二轮复习——细胞的生命历程
减数分裂
减数分裂
减数分裂过程中染色体的行为及生物学意义
减数第一次分裂和减数第二次分裂的主要特征： 减数第一次分裂的主要特征：①前期，同源染色体发生
联会，形成四分体，四分体的非姐妹染色单体间可能发生 交叉互换；②中期，成对同源染色体(四分体)排列在细胞 中央赤道板上；③后期，同源染色体分离，非同源染色体 自由组合。
细胞分裂图像、坐标曲线和柱状坐标图
有 丝 分 裂
细胞分裂图像、坐标曲线和柱状坐标图
减 数 分 裂
8、图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量的 变化关系；图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图 像。下列相关叙述不正确的是( )
A．图1中AB时期可能发 生基因突变，D点染色体 数目是C点的2倍
(1)从方式看
主动结束生命活动⇒细胞凋亡 被动结束生命活动⇒细胞坏死
(2)从结果看
对生物体是有利的⇒细胞凋亡 对生物体是有害的⇒细胞坏死
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
4 比较细胞(有丝)分裂、分化、癌变、衰老和凋亡
(1)结果比较
结果
核遗传物质的变化
单细胞生物完成生殖，多细胞 有丝分裂
生物产生新细胞
遗传物质复制后均分
A．图中“ ” “ ”依 次表示染色单体和染色体
B．同源染色体的分离发生 在b～c过程中
C．染色单体的分离发生在 c～d过程中
D．c时期的细胞中可能含 有2条Y染色体
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10、下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息， 据图分析不正确的是
A．图5细胞对应于图2中 的E2F2段
B ． 图 2 中 D2E2 染 色 体 的 行 为 变化与图1中的C1D1段变化相同
细胞周期
细胞周期是指连续分裂的细胞，从 一次分裂完成时开始，到下一次分裂 完成时为止的全过程。机体的大部分 细胞没有细胞周期。
生物体内只有少数细胞有细胞周 期，如：动物的生发层细胞、造血 干细胞，植物的分生组织细胞、形 成层细胞
植物细胞有丝分裂
间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质 的合成，细胞适度生长。
细胞图像中基因突变与基因重组的辨析
2．减数分裂与基因重组 (2)同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在
减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间 交叉互换而导致基因重组，例如原本A与B组合，a与b组合，经重组 可导致A与b组合，a与B组合。
细胞分裂与染色体变异的分析
1．染色体变异导致异常子细胞种类变化
③细胞癌变是细胞畸形 分化的结果。
12．观察3H标记核膜的变形虫，发现其细胞分裂 期形成许多带放射性的单层小囊泡。分裂形成的 子细胞核的大小与母细胞核相近，每个子细胞核 放射性强度基本相同。以下叙述正确的是( )
A．核膜是由两层磷脂分子组成的 B．核膜在分裂间期裂解为许多单层小囊泡 C．子细胞核膜完全来自母细胞核膜碎片 D．核膜重建过程中某些部位会发生内外膜融合
有丝分裂和减数分裂曲线
识别有丝分裂和减数分裂曲线
①DNA、染色体的判断方法 曲线中有“斜线”存在——DNA曲线；曲线中没有“斜线”存 在——染色体曲线。 ②细胞分裂方式判断方法——“三看法”
a．一看“染色体峰值”：最大值为4n，则为有丝分裂；最 大值为2n，则为减数分裂。(二倍体)
b．二看“核DNA复制和分裂次数”：“斜线”出现一次， “垂直下降”出现两次，则为减数分裂；“斜线”出现一次， “垂直下降”出现一次，则为有丝分裂。
C．雌性激素只能促进图3～ 图5中的图4细胞的形成
D．图3细胞中有4对同源染 色体，①和⑤在前一时期是姐妹 染色单体的关系
细胞分裂和遗传变异的关系
1．减数分裂与遗传规律
细胞分裂和遗传变异的关系
2．细胞分裂与可遗传变异
注：①原核生物的变异类型只有基因突变。②姐妹染色单体上同一 位置的基因不同的原因有两个：一是DNA复制时发生了基因突变；二 是减Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换。
C．图2甲细胞含有4个染色体组， 染色体数∶核DNA分子数＝1∶1
D．图2乙细胞可能发生基因重组， 分裂产生一个卵细胞和一个极体
6、如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下 列说法正确的是( )
(1)具有同源染色体的细胞有①②③ (2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞 (3)③所示的细胞中有2个四分体 (4)进行有丝分裂的细胞为①和③ (5)④中发生了等位基因的分离 A．(1)(2)(5) B．(2)(4)(5) C．(1)(3)(4) D．(1)(2)(4)
D、染色体1与3必定会出 现在同一子细胞中
