(完整版)八年级物理光和眼睛练习题

第三章光和眼睛

3.1 光世界巡行

1. 能够发光的物体叫做光源，比如点燃的蜡烛，请你再举出两个生活中常见的光源：________。

2. 雨后初晴常见彩虹，它是太阳光被分解成的一条彩色的光带依次为红、橙、、___、靛、紫七种色光。

3. 斑阑的色彩世界是由三种不同基色的不同组合而成，它们分别是、、。

4. 我们要看见一个物体，要求有一双明亮的眼睛，同时还要求 [ ]

A.这个物体一定是光源

B.物体发出的或反射的光必须进入眼睛

C.物体和眼睛必须在一条直线上

D.眼睛能发光

5.下列说法正确的是 [ ]

A.红光照在绿纸上，纸呈黄色

B.红光照在绿纸上，纸呈红色

C.红光照在绿纸上，纸呈绿色

D.红光照在绿纸上，纸呈黑色

6. 太阳光能使冰雪熔化，给我们带来温暖，也说明光具有一定的能量，你能举出三种以上的利用光能的例子吗？试试看。

7. 活动：挂在天空的彩虹是美丽的，阳光下、月圆之夜，只要有一面镜子，一盆水同样能让“人造彩虹”走进你家。试试看？如果能，你会用物理知识解释吗？

3.2光的传播与光的反射

1. 光在中沿直线传播，光从大气层外射到地面时，光线会发生，这是因为地球表面的空气是 .

2. 我们能从不同方向看见不发光的物体，是由于物体发生了

反射，生活中常说“物体反光”看不清物体，是由于它发生了反射，它们是反射的两种方式。

3. 一束光线如图3-1所示射向镜面时，其入射角是，

当界面顺时针射20°角时，反射光与入射光夹角是。

4. 木工常用一只眼睛去观察一根长的木料是否笔直，这是利用了

原图3-1

理。

5. 下列现象中属于光的反射形成的是 [ ]

A.影子的形成

B.小孔成像

C.月食

D.看见不发光的物体

6. 试试看，晚上用手电筒斜着照斜挂在墙上的一面镜子和它附近的白墙，你从正面看去[ ]

A.墙是白的，镜子是亮的

B.墙是黑的，镜子是亮的

C.墙是白的，镜子是黑的

D.墙是黑的，镜子也是黑的

7. 太阳光垂直照射到一个很小的三角形孔上，则在地面上产生阳光的点形状是[ ]

A.不规则的

B.三角形的

C.圆形的

D.正方形的

8.（1）在图3-2中画出它们反射光线和入射光线，并标明入射角，反射角

（2）在图3-3中找出反射面的位置

雷电交加时，雷电是同时发生的而我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是为什么

呢？假如你是百米赛跑的动运员时，你是发令员的枪声，还中看枪的白烟？

10. 小明和小华在登山，发现一个山洞，外面阳光灿烂，洞里漆黑一片，你能让山洞也有阳光吗？请说说你的做法，并用文字和作图说明。

11. 把教室里的窗用厚窗帘挡住，只留一条狭缝，让阳光形成一条光束照进教室，你用眼睛随光束看去，你会看到，这道光束里有许多的小灰尘颗粒在飘动。请问：

（1）我们为什么能看见灰尘？假如电影院放映电影时，没有银幕（或屏），也没有灰尘，放映机射出的光束你能看见吗？

（2）在观察光是如何传播时，为了清晰看到光的传播路径，你可采用什么方法？试试看。

3.3 平面镜成像

1. 一平静的池水深1m ，月亮距离水面为 3.8×108

km ，水中的“月亮”距离水面距离图3-2 图3-3

是。 2. 平面镜所成的像是

像（填“实”或“虚”）呈现在光面上（填“能”或“不能”）

3. 身高1.6m 的小华站在平面镜前1.5m 外，当他向镜子靠近0.5m 时，

他在镜中的像到镜子的距离是 m ，像高是 m

4. 如图3-4所示为了测玻璃的厚度，观察到手指和它的像间距为

1cm ，则玻璃的厚度是 cm 。

5. 下列现象中，不属于平面镜成像的是 [ ]

A.河水中山峰倒影

B.镜中之花

C.阳光下人影

D.深潭月影

6. 强强同学拿着文具夹来到平面镜前如图3-5所示，它在镜中的像应是 [ ]

7. 耳科医生检查患者耳道时，常戴一个凹镜这是因为 [ ]

A.凹镜可以改变光线传播的方向

B.凹镜对光线有气聚作用

C.凹镜对光线有及散作用

D.凹镜触体光线平行射出

8. 如图3-6所示，当乒乓球桌面上向平面镜滚动 M

时，它在镜中的像在竖直方向运动，由此可知平面镜与

桌面的夹角是 [ ]

A.30°

B.45°

C.60°

D.90°

9. 如图3-7所示在互相重直的平面镜中间放一点燃的蜡烛A ，此

时能观察到的蜡烛的像的个数是 [ ]

A.2个

B.3个

C.4个

D.无数个图3-4

图3-5 图3-6 A 图3-7

10. （1）如图3-8在平面镜MN 中找出物体的AB 的像

（2）根据图3-9中物像位置确定平面镜位置__________

11. 公园里有一个地方是孩子们特别喜欢去的，那就是放有“哈哈镜”的哈哈屋？你观察过吗？它们的表面怎样？镜中的你比实际的你如何，找找者在家中可看到同样的现象吗？

12. 防疫站的阿姨来到学校体检时提醒学生注意用眼卫生，并给每位同学发了一张家用视力监测表，小芳将监测表往自己小书房一贴，小芳犯难了：人与视力表间距应为5m ，现在人距视力表最多只有3m ，该如何处理？试作图说明？

3.4 光的折射与透镜

1. 将一枝筷子插入水中，从水面上方看起来在水中的部分向弯折，这是由于发生

现象产生的，此时折射角入射角。（填“大于”、“等于”或“小于”）

2. 古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的是现象，“池水映明月”的说的是现象。

3. 透镜可分透镜和透镜，它们都有个焦点。

4. 在光的折射现象中，如果逆着折射光射入，出射光将与入射光线，这说明光路是的。

5. 古人有“冰透镜向日取火”的做法，这是利用的透镜对光的作用.

6. 公园里一群游客正在观赏水中自由的金鱼，他们看到的是金鱼的像，比A A ′

B Ｂ′ 图3-8 图3-9

鱼的实际位置 [ ]

A.实深

B.虚深

C.实浅

D.虚浅

7. 能使光线发散的一组仪器是 [ ]

A.凹镜凸透镜

B.凸透镜凹透镜

C.凸透镜凹透镜

D.凸镜凹透镜

8. 如图3-10所示，一束光线斜射入容器中并在容器底部形成一

光斑，这时往容器中逐渐加水，则光斑位置将 [ ]

