一年级下册语文第16课要下雨了
人教部编版小学一年级语文下册《要下雨了》教学课件
东虹日头西虹雨。 蜘蛛结网天放晴。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
学习是一件快乐的事，因为学习只
34
是一种状态。
大自然的语言啊， 真是妙不可言。 不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。
25
是一种状态。
我正忙着搬东西呢！
李老师正忙着改作业呢！
我们 正忙着写字 呢！
学习是一件快乐的事，因为学习只
26
是一种状态。
8.小白兔加快步子往家跑。他一边跑 一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
9. 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，
哗，哗，大雨真的下起来了！
学习是一件快乐的事，因为学习只
27
是一种状态。
口头填空
1. 要下雨了，燕子___低__飞_______。 2. 要下雨了，小鱼__游_到__水__面_____。 3. 要下雨了，蚂蚁__搬__家________。 4. 要下雨了，天气___很__闷_______。
学习是一件快乐的事，因为学习只
28
是一种状态。
读句子，加标点。 1.是要下雨了吗( ？) 2. 我正忙着捉虫子呢(！) 3. 天气很闷( 。)
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
1.小白兔弯着 腰在山坡上割草。 天气很闷，小白 兔直起身子，伸 了伸腰。
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
燕子边飞边说：“要下雨了。空气 很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠， 飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
一年级语文下册第四单元_16_要下雨了_课件
（1）小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很 闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 （2）空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水 珠，飞不高。 （3）他看见路边有一大群蚂蚁，就把要 下雨的消息告诉了蚂蚁。 （4）我们正忙着搬东西呢！ （5）轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗， 哗，哗，大雨真的下起来了。
坡 波
山坡 斜坡 水波 波动
坡 喊 消
割 潮 搬
闷 湿 阵
伸 虫 哗
小白兔连忙挎起篮子往家跑。 他看见路边有一大群蚂蚁，就把要 下雨的消息告诉了蚂蚁。
“蚂蚁，蚂蚁， 要下雨了！”
“是要下雨了，我们 正忙着搬东西呢！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我正忙着搬东西呢！ 李老师正忙着改作业呢！ 正 呢！
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一 边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗， 哗，哗，大雨真的下起来了！
《要下雨了》课文生字笔顺拼音组词
《要下雨了》课文生字笔顺拼音组词1、《要下雨了》课文生字笔顺拼音组词拼音zhí 拼音ya部首十部首口笔画8 笔画7结构上下结构左右拼音biān 拼音部首辶部首口笔画 5 笔画8结构半包围结构左右拼音ma 拼音ba部首口部首口笔画8 笔画7结构左右结构左右拼音jiā部首力笔画5结构左右第3步：默读书写评级标准，查看组词图片，参照老师的书写临摹练习。
书写评级标准：共计5★(正确获1颗★;规范获1颗★;整洁获1颗★;在规定时间内完成获2颗★)第4步：读拼音写词语练习。
2、老师撒谎了──《要下雨了》教学案例及反思【教学案例】新的课程标准要求我们每一位教师必须想尽一切办法来调动孩子们的积极性，让孩子对所学校知识有兴趣、感兴趣，我们为一名刚接触所教材的教师对每篇课文的要求也各不相同，采取的办法也千奇百怪，可是有一天发生的事，激趣故然重要组教师采取的方法必须无解可击。
新教材一年级下册语文书第１６课《要下雨了》是一篇童话故事，课文用生动活泼的语言描述了下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁这种动物的表现，讲续完课文后，我设计了巩固课文内容的连线题。
下雨前：燕子忙搬家小鱼低空飞蚂蚁游上来因为是练习题，我为了激发孩子们的兴趣，设计了这样的过渡语："同学们，课文我们学完了？可是老师家了文中写的燕子、小鱼、蚂蚁在下雨前它们都做了些什么？'哪位聪明的孩子愿意帮老师连一连哪？课堂上立即热闹起来，同学们纷纷说："老师，我帮你'"老师，我愿意。
'看看同学们高高举起的小手，我心里阵阵得意，看这样用语言刺激多成功，孩子们的兴致一下子就调动起来了，看到一向不爱发言的陆瑶的小手也在热切的摆看我决定给他个机会，我大声说："孩子们，让陆瑶来我可以吗？'孩子们发出了不情愿的"可以'陆瑶却站着在哪儿，看着我我促地说："快帮老师连一连呀！'陆瑶却还笑，引得其他同学看到他摸样，也跟关哄起来，我立刻收起了笑脸，问："陆瑶你在笑什么？如果没想好就坐下，等到你想好再说。
人教版小学一年级语文下册第16课要下雨了PPT课件
（4）听了小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？ 在回家的路上，又碰到了谁呢？
（1）小白兔碰到多少只蚂蚁？它做了什么？ （2）蚂蚁说了些什么?
