九年级历史下册第4课 日本明治维新【课件】(2)
农奴制阻碍了资本主义发展， 封建统治面临危机。
废除农奴制
幕府统治阻碍了资本主义发展， 面临外国侵略的民族危机。
发展资本主义
若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
背景
明治维新
废藩置县 新式军队 殖产兴业 文明开化
内容
走向世界
崛起东方 对外扩张
影响
资产阶级统治的加强 （19世纪六十年代）
俄国农奴制改革
工
1861年
业
革
美国南北战争
命
1861-1865年
日本明治维新 1868年
有利于资本 主义的发展
废除了黑人奴隶制， 扫清了资本主义进 一步发展的障碍
使日本走上了 资本主义道路
武士 统治基础
级
幕府禁令：
除特许船外，严禁其他船 只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
被统治阶级
禁止官吏在长崎码头直接 购买外国船只货物。
德川幕府统治之下等级森严（幕藩体制）
一、日本明治维新的背景
明治维新前的日本
外患：西方列强的侵略,面临严重的民族危机。
一人、教版日九年本级上明册 治维新的背景
1、根本原因：幕府的封建统治
严重阻碍了资本主义的发展。
十
等级森严 锁国政策
九
世 纪
内忧
农民、城市贫民 和下级武士的处
阻碍社会经 济的发展
日
境不断恶化
本
开港通商后许多手工工场倒闭
形
势 外患 2、外因：西方列强入侵
幕 社会矛盾 府
统 治 民族矛盾 危 机
倒 幕 运 动
一、日本明治维新的背景
3、前提：倒幕运动
（1）.时间： 1868年 （2）.中坚力量：中下级武士 （3）.内容：
三、日本明治维新的影响
材料二：早在 1876 年，刚刚走上资本主义道路的日 本，就以武力强迫朝鲜签定《江华条约》…… 1894 年， 日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜…… 1910 年， 正式吞并朝鲜。
2、局限：保留大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚， 走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 3、对中国影响：日本走上资本主义道路以后，对中国 先后发动甲午中日战争、全面侵华战争，参与八国联军侵 华战争，侵略中国。
对社会进步和可持 续发展最为关键
三、日本明治维新的影响
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
积极影响：明治维新成为日本历史的重大转 折点。日本迅速走上了发展资本主义道路，实 现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。
中国戊戌变法与日本明治维新的异同
日本明治维新
中国戊戌变法
相 背景
同 点
性质
影响
都面临严重的社会危机和民族危机。 都是自上而下的资本主义性质改革。 都有利于本国资本主义的发展。
领导力 倒幕派掌握了实权，得到人民
不量
拥护，推翻了幕府的统治
同 政策措 点施
强制推行，全面有效
结果
成功，走上资本主义道路
维新派力量弱小，依靠没有实权 的皇帝，不敢发动群众。
2、军事上： 实行征兵制， 建新式军队， 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化，但保留封 建残余，走上 对外侵略扩张 道路。
二、日本明治维新（1868年）的内容 性质：自上而下的资
本主义性质的改革
殖 产 兴 业 ： 就 是 运 用 材料一：大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 ， 以 富，而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 ， 以 物产之多寡，虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ，业与否，但寻其根源，又无不依赖政 移植西方的样板企业 ，府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
四、日本明治维新带来的启示
日本国内资源匮乏，生存环境险恶。日本能成为世界 强国之一，对我们今天建设社会主义现代化国家有何启 示？
（1）坚持改革开放，坚持以经济建设为中心； （2）重视教育，培养人才； （3）积极向外学习，引进先进的技术； （4）树立忧患意识，抓住历史机遇，顺应历史潮流……
从锁国到开国 幕府统治危机 黑船事件 倒幕运动
3、经济上：实行地税改革； 承认土地私有，动摇了幕府统治基础；
在“殖产兴业”的口号下，
大力发展近代经济。
促进资本主义发展，最能体现改革性质
二、日本明治维新（1868年）的内容
日本赴欧美参观团
明治时期的日本
出港
课堂情景
4、社会生活：“文明开化”，
向西方学习，改造教育、文
化和生活方式
明治维新时期的教 育普及率
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展
第4课 日本明治维新
自
主 1、分析日本明治维新的背景。
学
习 2、圈出日本明治维新的时间、主持 者,简述明治维新的主要内容。
3、分析明治维新的影响。
一、日本明治维新的背景
天皇 大权旁落
德川幕府对外推行锁国政策
