大庆职业学院对标管理实施方案
关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案
关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案随着教育的不断发展，学校教育的质量更加地重视，各种评比活动也越来越多。
如何通过各种评比活动促进学校教育质量的提高，以及如何使评比活动更加有意义，是当前需要重点解决的问题。
因此，我们学校计划开展“全面对标、夺旗争星”活动，以进一步激发师生学习、创新和教育教学的热情，提高教育质量，为学校的发展注入新的活力。
一、活动目的和意义通过“全面对标、夺旗争星”活动，推动学校各项教育教学活动全面深化、全方位提高，全面提升全体师生的创新能力和实践能力，提高教学质量，促进师生健康成长。
二、活动方案1.确定活动时间：在每学期的月末，开始实行“全面对标、夺旗争星”活动。
2.确定比赛内容：活动主旨在于比较优劣，对标国内外各大知名的学校，以优异的表现为目标，分为学生方面的学术、艺术和体育三个方面展开比赛，教师方面则分为学术和教学两个方面展开比赛。
3.评分标准：评判标准将采用“四位一体”（即：条理清晰、概念准确、内容具体、表达流利）以及技能、表现等多维度评分方法。
4.主要宣传措施：在各个学科中，利用黑板报、班级公告栏、学校电视台、视频、微信等各种媒体进行宣传，每周发布一次宣传内容以提高活动的知名度。
同时也应制作小册子、广告条幅等物品，遍布全校，让活动得到更好的宣传，吸引更多的师生参与。
5.竞赛进程：在活动期间，各学科教师或专家组成评委团，对学生作品或教师参赛作品进行评分，最后根据总分数降序排列名次，获奖名次逐个颁发奖励证书。
6.奖励表彰：活动结束后，在全校颁发获奖名单，颁发相应的证书和奖学金。
同时，为了进一步激发师生的学习热情，优秀教师还将获得升职加薪或者优秀教师奖励。
7.活动效果评估：活动结束后，可以通过问卷调查的方式，对活动效果进行评估，以进一步完善和改进活动策划。
三、预期成果通过“全面对标、夺旗争星”活动，学校教育教学活动得到全面深化和全方位提高，更有效地解决了师生学习和教学中的问题，为学校的发展注入了新的活力和动力。
学校对标提能实施方案
学校对标提能实施方案一、背景分析随着社会的不断发展，教育的要求也越来越高，学校对学生的能力提升提出了更高的要求。
因此，学校需要对标一流学校，提出实施方案，以提高教育质量，培养更多优秀的人才。
二、对标一流学校1. 学校管理体系对标学校需要对照一流学校的管理体系，优化学校管理结构，建立科学合理的管理制度，提高管理效率，确保教学工作的顺利进行。
2. 教学课程对标学校需要对标一流学校的教学课程，更新教学内容，提高教学质量，开设更多符合时代需求的新课程，培养学生的综合能力。
3. 师资队伍对标学校需要对标一流学校的师资队伍建设，加强教师培训，提高教师的教学水平和教育教学能力，为学生提供更优质的教育资源。
4. 学生管理对标学校需要对标一流学校的学生管理模式，建立健全的学生管理制度，加强学生思想政治教育，培养学生的综合素质和创新能力。
5. 校园文化对标学校需要对标一流学校的校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，丰富校园文化活动，提高学生的综合素质。
三、实施方案1. 加强学校管理体系建设建立科学合理的管理体系，优化学校管理结构，完善管理制度，提高管理效率。
2. 更新教学课程内容根据时代发展需求，更新教学课程内容，开设更多符合时代需求的新课程，提高教学质量。
3. 加强师资队伍建设加强教师培训，提高教师的教学水平和教育教学能力，为学生提供更优质的教育资源。
4. 健全学生管理制度建立健全的学生管理制度，加强学生思想政治教育，培养学生的综合素质和创新能力。
5. 丰富校园文化活动营造积极向上的校园文化氛围，丰富校园文化活动，提高学生的综合素质。
四、总结学校对标提能实施方案是学校提高教育质量，培养更多优秀人才的重要举措。
