“设计语言”的时代性和民族性

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建筑艺术的五大特征

建筑艺术的五大特征

建筑艺术的五大特征
建筑艺术是指按照美的规律,运用建筑艺术独特的艺术语言,使建筑形象具有文化价值和审美价值,具有象征性和形式美,体现出民族性和时代感。

以下是建筑艺术的五大特征:
1. 功能性:建筑的首要目的是为人们提供一个实用的空间,满足人们的生活、工作和娱乐需求。

因此,建筑的功能性是其最基本的特征。

2. 空间性:建筑是由一系列空间组成的,包括室内空间和室外空间。

建筑师通过对空间的组织和设计,创造出独特的空间体验。

3. 技术性:建筑是一门技术性很强的艺术形式,需要运用各种建筑技术和材料来实现设计意图。

建筑技术的发展也推动了建筑艺术的发展。

4. 象征性:建筑往往具有象征意义,它可以代表一个时代、一个地区或一个民族的文化和精神。

例如,中国的故宫、法国的埃菲尔铁塔、美国的自由女神像等都是具有强烈象征意义的建筑。

5. 审美性:建筑作为一种艺术形式,具有审美价值。

建筑的形式、比例、色彩、材料等都可以给人带来美的感受。

优秀的建筑作品往往能够成为城市或地区的标志性景观。

这些特征相互关联、相互影响,共同构成了建筑艺术的独特魅力。

不同的建筑风格和流派也在不断地探索和创新中,为建筑艺术注入了新的活力。

中国现代室内设计的现状及发展趋势

 中国现代室内设计的现状及发展趋势

中国现代室内设计的现状及发展趋势摘要:目前中国室内设计领域出现了同一化的新倾向,导致民族性、地域性特色的设计不断消失,造成现代室内设计的可识别性越来越模糊。

为此如何将传统文化思想融入现代室内设计,已成为室内设计领域需要直视的重要课题。

文章从传统文化与室内设计的关系出发,解读了中国传统文化思想及其在室内设计中的应用。

并结合我国现代室内设计的现状及发展趋势的分析,提出了传承传统文化的有效方式, 以其实现中国传统文化在现代室内设计中的传承与创新。

关键词:中国传统文化、现代室内设计、借鉴、传承、创新在全球经济一体化的浪潮下,强势的全球文化的紧逼,特别是西方文化大量涌入,目前中国室内设计领域出现了同一化的新倾向,逐渐淡化了传统文化的主体意识,导致民族性与地域性特色的设计不断消失,使中国现代室内设计的可识别性变得越来越模糊,大多数室内设计作品存在盲目模仿与抄袭,缺乏真正的文化内涵。

在此背景下,如何将传统文化思想融入到现代室内设计当中,结合现代设计语言,传承与创新,创造出具有民族文化内涵的现代室内设计,是当下中国室内设计领域需要直视的重要课题。

一、传统文化与室内设计的关系在社会文化的构成中,室内设计作为传承文化的一种载体,其本身就是社会文化的重要组成部分。

无论从哪种角度来看,室内设计都与传统文化有着紧密的联系,体现着传统文化。

从横向来看,不管何种风格的室内设计,都具有特定的精神和文化心理结构,离不开其当时特定的文化背景,并在一定的文化语境中展开和完成, 其设计内容反映着不同的价值观和审美观,体现出当时的文化风貌。

从纵向来看,任何时代的室内设计,总是与其当时的生产力和文化紧密相连的,文化是内容,设计是形式,人们依照丰富的经验加工并提炼着相关存在的一切印象,形成室内设计语言,并通过具体的形式呈现出来。

