从茫然走向豁然
小学音乐教师工作评价五篇
小学音乐教师工作评价五篇“路漫漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的学习中，我将会为全面提高自己的综合素质和能力而不断奋斗。
下面是小编为大家带来的小学音乐教师工作评价，希望大家喜欢!小学音乐教师工作评价1第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。
在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有必须的审美本事，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富。
分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。
包括“好朋友”、“欢乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。
有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱欢乐的学校，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。
选材上，有儿歌，有外国名曲，有学校歌曲。
有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲贴合儿童的情趣。
本期按课程目标完成了全部教学资料。
1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对学校的感情，对生活的情趣。
在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。
2、欢乐的一天包括《欢乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对学校的感，对生活的热爱。
让孩子们从小爱家乡，爱学校，爱生活而努力学习。
对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。
3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。
这组资料重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情。
让孩子们了解了自我的祖国。
4、可爱的动物包括《三只小猪》、《欢乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。
我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自我和谐相处的情趣。
成长感悟
从迷茫中走来——与人民小学师徒结对成长感悟白马小学潘伟时间飞逝，眨眼间，一学期的师徒结对就结束了。
从最初的无所适从，到中途的豁然开朗，再到逐步走向成熟。
这一切的变化，源于和人民小学美术教研组长龚宗渝老师的师徒结对。
在此，我要感谢上级领导的重视和学校的安排，更要感谢龚老师的耐心指导，谢谢你们。
现将我的心路历程小结如下：一、茫然阶段因为自己今年刚从长寿选调到白马小学，有国培的经历、区级骨干教师的培训、10年的教龄以及过去原单位的劳模称号，加上习惯了区县的慢节奏和农村教师的散漫生活。
突遇新环境的高强度、高节奏，让我工作起来很吃力，几乎都是被动的拖着走。
心中感受犹如长征中的小红军，事业是伟大的，任务是不明确的，能力是不够的，唯一的精神支撑就是“跟着走”的信念。
正当我困惑和迷茫时，碰上了咱们学校和人民小学的结对帮扶活动，真是大旱逢甘露啊！第一学月龚老师听了我精心准备的一节课——《我的太阳》，进行了一针见血式的点评，让我倍感失落。
而后我去人民小学听了他的随堂课《笔的世界》，回来之后更是茫然无措，以致我写的感想领导看不懂！师傅有的是“全景视野”，而我有的是“小视野”。
此时的我除了茫然，还是茫然。
二、学习与收获阶段随着结对学习的深入，以及龚老师的耐心指导，我深刻的发现了自己的问题，并努力的向师傅学习。
龚老师的《牌》一课，让我茅塞顿开。
课后大胆地与龚老师进行了深入的交流，原来不同的开课导入形式，只要紧紧围绕课题，效果就一定不会差，但必须考虑时间安排和学生的状态。
作为随堂课，教师要注重愉悦性，不必像公开课那样一板一眼，要注重课堂上学生的实际情况，调整课堂教学行为，提高自己的课堂驾驭能力。
随堂课，直接而简单，朴实而无华，但实在而实用。
只有实用才能让学生真正收获知识，学会本领，教师也就更有信心。
之后，我根据所学所悟，大胆尝试，在《布艺温馨》一课挑战模块教学，得到了龚老师的“部分肯定”。
