第二组班级建设
高二年级三班班级建设
二（3）班三步走战略第一步战略：纪律要求.1、早上5：45.早饭后：7：25.午饭后：12：55.晚饭后：5：45.迟到者值日生记名.2、饭后进班要求：早饭后：7：20全部安静或读书.午饭后12：40全部安静.晚饭后5：40全部安静或读书. 3、课堂要求：上课认真听讲.不乱说话.不顶撞老师.不旷课.不乱走动.不做不良事情.全力听课.4、关于讨论问题要求：老师讲课时不准讨论问题.不准大声讨论问题.不准假装讨论问题.值日生不让讨论问题时不准讨论.5、打篮球的要求：不准逃课打篮球.不准在教室内打篮球. 违者严肃处理.6、打架.闹事者由班主任处理.（凡是参与打架者，一律按退学处理）第二步战略：学习要求.1.课堂要求：上课要做到专心致志，一心一意的听讲.配合老师的教学方法.2.课余要求：要做到步调一致.该学学，该玩玩，该读读，该写写.3.作业要求：要做到定时定量完成作业按时上交.第三步战略：班级建设1.班内卫生要求:定时实施卫生打扫.班内尽量做到不乱扔垃圾.不乱倒废水.该哪组打扫卫生一定要做到让所有同学满意。
如有违背者.班委监督体力劳动.2.班内文化建设：由班委讨论出方案.让同学们认可后进行实施.实施一旦成功.不准任何同学破坏.破坏者严肃处理.我们每位同学都要团结一致.坚持走好这三步路.我相信经过同学们的努力和配合我们二三班一定会变的无比强大、一定能成为独一无二的班级、一定会在友兰高中遥遥领先.卫生打扫表第一组：李远、韩露、王银博、樊荷丽、李娜、王威、张淼、张品.第二组：孙恒乐、丁金鑫、朱坤鹏、孟蕊、王姣、朱丽艳、凌亚东.第三组：王涛、牛政、李提、王芳霞、申飒、邱安琪、王子通.第四组：徐丹、孙如梦、吴闪、刘章星、刘远、郭宠、赵中阳、陈红梅.第五组：赵宗、吴涵、王涛、武欣、郭珂、涂潇雅、何佳坦、周青银.第六组：张玉权、张铸、仝允理、黄鹏业、周进进、刘洋洋、刘颖.第七组：孔冉、刘洪瑶、杨婉玉、马彦青、张印、牛建、曲星儒、王涛.第八组：王朋、刘强、祁宏玉、夏鹏、刘凡、程洁、贾珂昕、王海军.第九组：李敬增、张旭、涂克伦、朱昊朗、胡红钰、周亚平、王娜.第十组：李帅、张许、夏松峰、王文博、曹壮、赵东芝、杨洋、曹平.各组值日生任务：1.教室内（地面、黑板、讲课桌、供水）2.清洁区（楼梯道、教室外走廊）各组值日生必须要把这几样干好.工作做好.组长监督把该做的做到一干二净.如果由那组干的不好.进行罚扫.同学们都要同心协力把卫生工作做好.二三班课代表语文课代表：孔冉数学课代表：陈红梅英语课代表：周进进物理课代表：王娜化学课代表：邱安琪生物课代表：赵东芝注：各科课代表负责及时收发作业，督促同学们学习，配合抓学习的副班长及学习委员及时检查同学们的资料。
班级建设方案优秀范文5篇
班级建设方案优秀范文5篇班级建设方案优秀范文篇1一、指导思想根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。
发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
二、工作目标以班级文化建设优化班集体的建设，为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。
创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、主要内容(狠抓班级建设)1、重温班规制度30条，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、加强班干部队伍建设。
实行民主选举，把那些表现好，愿意为同学服务，有一定组织能力的优秀学生选任为班干部。
每周召开一次干部会议，对他们进行培养和教育，鼓励他们大胆工作，严格要求自己，以身作则，在工作中取得成绩时给予表扬和奖励。
3、本期继续实行班主任为主班干部为辅制。
班级事情在班主任的指导下由干部负主要责任，带动其他班委搞好班级管理。
每周星期一班会课，班主任做好上周工作总结和本周工作计划，全班学生对班干部进行评议。
其目的是为了实施班级“自治”，通过自我总结、自我反思、自我批评，提高自己当家作主的管理水平，达到自己的班级自己建，自己的班级自己管。
4、创建特色班级。
每位学生都有自己的优点和长处，都有自己的擅长与喜好。
本学期在班主任的引导和带领下力争让每一位学生发挥本身具有的内在潜能，让每一位学生找到自己的荣耀和自豪。
班里每周通过不同形式的活动让学生在感到新鲜的同时学习一些技能、艺术知识，让学生在快乐的心情、环境中学习、成长。
四、具体要求及实施步骤俗话说：无规矩不成方圆。
校要有校纪，班要有班规。
为激励学生在学习中懂得规矩与秩序，也为了确保班级的整体学习质量，特订以下班级管理制度：增分制度1学习努力，上课认真听讲、发言积极，受老师表扬者。
班级建设方案（集锦20篇）
班级建设方案班级建设方案(集锦20篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的班级建设方案，欢迎阅读与收藏。
班级建设方案1作为崇文街小学的学生，崇尚文明是必须履行的责任。
