初二物理眼睛和眼镜
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人教版物理八年级上册 眼睛和眼镜
近视眼形成原因
近视眼
眼球晶状体太厚折光能力太强
先天近视
眼球在前后方向上太长
近视眼的矫正
远视眼的矫正
例1 近视患者需佩戴由 凹透镜 制成的眼镜，是由于该 透镜对光有 发散 作用。远视患者需佩戴由 凸透镜 制 成的眼镜，是由于该透镜对光有 会聚 作用。
例2 人的眼睛像一架照相机。视力正常的人，物体经 晶状体成像在视网膜上，对于近视眼而言（ B ） A．像成在视网膜的前方，需佩戴凸透镜矫正 B．像成在视网膜的前方，需佩戴凹透镜矫正 C．像成在视网膜的后方，需佩戴凸透镜矫正 D．像成在视网膜的后方，需佩戴凹透镜矫正
结构
原理
眼睛
明视距离
成因
眼
近视眼 矫正方法
睛
成因
和 眼
远视眼
矫正方法
镜
近视眼：凹透镜
眼镜
远视眼：凸透镜
例3 在模拟近视眼的实验中，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图 所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若 “取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不
变的条件下，应该将光屏（ B ）
A.远离凸透镜 B.靠近凸透镜 C.靠近凸透镜和远离凸透镜都可以 D保持在原来的位置
第4节 眼睛和眼镜 学习内容导览
近视眼远视眼眼睛及其矫正及其矫正
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解近视眼和远视眼的成因。（重点） 3.知道近视眼和远视眼是如何矫正的。（难点）
1.结构 睫状体
瞳孔
角膜 晶状体 共同作用相当于凸透镜
相当于光屏 视网膜
视神经 玻璃体
眼睛成像原理
八年级物理眼睛和眼镜ppt课件
讨论：
根据眼睛的构造和成像原理分 析：为了保护我们的视力，应该注 意哪些用眼卫生，为什么?
要 读写姿势 正确
要休息一下，要远眺几分钟。
精选ppt课件
15
科学世界
眼镜的度数： D＝１００／ｆ
凸透镜（远视镜片）的度 数是正数，凹透镜（近视 镜片）的度数是负数。
精选ppt课件
16
随堂练习：
1．关于近视眼及其矫正,下列说 法正确的是（ A B ）
A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上 太长 C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜. D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
2．关于远视眼及其矫正，下列说 法正确的是（ B C D ）
A.远视眼只能看清近处物体，看不清远处物 体
眼睛和眼镜的动画演示
精选ppt课件
8
若晶状体不能调节或调节能力减弱 会出现什么情况呢？
看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 只能看清远处的物体 看不清远处的物体 看不清近处的物体
近视眼
远视眼
眼睛和眼镜的动画演示
示
精选ppt课件
12
4．远视眼及其矫正
2.全解全习：眼睛和眼镜
3.预习: 显微镜和望远镜
精选ppt课件
22
4．在探究近视眼视力矫正问题时 用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中 的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧 靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体， 右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学 描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼
矫正目的的是 ( D )
A
B
C
D
1.教材P102动手动脑学物 理1、2、4（书上）
人教版物理八年级上册5.4眼睛和眼镜_
人教版物理八年级上册 5.4眼睛和眼镜聚在视网膜上，形成物体的像，对于视网膜上形成的像，下列说法正确的是（）A ．像与物体大小相等B ．成倒立、缩小的实像C ．成倒立、放大的实像D ．成正立、缩小的实像2．眼睛中的眼球在观察某一事物时，物体在视网膜上所成像的大小是由视角决定的。