A.向后移

B.向左移

C.向水面上移

D.仍在原处不动

9.（1）在图3-11中完成光路图

（2）在图3-12中填入适当的透镜

10. 请你用实验验证某同学的近视镜是凸透镜还是凹透镜？写出探究的过程及结论。

11. 凸透镜的折射本领与凸透镜的焦距有关吗？怎样探究这个问题，清你设计实验验证猜想，并写出现象及其相关结论？

3.5 探究凸透镜成像的规律

1. 透过鼓肚金鱼缸，看到金鱼比实际金鱼，这是由于

盛水的金鱼缸相当于 ,我们看到的是金鱼的像。 2. 在探究凸透镜成像的实验中，光屏上出现清晰的烛焰的像，

图3-13 图3-10 玻璃空气三棱镜

图3-11 图3-12

如图3-13所示，此时的像是、、像，

若物距是15cm，光屏上的是等大的实像，则该透镜焦距是。

3. 照相机的镜头相当于一个 ,胶片相当于 ,照像时某物到镜头的距离应该。

4. 幻灯机是利用凸透镜成的像，为了看到

正立的像，幻灯片要插在架上。

5. 蜡烛的火焰经凸透镜在光屏上成清晰的像，若用不透光的纸片将凸透镜的上半部遮住，则在屏上 [ ]

A.根本看不到蜡烛火焰的像

B.像完整组将变暗

C.只剩下半截了

D.像不发生任何变化

6. 一物体放在凸透镜前，到透镜的距离是16cm，此时光屏上得到放大的像，则所用透镜焦距可能是 [ ]

A.4cm

B.8cm

C.10cm

D.20cm

7. 探究凸透镜成像时，为了使烛焰的像能成在光屏中间，需要调整的是 [ ]

A.烛焰的高度

B.凸透镜的高度

C.光屏的高度

D.同时调整烛焰凸透镜，光屏的高度

8. 老奶奶用放大镜看报纸时，为了能看到更大的清晰的字应保持 [ ]

A.报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一些

B.报纸与眼睛不动，放大镜离报纸近一些

C.报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远一些

D.报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近一些

9. 关于光的现象，下列说法正确的是 [ ]

A.我国古代使用的铜镜成正立、放大的实像

B.激光准直利用了光的折射性质

C.老花镜的焦距可以在阳光下用刻度尺粗略的测出

D.照相机照相时在底片上成倒立放大的像

10. 探究：在一个圆底烧瓶里面装满水，找一张你的相片，放在烧瓶的一侧，透过装

水的烧瓶，观察你的相片，将相片逐渐远离烧瓶，你能观察到什么现象？当相片距烧瓶较远时，眼睛与透镜成像实验中的什么所起作用相同？

11.光学器材：照相机、潜望镜、幻灯机、穿衣镜、潜望镜、汽车观后镜，你能将它们分两类吗？说出你分类的依据？

12. 秋天的早晨，树叶上常有晶莹的露珠，此时树叶的叶脉显得特别清晰，请你用所学知识解释。

3.6 透镜与影像

1. 人眼的相当于一个凸透镜，它对光线起作用。

2. 正常眼睛的明视距离为 cm，眼睛近视的人在写字时往往使纸离眼睛较近，因为近视眼的明视距离。

3. 是用来观察远方较大物体的光学仪器，它由两组凸透镜组成，分别是

和 , 物镜的作用相当照相机，目镜的作用相当于。

4. 显微镜的载物台下的小镜子，其作用是，它可以是，也可以是

5. 医生用显微镜化验样本时，总在不停地转动显微镜上的一个旋钮，这样做是为了[ ]

A.调节物镜的焦距

B.调节目镜的焦距

C.调节反光镜的方向

D.调节物镜与目镜的距离使像更清晰

6. 有一顽皮的孩子眼睛正常，但他经常长时间戴他父亲的近视眼镜看东西，不久他真的近视了，其原因是 [ ]

A.近视遗传

B.光对眼睛的刺激作用

C.小孩的幻觉

D.正常眼睛戴近视镜，强迫体晶状体变厚，久了就成了近视眼

7. 小英在照完一张一寸照片后，又想照一张2寸照片，摄影师应该 [ ]

A.照相机远离人，暗箱拉长

B.照相机远离人，暗箱缩短

C.照相机近离人，暗箱拉长

D.照相机近离人，暗箱缩短

8. 如图3-14四幅图所示分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是 [ ]

A.②①

B.③①

C.②④

D.③④

图3-14

9. 甲同学患有严重的近视，乙同学是远视眼，请完成图3-15的光路图

乙

甲乙

图3-15

10. 为什么人在水中看不清物体而鱼却看得清？如果鱼到了岸上还能看得清物体吗？

11. 现有一副老花眼镜请你设计实验，测出它的度数？

自我评价

一、填空题

1. 在医院里常用紫外线灭菌，紫外线可以用来验钞，以上两种事例说明紫外线具有和使发光的特性。

2. 人们常说的灯光下的“人影”是由于光的形成的，树林在水中的倒影是指。它是由光的形成的。

3. 在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的现象。

4. 光在中传播得最快，它的速度是 m/s。

5. 一束光线射到平面镜上，入射光与镜面夹角为35°则反射角为 ,如果入射光线向法线靠近10°，则入射光线与反射光线夹角为 .

6. 小明在湖边游玩，站在岸上看到了（1）岸上的树；（2）水中的鱼；（3）空中的小鸟；（4）水中的云，这些景物中属于光的反射形成的是；属于光的折射形成的是 .(填序号)

7. 照相机和放大镜的镜头都是镜，使用时照相机成的是像，放大镜成的是像。

8. 一个凹透镜的焦距是10cm ，若物体从离透镜30cm 处沿主光轴移动到离透镜60cm 处的过程中，物体所成的像逐渐（填“变大”或“变小”）像的性质是。

9. 五官科医生检查耳道时戴的反光镜是镜，它的作用

是，汽车后视镜是镜，它的作用是使光，

使用它的好处是。

10. 如图3-16所示，将一块厚玻璃放在一支铅笔上，斜着看上去似乎

折成了三段，这种“一笔三折”的现象是由光的造成的。

二、选择题

11. 如图3-17所示是光线通过透镜的光路图，其中正确的是 [ ]

12. 下列物体属于光源的是 [ ]

A.教室里正在投影图像的幻灯屏幕

B.月球

C.开亮的电灯

D.人的眼睛

13. 雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列判断正确的是[ ]

A.迎着月光走，地上明处是积水

B.背着月光走，地上明亮处是积水

C.迎着月光走，地上暗处是积水

D.背着月光走，地上明处、暗处都是积水

14. 太阳光与水平方向成40°角，要使太阳光经平面镜反射后，反射光沿水平方向传图3-16

A B C D 图3-17

播，则平面镜与水平方向所成的角度（锐角）是 [ ]

A.20°或40°

B.40°或50°

C.20°或70°

D.只能是20°

15.一束平行光沿主光轴射到凸透镜上，经折射后会聚于凸透镜另一侧主光轴上距光心12cm 处，若把点燃的蜡烛分别置于15cm 和16cm 处，两次成的像 [ ]

A.都是实像

B.都是虚像

C.都是缩小的像

D.正立的像

16. 下列四个物理现象中，有一个形成的原因与另外三个不同，这个现象是 [ ]

A.树林中的光斑

B.对镜梳妆时能看到镜中的“自己”

C.黑板上有一个小块“晃亮”

D.河水中映出了岸边的倒影

17. 如图3-18，是“F ”形物体在平面镜所成的像是几种情况其中正确的是 [ ]

18. 戴

蓝色镜片的眼镜的人看红领巾是 [ ]

A.蓝色

B.黑色

C.紫色

D.红色

19. 做眼保健操对人的眼睛所起的作用是 [ ]

A.使眼睛漂亮

B.缓解眼睛的疲劳，增强睫状体的调节作用

C.体眼睛的瞳孔增大

D.使玻璃体更透明

20. 如图3-19所示是某同学业在远近不同的位置观察同一棵树 [ ]