将军 掌握实权(幕)
统
治
大名 效忠将军（藩） 阶
倒幕派在京都发动“ 王政复古” 政变，支持 睦仁天皇亲政，强令幕府 将军“辞官纳地”。 （4）.结果： 结束了幕府统治
明治天皇睦仁（1852—1912）
二、日本明治维新（1868年）的内容
京 都
东 京
大 阪
三府七十二县
1、政治:废藩置县, 加强中央集权
加强了中央集权， 统一国内市场
二、日本明治维新（1868年）的内容
资产阶 级统治 的巩固 和扩大
日本历史上的两次重要转折 （时间，改革者，社会制度变化） ①大化改新（7世纪中期，孝德天皇），是日本从奴 隶社会向封建社会过渡的标志。
②明治维新（1868年，明治天皇），使日本从一个闭 关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。
日本是一个善于学习和模仿的民族。
与日本同时期的改革是洋务运动（地主阶级性质改革）
一纸空文
失败，民族危机依旧严重
相 时代 同 点 背景
性质
影响
不 背景 同 点 核心
内容
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
俄国1861年改革
日本明治维新
都发生在19世纪中期（均受工业革命影响）
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资本主义性质的改革。
都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底， 都保留了大量的封建残余；都走上对外扩张道路。
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部编人教版九年级历史下册第4课日本明治维新【课件】
时代
相
性质
同
点
结果
都发生在19世纪60年代 自上而下实行的资产阶级性质的改革 都走上了发展资本主义的道路
局限性
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
原因不同
农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 幕府统治阻碍了日本资本主义的发展（民族危机）
不 同
俄国是亚历山大二世为了防止人民革命,维护
点 目的不同 自己的统治,迫不得已而进行的
②使日本迅速走上了发展资本主义的道路， 实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之 列。
①保留了大量旧制度的残余，军 8. 局限性：国主义色彩浓厚。②日本强大起来
后，很快走上了对外侵略扩张的道 路。
天皇仍然保持神一样的地位；武士道精 神盛行； 政治上贵族和军部占主导地位， 压制平民。
总结一： 俄国、日本、美国、中国发生在
日本是为了发展资本主义,摆脱外来的侵略而进
行的改革
总结四：第一次工业革命后世界产生的三 大进步潮流
（1）民族解放运动 （2）资产阶级性质的革命和 改革 （3）国际工人运动
课后活动一
1840—1860年 1861—1880年 1881—1900年
鸦片战争；
中 国
太平天国运动； 洋务运动
第二次鸦片战 争
方式 ①资产阶级革命 ②民族独立战争
③自上而下的资产阶级性质 改革
启示：坚持走中国特色社会主义道路
不同点 明治维新（19中） 戊戌变法（19末）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社会 资本主义发展水平较 资本主义发展不充分 背景 高,封建统治相对薄弱；封建统治势力强大；
领导 倒幕派实力强大 力量 掌握了政权
资阶弱小，寄希望 于无实权的皇帝
第4课 日本明治维新 课件(共24张PPT)
——福泽谕吉《脱亚论》
1894年甲午中日战 争
1931年九一八事变
保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快 走上了对外侵略扩张的道路。
面对内忧外患，1861年，清朝的封建地主阶级主张学习西方 先进技术，掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。 军事方面，其中北洋舰队号称世界第九，亚洲第一。奴制，维护统治
发展资本主义，增强国力
从日本明治维新结果的积 极影响来看，有何启示？
1.改革开放是社会发展的强大动力，我们要坚持 改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生 产力，增强综合国力。 2.积极学习世界先进文化，取其精华，去其糟粕， 增强国家实力。
课堂小结
从闭关锁国 倒幕与明治
课程标准：通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事， 初步认识资本主义世界体系的形成。
壹
德川幕府与锁国时代—危机
贰
倒幕运动—觉醒
叁
明治维新---崛起
壹 德川幕府与锁国时代—危机
◤素养渗透：史料实证◢
1.背景
【任务：自我学习】阅读P14第一、二自然段，结合下列材料，用
四字词语概括幕府统治时期（明治维新前）日本的社会状况？
新课导入
日本《东征传绘卷》遣隋使船队
6-9世纪，日本积极吸收中国文化，中 国文化直接影响着日本，推动日本进 行改革。从646年开始，日本效仿唐朝 的典章制度，进行了一系列改革，史 称“大化改新”。