如果视角大，物体在视网膜上成的像大，眼睛所看到的物体就大。
下面四种情况，眼睛感觉到最高的物体是（）A ．20m 远的1.7m 高的人B ．40m 远的1.7m 高的竹竿C ．20m 远的1.7m 高的栏杆D ．18m 远的1.7m 高的小树3．如图，小华同学在做探究“凸透镜成像规律”实验时，把周老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变模糊了。
接着，他再将光屏远离凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。
关于周老师的眼睛和眼镜说法正确的是（）衰的疾病，看不清近处的物体，这是什么眼病，带什么镜校正（）A ．近视眼，凸透镜B ．远视眼，凹透镜C ．远视眼，凸透镜1.（学习资料搜索公众号：初中满分笔记课堂）眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光会A ．周老师是近视眼，戴凹透镜B ．周老师是近视眼，戴凸透镜C ．周老师是远视眼，戴凹透镜D ．周老师是远视眼，戴凸透镜4．（搜索公众号：初中满分笔记课堂）由于手机的普遍使用，青少年中眼睛有未老先患者而言，远处物体经眼睛的“凸透镜”成像的位置和相应的矫正方式是（）A ．像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正B ．像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正C ．像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正D ．像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正清是哪位艺术家在演奏，但他能区分钢琴和二胡的声音，这是根据声音的来判断的，要想矫正近视眼，应戴一副由透镜片做的眼镜。
7．如图所示是人眼的成像原理图，晶状体相当于一个透镜，视网膜相当于光屏，则：当物体在很远地地方时，物体成像在视网膜上，当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜（选填“前”、“上”或“后”）而导致看不清物体，但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会变小，所以人们还是能清晰地观察到物体。
八年级物理上册第五章透镜及其应用第4节眼睛和眼镜课件新版新人教版
镜片的度数是正数，而近视镜片的度数是
负数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
(1)如图所示是小明的眼睛看物体时的成像情况，则小明
的眼睛是
近视眼
(填“近视眼”或“远视眼”)，
需要配戴
凹透镜
(填“凹透镜”或“凸透镜”)来
矫正。
(2)若小明所戴眼镜片的焦距为0.2 m，该镜片的焦度
为
5
m－1，度数为
1
2
3
4
5
－500
D. 近视眼，会聚
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
点拨：没有配戴眼镜时，小明看近处的帆船图片比较模
糊，由此可以判断小明视力存在的问题应是远视眼，远视
眼需用凸透镜矫正，小明戴上眼镜后图片变清晰且放大
了，所以他配戴的眼镜为凸透镜，对光线有会聚作用，故
A符合题意，B、C、D不符合题意。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
第五章
第4节
透镜及其应用
眼睛和眼镜
CONTENTS
目
录
01
1星题
基础练
02
2星题
中档练
03
3星题
提升练
眼睛
1. 【教材改编题】如图所示，人的眼球好像一架
机
，晶状体和角膜的共同作用相当于一个
照相
凸透镜
视网膜相当于
光屏
，外界物体在视网膜上所成的像
倒立
缩小
的
是
负数。
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(1)如图所示是小明的眼睛看物体时的成像情况，则小明
的眼睛是
近视眼
(填“近视眼”或“远视眼”)，
需要配戴
凹透镜
(填“凹透镜”或“凸透镜”)来
矫正。
(2)若小明所戴眼镜片的焦距为0.2 m，该镜片的焦度
为
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m－1，度数为