（3）蚂蚁是往哪个方向搬呢？为什么这样做？
（4）蚂蚁的话使小白兔更加相信要下雨了， 它是怎么做的呢？
是要下雨了，我们 正忙着搬东西呢！
（1）小白兔一边跑一边喊，喊什么呢？ （2）结果，真的下雨了吗？雨下得怎样？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
16、要 下 雨 了
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大庆市八百垧七小 闫 静
（1）请同学们打开课本92页。这段话讲了谁在 什么地方，干什么呢？
（4）听了燕子的话，小白兔的心里是怎么想的呢？ 后来又看见了谁呢？
（1）观察，小鱼与平时有什么不一样呢？小鱼把什么消息告诉了小白兔？ 今天怎
还说了些什么？
么有空 出来呀？
要下雨了。水里
小吧闷水白，得面兔小很上， 心， 来你 淋我 透快 着们 透回 雨到 气家 。。
妈妈，妈妈，要 下雨了！
（3）练习。
课本P85页第3题。 课本P85页第4题。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版部编一年级语文下册《要下雨了》教学设计
人教版部编一年级语文下册《要下雨了》教学设计一、教学背景分析1.1 教材内容梳理《要下雨了》是人教版部编一年级语文下册的一篇散文故事，通过描述正在下雨前夕的风云变幻，引导学生感受大自然的神奇变化，增进对自然的认识和热爱，培养学生对自然现象的观察能力。
1.2 教学目标1.通过本文教学，培养学生用心观察、细心体会的能力。
2.培养学生爱护大自然、热爱生活的情感。
3.提高学生对文学作品的理解和欣赏能力。
4.发展学生的语言表达和想象能力。
二、教学内容及重点2.1 教学内容1.讲解散文《要下雨了》的整体内容和结构。
2.感受文中描写的风云变幻，引发学生对自然的联想和感受。
3.学习相关词汇和句型，提高学生的阅读能力。
2.2 教学重点1.理解文中描述的天气变化及其背后的意义。
2.掌握关键词汇的释义和用法。
3.让学生感受课文中的情感色彩，加深对文学作品的理解。
三、教学方法和手段3.1 教学方法1.朗读课文，引导学生跟读感受语言的韵律和音调。
2.利用图片或视频素材展示相关天气现象，激发学生的观察和联想。
3.采用情景再现或角色扮演的形式，帮助学生亲身体验课文中的情境。
3.2 教学手段1.黑板板书，展示重点词汇和句型，帮助学生记忆和理解。
2.课堂互动，让学生以小组形式讨论文中的感受和理解。
3.创设情境环境，营造下雨前的氛围，增强学生的参与和体验感。
四、教学过程设计4.1 情境引入教师可以用音乐和声音效果营造下雨前的氛围，在学生进入教室前播放特定音乐，让他们尝试观察窗外天空的变化，引发学生的好奇心。
4.2 教学核心1.第一段教学–朗读课文，带领学生感受诗意的语言。
–解释文中词语的意思，如“云层”、“紧凑”等。
2.第二段教学–分角色朗读课文，学生扮演不同角色，感受文中情境。
–讨论课文中的情感表达，引导学生对天气变化的理解和感受。
3.第三段教学–带领学生用自己的话复述课文内容，培养其语言表达能力。
–引导学生发挥想象力，描述自己对天气变化的联想和感受。
人教版小学语文一年级下册第16课《要下雨了》课件
下 雨
了
读一读：请小朋友读准字音，读通课文。 找一找：故事里先后出现了哪些小动物？
故事里有
、
、
和
。
故事里有
、
、
还有
。
pō
山坡 坡
cháo shī
潮湿
xiāo
消息
割 割青草
chóng
gē
Hale Waihona Puke 捉 捉虫子bān搬 搬东西
kuà
挎 挎篮子
ya
呀
ma
吗
ba
吧 呢
ne
小白兔弯着腰在山坡上 割草。天气很闷，小白兔直 闷 起身子，伸了伸腰。
燕子低飞捉虫了
要下雨了，要下雨了，空气潮湿了。 要下雨了，要下雨了，虫子飞不高了。 要下雨了，要下雨了，燕子低飞捉虫了。
吗
吧
shēn mēn
hǎn
小白兔大声喊：“燕子，燕子， 你为什么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了。空
