大班音乐：京歌《龟兔赛跑》-2019最新幼儿园大班教案
大班音乐活动教案：龟兔赛跑
大班音乐活动教案：龟兔赛跑一、活动目标1. 理解龟兔赛跑的故事内容，体验音乐与故事的结合。
2. 能够用简单的动作表现乌龟和兔子的特点，发展动作的协调性和节奏感。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：龟兔赛跑2. 音乐CD：《龟兔赛跑》歌曲3. 动物手偶：乌龟、兔子4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料5. 计时器三、活动过程1. 导入：教师讲述龟兔赛跑的故事，引导幼儿关注乌龟和兔子的特点。
2. 歌曲学习：播放《龟兔赛跑》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受音乐的韵律。
3. 动作表演：教师带领幼儿学习乌龟和兔子的动作，如乌龟缓慢爬行、兔子快速跳跃等，让幼儿用动作表现故事情节。
4. 团队游戏：将幼儿分成若干小组，每组选择乌龟或兔子角色，进行团队赛跑比赛，培养团队合作精神。
四、活动延伸1. 创作环节：教师提供创作材料，让幼儿自由发挥，创作龟兔赛跑的场景或角色。
2. 家庭作业：教师鼓励幼儿与家长一起进行家庭音乐活动，如唱歌、跳舞等，增进亲子关系。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事和音乐的理解。
2. 关注幼儿在动作表演、团队游戏等环节的表现，评估他们的协调性、合作能力及自信心。
3. 收集幼儿在创作环节的作品，分析他们的想象力和创造力。
六、教学重点与难点重点：1. 理解龟兔赛跑的故事寓意，培养幼儿尊重对手、勇于挑战的品质。
2. 学会用动作和歌声表现乌龟和兔子的特点，提高幼儿的音乐素养。
难点：1. 幼儿在团队游戏中学会协作，克服自我中心观念。
2. 幼儿在创作环节发挥想象力，独立完成作品。
七、教学方法1. 故事导入法：通过讲述龟兔赛跑的故事，激发幼儿兴趣。
2. 音乐教学法：运用歌曲、动作表演，让幼儿体验音乐与故事的结合。
3. 团队游戏法：通过团队赛跑比赛，培养幼儿的合作精神。
4. 创作教学法：鼓励幼儿在创作环节发挥想象力，提高他们的创造力。
八、教学步骤1. 导入：教师讲述龟兔赛跑的故事，引导幼儿关注乌龟和兔子的特点。
幼儿园大班音乐《龟兔赛跑》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、勇于挑战的品质，以及乐观向上的心态。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《龟兔赛跑》的故事情节，学会角色扮演，参与音乐活动。
难点：让幼儿在音乐活动中，表现出角色的特点，以及集体合作的精神。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、小龟和小兔的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的角色特点。
2. 角色扮演：让幼儿分成两组，一组扮演小龟，一组扮演小兔，进行角色扮演。
3. 音乐教学：教师播放《龟兔赛跑》的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
4. 集体合作：让幼儿分组进行舞蹈比赛，培养幼儿的集体合作能力。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿总结活动中的收获。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在角色扮演、音乐舞蹈中的表现，评价幼儿对故事的掌握程度。
2. 教师观察幼儿在集体合作中的表现，评价幼儿的合作能力。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对活动内容的喜爱程度，以及对音乐教学的兴趣。
六、教学内容：1. 歌曲学唱：《龟兔赛跑》主题歌2. 舞蹈动作：模仿小龟和小兔的动作3. 音乐游戏：《龟兔赛跑》接力赛七、教学步骤：1. 歌曲学唱：教师教唱《龟兔赛跑》主题歌，让幼儿跟着学唱。
2. 舞蹈动作：教师示范小龟和小兔的舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行《龟兔赛跑》接力赛，培养幼儿的团队协作能力。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱、舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，激发幼儿的参与兴趣，提高幼儿的积极性。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免发生意外。
2. 注意调整音乐音量，以免过大对幼儿的听力造成影响。
大班音乐活动教案：龟兔赛跑