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D. 近视眼，会聚
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点拨：没有配戴眼镜时，小明看近处的帆船图片比较模
糊，由此可以判断小明视力存在的问题应是远视眼，远视
眼需用凸透镜矫正，小明戴上眼镜后图片变清晰且放大
了，所以他配戴的眼镜为凸透镜，对光线有会聚作用，故
A符合题意，B、C、D不符合题意。
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第五章
第4节
透镜及其应用
眼睛和眼镜
CONTENTS
目
录
01
1星题
基础练
02
2星题
中档练
03
3星题
提升练
眼睛
1. 【教材改编题】如图所示，人的眼球好像一架
机
，晶状体和角膜的共同作用相当于一个
照相
凸透镜
视网膜相当于
光屏
，外界物体在视网膜上所成的像
倒立
缩小
的
是
人教版八年级物理上册《眼睛和眼镜》PPT课件
探究新知
知知识识点点 33 远视眼及其矫正 远视眼的产生原因
晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在 视网膜的后面。
近处一点的光会聚 在视网膜后。
在视网膜上形成一个模糊的光斑。
探究新知
远视眼的矫正
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老 花镜）可以得到矫正。
矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。
对 比 ， 发 现 了 什
成 像 原 理 相 同
么
？
探究新知
照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？
调焦
实 质
调节像距
人眼如何使远近不同的物 体都在视网膜上成清晰的像？
探究新知
正常眼睛的调节
播点 放击 视图 频片
播点 放击 视图 频片
由看远物改为看近物时，如 果晶状体不改变的话，像会成在 视网膜的后面。此时，晶状体会 变厚，增强折光能力，即：通过 缩短焦距来减小像距，使视网膜 后的像移到视网膜上。
容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是 （ A ）
A．甲乙
B．甲丁
C．丙乙
D．丙丁
课堂检测 基础巩固题
4. 小莉和外公视力都不正常，小莉看书总把书放得很近，而她外
公看报纸时却把报纸放得很远，小莉和外公应分别戴什么样的眼
镜矫正视力？ （ ）D
A．都是凸透镜
B．都是凹透镜
C．凸透镜和凹透镜
素养目标
2.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎 样矫正视力的。 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
探究新知
物体
思考 如何看到？
人眼
探究新知
知知识识点 11 眼睛
初中物理人教版八年级上册第4节 眼睛和眼镜
于
晶状体变得太 ；
折光能力较 ，
或者眼球在前后方
向上太
，使
某点的光会聚在视
网膜 。
例如：有-200度和+300度 的镜片：
（1）请将对应的镜片拖入虚线 框内；
（2）请分别计算出它们的焦度
是多 少？
焦距是多少？
-200度
+300度
5.3 眼睛和眼镜
晶状体较薄，能看清远 处物体；晶状体较厚， 能看清近处的物体
晶状体太厚，折光能 力强，看不清远处的 物体。
晶状体太薄，折光能 力弱，看不清近处的 物体。
F
F
F
F
F
F
近视眼的矫正：
近视眼是由于 晶状体变得太 ； 折光能力较 ，或 者眼球在前后方向上 太 ，使某点的光 会聚在视网膜 。
晶状体变得太 ；
折光能力较 ，
或者眼球在前后方
向上太
，使
某点的光会聚在视
网膜 。
例如：有-200度和+300度 的镜片：
（1）请将对应的镜片拖入虚线 框内；
（2）请分别计算出它们的焦度
是多 少？
焦距是多少？
-200度
+300度
5.3 眼睛和眼镜
晶状体较薄，能看清远 处物体；晶状体较厚， 能看清近处的物体
晶状体太厚，折光能 力强，看不清远处的 物体。
晶状体太薄，折光能 力弱，看不清近处的 物体。
F
F
F
F
F
F
近视眼的矫正：
近视眼是由于 晶状体变得太 ； 折光能力较 ，或 者眼球在前后方向上 太 ，使某点的光 会聚在视网膜 。
人教版物理八年级上5.4《眼睛和眼镜》实验改进优秀教学案例
（三）学生小组讨论
