人文关怀在新生儿科优质护理服务中的应用
儿科人文关怀实施方案
儿科人文关怀实施方案儿科医疗工作是一项极其重要的工作，而儿科人文关怀更是其中不可或缺的一环。
儿童是国家的未来，他们的健康成长需要医护人员的精心呵护和关爱。
因此，我们需要建立一套完善的儿科人文关怀实施方案，以确保儿童在医疗过程中能够得到充分的关怀和照顾。
首先，儿科人文关怀实施方案需要建立一个以患者为中心的医疗模式。
在儿科医疗工作中，我们需要将患儿及其家庭置于首要位置，充分尊重患儿和家庭的意愿和需求，为他们提供个性化的医疗服务。
在诊疗过程中，医护人员需要耐心倾听患儿和家庭的意见和建议，建立良好的沟通和信任关系，让他们感受到医护人员的关怀和关注。
其次，儿科人文关怀实施方案需要加强医护人员的人文关怀培训。
医护人员是直接面对患儿和家庭的人，他们的言行举止直接影响到患儿和家庭的感受和体验。
因此，我们需要加强对医护人员的人文关怀培训，提高他们的沟通能力、情绪管理能力和关怀能力，使他们能够更加细心地对待每一位患儿，让他们感受到医护人员的温暖和关爱。
此外，儿科人文关怀实施方案还需要建立健全的服务机制。
在医疗过程中，我们需要为患儿和家庭提供全方位的服务，包括心理疏导、社会支持、家庭陪护等方面的服务。
我们可以建立专门的儿科人文关怀团队，为患儿和家庭提供全方位的支持和帮助，让他们在医疗过程中感受到来自社会的关怀和支持。
最后，儿科人文关怀实施方案需要加强与社会各界的合作。
儿童的健康成长是全社会的责任，我们需要动员社会各界的力量，共同关心和支持儿童健康成长事业。
我们可以与学校、社区、慈善机构等建立合作关系，共同为儿童提供更多的关爱和支持，营造一个关爱儿童的社会氛围。
总之，儿科人文关怀实施方案是一个系统工程，需要全社会的共同努力。
我们需要建立以患者为中心的医疗模式，加强医护人员的人文关怀培训，建立健全的服务机制，加强与社会各界的合作，共同为儿童健康成长事业贡献力量。
希望通过我们的努力，能够让每一位儿童都能够得到充分的关怀和照顾，健康快乐地成长。
人性化护理在儿科护理工作中的实践6篇
人性化护理在儿科护理工作中的实践6篇篇1一、引言儿科护理作为医学领域的重要组成部分，其工作特点涉及到面对年幼患者，需要更加细致、耐心和关怀。
人性化护理作为一种新型的护理理念，强调以患者为中心，关注患者的心理、情感和社会需求。
在儿科护理工作中，人性化护理的实践对于提高医疗服务质量、改善患儿及其家长的满意度具有重要意义。
二、人性化护理的内涵人性化护理强调尊重患者、关心患者、理解患者，为患者提供全面、细致、专业的护理服务。
在儿科护理中，人性化护理体现在以下几个方面：1. 以患儿为中心：了解患儿的生理、心理需求，为患儿提供个性化的护理方案。
2. 关注家庭参与：鼓励家长参与患儿的护理工作，增强家长对医护人员的信任感。
3. 优化环境：为患儿创造舒适、安全、温馨的住院环境，减轻患儿的恐惧和焦虑。
4. 关爱与沟通：加强与患儿及其家长的沟通，了解他们的心理感受，给予关爱和支持。
1. 提高护理质量：通过实施人性化护理，提高基础护理和专科护理质量，确保患儿得到全面、专业的护理服务。
2. 加强健康教育：通过多种形式进行健康教育，提高患儿及其家长对疾病的认识和自我管理能力。
3. 优化服务流程：简化服务流程，减少患儿等待时间，提高就医体验。
4. 关注特殊需求：针对儿科患者的特殊需求，如疼痛管理、营养支持等，制定个性化的护理方案。
四、人性化护理的实践成效通过实施人性化护理，可以取得以下成效：1. 提高患儿及其家长的满意度：人性化护理关注患者的心理、情感和社会需求，提高了患儿及其家长对医疗服务的满意度。
2. 改善医患关系：加强与患儿及其家长的沟通，增强彼此之间的信任和理解，改善医患关系。
3. 提高护理工作效率：优化服务流程，提高护理工作的效率和质量。
4. 提升医院形象：通过实施人性化护理，展示医院的良好形象和服务水平，吸引更多患者前来就医。
