小学生课堂作文 精彩的课堂
小学生不一样的课堂优秀作文
小学生不一样的课堂优秀作文本文是关于课堂的话题作文，仅供大家参考！导语：课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。
下面是小编整理的一些关于课堂的作文，欢迎查阅，供参考。
篇一：不一样的课堂，不一样的体验今天我特别开心，因为经过四天的等待，我终于可以在向往已久的加拿大上第一堂课了。
也终于可以亲身体验加国小朋友们是怎么学习，他们的老师是怎样授课，他们会有怎样不一样的方法。
经过三十多分钟的等待，终于可以进教室了，强烈的好奇心促使我们争先恐后的向教室跑去。
哇，他们的教室可真大呀，而且这里的每一处都是崭新的，真是太棒了!老师笑容可掬地走进了门，热情的和我们打招呼，一一问了我们各自的名字，精彩的一课就在这种融洽的气氛中开始了。
首先，老师给我们每人发了一张卡纸，让我们把名字写在上面，然后再把自己喜爱的食物、喜欢的运动一一写在上面。
一切准备就绪，新的游戏开始了。
老师让我们坐成一个圆圈，告诉我们游戏规则，就是让后面的同学说出前面几个同学的名字。
这个游戏，不仅让我们记住了原本还不太熟悉的同学的名字，同时也进一步增进了同学之间的了解。
中国的教育是那么严格，而西方教育却那么有趣，真是大有不同啊。
下午我们又去了水族馆，里面有许许多多不同种类的海洋生物。
有五颜六色的海星，若隐若现的水母，小巧玲珑的箭鱼，四肢矫捷的青蛙和特爱表演的海豚……今天我真是长了大见识，不仅亲身感受了外国的教育方式，还认识了很多鱼类，真是有趣的一天。
篇二：不一样的课堂“请评委们给十号选手打分。
”我的心开始猛烈地跳动，手心上的汗如泉水般不断涌出，牙齿不知怎的直打哆嗦，双腿更是情不自禁地开始发抖了。
两个星期前，我报名参加了演讲比赛。
只因一时的冲动，我推开了报名室的大门。
之后的情况不难想象，我挣扎于自己的欲望与胆小之间，越是挣扎，内心就越是煎熬。
一番“战斗”后，我决定了。
展现出百分百的我!接下来的一段时间里，我就为比赛做起了准备。
每天早上醒来，冲着镜子里的我大喊三声:你能干!你能行!你最棒!接着再露出一个标准的微笑:眼睛稍微眯一点，嘴角往上扬，上下两排牙齿各露出中间的一小部分，头再往边上倾斜5°，最后打出“V”的手势，大声说:“耶!”在学校学习的一天中，我也刻意去改变自己。
精彩的课堂作文600字五篇
精彩的课堂作文600字精彩的课堂作文600字五篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的精彩的课堂作文600字5篇，希望能够帮助到大家。
精彩的课堂作文600字篇1“铃铃铃……“随着一阵清脆的上课铃声，我们陆陆续续地回到各自的座位上。
接着，老师走上讲台，不同寻常的是，今天老师没拿课本，而是拎着一个袋子。
就在我们很纳闷的时候，老师说了一句让我们很惊讶的话：”你们有没有听说过‘特异功能?’”我们在下面纷纷议论起来：“听说过，但那都是假的呀。
”老师得意洋洋地说：“我就有特异功能。
”我们班里炸开了锅，都说：“不可能，老师你骗我们……”老师神秘地从袋子里拿出三个一样大小的纸杯，又拿出一个小娃娃和一条丝巾。
老师说：“睁大眼睛，今天让你们见识一下。
”我们满脸的怀疑。
开始了，老师请一位同学帮忙，用丝巾蒙住的眼睛，不让老师看见，然后把小娃娃任意放在三个杯子中的一个，把杯子全部盖在桌子上，让老师猜猜哪个杯子里有娃娃。
一切准备就绪，老师把丝巾摘下来，戴上眼镜，左看看，右瞅瞅，拿起了左边的杯子。
这时，全班同学惊得嘴巴都惊圆了，大声叫起来：“老师，莫非你真的有特异功能？”我们不信，又让老师试了几次，结果每次都选对了。