1.设计实验任务，让学生分组讨论和操作，共同完成实验。
2.在实验过程中，引导学生相互协作，提高团队合作能力。
3.组织小组讨论，让学生分享彼此的学习心得，促进共同成长。
（四）总结归纳
1.引导学生回顾所学内容，巩固知识点。
2.总结眼睛的构造、视觉的形成过程，以及近视、远视的成因和矫正方法。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生命科学的兴趣，增强学生对身体健康的关注。
2.培养学生关爱他人，乐于助人的品质，意识到眼镜在生活中的重要性。
3.通过对眼睛和眼镜的学习，培养学生珍惜视力的意识，养成良好的用眼习惯。
4.培养学生环保意识，关注环境对视力的影响。
在教学过程中，我将以生动的语言、丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。针对学生的个体差异，我将实施差异化教学，关注每一个学生的成长，使他们在课堂上能够充分展示自己，提高自信心。
2.通过提问，让学生分析近视、远视的成因，探讨矫正方法。
3.引导学生关注眼睛健康，思考如生分组讨论和操作，共同完成实验。
2.在实验过程中，引导学生相互协作，提高团队合作能力。
3.组织小组讨论，让学生分享彼此的学习心得，促进共同成长。
（四）反思与评价
2.问题导向深入浅出：本节课设计了富有挑战性的问题，引导学生思考眼睛的构造和视力矫正的原理。通过提问，让学生分析近视、远视的成因，探讨矫正方法。这种方式有助于提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3.小组合作高效有序：本节课组织学生进行小组讨论和实验操作，让学生在合作中学习，提高了学生的团队合作能力和实践能力。通过小组讨论，学生能够分享彼此的学习心得，促进共同成长。
在课堂总结环节，我采用提问的方式引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。同时，布置一道有关眼睛和眼镜的实践作业，让学生在课后进一步消化和吸收所学知识。
1.设计实验任务，让学生分组讨论和操作，共同完成实验。
2.在实验过程中，引导学生相互协作，提高团队合作能力。
3.组织小组讨论，让学生分享彼此的学习心得，促进共同成长。
（四）总结归纳
1.引导学生回顾所学内容，巩固知识点。
2.总结眼睛的构造、视觉的形成过程，以及近视、远视的成因和矫正方法。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生命科学的兴趣，增强学生对身体健康的关注。
2.培养学生关爱他人，乐于助人的品质，意识到眼镜在生活中的重要性。
3.通过对眼睛和眼镜的学习，培养学生珍惜视力的意识，养成良好的用眼习惯。
4.培养学生环保意识，关注环境对视力的影响。
在教学过程中，我将以生动的语言、丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。针对学生的个体差异，我将实施差异化教学，关注每一个学生的成长，使他们在课堂上能够充分展示自己，提高自信心。
2.通过提问，让学生分析近视、远视的成因，探讨矫正方法。
3.引导学生关注眼睛健康，思考如生分组讨论和操作，共同完成实验。
2.在实验过程中，引导学生相互协作，提高团队合作能力。
3.组织小组讨论，让学生分享彼此的学习心得，促进共同成长。
（四）反思与评价
2.问题导向深入浅出：本节课设计了富有挑战性的问题，引导学生思考眼睛的构造和视力矫正的原理。通过提问，让学生分析近视、远视的成因，探讨矫正方法。这种方式有助于提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3.小组合作高效有序：本节课组织学生进行小组讨论和实验操作，让学生在合作中学习，提高了学生的团队合作能力和实践能力。通过小组讨论，学生能够分享彼此的学习心得，促进共同成长。
在课堂总结环节，我采用提问的方式引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。同时，布置一道有关眼睛和眼镜的实践作业，让学生在课后进一步消化和吸收所学知识。
人教版物理八年级上册 第五章第4节 眼睛和眼镜课件(共26张PPT)
远离凸透镜，屏上再次得到清晰的像，则该眼镜片是（ A ）
A．远视眼镜片，对光线有会聚作用 B．远视眼镜片，对光线有发散作用 C．近视眼镜片，对光线有会聚作用 D．近视眼镜片，对光线有发散作用
眼睛
角膜和晶状体
相当于一个凸透镜
视网膜
相当光屏
睫状体