文明礼仪也是一个人修养的外在体现。
因此，让每个学生都文明起来势在必行。
为此，在这个学期中，我将学习文明礼仪、实践文明礼仪、展示文明礼仪和宣传文明礼仪贯穿于习惯培养的全过程，努力去打造文明的特色班级，具体方案如下：一、文明我知晓——学习礼仪“知是行之始”，在文明礼仪习惯培养过程中，我首先做的是教学生认知明理。
1、利用经典诵读，以传统文化润泽心灵。
国学经典蕴含着丰富的为人之道，让孩子读一些经典名句，对他们养成良好的文明礼仪习惯是大有裨益的。
学校统一给学生发放了《经典诵读》读本，利用晨读时间组织学生进行朗读与背诵。
《增广贤文》60则，句句道真理，则则明人心。
“钱财如粪土，仁义值千金。
”告诉孩子们要轻财重义。
“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。
”倡导人们要有宽恕之心，得饶人处且饶人。
“为人莫做亏心事，半夜敲门心不惊。
”提醒人做事要光明磊落，心中坦荡。
日复一日地坚持朗读，相信孩子们会从这些经典古训中学到许多文明之道。
另外，学期中计划在班级开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”读书活动。
组织学生通过书报杂志或网络等途径，阅读礼仪故事、学习礼仪常识、搜集关于文明礼仪的名人名言，丰富学生的认知体验。
2、播放礼仪视频，以专题教育规范言行。
充分利用下午到校上课前的10分钟时间播放礼仪的专题教育，如：“升国旗要敬礼”“礼貌待人好少年”“尊敬老师人人夸”等；又有根据学生有待改正的不文明行为作为礼仪专题进行教育，如：针对学生衣冠不整的现象，尤其是红领巾脏了不洗或佩戴不规范的问题，开设“衣服整洁人人爱”“精神抖擞入校园”等教育专题；针对男生小便不入池，随处解决的现象，开设“如厕也要文明”的教育专题。
班级建设策划方案7篇
班级建设策划方案班级建设策划方案7篇为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的班级建设策划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级建设策划方案1一、指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所构成的具有必须思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、班级文化建设具体要求。
第一，在班级中树立牢固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，需要透过各种形式的教育和灌输，使学生们树立健康的思想导向和牢固的班级文化意识。
第二、营造良好的文化环境。
班级环境对于班级文化的构成，具有潜移默化的作用。
要采取各种形式营造一个温馨的文化氛围。
第三、班级是由每个同学组成的。
每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对周围产生必须影响，良好的班级文化不仅仅应具有良好的环境，还就应体此刻大多数学生的行动之中。
第四、由于每个同学的思想水平和综合素质不同，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强管理教育，使他们溶入班级的主流文化。
第五、班级文化体此刻班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的氛围学生的良好的行为习惯，而这些学生的表现由于基础不同，表现出一些差异，需要在日常学习、工作、生活中，逐步的锻炼和养成。
第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，需要在实践中逐步的加强和提高。
三、班级文化的资料班级文化的资料主要有以下几点：爱国主义精神、群众主义观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。
班级建设方案（精选20篇）
班级建设方案班级建设方案（精选20篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的班级建设方案，欢迎阅读与收藏。
班级建设方案篇1一、活动主题培育班级文化，构建和谐班团体，精心打造良好育人环境。
二、活动指导思想坚持育人为本，德育为先。
以基础礼貌建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，经过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐构成文化积淀，构成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推进学校文化建设，全面提高学生礼貌素养和综合素质。
三、参加对象：高一、高二各班级四、活动时间：4月至6月五、活动资料及目标班级文化主要指班级内部构成的具有必须特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。