我们就开始找原因，怀疑老师的那副眼镜有问题，就找了一位学生上去戴上眼镜试了一下，“哎呀，妈呀！真晕啊！这真的是近视镜。
”全班哄堂大笑。
不行，我们要亲自试一试，有几个同学自告奋勇，结果都没有选对，唯有一个同学选对了一次，还是有别的同学给他“打电话”了呢。
这到底是怎么回事呢？莫非老师真的有神奇的本领？全班同学只有我心知肚明。
这时，老师让我站起来说事情的缘由。
我站了起来，“是这样的，其实我是老师的眼睛，我与老师配合默契，如果娃娃放在左边的杯子里，我就摸左耳朵，如果在右边，我就摸右耳朵，如果在中间，我就摸鼻子，如果没放娃娃，我就坐直不动。
小学生课堂作文300字
小学生课堂作文300字课堂是老师与学生传道受业解惑的殿堂，因此课堂的有趣是非常必要的，下面就来和一起看看小学生课堂300字吧。
课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。
有一天，上课铃打响了，胡老师抱着一堆作业本走进了教室。
她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。
胡老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声答复：“不能。
”胡老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。
你们想，如果你们将这一撇看作是一把刀，加上去不就使武士断了一条腿嘛，这样准能记住武士的武字怎样写。
”老师刚一说完，我们全班便哄堂大笑，因为老师的记法太有趣了，但我们也在欢声笑语中永远熟记住了武字的写法。
课堂上的笑声使我们既能学习到了知识，又感到轻松愉快，真希望今后每天在课堂上的学习都在笑声中度过，那样就可以让我们轻松愉快的学习到新的知识，不再感到学习的单调无味了。
今天，我们班发生了一件有趣的事。
上午第三节语文课，我们正在读生字，读到“收拾”的时候，我们把“拾”字的拼音读成了“shou”。
真奇怪，我们全班都读错了，居然还读得很整齐。
老师马上打断我们的朗读，很生气地说：“没有长眼睛啊！”我们都愣住了，发现读错啦！这时杨小文脱口而出，声音可响亮了“没有。
”我们听了都哄堂大笑，连老师都笑了起来。
杨小文觉得很害羞，把头埋在桌子上，我觉得他也一定在笑。
老师说：“别笑了，再笑课都上不成啦！”但是我们还是忍不住要笑。
老师没方法只好让我们自习，这堂课我们觉得很快乐。
下课了，一想到这件事，我就忍不住想笑。
我觉得杨小文是把老师说的话听成是“有没有拼音”的意思，才会有这样的答复，造成课堂上出现的笑话。
通过这件事，我觉得在上课的时候千万不要太大意了，不然还会出现这样类似的笑话。
大多数人认为，在学校上课才叫课堂，那就错了，其实呀！我们生活离不开课堂改为：我们的生活也是课堂。
精彩的课堂作文
精彩的课堂作文精彩的课堂作文（通用21篇）在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的精彩的课堂作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
精彩的课堂作文 1 每当我们进入自己班级时，才觉得这一天才刚刚开始，因为在班级里，每一天的课堂生活中，会发生许多不可思议的事，有的令人高兴，有的令人惊讶，有的令人紧张，还有的令人难忘。
今天，当上课铃响了之后，盛老师走进了教室，她的神情严肃的甚至有点儿冷酷。
开始上课了，她出了解一道题，可教室里却鸦雀无声，大家都不敢举手，生怕说错挨骂。
这时，突然听到一声“就你来回答吧!王晴琳”。
“老天爷!为什么那个人偏偏是我呢?”我迟迟疑疑地站了起来，胆怯地望着老师，却发现她的眼中满是信任与期待，好像在说:“你一定能行。
