使用手机利弊辩论赛班会材料
使用手机利弊辩论赛班会材料 辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题。
尊敬的评委、各位老师和同学们：
今天我们聚集在一起，就手机利弊展开一场激烈的辩论。
手机
作为现代社会不可或缺的工具，给我们的生活带来了诸多便利，但
同时也存在着一些负面影响。
我们将就手机的利弊展开辩论，探讨
手机在我们生活中的作用。
首先，让我们来看看手机给我们带来的利益。
手机作为一种便
捷的通讯工具，可以随时随地与他人进行沟通，为我们的生活和工
作带来了极大的便利。
此外，手机还可以用来上网、学习、娱乐等，为我们的生活增添了许多乐趣。
手机的智能化功能也让我们的生活
更加便捷，可以通过手机进行支付、预订等各种服务，节省了大量
的时间和精力。
然而，手机的使用也存在着一些负面影响。
首先，长时间使用
手机会对我们的视力和身体健康产生不良影响，容易导致近视和颈
椎病等问题。
其次，手机过度使用也会影响我们的学习和工作效率，
容易让我们陷入社交媒体和游戏的泥沼中，无法集中精力进行学习和工作。
此外，手机的使用还存在着信息泄露、网络安全等问题，容易给我们的生活带来一些安全隐患。
综上所述，手机作为一种现代科技产品，给我们的生活带来了诸多便利，但同时也存在着一些负面影响。
我们应该正确地使用手机，充分发挥其便利性，同时注意避免其负面影响，让手机成为我们生活的助手，而不是我们生活的主宰。
谢谢！。
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】辩题，使用手机利弊辩论。
尊敬的主持人、评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我们将就“使用手机利弊”这一话题展开辩论。
手机作为现代社会不可或缺的工具之一，给我们的生活带来了便利，但同时也带来了一些负面影响。
那么，我们应该如何看待手机的利弊呢？下面，我将从两个方面展开论述。
首先，让我们来看看手机的利处。
第一，手机带来了高效的沟通方式。
通过手机，我们可以随时随地与家人、朋友保持联系，分享生活中的喜怒哀乐。
这种即时沟通的方式，让我们的社交更加便捷和紧密。
第二，手机为我们提供了丰富的知识资源。
通过手机上的搜索引擎和各类应用程序，我们可以随时获取到海量的信息和知识，拓宽我们的视野。
第三，手机提供了便利的生活服务。
我们可以通过手机购物、订餐、打车等，节约时间和精力，提高生活品质。
然而，我们也不能忽视手机带来的负面影响。
首先，手机过度使用会影响学习和工作效率。
沉迷于手机游戏、社交媒体等，容易分散注意力，导致学习和工作质量下降。
第二，长时间使用手机对身体健康有害。
长时间低头使用手机，容易导致颈椎病、近视等问题。
此外，手机辐射也可能对人体健康产生一定的影响。
第三，手机使用过度会影响人际交往。
沉迷于手机世界，容易忽视身边的人和事，导致与他人的交流减少，社交能力下降。
因此，我们应该在使用手机时保持适度。
首先，我们要合理规划手机使用时间，避免沉迷。
可以设定手机使用时间限制，保证学习和工作的正常进行。
其次，我们要注意使用手机的姿势和时间，避免对身体健康产生不良影响。
可以经常做一些眼保健操，适度放松颈椎等。
最后，我们要重视与他人的交流和沟通，不要让手机成为我们与人交往的障碍。
总结一下，手机的使用既有利处也有弊端。
我们应该充分利用手机的便利，但也要警惕手机带来的负面影响。
只有合理使用手机，才能让手机真正成为我们的助手，而不是我们的累赘。
谢谢大家！。
青少年玩手机弊大于利的辩论赛反方发言稿
青少年玩手机弊大于利的辩论赛反方发言稿尊敬的评委、亲爱的同学们：关于“青少年玩手机弊大于利”我作为反方代表发言。
我方观点是：青少年玩手机并非只有弊端，实际上其带来的利益远大于弊端。
我将阐述我方观点，并尝试反驳所谓的“弊大于利”的论点。
让我们来看看青少年玩手机带来的利益，手机作为现代科技的产物，已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
对于青少年而言，手机不仅仅是一个通讯工具，更是他们获取信息、学习知识的重要渠道。
青少年可以接触到丰富的知识资源，如在线课程、教育应用、科普知识等。
这些资源有助于拓宽他们的视野，增强他们的学习能力。
手机也为青少年提供了社交互动的平台，通过社交媒体，青少年可以与朋友们保持联系，分享彼此的生活和感受。
这种互动有助于增强他们的社交技能，培养团队合作精神和人际关系处理能力。
手机还为青少年提供了许多娱乐功能，有助于他们在学习之余放松身心，提高生活质量。
关于对方提出的“玩手机影响学习”我认为这并非绝对。
关键在于如何合理使用手机，青少年具有好奇心强、接受新事物能力强的特点，只要家长和学校加以引导，帮助他们建立良好的手机使用习惯，他们完全可以在保证学业的前提下，合理利用手机。
手机作为一个工具，其利弊并非完全取决于手机本身，而是取决于使用者如何运用。
我们不能因为手机可能存在某些弊端，就全盘否定其带来的利益。
我们应该关注如何引导青少年正确使用手机，发挥其积极作用。
我方坚持观点：青少年玩手机利大于弊。
手机作为现代科技的一部分，为青少年带来了诸多利益。
我们应该关注如何引导青少年合理使用手机，而不是一味地否定其存在的价值。
只要我们正确引导，青少年完全可以在享受手机带来的便利和乐趣的同时，保证学业不受影响。