5、图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量的变化关 系；图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙 述不正确的是( )
A．图1中AB时期可能发生基因突 变，D点染色体数目是C点的2倍
B．图2乙、丙细胞均处于图1中 的BC时期，甲细胞处于DE时期
2．(2019·江苏高考)下列关于观察植物细胞 有丝分裂实验的叙述，正确的是( ) A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂 B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离 C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散 D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期
的细胞
3．(2019•海南高考)若要观察植物细胞有丝 分裂中期的染色体，适宜的材料和染液组合 是( ) A．大蒜根尖细胞，龙胆紫溶液 B．玉米根尖细胞，台盼蓝染液 C．菠菜叶肉细胞，碘液 D．番茄果肉细胞，吡罗红染色剂
前期：染色质高度螺旋化成为染色体， 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，核膜、 核仁消失，且染色体散乱排列。
中期：染色体的着丝点排列在赤道板 上，染色体形态稳定，数目清晰。
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分 开成为子染色体，由纺锤丝牵引着向细胞 两极移动。
末期：染色体解螺旋成为染色质丝， 纺锤体消失，核膜、核仁重现，赤道板位 置出现细胞板形成细胞壁。
13．科学家研究发现，肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的
泡状结构，其携带一种特殊的“癌症蛋白”。当“微泡”与 血管上皮细胞融合时，“癌症蛋白”作为信号分子促进新生 血管异常形成，并向着肿瘤方向生长。下列与此相关的叙述， 不合理的是( )
c．三看“结果”：染色体和DNA数目与分裂前相等，则为 有丝分裂；若减半，则为减数分裂。
7、下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量 和染色体数目的变化，据图分析正确的是( )
A．CD段和GH段，细胞内均可发生基因重组 B．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数相等 C．同源染色体的分离和联会分别发生在JK段和LM段 D．MN段中会发生核DNA含量的加倍
细胞图像中基因突变与基因重组的辨析
1．减数分裂与基因突变
在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如果 复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色 单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代
细胞图像中基因突变与基因重组的辨析
2．减数分裂与基因重组
(1)非同源染色体上非等位基因自由 组合导致基因重组(自由组合定律)。在 减数第一次分裂后期，可因同源染色体 分离，非同源染色体自由组合而出现基 因重组，如A与B或A与b组合。
1、[2019年全国卷1] 细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于 人体中细胞凋亡的叙述，正确的是 A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
细胞为什么不能无限长大？ 表面积与体积的比值限制、核质比的限制。
如果减数第一次分裂异常，则所形成的子细胞全部不正常；如果减 数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的子细胞有的 正常，有的不正常；如果是有丝分裂后期异常，则所形成的子细胞 全部不正常。
细胞分裂与染色体变异的分析
2、XXY与XYY异常个体的成因分析 (1)XXY成因
(2)XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分裂后两 条Y染色体共同进入同一精细胞。
细胞分化 形成不同的组织、器官
遗传物质不发生改变
细胞癌变 无限增殖的癌细胞
遗传物质发生改变
细胞衰老 细胞正常死亡
遗传物质不发生改变
细胞凋亡 细胞正常死亡
遗传物质不发生改变
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
4 比较细胞(有丝)分裂、分化、癌变、衰老和凋亡
((2)联系
①细胞分裂是细胞分化 的基础；
②仅有细胞分裂和生长， 而没有细胞分化，生物体 不能正常生长发育；
减数第二次分裂的主要特征：①前期，染色体散乱分布； ②中期，着丝点排列在赤道板上；③后期，着丝点分裂， 子染色体移向两极。
减数分裂过程中染色体、DNA等的变化