1894年甲午中日战争。北洋舰队 全军覆没，1895年被迫与日本签订 了《马关条约》。
第4课 日本明治维新
面对内忧外患，1868年，明治政府开始实行一 系列改革，以西方为榜样，全面改造 日本。
1894年甲午中日战争北洋舰队全军覆没。
1894年甲午中日战 争
1931年九一八事变
保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快 走上了对外侵略扩张的道路。
面对内忧外患，1861年，清朝的封建地主阶级主张学习西方 先进技术，掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。 军事方面，其中北洋舰队号称世界第九，亚洲第一。奴制，维护统治
发展资本主义，增强国力
从日本明治维新结果的积 极影响来看，有何启示？
1.改革开放是社会发展的强大动力，我们要坚持 改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生 产力，增强综合国力。 2.积极学习世界先进文化，取其精华，去其糟粕， 增强国家实力。
课堂小结
从闭关锁国 倒幕与明治
课程标准：通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事， 初步认识资本主义世界体系的形成。
壹
德川幕府与锁国时代—危机
贰
倒幕运动—觉醒
叁
明治维新---崛起
壹 德川幕府与锁国时代—危机
◤素养渗透：史料实证◢
1.背景
【任务：自我学习】阅读P14第一、二自然段，结合下列材料，用
四字词语概括幕府统治时期（明治维新前）日本的社会状况？
新课导入
日本《东征传绘卷》遣隋使船队
6-9世纪，日本积极吸收中国文化，中 国文化直接影响着日本，推动日本进 行改革。从646年开始，日本效仿唐朝 的典章制度，进行了一系列改革，史 称“大化改新”。
1894年甲午中日战争。北洋舰队 全军覆没，1895年被迫与日本签订 了《马关条约》。
第4课 日本明治维新
面对内忧外患，1868年，明治政府开始实行一 系列改革，以西方为榜样，全面改造 日本。
1894年甲午中日战争北洋舰队全军覆没。
人教九年级历史下册 日本明治维新2
农奴制阻碍了资本主义发展， 封建统治面临危机。
废除农奴制
幕府统治阻碍了资本主义发展， 面临外国侵略的民族危机。
发展资本主义
2、局限：保留大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚， 走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 3、对中国影响：日本走上资本主义道路以后，对中国 先后发动甲午中日战争、全面侵华战争，参与八国联军侵 华战争，侵略中国。
人教教材九级历史下册 日本明治维新【课件】4
人教教材九级历史下册 日本明治维新【课件】4
四、日本明治维新带来的启示
2、军事上： 实行征兵制， 建新式军队， 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化，但保留封 建残余，走上 对外侵略扩张 道路。
人教教材九级历史下册 日本明治维新【课件】4
二、日本明治维新（1868年）的内容
性质：自上而下的资 本主义性质的改革
殖 产 兴 业 ： 就 是 运 用 材料一：大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 ， 以 富，而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 ， 以 物产之多寡，虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ，业与否，但寻其根源，又无不依赖政 移植西方的样板企业 ，府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
倒幕派在京都发动“ 王政复古” 政变，支持 睦仁天皇亲政，强令幕府 将军“辞官纳地”。 （4）.结果： 结束了幕府统治
明治天皇睦仁（1852—1912）
二、日本明治维新（1868年）的内容
京 都
东 京
大 阪
三府七十二县
1、政治:废藩置县, 加强中央集权
加强了中央集权， 统一国内市场
第4课 日本明治维新 课件(15张PPT).ppt
一、德川幕府与锁国时代
内忧 外患
德川幕府推行闭关锁国政 激化
社会矛盾
导 致
策，阻碍社会、经济的发展
幕
府
统
治
导致
以美国为首的西方国家入侵
民族矛盾
加 剧
危 机
内忧外患的日本面临着沦为西方殖民地的危险 一些中下级武士中的革新势力和出身豪农豪商的志士， 在尊王攘夷的口号下 ，展开了要求改革幕政 、抵御外侮的 斗争，并在人民群众推动下，发展为武装倒幕。
核心内容
社会生活上：
提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、
文化和生活方式。
影响最深远
性质：明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革。
5、明治维新▪影响
①积极影响 史料实证
明治维新成为日本 历史的重大转折点。 日本迅速走上了发 展资本主义的道路， 实现了“富国强 兵”，开始跻身于 资本主义强国之列。
日本明治维新
学习目 标
01 1.知道日本明治维新的 背景
02 2.掌握日本明治维新的 性质、基本内容