我们也应该认识到手机使用过度可能带来的问题，如沉迷网络游戏、过度依赖社交媒体等。
我们需要家长、学校和社会共同努力，加强监管和引导，帮助青少年建立良好的手机使用习惯。
我们也要看到手机在促进青少年成长、拓宽视野、增强社交能力等方面的重要作用。
禁止玩手机辩论赛辩题(3篇)
第1篇一、引言随着科技的发展，手机已成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于中学生来说，手机的使用是否应该被禁止，一直是一个颇具争议的话题。
正方认为，禁止玩手机对于中学生来说利大于弊，有助于提高学习效率、培养良好的生活习惯和增强社会责任感。
反方则认为，禁止玩手机会限制中学生的信息获取、创新能力和社会实践能力。
以下是正方观点的详细阐述。
二、正方观点1. 提高学习效率手机作为一款多功能设备，确实可以为学生提供便捷的学习资源。
然而，中学生正处于好奇心旺盛、自制力相对较弱的阶段，过度依赖手机容易导致注意力分散，影响学习效率。
禁止玩手机有助于中学生集中精力，提高学习效果。
2. 培养良好的生活习惯长时间使用手机容易导致中学生沉迷于虚拟世界，忽视现实生活。
禁止玩手机可以促使中学生养成良好的生活习惯，如按时作息、积极参与体育锻炼等，有利于身心健康发展。
3. 增强社会责任感手机在带来便利的同时，也暴露出诸多社会问题。
中学生过度依赖手机容易忽视社会责任，禁止玩手机有助于培养他们的社会责任感，让他们更加关注现实生活。
4. 避免攀比心理手机品牌、型号等成为中学生之间攀比的对象。
禁止玩手机可以减少攀比现象，让中学生将精力投入到学习、锻炼等方面，培养健康的心理素质。
5. 减少网络暴力、色情等不良信息的影响手机网络环境复杂，中学生容易接触到不良信息。
禁止玩手机可以有效减少他们接触到这些信息的机会，降低网络暴力、色情等不良信息对他们身心健康的影响。
三、反方观点1. 限制信息获取手机是获取信息的重要途径，禁止玩手机会限制中学生在第一时间了解国内外新闻、科技动态等，影响他们的信息获取能力。
2. 抑制创新能力手机作为一款多功能设备，可以激发中学生的创新能力。
禁止玩手机可能会抑制他们在科技领域的探索和实践。
3. 影响社会实践能力手机可以帮助中学生进行社会实践，如参加志愿者活动、社会实践调查等。
禁止玩手机可能会影响他们的社会实践能力。
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】
辩题，使用手机利弊辩论赛班会材料。
尊敬的老师和各位同学：
今天我们聚集在一起，就使用手机这一话题展开一场激烈的辩论。
使用手机在我们日常生活中已经成为一种常态，但是它到底是
利大于弊，还是弊大于利呢？让我们来听听双方的观点，做出自己
的判断。
首先，让我们来听听支持使用手机的同学们的观点。
他们认为，手机的出现极大地方便了我们的生活。
我们可以通过手机随时随地
和家人朋友联系，获取各种信息，进行学习和工作。
手机还可以帮
助我们记录生活中的美好瞬间，让我们的生活更加丰富多彩。
此外，手机上的各种应用也为我们的娱乐生活提供了更多选择，让我们在
闲暇时光更加快乐。
然而，反对使用手机的同学们也有他们的观点。
他们认为，过
度使用手机会影响我们的注意力集中，导致学习和工作效率下降。
长时间使用手机也容易导致眼睛疲劳和颈椎问题，对我们的健康造
成影响。
此外，手机上的一些不良信息和应用也会对我们的思想和行为产生负面影响，尤其是对青少年群体来说，更需要引起重视。
在这场辩论中，我们听到了双方的观点，也了解了手机使用的利弊。
但是，我们也要认识到，手机本身并不是问题所在，关键在于我们如何合理地使用它。
我们应该在享受手机带来便利的同时，也要注意控制使用时间，选择健康的使用方式，避免沉迷于手机而忽略了现实生活。
最后，希望我们能够在这场辩论中得出自己的结论，认识到手机使用的利弊，找到合理的使用方式，让手机成为我们生活中的助力，而不是负担。
谢谢大家！。
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】英文回答：Pros:Convenience: Smartphones offer unparalleled convenience, allowing us to access information, communicate, and perform tasks at our fingertips. We can make calls,send texts, check email, browse the internet, and use avast array of apps without leaving the comfort of our homes.Productivity: Smartphones can enhance our productivity by providing tools for task management, calendar scheduling, and collaboration. We can use apps to create to-do lists,set reminders, and share documents with colleagues and friends.Entertainment: Smartphones