五、面临的挑战与改进措施在实践人性化护理过程中，我们也面临着一些挑战，如护理人员素质参差不齐、护理资源不足等。
儿科护理中要体现人文关怀
儿科护理中要体现人文关怀人文关怀宗旨是注重、尊重患者的生命，这种护理模式在国际护理中具备广阔的发展前景，也是目前临床护理发展的必然方向。
在临床儿科中，护理的对象较为特殊，患儿的病症具备复杂性、多样性，儿科护士不但要面对身心都未成熟的患儿，还要面对担忧患儿的整个家庭成员，在护理过程中很难满足患方需要。
因此，在儿科护理中应当提现人文关怀，从患儿身心需求提供最优质的护理支持。
一、人文关怀实质人文关怀的本质是以人为本，对患者的基本权利充分尊重，同时尊重患者的生命价值。
人文关怀护理学创始人南丁格尔说:“人是各种各样的，由于社会职业、地位、民族信仰、生活习惯、文化程度的不同,所得疾病轻重也不同，要使千差万别的人都能达到治疗和健康所需要的最佳身心状态本身就是一种最精细的艺术”。
现代医学模式逐渐向生物学、心理学模式转变，护理学内涵也产生了不断的变化与推进。
从人文关怀相关定义可知，护理即是一种科学也是一门艺术，人文关怀护理模式具备健康促进、健康恢复、健康保持等特点，人文关怀是一种美德提现，同时在护理实践中提现出人文精神的精髓二、人文关怀在儿科护理中的重要意义人文关怀是个既时尚又温馨的名词，现在正被各行各业广泛使用。
人文关怀护理应用在医疗护理机构中，有效提高护理人员的人文意识思想及素质，指导护理人员为患儿提供人性化服务，改善服务态度，转变服务作风。
人文关怀应用在儿科护理中，能够根据患儿的性格、疾病、年龄等开展不同护理服务。
儿童生病之后，患儿自身与家属一般都会格外的恐慌、焦虑，因为而也会对护理人员提出更高要求。
因此，医务工作者应当为患儿与家属开展有效的人文关怀心理护理，根据患儿与家属不同的年龄、性格、心理特征、情感需求实施对应心理护理，同时要安慰家长，促进患儿身心健康，在言行上都要体现出对患儿的关爱、细心。
三、儿科护理中人文关怀的实施(一)完善儿科管理制度人文关怀不但要提高护理人员的理论知识、技术水平，当时要转换护理人员的思想。
人文关怀在优质护理中的应用
人文关怀在优质护理中的应用引言:优质护理是支持和促进患者康复的基石，而人文关怀则是提升护理质量的重要组成部分。
人文关怀强调尊重患者的尊严和权利，关注患者的整体需求，并与患者建立真正的人际关系。
本文将探讨人文关怀在优质护理中的应用，以及其对患者和护理人员的积极影响。
一、有效沟通与关系建立人文关怀强调护理人员与患者之间的沟通和关系建立。
有效的沟通有助于建立信任和理解，提高护理质量。
护理人员应倾听患者的需求和关注，尊重他们的意愿和价值观，并采取适当的语言和方式与患者交流。
例如，护士可以使用非技术性语言解释医学术语，以便患者更好地理解和参与自己的护理决策。
同时，护理人员还应建立良好的人际关系，包括友好、以患者为中心和尊重患者的权利。
二、尊重与尊严人文关怀将尊重患者的尊严视为高质量护理的核心。
护理人员应尊重患者的隐私和权利，不侵犯患者的身体或精神边界。
例如，在患者接受治疗或护理过程中，护理人员应给予患者足够的隐私和空间，避免私自揭示或处理患者的机密信息。
此外，对于那些有特殊需求或受虐待的患者，护理人员应特别关注他们的心理需求，并提供额外的支持和保护。
三、痛苦的缓解与患者安慰四、文化和宗教尊重人文关怀还包括尊重患者的文化和宗教信仰。
护理人员应了解不同文化背景和宗教差异对患者行为和期望的影响，并相应地提供护理。
例如，在护理过程中，护理人员可以根据患者的宗教信仰提供特殊的食物、祷告和宗教仪式等。
此外，在与患者家属和社区合作时，护理人员应尊重他们的文化和宗教习俗，强调与他们的良好关系。
结论:人文关怀在优质护理中的应用具有重要意义。
通过有效沟通和关系建立，患者的需求得到关注和满足。
尊重和尊严可以保护患者的权利和自尊心。
对于痛苦的缓解和患者的安慰，可以帮助患者更好地恢复和康复。