从这个意义上来说,历史的设计就是设计的历史。

从内在因素来看,传统文化对室内设计起到了耳濡目染的影响作用。

首先,不同的民族,以及不同的国家都有着独特的文化传统,在不同时期,或多或少都会影响着当时的室内设计活动,并体现着多样性。

艺术学概论大学期末考试笔记

艺术学概论大学期末考试笔记

艺术学概论第一章:艺术的本质与特征关于艺术本质的几种主要看法:1.客观精神说:艺术是理念或者客观宇宙精神的体现..代表人物:柏拉图古希腊哲学家..理式世界是第一性的;感性世界是第二性的;而艺术世界仅仅是第三性的..艺术只能算作摹本的摹本;影子的影子..代表人物:黑格尔德国古典美学..美就是理念的感性体现;理念是内容;感性显现是表现形式..2.主管精神说:艺术是自我意识的表现;是生命本体的冲动..代表人物:康德德国古典美学鼻主..自由创作是艺术的精髓;艺术与游戏是想通的;艺术创作中天才的想象力与独创性;可以使艺术达到美的境界..代表人物:尼采德国哲学家..人的主观意志是世上万事万物的主宰;也是推动历史发展的根本动因..人的主观意志凌驾于万物之上..3.模仿说或再现说:艺术是对现实的模仿;发展到后来;更认为艺术是社会生活的再现..代表人物:亚里士多德古希腊..艺术是对现实的模仿;肯定了现实世界的真实性..认为艺术所模仿的不只是现实世界的外形或现象;而且是现实世界内在的本质和规律..代表人物:车尔尼雪夫俄国..艺术是对生活的再现;是对客观现实的再现..艺术本质问题的科学理论:艺术的起源离不开人类实践活动艺术的特征:艺术的本质与艺术的特征二者密不可分..本质是特征的内在规律;特征是本质的外在表现..艺术的特征:形象性、主体性、审美性..形象性:艺术形象是客观与主观的统一;艺术形象是内容与形式的统一;艺术形象是个性与共性的统一..主体性:艺术创作具有主体性的特点;艺术作品具有主体性的特点;艺术欣赏具有主体性的特点..审美性:艺术的审美性是人类审美意识的集中体现;艺术的审美性是真、善、美的结晶;艺术的审美性是内容美与形式美的统一..第二章;艺术的起源中外艺术史上关于艺术起源的五中观点1.模仿说代表人物:古希腊哲学家德谟克利特;亚里士多德..2.游戏说代表人物:德国哲学家席勒;英国哲学家斯宾赛..3.表现说..代表人物:意大利美学家克罗齐;英国史学家科林伍德4.巫术说代表人物:英国人类学家爱德华-泰勒 ;弗雷泽..5.劳动说代表人物:希尔恩;俄国普列汉诺夫..艺术的起源归根结底艺术来源于人类的生产实践 ..艺术起源的第六种看法:多元决定论..艺术的产经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程;其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能..艺术的产生虽然是多元决定的;但是巫术说与劳动说更为重要..从根本上讲;人类的起源最终归结为人类的实践活动..第三章:艺术的功能与艺术教育艺术的社会功能:审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用..艺术教育:艺术教育是美育的核心;它的的根本目标是培养全面发展的人..实施美育的途径有:家庭教育;学校教育;社会教学..艺术教育的任务:一是普及艺术的基本知识;提高人的艺术修养..二是健全审美心理结构;充分发挥人的想象力和创造力..三是陶治人的情感;培养完美的人格..第四章:文化系统中的艺术文化作为一个大系统;包含着诸多子系统..从总体上讲;文化大系统主要包括物质文化;制度文化;精神文化三大子系统..哲学对艺术的影响:首先表现在对艺术家的影响..艺术家在从事创作活动时;总会自觉或不自觉的接受特定哲学思想的影响;并通过自己的艺术作品表现或流露出来..还表现在出现了一批哲理性的艺术作品..例:卡夫卡作品;小说变形记、审判、城堡、地洞..更表现在他能起到促进艺术潮流形成的作用..宗教对艺术的影响:首先表现在利用各门艺术来宣传宗教;为艺术提供了宗教题材和内容..其次;还表现在它具有促进艺术发展和阻碍艺术发展两种相反的作用上..宗教艺术:所谓宗教艺术;是想对于世俗艺术而言的;它是指在宗教影响或控制下;为宗教活动或宗教宣传服务的艺术..道德与艺术的相互关系:一方面是道德影响艺术..这个影响首先表现在;一定时代和一定社会的伦理道德思想总是要通过艺术作品的主题、题材、情节、人物、思想性、倾向性、内在意蕴等体现出来..其次;道德对艺术的影响;尤其表现在作家、艺术家的世界观和道德观对艺术创作有重大影响..另一方面是艺术影响道德..这个影响追要表现在艺术作品对人民群众的道德教育作用上..此外;艺术对道德的影响;还表现在能够对社会道德意识和道德观念的改变产生一定程度的影响..艺术和科学的关系人类文化史上的三个辉煌时期:第一个辉煌时期;古希腊时期..第二个辉煌时期;文艺复兴时期..第三个辉煌时期;当代社会..现代科学对艺术的影响:第一;现代科学技术对艺术的影响;表现在为艺术提供了新的物质技术手段;促使新的艺术种类和艺术形式的产生..第二;现代科学技术对艺术的影响;还表现在为艺术创造了前所未有的文化环境和传播手段;为艺术提供了更广阔的天地..第三;现代科学技术对艺术的影响;又表现在艺术与技术、美学与科学的相互结合与相互渗透;对人类生活产生了深刻的影响;也促进了科学技术与文学艺术自身的发展..第四;现代科学技术对艺术的影响;更表现在科学领域重大发现对艺术观念和美学观念产生了巨大而深刻的影响..第五章:实用艺术实用艺术;所谓实用艺术;是指实用与审美相结合的表现性空间艺术;主要包括:建筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代设计等..建筑艺术:早在2000年前;古罗马建筑师维特鲁威就提出建筑的三条基本原则:实用;坚固;美观..园林艺术:中国古典园林可分为:北方大型皇家园林和江南小型私家园林..中国园林欣赏特点:欣赏中国园林;不但要注意欣赏它的自然美、建筑美..尤其要注意欣赏他的文化美..文化美是中国园林的精华与核心..工艺美术与现代设计:工艺美术品的三大类:一类是经过艺术处理的日常生活实用品..例:绣花枕头、床单、玻璃器皿..一类是民间工艺用品..例:竹编器件、草编器件、蜡染织物、泥塑木雕、剪纸等..在一类是特种工艺美术品..例:景泰蓝器皿、象牙雕刻、瓷器、玉雕等..现代设计或工艺设计大致包括以下三个方面:产品设计;环境设计;视觉设计..实用艺术的审美特征:实用性与审美性、表现性与形式性、民族性与时代性..第六章:造型艺术造型艺术主要包括:绘画;雕塑;摄影;书法..中国画的特点:首先表现在工具材料上;往往采用中国特制的毛笔、墨或颜料;在宣纸或绢帛上作画..第二;中国画的另一个重要特点;是在构图方法上不受焦点透视的束缚;多采用散点透视法即可移动的远近法;使得视野宽广辽阔;构图灵活自由;画中的物象可以随意列置;冲破了时间与空间的局限..第三;中国画还有一个重要特点;就是绘画与诗文、书法、篆刻有机地结合在一起;相互补充;交相辉映;形成了中国画独有的内容美和形式美..第四;从更本上讲;中国画的特点来源于中华民族悠久的传统文化和丰富的美学思想..