”我大起了胆子，说出了答案，顿时，老师和同学们都向我投来了赞许的目光。
接下来的.提问，举手的人越来越多，因为我们都知道了:只要相信自己，就没有做不了的事情。
精彩的课堂作文 2 “叮铃铃”上课铃响了，同学们都安静地坐在教室，这一节是语文课，张老师笑眯眯地走上讲台，说：“同学们，向你们宣布一个好消息，我们班有同学长翅膀了!”同学们听了，叽叽喳喳地议论着，教室里一下子像炸开了锅大家你一言我一语地说开了。
“谁，是谁呀？这么厉害!”接着，老师在黑板上写了一个“畏”字下半部左边多一撇的字。
同学们一看，有的说：“这个字不是我们刚学过的字吗？”有的说：“这个字是正确的呀。
”有的说：“这个字多写了一撇，真像是长了翅膀!”真是公说公有理，婆说婆有理。
同学们个个兴味盎然。
我急忙打开听写本一看，呀，我也长了翅膀!同学们各自看完自己的`听写本后，都哈哈大笑起来。
这时候，老师收敛了笑容，严肃地说：“这个字有好多同学都写错了，说完老师用红粉笔重重地把正确的“畏”字又写了一遍。
转过身来对我们说：“‘畏’字没有这一撇，同学们要记住!”……我相信，写错字的同学会在老师幽默语言下永远记住这个错误，把正确的字牢牢记在心间。
小学生我心目中的课堂500字作文
小学生我心目中的课堂500字作文《小学生我心目中的课堂》在我心目中，课堂应该是一个充满欢乐和惊喜的地方。
我希望老师能像我们的好朋友一样，脸上总是带着微笑。
比如有一次，我们的语文老师在讲古诗的时候，她没有直接让我们读和背，而是先给我们讲了诗人写诗时候的有趣故事，就像带着我们穿越回了古代，亲眼看到诗人是怎么思考怎么写下那些美妙的诗句的。
这样的方式让我们一下子就记住了古诗，还觉得特别有意思。
我心目中的课堂还应该有很多有趣的活动。
比如说上科学课的时候，我们可以自己动手做实验，看看种子是怎么发芽的，或者观察小虫子是怎么生活的。
上美术课呢，老师可以带我们去校园里画画，画那些漂亮的花朵和大树。
我还希望在课堂上能有很多小组讨论的机会。
就像上次数学老师出了一道难题，让我们分组讨论，大家你一言我一语，每个人都有自己的想法，一起找到了答案。
那种大家一起努力解决问题的感觉真好！这样的课堂，能让我每天都开开心心地学习新知识，我盼着能早点拥有这样的课堂。
《小学生我心目中的课堂》我心目中的课堂呀，那可太有趣啦！我觉得课堂应该是五颜六色的，不是只有黑板和白色的粉笔字。
比如说上语文课的时候，讲到春天，教室里就能布置得像春天的花园，有花朵，有绿草。
这样我们就能更真切地感受到春天的美好。
老师讲课也得生动有趣。
就像上次上历史课，老师讲古代的战争，他没有只是照着书念，而是像讲故事一样，把每个将军都讲得活灵活现的。
我们都听得入了迷，感觉自己也在战场上呢。
我希望课堂上能有更多的互动。
比如英语课，我们可以分角色演小短剧，在玩中就把英语学会了。
还有体育课，不要总是跑步、做操，能多一些好玩的游戏，像接力比赛、拔河什么的。
我心目中的课堂就是这样，充满乐趣，让我们都盼着上课，而不是盼着下课。
六下语文第六单元作文空中课堂
六下语文第六单元作文空中课堂亲爱的小伙伴们，今天我要给大家讲一个超级有趣的故事，这个故事发生在一个叫做“空中课堂”的地方。
你们知道吗？这个地方可神奇了，它让我们这些小学生可以在天空中学习知识，真是太棒了！话说有一天，我和我的好朋友小明一起来到了空中课堂。
一进门，我们就被眼前的景象惊呆了。
只见这里的教室都是建在云端的，有的教室像巨大的蘑菇，有的教室像漂亮的气球，还有的教室像五彩斑斓的糖果屋。
我们都觉得这里就像是童话世界一样，充满了奇妙和惊喜。
我们兴奋地走进了一个教室，发现这里的老师竟然是一只会说话的鹦鹉。