大班音乐活动教案：龟兔赛跑一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解龟兔赛跑的故事内容，理解故事中的道理。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇于尝试、坚持不放弃的精神。
二、活动准备：1. 故事课件：龟兔赛跑的故事课件。
2. 音乐素材：龟兔赛跑的音乐片段。
3. 教具：小乌龟和小兔子的头饰。
三、活动过程：1. 引入：教师讲述龟兔赛跑的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
2. 欣赏音乐：播放龟兔赛跑的音乐片段，让幼儿感受音乐的节奏和气氛。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱龟兔赛跑的歌曲，教幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演小乌龟，一组扮演小兔子，进行龟兔赛跑的游戏。
5. 总结：教师引导幼儿讨论龟兔赛跑的道理，让幼儿明白要坚持不懈，不能骄傲自满。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行龟兔赛跑的游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置龟兔赛跑的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演。
3. 区域活动：在音乐区投放龟兔赛跑的相关音乐素材和教具，让幼儿在区域活动中自主进行音乐游戏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对龟兔赛跑故事和音乐的理解。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的表现能力和合作意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过观察幼儿在区域活动中的表现，评价他们的自主学习和创新能力。
六、活动准备：教具准备：故事课件、音乐素材、小乌龟和小兔子的头饰、比赛起跑线标志、计时器（可选）。
环境准备：音乐活动区域，设置为龟兔赛跑的赛道，用不同颜色或标记划分成若干等份，每份之间设置障碍物，如书本、玩具等。
七、活动过程：1. 活动引入：教师以故事课件展示龟兔赛跑的情节，引导幼儿回顾故事内容，激发幼儿对活动的兴趣。
2. 音乐欣赏：播放龟兔赛跑的音乐素材，让幼儿跟随音乐节奏做简单的动作，感受音乐的韵律。
幼儿园大班音乐活动京歌《龟兔赛跑》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动京歌《龟兔赛跑》(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动京歌《龟兔赛跑》一幼儿园大班音乐活动会跳舞的叶子二幼儿园大班音乐活动创编舞蹈《小树叶》三幼儿园大班音乐活动京歌《龟兔赛跑》一活动目标： 1.学习用京剧的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》 2.迁移朗诵儿歌的经验，在熟悉过门的基础上学习对唱，并用动作和表情表现歌曲中的京腔特点。
3.培养幼儿对国戏---京剧初步的热爱之情。
活动准备：歌曲原声带及伴奏带;幼儿有讲“龟兔赛跑”故事，故事表演及创编儿歌的经验;接触过与京剧有关的唱法、动作锣鼓经、过门、乐器;龟和兔的图片活动过程：一、教师带幼儿跟着锣鼓经做亮相动作进入活动室。
二、出示龟和兔的图片，引出龟兔赛跑的故事，幼儿一起有节奏的念儿歌。
师：这个图片讲的是什么故事，对了，是《龟兔赛跑》的故事。
乌龟和兔子赛跑，兔子骄傲自以为是，结果乌龟得了第一名。
你们会讲这个故事，上次我们还把这个故事编成一首好听的儿歌，把我们编的儿歌说一说。
生：拍手有节奏说儿歌，不说过门。
三、完整欣赏京歌《龟兔赛跑》一遍 1.师：这首儿歌真有趣，你们知道吗？这个故事还被唱成了一首歌呢？我们一起来听一听，歌里是怎么唱的？（老师摇头晃脑的神情） 2.师：小朋友你们听了《龟兔赛跑》这首歌，都笑了，为什么呢?生：这首歌很有趣？这首歌跟我们平时听的歌一样吗？生：不一样。
什么地方不一样呢？生：（这个歌曲听起来像京剧）师：你的小耳朵真灵。
这首歌是用京剧的曲调写成的一首歌，叫京歌。
四、分段欣赏，引导幼儿听歌曲中的过门。
并学会唱过门，并用动作来表现。
1.师：我发现，在这首歌里有一句一直重复着唱，而且特别有京剧韵味，下面我们听一听歌曲的前半段，来找找看，这句在哪儿。
（可以跟着京调摇头晃脑。
） 2.师：你找到了吗？是哪一句？（请一个小朋友）请你把这一句唱一唱！（教唱）是啊，这句特别有京剧的韵味，这样的乐句在京剧里面被称为锣鼓经，在这首京歌里被用做过门，我们唱上一段歌词，就会有这样的一句过门。
2024年幼儿园大班音乐教案龟兔赛跑
2024年幼儿园大班音乐教案：龟兔赛跑一、教学目标1.学习歌曲《龟兔赛跑》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3.通过歌曲表演，锻炼幼儿的自信心和表现力。