03 3.理解明治维新的历史 意义及局限性
4.比较日本明治维新、
04 洋务运动、俄国农奴制 改革，简单说出三者的 异同点
学习内容
镰仓幕府
源赖朝
德川家康
1147～1199.1.13
1543.1.31～1616.6.1
国家
时间
经济年平均增长速度
日 18681873
32.2%
英 18511873
3.3%
美 1861-
5%
1873
德 18611873
3.8%
5、明治维新▪影响 ②消极影响
日本的改革保留了大量旧制 度残余，军国主义色彩浓厚。 它强大起来后，很快走上了 对外侵略扩张的道路。
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》ppt课件
历史九年级下册（ RJ ）教学课件
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制
度的扩展
第4课 日本明治维新
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚 非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而 出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向 工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化 道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的 命运。
第4课 日本明治维新
【学习目标】 1. 知道日本明治维新的背景 2. 掌握日本明治维新的性质、基本内容 3. 理解明治维新的历史意义及局限性 4. 比较日本明治维新和俄国农奴制改革，简单说出二者 的异同点
【重点】 日本明治维新的内容和影响 【难点】 正确评价日本明治维新
1895年，日本发动了甲午中日侵华战争， 中国战败。作为弹丸小国的日本何以能打败 泱泱大国的清王朝？在与中国相同的大背景 下，日本又是如何跻身于资本主义国家行列， 成为亚洲第一强国的？日本的发展将给我们 哪些启示？
内容
军事上：建立新式军队 经济上：发展近代经济
社会生活上：文明开化
1. 自上而下的资产阶级改革（性质） 影响 2. 有利于资本主义的发展（进步性）
3. 保留大量旧制度的残余（局限性）
1.下列国家中，走上资本主义发展
道路的方式与俄国相似的是（ A ）
A.日本
B.英国
C.美国
D.法国
2.近代首先敲开日本大门的西方列强
明治时期东京学生的音乐会
明治时期日本的学堂
签订《马关条约》的情景 八国联军里的日本军队
1910年，日本吞并朝鲜的新闻
阅读上面的这些图片资料，我们可以 得出什么结论？
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共19张PPT)
• A．废藩置县
B．允许土地买卖
• C．发展近代工业 D．提倡文明开化
• 5．19 世纪中后期，日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速，到 1890 年，日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。这主要得益于（ ）
• A．实施殖产兴业政策
B．推行文明开化政策
• C．废除封建等级制度
D．建立中央集权制度
• 6．下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是（ ）
1868年，明治政府一 方面采取措施巩固天皇 为首的新政权；另一方 面向西方国家学习，积 极发展资本主义经济,力 争实现民族振兴，摆脱 外来压迫,建立近代化的 独立国家，这就是历史 上著名的“明治维新”。
1、时间：1868年起 2、措施： （1）政治上，“废藩置县”，加强中央集权。
三府七十二县
京
都
• A．废除贵族世袭制
B．推翻幕府统治
• C．实行“科技立国”政策 D．文明开化
• 3．日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人 才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”下列明治维新措施 与该思想相应的是（ ）
• A．提倡“文明开化” B．实行征兵制
• 4．1872年建成的京滨（从东京到横滨）铁路是日本的第一条铁路，被称为 “日本铁路之祖”。以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是（ ）
措施。 （4）作用上，都有利于本国资本主义的发展。
俄国1861年改革和日本明治维新的异同
随堂训练
• 1．19世纪末的日本人都以穿西装、打领带作为时尚，这与明治 维新哪项改革措施有关？（ ）
• A．“废藩置县”
B．殖产兴业
• C．文明开化
D．允许土地买卖
• 2．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉 化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是（ ）
人教版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件 (共21张PPT)
成功 原 因 原因 原因1
原因2