天下第一行书的作者:王羲之;作品兰亭集序..造型艺术的审美特征:造型性与直观性;瞬间性与永固性、再现性与表现性..第七章:表情艺术表情艺术:所谓表情艺术;是指通过一定的物质媒介音响、人体来直接表现人的情感;间接反映社会生活的这一类艺术的总称..表情艺术主要是指:音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术..表情艺术最基本的美学特征就是抒情性和表现性..表情艺术的审美特征:抒情性与表现性、表演性与形象性、节奏性与韵律美..第八章:综合艺术综合艺术的主要种类:综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称..戏剧分类:按照作品的容量大小;可分为多幕剧和独幕剧..按照作品的题材不同;可分为历史剧、现代剧、儿童剧..按照作品的样式类型;可分为喜剧、悲剧和正剧..戏剧性:所谓戏剧性;就是戏剧艺术通过演员扮演的角色之间的冲突来展开剧情..刻画人物;借以吸引观众;实现其艺术效果和审美作用的特征..电影艺术:电影艺术是通过画面、声音和蒙太奇等电影语言;在银幕上创造出感性直观的形象;再现和表现生活的一门艺术..电影的样式可分为:故事片、纪录片、科教片、美术片等四大部类..电视艺术包括:电视剧、电视综艺节目、电视文艺谈话节目;真人秀等等..电视剧是电视艺术的主要类型..电视剧的品种较多;主要包括单本剧、连续剧、系列剧或小品等..综合艺术的审美特征:综合性与独特性、情节性与主人公、文学性与表演性第九章:语言艺术语言艺术:所谓语言艺术;就是人们常说的文学;包括诗歌、散文、小说、剧本等各种载体..诗歌的分类:按照作品的性质和塑造形象的方式可分为格律诗和自由诗..美国19世纪诗人惠特曼是自由诗的创始者..语言艺术的审美特征:间接性与广阔性、情感性和思想性、结构性和语言美..第十章:艺术创作艺术创作的主体-艺术家..在艺术创作中;艺术家是艺术作品的生产者和创造者..艺术家自身具有的特点:第一;艺术家内部有多种多样的职业和分工..第二;正真的艺术家往往具有为艺术而献身的精神..第三;艺术家具有敏锐的感受、丰富的情感和生动的想象力..第四;艺术家具有卓越的创造能力和鲜明的创作个性;具有强烈的创新意识..第五;艺术家必须具有专门的艺术技能;熟悉并掌握某一具体艺术种类的艺术语言和专业技巧..艺术家与社会生活:一方面;社会生活是艺术创作的源泉和基础;因而;艺术家对社会生活的观察和体验就显得十分重要..另一方面;艺术家本人作为创作主体;总是属于一定的民族和时代;他与社会生活有着千丝万缕的联系..艺术创作过程:艺术艺术创作从总体上讲大致可划分为三个阶段:艺术体验、艺术构思与艺术传达..灵感思维:所谓灵感思维;是指在创造活动中;人的大脑皮层高度兴奋时的一种特殊的心理状态和思维形式;它是在一定的抽象思维或形象思维的基础上;突如起来的产生出新概念或新意向的顿悟式思维形式..艺术风格:艺术风格就是指艺术家的创作在总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色..艺术风格多种多样的形成:第一;艺术风格的多样性;首先来自艺术家独特的创作个性..第二;艺术风格的形成更离不开艺术家独特的人生道路、生活环境、阅历修养和艺术追求..第三;艺术风格的多样性;还来自审美需求的多样化..艺术流派形成的三种类型:一种是由一批具有相同艺术主张的艺术家们;自觉结合而形成的艺术流派..另一种是由一批艺术风格相近或相似的艺术家们;不自觉而形成的艺术流派..再一种是艺术家们本身并没有形成流派的计划或意愿;甚至自己并没有意识到属于某一流派;只是由于艺术风格的相似或相近;被后世人们在艺术鉴赏或艺术批评中;将其桂归纳为特定的流派..第十一章:艺术作品的层次艺术作品的三个层次:第一个层次是艺术语言..第二个层次是艺术形象;第三个层次是艺术意蕴..艺术语言:所谓艺术语言;是指任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段;运用独特的物质媒介来进行艺术创作;从而使得这门艺具有自己独具的美学特性和艺术特征..这种独特的表现方式或变现手段;就叫做艺术语言..绘画的艺术语言包括:线条、色彩、构图、笔触、笔法、墨法等..电影的艺术语言包括:画面、声音、蒙太奇等..艺术意蕴:所谓艺术意蕴;是指深藏在艺术作品中内在的含义或意味;常常具有多义性、模糊性和朦胧性;体现为一种哲理、诗情或神韵;经常是只可意会;不可言传;需要欣赏者反复领会、细心感悟;用全部心灵去探究和领悟;它也是文艺作品具有不朽的艺术魅力的根本原因..艺术作品中对艺术意蕴的深入理解:第一;艺术意蕴从一定意义上来讲;就是艺术作品蕴藏的文化含义和人文精神..第二;艺术意蕴就是指艺术作品应当在有限中体现出无限;在偶然中蕴藏着必然;在个别中包含着普遍..第三;艺术作品中的这种深层意蕴;有时具有多义性和模糊性;不但欣赏者意见纷纷;各说不一;甚至有时连艺术家自己也说不明白..第四;艺术作品中的这种意蕴;并不完全是由艺术形象体现出来的主体思想..第五;还有一点要指出;艺术作品的层次构成中;任何一个作品都必须具有前两个层次;即艺术语言和艺术形象..典型:典型;又称典型人物、典型性格或典型形象;是指艺术作品中塑造得成功的人物形象..典型的核心是塑造鲜明生动的人物形象..意境:意境就是艺术中一种情景交融的境界;是艺术中主客观因数的有机统一..意境的特点:第一;意境是一种若有若无的朦胧美..第二;意境是一种由有限到无限的超越美..第三;意境是一种不设不施的自然美..中国传统艺术精神:中国传统艺术精神十分丰富;包含着方方面面的内容;其精髓可提炼为:道、气、心、舞、悟、和..道---中国传统艺术的精神性..气---中国传统艺术的生命性..心---中国传统艺术的主体性..舞---中国传统艺术的乐舞精神..悟---中国传统艺术的直觉思维..和---中国传统艺术的辩证思维..第十二章:艺术鉴赏艺术鉴赏的含义:所谓艺术鉴赏;是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动..艺术鉴赏能力的培养与提高:第一;艺术鉴赏能力的培养与提高;离不开大量鉴赏优秀作品的实践..第二;艺术鉴赏能力的培养与提高;离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律..第三;艺术鉴赏能力的培养和提高;离不开一定的历史、文化知识..第四;艺术鉴赏能力的培养与提高;离不开相应的生活经验与生活阅历..第五;美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面;具有重要的地位与作用..一、填空题本大题共5小题;每题4分;共20分..1、艺术教育是_______的核心;其根本目标是_______________..2、艺术审美教育作用的特点:_________ 、________和________3、古罗马建筑师维特鲁威提出建筑的三条基本原则:“_____、_____ 、_____”..4、中国园林又可分为_______________ 与_______________两大体系..5、实用艺术包括:________、________ 、________与____________..