are a powerhouse of entertainment, offering access to streaming services, music, games, and social media. We can watch movies, listen topodcasts, play games, and connect with friends and family from anywhere.Education: Smartphones can supplement our education by providing access to online courses, educational apps, and research tools. We can learn new languages, explore scientific concepts, and keep up with the latest news and discoveries.Safety: Smartphones can provide a sense of security by enabling us to access emergency services, track our location, and share our whereabouts with loved ones. Apps such as Life360 and Find my Friends allow us to monitor the safety of our children or elderly relatives.Cons:Distraction: Smartphones can be a major source of distraction, interrupting our focus and productivity. Notifications, social media feeds, and the constant temptation to check our phones can derail our attention and make it difficult to concentrate on tasks.Addiction: Smartphones can become addictive, leading to excessive use and withdrawal symptoms when not in possession of the device. People who spend excessive time on their phones may experience anxiety, sleep disturbances, and neglect of other important aspects of their lives.Privacy concerns: Smartphones collect a vast amount of personal data, including our location, browsing history, and contacts. This data can be used for targeted advertising, identity theft, or even surveillance.Health risks: Spending too much time looking at our smartphones can strain our eyes, cause neck and back pain, and disrupt our sleep patterns. The blue light emitted by our phone screens can suppress melatonin production, making it harder to fall asleep.Social isolation: While smartphones can connect us with others, excessive use can lead to social isolation. People who spend more time on their phones may have less face-to-face interactions and weaker social connections.中文回答：优点：便捷性，手机提供了无与伦比的便利性，让我们足不出户就能获取信息、交流和执行任务。
使用手机利弊辩论赛班会材料 辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题。
尊敬的评委、各位老师和同学们：
今天我们聚集在一起，就一个备受争议的话题展开辩论，那就
是“使用手机的利弊”。
手机作为现代社会不可或缺的一部分，给
我们带来了诸多便利，但同时也带来了一些负面影响。
在这场辩论中，我们将就手机的利与弊展开激烈的辩论，希望能够得出一个有
建设性的结论。
首先，让我们来看看手机的利。
手机作为一种便捷的通讯工具，极大地方便了人们之间的沟通。
无论是语音通话、短信还是社交媒体，手机都让人们能够随时随地与他人保持联系。
此外，手机还可