尽管还有不足，但较之前好了很多。
龚老师仅有的肯定，已经让我非常开心，一扫之前的困惑和愁云。
2024年骨干教师培训心得体会(15篇)_2
骨干教师培训心得体会(15篇)骨干教师培训心得体会1我认真地读完了教师手册。
透过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务潜质和水平有不一样层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
“做一个现代人务必取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。
时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。
教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自我，发奋跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。
一名教师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自我的职责。
教师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行用心探究，以构成规律性的认识。
一名教师“仅有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。
”教师只要增强自我的科研意识，把自我的课堂、班级当成自我的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必须能使自我变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。
当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。
迷茫之后豁然开朗的句子
迷茫之后豁然开朗的句子迷茫之后豁然开朗的句子：1. 在人生的迷茫中，当我终于懂得放下执念，才能让心灵豁然开朗。
2. 迷茫是生活中的常态，但当我学会从迷茫中寻找答案，心境便会豁然开朗。
3. 当我能够认识到自己的迷茫并勇敢面对时，我才能够找到前进的方向，心情也会豁然开朗。
4. 在迷茫的时刻，我明白了只有坚持不懈地寻求答案，才能使自己的内心豁然开朗。
5. 当我意识到迷茫不是永恒的状态，而是一种过程，我才能够在迷茫之后豁然开朗。
6. 迷茫使我感到困惑和无助，但当我找到解决问题的方法，心情就会豁然开朗。
7. 在人生的迷茫中，我理解到只有持续不断地学习和成长，才能让自己的心灵豁然开朗。
8. 当我学会放下过去的困扰和烦恼，专注于当下和未来时，心情会豁然开朗。
9. 迷茫是人生中的一种挑战，我明白只有勇敢面对并积极寻找答案，才能让自己的内心豁然开朗。
10. 当我学会接受自己的迷茫，而不是逃避或否定，我才能够真正找到解决问题的方法，让心情豁然开朗。
迷茫是人生中常常会遇到的情绪，但只要我们勇敢面对，寻找答案，我们的内心就会豁然开朗。
当我们能够意识到迷茫只是一种过程，而不是永恒的状态，我们就能够更加积极地去寻找答案，解决问题。
迷茫带给我们困惑和无助，但只要我们持续不断地学习和成长，我们的内心就会变得豁然开朗。
在迷茫的时刻，我们要学会放下过去的困扰和烦恼，专注于当下和未来。
只有当我们接受自己的迷茫，并勇敢面对时，我们才能够找到解决问题的方法，让内心豁然开朗。
迷茫是人生中的一种挑战，但只要我们积极寻找答案，我们就能够找到前进的方向，让自己的心灵豁然开朗。
所以，当我们在迷茫时，不要沉溺于困惑和无助，而是要积极寻找答案，让自己的内心豁然开朗。
从茫然无措到豁然开朗
从茫然无措到豁然开朗作者：王光花来源：《文教资料》2020年第23期摘; ;要：突破口选得好的教学设计大多能简化授课流程，帮助学生理解，使课堂思路清晰，过程流畅，也使学生好懂易会，乐于参与。
不同的文本，突破口可能是题目，也可能是线索;可能是文中的关键语句，也可能是诗眼或文眼;可能是文本背景，也可能是表现手法，不一而足。
教师如能抓住这些突破口进行教学设计，往往就能达到事半功倍的效果。
关键词：突破口; ;题目; ;线索朱熹在《观书有感·其二》中写道：“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
”是“枉费推移力”，还是“中流自在行”，“江边春水生”是根本原因。
同理，高中语文教学中存在“枉费推移力”和“中流自在行”的差别，有的教师授课，漫无边际，劳而无功，使人疲惫不堪，有的教师授课，井然有序，风行水上，让人有如沐春风之感。
同一老师，面对教材，有时茫然四顾，束手无策，有时却灵光乍现，妙手偶得。