它长得非常漂亮，羽毛闪着金光，眼睛里透露出聪明和机智。
老师开始教我们学习语文，它用生动有趣的方式讲解课文，让我们听得津津有味。
比如，它会告诉我们：“读书破万卷，下笔如有神”，意思是说只有多读书，才能写出好文章。
还有一句俗语叫“书中自有黄金屋”，意思是说书里有很多宝贵的知识。
我们听了都觉得很有道理。
接着，老师又教我们学习数学。
它告诉我们：“数学就像一把钥匙，可以打开很多奇妙的大门。
”我们听了都觉得数学变得非常有趣。
老师还教我们做加减乘除，我们都学得很快。
原来空中课堂的老师不仅会讲课，还会玩游戏呢！我们玩了很多有趣的游戏，比如“找不同”、“猜谜语”等等，大家都玩得不亦乐乎。
空中课堂不仅仅是学习的地方，还有很多好玩的活动。
比如，我们参加了一场“飞行比赛”。
老师把我们分成了两组，每组都要制作一架纸飞机，看哪一架飞得最远。
我们争分夺秒地制作纸飞机，最后我们的队伍赢得了比赛。
大家都欢呼雀跃，觉得自己好像变成了超人一样。
晚上，我们在空中课堂的食堂吃了一顿丰盛的晚餐。
食堂里的菜式丰富多样，有红烧肉、鱼香肉丝、宫保鸡丁等等。
我们吃得津津有味，都觉得自己好像成了大胃王一样。
吃完饭后，我们还在空中课堂的音乐室唱了歌。
那里的音响效果非常好，我们都唱得激情四溢。
我们在空中课堂的操场上做了一场盛大的篝火晚会。
我们围着篝火跳舞、唱歌、讲故事，度过了一个难忘的夜晚。
二年级小学生寒假精彩篇作文与阅读的课堂
二年级小学生寒假精彩篇作文与阅读的课堂今年寒假，对于我家那上二年级的小调皮来说，可是一段充满趣味和惊喜的时光。
尤其是他参加的那个作文与阅读的课堂，简直成了他寒假生活中的闪光点。
这个课堂可不是那种规规矩矩、一板一眼的传统教学。
老师们似乎都有着神奇的魔法，能让枯燥的文字变得活灵活现，让孩子们的眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒。
记得有一次课，老师讲的是如何描写冬天的景色。
要是按照咱平常的想法，不就是什么白雪皑皑、寒风刺骨之类的词儿嘛。
可这老师呀，有一套独特的法子。
她先给孩子们放了一段小视频，画面里是一个被雪覆盖的小村庄，屋顶上堆积着厚厚的积雪，像刚出炉的奶油蛋糕。
烟囱里冒出缕缕青烟，慢慢升腾到空中，和那清冷的空气融为一体。
孩子们看得眼睛都直了，小嘴巴张得大大的。
这还不算完，老师又拿出了一些小道具。
有毛茸茸的白色围巾，假装是雪花；还有几个小模型房子，摆在一起就成了一个小小的雪村。
她让孩子们亲手摸一摸那些“雪花”，感受一下冰冷和柔软。
然后闭上眼睛，想象自己就身处那个小村庄里。
我家那小子回来跟我描述的时候，那兴奋劲儿就别提了。
“妈妈，我感觉我真的在雪地里跑呢，脚底下嘎吱嘎吱响！”他手舞足蹈地说着，小脸通红。
在写作文的时候，这小子居然文思泉涌。
以前写个几句话都费劲，这次居然写了满满一页纸。
他写着：“冬天的雪像棉花糖一样，轻轻地落在我的手心里，一下子就化了，好像在和我捉迷藏。
” 瞅瞅，这比喻，多生动！阅读课也特别有意思。
老师不是让孩子们干巴巴地读书，而是搞了个“角色扮演”。
有一本关于小动物冒险的故事书，孩子们就分组扮演里面的角色。
我家娃演了一只调皮的小猴子，上蹿下跳的，把大家逗得哈哈大笑。
通过这样的方式，原本那些密密麻麻的文字好像都活了起来，变成了一个个精彩的画面。
他读完之后，还能绘声绘色地给我讲书里的故事，连一些细节都记得清清楚楚。
还有一次，课堂上搞了个“故事接龙”的游戏。
老师开头讲了一段，然后让孩子们一个接一个地往下编。
精选课堂作文三篇
精选课堂作文三篇课堂作文篇1时间过的真是快极了，转眼间，我已经是一名六年级的学生了。
回想过去五年半的学习过程，我的心里充满了说不清的东西。