以作为一种学习工具，通过手机上的各种应用软件，人们可以获取
丰富的知识和信息。
同时，手机也为人们提供了便捷的娱乐方式，
可以随时随地享受音乐、视频、游戏等。
然而，手机的利用也带来了一些弊端。
首先，长时间使用手机
会对人的健康造成影响，例如眼睛疲劳、颈椎病等。
此外，手机过
度使用还会影响人的社交能力，使人们更加依赖虚拟社交，而忽视
了现实生活中的人际关系。
另外，手机还可能成为一种分心的因素，影响人们的学习和工作效率。
更为严重的是，手机的过度使用还可
能导致沉迷，对青少年的身心健康造成不良影响。
因此，我们需要在使用手机的过程中，正确看待手机的利与弊。
我们应该充分发挥手机的便利性，但同时也要注意适度使用，避免
手机对我们的身心健康产生负面影响。
希望通过这场辩论，我们能
够更加理性地对待手机的使用，找到一个更加合理的平衡点。
谢谢大家！。
小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]
![小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ae0b33472e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2ef.png)
小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]第一篇: 小学生使用手机利弊辩论稿1.手机作为一种便捷的通讯工具, 越来越多地走进了百姓的生活。
时下我们很多小学生都在使用手机, 但我认为手机的弊端是非常大的, 这不仅会影响我们的正常上课, 还会诱发学生之间的攀比心理, 给家长带来负担, 所以, 我方认为, 小学生不应该使用手机！2.手机虽然方便, 但它一旦进入校园, 难免影响学生们的学习。
由于小学生自我控制能力很差, 在上课期间, 发短信、聊天、玩游戏的现象比较普遍, 这样老师讲的知识, 他们就很难掌握, 一定会影响学习。
3.有人说, “小学生佩带手机是为了在突发情况下报警”。
我认为, 突发事件毕竟是少有发生, 即使有突发事件发生, 也会有老师、学校领导或者同学在场, 小学生根本不必配备使用手机。
4、也有人说, “小学生带手机进入校园的初衷是方便与父母联系”。
我要说与父母及时联系是应该的, 家长与孩子之间联系方式很多, 并不是只有通过手机打电话、发信息两种方式, 完全可以借助于固定电话, 在约定的时间内进行联系。
5.虽然这是一个信息时代, 但在小学生眼中, 手机更多的是当作一种玩具而更不是通讯工具, 俗话说“玩物丧志”, 由于小学生的自律性差, 使用手机会使小学生沉溺于迷人的手机游戏或网络游戏中, 甚至考试时利用手机作弊, 更有甚至, 以手机作为早恋的工具。
6、我们的主要任务是学习, 而不是去研究如何使用手机, 如何玩手机游戏。
几个大学生的自杀都是因为手机拍照引起的, 难道我们不能对这些事件进行深思并得到启发吗？第二篇: 使用手机利弊辩论赛班会材料使用手机利弊辩论赛材料【辩题】中职生使用手机利大于弊（正方）中职生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人】各位同学,走进中学校园, 我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说, 手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园, 有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
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使用手机利弊辩论赛材料
【辩题】中职生使用手机利大于弊（正方）
中职生使用手机弊大于利（反方)
【辩论过程】【主持人】各位同学，走进中学校园,我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说，手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园,有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
中职生在校园使用手机，会给同学们之间带来联络之便,但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已是现在校园的热门话题.我校在此关于《中职生使用手机利弊》为主题展开辩论：正方所持观点是：中职生使用手机利大于弊；反方所持观点是：中职生使用手机弊大于利，今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论.
在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的注意事项1、开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节，每方使用时间剩余30 秒时，我们回以一阵警示声提醒(请示意）；用时满时，以铃声中止发言（请示意）。
其他环节中间,无用时提醒。
终止铃声响，发时言辩手必须停止发言,否则作违规处理.2、在比赛中禁止出现挑衅性或不文明的语言. 下面我宣布辩论赛正式开始.