识别有丝分裂和减数分裂图像
①看细胞特殊行为：联会、交叉互换、同源染色体彼 此分离、细胞质不均等分裂都是减数分裂所特有；
②看染色体数：染色体是正常的两倍，有丝分裂后期、 末期；是正常的一半，MII前期、中期或MII结束；染色 体总数或细胞一极的染色体数是正常的一半或是奇数， 减数分裂；
11．果蝇的眼色基因(R/r)位于X染色体上，体色基因 (A/a)位于常染色体上。基因型为AaXRY的雄蝇减数分裂 产生了一个基因型AAXRXr的变异细胞，对此分析不正确 的是( )
A．该变异细胞的核DNA数可能比体细胞少2个 B．减数分裂过程中A和a随同源染色体分开发生了分离 C．基因型为AAXRXr的变异细胞是次级精母细胞 D．减数分裂过程中红眼基因(R)发生了突变
③有无同源染色体：MII无同源染色体。
识别有丝分裂和减数分裂图像 实例
4、如图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝 点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一 条染色体。下列表述正确的是( )
专题06 细胞的生命历程：【二轮复习】备战2023年高考生物必备知识大串讲
专题06 细胞的生命历程【考点梳理.逐个击破】1.细胞的增殖：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期两个阶段。
例1：下列关于细胞增殖的叙述,不正确的是()。
A.有些细胞分裂结束后不再进行分裂,它们就没有细胞周期B.细胞从上一次分裂期结束开始到下一次分裂期之前为一个细胞周期C.在一个细胞周期中,分裂期的时间一定比分裂间期的时间短D.只有具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期3.细胞增殖的意义：重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4.有丝分裂各时期的主要特点：（1）间期：完成DNA 复制和有关蛋白质的合成。
（2）前期：核膜逐渐消失、核仁逐渐解体；出现纺锤体和染色体，染色体散乱分布。
（3）中期：染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上。
染色体形态稳定、数目清晰，便于观察。
（4）后期：染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体；染色体随机均匀分配到细胞两极。
（5）末期：纺锤体和染色体消失，核膜和核仁出现。
5.有丝分裂的意义（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
（2）意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
例2：关于高等动植物细胞有丝分裂过程异同的叙述,正确的是()。
A.核分裂时,染色体的活动不同B.细胞质的分裂方式相同C.纺锤体的形成和消失方式相同D.细胞分裂末期高尔基体的作用不同例3：下图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化的曲线。
下列有关叙述正确的是()。
A.O~a段表示间期,染色体复制,DNA含量加倍B.动物细胞中,只有在b~d段含有2组中心粒C.c~d段细胞核中染色体数∶染色单体数∶DNA数为1∶2∶2D.细菌与b~c段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁6.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂装片制作流程：解离→漂洗→染色→制片。
2023版高考生物二轮复习专题提升练3细胞的生命历程(含答案)
高考生物二轮复习：专题提升练3一、选择题1.(2022重庆模拟)真核细胞的分裂方式有3种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
下列有关细胞分裂的叙述,正确的是( )A.细胞都来源于先前存在的细胞的分裂B.精原细胞只能通过减数分裂的方式进行增殖C.3种分裂方式的细胞分裂过程中,都会发生DNA复制和染色体的形态变化D.二倍体生物体内含4个染色体组的细胞处于有丝分裂过程中2.(2022山东德州二模)维管组织中心(MTOC)是细胞内能够发出蛋白纤维并使之延伸的细胞结构,参与纺锤体的形成。
研究发现,长春碱能够抑制MTOC发出的蛋白纤维的解聚和组装。
下列相关叙述正确的是( )A.动、植物细胞的MTOC中具有一对中心粒B.真核细胞在分裂过程中细胞两极均会出现MTOCC.洋葱根尖细胞分裂过程中,同源染色体分离与MTOC有关D.长春碱能将连续分裂的细胞的细胞周期抑制在分裂期3.(2022北京西城二模)将分生区细胞培养在含放射性标记胸腺嘧啶的培养基中,短时间后更换到无放射性的培养基中再培养一段时间。
测定分裂期细胞中带放射性DNA的细胞的百分率,结果如图所示。
下列分析错误的是( )A.10~20 h曲线下降,与被标记的细胞逐渐完成分裂有关B.20 h后曲线再次开始上升,是因为被标记的细胞进入第二轮分裂的分裂期C.每一个被标记的细胞分裂两次形成的四个细胞中,均只有两个细胞带有放射性DNAD.从DNA复制完成到分裂期开始的时长约为2 h4.某研究小组利用电子显微镜观察动物肝脏临时装片,得到如图所示图像(仅显示部分)。