(一)班级物质文化建设主要包括学生学习、工作、生活环境建设。
经过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，构成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的完美情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。
各年级内的班级要进取、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，积极参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，构成班级良好的物质文化环境。
学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。
(二)班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。
要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、礼貌建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。
班级学习小组建设方案范文(通用8篇)
班级学习小组建设方案范文(通用8篇)第2篇:班级学习小组建设方案一、总则为了配合课堂教学改革顺利进行保证课堂人人参与保证课改的实际效果年级开始推行“学生小组合作学习法”。
让学生在自主管理中学管理在自主学习中学习在自主生活中学生活让学生真正发展。
二、建设机制1、人数为6到8人分为优等生中等生待优生三个层次。
2、按前两次段考成绩平均分配方便公平竞争。
3、合理搭配让不同智力水平、思维方式、认知风格和情趣特长的学生成为小组达到能力互补知识互补。
4、学习小组长最好坐中间方便讨论和检查组员作业。
5、为了尽可能的让每一个同学能参与管理每个小组配有组长副组长学科组长。
组长抓学习常务组长抓纪律常规。
学科组长由本组单科最好的担任。
学科组长负责本学科的各项学习工作用以调动激发每个学生的积极性。
6、每个小组要设计自己小组的名称、小组的口号、目标小组以及个人。
每个小组制作一张卡纸上有照片、成员名字、职务***负责维持纪律、***负责检查卫生情况、***负责检查导学案的落实和作业情况三、关于学习小组长1、定位学习小组长的作用至关重要学习小组长要切实为本组的学习负责任劳任怨地为同学们服务在服务大家的同时不断提升自己的素质。
学习小组长是一组之魂。
学习小组长的能力就是一个班级的学习能力。
学习组长的学习水平就是一个班级的教学水平更是一个老师的教学水平。
2、挑选标准a、态度积极、率先垂范。
态度决定一切学习小组长要以身示范事事争先处处起模范带头作用b、学习习惯好学习能力强。
“要想帮助别人首先强大自己”每位学习小组长首先要有良好的学习习惯能够自主学习高效学习自己站的角度一定要高成为班级中的学习英雄或学习领袖c、乐于助人、负责任。
担任小组长的同学一定是最热心、最有责任心的能主动帮助组内其他同学搞好学习、帮助基础差的同学提高成绩。
d、组织管理能力强。
学习小组长不一定学习成绩不一定成绩最好但组织管理能力一定要强能及时向班主任、老师反馈学生意见向同学们传达老师意见起好桥梁作用。
班级建设方案十篇
班级建设方案十篇班级建设方案十篇班级建设方案篇1一、指导思想班级是学校的细胞，班级文化建设是提升集体品味和境界的关键。
构建特色班级文化，目的是营造快乐、团结和奋进的氛围，使班级成为学生心灵的栖居地。
教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。
从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。
小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。
多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。
他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。
二、建设目标1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长，实现我的班级我做主。
2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。
3、通过培养学生的合作意识,竞争意,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。
4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力，使班级形成乐学、进取、守纪、向上的班风。