在高中语文教学中，要做到从前者到后者的转变，实现从茫然无措到豁然开朗的飞跃，教师必须在备课时找到“江边春水”，也就是找到教学设计的突破口。
所谓“突破口”，就是文本的理解关隘、授课枢纽，可能是教学各个环节的汇聚处，也可能是课堂每个步骤的出发地，是“牵一发而动全身”的所在，能起到提纲挈领的作用。
突破口选得好，可以简化授课流程，帮助学生理解，使课堂思路清晰、过程流畅，也使学生好懂易会、乐于参与。
不同的文本，突破口可能是题目，也可能是线索;可能是文中的关键语句，也可能是诗眼或文眼;可能是文本背景，也可能是表现手法，不一而足。
现笔者结合的教学实践撷选阐述。
1.以题目为突破口题目往往是高度概括的，有的点石成金，有的画龙点睛，有的妙笔生花。
有的是作者写得最精彩的字句，是解读文本的一把钥匙，有的言简意赅，直接是浓缩版的主旨句。
老师如能根据不同类型的题目，以其为中心确定授课思路，设计整体框架，往往就能收到奇效。
豁然开朗读后感
豁然开朗读后感在人生的旅途中，我们常常会陷入迷茫与困惑，仿佛置身于一片迷雾之中，找不到前行的方向。
然而，有时一本书、一次经历或是一个瞬间的领悟，就能让我们豁然开朗，如同拨云见日，眼前的道路瞬间清晰起来。
我最近读了一本名为《＿____》的书，它给我带来了这样一种豁然开朗的感受。
书中没有华丽的辞藻，没有跌宕起伏的情节，却以一种朴实而真挚的方式，触动了我的内心深处。
作者通过讲述自己的亲身经历，向我们展现了生活中的种种困境与挑战。
曾经，他也和我们大多数人一样，在追求梦想的道路上屡屡受挫，在人际关系中感到困惑和迷茫。
但是，他没有选择放弃，而是不断地反思、探索，最终找到了属于自己的答案。
书中提到的一个观点让我印象尤为深刻，那就是关于心态的转变。
我们总是习惯于抱怨生活中的不如意，却很少从自身寻找问题。
当我们遇到困难时，第一反应往往是“为什么是我？”而不是“我能从中学到什么？”这种消极的心态只会让我们陷入更深的困境，无法自拔。
然而，如果我们能够换个角度思考，把每一次的挫折都看作是成长的机会，那么我们的心态就会发生巨大的改变。
我们会变得更加积极、乐观，也更有勇气去面对生活中的种种挑战。
就拿我自己来说，在工作中，我曾经因为一次项目的失败而感到无比沮丧。
我觉得自己付出了很多努力，却没有得到应有的回报。
那段时间，我陷入了自我怀疑之中，甚至对未来的职业发展感到迷茫。
但是，在读了这本书之后，我开始反思自己的问题。
我发现自己在项目执行过程中，过于注重结果，而忽略了过程中的学习和积累。
我没有充分地与团队成员沟通协作，导致很多问题没有及时解决。
于是，我调整了自己的心态，不再纠结于过去的失败，而是把注意力放在如何提升自己的能力上。
我开始主动学习相关的知识和技能，积极与同事交流经验，不断地改进自己的工作方法。
渐渐地，我发现自己在工作中变得更加得心应手，也取得了不错的成绩。
除了心态的转变，书中还强调了目标的重要性。
很多时候，我们之所以感到迷茫，是因为我们没有明确的目标。
从迷茫到醒悟作文
从迷茫到醒悟作文从迷茫到醒悟作文行走在高二末的迷茫，不知不觉，高中时光就这样悄悄而过，来无影去无踪。
小编收集了从迷茫到醒悟，欢迎阅读。
第一篇：从迷茫到醒悟疯狂的奔跑于操场，迈着沉重的步伐，思虑在飞扬，急促的呼吸和着脚步声，奏出那杂乱的乐章。
回想昨日的我漫步于操场，在嬉戏打闹中闲晃，清脆爽朗的笑声在四周飘荡·····逝去的光阴一去不复返，岁月的脚步又加快了步伐，辗转，虚度了无限宝贵的时光，在时光的催促下，我步入了那冷惧的考场，在位子上我不安得候着，等候着铁面无私的考官带来威慑无穷的定时炸弹，只有充实的准备，高超的技术才能在规定的时间内拆除炸弹，保证自身的安全，带着忐忑，带着不安，我开始于着手拆除炸弹，我期盼着成功。
我知道任何通往成功的道路，都不是一帆风顺的，是布满荆棘的，只有付以耐心，给予动力，做好准备才能通过，到达成功的彼岸。
可我时常会留恋于那路途中美丽的风光，迷失了方向，在炸弹的爆炸声中重伤身亡，剧烈的疼痛又让我恢复意识，认清方向。
可一切都已晚了，晚了，一切已在那声巨响中结束。
懊悔，受伤，放弃，再次陷入了迷茫·········天依旧这样蓝，云朵依旧这样白，太阳依旧会东升西落，天不会塌下来，我也不会倒，生活依旧要继续，学习依就要进行，忘却不愉快，抛弃旧事，一切又将以崭新的姿态上演。
新与旧，往往就是这样··········第二篇：从迷茫到醒悟前路茫茫，吾当如何?进退维谷，身该何处?心无旁骛，谈何容易?当足下仰望着星空时，是曾想过，究竟看的是星，还是天空?当汝见着张黑纸，黑纸上有个白点，那么，汝究竟关注纸，还是白点?长路漫漫，却又无路;人烟稀少，却又热闹;繁荣昌华，却又贫困。
90音乐学时培训心得体会
音乐培训心得1参加了国培，受益匪浅。