【正方一辩】手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人们沟通的方便。
当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求。
科技的发展就是为人们服务的,既然有先进的技术可以用，为什么要禁止呢?再者，手机如今有许许多多的功能：手机是一种很快捷又方便的联系工具；又是一种不错的消遣工具.手机已成为我们生活中必要的工具。
这些都证明了手机明显是利大于弊的！所以我方坚决认为，中学生使用手机一定是利大于弊的。
谢谢
【正方二辩】随着手机的应用和普及，中职生拥有手机的数量越来越多，我们相信这种趋势还会持续下去，因为这是社会的进步.而伴随手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常.这更为中职生接触社会、了解社会开辟了新的途径.试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社会、有所作为的人呢？再者，仅从手机通信这方面讲，难道中学生就不能加强与亲戚朋友的联系吗？难道与父母兄弟表达一下感情都有错?手机的便利必将惠及所有的中职生。
手机科技的迅速发展给人们带来了快捷与方便，但对方便辩友却认为手机使用是弊大于利的。
我想请问对方辩友:没有手机的日子里，光有电话，你会知道那么多的事情吗?人找你有急事，不知道你在那，打你家固话，你在外面，找不到，怎么办？没有手机的日子里，当你遇到了紧急事情不知所措时，又怎么办？
【正方三辩】请问对方辩友既然手机的弊处那么多,为什么还要生产那么多手机呢？
【正方四辩】请问对方辩友如果你在上学的路上发生了交通意外,旁边只有你和与你相撞的人，这时手机可以帮到你，请问手机好还是不好?
【正方五辩】到了高中阶段,不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便可以起到稳定学生情绪的作用,如果父母担心,一个电话，一条短信，都可以带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，送来关切与安心；从使用手机的现状来看,我们总结出中职生使用手机有利的方面: ①与以前同学多交流,可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
③手机的闹钟装置，可以随时使用。
④通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
方便查阅。
⑤手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
总之它能方便联络,方便使用,可以通简迅，非常轻便。
（这些观点选择说一些。
）
【正方六辩总结陈词】对方辨友认为手机使用弊大于利,这显然是错误的，在我方看来，中职生使用手机，方便联系，可以在课余时间放松，发生紧急事件方便求助。
更何况这是社会发展的一大趋势，一件事物的产生，必有其原因.那么，手机为什么会产生?它方便了人与人之间的联系.随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数。
据某中学的问卷调查结果显示：有48％的学生每天带手机进校园,有73％的学生拥有手机。
手机已成为我们生活中必不可少的工具。
有人觉得同学上课玩手机游戏，利用手机传答案，那么没有手机，也有同学不听讲看别的杂志,考试时传纸条，偷看书.请问，这是学生的错还是手机的错呢？如果说带手机弊大于利，那么为什么世界上要发明这种高科技的东西？如果说带手机弊大于利，那么又为什么家长要给孩子们买手机？就好比一把菜刀,厨子能用它做菜，而杀人犯却可以用它杀人，那么为了避免杀人犯作案，世界上就不再生产刀具了吗？显然不是的,对方辩友你们所提出的手机的弊端,只是一些个别现象，而大部分手机的用途都是正道上。
综上所述，我方认为使用手机是利大于弊的！谢谢。
【反方一辩】我方的关点是中职生使用手机弊大于利！接下来，我从以下角度进行论证我方观点。