像每个家长一样，我的爸爸妈妈都希望我能成为一个品学兼优的好学生。
虽然他们没把这种希望整天挂在嘴边唠叨，但我知道，他们是怕给我太大的压力，可心里从没放下这份希望。
像每个学生一样，我也希望自身能成为一个品学兼优的好学生但五年多来，我的成绩都一点点，慢慢的进步。
反思一下，还是自身的努力和不断坚持艺校学习的结果啊!自从我踏入三明学院附属小学的大门，我就成为一位小学生了。
作为一位一年级的小学生，一位三明学院附属小学的小学生，有什么不同呢？那就是每个学生都拥有第二个与众不同的课堂--艺校。
在这儿，能学到课堂里学不到的知识；这儿，可以根据自身的兴趣报名学习；这儿，不但能让学习进步，还能增长我们的见识，增多我们的特长呢!在艺校里能快乐的学习，而且，选择的空间也较大呢!有吉他班、象棋班、笛子班、篮球班、乒乓球班、讲故事班……太多太多了，说也说不完啊!我在这六年里，光在艺校就学了不少知识呢!我参加过阅读班，奥数班，拉丁班，民族舞班，写字班，剪纸班，电脑班。
在这些班级里，都学到了不同的知识。
其实以前我是一个讨厌写作文的女孩，一见老师布置了作文的作业，脑袋就像装了多少泥沙似的，特别的重，真不知道自身要写什么。
自从报了阅读班之后，感觉就不一样了。
记得三年级时，刚刚开学时妈妈就马上帮我报了阅读班，那时我已经意识到自身的作文很差了，但，却不知道给怎么样帮助自身，因此我也同意了妈妈帮我报阅读班的`意见了。
在第一堂阅读课上，老师并不是一味的教我们怎么写作文，而是让我们玩了一个小游戏--贴鼻子。
在这个简单的游戏中，老师让我们认真观察：同学们的表现，老师的反映，大家的表情等等。
记得有一位同学把鼻子贴在嘴上，把老师和同学们乐地开怀大笑。
游戏完了之后，老师让我们把自身看见的，想到的，都用自身的语言写出来，然后修改一下，交到老师那儿。
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小学生课堂作文精彩的课堂
本文是关于课堂的话题作文，仅供大家参考！
啊!课堂真精彩啊!让我们看一看同学们的“无敌”表现吧! 第一：神情呆滞，二目无神，神游江海之上。
看!小红同学看着很老实地听课，其实，她早已“灵魂出窍”了。
老师提问道题“880÷44=?是多少……”喊了她六遍，她才听到，她慢吞吞地站起来，还说：“老师?您说什么?我根本没听见啊!”老师生气了，后果，大家可想而知，她遭到了老师的“狂轰滥炸”她被罚站了一节课。
第二：编发短信，宜兴飞扬，惬意大书脸庞。
再瞧小丽!她带了个手机，上课呢，竟然还乱发短信，老师走到了她的身旁，竟然没有发现，被老师一个“夺命追魂敲”给打了，她一下子捂住脑袋，那狼狈的样子，引得全班哄堂大笑。
小丽同学脸都涨红了。
第三：两眼乱转，斜视邻桌，以检查他人试卷为乐趣无穷。
考试了，小明同学竟然瞄准了邻桌的试卷，不过，他的邻桌并没有发现。
试卷发下来了!他顿时惊呆了，有3道5分的题全错了，他竟然还都会。
唉!打小抄也不容易!实在是聪明反被聪明误啊!
第四：蒙头休闲，乱中求静，超然与世无争。
还有小刚，上课时，同学们踊跃回答问题，可小刚却冷笑了几声：“你们一群傻子，有毛病!”他闭上了双眼，趴在桌子上眯着，不料，
竟然睡着了。
老师发现，十分生气，使出了看家本领“无敌粉笔头手榴弹”把他“炸”得“粉身碎骨”，他同桌见了碰了他好几下。
他睁开了朦胧的双眼，说：“妈妈，几点了?”我们听见了，立即捧腹大笑，他却不以为然。
下课了，老师把他拽到办公室对他“施展大法”，他的脸马上红了起来……
上面的课堂精彩吗?我想大声地喊道：“不精彩!”我要的是真精彩，不是假精彩。
我要的是“旧题重读，认真验证，为多得一分而孜孜以求。
”
我坚信，我一定会真精彩!
感谢阅读，希望能帮助您！。