通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。
教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。
1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。
同时我们也要学会做事与人际交往。
教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。
这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。
教师职业没有最好，只有更好。
在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
音乐培训心得2音乐是一门艺术，一门陶冶情操的艺术，美妙的音乐经过几千年的传承，成为了经典。
欣赏音乐，使我们的心情愉悦，荡涤心灵的疲劳，忘却尘世的纷纷扰扰，回到过去那纯真年代，欣赏音乐，让我们暂时放下尔虞我诈的功利心态，融入神奇的音乐世界，在那里，没有激烈的竞争，没有为了利益厮杀的画面，留给我们的，只有那一个个悦动的音符和宛转的旋律。
走出迷茫走向觉悟作文(4篇)
走出迷茫走向觉悟作文(4篇)走出迷茫的中学作文。
在日常生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，那些因迷茫而凝聚起来的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落寂的悲伤。
许多人在发现作文题目时不知道该怎么写，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。
你知道哪些走出迷茫的中学作文呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《走出迷茫走向觉悟作文》，仅供参考，盼望能为您供应参考！走出迷茫走向觉悟作文(篇一)在我心中，永久有一个梦，虽然是梦，却也是信仰。
但有时也让我感到迷茫，在面对世事的万千变化而不能不感到感慨，永久学不会包涵一下这纷繁简单的离奇，因此经常无法把握生命的航向。
我们的生死不能轮回，走过的人生岁月更不能轮回，遗忘过去就等于背叛?历历在目的背影使岁月之声更加响彻，其实命运的坎坷和坎坷是人生的必修之课。
人活着总要有一种追求，歇步停留只能让我痛心疾首。
生命的体验也只有一次，难忘逝去的艰辛，重振生活的士气，岁月遗忘的孤独在刻骨铭心中永久怀念。
其实说来说去，说白了，就是爱一个人也好、在乎一个人也好，根本不重要，重要的是不是能给她幸福的感觉，让她和我在一起不那么累，不那么愁，不那么悲观。
无论我在日志上如何风华一时，最终我还是要回到现实。
结果我们都会失去大好的时间，新奇的漂亮，锋芒毕露的才气，聪慧伶俐的自信，生疏人的捧场，新相识的欢乐。
最终慰籍我们的总是“草草杯盘共一欢，昏昏灯火话平生”的——寻常故人，寻常人生。
每个深夜某一个地方，总有着最深的思考！优越的现实生活及辛酸的感情世界让我懂得全部的一切都来之不易，就如生命是短暂的，而生命体验是珍贵的，生命体验的激情和活力是跳动的！人生是坎坷的，幸福有时候仅是一种特别单纯的感觉而已，我告知自己。
机遇应当把握，但是，就会有那么一次，在你转身的一刹那，有些事就会完完全全地转变了，而有缘无缘的人就会彼此错过了。
我真的不明白自己究竟在等什么，在寻什么，在求什么！我孤独的泪水，从五千年前流到今朝，生着这双眼睛，似乎就是为了流泪。
研究生教师岗前培训心得体会范文（精选13篇）
研究生教师岗前培训心得体会范文（精选13篇）研究生教师岗前培训心得体会范文（精选13篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的研究生教师岗前培训心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
研究生教师岗前培训心得体会篇1通过对几门岗前培训课程的学习，我们收获了很多。
在过去，我们明确了一些模糊的问题。
现在我们已经找到了一些理论支持以前的情感体验。
更重要的是，我深刻地认识到教育是一门艺术，是一门伟大的学问，值得我用一生的努力去学习。
通过培训，我收获了很多。
以下是我对教师岗前培训的体会：首先，这次岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有一个全面的了解。
教师是文化的载体。
“教师因此而传道、授业、解惑”，这从知识传递的角度体现了教师的重要性。
教书育人是教师的职业特征。
我所从事的飞行教官的主要任务是教授学生飞行实践技术，使他们成为合格的民航飞行员。
这也被称为讲道。
教师是榜样。