通过对标一流学校，学校可以不断完善自身，提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
希望全体教职员工能够积极配合，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
对标管理工作实施方案
对标管理工作实施方案
在进行对标管理工作实施方案时，需要考虑以下几个方面：
第一，确定对标目标。
对标管理的目标是通过与行业内或其他组织的比较，找出自身存在的不足之处，并通过改进和学习，提高自身的绩效水平。
因此，在确定对标目标时，需要明确对标的对象，即是选择同行业的竞争对手还是选择其他行业的领先组织作为参照。
第二，开展对标分析。
对标分析是对比自己与参照对象在各方面的差距和差异，找出自身的优点和不足。
对标分析可以从产品、技术、管理、运营等方面展开，通过对比数据和指标的收集和分析，了解自身与参照对象的差距和原因。
第三，制定改进目标和措施。
在对标分析的基础上，制定改进目标和具体的改进措施。
改进目标应该是明确的、可衡量的，并且与组织整体战略和目标相一致。
改进措施可以包括流程优化、技术更新、人员培训等方面的举措，同时需要明确责任人和时间安排。
第四，实施改进措施。
在制定改进措施后，需要落实到具体的实施计划中，并给予相应的资源支持。
在实施过程中，需要监控进展情况，并及时调整和纠正。
第五，评估和总结。
在改进措施实施一段时间后，进行评估和总结。
评估可以包括与原有指标的对比、关键绩效指标的变化、员工满意度的提高等方面的考察。
总结经验和教训，为下一轮
的对标管理工作做好准备。
综上所述，对标管理工作实施方案需要明确定义对标目标，开展对标分析，制定改进目标和措施，实施改进措施以及评估和总结。
通过对标管理的实施，组织可以在竞争中不断进步，提高自身的核心竞争力。
学生工作对标管理实施方案
学生工作对标管理实施方案一、背景分析学生工作是学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
而学生工作对标管理实施方案，则是对学生工作进行科学、规范、有效管理的重要手段。
在当前教育改革的大背景下，学生工作对标管理实施方案更显得尤为重要。
二、目标设定1. 提高学生工作的整体水平，促进学生全面发展。
2. 建立科学、规范、有效的学生工作管理体系。
3. 提升学校学生工作的社会影响力和竞争力。
三、实施步骤1. 制定学生工作对标管理实施方案的指导思想和总体目标，明确学生工作的基本任务和原则。
2. 建立健全学生工作对标管理的组织体系，明确各部门的职责和权限。
3. 加强学生工作对标管理的信息化建设，建立学生档案和信息管理系统，实现对学生全方位的管理和服务。
4. 加强学生工作对标管理的队伍建设，提高学生工作管理人员的专业素养和管理水平。
5. 加强学生工作对标管理的宣传和推广，提升学生工作的社会声誉和影响力。
四、实施保障1. 加强学生工作对标管理的政策支持，制定相关政策法规，为学生工作提供有力保障。
2. 加强学生工作对标管理的经费保障，合理配置经费，确保学生工作的正常运转和发展。
3. 加强学生工作对标管理的监督检查，建立健全监督机制，确保学生工作的规范运行。
五、效果评估1. 制定学生工作对标管理实施方案的评估标准和方法，对学生工作的整体水平进行定期评估。
2. 根据评估结果，及时调整和完善学生工作对标管理实施方案，不断提高学生工作的管理水平和服务质量。
六、总结学生工作对标管理实施方案的制定和实施，对于提高学生工作的管理水平和服务质量具有重要意义。
只有不断完善学生工作对标管理实施方案，才能更好地促进学生的全面发展，推动学校的健康发展。
希望全体教职员工能够共同努力，积极配合，共同落实学生工作对标管理实施方案，为学生的成长和发展提供更好的服务和保障。
学校对标竞进实施方案
学校对标竞进实施方案为了推动学校的发展，提高教育质量，学校需要制定对标竞进的实施方案。
对标竞进，是指通过与其他先进学校进行比较，找出差距，制定相应的计划和措施，不断提高学校的教学水平和管理水平，以达到或超过其他学校的水平。