二、简答题本大题共5小题;每题10分;共50分..1、艺术系统包括哪些内容2、实用艺术的审美特征有哪些3、什么是艺术风格4、艺术作品的层次分为哪三个方面5、艺术批评的作用三、论述题本大题共2小题;每题15分;共30分..1、关于艺术的本质这个艺术学学科的根本问题;艺术史上有几种主要看法2、艺术的特征有哪些有哪些表现答案及评分标准:一、填空 1、美育全面发展的人 2、以情感人潜移默化寓教于乐 3、实用坚固美观 4、北方大型皇家园林南方小型私家园林 5、建筑、园林、工艺美术、现代设计二、简答 1、艺术作为一种特殊的精神生产活动;不仅包括艺术创作;艺术作品;还应当包括艺术鉴赏这一环节..从艺术生产的角度看;创作和鉴赏的关系犹如生产与消费的关系..马克思说;没有生产就没有消费;没有消费就没有生产;同样;可以说;没有艺术创作;就不可能有艺术鉴赏;没有艺术鉴赏;也就不会有真正意义上的艺术创作..因此;艺术创作、艺术作品和艺术鉴赏这三个过程共同构成了完整的艺术系统.. 2、实用性与审美性;表现型与形式美;民族性与时代性.. 3、艺术风格是指艺术家的创作在整体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色.. 4、从纵向来看;艺术作品的层次可以分为以下三个方面:艺术语言、艺术形象、艺术意蕴.. 5、1.帮助人们更好地鉴赏艺术作品;提高鉴赏能力和鉴赏水平..2.通过对艺术作品的评价;形成对艺术创作的反馈..3.丰富和发展艺术理论;推动艺术科学的繁荣发展.. 三、论述 1、第一种;“客观精神说”..认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现..古希腊哲学家柏拉图是较早对艺术的本质进行哲学探讨的学者..柏拉图认为;理性世界是第一性的;感性世界是第二性的;而艺术世界仅仅是第三性的.. 第二种;“主观精神说”..认为艺术是“自我意识的表现”;是“生命本体的冲动”..德国古典美学的开山祖康德认为;艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物;这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系;不涉及任何目的..他强调艺术创作中;天才的想象力与独创性;可以使艺术达到美的境界..第三种;“模仿说”或“再现说”..西方文艺思想史上;从古希腊以来;“模仿说”一直是很有影响的一种观点..这种观点认为艺术是对现实的“模仿”;发展到后来;更认为艺术是“社会生活的再现”..古希腊的亚里士多德在人类思想史上第一个以独立体系来阐明美学概念;成为在他之前的希腊美学思想的集大成者.. 2、“艺术的特征” 1 形象性.. 第一;艺术形象是客观与主观的统一.. 第二;艺术形象是内容与形式的统一.. 第三;艺术形象是个性与共性的统一.. 2主体性.. 第一;艺术创作具有主体性的特点.. 第二;艺术作品具有主体性的特点.. 第三;艺术欣赏具有主体性的特点.. 3审美性..从艺术生产的角度来看;任何艺术作品都必须具有以下两个条件:其一;它必须是人类艺术生产的产品;其二;它必须具有审美价值;即审美性..一、填空题本大题共5小题;每题4分;共20分..1、文化大系统主要包括_________ 、________和________三大要素..2、世界三大园林体系;包括_____、_____;以及________;都具有极高的艺术性和观赏性..3、造型艺术包括:_________、_________ 、_________ 和_________..4、表情艺术包括:________和_________..5、综合艺术包括:_________、_________ 、_________ 和_________..二、简答题本大题共5小题;每题10分;共50分..1、“艺术学之父”是谁艺术学包括哪三方面2、艺术教育的任务和目标3、艺术的社会功能有哪些4、什么是艺术流派5、什么是艺术思潮三、论述题本大题共2小题;每题15分;共30分..1、关于艺术的本质这个艺术学学科的根本问题;艺术史上有几种主要看法2、艺术的特征有哪些有哪些表现答案:一、填空 1、物质文化制度文化精神文化 2、东方园林欧洲园林阿拉伯式园林 3、绘画、雕塑、摄影、书法 4、音乐舞蹈 5、戏剧、戏曲、电影艺术、电视艺术二、简答 1、19世纪末叶;德国的康拉德·费德勒1841-1895极力主张讲美学与艺术学区分开来;认为他们应当是两门相互交叉而有各自独立的学科;这标志着艺术学作为一门独立学科的正式形成..费德勒也因此被称为“艺术学之父”.. 艺术学包括艺术理论、艺术批评、艺术史.. 2、第一;普及艺术的基本知识;提高人的艺术修养..第二;健全审美心理结构;充分发挥人的想象力和创造力..第三;陶冶人的情感;培养完美的人格.. 3、审美认知作用;审美教育作用;审美娱乐作用.. 4、艺术流派是指在中外艺术的一定历史时期里;由一批思想倾向;美术主张;创作方法和表现风格很多相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别;统称艺术流派.. 5、所谓艺术思潮;是指在一定社会历史条件下;特别是在一定的社会思潮和哲学思潮的影响下;艺术领域所发生的具有广泛影响的思想潮流和创作倾向.. 三、论述 1、第一种;“客观精神说”..认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现..古希腊哲学家柏拉图是较早对艺术的本质进行哲学探讨的学者..柏拉图认为;理性世界是第一性的;感性世界是第二性的;而艺术世界仅仅是第三性的.. 第二种;“主观精神说”..认为艺术是“自我意识的表现”;是“生命本体的冲动”..德国古典美学的开山祖康德认为;艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物;这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系;不涉及任何目的..他强调艺术创作中;天才的想象力与独创性;可以使艺术达到美的境界..第三种;“模仿说”或“再现说”..西方文艺思想史上;从古希腊以来;“模仿说”一直是很有影响的一种观点..这种观点认为艺术是对现实的“模仿”;发展到后来;更认为艺术是“社会生活的再现”..古希腊的亚里士多德在人类思想史上第一个以独立体系来阐明美学概念;成为在他之前的希腊美学思想的集大成者.. 2、“艺术的特征” 1 形象性.. 第一;艺术形象是客观与主观的统一.. 第二;艺术形象是内容与形式的统一..第三;艺术形象是个性与共性的统一.. 2主体性.. 第一;艺术创作具有主体性的特点.. 第二;艺术作品具有主体性的特点.. 第三;艺术欣赏具有主体性的特点.. 3审美性..从艺术生产的角度来看;任何艺术作品都必须具有以下两个条件:其一;它必须是人类艺术生产的产品;其二;它必须具有审美价值;即审美性..。