原因3 原因4
依据
佐证
封建专制统治相对 幕府制下中央统治较
较薄弱
薄弱
倒幕派势力强大， 武装倒幕为改革扫除
有自已的武装，得
了障碍
到西南四藩和天皇
支持
国际环境相对较宽 处于十九世纪中期资
松
本主义自由发展阶段பைடு நூலகம்
改革措施得当，行 政治、经济等措施有
之有效
充分准备和应对举措
明治维新前的日本是一个什么社会？ 与同期的中国社会有何异同？
国家教育经费其中５ ０％都用于义务教育。
提倡全面西化
身穿西服举办西洋音 乐会的东京大学生
明治维新的性质：资产阶级性质改革
历史影响
1.明治维新是日本历史上的重大转折点。通 过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道 路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义 强国之列。
2.但是，日本的改革保留了大量旧制度的残 余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走 上了对外侵略扩张的道路，为邻国带来了灾难。
富决定物产之多寡，而物产之多寡又
起因于是否鼓励人民之工业。”这段 话体现的治国思想是（ ）
A．学习西方 B．鼓励人民富起来 C．工业立国 D．对外掠夺
下列哪一项措施，最能体现日本明
治维新的性质 （
）
A.废藩置县，加强中央集权
B.大力扶植资本主义工业的发展
C.学习西方先进文化，发展现代教
育
D.改革军警制度，建立新式军队
落后思变
方面
阶性 级质 性： 质自 的上 改而 革下
的 资 产
殖产兴业---扶植资本主义发展
运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国 库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军 工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本 资本主义的成长。
人教部编版九年级历史下册日本明治维新课件2
学习西方先进国家的 科技、教育，大力发 展近代教育，培养资 本主义建设人才等。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
1878年，东京银座 点亮了用电池供电 的弧光灯
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
国家富强之途……第一开发国民多数 之智德良能，使进入文明开化之域。 ——伊藤博文
又无不依赖政府官员诱导促进资本主义发展
奖励之力。 ——1874年大久保利通
《关于殖产兴业建
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
经 济
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
1872年东京与横滨铁路 1869年，日本建造的第一
德川幕府
德川将军
在日本历史上，17—19世 纪中期称为江户时代，因最 高统治者德川将军的统治机 构幕府设置在江户（今东京） 而得名。江户时代的统治机 构有两级——幕府（掌管国 政）和藩国。将军把领地分 封给藩主，藩主效忠将军，
锁国时代
（1）德川幕府推行锁国政策，造成
天皇
将军
日本与外界隔绝，也阻碍了社会经
“__尊___王__攘___夷__”___的口号，支持___睦___仁__天___皇____亲政，
强令幕府将军辞官纳地。同年，倒幕派粉碎了幕府 的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为
“__明___治____”。
明治天皇睦仁（1852— 1912）
明治天皇名睦仁， 1867年继承皇位。 1868年改年号为明治 元年，在位时期实行 一系列资产阶级性质 的改革，日本完成了 从封建社会向资本主 义社会的过渡。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
1878年，东京银座 点亮了用电池供电 的弧光灯
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
国家富强之途……第一开发国民多数 之智德良能，使进入文明开化之域。 ——伊藤博文
又无不依赖政府官员诱导促进资本主义发展
奖励之力。 ——1874年大久保利通
《关于殖产兴业建
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
经 济
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
1872年东京与横滨铁路 1869年，日本建造的第一
德川幕府
德川将军
在日本历史上，17—19世 纪中期称为江户时代，因最 高统治者德川将军的统治机 构幕府设置在江户（今东京） 而得名。江户时代的统治机 构有两级——幕府（掌管国 政）和藩国。将军把领地分 封给藩主，藩主效忠将军，
锁国时代
（1）德川幕府推行锁国政策，造成
天皇
将军
日本与外界隔绝，也阻碍了社会经
“__尊___王__攘___夷__”___的口号，支持___睦___仁__天___皇____亲政，
强令幕府将军辞官纳地。同年，倒幕派粉碎了幕府 的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为