下面是学校对标竞进的实施方案。
首先，学校需要明确对标竞进的目标。
学校的目标应该是与国内外一流学校相媲美，甚至超越。
这个目标需要具体到各个方面，包括教学质量、师资力量、学科建设、学校管理等各个方面。
只有明确了目标，学校才能有针对性地进行对标竞进。
其次，学校需要进行全面的自我分析。
学校要对自身的教学、科研、管理等方面进行全面的分析和评估，找出自身的优势和劣势，找出与其他学校的差距所在。
只有了解了自身的情况，学校才能有针对性地进行改进和提高。
接着，学校需要选择对标学校进行比较和学习。
学校可以选择国内外一流学校进行比较和学习，了解其先进的教学理念、管理模式、课程设置、师资力量等方面的情况。
通过比较和学习，学校可以找到自身的不足之处，也可以找到改进和提高的方向。
然后，学校需要制定针对性的改进和提高计划。
学校可以根据自身的情况和对标学校的情况，制定具体的改进和提高计划，包括教学改进计划、师资培训计划、学科建设计划、管理提升计划等。
这些计划需要具体、可行，而且需要有明确的时间表和责任人。
最后，学校需要不断跟进和评估。
学校制定的改进和提高计划需要不断跟进和评估，看是否达到了预期的效果，是否需要调整和改进。
只有不断跟进和评估，学校才能不断提高，不断进步。
总之，学校对标竞进是一个系统工程，需要学校全体师生的共同努力。
学校需要明确目标，进行自我分析，选择对标学校，制定改进计划，不断跟进和评估，才能实现对标竞进的目标，提高学校的教育质量，促进学校的可持续发展。
希望全校师生共同努力，为学校的对标竞进贡献自己的力量。
学校对标行动实施方案
学校对标行动实施方案一、背景分析。
近年来，教育领域的竞争日益激烈，学校之间的差距也越来越明显。
为了提高学校整体实力和教育质量，学校对标行动实施方案应运而生。
对标行动是指学校以一流学校为标杆，通过主动学习、借鉴、比较，促进自身的发展和提高。
因此，学校对标行动实施方案的制定显得尤为重要。
二、目标确定。
1.明确对标学校，首先，学校需要明确对标学校的选择范围，可以是国内外知名的高水平学府，也可以是同类学校中的优秀代表。
2.明确对标内容，学校对标内容可以包括教学模式、管理体制、师资力量、教学资源等多个方面，需要根据学校的实际情况进行合理选择。
3.确定对标时间，对标行动需要有明确的时间节点和阶段目标，以便对标行动的实施和监督。
三、实施方案。
1.建立对标小组，学校可以成立对标小组，由校领导、教学管理人员、教师代表等组成，负责对标学校的选择、对标内容的确定和实施计划的制定。
2.开展调研学习，对标小组可以组织教师到对标学校进行实地考察，了解其教学模式、管理经验等，也可以邀请对标学校的专家学者来学校进行交流讲座，促进学校内部的学习和交流。
3.制定对标计划，根据调研学习的结果，对标小组可以制定详细的对标计划，确定对标内容、时间节点和实施步骤，确保对标行动的有序进行。
4.落实对标成果，对标小组需要及时总结对标学校的先进经验和做法，结合学校的实际情况，制定相应的改进措施和实施方案，确保对标成果能够得到有效的落实。
四、保障措施。
1.加强组织领导，学校领导要高度重视对标行动，加强对对标小组的组织领导和支持，确保对标行动的顺利实施。
2.优化资源配置，学校要合理配置教学资源，提供必要的经费和支持，确保对标行动能够得到充分的保障和支持。
3.加强宣传推广，学校可以通过校园网、学校公众号等渠道，加强对对标行动的宣传推广，营造浓厚的学习氛围和支持环境。
五、总结。
学校对标行动实施方案的制定和实施，是学校提高整体实力和教育质量的重要举措。
只有不断学习借鉴，才能不断进步提高。
学校对标管理制度
学校对标管理制度一、目标设定学校对标管理制度首先需要明确学校的发展目标，包括教育教学、师资建设、学生管理、学校文化等各个方面。
这些发展目标需要与外部优秀学校相匹配，学校需要设立具体的指标和时间节点，确保目标的实现。
同时，学校还要结合自身实际情况，灵活调整目标，确保制定的对标管理制度切实可行。
二、制度建立1. 教育教学管理制度：学校应该建立科学的课程设置和考试评估制度，确保教学质量和学生成绩。