艺术门类艺术系统

艺术门类艺术系统

第三章艺术的种类一、艺术分类的方法1以艺术形象的存在方式时间艺术:音乐、文学空间艺术:雕塑、绘画时空艺术:戏剧、影视2、以艺术形象的审美方式视觉艺术:绘画听觉艺术:音乐视听艺术:戏剧3、以艺术作品的内容特征表现艺术:音乐、舞蹈、建筑、抒情诗等再现艺术:绘画、雕塑、戏剧等4、以艺术作品的物化形式动态艺术:音乐、舞蹈、戏剧、影视等静态艺术:绘画、雕塑、建筑、实用工艺5、欧洲新兴的分类法视觉艺术:绘画、雕塑、摄影艺术、建筑、工艺,以及现代艺术设计、广告艺术、电影艺术、计算机三维动画等表演艺术:音乐、舞蹈、戏剧、音乐剧等艺术分类的根本依据一一艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容特性。

最正确的分类方法根据艺术的美学原则1、实用艺术2、造型艺术3、表情艺术4、综合艺术5、语言艺术第一节实用艺术实用艺术的主要种类:一、建筑艺术二、园林艺术三、工艺美术与现代设计实用艺术的审美特征一、实用性与审美性二、表现性与形式美三、民族性与时代性一、建筑1、建筑,是指建筑物和构筑物的通称,是人类用物质材料修建或构筑的居住和活动场所。