A.他看到的树大小相同

B.A 图中他看到的树大，因为与树较远

C.B 图中看到的树大

D.他在B 图中所示位置感觉树较大，而实际树一样大，

只是B 图视角大的缘故。图3-19

三、作图与简答图3-18 B

图3-19 A

21. 在图3-20中屯光线射向玻璃的反射光线和折射光线

22. 完成图3-21的光路图

23. 作出图3-22中S 点在平面镜中所成的像点S ’

点

24. 皮鞋擦过油后，还要用软布反复擦几下，越擦越亮，请你能用所学的物理知识解释

25.观察河岸上树木、房屋等在水中的像看上去是倒立的，还是正立的？试作图并用文字说明。

四、探究与计算

26. 小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成。现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”，请你帮助设计这次探究的全过程，完成如下的工作：

（1）这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来。

（2）请你写出探究的主要步骤。

（3）请你设计出实验现象或实验数据记录表格。

（4）在这次探究过程中，说出你所运用的1种主要内容的科学研究方法是什么？

27. 给你一支新铅笔和一把钢卷尺，你能测出一个电线杆的高度吗？试写出测定方法及计算表达式。

28. 透镜焦距的倒数是称为焦度，而我们常说的眼镜的度数就是焦度的100倍，若小新的近视镜片的度数是250度，则镜片的焦距是多少厘米？

参考答案

3.1光世界巡行

图3-20 图

3-21 图

3-18 S ·

1.太阳,点亮的火柴

2. 黄，绿，蓝

3.红，绿，蓝

4.B

5.D

6.植物光合作用，光能电池

7.水与三棱镜的作用相同

3.2光的传播与光的反射

1.弯曲，不均匀的

2.漫，镜面

3.0°40°

4.光的直线传播

5.D

6.C

7.C 8.略 9.光的传播比声音传播快；应该看白烟 10.用平面镜反射太阳光 11.（1）灰尘反射光，不能（2）可用烟雾或在水中

3.3平面镜成像

1.3.8×108km

2.虚线，不能

3.2， 1.6

4.0.5

5.C

6.D

7.B

8.B 9.B 10.略 11.它们凹镜和凸镜组成 12.在一面墙壁上挂一面镜子

3.4光的折射与透镜

1.上，折射，大于

2.光的折射，光的反射

3.凸、凹，2

4.重合，可逆

5.凸，会聚

6.D

7.D

8.B

9.略 10.触摸法， 11.略

3.5探究凸透镜成像规律

1.大，放大镜，虚

2.倒立，放大，实，7.5cm

3.凸透镜，光屏，大于2f

4.倒立，放大，倒

5.B

6.C

7.D

8.A

9.C 10.相片先放大、正立，后倒立、光屏 11.面镜和透镜两类 12.露珠相当于放大镜

3.6透镜与影像

1.晶状体，会聚

2.25，小于25cm

3.望远镜，物镜，目镜，放大镜

4.改变光的方向，平面镜，凹镜

5.D

6.D

7.C

8.B

9.略 10.由于光从水中进入人眼折射小，成像在视网膜后；不能 11.光利用阳光测焦距，再计算

自我评价：1.杀死微生物，萤光物质 2.直线传播，物体的像，反射 3.漫反射，反射，光滑 4.真空 3×108 5.55° 90°6.③④、② 7.凸透，实，虚 8.变小，倒立缩小实 9.凹，聚光，凸，发散，增大视野 10.折射 11.C 12.C 13.A 14.C

15.A

16.A 17.D 18 .C 19.B 20.D 21.22.23略 24.将颗粒抹平，变光滑

25.倒立（略） 26.略 27.用“立笔见影”的方法，比较影子的长度的方法 28 40、厘米

八年级物理《光和眼睛》知识点归纳及运用

八年级物理《光和眼睛》知识点归纳班级_____________ 姓名______________ 一、光的直线传播（1）光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的。（2）举例及应用影子（光斑），日食，月食，小孔成像；射击瞄准，激光准直，排队例题1.如图所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是（） / 二、光的反射规律（1）规律反射光线与入射光线、法线在同一平面内；（三线共面）反射光线与入射光线分居法线的两侧；（法线居中）反射角等于入射角。（两角相等）光路可逆（2）举例倒影、镜花水月、杯弓蛇影 — 例题1.入射光线与平面镜的夹角为60°，则反射角为；若入射角增大10°，反射角将增大。例题2.（1）为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验。 ①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明。 ②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B 向后折，（填“能”或“不能”）看到反射光线。由以上实验可以得出的结论是。例题3.（1）如下图所示，两块平面镜互相垂直放置，一光线与平面镜成500角入射，请画出光线两次反射的光路图。 $ （2）在图3－3甲中，由点光源A发出的一条光线被平面镜反射后经过B点，试作出光路图；在图3－3乙中，根据O 1B、O2D两条反射光线，找出发光点S的位置，并完成光路图.

例题4.生活中经常提到的“成语”，与我们所学到的光学知识有关。例如,水中倒影是由光的形成的，立竿见影是由光的形成的，镜花水月是由光的形成的，井底之蛙是由光的形成的，海市蜃楼是由光的形成的，繁星闪烁是由光的形成的。 · 三、探究平面镜成像规律（1）规律：成等大正立的虚像，物距与像距相等（2）常考知识 ①玻璃板代替平面镜是为了能确定像的位置； ②该实验在较黑暗的环境下进行比较好 ③刻度尺的作用是比较像与物到平面镜的距离； ④选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系； ⑤* ⑥因为成的是虚像，所以光屏不能承接； ⑦像与物大小相等，像不随物距和像距的改变而改变； ⑧玻璃中出现两个蜡烛的像是由于玻璃有厚度，玻璃板越薄越好。（3）成像特点：等大、等距、对称、虚像例题1：如上图，小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中。（1）为了便于观察，该实验最好在（选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行。此外，采用透明玻璃板代替平面镜，目的是在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。（注：旨在考查平面镜成像的原理）（2）实验中，应选择的玻璃板（选填“较厚”或“较薄”），且玻璃板纸面放置。同时，还应选择两支的蜡烛，确保像与物大小相同。实验中还发现，像和物的连线与玻璃板。（注：旨在考查实验器材的选择和放置） % 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm像与物大小比较光屏能否承接像第一次5．0} 5．0 等大不能第二次9．09．0等大不能> 第三次 14．014．0等大不能实验表明：平面镜所成的像是像，像与物的大小，像与物到平面镜的距离。（注：旨在考查实验数据的分析和归纳能力）四、光的折射