下列相关分析错误的是( )A.视野中还可以观察到染色体、纺锤体和中心体B.该细胞处于有丝分裂中期,着丝粒均排列在赤道板位置C.该时期之后,细胞中的同源染色体在纺锤丝的牵引下分别移向两极D.统计多个视野中的细胞,会发现处于此时期的细胞数少于间期的细胞数5.(2022山东日照模拟)在细胞分裂过程中,某些正常的染色体容易断裂,若断裂发生于染色体的两个末端,那么断裂下来的两个片段彼此可以黏合成无着丝粒片段,而带着丝粒的部分可通过两断端的黏合形成环状染色体(如图)。
高三高考二轮复习 生物 必修一 细胞的生命历程
3.与细胞衰老、凋亡与癌变有关的正误判断
× (1)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡( ) (2)皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物( × ) × (3)细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小( ) × (4)细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关( ) √ (5)衰老细胞内染色质固缩影响DNA的复制和转录( ) √ (6)细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达( )
技法提炼 细胞分裂图像类试题解题方法
解答细胞分裂图像类试题可依照以下三步进行: 第一步,根据有无同源染色体特定行为来判定是否为减数第一次分裂。 图中出现联会或四分体的一定是减数第一次分裂;图中有同源染色体两 两分离(分开的染色体含有染色单体)的一定为减数第一次分裂。 第二步,细胞分裂为不均等分裂的为卵细胞的形成,一定属于减数分裂, 细胞中有姐妹染色单体的为减数第一次分裂后期,细胞中无姐妹染色单 体的为减数第二次分裂后期。 第三步,对于无同源染色体特定行为的减数第二次分裂与有丝分裂,可 根据染色体数或有无同源染色体进行判断。
自建知识体系
DNA
分裂期
纺锤体
漂洗 染色
基因的选择性表达 形成不同组织、器官
稳定
含有本物种的全套遗传物质 离体后形成新个体
同源染色体 着丝点
均等 变形
原癌基因和抑癌基因发生突变 无限增殖
降低
基因控制的细胞编程性死亡
自查知识缺漏
1.与细胞增殖有关的正误判断
(1)细胞体积越大，物质运输效率越高( × )
高频命题点1 细胞的有丝分裂和减数分裂的比较
1 核心提炼
1.有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线变化：(以二倍体生物为例)
DNA含量变化曲线判断：
染色体数量变化曲线判断：
高考生物二轮复习核心考点 专题05 细胞的生命历程(含答案)
专题05细胞的生命历程核心素养1.通过学习细胞有丝分裂过程中染色体进行精确复制和分离，使子代细胞与亲代细胞的染色体数目保持一致，维持了细胞的遗传稳定性，可以感悟生命过程的精致和奇妙。
（生命观念）2.认识到有丝分裂的实质是维持亲子代细胞在遗传上的稳定性，体现了从现象到本质的认识过程，有助于发展抽象概括的科学思维。
帮助认识细胞衰老和死亡与个体衰老之间的关系，学会辩证地看待部分与整体之间的关系。
（科学思维）3.实践“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”，要求学生能够选择适当的材料制作临时装片，并运用高倍显微镜进行观察，从而发展科学探究的技能。
（科学探究）4.认识细胞分化形成的不同组织细胞之间的分工合作、细胞凋亡对个体的积极意义，从而进一步认识个人与集体、个人与社会的关系，认同合作与奉献的意义。
介绍一些研究成果，如干细胞、细胞衰老的原因学说、细胞自噬等，理解这些研究对于增进人类健康的重要意义。
（社会责任）考点精讲考点一、细胞周期的概念及实验探究细胞周期的概念和表示方法：（1）细胞周期的条件、时间及两大阶段①条件：只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如根尖分生区细胞、茎形成层细胞、皮肤生发层细胞等。
②时间：从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。
③两大阶段：分裂间期在前，经历时间较长，占整个细胞周期的90%～95%，是分裂期的准备阶段；分裂期在后，经历时间较短，可划分为前期、中期、后期和末期四个连续的时期。
（2）细胞周期的表示方法方法名称表示方法说明扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期柱状图A：DNA复制前（G1期）B：DNA复制（S期）C：DNA复制后（G2期+M期）【特别提醒】根据物质合成的特点，可将分裂间期划分为G1期（DNA合成前期）、S 期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期）三个时期，分裂期也称为M期。