改变晶状体的形状（对光的偏折能力）
看远处 看近处
睫状体放松 睫状体收缩
近视眼
睫状体 瞳孔 角膜 晶状体 相当于一个凸透镜
视网膜
视神经 玻璃体
调节晶状体的形状
睫状体
睫状体放松 晶状体变薄
对光的偏折 能力弱
睫状体收缩 晶状体变厚
对光的偏折 能力强
视网膜
承接像，相当于光屏
视神经
视网膜上有感光细胞， 受到光的刺激时产生信 号，视神经把这个信号 传输给大脑，我们就看 到了物体。
照相机通过改变__像__距__来成远近不同的物体的像；
眼睛通过睫状体改变晶状体的_形__状__来成远近不同的
物体的像；
（即厚薄、对光的偏折能力）
要使物体射来的光刚好会聚在视网膜上：
看_近__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力更大，即晶状体 更_厚__，此时睫状体_收__缩__；
看_远__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力较小，即晶状体 较_薄__，此时睫状体_放__松__；
A．晶状体和角膜共同作用相当于凹透镜
甲
B．景物在视网膜上成的是虚像
C．甲图是观察远处景物的光路图
D．人看近处的物体时，晶状体会变薄
乙
2．图中属于近视眼及其矫正原理图的是（ A ）
A．甲和乙 B．甲和丁 C．丙和乙 D．丙和丁
3．某同学利用探究凸透镜成像规律的装置探究“视力矫正”原理， 如图，光屏上得到模糊的倒立实像，他将一个眼镜片放在凸透镜和 烛焰之间，发现光屏上的像变清晰了；移走眼镜片后，稍微将光屏
A．远视眼镜片，对光线有会聚作用 B．远视眼镜片，对光线有发散作用 C．近视眼镜片，对光线有会聚作用 D．近视眼镜片，对光线有发散作用
眼睛
角膜和晶状体
相当于一个凸透镜
视网膜
相当光屏
睫状体
改变晶状体的形状（对光的偏折能力）
看远处 看近处
睫状体放松 睫状体收缩
近视眼
睫状体 瞳孔 角膜 晶状体 相当于一个凸透镜
视网膜
视神经 玻璃体
调节晶状体的形状
睫状体
睫状体放松 晶状体变薄
对光的偏折 能力弱
睫状体收缩 晶状体变厚
对光的偏折 能力强
视网膜
承接像，相当于光屏
视神经
视网膜上有感光细胞， 受到光的刺激时产生信 号，视神经把这个信号 传输给大脑，我们就看 到了物体。
照相机通过改变__像__距__来成远近不同的物体的像；
眼睛通过睫状体改变晶状体的_形__状__来成远近不同的
物体的像；
（即厚薄、对光的偏折能力）
要使物体射来的光刚好会聚在视网膜上：
看_近__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力更大，即晶状体 更_厚__，此时睫状体_收__缩__；
看_远__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力较小，即晶状体 较_薄__，此时睫状体_放__松__；
A．晶状体和角膜共同作用相当于凹透镜
甲
B．景物在视网膜上成的是虚像
C．甲图是观察远处景物的光路图
D．人看近处的物体时，晶状体会变薄
乙
2．图中属于近视眼及其矫正原理图的是（ A ）
A．甲和乙 B．甲和丁 C．丙和乙 D．丙和丁
3．某同学利用探究凸透镜成像规律的装置探究“视力矫正”原理， 如图，光屏上得到模糊的倒立实像，他将一个眼镜片放在凸透镜和 烛焰之间，发现光屏上的像变清晰了；移走眼镜片后，稍微将光屏
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A．凸透镜相当于视网膜 B．蜡烛相当于晶状体 C．凸透镜相当于晶状体 C D．光屏相当于晶状体
• 4、在下图所示的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是
（）
•
•
①
②
③B ④
•
•
A、②、①
B、③、①
•
C、②、④
D、③、④
•
5、如图甲是来自远处的光线经某人眼球折光系统的光路。下列关于该人远、近视眼的判断及矫正所需
矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。
信息窗：
信息一：眼镜的规格通常不用焦距，而用“度” 表示，其数值等于焦距（以米为单位）倒数 （焦度）的100倍。即：眼镜的度数=100/f，例 如：200度的眼镜，说明该眼镜的焦距为0.5米.
信息二：对于眼镜的度数，凸透镜的度数用正 数表示，凹透镜的度数用负数表示.例如：小 明的左眼是+200度，右眼是-300度，小明的眼 镜情况是：左眼是远视眼，右眼是近视眼.