学校可以对标其他知名学校的教学管理制度，吸取其成功经验，进一步提高教学质量。
2. 师资建设管理制度：学校需要建立健全的师资培养和激励机制，吸引优秀教师，提高师资队伍水平。
学校可以对标其他优秀学校的师资管理制度，借鉴其激励机制，提高教师积极性。
3. 学生管理制度：学校要建立科学、规范的学生管理制度，包括日常行为规范、考勤制度、课外活动管理等方面。
学校可以借鉴其他学校的学生管理经验，制定适合本校的管理制度，促进学生成长和发展。
4. 学校文化建设制度：学校要注重文化建设，培养学校独特的文化氛围。
学校可以对标其他成功学校的文化建设经验，加强学校文化建设，增强学校凝聚力和向心力。
三、执行情况监督学校对标管理制度的建立不仅需要形式上的完备，更需要真正落实到位。
学校管理者要加强对执行情况的监督和评估，定期组织对管理制度的执行情况进行检查，及时发现问题并加以解决。
同时，学校还要建立激励机制，奖励执行好管理制度的单位和个人，营造浓厚的执行氛围。
四、总结学校对标管理制度的建立是学校管理工作的重要环节，可以帮助学校更好地适应社会发展和提高管理效率。
学校要注重目标设定、制度建立、执行情况监督等方面，不断完善管理制度，促进学校全面发展。
只有不断对标、精益求精，学校才能在竞争激烈的教育领域中立于不败之地。
学校对标工作实施方案
学校对标工作实施方案一、背景分析学校对标工作是指学校在发展过程中，通过对外界先进学校的学习和借鉴，促进自身发展，提高教育教学质量和管理水平的一种重要方式。
当前，我校面临着教育教学改革和发展的重要机遇期，需要通过对标工作来提升学校整体实力，促进学校可持续发展。
二、对标工作的意义1. 提高学校教育教学水平。
通过对标，可以学习借鉴其他学校的先进教育理念、教学模式和管理经验，促进学校教育教学水平的提升。
2. 推动学校管理创新。
对标工作可以帮助学校发现自身管理中存在的不足和问题，引进先进的管理理念和方法，推动学校管理创新，提高管理效率和效果。
3. 提升学校整体实力。
通过对标，可以使学校更好地融入国际教育发展的潮流，提升学校整体实力，增强国际竞争力。
三、对标工作的实施方案1. 确定对标学校。
根据学校的发展定位和需求，选择与我校教育教学水平和管理模式相近、具有一定代表性和先进性的学校作为对标学校。
2. 开展调研学习。
组织学校领导班子和教师团队前往对标学校进行实地考察，深入了解其办学理念、教学模式、管理经验等方面的先进做法。
3. 分析总结经验。
结合对标学校的调研学习，对我校的教育教学和管理工作进行深入分析，总结出对标学校的先进经验和做法，找出我校存在的问题和不足。
4. 制定改进措施。
根据对标学校的先进经验和我校存在的问题，制定改进措施和实施方案，明确时间表和责任人，确保改进措施的落实和效果。
5. 跟踪评估效果。
对改进措施的实施效果进行跟踪评估，及时发现问题并进行调整，确保对标工作取得实质性成效。
四、保障措施1. 加强组织领导。
学校领导班子要高度重视对标工作，明确工作目标和任务，加强对对标工作的组织领导和督促检查。
2. 完善激励机制。
建立对对标工作的激励机制，对取得显著成绩和效果的个人和团队给予适当的奖励和表彰。
3. 加强宣传引导。
通过多种形式和途径加强对对标工作的宣传引导，营造全员参与、共同推进的良好氛围。
4. 加强交流合作。
学校对标工作实施方案
学校对标工作实施方案一、背景随着社会的不断发展和进步，学校教育也面临着日新月异的挑战。
为了更好地适应社会的发展需求，提高学校教育的质量和水平，学校对标工作成为了当前教育领域的一个重要课题。
学校对标工作是指学校通过与其他优秀学校进行比较和借鉴，发现自身存在的问题和不足，从而进行改进和提升的一种工作方式。
本文将围绕学校对标工作的实施方案进行详细阐述。
二、学校对标工作的意义学校对标工作的实施对于学校的发展具有重要的意义。
首先，学校对标工作可以帮助学校发现自身存在的问题和不足。
通过与其他优秀学校进行比较，学校可以清晰地看到自己的不足之处，从而有针对性地进行改进和提升。