气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠， 飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
燕子边飞边说：“要下雨了。空 气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，
飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
要下雨了，（
空气潮湿了
虫子飞不高了
）。
人教版一年级下册语文16 要下雨了
是要下雨了，我们 正忙着搬东西呢！
“蚂蚁，蚂蚁， 要下雨了！”
“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一 边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗， 哗，哗，大雨真的下起来了！
16 要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸 了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什 么飞得这么低呀？” 小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了 小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上 来了。 小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把 要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要 下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来 了！
是下雨了吗？ 小白兔往前边池 子里一看，小鱼都游到水面上来了。
是要下雨了吗？
是要下雨了。 请比较这两个句子， 有什么不一吗？
呢
是要下雨了（
呀
吗
吗 ）？
呀 ）？ 是要下雨了，我正忙着搬东西（ 呢 ）！
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来（
读句子，注意语气
你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？
小白兔弯
着腰在山坡上
割草。天气很 闷，小白兔直
起身子，伸了
伸腰。
（1）请同学们打开课本68页。第1自然 段讲了谁在什么地方，干什么呢？ （2）这时，小白兔有什么感觉呢？
一年级下册十六课要下雨了ppt
要
乌龟背
下
上出汗
雨
了
知 了 停 鸣
要 下 雨 了
ma ba
吗吧
回家把故事当中自 己喜欢的部分背给爸爸、 妈妈听。
要下雨了
乌云密布天气闷， 天空一片阴沉沉， 闪电婆婆把腰伸， 雷声响起一阵阵。
pō gē shēn cháo shī chóng
坡割伸潮湿虫
xiāo bān zhèn mēn hǎn huā
消搬阵闷喊哗
坡割伸潮 湿虫消搬 阵闷喊哗
山坡 割草 很闷 潮湿 虫子 消息 一阵 哗哗 伸腰 搬东西 大声喊
“要下雨了。水里闷得很，我们到 水面上来透透气。小白兔，你快回家 吧，小心淋着雨。”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。 他看见 路边有一大群● 蚂● 蚁，就把要下雨的消息告
诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说: “是要下雨了，
我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑 一边喊: “妈妈，妈妈，要下雨了!”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗， 哗，哗，大雨真的下起来了!
割草
山坡
搬家
伸腰
பைடு நூலகம்
潮湿
消息
返 回
燕子，燕子，你为什 么飞得这么低呀?