近 视 眼
2.近视眼及其矫正 （只能看清近处的物体，看不清远处的物体。）
近视眼的产生原因 晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太强。 光到达视网膜时是一个模糊 的光斑。
远处某点的光会聚在视网膜前。
近视眼的矫正 利用凹透镜能使光线发散的特点，配戴用凹透镜制成的近视眼镜可以得到矫正。
矫正后，来自远处物体的光会聚在视网膜上。
配戴的眼镜镜片的选择正确的是（ ）
A近视眼；乙
B远视眼；乙
C近视眼；丙
D远视眼；丙
C
甲
乙
丙
• 6、某人戴的眼镜如图4所示，则（
）（多选）
BC
• A．此人的眼睛一定是近视跟
• B.此人的眼睛一定是远视眼
• C.照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜
• D.潜望镜镜头与该眼镜属同种类型的透镜
请你思考?
为什么边走路边看书对眼镜有害？
3.如何预防近视 1. 保护视力，“三要四不要” 2.注意营养，饮食要合理搭配。 3.要加强锻炼，增强体质
练习 • 1、人的眼睛是一种“神奇的照相机”，下图中_______相当于照相机的镜头，它能将光线 ____________(填“会聚”或“发散”)在视网膜上，视网膜相当于照相机的____________。 晶状体 会聚
二、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳
症状
产生的原因
近 只能看清近处物体 视
晶状体太厚
眼
只能看清远处物 体
晶状体太薄
远 视 眼
成像的位置 视网膜前方
矫正的方法 配戴凹透镜
视网膜后方
配戴凸透镜
原因：晶状体太厚，折光能力太强，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，通过佩戴凹透 镜矫正
原因：晶状体太薄，折光能力太弱，因材来自近处物体的光会聚在视网膜后，通过佩戴凹 透镜矫正
有什么联系？
照相机的凸透镜成像
睫状肌
角膜 晶状体 瞳孔
虹膜 共同作用相当于 凸透镜
1.眼睛 眼球的结构
玻璃体 视网膜
通住大脑的神经
人眼看清物体的过程——
来自物体的光
会聚在视网膜上
视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我 们就看到了物体。
正常 远处 近处
用凸透镜使物距不同的物体成像，像 距会不同。而眼球的前后距离一定，那么 如何把像正好成在视网膜上呢？
据专家介绍，12~18岁时青少年近视的高发期，主要原因如下：学生学业负担过重，近距离用 眼时间过长，加上在用眼时不注意姿势或者休息，甚至熬夜读书，对眼睛的伤害较大，时间长了眼睛 发展为近视。随着电子游戏机盛行计算机普及网络信息的发展，中小学生长时间玩游戏机上网看电视 等也是导致近视发生的重要原因。现代电视电脑电灯等电光源的频闪，也可能是青少年近视居高不下 的罪魁祸首之一。另外，若进食大量的糖会导致体内微量元素铬的储量减少，同时由于糖是酸性物质 ，在机体新陈代谢过程中会大量消耗体内的碱性钙，造成体内缺钙和铬而引起近视。
初二物理眼睛和眼镜
1
2020/11/26
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物距：U
像距：v
物体位于凸透镜2倍焦距以外（
缩小的、
像。 实
），成 U>2f
像位于凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间（
)
物体与 像实分别位于凸透镜的两侧
倒立的、 f<v<2f
·
物距：U A B
像距：v
B’ A’
眼球 好像一架照相机。
眼睛看到物体
凸透镜的厚薄影响凸透镜的焦
距。凸透镜的厚度越大，焦距越小， 对光线的会聚能力越强。
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正常的眼睛调节——看远处的物体时
远 处
当睫状体放松时，晶状体变薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以 看清远处的物体。