八年级物理光和眼睛练习题

第三章光和眼睛 3.1 光世界巡行 1. 能够发光的物体叫做光源，比如点燃的蜡烛，请你再举出两个生活中常见的光源：________。 2. 雨后初晴常见彩虹，它是太阳光被分解成的一条彩色的光带依次为红、橙、、___、靛、紫七种色光。 3. 斑阑的色彩世界是由三种不同基色的不同组合而成，它们分别是、、。 4. 我们要看见一个物体，要求有一双明亮的眼睛，同时还要求 [ ] A.这个物体一定是光源 B.物体发出的或反射的光必须进入眼睛 C.物体和眼睛必须在一条直线上 D.眼睛能发光 5.下列说法正确的是 [ ] A.红光照在绿纸上，纸呈黄色 B.红光照在绿纸上，纸呈红色 C.红光照在绿纸上，纸呈绿色 D.红光照在绿纸上，纸呈黑色 6. 太阳光能使冰雪熔化，给我们带来温暖，也说明光具有一定的能量，你能举出三种以上的利用光能的例子吗？试试看。 7. 活动：挂在天空的彩虹是美丽的，阳光下、月圆之夜，只要有一面镜子，一盆水同样能让“人造彩虹”走进你家。试试看？如果能，你会用物理知识解释吗？ 3.2光的传播与光的反射 1. 光在中沿直线传播，光从大气层外射到地面时，光线会发生，这是因为地球表面的空气是 . 2. 我们能从不同方向看见不发光的物体，是由于物体发生了反射，生活中常说“物体反光”看不清物体，是由于它发生了反射，它们是反射的两种方式。 3. 一束光线如图3-1所示射向镜面时，其入射角是，当界面顺时针射20°角时，反射光与入射光夹角是。 4. 木工常用一只眼睛去观察一根长的木料是否笔直，这是利用了原图3-1

理。 5. 下列现象中属于光的反射形成的是 [ ] A.影子的形成 B.小孔成像 C.月食 D.看见不发光的物体 6. 试试看，晚上用手电筒斜着照斜挂在墙上的一面镜子和它附近的白墙，你从正面看去[ ] A.墙是白的，镜子是亮的 B.墙是黑的，镜子是亮的 C.墙是白的，镜子是黑的 D.墙是黑的，镜子也是黑的 7. 太阳光垂直照射到一个很小的三角形孔上，则在地面上产生阳光的点形状是[ ] A.不规则的 B.三角形的 C.圆形的 D.正方形的 8.（1）在图3-2中画出它们反射光线和入射光线，并标明入射角，反射角（2）在图3-3中找出反射面的位置 9. 雷电交加时，雷电是同时发生的而我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是为什么呢？假如你是百米赛跑的动运员时，你是发令员的枪声，还中看枪的白烟？ 10. 小明和小华在登山，发现一个山洞，外面阳光灿烂，洞里漆黑一片，你能让山洞也有阳光吗？请说说你的做法，并用文字和作图说明。 11. 把教室里的窗用厚窗帘挡住，只留一条狭缝，让阳光形成一条光束照进教室，你用眼睛随光束看去，你会看到，这道光束里有许多的小灰尘颗粒在飘动。请问：（1）我们为什么能看见灰尘？假如电影院放映电影时，没有银幕（或屏），也没有灰尘，放映机射出的光束你能看见吗？（2）在观察光是如何传播时，为了清晰看到光的传播路径，你可采用什么方法？试试看。 3.3 平面镜成像 1. 一平静的池水深1m ，月亮距离水面为 3.8×108 km ，水中的“月亮”距离水面距离3-2 图3-3

八年级物理上册同步教案：眼睛和眼镜教案

八年级物理上册同步教案：眼睛和眼镜教案 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。【过程与方法】 1.通过模拟眼睛成像活动,经历、体验和领悟眼睛成像的原理。 2.通过对近视眼和远视眼形成原因的了解,学会如何保护眼睛和矫正视力。【情感·态度·价值观】 1.通过活动,培养学生珍惜生命、关爱健康的意识,养成自觉注意保护视力的习惯。 2.通过活动,培养学生将科学技术应用于日常生活的意识。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解。【教学难点】掌握近视眼、远视眼的矫正方法。 ◇教学过程◇ 一、新课导入同学们,我们要感谢自己的眼睛,是它让我们看到如此美丽的画卷。你们知道眼睛是如何成像的吗? 二、教学步骤探究点1眼睛 [阅读课本]P100“眼睛” [小组讨论]眼睛是怎样看到物体的呢? [提示]眼睛主要由睫状体、晶状体、瞳孔和视网膜组成。晶状体、角膜等组织共同作用相当于一个凸透镜,从物体发出的光线经过它会聚在视网膜上,形成物体的像。 [归纳提升]晶状体、角膜的共同作用相当于一个凸透镜,视网膜相当于一个光屏。 [思考]眼睛如何看清近处的物体?像距不可调,怎么办? [分析]我们的眼睛有强大的自动调节能力,能使远近不同的物体都成像在视网膜上。凸透镜焦距越短,凸透镜使光线偏折的程度越大,会聚光线的本领越强;眼睛通过改变晶状体的形状,从而改变“凸透镜”的焦距,使远处和近处的物体的光线会聚在视网膜上。 [归纳提升](1)看近处物体:使晶状体变凸,焦距变小,从而使物体的光线会聚在视网膜上。 (2)看远处物体:使晶状体变薄,焦距变大,从而使物体的光线会聚在视网膜上。 [思考]什么是明视距离? [提示]正常眼睛看近处物体最清晰而又不疲劳的距离叫明视距离。 [思考]为什么边走路边看书对眼睛有害? [归纳提升]因为边走路边看书,睫状体要不停地调节晶状体的厚度,以便看清物体,这样极易造成睫状体疲劳,减弱睫状体对晶状体的调节能力,对眼睛有害。探究点2近视眼及其矫正 [阅读课本]P100“近视眼及其矫正”

粤沪版八年级物理《光和眼睛》单元测试-A4纸-

新课标八年级物理单元测试题（考试时间45分钟，满分100分）第三章光和眼睛一、单项选择题（每题3分，共30分。） 1.如图（1）所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是（） 2.下列叙述中，正确的是（）全品中考网 A．在光的折射现象中，折射角一定小于入射角 B．凸透镜对光起会聚作用，因而物体经凸透镜所成的像总是缩小的 C．无论物体离平面镜远或近，它在平面镜中所成像的大小始终不变 D．凹面镜对光起发散作用，凸面镜对光起会聚作用 3.如图（2）所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是（） A．镜中视力表的像是实像B．镜中视力表的像比视力表小 C．镜中视力表的像到该同学的距离为5 m D．镜中视力表的像是光的直线传播形成的图（2）图（3）图（4） 4.光盘是用激光在反光铝膜上刻出凸凹的音槽来记录音像信息，外表是一层平滑透明的保护膜。如图（3）是一张放在阳光下的VCD光盘，下列说法正确的是（） A. 对着光盘能看到你的像，是铝膜发生折射现象形成的 B. 对着光盘能看到你的像，是凸凹的音槽漫反射形成的 C. 光盘上呈现彩色的扇形面是保护膜的反射形成的 D. 光盘上呈现彩色的扇形面是光的色散现象 5.如图（4）所示为用玻璃罩罩着的古石碑，由于玻璃反光，石碑上的字很难看清。小科认为：①用玻璃罩能有效防止酸雨对石碑的侵蚀；②石碑上的字发生了镜面反射；③罩外的树木通过玻璃表面反射成了虚像； ④若罩外的光线再强一点，石碑上的字看起来一定会更清晰；⑤若罩内能给石碑一定的照明，石碑上的字看起来会更清晰。其中合理的是（） A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤ 6.在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（） A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光 C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光 7.多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力。多媒体教室的投影银幕是用粗糙的白布制成的，投影仪的折光系统相当于一个凸透镜。下列说法正确的是（） A．凸透镜对光线起发散作用 B．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了镜面反射 C．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了漫反射

八年级物理：眼睛和眼镜(教案)