要下雨了。空气很潮湿， 虫子的翅膀沾了小水珠，飞不 高，我正忙着捉虫子呢！
1.我正忙着捉虫子呢！
2. 正忙着搬东西呢！
3.老师正忙着
呢！
4. 正忙着
呢！
是要下雨了吗？
小白兔往前边池子里一看，小鱼都 游到水面上来了。
“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来 呀?”
2024年《要下雨了》教案
2024年《要下雨了》教案2024年《要下雨了》教案1教学目标1．认识坡、割等12个生字，会写吗、吧等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。
教学重点识字和写字。
课时安排2课时教学准备生字卡片、录音机、挂图教学过程教学案例(一)新邱区中部小学陈然第一课时一、激发兴趣，揭示课题1．放录音。
(请学生回答听到的声音──雨声)2．联系实际说一说。
(引导学生由雨声想一想雨前自然界的变化，揭示课题，板书课题。
)二、初读课文，学习生字1．借助拼音课文，把生字圈出来。
2．合作学习。
(小组同学检查字音，交流记字方法。
)3．检查生字学习情况。
(出示生字卡片，指名读。
)三、朗读课文，了解文意1．指名分自然段读课文。
2．看图学文。
(出示小白兔往家跑的挂图，请学生回答图上画的是什么内容，并找出描写这个画面的段落，读一读，注意读出着急的语气。
)3．抓住重点句，指导朗读课文。
(引导学生想：小白兔是怎么知道要下雨了?分别找到燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬东西的段落。
①分角色朗读每段的对话内容，注意体会每个人物的心情。
②找出燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西的原因，并在文中画出来。
③体会小白兔的想法：由不相信→半信半疑→完全相信，并在文中找出描写小白兔想法的句子，读一读。
)(引导学生再想一想：小白兔回到家里，会对妈妈说些什么，兔妈妈会说什么?)四、课后延伸，练习背诵1．让学生想想哪些现象也说明要下雨了。
2．练习背诵自己喜欢的部分。
五、课堂作业设计1．口头填空。
(1)要下雨了，燕子()(2)要下雨了，小鱼()(3)要下雨了，蚂蚁()(4)要下雨了，天气() 2．读读说说。
例：我们正忙着搬东西呢! 李老师正忙着()!()正忙着()!板书设计16要下雨了小白兔闷燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬东西第二课时一、复习检查1．背诵自己喜欢的段落。
2．出示生字卡检查读音并组词。
16要下雨了一日一课人教版一年级下册
因为……所以（燕子飞得低）。
要下雨了。空气很潮湿，虫 子的翅膀沾上了小水珠，飞不高， 我正忙着捉虫子呢!
燕子，燕子， 你为什么飞得这 么低呀?
是要下雨了吗？小白兔往前边池子 里一看，小鱼 都 游到水面上来了。
都
{
小鱼游到水面上来了。 小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问: “小鱼，小鱼，今天 怎么有空出来呀?” 小鱼说: “要下雨了。水里闷得很，我们 到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小 心淋着雨。”
蚯蚓出洞 蚊子成群 猫洗脸 ……
乌龟 背上 出汗
要 下 雨 了
知 了 停 鸣
要 下 雨 了
大自然的语言啊， 真是妙不可言。 不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。
有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。 一只大蚂蚁说: “是要下雨了，我们正忙着搬 东西呢! ”
我正忙着搬东西呢！ 我正忙着捉虫子呢！ 李老师正忙着改作业呢！ 呢！ 正
小明
做作业
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一 边喊: “妈妈，妈妈，要下雨了!”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，
哗，哗，大雨真的下起来了!