是一种实用与审美相结合,以形体,线条、色彩、质感、装饰、空间组合等为艺术语言,建构成实体形象的造型与空间艺术。

建筑的三条基本原则:实用、坚固、美观”。

2、分类①民用建筑②公共建筑③娱乐建筑④工业建筑⑤宗教建筑⑥ 纪念性建筑3、建筑的艺术语言和表现手段空间、形体、比例、均衡、节奏、色彩、装饰空间是建筑的基本形式要素,建筑艺术就是要巧妙地利用空间、创造空间来增强建筑艺术的表现力形体是建筑物的总体轮廓,通过线条和形体、空间和实体的不同组合方式,与环境的和谐统一,突出建筑物的个性色彩和艺术感染力。

比例是建筑物各部分之间的比例关系, 建筑中长与宽的比例、虚与实的比例都直接影响到建筑的美。

均衡是建筑物在构图上的对称节奏是通过建筑物的墙、柱、门、窗等构成部分有规律的变化和排列,产生一种韵律美或节奏美建筑是凝固的音乐音乐是流动的建筑二、园林艺术世界三大园林体系,包括东方园林(以中国园林为代表)、欧洲园林(以法国园林为代表)和阿拉伯园林,都具有极高的艺术性和观赏性中国园林最突出的特点:天人合一中国园林又可分为北方大型皇家园林与江南小型私家园林两大体系自然美、建筑美、文化美中国园林包含很多美学思想:借景、分景、隔景三、工艺美术与现代设计工艺美术,又可称为实用工艺,一般是指在造型和外观上具有审美价值,与人类的生活用品或生活环境相关的一类工艺美术品的总称。

强国的语言与语言强国教案设计

强国的语言与语言强国教案设计

强国的语言与语言强国【教学目标】1.通过对本课的学习,使学生掌握语言的基本功能,了解语言的基本特征;2.培养学生关注与社会生活密切相关的语言问题;3.培养学生的探究能力和创新精神。

【教学重点】培养学生关注与社会生活密切相关的语言问题。

【教学难点】探究能力和创新精神的培养。

【教学过程】一、新课导入我们生活在一个多民族多语言的而又多方言的大家庭里,作为中华民族主体民族的而语言代表,汉语的标准语获得了国家通用语言的地位。

正确认识我们国家语言和方言现状,了解我们所拥有的丰厚的语言资源,探索语言生活中一体化和多样性的关系,建立适应时代发展语言理念,更是当代青年学生应当具备的语言素养。

二、讨论与分析教师组织学生通读全文后对下列问题进行讨论与分析。

为什么说语言的强弱是国家的强弱盛衰的象征?为什么说语言也会促进国家的发展强大?请你联系《强国的语言和语言强国》中的相关内容,结合具体的例子,说说你对这两个问题的理解。

请你思考《学英语该不该搞“全民运动”》中各方的观点,结合你所了解的中学生的外语学习情况,并调查大学生的外语学习情况,分析香港中文大学杜祖贻教授的观点,说说你对他所说的将“会导致国民对本土文化自信的消减”的观点的理解和评价。

杜祖贻教授提出严正警告:“如果以西方语文取代本国语文作为学术媒介,将会严重危及汉语言的生命力。

在教育方面腾出大量时间、投入大量资源加强外语教学,将造成全民在时间和精力上的重大损耗,也会导致国民对本土文化自信的消减。

”(《香港学者呼吁加强中文地位无须全民学外语》,央视国际2004年8月17日)一、推荐阅读许嘉璐:《回首来程,开庆前路》,《语言文字应用》,2004年第4期。

二、活动与探究通过本课的学习,我们了解了语言生活的相关知识,接下来请同学们根据所学知识,对下面的问题进行探究。

1.请大家就下面两段文字中所涉及的母语和外语的关系的问题,结合相关材料的时代背景,谈谈如何正确对待母语和外语问题。

中国传统建筑语言在现代住宅建筑设计中的应用

中国传统建筑语言在现代住宅建筑设计中的应用

中国传统建筑语言在现代住宅建筑设计中的应用摘要:中国古代建筑是中国传统文化的重要组成部分,其建筑语言运用于现代建筑设计中能够创新建筑风格,探索出一条结合民族特色和现代科技的建筑道路。

基于此,本文就中国传统建筑语言在现代住宅建筑设计中的应用进行探究,首先对中国传统建筑语言对现代建筑的意义做简要阐述,然后着重分析中国传统建筑语言在现代住宅建筑空间、架构、装饰等设计中的应用,为现代住宅的建筑设计探索新的方向。

关键词:中国传统建筑语言;现代住宅建筑设计;园林建筑一、中国传统建筑语言对现代建筑的意义中国传统建筑语言是对传统建筑中特色图案造型和设计风格的高度凝练,现代住宅建筑设计中应用中国传统建筑语言主要强调的是民族特色和复古特色,这已经成为一种常见的设计手段,但是中国传统建筑语言对现代住宅建筑的影响不仅仅是对某些图案或古风元素进行单纯应用,而是将中国传统建筑的真正内涵进行把握,从而探求中国传统建筑语言的真正精髓。