4.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.教学歌曲：《龟兔赛跑》2.教学道具：小乌龟、小兔子玩偶，音乐播放设备三、教学过程1.导入（1）教师向幼儿介绍歌曲《龟兔赛跑》，引发幼儿兴趣。
（2）教师出示小乌龟和小兔子玩偶，引导幼儿观察，引发幼儿对歌曲的期待。
2.歌曲教学（1）教师播放歌曲《龟兔赛跑》，让幼儿熟悉歌曲旋律和节奏。
（2）教师分段教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿掌握。
（4）教师组织幼儿进行集体合唱，巩固歌曲学习。
3.歌曲表演（1）教师将幼儿分成两个小组，分别代表小乌龟和小兔子。
（2）教师带领幼儿进行歌曲表演，引导幼儿模仿小乌龟和小兔子的动作。
（3）教师组织幼儿进行比赛，看哪个小组表演得更好。
（4）教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
4.音乐游戏（1）教师设计音乐游戏，如“小乌龟找家”、“小兔子拔萝卜”等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
（2）教师引导幼儿在游戏中相互合作，培养团队精神。
（1）教师引导幼儿回顾歌曲《龟兔赛跑》的学习过程，分享自己的收获。
（2）教师鼓励幼儿表达自己对歌曲的理解和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。
2.观察幼儿在歌曲表演中的表现，评估他们的自信心和表现力。
3.了解幼儿在音乐游戏中的团队协作精神，评价他们的合作能力。
五、教学反思1.在歌曲教学中，对幼儿的个别辅导还需加强，以满足不同幼儿的学习需求。
2.在音乐游戏环节，可以设计更多有趣的游戏，让幼儿在游戏中更好地感受音乐的魅力。
3.在教学评价中，要更加全面地了解幼儿的学习情况，关注他们的个体差异。
通过本次教学活动，教师收获了许多宝贵的经验，为今后的音乐教学打下了坚实的基础。
大班音乐教案：龟兔赛跑
大班音乐教案：龟兔赛跑一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事内容，培养幼儿的耐心和毅力。
2.学习歌曲《龟兔赛跑》，提高幼儿的音乐素养和演唱技巧。
3.培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《龟兔赛跑》，理解故事内容。
2.教学难点：歌曲中角色的表现和情感把握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《龟兔赛跑》音频、歌词、故事书。
2.教学工具：音响、话筒、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的故事角色，引发幼儿对故事的关注。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《龟兔赛跑》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3.分组练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能正确演唱歌曲。
（三）角色扮演1.教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
2.教师引导幼儿通过动作、表情和语言表现角色的特点。
3.教师组织幼儿进行角色扮演比赛，评选出最佳表演奖。
（四）团队协作1.教师将幼儿分成两个团队，分别代表兔子和乌龟。
2.教师设置比赛环节，让两个团队通过协作完成比赛任务。
3.教师观察幼儿在团队协作中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的亮点和不足，鼓励幼儿自我反思。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿一起复习歌曲和故事。
2.环境创设：在班级环境中布置《龟兔赛跑》主题墙，展示幼儿在活动中的作品和照片。
3.活动拓展：组织幼儿进行《龟兔赛跑》主题绘画、手工制作等活动，让幼儿充分展示自己的才华。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了歌曲《龟兔赛跑》，还深入理解了故事内容，培养了团队合作意识。
同时，教师在活动中关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让幼儿在愉快的氛围中收获知识和成长。
幼儿园龟兔赛跑音乐教案
幼儿园龟兔赛跑音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解龟兔赛跑的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿尊重对手、不怕困难、坚持到底的品质。
二、教学内容：1. 故事情节：龟兔赛跑的故事，讲述了一只自大的兔子与一只稳重的乌龟进行赛跑，结果兔子骄傲自满，在中途睡觉，被乌龟超越并最终赢得比赛的故事。
