计划”学生身高比较
身高和体重
“农村义务教育学生营养改善计划”学生体重比较
肥胖：分布特征及变化
我国7～17岁儿童青少年肥胖率比较（%）
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
肥胖
男生
女生
城市
农村
2002 2012
2010-2012中国居民营养与健康监测 2002中国居民营养与健康状况调查
营养相关性疾病及常见病
营养相关 性疾病
高血压
常见病
龋齿
糖尿病
视力不良
高血压和糖尿病
80 70 60 50 40 30 20 10 0
7~12岁
2005 2010
13～15岁
16～18岁
2010年中国学生体制与健康调研报告
我国中小学生的行为和生活方式
饮食行为
身体活动
饮酒
饮食行为：三餐
2012年我国6~17岁儿童青少年调查期间达不到 每日三餐的比例（%）
20 15 10 5 0
6～11岁
我国中小学生身体活动情况比较（%）
2012 2002
0%
50% 6~12岁
100% 0%
不锻炼 偶尔锻炼 经常锻炼
50%
100%
13～17岁
饮酒状况
•2010-2012年中国营养与健康调查以及相关 研究： •我国15～17岁青少年饮酒率较2002年有所 增加，男生高于女生。
学生营养主要问题
1. 无论是城市还是农村，超重肥胖增长迅速。 2. 农村地区多种营养不良并存。 3. 中小学生饮食行为亟待关注。 4. 青春期和升学阶段的中小学生消瘦率较高。 5. 高血压、糖尿病等低龄化需警惕。