对于文化和宗教差异的尊重，可以提升患者的整体满意度和护理质量。
因此，促进人文关怀的应用对于实现优质护理非常重要。
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人文关怀护理在急诊儿科护理中的应用
人文关怀护理在急诊儿科护理中的应用摘要：目的：探讨人文关怀护理在急诊儿科护理中的应用效果。
方法：选择2022年10月至2023年10月期间在急诊儿科接受护理的110例患儿作为研究对象，采用对比法进行观察和分析。
其中，对照组采用传统护理模式进行护理，实验组采用人文关怀护理模式进行护理。
通过记录患儿的护理过程和护理效果，比较两组患儿的病情改善情况和家庭满意度。
结果：实验组患儿在接受人文关怀护理后，病情改善情况较对照组更显著。
实验组患儿的疼痛评分明显下降，焦虑情绪得到有效缓解，家庭满意度较高。
与对照组相比，实验组患儿的住院时间较短，并发症发生率较低。
结论：人文关怀护理在急诊儿科护理中的应用具有显著的效果。
通过提供温暖、关怀和安全的护理环境，可以有效缓解患儿的疼痛和焦虑情绪，提高家庭满意度。
因此，急诊儿科护理中应加强人文关怀的应用，以提升护理质量和患儿的整体健康水平。
关键词：人文关怀护理；急诊；儿科护理引言急诊儿科护理是一项极具挑战性和压力的工作。
护理人员需要在这个环境中面对各种急重症患儿及其家属，在紧急情况下为他们提供高效、安全、关怀周到的护理。
在这些情形下，护理人员不仅需要具备专业知识和技能，还需保持耐心、理解和同情心。
人文关怀护理的理念和方法在急诊儿科护理中发挥着重要作用。
通过更加细致入微的关注、对患儿及其家属的理解和支持，以及耐心倾听他们的需要和担忧，并与他们建立良好的沟通和信任关系，护理人员可以改善患儿和家属的整体体验，提升护理质量。
本文旨在深入探讨人文关怀护理在急诊儿科护理中的应用效果。
1资料与方法1.1一般资料选择2022年10月至2023年10月期间在急诊儿科接受护理的110例患儿作为研究对象，采用对比法进行观察和分析。
其中，对照组55例，实验组55例。
纳入标准：1.年龄在1个月至14岁之间；2.在急诊儿科接受治疗；3.具有完整的临床资料记录；4.病情符合急诊儿科的诊断标准。
排除标准：1.年龄小于1个月或大于14岁；2.在急诊儿科接受治疗但未接受完整的护理；3.临床资料不完整或无法获取；4.病情不符合急诊儿科的诊断标准；5.患有其他严重的基础疾病或合并其他严重的疾病。
人文关怀在新生儿科早产儿护理中的应用
人文关怀在新生儿科早产儿护理中的应用发布时间：2021-09-03T09:41:34.170Z 来源：《护理前沿》2021年14期作者：李雅梦[导读] 人性化护理是在基本护理的基础上，了解患者及其家属的不同需求，以人文关怀为核心，针对不同对象提供不同的医疗护理，李雅梦公安县人民医院湖北荆州 434300摘要：人性化护理是在基本护理的基础上，了解患者及其家属的不同需求，以人文关怀为核心，针对不同对象提供不同的医疗护理，现就其在早产儿方面的临床应用做探讨综述。
人性化护理可以降低新生儿的并发症发生率，提高新生儿对治疗的依从性，满足了新生儿的护理需求，做到了以新生儿为中心的理念。
临床中对于早产儿的护理，人性化加之专业化的护理。
关键词：人文关怀；新生儿科早产儿护理；应用随着新生儿重症监护技术的进步，越来越多小胎龄低出生体重早产儿得以救治存活，但早产儿各器官发育不成熟，容易发生多种合并症，且住院时间长，经过医院精心治疗护理后处于康复期的早产儿身体机能及免疫力仍低于普通新生儿，出院后家庭护理难度较大，导致早产儿出院后的营养支持和发育促进情况不容乐观，发病率和再入院率高，给早产儿及其家庭带来沉重的负担。
早产儿是指胎龄不足 37 周的活产婴儿，又称未成熟儿。
因此 ,早产儿身体各脏器组织尚未发育成熟, 故病死率较高 , 即使存活下来的早产儿, 其感染或非感染并发症的发生率及住院时间和医疗费用也会大幅度上升, 并且预后生长发育也不容乐观 , 从而给其家庭和社会造成了严重负担。