2. 音乐教材：《龟兔赛跑》歌曲，歌词包含龟兔赛跑的故事情节，以简单的旋律和节奏呈现。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉《龟兔赛跑》歌曲的旋律和歌词，通过音乐活动表现出故事情节。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中保持节奏感和协调性，能够积极参与合作。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、龟兔赛跑手偶、节奏乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置环境，营造轻松愉快的氛围。
五、教学过程：1. 导入：通过讲述龟兔赛跑的故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 歌曲学唱：播放《龟兔赛跑》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 分组合作：将幼儿分成两个小组，一组代表兔子，一组代表乌龟，进行音乐游戏。
4. 节奏练习：利用节奏乐器，让幼儿进行简单的节奏练习，培养幼儿的节奏感和协调性。
5. 情景表演：让幼儿用手偶扮演龟兔赛跑中的角色，进行情景表演，加深对故事情节的理解。
6. 总结反思：通过讨论，让幼儿理解兔子骄傲自满、不怕困难、坚持到底的品质。
7. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起创作关于龟兔赛跑的音乐作品，分享学习成果。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、表现力和合作精神，评价幼儿对故事情节的理解和歌曲的掌握程度。
2. 结果评价：通过幼儿的音乐作品和家庭反馈，评价幼儿在家庭中的实践应用和创造力发展。
七、教学策略：1. 情境教学：通过故事讲述、角色扮演等情境教学方法，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
幼儿园大班音乐课教案《龟兔赛跑》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物运动会》，详细内容为《龟兔赛跑》的故事情节，通过音乐活动让幼儿体验故事中的趣味性和教育意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事内容，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的节奏感和律动能力。
3. 培养幼儿的自信心和勇敢表现自己的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，将故事情节融入音乐活动中。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、故事图片、动物头饰等。
2. 学具：小兔子、小乌龟手偶、节奏棒、沙锤等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。
邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱《龟兔赛跑》歌曲，让幼儿跟随老师学唱。
引导幼儿用肢体动作表现歌曲的节奏和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何用节奏棒和沙锤为歌曲伴奏。
讲解歌曲中的难点节奏，并指导幼儿练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，让幼儿互相协作，共同完成伴奏。
邀请个别幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 音乐游戏（10分钟）组织“龟兔赛跑”音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
引导幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。
回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《龟兔赛跑》2. 板书内容：歌曲歌词节奏谱兔子和乌龟的头饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演《龟兔赛跑》的角色，演唱所学歌曲。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、音乐、游戏等多种形式，让幼儿充分参与，提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
大班音乐活动《龟兔赛跑》优秀教案
大班音乐活动《龟兔赛跑》优秀教案一、活动目标1.感受音乐的韵律，学会歌曲《龟兔赛跑》的演唱。