初中物理新课程标准教材物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案编订：XX文讯教育机构

眼睛和眼镜(教案) 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。一、教学内容人教版新课标教材《物理（八上）》第68-71页，主要包括眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用、近远视眼及其矫正等内容。课型：新授课二、教材分析和设计思想眼睛和眼镜是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜如放大镜、照相机、投影仪等的应用，探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容。眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们的生活息息相关，这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。眼睛是人体最重要的器官之一，是观察世界的窗口。《眼睛和眼镜》这一节从眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用逐步展开，在介绍眼睛的调节作用后，进一步引出了视力缺陷及其矫正的问题，最后安排了《科学世界》供同学

们阅读。《动手动脑学物理》穿插在《科学世界》之前。通过实际问题的解决过程，寻找教与学的切入点，把方法的获得、能力的提高融入到获取知识的过程中，将学生下意识运用到的科学方法和良好的思维脉络展露出来，教师的引导以及合理的归纳与总结，将未知的知识和隐含的学科方法有机结合起来，让学生领悟知识获取的过程和方法，为主动探究、解决新问题培养良好的意志品质奠定基础。这是我设计的主要思想。我先通过“盲校的同学在认真地用手看书”导入，让学生体会残疾人对生活的态度和热爱世界的情感，感受热爱生命的真谛。再通过学生提出问题，引入课题： 1．模拟眼睛成像，随后，由模拟眼球成像实验与真正的眼睛的区别引出眼睛的调节作用。从长时间的近观导致眼睛的病变引入课题。 2．近视眼的成因，让学生在上一个实验的基础上选用器材，进行对比实验，验证猜想。 3．近视和远视的矫正。同时我还为每一阶段的教学内容安排了预备知识一栏，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；突出学生对新知识学习的思维过程，把知识的产生过程以及获取知识的方法和手段相结合，引导学生积极地应用已学到的知识，参与知识的获取过程，探求获取知识的方法和手段并内化为学习研究的能力。这样做有利于实现学生主体和教师主导的最佳配合，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力；改变了学生被动学习的状态，改变“重结

【八年级物理光和眼睛的知识点】八年级物理光的知识点

【八年级物理光和眼睛的知识点】八年级物理光的知识点一、光的传播 1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。 2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。 3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0108m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的二、光的颜色 1、色散：太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，这说明白光不是单色光。 2、色光的三基色：红、绿、蓝;不透明物体的颜色是由它发射的光决定的，透明物体的颜色是由它透过的光决定的。颜料三原色是：品红、黄、青。三、光的反射 1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。 2、在光的反射现象中光路是可逆的 3、光在物体表面的反射有两类：一类是镜面反射，反射面是光滑的，如黑板反光另一类是漫反射，反射面是粗造的，如我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。镜面反射和

漫反射都遵守光的反射定律 4、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等，像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等 5、球面镜包括凸面镜，如：汽车的后视镜，公路拐弯处的反光镜，主要作用是扩大视野;还有凹面镜，如：太阳灶、手电筒的反光罩，作用是使光汇聚起来四、光的折射 1、光的折射：光从一种介质进入另一种介质，它的传播方向发生改变的现象。 2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时，折射光线向法线方向骗折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线将远离法线，折射角大于入射角。当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质表面时，传播方向不变，折射角等于入射角等于0 3、光的折射现象中，光路是可逆的。五、看不见的光光谱上红光以外的部分叫红外线，它用于红外夜视仪，红外线测温仪;光谱上紫光以外的部分叫紫外线，紫外线验钞机。六、透镜与凸透镜成像 1、中间厚边缘薄的透镜凸透镜，它对光线有会聚作用 2、中间薄边缘厚的透镜凹透镜，它对光线有发散作用 3、凸透镜的焦点：跟主光轴平行的光，通过透镜后会聚于一点，这一点叫凸透镜的焦点，用字母F表示 4、凸透镜成像的规律和应用 (1)焦距：用字母f表示，是指焦点到光心的距离;物距：用字母u表示，是指物体到透

八年级物理上册《光现象》知识点整理(人教版)

八年级物理上册《光现象》知识点整理（人教版）第二章光的传播一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为1、冷光源(水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）二、光的传播 1、光在同种均匀介质中沿直线传播； 2、光的直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间） 3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；三、光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度； 2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s; 3、光在水中的速度约为c，光在玻璃中的速度约为c； 4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。四、光的反射： 1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。 2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。（1）法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；（2）入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：法射光线与法线间的夹角。（入射光线与镜面成θ角，入射角为90°－θ，反射角为90°－θ）

人教版八年级物理上册5.4眼睛和眼镜教案

眼睛和眼镜三维教学目标知识技能 1、了解眼睛的结构，知道眼睛是怎样看清物体的。 2/知道近视眼和远视眼的特点及其矫正方法。过程方法 1、通过科学探究活动，使学生初步了解科学研究的基本方法，培养学生科学探究的能力和精神。 2．通过几个问题的讨论，尝试应用已知的科学去解释或联想某些生活实际的问题，培养学生的创新能力。情感态度 1、使学生具有眼保健、保护视力的意识，注意用眼卫生。 2．通过科学探究活动，培养学生对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活的意识。教学重点眼睛的构造及视力矫正教学难点1、近视眼及其矫正。2．远视眼及其矫正。解决办法教师讲解和学生动手相结合教学过程设计

教学内容(教什么) 落实方式 (方法与手段) 设计意图 (为什么这样教) 一、复习导入(5分) 二、研读目标(2分) 三、自主学习(10分) 四、合作探究(15分) 五、当堂检测(5分) 六、小组评价与课堂小结(5分) 创设情境引入新课每人都有一双明亮的眼睛用来观察周围的事物，获得信息，眼睛是如何看到物体的呢？患有近视和远视的人要佩戴眼镜是怎样矫正视力的呢？今天我们来学习眼睛和眼镜。（一）眼睛 1、问题：眼睛就好像一架照相机，眼睛是如何看物体的呢？眼睛的构造是怎样的呢？在学生说出内容基础上通过播放课件讲述：晶状体和角膜相当于凸透镜；视网膜相当于光屏从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人通过学生熟悉的问题引入新课，激发学生的探究兴趣。培养学生理论联系实际的能力培养观察和理解能力通过问题激发学生求知欲望培养学生理解问题的能力培养学生实验探究能力学生进一步理解

八年级物理上册5.4 眼睛和眼镜教案

第4节眼睛和眼镜整体设计本节课的设计，在教学目标上，不仅关注学生获得的有关眼睛和眼镜的知识，而且更加注重科学探究过程、探究方法的学习，不仅关注学生主动获取知识能力的培养，而且更加注重促进人的全面健康发展；在教材处理上，突破现有教材对有关眼睛和眼镜知识的平铺直叙，力图“体现教师不应是课程的传递者和执行者，而应是课程的开发者和创生者”“教材只是师生对话的一个话题”的新课程理念；在课堂结构上，按照“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”来建构课堂程序，即：让学生在创设的情境中发现问题、提出问题，进而引入新课，强化问题意识，激发学生探究学习的欲望，分析问题，即引导学生积极主动开展“眼睛是如何看清远处和近处物体的？”和“近视和远视成因”的探究活动，在探究活动中学习科学探究方法，发展科学探究能力，形成尊重事实的科学态度，培养追求真理的科学精神，解决问题，即通过“近视和远视矫正”的探究和“眼健康保健知识的教育”，使学生了解眼保健知识，学会正确用眼和护眼，体现物理教学的人本观。三维目标知识与技能 1．了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。 2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。 3．了解用眼护眼常识。过程与方法 1．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，培养学生信息收集、信息处理能力以及分析问题、概括问题的能力。 2．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的基本方法。情感、态度与价值观 1．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究，形成尊重事实的科学态度，培养勇于创新的科学精神。 2．通过用眼护眼教育，强化眼保健意识，教育学生热爱生活、珍爱生命。 3．通过探究活动，培养学生团结合作精神。 4．通过近视眼和远视眼的矫正，渗透物理学无处不在的和谐美。教学重点 1．眼睛是怎样看清远处和近处物体的。 2．探究“近视和远视的成因及矫正”。