所以, 加强早产儿的护理干预是极为重要的。
随着护理理念的不断更新，以患者为中心的护理理念受到患者的普遍认可。
人性化护理为患者提供了优质的服务和更适合患者治疗的环境，提高了患者治疗的依从性，促使患者的疾病快速恢复。
所以护理工作尤其应当注意，从人性化角度予以特殊照看，让早产儿能够得到更好更优质的护理，从而达到减少并发症，降低后遗症发生率。
一、护理人文关怀工作1、明确护士关怀职责。
人文关怀在儿科的应用
象， 应对全科护理 人员分批 次进行礼 仪爱心 教育。要求 护士 着装简洁 、 利索 ， 动作轻柔 ， 日常护理 工作中使用文 明用语 、 在 亲切用语 ， 在给患儿作治疗时， 礼貌称呼患儿并 用通俗易懂 应 的语言 向其解释 ， 注意说话 的语音语 调。可使用 一些肢 体语 言及接触 ， 让患儿有宾至如归的亲切感。通过培训 ， 护士们 使 操作 规范化 、 止优雅 ， 举 微笑服务 、 以及语 言道德修养 受到 良 好 的提高 ， 树立“ 白衣天使 ” 的美好形象。 ２ ３ 注意沟通， ． 适当的心理疏导 ： 者及家长进 人一个 陌生 患 的医疗环境 ， 加上疾病本身造成 的不适及痛苦 ， 可能导致患者
护人员获得 的知识 内化后 ， 自觉 给患者的情感付 出 ， Ｊ使患儿
在生 理 、 理 、 会 精 神 方 面 都 处 于 满 足 而 舒 适 的状 态 ， 利 心 社 更 于患 儿 疾 病 的康 复 。
２２ 注意礼仪 ， ． 树立 良好 的护理形 象 ： 为树立 良好的职业 形
１ 儿 科 临 床 实 践 中 医 疗 人 员 的 人文 关 怀
及 家长 焦 虑 不 安 、 气 暴 躁 。 此 时 ， 预 检 台 护 士 、 诊 护 士 脾 如 分 通 过 一 个 微 笑 ， 患 者 及 家 长 亲 切 的交 谈 ， 与 了解 患 者 的 痛 苦 ， 进 行适 当 的沟 通 与 疏 导 后 ， 者 及 家 属 在 就 诊 前 的情 绪 可 得 患
伤害的潜在危 险概率高 ， 医护人 员的服务意识 、 对 专业技术 和
法律 观念 要 求 也相 对 较 高 。作 为 儿科 医生 除 了要 具 备 丰 富 的 专业 知识 和 临床 经 验 以外 ， 需 要 具 备 与 特 殊 人 群 （ 儿 ） 还 患 及 其 家 属 沟 通 交 流 的 能 力 。提 高 人 文 素 质 ， 弘扬 人 文 精 神 ， 在 临床 实 践 中处 处 体 现 人 文 关 怀 ， 做 一 名 优 秀儿 科 医生 所 必 是
人文关怀在优质护理服务中的体现
1 强化职业素质 加强本身人文涵养：
职业素质是决定人性化护理服务质量旳关 键。南丁格尔说过：“护士起其实是没有翅膀 旳天使，是真善美旳化身。”
• 这不但是对我们职业形象旳赞美，同步也 是对我们职业素质旳要求。我觉得，作为 一名合格旳护士，除了要经过不断学习提 升专业技术水平外，还要加强我们本身旳 人文涵养，将端庄旳仪表，美妙旳语言， 得体旳行为，精湛旳技术贯穿于护理工作 旳全过程，让患者感受到来自于护理人员 旳真诚和关爱。
谢谢聆听！
• 2023年1月，卫生部在全国卫生系统开展了 “优质护理服务示范工程”，以“扎实基础护 理，提供满意服务”为目旳，充实护理服务 内容，真正落实护理服务内涵，最终到达“ 患者满意、社会满意、政府满意”旳服务原 则。
• 在我看来，优质护理服务更强调要将“一切 以病人为中心”旳护理理念和人文关心融入 到对患者旳护理服务中，在提供基础护理 服务和专业技术服务旳同步，加强与患者 旳沟通，为患者提供真正人性化旳护理服 务。参加优质护理活动至今，从最初旳迷 惘、困惑，到后来旳了解、包容，再到最 终旳清楚和坚定，心路历程中旳某些体会 和反思，我想趁今日这个机会与大家分享 。