作为一名教师学习高中和作为一个积极的榜样正是这个意义。
它主要涉及到作为一个人的问题。
学生具有教师的本质，这实际上是一种人的身份认同。
同时，学生的教育过程也是人格完善的过程。
教师人格的力量是无形的、不可估量的。
老师应该真正成为学生的向导。
教师是父母。
作为老师，我们应该充满爱。
教师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样，所以我们说教师是父母。
此外，教师应该善于发现每个学生的闪光点和发展需求。
教师是学生的心理导师。
教师必须了解教育学、心理学、健康心理学等，了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力，以便及时帮助和解决，培养学生健康的心理素质。
这是解。
作为飞行教官，由于行业的特殊性和管理的军事化，可以说我们与学生日夜相处，在飞行中，是一对一的教学模式。
所以要随时与学生家长保持联系。
只要学生有事可做，他就应该及时赶到他们身边。
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从茫然走向豁然
——“样样落实，天天坚持”汇报材料
宋冬英
样样落实，天天坚持；因为正气而充满尊严，因为激情而充满快乐，因为踏实而实现梦想。
——题记新学期伊始我如同上一年从初中走进小学一样带着一颗诚惶诚恐的心走进校园，走向新的的工作岗位，更甚者比上一年还要茫然无措。
毕竟虽没教过过小学却教过孩子，道理是相通的，但是教导处工作从未做过，更不知道怎样带领老师们工作，特别是看到付主任天天皱着眉头非常不快乐，我更是有种抬脚不敢落的心理。
总感觉这工作不符合我的性格，愁眉过日子对我来说是一种煎熬。
但是一直来自己的生活工作原则便是要么不答应，答应了就一定尽最大努力做到最好。
就是带着这种心态和原则，带着一份茫然开始了新的工作。
一、坚持与时俱进的理念
在校园不论你做什么工作，其实前提必须先是一名合格的优秀的老师，而作为一名教师要想不被课堂所淘汰就必须永远用新的理念武装自己。
可能与自己的习惯与关系，我一直坚持读书，不仅仅读教育理论书籍而是广泛涉猎，面面皆读。
每天晚上睡觉前必须读书，杂志、小说、文学故事等都是我读的范围，尤其是儿童文学还有孩子喜欢的作家的书我都会读，我觉得这样可以更好地了解学生的心理，学校的各项活动学生才是主体，而我们与学生毕竟有代沟借助书籍可以走进学生心灵。
间隔几周就会到图书室借一部分书，每次到学校图书室借书一般都是借五本以上，寒暑假时就多借几本。
同时我自己也经常买书，当然现在的书都价钱较高，我在买书时一般都是从网上购买，既是正版价格又便宜。
要如果遇到非常想读的书，网上买需要等待就从书店买。
二、坚持微笑着发现身边的美
我自己知道整天板着脸的人我不喜欢，推而广之老师们也不会喜欢，所以只要是老师们的事我都笑着对待。
说实话有时个别老师性格急躁，说话不好听甚至难听。
我自己本身脾气也比较急，但我都及时的劝住了自己，我经常用一句话提醒自己：笑着解决问题比怒目相对要好得多。
老师们虽然是成年人，但与孩子有时是相通的，那就是喜欢表扬，其实人人都如此。
每周一我执勤的时候都会睁大
眼睛微笑着观察，从学生到老师，从课上到课下，从操场到教室。
执勤通报时及时表扬在校园中发现的闪光点，因为任何一个学生都有他的优点，任何一个老师也都有他的长处，要用发现的眼睛去看待他们，要用欣赏的眼光去引领他们，让他们扬长避短，建立自信，努力工作，不断进取！肖川教授说：有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有美，有美的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有快乐，有快乐的地方就会有幸福。
在教导处工作的，就是要学会欣赏，学会发现，授之以美，手有余香！
三、坚持以身作则
本学期开始我每天坚持7:15前到校，除非极特殊的情况（不会超过五次），到办公室后扫地拖地，烧水。
然后到教学楼看看学生的晨读情况，中午检查午写。
这段时间视导和课程实施档案同时建，在刘校长的帮助下我提前把每一项都备好课，每一项需要什么？布置下去再一一检查。
从县教研室视导开始关注视导组到了哪里？怎样检查的？怎样抽课的？等等，及时与其他兄弟学校联系，以便“不打无准备之仗”。
要求别人做到的自己必须先做到，自己做到了不用要求别人也会做到。
当然更感谢所有建档案的老师的大力支持和无私的付出，五年级班主任，二年级五班各位任课老师的理解和帮助。
四、坚持练就勤快的腿
咱们学校比较大，许多杂七杂八的事缠绕着，而这一切都跟教学戚戚相关，都需要去打理，都需要去协调。
走近师生，深入师生，了解“民”意，倾听“民”声，关注“民”生。