考点二、有丝分裂的过程和特点有丝分裂中相关结构和数量的变化：（1）染色体形态和行为的变化（2）相关结构的变化规律细胞结构变化规律纺锤体形成（前期）→消失（末期）核膜、核仁消失（前期）→重建（末期）中心体倍增（间期）→移向两极（前期）→平均分配（末期）（3）核DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例)①数量变化：间期前期中期后期末期染色体2N2N2N4N4N→2N染色单体0→4N4N4N0 0核DNA 2N→4N4N4N4N4N→2N②曲线模型：（4）染色体、染色单体及DNA三者之间的数量关系①当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。
高考生物必会知识点总结专题三：细胞的生命历程
1 / 5二轮复习 专题三、细胞的生命历程一、课程标准及必背知识点概念2细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程 2.3.1细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性（1）细胞增殖是细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
细胞增殖具有周期性。
（2）真核生物细胞增殖的方式有无丝分裂和有丝分裂，有丝分裂是主要方式。
（3）连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期，分裂间期为分裂期进行物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
（4）有丝分裂过程包含前期、中期、后期和末期。
（5）观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验步骤：取材—解离—漂洗—染色—制片。
（6）有丝分裂对生物遗传有重要意义，将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA 的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物质DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
（7）正常细胞的分裂是在机体的精确调控下进行，有的细胞受到致癌因子的作用，遗传物质（原癌基因和抑癌基因）发生变化，变成不受机体控制、连续分裂的癌细胞2.3.2个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态、结构和功能有很大差异，这是因为细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同分子水平上：形成不同的mRNA、蛋白质。
细胞水平上：细胞的形态、结构和功能发生差异（3）细胞分化是生物个体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
2024高考生物二轮复习第5练细胞的生命历程含减数分裂练习
第5练细胞的生命历程(含减数分裂)一、选择题(每题6分)1.(2024福建宁德期末质检,2)下列有关细胞分裂的叙述,错误的是( )A.细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础B.细胞分裂都要进行DNA复制和蛋白质合成C.真核细胞进行有丝分裂,原核细胞进行无丝分裂D.减数分裂过程中出现纺锤体和染色体的改变2.(2024山东青岛一模,3)探讨表明,细胞周期蛋白依靠性激酶(CDK)是细胞周期调控的核心物质,各种CDK在细胞周期内特定的时间被激活,驱使细胞完成细胞周期。
其中CDK1(CDK的一种)在分裂间期活性高,分裂期活性快速下降,以顺当完成分裂。
下列说法错误的是( )A.温度的改变会影响一个细胞周期持续时间的长短B.CDK1可能与细胞分裂间期相关蛋白质的合成有关C.CDK1抑制剂可干扰细胞周期,限制癌细胞的增殖D.CDK1持续保持较高活性的细胞,细胞周期会缩短3.(2024山东潍坊一模,3)在视察根尖分生组织细胞的有丝分裂试验中,某同学在视野中视察到如图所示的细胞图像,并作出如下分析,你认为错误的是( )A.依据细胞的形态可以推断视察部位是分生区B.视野中处于分裂期的细胞较少,因为分裂期时间相对间期短C.视野中细胞分散较好是解离和压片的结果D.视野中被标注的三个细胞中染色体数目相同4.(2024辽宁抚顺一模,4)下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述,正确的是( )A.有丝分裂和减数分裂都存在DNA复制过程,而无丝分裂没有该过程B.与减数分裂相比,有丝分裂过程中显著的特点之一是没有同源染色体C.经过减数分裂形成的精子或卵细胞,染色体数目肯定是体细胞的一半D.在有丝分裂和减数分裂过程中,着丝点的分裂会造成细胞中染色体数目短暂加倍5.(2024广东茂名五大联盟学校联考,3)某二倍体高等雄性动物体内有部分细胞正处于分裂状态,其中有同源染色体,着丝点刚断裂的细胞①;同源染色体正分别的细胞②;有同源染色体,着丝点整齐排列在赤道板上的细胞③;无同源染色体,着丝点刚断裂的细胞④。