2.通过角色扮演，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动重难点1.重点：学会歌曲《龟兔赛跑》的演唱，理解歌曲的含义。
2.难点：角色扮演的生动性和团队协作的默契。
三、活动准备1.教具：兔子、乌龟头饰，音乐CD《龟兔赛跑》。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，设置起跑线、终点线。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如兔子跳、乌龟爬，让幼儿熟悉活动氛围。
2.导入活动教师讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.学习歌曲（1）教师播放音乐CD，让幼儿聆听歌曲《龟兔赛跑》，感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
4.角色扮演（1）教师分发兔子、乌龟头饰，让幼儿自由选择角色。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿表现角色的特点。
（3）教师组织幼儿进行比赛，模拟龟兔赛跑的情景。
（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的感受。
6.活动延伸（1）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的角色。
（2）教师组织幼儿进行故事复述，培养幼儿的语言表达能力。
五、活动反思本次活动中，幼儿对歌曲《龟兔赛跑》的学习兴趣浓厚，能够积极参与角色扮演，表现出勇敢、自信、坚持的品质。
在活动过程中，教师注意引导幼儿关注团队协作，使幼儿在活动中得到了锻炼。
但在活动延伸环节，部分幼儿绘画能力较弱，需要教师进一步关注和指导。
六、活动评价1.幼儿对歌曲《龟兔赛跑》的演唱熟练程度。
2.幼儿在角色扮演中的表现力。
3.幼儿在活动中的团队协作能力和勇敢、自信、坚持的品质。
七、活动建议1.在活动前，教师可提前让幼儿熟悉歌曲《龟兔赛跑》，以便在活动中更好地参与。
2.在角色扮演环节，教师可适当增加比赛次数，让每个幼儿都有机会参与。
幼儿园大班音乐教案《龟兔赛跑》
幼儿园大班音乐教案《龟兔赛跑》教学目标1.引导幼儿了解龟、兔两种动物，在音乐的伴奏下感受龟兔赛跑的过程，激发幼儿的兴趣。
2.培养幼儿的音乐基础知识，如节奏感、音高感、听音辨谐等。
3.通过歌曲教材的演唱和游戏活动的展开，培养幼儿的协作能力与团结精神。
4.提升幼儿的自我表达能力与舞台表演能力。
5.让孩子们在幼儿园课堂中感受集体文化生活的美，学习乐观向上、勤奋自律等良好的品质。
教学内容歌曲教材•《龟兔赛跑》参与游戏•小龟们的赛跑•兔子跳舞教学步骤第一步：导入与铺垫•向孩子们介绍本次课程的主题《龟兔赛跑》，并请志愿者举手出来，问问小朋友，大家都知道龟兔赛跑的故事吗？•播放《龟兔赛跑》的音乐，并请小朋友们闭上眼睛，想象自己在森林中走路，看到一只乌龟，一只兔子正在进行赛跑。
第二步：歌曲听唱•引领孩子们跟着音乐节奏起舞，放松身心，增强音感。
•分几组，教唱《龟兔赛跑》这首歌曲，并进行多次唱练与模仿。
第三步：游戏活动•小龟们的赛跑：教师安排幼儿进行“小龟赛跑”游戏，让小朋友们穿上小龟帽，做出龟的形象，依照游戏规则进行赛跑。
•兔子跳舞：让学生集体跳舞，表现出兔子的形象，以及兔子跑完比赛后的欢快心情。
第四步：巩固练习•请学生自由组合，模仿游戏活动中兔子、龟的动作，同时边动手边唱，培养孩子的动作协调和语音表达能力。
第五步：总结反思•引导幼儿回顾全节课的内容，总结本节课学习的知识和体验，让孩子们在合适的机会内，展示自己的才能。
教学评估方法•实时观察幼儿在教学活动中的积极参与情况、表演动作流畅度、唱歌嗓音效果等。
•反思教学过程中自己的不足之处，汲取经验，以便后续改善。
同时，为下一步的教学活动做好准备。
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大班音乐：京歌《龟兔赛跑》
【活动目标】
1、进一步理解《龟兔赛跑》故事，懂得坚持到底，不能骄傲的道理。
2、感受京腔京韵的味道，乐于学唱京歌《龟兔赛跑》。
3、积极和老师小朋友一起创编动作，体验表演的乐趣。
【活动准备】
1、故事挂图（四幅）
2、音乐磁带
3、小鼓、鼓锤
4、制作头饰的材料
【活动过程】
1、提问，引发幼儿回忆，引出题。
师小朋友听过《龟兔赛跑》的故事吗？里面有两个可爱的小动物，你觉得谁更值得我们学习？
2、观看挂图，请幼儿讲述。
请幼儿观看挂图，并逐一讲述图画里的内容，最后教师小结。
3、教师范唱歌曲《龟兔赛跑》，让幼儿感受京歌唱腔的不同。
师小朋友是否听出这首歌的曲调有什么不同？像中国的哪种戏曲？
4、幼儿分多种形式练习演唱，逐渐熟悉掌握歌词。
5、幼儿和老师一起创编动作，积极体会表演的乐趣。
师小朋友和老师一起给这首京歌编出动作，大家玩角色游戏表演。
【活动延伸】
1、制作《龟兔赛跑》头饰，继续玩音乐角色游戏。
2、绘制《龟兔赛跑》意愿画，将作品张贴在绘画区。
附歌词
森林里，真热闹，兔子和乌龟赛跑。
兔子在前，跑得快，乌龟在后面慢慢爬。