正常的眼睛调节——看近处的物体时
近 处
当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的折射能力变强，近处物体射来的光会聚在视网 膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
视网膜
睫状体
角膜 晶状体
视网膜
谢谢！
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3.远视眼及其矫正 （只能看清远处的物体，看不清近处的物体。）
远视眼的产生原因 晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在视网膜的后面。
近处一点的光会聚在视网 膜后，
在视网膜上形成一个模糊的光斑。
远视眼的矫正 利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老花镜）可以得到矫正。
底片
•
2、下图是某人看近处物体时的光路图，由图可知他是
眼(选填“近视”或“远视”)。
若他配戴的眼镜镜片中心的厚度为1．7mm，则该镜片边缘的厚度应____1．7mm(选填“大
于”、“等于”或“小于远”视)。
小于
• 3、光线经眼球的晶状体折射后，能成像于视网膜。下图是小亮设计的正常眼球成像模型，下列描 述正确的是( )
因为边走路边看书，睫状体要不停地调节晶状体的厚度，以便看清物体，这样极易减弱睫状体对晶状体 的调节能力，对眼睛有害。
人眼看清物体的原理—— 眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。
睫状体 角膜
晶状体
视网膜
睫状体 角膜
晶状体
视网膜
睫状体 角膜
晶状体
视网膜
睫状体 角膜 晶状体
视网膜
睫状体 角膜 晶状体
结合上述短文内容，针对自己的实际，谈谈近视给你的生活带来哪些不便？作为青少年，你知道哪些 防治近视眼的有效方法？
课后小结：
第六节 眼睛与视力矫正 一、眼睛 1、眼睛的简单构造：晶状体，睫状体，玻璃体，视网膜 2、人眼视物相当于凸透镜成像，晶状体相当于凸透镜，视网 膜相当于光屏。 3、眼看远近物体原理：睫状体对晶状体的调节作用
• 4、在下图所示的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是
（）
•
•
①
②
③B ④
•
•
A、②、①
B、③、①
•
C、②、④
D、③、④
•
5、如图甲是来自远处的光线经某人眼球折光系统的光路。下列关于该人远、近视眼的判断及矫正所需
矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。
信息窗：
信息一：眼镜的规格通常不用焦距，而用“度” 表示，其数值等于焦距（以米为单位）倒数 （焦度）的100倍。即：眼镜的度数=100/f，例 如：200度的眼镜，说明该眼镜的焦距为0.5米.
信息二：对于眼镜的度数，凸透镜的度数用正 数表示，凹透镜的度数用负数表示.例如：小 明的左眼是+200度，右眼是-300度，小明的眼 镜情况是：左眼是远视眼，右眼是近视眼.
近 视 眼
2.近视眼及其矫正 （只能看清近处的物体，看不清远处的物体。）
近视眼的产生原因 晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太强。 光到达视网膜时是一个模糊 的光斑。
远处某点的光会聚在视网膜前。
近视眼的矫正 利用凹透镜能使光线发散的特点，配戴用凹透镜制成的近视眼镜可以得到矫正。
矫正后，来自远处物体的光会聚在视网膜上。
配戴的眼镜镜片的选择正确的是（ ）
A近视眼；乙
B远视眼；乙
C近视眼；丙
D远视眼；丙
C
甲
乙
丙
• 6、某人戴的眼镜如图4所示，则（
）（多选）
BC
• A．此人的眼睛一定是近视跟
• B.此人的眼睛一定是远视眼
• C.照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜
• D.潜望镜镜头与该眼镜属同种类型的透镜
请你思考?