其次，学校对标工作可以促进学校的内部管理和制度建设。
通过与其他学校的比较，学校可以借鉴其他学校的先进管理经验和制度建设模式，从而提高学校的管理水平和办学质量。
最后，学校对标工作可以激发学校教职工的工作积极性和创造性。
通过与其他学校的比较，学校可以发现自身的不足之处，从而激发教职工改进和创新的动力，提高教育教学质量。
三、学校对标工作的实施方案1.明确对标的学校和领域学校对标工作需要明确对标的学校和领域。
学校可以根据自身的发展需求和特点，选择与自己相似或者是在某些方面较为优秀的学校进行对标。
同时，学校还需要明确对标的领域，可以是教学质量、管理水平、师资力量等方面。
2.开展对标调研学校对标工作需要进行充分的调研工作。
学校可以通过走访、调查问卷、座谈会等方式，深入了解对标学校的办学理念、管理模式、教学方法等方面的情况，发现其优点和经验。
3.制定对标计划学校对标工作需要制定详细的对标计划。
学校可以根据对标调研的结果，结合自身的实际情况，制定具体的对标目标和措施，明确对标的时间节点和责任人。
4.落实对标措施学校对标工作需要落实具体的对标措施。
学校可以通过开展教研活动、组织教师培训、改进管理制度等方式，全面推进对标措施的落实，不断提升学校的办学质量。
5.总结对标经验学校对标工作需要及时总结对标经验。
学校对标工作实施方案
学校对标工作实施方案学校对标工作实施方案一、背景及目标近年来，我校面临着激烈的学校竞争和教育改革的压力。
为了提高学校的整体水平和竞争力，促进学校的可持续发展，需要进行对标工作。
对标工作是学校发展的有力工具，通过与优秀学校进行比较，发现差距，明确目标，促进学校的改进和进步。
本方案旨在全面推进学校对标工作，提高学校的整体水平，实现学校的发展目标。
二、工作内容1. 制定对标指标体系：根据学校的实际情况，结合国家和地方的教育发展要求，制定适合学校的对标指标体系。
该指标体系应包括教育教学、师资队伍、学生综合素质等多个方面的指标，以全面了解学校的发展状况。
2. 选择对标学校：根据学校所处的教育阶段和自身发展需求，选择与之相匹配的对标学校。
对标学校应具备相关的实力和经验，并且对学校有借鉴意义。
3. 进行对比分析：通过调研、走访和调查等方式，收集对标学校的相关信息和数据。
并与学校的实际情况进行对比分析，找出差距和问题，为学校改进提供依据。
4. 制定改进措施：根据对比分析的结果，制定学校的改进措施和计划。
改进措施应具体、可行，并结合学校的实际情况，重点解决学校的短板和问题。
5. 推进改进工作：将改进措施和计划贯彻到学校的实际工作中。
学校应建立相应的工作机制和流程，明确责任和任务，确保改进工作的顺利进行。
6. 进行监测与评估：对改进工作进行监测和评估，及时发现问题和不足，及时调整和改进。
监测和评估应定期进行，并形成相应的报告，以便学校进行总结和提升。
三、工作保障1. 领导支持：学校领导应高度重视对标工作，并提供必要的资源和支持。
领导应给予工作组足够的决策权和操作空间，确保工作的顺利进行。
2. 建立工作小组：学校应组建专门的对标工作小组，负责指导和推动对标工作。
工作小组应由相关部门和人员组成，确保工作的全面性和专业性。
3. 健全工作机制：学校应建立相应的工作机制和流程，明确工作的步骤和要求。
工作机制应包括工作计划、进度控制、目标评估等方面，以确保工作的有序进行。
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大庆职业学院对标管理实施方案
按照油田公司“关于开展对标分析工作”的通知，学院领导高度重视，及时组织相关人员召开会议，并开展了具体工作。
为扎实推进低成本战略，优化成本管控，制定措施、取长补短，增强创效发展能力，加快提升经营绩效和管理水平，进一步推动学院对标管理工作的有效开展，增强综合竞争能力，结合学院具体情况制定实施方案如下：
一、对标管理工作小组
组长：梁志强
副组长：周建明冯铭铭于守信
成员：纪淑萍李季赵永东郭志华王巍张东丽
母照红王芳
学院对标管理工作小组办公室设在学院财务资产部，具体负责实施方案起草、监督以及对标管理的日常推进和考核工作。