• 尽管如此，当第一次从护士长那里了解到“ 优质护理服务示范工程”活动对患者旳生活 护理提出旳新要求时，我旳心里其实是有 某些不了解，“为何护士旳学历越来越高， 却要做技术含量这么低旳工作”，“每天够忙 旳了，还要承担这么大工作量旳生活护理 ，不是要乱套了”,“还要帮患者洗头，洗脚， 不是吧？”……
• 对刚新入院旳患者，护士端庄温和旳形象 ，带着微笑旳问候，能缓解患者刚到陌生 环境旳紧张情绪；使用患者乐于接受旳称 呼，能拉近与患者之间旳关系，消除陌生 感。
• 上午交接班时，一声亲切旳问候，能让患 者感到温暖；护理过程中尽量使用体贴关 心旳语气，能使患者对护士和护理工作产 生认同感；对手术或疼痛旳患者，亲切真 挚旳抚慰能减轻患者旳苦痛；对患者旳提 问耐心倾听，用合理旳解释能取得患者旳 了解；
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人文关怀在新生儿科优质护理服务中的
应用
【摘要】本文以2016年1月至2017年12月的两年内本院收治重症监护室636名新生儿为研究对象，采用人文关怀的方法，对新生儿护理与普通新生儿护理进行了比较研究。
研究将636名新生儿分为两组：观察组和对照组。
观察组在新生儿质量护理中加入人文关怀，观察调查不良事件发生率及患者及其家属的满意度。
对照组仅采用普通优质护理服务，不增加人文关怀。
我们还观察和调查了不良事件的发生率和患者及其家属的满意度。
通过对两组数据的对比分析，发现人文关怀观察组不良事件发生率明显降低，而患者及其家属的满意度显著提高。
通过对比实验，得出将人文关怀工程纳入新生儿护理工作的结论，有利于提高我院新生儿护理质量，建立和谐的护患关系。
【关键词】人文关怀;新生儿;优质护理服务;
人文关怀理念是近年来在现代护理医学中提出的。
它的宗旨很简单，它以人为本，注重情感的传递。
在传统护理工作中，要注意患者的正常生理特点，及时管理药物，及时检查，及时发现问题，如主要关注患者的病情，引入人文关怀，关键是要改变传统的注重物理护理的关注点同时，还要注意心理护理，具体体现在以病人为中心，满足病人的愿望，了解病人的需要，尊重病人的个性，维护病人的尊严等方面。
尤其是在新生儿护理工作中，患者多为新生儿。
当他们哭泣时，他们只是表现出来，这需要我们的护士注入更多的情感来理解和区分。
自2016年1月起，我院首次将人文关怀研究引入新生儿重症监护室，取得了良好的效果。
具体研究数据如下：
1研究数据
选取2016年1月至2016年12月我院新生儿重症监护室318名新生儿为研究对象，纳入观察组。
主要研究方法是在优质护理服务的基础上引入人文关怀服
务。
以2017年1月至2017年12月在我院新生儿重症监护室住院的318名新生儿为研究对象。
纳入对照组，仅对患者提供全面、优质的护理服务。
2具体的研究方法
2.1全面的优质护理
我院的综合素质护理主要从技能、责任制、管理、基本操作等方面进行。
通过加强这四个方面的能力，实现全面、持续的优质护理。
在护理技能方面，应同时考核专业能力和实际操作能力。
每月定期培训理论知识、业务能力和实际操作能力，每月至少抽查3次。
增加对日常操作和基础知识不合格人员的培训时间，培训结束后重新考核。
如果他们两次考试不及格，将被暂停使用。
此外，我院还经常派员到先进医院进修，并不时组织学术交流会。
通过这些方法加强护理人员的技能。
在责任管理方面，我院新生儿排产制度采用科学的管理方法。
全体护理人员分为四组，每组设组长，明确各护理人员的工作内容、护理范围、职责要求等，明确组织结构和职责。
在管理方面，护士长和组长负责监督管理。
在质量控制方面，从护士到组长，再到护士长，层层负责，以零误差为目标，始终把质量放在第一位。
完善管理制度，我们给每个孩子戴上腕带，加强对孩子的识别，防止出错。
此外，在入院和出院过程中，两名护士需要核对身份信息后才能进行处理。
在护理和治疗手术中，采用双重检查管理方法。
2.2人文关怀的内容