(完整版)初二物理光现象试题及答案

光现象B卷一、选择题(每题3分，共30分) 1．站在河边的人常常会见到岸边的树木在水中形成的“倒影”，此倒影实际上是树木的像，则( ) A．该像是倒立的实像B．该像是正立的虚像 C．该像是正立的实像D．该像是倒立的虚像 2．下列各组色光能复合成白光的是( ) A．红、绿、蓝B．红、绿、紫C．红、蓝、橙D．红、黄、蓝 3．一束光线与镜面成30°角，若让其反射光线偏转10°，则平面镜应偏转( ) A．15°B．10°C．5°D．25° 4．以下关于光现象的说法中，正确的是( ) A．暗室中，为能在平面镜中看见自己的面部，应该将手电筒的光照在平面镜上 B．平面镜上蒙上一层水珠后，就无法看清物体在镜中的像，这是因为镜面反射变成了漫反射 C．汽车在夜间行驶，廊该把汽车内的灯打开 D．以上说法均正确 5．如图所示，两平面镜相对竖直放置，相距L，发光点S在两平面镜中所成的像S l和S2之间的距离为L l，当S在两平面镜中左右移动时，它所成的两个像S1、S2之间的距离L1将( ) A．变大B．变小C．不变D．无法判断 6．下列各现象中，不能说明光沿直线传播的是( ) A．晴天，茂密的树林里，地面上有许多很亮的圆光斑 B．影子的形成C．彩虹的形成D．小孔成像 7．通常情况下，我们能够看到红色不透明物体，这是因为( ) A．红色物体能够吸收红光B．红色物体只反射红光 C．红色物体能够吸收白光D．红色物体能够反射白光 8．下列事例中，和紫外线无关的是( ) A．电焊工人在焊接时戴上防护罩 B．全世界的科学家都在呼吁拯救臭氧层，禁止使用氟氯碳化物 C．利用B超检查病人身体 D．常在阳光下照射，皮肤会变黑 9．下列事例中，属于防止平面镜成像的是( ) A．舞蹈演员利用平面镜观察和矫正自己的姿势 B．家庭装修中，常利用平面镜来扩大视野空间 C．夜问行驶时，车内的灯必须关闭 D．牙医借助平面镜看清牙齿的背面 10．如图所示，一束光沿AO射向水面，方向保持不变，反射光线在水平光屏EF上形成光点Q．打开水阀K，水流

粤沪版八年级物理光和眼睛知识点

《光和眼睛》知识点 3.1 光世界巡行 1、我们的生活离不开光，光每天都为我们服务，为什么光能是我们看见物体？ 2、光是怎样传播的：（．1．）．光源是指自行发光的物体（注意：月亮不是光源．．．．）． ①人造光源： ②自然光源：（2）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。（3）通常我们用一条带箭头的直线来形象地表示光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。（4）光沿直线传播的例子：①影子的形成；②立竿见影；③日食、月食现象；④小孔成像。（5）光沿直线传播的应用：①激光准直；②射击瞄准；③排队看直 3、光的传播速度：（1）光在不同介质中传播速度不同，光在真空中传播速度最．大．，其大小为c=3.0×108m/s=3.0×105km/s 。（2）光在不同介质中传播速度不同固液空气真空v v v v ??? （3）天文学上常用光年（符号为l.y.）来表示天体间的距离．．，它是光在真空中1年里传播的距离，是长度单位．．．．；1l.y.=9.4605×1012km 。 4、光的色散：白光是由七种色光组成的。说明光单色光。 5、色光的三基色是、、。不透明体的颜色是由决定的；透明体的颜色是由决定的。 3．2 探究光的反射定律 1、光的反射现象：（1）光在两种介质分界面上改变传播方向又返回原来介质中的现象，叫光的反射。

（2）法线是指过入射点垂直反射面的直线；入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光线与法线的夹角。（3）光的反射的例子：①潜望镜；②自行车后的反光镜；③水面倒影；④万花筒；⑤镜子使商店的货物看起来琳琅满目。 2、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线三者在同一平面上，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。（简记为：三线共面、两线分居、两角相等，光路可逆） 3、镜面反射和漫反射：（1）镜面反射．．．．．．是光射到平滑表面所发生的反射，而漫反射．是光射到粗糙不平的表面所发生的反射。这两类反射都遵守光的反射定律。（2）我们能从各个方向看到表面不发光的物体，是由于这一物体的表面对光发生漫反射的缘故；我们平常看黑板会“反光”，是因为光在光滑的黑板上发生镜面反射的缘故。 4、光反射的应用：（1）红宝石激光器利用激光的多次反射．．．．．．．形成激光束；人造卫星利用光的反射．．．．，在遥远的太空感知地面的矿藏和森林，估计农作物的产量；光纤利用光的反射．．．．传输信息。（2）光的反射有时也会影响人们的生活，如玻璃幕墙容易产生光污染．．．。 5、雨后的夜晚，路面有积水，若迎．着月光走，地面发亮．．处是积水；若背．着月光走，地面暗处．．是积水。 3．3 探究平面镜成像特点 1、平面镜：把反射面呈光滑平面的镜子叫平面镜。面对着平面镜，我们都能看到自己的像。平面镜成像是由于光的反射现象造成的。 2、平面镜成像特点：（1）平面镜成像的特点：像与物到镜面的距离相等，像与物的大小相等，像与物关于镜面对称，平面镜所成的是虚像（简记为“等距、等大、对称、虚像”）。（2）能够呈现在光屏．．．．．．．上，．．．．．上的像叫实像；不能呈现在光屏只能用肉眼观察到的像叫虚像。 3、平面镜的应用：①潜望镜；②万花筒；③梳妆镜；④牙医用的反光镜等。 4、球面镜：（1）反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜；球面镜可分为凸面镜和凹面镜两类。（2）凸．面镜对光有发散作用（应用：汽车观后镜、马路边的反光镜）。（3）凹．面镜对光有会聚作用（应用：太阳灶、手电筒反光镜、汽车头灯、显微

八年级物理眼睛和眼镜练习题

眼睛和眼镜 1、观察与思考观察一：如图观察眼球的结构示意图，按顺序填写眼球结构的名称。观察二：观察下图中甲、乙、丙三幅图形，试说明哪个图是表示近视眼的？哪个图是表示远视眼的？它们的晶状体有什么不同？ 2、动手做一做用手摸一摸近视眼镜和远视眼镜，看它们各用的是什么样的透镜。 3、动脑想一想为什么近视眼用凹透镜，远视眼用凸透镜？ 1、眼球好像一架_________。晶状体和角膜的共同作用相当于一个_________，它把来自物体的光会聚在_________上，形成物体的像。 2、眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体________，_______物体射来的光刚好会聚在视网膜上，当睫状体收缩时，晶状体_______，_______物体射来的光会聚在视网膜上，所以，正常的眼睛能看清近处和远处的物体。 3、正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约是_____cm，叫做明视距离。 4、要使近视眼能看清远处的物体，应配戴合适的________；要使远视眼能看清近处的物体，应配戴合适的__________。 5、来自远方的物体的光，经眼球折光系统折射后，成像情况如图，根据该光路图这个人可配戴装有__________镜的眼镜加以矫正。 6、小明的爷爷和爸爸都是老花眼(远视眼)，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图_______中的那一副。