“__明___治____”。
明治天皇睦仁（1852— 1912）
明治天皇名睦仁， 1867年继承皇位。 1868年改年号为明治 元年，在位时期实行 一系列资产阶级性质 的改革，日本完成了 从封建社会向资本主 义社会的过渡。
2023-2024学年统编版九年级历史下册优质课件 第4课 日本明治维新(38张PPT)
二、明治维新的内容
二、明治维新的内容
1.时间：1868年 2.领导人：明治天皇
3.目的： 发展资本主义，富国强兵，摆脱民族危机
山木户孝允
岩仓具视
大久保利通
1871年，一支近百人的政府使节团从横滨港出发，前往欧 美各国。使节团中包括49名明治高官，一年多的时间里，他们 考察了欧美12个国家。 出访团对西方发达工业文明的表现是 始惊，次醉，终狂。
满蒙
中国
朝鲜
台湾 日本
亚洲乃至全世界
2.局限性：
保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。日本 强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
三、影响——文明与野蛮
3.启示：
武士
经济状况恶 化
新商兴人地主、强
不经满济情实绪力增增强 政治权利较少
农民、 城市平民
生活贫困 进行斗争
幕
府 已 成 为 众 矢 之 的 ， 国 内
社 阶
级
会 矛 危 盾
激
化机
一、明治维新的原因
激
导
化
致
导
加
致
剧 倒幕
运动
日本明治维新背景：
导火线： 黑船事件
①.内忧：幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展，阶级矛盾激化，
山口尚芳
伊藤博文
“不应犹豫等待邻国之开明而共
同振兴亚洲，不如脱离其行列而与
西方文明之国共进退”。 ——
1885年《脱亚论》
木户孝允
岩仓具视
大久保利通
脱亚入欧
4、内容
大名的世 袭领地
细看书本P15-16，划记改革的主要措施
1.政治上：废藩置县，加强中央集权
1871年7月，明治天皇宣布“废藩置县”， 把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任 命，完全取消大名世袭土地的权利。大名离 开藩国，迁居东京。
第4课 日本明治维新(精品课件)-2023-2024学年九年级历史下册教学课件(部编版)
川18庆68喜年原在5月大因3阪日（宣交布出4“江）王户：政城复，倒古至大幕11号月运令初”平动为定结非东法北束。地戊了区辰叛幕战乱争诸府由藩统此。开1治8始69，。年天春成皇，军天为大皇明举军东出治征征维，北迫海新使道德扫的川清前庆抵喜抗于势力， 提条件。 戊辰战争结束，日本全境统一。倒幕运动至此最终结束，以明治天皇为首的日本新政府开启了日本历史的
现了劳资本动主力义。工业化
社会 提倡“文明开化”，向西方学习，改 提高教育普及率，促进
生活 造日本的教育、文化和生活方式
文化、社会生活近代化
3.改革影响
材料一：明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建 制度，走上了发展资本主义的道路，利用日趋强盛的国力，逐步废除与西方列强签订
1884
1872
明治政府大力扶持企业
2.改革概况
社会生活上：提倡“文明开化”，向 西方学习，改造日本的教育、文化和 生活方式。 文化方面提倡学习西方社会文化及习 惯，翻译西方著作。教育方面，设立 文部省，颁布教育改革法令—《学 制》，发展近代资产阶级性质的义务 教育。交通方面，改善各地交通，兴 建新式铁路、公路。到了1914年，日 本全国铁路总里程已经超过7000公里。 意义：培养了资本主义发展所需要的 人才，提高国民素质。
2.改革概况
政治
废藩置县，加强中央集权； 1889年颁布《大日本帝国宪法》，确立了近 代君主立宪制的天皇制度
消除封建割据，加强中 央集权
军事 实行征兵制，建立新式军队
增强军事实力，军国主
义色为彩浓资厚本主义的
发展提供统一
经济
推行地税改革，以“殖产兴业”为口 促进市日本场经、济资发金展、，实
号，大力发展近代经济
现了劳资本动主力义。工业化
社会 提倡“文明开化”，向西方学习，改 提高教育普及率，促进
生活 造日本的教育、文化和生活方式
文化、社会生活近代化
3.改革影响
材料一：明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建 制度，走上了发展资本主义的道路，利用日趋强盛的国力，逐步废除与西方列强签订
1884
1872
明治政府大力扶持企业
2.改革概况
社会生活上：提倡“文明开化”，向 西方学习，改造日本的教育、文化和 生活方式。 文化方面提倡学习西方社会文化及习 惯，翻译西方著作。教育方面，设立 文部省，颁布教育改革法令—《学 制》，发展近代资产阶级性质的义务 教育。交通方面，改善各地交通，兴 建新式铁路、公路。到了1914年，日 本全国铁路总里程已经超过7000公里。 意义：培养了资本主义发展所需要的 人才，提高国民素质。
2.改革概况
政治
废藩置县，加强中央集权； 1889年颁布《大日本帝国宪法》，确立了近 代君主立宪制的天皇制度
消除封建割据，加强中 央集权
军事 实行征兵制，建立新式军队
增强军事实力，军国主
义色为彩浓资厚本主义的
发展提供统一
经济
推行地税改革，以“殖产兴业”为口 促进市日本场经、济资发金展、，实
号，大力发展近代经济