三、明星班级文化特色诠释班名：明星班班级口号：付出——收获，小小明星终璀璨!班风：守纪、乐学、向上、进取班级标志：明星脸四、具体设想(一)明确目标，形成班级公约学“明星”的精神，制定班规，让学生实现我的班级我做主。
(二)突出个性，美化教室环境1、张贴学生的《我的风采》2、出版以《我是独一无二的璀璨明星》的黑板报。
班级建设方案（精选9篇）
班级建设方案班级建设方案（精选9篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的班级建设方案（精选9篇），希望对大家有所帮助。
班级建设方案1一、背景意义根据近几个月来的学习和测验情况来看，学生大部分成绩处在中下游，原因大致是学生的基础不扎实，而且学习习惯很差，同时大部分同学处在青春期的懵懂中，心理上也比较幼稚，班级缺少一种沉稳、向上的风气。
有鉴于此，我班打算进行每周一次的优秀学生展示，由每科的学习成绩优异的同学在每周的固定时间上讲台当一次老师，或者把某些同学对社会上某些事情的看法拿出来讨论，从而希望在学习和做人处事方面发挥先行者的榜样力量，带动学生的积极性，建设浓郁的学习和交流风气，增进学生团结，逐步达到全班同学的进步。
在大力推进素质教育的今天，学生的智商和情商并重的教育方式是非常有意义的，可以为学生将来走向社会打下很好的基础，让他们受益终身。
据此特制定班级特色发展规划如下：一）特色名称“榜样力量教育”特色班级二）培养目标学生做到“奋勇争先，知书达理”，形成人人自觉学习，人人爱表现的特色班级。
三）特色口号：今天我来当老师二、班级建设操作方案：“提高成绩”和“发展能力”两条主线贯穿整个活动始终，着重静态文化建设和动态文化建设。
1、静态文化建设。
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。
包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。
学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。
建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
主要措施：①布置好教室卫生角。
要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。
②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。
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应该建设一个什么样的班集体？（共同目标）
二.班委建设
1.班委建设的理念和方法 2.划分班主任与班委，班委与班委之间的权责关系
3.班委结构图及职责
1.班委建设的理念和方法
理念：学生是班级的主人，学生应参与班级管理，培养 主人翁意识；班委发挥管理和服务的职能；坚持公开公 正，公平的原则，发扬民主集中的精神，实现班委在能 力和认可的结合 方法：做好做足宣传工作；全面公示班委职务及其人数 要求；学生自荐，班主任邀请，学生选举
四.班级班规班风建设
班规班风建设：
1.合法合理合情 2.明确学生的权利和义务 3.激励学生不断塑造新的自我 4.必须获得大多数学生的认可 5.与社会主义和时代要 《班级管理》 《班主任班级活动处理艺术》 《中学班主任工作艺术》
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座位调整
考虑因素; 1.师生的真实需求2.班级文化的需要3.班级人数的需 要4.班级环境的需要 依据和原则： 1.师生之间的共同商量2.充分考虑学生生理条件等现 实需要3.尽量满足小部分学生的需要
程序及方法
根据学生的生理和心理需求初步拟定座位表 根据学生的情况，进一步调整座位表 根据班集体利益的最大化要求，班主任对座位进 行最后的调整 根据公平公正原则适时定期调整座位 根据班级现状及愿景，创新座位编排制度
建设班集体
王帅
思政14-1： 李娜 周春燕 吕思娴 柳江龙
我们应该怎样建设班集体
一.共同目标的设立 二.班委建设 三.班级生活组织 四.班级班规班风建设
一.共同目标的设立
1.按照社会学校等方面对学生的要求 2.综合学生对班级的个人期望 3.班主任综合多方面意见想法，考虑现实因素，最 终确立共同目标
2.划分班主任与班委，班委与班委之间的权责关系 班主任与班委职责范围： 班委是班主任的左膀右臂，具体处理班级日常事务。 班主任发挥总体领导作用，对班级事务进行指导。 班委与班委之间的职责范围:
专人专项，专项专权，权责明确；相互配合，民主 协商，集体负责。
3.班委结构图及职责
三.班级生活组织
班级活动：以班委为中心，按照学校主题团日活动、学校运 动会以及学生自动发起的活动，如踏青，游玩等组织班级集 体活动。 日常值日活动：由生活委员负责1、设立卫生标准；2、建立 值日制度；3、建立监督及奖惩制度 班级财务管理：由生活委员负责 组织兴趣小组：如书法小组，轮滑小组，乒乓球小组等，并 开展相关比赛活动。