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一 边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗， 哗，哗，大雨真的下起来了！
读句子，注意语气
你为什么飞得这么低呀？
我正忙着捉虫子呢！
是要下雨了吗？
今天怎么有空出来呀？
你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！
还有哪些自然现 象，可以告诉我 们要下雨了？
要下雨了。水里闷 得很。我们到水面 上来透透气。小白 兔，你快回家吧， 小心淋着雨。
小鱼，小鱼，今 天怎么有空出来 呀？
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罗guijuan
自由读课文，要求： 1、给自然段标上序号；
2、把生字的读音读准确,把句 子通顺。 3 、思考：课文讲了一件什
么事?
pō 坡
shī 湿
gē 割
shēn 伸
mēn 闷
hǎn 喊
cháo 潮
chóng 虫
xiāo 消
bān 搬
zhèn 阵
huā 哗
坡 阵 虫 喊
割 搬
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗， 哗，哗，大雨真的下起来了！
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！
小方一边 听音乐 一边
,
一边 ,一边
。 。
mɑ
bɑ
吗 吧
好吗 走吧
蚂蚁过马路一一在地面挖洞生活的蚂蚁，
感觉要下雨洞就会淹水，即会在下雨之前逃
之夭夭。 蚯蚓出洞——地面潮湿柔软，蚯蚓会爬
出地面，表示天将下雨之征兆。
读课文第2—7自然段，划一划：
１、用“——”划出小白兔说的话， 2、用“～～ ～”划出燕子、小鱼和
小蚂蚁说的话。
动 画
“燕子，燕子， 你为什么飞得这 么低呀？”
“要下雨 了。空气 很潮湿， 虫子的翅 膀沾了小 水珠，飞 不高，我 正忙着捉 虫子呢？”
因为要下雨了，空气 很潮湿 ，
虫子 的翅 膀沾了小水珠，
dé 得力
得
得意 认得
děi 得亏 非得 总得 de 要不得
wǎnɡ
往
来往 往 日 前往
“蚂蚁，蚂蚁， 要下雨了！”
“是要下雨了，我们 正忙着搬东西呢！”
因为要下雨了，害怕蚁巢被雨水淹 ，
所以蚂蚁 正忙着搬东西 呢 ！
我正忙着搬东西呢！ 李老师正忙着改作业呢！
正
呢！
谁
干什么
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一 边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
往日
得意 很多
前往
认得 很高
吗 好吗
bān 搬 家
zhèn 一 阵
huā huā 哗 哗
小白兔弯着腰在山坡上割草。 要下雨了，空气很潮湿，虫子的 翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着 捉虫子呢！ 天气很闷，小白兔直起身子，伸 了伸腰。 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。 哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
正在山上割草的 （ 小白兔 ），遇上了低 飞的（ 燕子 ），露出水 面透气的（ 小鱼 ），忙 着搬家的（ 蚂蚁 ） ，知 道（ 要下雨了），赶紧往 家跑。
伸 湿 哗 闷
消
潮
pō 山坡
shēn 伸 腰
gē 割草
mēn 闷得很
Hale Waihona Puke cháo shī 潮 湿hǎn 喊叫
chóng 虫 子
xiāo 消息
bān 搬 家
zhèn 一 阵
huā huā 哗 哗
pō 山坡
shēn 伸 腰
gē 割草
mēn 闷得很
cháo shī 潮 湿
hǎn 喊叫
chóng 虫 子
xiāo 消息
飞不高，所以燕子要低飞。
chónɡ
虫
虫子 毛虫 书虫
“小鱼，小鱼，今 天怎么有空出来 呀？”
“要下雨了。水里闷得很，我们到 水面上来透透气。小白兔，你快回 家吧，小心淋着雨。”
因为要下雨了，水里 闷 得 很 ，
所以小鱼到 水 面上 来 透 透 气
。
hěn
很
很大 很多 很高 很低
dé
得
得力 得意 认得
其他下雨之前兆有蚊子成群结团，雨蚁成 群出现、猫洗脸等。
口头填空
1. 要下雨了，燕子____________。
2. 要下雨了，小鱼____________。
3. 要下雨了，蚂蚁____________。 4. 要下雨了，天气____________。
虫 得 很 吧
虫子 得力 很大 走吧
毛虫
书虫
往 来往