7、对于正常眼来说，外界的物体不管是远处的还是近处的，在视网膜上成像后，所成的像都是：( ) A．正立缩小的虚像B。倒立缩小的实像 C．倒立放大的实像D。正立放大的虚像 8、下面对近视眼产生原因的叙述错误的是：( ) A．晶状体太厚，折光能力太强 B．眼球在前后方向上太长 C．来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一个点 D．来自远处某点的光会聚在视网膜后，到达视网膜时已经不是一个点 9、关于眼镜的度数叙述正确的是：( ) A．眼镜的度数就是透镜的焦度 B．眼镜的度数就是透镜的焦距 C．眼镜的度数就是透镜焦距的倒数 D．眼镜的度数就是透镜焦距的倒数乘以100 如果不准用手摸，你有哪些办法辨别近视眼镜和远视眼镜？请说出你的办法眼睛每个人都有眼睛，这是人们观察世界的窗口，正是因为有了它，才使我们欣赏到五彩斑斓的世界。不过你们是否知道眼睛的构造呢？以及是否了解眼睛看到物体的原理呢？其实眼睛的作用相当于一个凸透镜。在眼睛的最外层是角膜，中间的囊状物是晶状体。晶状体和角膜之间的空间充满的液体――水样液。晶状体和后面的视网膜之间充满着无色的胶状透明物质――玻璃体。角膜、水样液、晶状体、和玻璃体都能对光线产生折射。他们共同作用相当于一个凸透镜，这个凸透镜的前焦点约在角膜前1.5cm处，后焦点约在角膜后2.0cm处。用眼睛观察的物体，距离都大于二倍焦距，所以物体射进眼睛里的光线经过凸透镜的折射之后，在视网膜上形成倒立、缩小的实像，刺激颁布在视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，产生视觉，于是我们就看到了物体。另外在虹膜的中间还有一个很重要的孔叫做瞳孔，瞳孔的大小可以通过肌肉的伸缩自动改变，以控制进入眼睛光线的多少。光线强时，瞳孔变小；光线暗时，瞳孔变大。回答以下问题： 1、阅读上文后，联系我们所学的知识，瞳孔和照相机中的哪个部件有相似的作用？我们的眼睛看到的这个世界的物体，成在视网膜上的像是实像还是虚像？是放大还是缩小的？答案 1．照相机凸透镜视网膜2。较薄远处变厚近处3。25 4。凹透镜凸透镜5。凸透镜6。甲7。B 8。D 9。D 实验题提示：太阳聚焦法(把眼睛和眼镜镜片正对太阳光，在另一侧用白纸接受光斑，若调整距离后能出现小而亮的光斑的镜片为远视镜，反之为近视镜)，平行聚焦法(使实验室的平行光源的光通过镜片，移动光屏，若在另一侧光屏上得到小而亮的光斑，即为远视镜，反之为近视镜)

八年级物理第三章光和眼睛测试题及答案

光和眼睛》测试题八年级物理第三章《姓名坐号成绩班级分，错选得题为多选题，全对得123分，选对但未全得11－10为单选题每小题2分，11、一、选择题（分）26零分，共）1. 下列物体不是光源的是（ C. 月亮 D. 火焰A．太阳 B. 灯光 2．下列关于白光的说法正确的是（）．白光是单色光 B.白光是由红、绿、蓝三色光组成的 A ．白光是由品红、黄、青三色光组成的 D.白光是复色光，由七色光组成C 光年，则我们看到它的光是（）3．一颗恒星距离地球有10 光年前发出的 B. 10年前发出的A．109910年前发出的光年前发出的．3×10 D. 3×C ）4．一个站立的同学通过一个小孔成像，则在小孔后屏上成的像是（ D. 正立虚像A．倒立实像 B. 正立实像 C. 倒立虚像）5．关于光的现象，下列说法正确的是（ A．挖遂道用“激光准直”是利用光的反射原理 B．水中筷子看上去是弯折的是光的反射现象 C．看到水面倒影是光的反射现象．看到灯光下的手影是光的反射现象D00，则反射光线转过106．一束阳光照射到平面镜上，与镜面夹角是20.保持入射光线不变，使平面镜转动）的角度是（．10B. 20 C. 30A．摄影大师对黑白照片进行暗室加工时，000 0 D. 40 所用温度计的液柱是蓝色中而不是红色的，以下说法中不正确的7 是（） A．暗室安全灯是红灯，因而温度计的红色液柱在这种环璄中不易看清 B．温度计的蓝色液柱在红光照射下是黑色的 C．蓝色液柱在红光下看得更清楚．红色液柱在红灯照射下反射白光D ．下列关于光的现象的说法错误的是（）8 “立行竿见影”是说明光的直线传播 B 用放大镜看字变大了是光的折射现象A． D．平面镜成像是光的反射现象C．我们可以从各个方向看到物体是物体发生了镜面反射）9．下列光学仪器或用具用到平面镜的是（照相机镜头 C. ．潜望镜 B. 汽车观后镜太阳灶 D. A ）3—1所示是在镜中看到的钟面指针位置，则实际时刻是（ 10．图15 30 C. 6：15 D. 12： 9A．：30 B. 2： 11．潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜观察水面情况，下面关于潜望镜的说法中，正确的是（） B 潜望镜利用了平面镜成像原理A．潜望镜利用了光的反射改变了光的传播方向从潜望镜看到的是物体的虚像．B光在潜望镜内传播时发生了光的漫反射 D ．周子明同学在课外探究活动过程中，用一束太阳光照在一张红纸板上，看见纸板是红色，如果他用一12 束蓝光照在该红纸板上，看见纸板颜色不可能是（） D. 紫色 C. A．品红 B. 黑色红色分，共二、填空题：（每空126分）三种颜色的亮 13．用放大镜看彩色电视机荧光屏上的白色区域，会发现它是由、、 . 点或亮条组成的． . ．舞台上绿色追光灯照到穿白色上衣、红裙子的演员身上，观众看到她上衣呈色，

北师大版初中物理八年级下册第六章常见的光学仪器四眼睛和眼镜作业设计新版

四、眼睛和眼镜一、选择题 1.人眼是一个高度精密的光学系统，下列围绕人眼的讨论，错误的是( ) A.视网膜相当于光屏 B.物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距 C.晶状体相当于一个凸透镜 D.外界物体在视网膜上成的像是倒立的 2. 如图所示是一副“近视运动眼镜”，它起到矫正近视和防止运动时脱落的作用，这种眼镜镜片的种类是( ) A.凸面镜 B.凹面镜 C.凸透镜 D.凹透镜 3.如图所示是李明同学眼睛的成像示意图，关于他的眼睛说法正确的是( ) A.李明的眼睛正常 B.李明是远视眼 C.李明应佩戴凹透镜做成的眼镜 D.李明应佩戴凸透镜做成的眼镜 4. 如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体。拿一副近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作正确的是( ) A.将蜡烛远离凸透镜 B.将光屏远离凸透镜 C.将光屏靠近凸透镜