中国传统建筑的语言类型包括各个方面,例如园林建筑、廊桥建筑、寺庙建筑、宗教祠堂建筑等,装饰图案涵盖的范围更加广阔,例如天花板装饰、门窗装饰、壁板装饰和檐墙装饰等,不仅具有极强的审美价值与实用价值,而且蕴含着深厚的民族文化精神。

中国传统建筑语言所诉说的不仅是各种形态的建筑美,也是身份和地位的象征,具有极强的封建专制等级特征。

在传统的民间住宅建筑中,小到市井小巷,大到皇家宫殿,都显示深厚的世俗文化。

现代住宅设计受到中国古代建筑语言的影响,部分设计师将建筑设计转向复古风格,追求古香古色的建筑风格特点,但是只是单纯的模仿建筑形式,没有与当地的文化背景进行充分的结合,使建筑缺乏内涵,导致设计出的住宅建筑空有外表却没有精神,虽然在现代建筑中别树一帜,却也显得不伦不类。

因此在传承和发扬中国古代建筑语言的过程中,应该注重对传统设计的精华进行挖掘,将设计理论与现代实践相结合,使古代传统建筑语言在现代住宅设计中完美融合。

美术鉴赏

美术鉴赏

1、美术是一个艺术的主要门类,是以一定物质材料和手段,在实在的三维空间,或平面上塑造可视的静态艺术形象,以此来反映社会生活和表达艺术思想感情的一门艺术。

由此,它又被称为“造型艺术”、“空间艺术”、“视觉艺术”。

2、文化有广义与狭义之分,广义的文化,包括物质和精神的财富的总和,狭义的文化则指社会的意识形态,如哲学、历史、宗教、文学、艺术等。

3、为什么说美术是一种重要的精神文化?答:美术被称为“造型艺术”、“空间艺术”、“视觉艺术”。

是说美术不是通过文字和语言,而是依靠本身所塑造的形象来表达感情,美术有自己的艺术语言,有很大的特殊性,比生活中的真实语言往往有更强的感染力,能够触动观者的心灵,使人心情愉悦,得到美的享受。

在原始社会,人类通过美术表达精神情感,如在旧石器时代法国的夏芳德洞穴中发现的一段残骨上雕刻着两只鹿。

西班牙阿尔塔米拉洞穴中的《动物群》都表现了原始人的精神文化。

在新石器时代的彩陶盆《人面和鱼网》等都体现了人类艺术创作的光辉。

艺术史告诉我们,美术是一种重要的精神文化,它是属于全民的,是每个民族成员的一种基本素质。

4、美术教育家、漫画家、美术评论家丰子恺总结,“有生即有情,有情即有艺术”。

从最早意义上讲艺术是属于全民的,它是每个民族成员的一种基本素质。

人人都应该学点艺术,人人都应该懂得艺术,并且彼此谈论艺术的审美成为“人生之常情”。

至于艺术家的出现和艺术成为一种职业,既是后来的事,当然也可深入研究。

现在的问题是,如何提高一般人的艺术素质,包括大学生的艺术和审美素质。

美术是一种文化,甚至可以说是一种特殊的文化,其特殊性在于不是通过文字,而是通过形象去表达情感,进而感染人。

因为有作者和观者的存在,也就是艺术作品的创作者和接受者,在理论上也就出现了“自娱性”和“娱他性,”。

民间艺术的性质,由于多数是自用的,很少出卖,所以整个创作过程中也有这种感受。

所谓“娱他性”包括艺术家和他所服务的对象,也就是艺术的观赏者。

从中国样式到中国方式可全球解读的中国现代产品设计方法研究

从中国样式到中国方式可全球解读的中国现代产品设计方法研究

从中国样式到中国方式可全球解读的中国现代产品设计方法研究一、概述随着全球化的深入推进和科技的飞速发展,中国现代产品设计逐渐摆脱了传统的束缚,展现出独特的魅力和创新活力。