为了提高新生儿护理人员的素质，医院要求他们具有稳定的情绪、积极的精力、温和的性格和良好的人际交往能力。
我院将定期邀请名校或社会文化学者教授来院，也可以通过知识对话、演讲比赛等方式进行文化交流活动，以提高我院护士的知识和心理素质，提高他们的人际交往能力，促进我院护士的专业发展医院人文关怀融入护理服务质量。
充分利用新生儿病房走廊空间，营造教育、提醒、祝福相结合的人文空间。
首先，我们知道大多数新生儿是由初生父母所生，他们大多缺乏喂养和照顾孩子的基本知识。
尤其是对于重症监护室的孩子家长，他们很担心孩子的身体健康问题。
因此，我们可以利用走廊空间，介绍新生儿喂养方
法、洗澡注意事项、日常护理知识等，为家长普及基础知识。
此外，我们还利用这个空间及时反馈宝宝的情况，让家长能够及时了解宝宝的当前状态，尽可能缓解自己的情绪。
还可以搭配一个儿童祝福，父母可以给孩子贴上祝福。
在病房管理方面，我们安装遮阳帘，减少阳光对孩子眼睛的刺激，把所有的拖鞋换成柔软的拖鞋，走起路来没有声音。
病房内不要大声喧哗，限制同时进入病房的人数等，尽量为儿童提供安静的环境，使他们有一个舒适的疾病护理环境。
护理人员需要改进细节管理。
因为新生婴儿没有表达自己的能力，他们只能哭着表达自己的情感。
因此，护士需要有较强的责任心和耐心，勤于观察，注重细节。
定期检查孩子的身体状况，随时对仪器进行消毒和清洁，并采取小步骤避免吵醒宝宝。
发现问题及时记录，并传递给后续护理人员。
如出现无法控制的问题，应及时向值班医生报告，防止延误病情。
护士应与孩子的家人保持良好的沟通。
孩子入院前，护士应向家属解释医院的规章制度和每个检查科室的简单位置。
将家长手册分发给患者家属。
通过图片和文字的方式，让家属了解病房和各检查科室的具体位置，了解医院的管理制度和规章制度，了解简单的护理方法和疾病相关知识。
在治疗过程中，应及时将费用清单交给家属，做相应的工作。
医务人员应该定期为孩子们的家人回答问题。
让家庭成员了解孩子的情况。
病情好转后，可允许家属适当探望病房。
出院前要对家属进行护理、洗澡、日常护理等方面的培训，使患儿出院后得到良好的照顾。
同时，应记录孩子父母的电话号码，并定期回访。
3两组对比结果
观察组与对照组主要通过患者满意度和不良事件发生率两个指标进行比较。
患者满意度是从出院时患者家属填写的满意度问卷中获得的。
结果显示，观察组患者的平均满意度为98%，对照组患者的平均满意度仅为95%。
不良事件发生率观察组为0.5%，对照组为1.5%。
差异有统计学意义。
4讨论
在优质护理服务中加入人文关怀，就是要照顾病人及其家属的心理需求。
人性是关怀的核心概念，包括关怀、同情、诠释、引导和关怀。
将人文关怀的理念
引入到住院、护理、手术等护理和治疗的各个环节，让孩子和家人有一种家的感觉，充分体会到医院工作人员的关爱。
满足患者的生理和心理需求。
家人对我们的工作更加自信，更加自信，更加支持。
调查显示，随着人文关怀的逐步发展，护理人员的服务意识明显提高，医护人员与患者家属的关系更加密切。
病人的家人越来越配合我们的工作。
不仅病人满意，而且我们的不良反应发生率也大大降低。
结果表明，人文关怀在新生儿护理中起着重要作用，不仅在新生儿护理中应重视人文关怀，在整个医院中也应重视人文关怀。
随着医学观念的进步，人文关怀的重要性逐渐凸显。
随着社会的进步，患者及其家属对人文关怀的要求越来越高。
这也迫使我们做出改变，我们需要用更多的专业知识，更真诚的情感投入到护理工作中。
力争护理满意率100%，不良事故率为零。
参考文献
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【2】张岚. 新生儿护理中运用优质护理管理的效果分析[J]. 饮食保健, 2019, 006(008):165-166.
【4】金二丽, 邱卓华. 全程优质护理在新生儿护理中的应用效果观察[J]. 中国民康医学, 2019, 31(03):133-134.。