对于好的建议或方法，能吸收的就吸收，不能的则说明原因，解释清楚；对于矛盾或意见，能说服的就说服，能解决的就解决，“不在信号服务区”的就在过滤后向相关领导汇报或转知。
向各位校长学习，做到有事无事在校园多转转，多走走，尤其是在一些盲区，如中午、课间、时段，便于发现问题，防患于未然。
五、坚持自己动手写点东西
现在有种说法我们的备课叫“百度备课”，可见网络已经渐渐渗透我们的生活甚至骨髓。
以至于现在的孩子有很多都不会写汉字了，我想这可能是教育部要求降低英语高考成绩，提高对语文、国学重视的原因之一吧！一直以来我坚持自己写点东西。
学校的教学计划、推普周国旗下讲话、晨读午写实施方案、教学常
规月方案计划、学校图书管理使用、课程实施自评及汇报材料、视导汇报材料、规范汉字书写学校申报、学校展板介绍等都是自己去写，没事时也会在自己的博客上写点心情随笔之类的东西。
虽然水平不高，但当写出来后总会有种收获的喜悦。
我想及时的写点东西就是反思的过程，我们的人生不就是在反思中丰满吗！
六、坚持公平处事
“公平是相对的，不公平是绝对的”这就是我们的生活。
在安排工作时本着公平的原则，对事不对人。
常规检查所有教研组长、备课组长和级部主任参加，有的老师提出工作忙没时间，我的解释是“我们的参与是对所有教师的负责”，人人都忙但这是我们的工作。
整理视导档案和课程实施档案是一项相当大有繁乱的工作，对所有的档案我和刘校长都去一一检查，只要有问题不论是谁，不论你多忙都要返工，我们本着的原则是“对学校工作负责”。
当然不公平是绝对的，做事情毕竟不是买东西可以用秤称，不行用弹簧秤更精确，但我们每个人的心中都有一杆秤，把握住它的平衡就好。
七、坚持团结合作
重视合作意识。
作为教导主任，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。
因此，我正确认识自我，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。
在工作中向刘校长请教，向李光主任学习，征求杨宁老师和孙英华老师的意见，遇到两处室布置的事有冲突及时和张林主任、孙海燕主任等各位主任沟通交流，本着遇事商量的原则截止现在我们的工作都顺利的开展。
上周到梁邹小学学习，她们的教导主任在教导处干了十几年了，她这样说：“教导处工作是小米粥一点都不起眼，其他各口是大鱼大肉。
小米粥没有鱼肉的鲜美但它却养人。
我们在老师们觉得没多大用处，但我们不在一天老师们会发现我们还是很有用的。
”细细想来就是如此，人能有用，别人有事会想到需要你的帮助还是很满足的。
八、坚持以教学为中心
教育教学质量是学校的生命线，新课改追求的，正是让每一个学生都得到发展，正是为了推行素质教育，提高教育教学质量。
工作之初便确立了以激发学生兴趣为目的，以教学为龙头，以个体集体备课为抓手，以课堂为平台的教学工作方针。
小学是养成教育的重要阶段，就从学生的读书写字入手。
坚持两节连排的
阅读课，坚持晨读和午写的开展，每一个晨读每一个午写我都要到教学楼去转一转，虽然有的老师提出说没什么效果；有的老师说这是额外给老师们增加工作量；有的老师说导致语文课完不成教学任务……听过后我笑而置之，我认为只有从一点一滴做起，从细微处抓好才能给学生打下良好的基础，为他们的终生奠基。
可能短时间内不会见成效，但对学生的一生绝对有帮助。
每天，迎着第一缕朝阳走进校园，教学楼里传来朗朗书声，抑扬顿挫，清脆悦耳；中午，悠扬的乐声响起，孩子们陆续步入教室，坐姿端正，静气凝神，苦练书法，这是一种别样的和谐。
我努力追求这个目标。
回顾两个月的的工作，在领导和老师们的帮助下我已经渐渐从之初的茫然中看到了曙光，从茫然的心态感受到了豁然开朗。
但我也深知对教导处的工作还十分稚拙，没有经验，一切从零开始。
我工作中还有许多急需解决的问题:一是对各位教师的了解少，服务工作还不到位。
由于学校大、班级多，教务人员少，教学事务多，工作缺少头绪和计划性，加之自己的能力有限造成了听课的时间有限，不能在第一时间深入课堂，不能及时的了解每位老师的课堂教学现状。
二是本人由于性格使然，自己能做的就自己做，管理经验严重不足，以个人之力能完成的工作，固然可以做好，但有的工作是必须要靠集体智慧和力量的，这就需要工作中充分调动发挥老师们的积极能动性。
在新课程背景下，在教导处工作要心中有爱，肩上有担，腹中有墨，永远做一个教学理论与实践的践行者，引领者。
教育需要激情，需要全身心的投入；
教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；
教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；
教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。
只有这样我们才能从茫然的沙漠走进豁然的绿洲！。