在这个过程中,中国样式逐渐演化为一种具有全球影响力的设计语言,而中国方式则成为了一种可全球解读的设计方法论。

本文旨在深入探索中国现代产品设计方法,特别是从中国样式到中国方式的转变过程,以及这种转变对于全球设计界的影响和价值。

中国样式作为中国传统文化和现代设计的融合产物,具有鲜明的民族特色和时代感。

它不仅体现了中国文化的深厚底蕴,也反映了当代中国的审美追求和生活方式。

在全球化的背景下,单纯的中国样式已经无法满足现代设计的多元化需求。

我们需要进一步探索和创新,将中国样式升华为一种更具普适性和包容性的设计方法论——中国方式。

中国方式强调在尊重传统文化的基础上,注重设计的实用性、创新性和可持续性。

它倡导以用户为中心的设计理念,注重人与产品、人与环境之间的和谐共生。

同时,中国方式还强调设计的跨文化交流能力,通过设计语言的普适性,使中国的设计理念和产品能够更好地融入全球市场。

本文将从多个角度深入分析中国现代产品设计方法的演变过程、特点以及未来发展趋势。

通过具体案例和实践经验的分享,我们将探讨如何在全球化的背景下,更好地传承和发扬中国传统文化,同时实现现代设计的创新和发展。

最终,我们期望通过本文的研究,为全球设计界提供一种可借鉴的中国现代产品设计方法,促进全球设计的交流与融合。

1. 中国现代产品设计的背景与发展中国的现代产品设计,其背后蕴含着深厚的历史文化底蕴和时代变迁的印记。

自改革开放以来,中国的设计行业经历了从无到有、从弱到强的转变,逐步形成了具有中国特色的现代产品设计体系。

在工业化初期,中国的产品设计主要受到西方设计理念和技术的影响,模仿和借鉴成为主流。

随着中国经济的飞速发展和国际地位的提升,单纯的模仿已无法满足市场的需求。

此时,中国设计师开始寻求自主创新的道路,努力将中国传统元素与现代设计语言相结合,形成具有中国风格的设计作品。

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“设计语言”的时代性和民族性
日本的电视机、美国的可口可乐、法国的圣罗兰服饰、德国的照相机、瑞士的手表都表现出强烈的民族特点,但谁能在日本的电视机上找到一点和服的形式、木屐的痕迹、樱花的印迹呢?我们可以看出设计语言是使设计符号符合时代性和民族性,这是创造设计风格的关键,设计语言的发展是在时代与民族的双重发展下体现的。

由此,我们在使用设计语言时要使设计寓民族形式和地方特色于时代的审美潮流中。

在过去和现在社会中,人类的交流与关系是通过两种因素达成的:一是人与人之间通过行为关系的交流,包括语言、文字、其他相关的传达手段;二是人与人通过物体的关系交流。

由于上述两种因素,设计必然是人类交流的重要手段与构成之一,也是使社会不断有所发展的诸多因素中的一个。

它涉及的范围异常广泛,包括人类生活的衣、食、住、行各个方面,可以说从纽扣到航天飞机,无不包含着创造性的设计活动。

正因为设计是人类物质文化和精神文化的一个综合性应用科学,所以设计语言是时代性与民族性交融的产物,而体现在设计中的设计语言是我们了解设计风格并把握设计的时代性和民族特色的关键。

本文所论及的“民族性”主要是指具有鲜明的地域性和民族性流传甚广的传统图式。

它不仅是指在纸上或其他表面上表现出来的传统图形,也包括传统彩陶、石器、青铜器、漆器、雕刻或具有传统意味的其他物体形状及表面上的纹样和装饰,还包括民间艺术的方方面面以及书法和传统绘画等。

此外,其他传统的姐妹艺术,如传统剧目、民间舞蹈、传统建筑、古典园林等艺术样式,其形象一旦被涉取到设计语言中,都有浓郁的传统意味,理所当然也属于民族特色的范畴。

不同的民族、不同的地域有着各自不同的生活习俗和文化背景,经过长期的历史发展阶段,逐渐形成了精彩纷呈的和各具特色的传统图式和民族艺术样式。

这些民族艺术样式不仅形式丰富,而且还蕴藏着深刻的文化内涵,体现了各民族的风俗习惯、情感心理和审美情趣及审美观念。

可以概括地说,传统图形往往集中体现了一个地区、一个民族的文化观念,是其文化观念的一种物化形式和传播载体,因此,它具有通过某一个静的瞬间释放出更多更丰富的内涵特征,这个特征与现代设计语言的形式十分吻合,也是民族纹样在现代设计语言中被再发现、再利用、再创造的契合点。

在时代性与民族性的结合上,各国设计师为我们提供了良好的范例。

日本在世界设计领域可谓独树一帜,在吸取融合外来文化的同时,依然保持着浓郁的东方风情和民族特色。

细细揣摩日本的设计作品,其中有的是受到浮世绘版画的影响,有的把传统剧的面具和歌舞伎演员的形象作为设计语言,也有的运用特有的汉字符号来表现设计内容,这些作品通过借用民族形式语言和特定的文化内涵,结合平面设计作品中所要表现的文化底蕴,深化了作品的主题内容,在赋予民族特色的基础上,拓展了时代的设计语言。

陈绍华先生等人为申奥设计的标志也是时代性与民族性融合的典范。

首先,
标志取势态的倾斜和弊端的飞白,紧扣了体育的动感要求,并隐含着“似与不似”之间的五环。

舒展的走笔看似一粗而就,实则破费经营,这是申奥标志的形式美。

其次,它又象五星,五星可以联想到中国。

再次,我们又说它象一个正在打拳的太极拳师,还可以说它的形态象中国结。

最后,它还象中国民间游戏中“蹦手线”的形态。

太极拳是华夏遗产,整套动作都是在“画环”,讲究天人合一,而中国结凝聚了亿万中国人期盼奥运申办成功的深深情结。

蹦手线这一民俗游戏,充满合作和周而复始无止境的趣味。

一个标志发生如此多的联想,浓缩了民族特色与时代性,都是得其意而忘其形,妙在似与不似之间。

时代性,反映了人们对完美境界和美好生活的追求,而在每一种时代感的背后,都不难找到民族特色的蛛丝马迹——这一点,古今中外概莫能外。

同样的,对于设计而言,任何时候的任何一种创新,也都必须有民族传统文化为依托,才愈能显示其旺盛的生命力。

因此,只有更多地去关注了解和学习传统文化,将其内涵化为修养,才能够了然于胸,然后在作品中自然流露。

同时,还要紧跟时代发展,不要困于传统樊篱,充分利用先进的工艺和技术手段,从形式上对内容加以升华,从而融“时代性和民族性”于一体,创造出独具特色的设计语言。

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