第一：从哲学角度出发,中职生在校园内使用手机娱乐的危害日积月累,必将影响终身发展.唯物辩证法的发展观认为，量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果.当前部分中职生上课时迷上了手机游戏,用手机QQ在学校谈恋爱，甚至登陆手机不健康网站，而且日积月累忍受着手机辐射，这些不但影响了中学生的学习成绩，更使中学生的身心健康受到了危害，使中职生的世界观、人生观、价值观受到扭曲，不利于终身发展。
第二：从经济学角度出发,中职生在校园内使用手机极易形成攀比和浪费之风.据调查,多数拥有手机的学生每月的电话费在50-80元之间,甚至更多,而且大多会选择价位在1500元左右的手机. 有些学生还追求时尚,买的是iphone、开通的彩铃\炫铃\GPRS 业务,使每月的电话费直线升高,这已经形成了严重的空虚攀比和奢靡浪费，手机扮演的已经是“电子海洛因”的角色啊!这对我们中学生，何利之有？第三：从心理学角度出发，中职生在校园内使用手机使其对基本道德的判断力下降甚至丧失。
中职生并没有真正接触社会,缺少人生阅历，处于走向成熟但绝非完全成熟的心理时期,所以当中职生在校园内使用手机时，请不要忘记好奇心是每一个中职生的天性，自制力差是所有中学生的普遍问题，在面对手机的无限诱惑时，中职生特有的年龄特征无法抵挡这些诱惑。
第四:
从社会学角度出发，中职生在校园内使用手机容易造成交友内容的盲目化,造成人际交往的安全问题和社会问题.中职生在校内使用手机进行各种交流时,1。
盲目扩大交友来源，甚至接触到校外不良人员和社会青年,增加安全隐患;2.无法控制交友的时间性，不管上课还是自习都沉溺于交友，无法保证正常学习生活秩序;3.交友内容无选择性，良莠不齐，随便与陌生人做好友交流信息,导致私密信息的暴露，造成各种社会性问题.总之一句话，中职生使用手机弊大于利。
【反方二辩】庆阳市教育部门对9 所中学学生使用手机情况所做的问卷调查显示,上网占21％, 短信聊天的占48％，下载图铃的占12%，拍照片的占3%，用于紧急联系的仅占5％.我们中学生的生活就该这样丰富多彩吗？其实中职生使用手机不仅可以方便交流，还可以方便谈恋爱，方便考试作弊，方便上课开小差，这真是优点多多啊。
还有据统计，平均一个中学生，一个月至少花五十元在手机上,可中职生又没有经济来源，买手机，玩手机，花的自然是父母的钱喽.另外，由于手机的好处实在是太多了,许多买不起手机的同学和社会人员，往往把中学生手中的手机当做巧取豪夺的目标.利大还是弊大，各位自有公断。
【反方三辩】有害处的东西多了、有害处的东西肯定有其好处，只是每个人看问题的角度不同.
【反方四辩】很大程度上，上学的学生出现意外是因为玩手
机或者用手机听歌才导致的。
【反方五辩】我要感谢对方辩友精彩的发言，但我想说“再华丽的言辞也掩饰不了错误的理论。
”首先，我想指出对方辩友的以下几点漏洞：对方辩友一再强调手机的种种优势，功能越来越强大，但我们今天所讨论的主体是中职生,使用的地点是在学校.中职生在学校的主要任务就是学习,而手机对于学习来说，绝对不是必需品，没有哪位学生是因为使用手机而考上二本的，并且就中职生本身的特点而言，现在手机所具有的许多功能对于我们中职生在校园使用来说，就是弊大于利的。
【反方六辩总结陈词】下面，我将对我方观点进行总结：第一、中职生在校园内使用手机对自身影响极坏:一，影响学习.据调查70%的中学生在校园内使用手机与学习无关, 对于自制力不强的中学生来说,难道这还不影响学习吗?二，影响身心健康。
当手机辐射，垃圾短信,攀比之风，汹涌地袭向中学生时，难道我们还要坦然处之，不顾身心健康，将手机校园生活进行到底吗？三，交友盲从。
当我们用手机尝着爱情的味道，盲目地聊着社会青年时，难道这对我们健康成长有极大帮助吗？第二，中职生在校园内使用手机对他人产生更恶劣的影响：其一，扰乱正常校园秩序。
上课时响起的铃声让老师如何专心讲课，让学生如何认真听讲？其二，手机为作弊提供方便。
用手机舞弊已经成为公开的秘密了，
一条作弊短信波及的范围是其他任何方式难以达到的，种助长作弊的工具对于中职生诚信品质的培养有弊无利。
其三，手机作为贵重物品，极易诱发偷盗现象，引发中学生犯罪,影响校园治安。
因此，我方认为,手机本就是一种用来沟通的工具，应该为人所用，但是，当中职生在校园使用手机出现人为物役的情况时,再使用这个工具就一定是弊大于利的了。
当手机成为学习的敌人,作弊的工具，健康的杀手，精神的桎梏，生活的枷锁时，对方辩友还能理直气壮的说，中职生在校使用手机利大于弊吗?。