D.将光屏和蜡烛同时远离凸透镜二、填空题 5.童话世界里也有很多物理知识。图甲是鱼眼与人眼的结构示意图，我们观察发现：鱼眼晶状体的形状比人眼更加(选填“平”或“凸”)一些。像鱼这样的眼睛如果到陆地上观察物体，像将成在视网膜的(选填“前面”或“后面”)，因此童话世界中生活在水里的美人鱼上岸后，若要看清远处的物体，应该佩戴 (选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。图中(选填“甲”或“乙”)为远视眼镜。 6. 如图所示，来自物点A的光线经过眼睛的晶状体成像在视网膜后面的B点。要使像靠近视网膜，物点A应该向(选填“左”或“右”)移动；要使像成在视网膜上，应佩戴一个合适的透镜制成的眼镜。 7.隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球的运动而运动，目前使用的软质隐形眼镜是由甲醛丙烯酸(HEMA)制成的，中心厚度只有0.05 mm。近视眼患者戴的HEMA超薄镜片的边缘厚度(选填“小于”“等于”或“大于”)0.05 mm，近视眼对光的会聚能力比正常眼(选填“强”或“弱”)。三、作图题 8.请根据近视眼的成因和矫正方法，在如图所示的方框内画出矫正所需的透镜并完成光路图。

八年级物理光现象光路图

八年级物理光现象光路图 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1补全图4-2各图的光线或作出像，使光路完整。 2．如图4-4所示，室内有一盏电灯正在发光，通过墙上的两个小孔透出两条光线，请根据这两条光线，运用作图的方法找出电灯的位置。[1.5] 图4-2 A A A ， B ， B B 图4-4 图4-22 图4-图4- 图4-28 图4-41

3．如图4-6是一个简易潜望镜的示意图，它里面有两块平面镜。这样的潜望镜 ( )。[1.5] A ．只能看到对方射来的光，看不到对方物体 B ．能看到对方物体，但是倒着的 C ．能看到对方物体，且是正立的 D ．能看到对方物体，但是倾斜的 4．将筷子竖直插入装水的玻璃杯内，从俯视图(图4-42中的P 点沿水平方向看到的应该是图中的情形 ( )。[2.0] 5一盏探照灯装在看台上，灯光朝西斜向下射到没有水的游泳池的中央，在将水池逐渐灌满水的过程中，池底的光斑将( )。 A ．向东移动 B ．向西移动 C ．先向西移动，后向东移动 D ．静止不动 6．下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是( )。 A ．立竿见“影” B ．毕业合“影” C ．湖光倒“影” D ．形“影”不离 7．下列关于不可见光的说法中，正确的是（） A ．靠近光谱中红光的不可见光是紫外线 B ．紫外线可以诊断疾病 C ．可以用红外线来遥控电视 D ．红外线可以帮助人体合成维生素D ，促进身体对钙的吸收 8．医院里用的紫外线看起来发出淡紫色的光，原因是（） A ．其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的 B ．灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光图 4-6 图4-42

(完整版)八年级物理光现象测试题及答案

第四章《光现象》测试题一、单项选择题：（每小题3分，共45分） 1．在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（） A．花能发出黄色的光 B．花能反射太阳光中的黄色光 C．花能发出白色的光 D．花能吸收太阳光中的黄色光 2．如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是（） A．立竿见影 B．一叶障目 C．鱼翔浅底 D．三点对一线 3．如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（） 4．小明同学在课外用易拉罐做小孔成像实验的装置，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（） A．蜡烛的正立像 B．蜡烛的倒立像 C．三角形光斑 D．圆形光斑 5．夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于（） A．光的直线传播 B．光的漫反射 C．光的折射 D．平面镜成像 6．下列属于光的反射现象的是（） A．笔“断”了 B．水中倒影 C．邮票放大 D．手影 7．平静的湖面上倒映着美丽的白塔。在这里，“倒映的白塔”是（） A．白塔的影子 B．白塔的实像 C．与白塔等大的虚像 D．比白塔略大的虚像 8．能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（） A.太阳 B.地球 C.月亮 D.房屋 9．目前光污染越来越严重，其中来自建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等都能造成白色污染，形成白色污染的主要原因是（） A.光的反射 B.光的折射 C．光的色散 D.光沿直线传播 10．关于光现象，下列说法正确的是（） A．用磨砂玻璃做教室的黑板是为了克服漫反射.B．看到池子里的水深比实际的浅是由于光的折射所致.C．雨后天空出现彩虹是由于光的反射形成的.D．光的色散现象说明彩色光是由白光组成的11．如图2所示的四种情景中，属于光的反射的是（）

(八年级物理教案)眼睛和眼镜教学设计

眼睛和眼镜教学设计八年级物理教案 “眼睛和眼镜”教学设计____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)外国语学校陈建全 ●一、教学内容人教版新课标教材《物理(八上)》第68-71页,主要包括眼睛的构造、成像原理,眼睛的调节作用、近远视眼及其矫正等内容。课型:新授课 ●二、教材分析和设计思想眼睛和眼镜是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分,它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识,还涉及生物学科知识。它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,了解凸透镜如放大镜、照相机、投影仪等的应用,探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容。眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们的生活息息相关,这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理,从物理走向社会”这一发展的理念。眼睛是人体最重要的器官之一,是观察世界的窗口。《眼睛和眼镜》这一节从眼睛的构造、成像原理,眼睛的调节作用逐步展开,在介绍眼睛的调节作用后,进一步引出了视力缺陷及其矫正的问题,最后安排了《科学世界》供同学们阅读。《动手动脑学物理》穿插在《科学世界》之前。通过实际问题的解决过程,寻找教与学的切入点,把方法的获得、能力的提高融入到获取知识的

过程中,将学生下意识运用到的科学方法和良好的思维脉络展露出来,教师的引导以及合理的归纳与总结,将未知的知识和隐含的学科方法有机结合起来,让学生领悟知识获取的过程和方法,为主动探究、解决新问题培养良好的意志品质奠定基础。这是我设计的主要思想。我先通过“盲校的同学在认真地用手看书”导入,让学生体会残疾人对生活的态度和热爱世界的情感,感受热爱生命的真谛。再通过学生提出问题,引入课题: 1.模拟眼睛成像,随后,由模拟眼球成像实验与真正的眼睛的区别引出眼睛的调节作用。从长时间的近观导致眼睛的病变引入课题。 2.近视眼的成因,让学生在上一个实验的基础上选用器材,进行对比实验,验证猜想。 3.近视和远视的矫正。同时我还为每一阶段的教学内容安排了预备知识一栏,帮助学生寻找、搜集和利用学习资源,设计恰当的学习活动;突出学生对新知识学习的思维过程,把知识的产生过程以及获取知识的方法和手段相结合,引导学生积极地应用已学到的知识,参与知识的获取过程,探求获取知识的方法和手段并内化为学习研究的能力。这样做有利于实现学生主体和教师主导的最佳配合,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力;改变了学生被动学习的状态,改变“重结果轻过程”这种传统课堂教学中的弊端。课后学习,把过去过分强调知识传承的倾向,转向让学生经历知识探索的过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识,评价的重心更多地指向学生的学习过程,从而促进学生和谐发展。整个教学过程