二、对标管理的意义
对标分析是一种有目的、有目标的学习过程，也是一种能引发新观点、激励创新的管理工具。
对标分析工作是标准化、精细化管理的深入推进，是推动标准提升的有效手段，要充分利用标准制定来提升对标工作。
通过开展对标管理的对标－达标－创标工作流程，挖掘成本控制潜力，查找堵塞成本管理漏洞，一方面研究榜样楷模出色绩效的原因，重点学习标杆单位先进的管理制度、激励机制和技术措施，分析对方的优点和查找自身存在的不足；另一方面对比分析内部历史数据，分析动态的数量等影响，找出差异形成的深层次原因。
核定并下达新的、更为合理的费用标准，明确成本控制目标，落实降本增效，提升成本
管理水平。
三、对标管理工作步骤
1、确定标杆的内容。
确定标杆企业和标杆项目，并确定标杆的目标。
首先考察收集标杆数据，分析师范学院及东北石油大学总体办学情况和历年财务数据，由于办学层次不同和各种历史状况差异，分析人员总量、职级、学生人数、师生比、资产总量及状况，都存在很大差异，无明显可比性，暂列作本次对标的参考数据；对学院自身同组数据进行比较，参考业务量变化、核算口径调整等动态原因，确立最优数据和标杆单位。
2、制定具体计划与策略。
加大宣传、创造环境，使学院职工能够自觉和自愿的进行标杆学习和自身变革，以实现总体目标；组织创建一系列有效的计划和行动，由各级单位制定具体可操作、可实现的分步实施办法及措施，通过各种实践赶超标杆目标。
3、组织全员学习。
组织多种形式培训，让员工了解办学优势和不足，传递发展与成本控制面临的压力，继续转变观念，提升降本增效意识，保证计划顺利实施。
在这个过程中，改变一些人惯有的行为方式，通过培训解除思想上阻力。
4、积极开展行动。
行动需要领导的重视和全员的参与。
建立健全相应的制度和激励措施，要求各级部门和管理干部密切关注执行情况，并给予及时的监督和指导，保证对标工作有效开展。
5、效果评估和改进。
实施标杆管理法是一个长期的渐进的过程。
每一阶段都需重新检查和审视对标研究的假设和标杆管理的目标，以不断提升实施效果。
标杆管理只有起点，没有终点，学院将在持续学习中不断把握机遇，提升优势。
四、对标管理的内容
结合学院的办学特点，制定费用总额和成本占收入的比率作为对标内容。
选取一定历史数据和技术培训中心等部门进行对标。
对标费用项目包括:会议费、办公费、车辆修理费、其他设备修理费、办班支出成本占收入比率。
分析、对比历史数据确立费用对标总额和比率分别是:58万元、108万元、125万元、75万元、64%。
五、对标管理的要求
1.标杆的确立要科学、合理，要有针对性、典型性和可比性，注重发展潜力，充分发挥标杆的引领作用。
结合实际，选取成本控制薄弱环节开展对标，在学习借鉴、对比分析、持续改进的过程中提升管理水平。
2.做好典型经验总结提炼工作。
学院层面的标杆单位和典型经验由学院组织评比和推广，学院各下级单位内部的标杆单位和典型经验由各单位自行组织评比和推广，要充分发挥标杆的榜样引领作用。
3.各级单位要根据实际需要自行制定分析框架，组织分析材料，应做到内容翔实、主题突出、立意明确，数据、资料真实可靠。
要确保各级单位均扎实开展对标工作。
六、对标管理时间安排
第一阶段：3月12日-4月15日
学院结合本单位实际，组织制定本单位工作方案，明确分析内容及对标指标，形成书面分析提纲，于3月18日前报成本科备案。
学院下级单位依据内部实际情况，制定可行性工作方案、费用控制措施并形成书面材料。
第二阶段：4月16日－6月15日
根据制定的工作方案，全面开展成本对标分析工作，并形成书面资料报成本科。
组织基层单位统计、预测2012年上半年数据，并总结、分析2012年上半年对标情况，形成分析报告。
第三阶段：6月15日-10月10日
进一步讨论对标指标体系，形成正式稿；整理第二阶段成本对标分析工作资料，组织开展相互学习交流活动，评选内部标杆；总结、分析前三季度对标情况。
第四阶段：10月11日-12月10日
组织统计、预测2012年数据，总结分析2012年对标情况。
大庆职业学院
2012年3月16日。