为什么边走路边看书对眼镜有害？
3.如何预防近视 1. 保护视力，“三要四不要” 2.注意营养，饮食要合理搭配。 3.要加强锻炼，增强体质
练习 • 1、人的眼睛是一种“神奇的照相机”，下图中_______相当于照相机的镜头，它能将光线 ____________(填“会聚”或“发散”)在视网膜上，视网膜相当于照相机的____________。 晶状体 会聚
二、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳
症状
产生的原因
近 只能看清近处物体 视
晶状体太厚
眼
只能看清远处物 体
晶状体太薄
远 视 眼
成像的位置 视网膜前方
矫正的方法 配戴凹透镜
视网膜后方
配戴凸透镜
原因：晶状体太厚，折光能力太强，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，通过佩戴凹透 镜矫正
原因：晶状体太薄，折光能力太弱，因材来自近处物体的光会聚在视网膜后，通过佩戴凹 透镜矫正
有什么联系？
照相机的凸透镜成像
睫状肌
角膜 晶状体 瞳孔
虹膜 共同作用相当于 凸透镜
1.眼睛 眼球的结构
玻璃体 视网膜
通住大脑的神经
人眼看清物体的过程——
来自物体的光
会聚在视网膜上
视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我 们就看到了物体。
正常 远处 近处
用凸透镜使物距不同的物体成像，像 距会不同。而眼球的前后距离一定，那么 如何把像正好成在视网膜上呢？
据专家介绍，12~18岁时青少年近视的高发期，主要原因如下：学生学业负担过重，近距离用 眼时间过长，加上在用眼时不注意姿势或者休息，甚至熬夜读书，对眼睛的伤害较大，时间长了眼睛 发展为近视。随着电子游戏机盛行计算机普及网络信息的发展，中小学生长时间玩游戏机上网看电视 等也是导致近视发生的重要原因。现代电视电脑电灯等电光源的频闪，也可能是青少年近视居高不下 的罪魁祸首之一。另外，若进食大量的糖会导致体内微量元素铬的储量减少，同时由于糖是酸性物质 ，在机体新陈代谢过程中会大量消耗体内的碱性钙，造成体内缺钙和铬而引起近视。
初二物理眼睛和眼镜
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物距：U
像距：v
物体位于凸透镜2倍焦距以外（
缩小的、
像。 实
），成 U>2f
像位于凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间（
)
物体与 像实分别位于凸透镜的两侧
倒立的、 f<v<2f
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物距：U A B
像距：v
B’ A’
眼球 好像一架照相机。
眼睛看到物体
凸透镜的厚薄影响凸透镜的焦
距。凸透镜的厚度越大，焦距越小， 对光线的会聚能力越强。
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正常的眼睛调节——看远处的物体时
远 处
当睫状体放松时，晶状体变薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以 看清远处的物体。
正常的眼睛调节——看近处的物体时
近 处
当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的折射能力变强，近处物体射来的光会聚在视网 膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
视网膜
睫状体
角膜 晶状体
视网膜
谢谢！
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3.远视眼及其矫正 （只能看清远处的物体，看不清近处的物体。）
远视眼的产生原因 晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在视网膜的后面。
近处一点的光会聚在视网 膜后，
在视网膜上形成一个模糊的光斑。
远视眼的矫正 利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老花镜）可以得到矫正。
底片
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2、下图是某人看近处物体时的光路图，由图可知他是
眼(选填“近视”或“远视”)。
若他配戴的眼镜镜片中心的厚度为1．7mm，则该镜片边缘的厚度应____1．7mm(选填“大
于”、“等于”或“小于远”视)。
小于
• 3、光线经眼球的晶状体折射后，能成像于视网膜。下图是小亮设计的正常眼球成像模型，下列描 述正确的是( )
因为边走路边看书，睫状体要不停地调节晶状体的厚度，以便看清物体，这样极易减弱睫状体对晶状体 的调节能力，对眼睛有害。
人眼看清物体的原理—— 眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。
睫状体 角膜
晶状体
视网膜
睫状体 角膜
晶状体
视网膜
睫状体 角膜
晶状体
视网膜
睫状体 角膜 晶状体
视网膜
睫状体 角膜 晶状体
结合上述短文内容，针对自己的实际，谈谈近视给你的生活带来哪些不便？作为青少年，你知道哪些 防治近视眼的有效方法？
课后小结：
第六节 眼睛与视力矫正 一、眼睛 1、眼睛的简单构造：晶状体，睫状体，玻璃体，视网膜 2、人眼视物相当于凸透镜成像，晶状体相当于凸透镜，视网 膜相当于光屏。 3、眼看远近物体原理：睫状体对晶状体的调节作用