把握关键点找准切入点

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[找准课文切入点,优化阅读教学]找准切入点

[找准课文切入点,优化阅读教学]找准切入点

[找准课文切入点,优化阅读教学]找准切入点课文的切入点,不一定是文章的重点,但必须是带动全篇的关键点,仿佛战场上的咽喉要冲。

在教学时我们要因课而异,灵活掌握。

教材不同,重点不一,教学的契入点也不同。

一个题目,一个标点,一个关键词,一句或一段精彩的话语,都可以是你施教的切入点。

但如何选准切入点呢?1. 从标题切入标题是文章的“眼睛”,是文章内容、思想情感的高度概括。

文章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含有多重的意思。

正确理解文章标题的含义能够帮助我们理清文章思路,领悟作品的思想内涵。

因此,对标题的分析理解显得尤其重要,从这一点看,准确理解文章标题的含义也就成了阅读和理解文章的一个关键的切入点。

台湾作家李乐薇的抒情散文《我的空中楼阁》,题目采用一语双关的修辞方法,令人心动,耐人寻味。

我在教学时可以引导学生思考三个问题:一是“空中楼阁”是一个人人皆知的成语,这里的含义又是什么呢?二是作者是怎样描写“空中楼阁”的?三是以“我的空中楼阁”为题,表现了作者对空中楼阁的一种什么感情,作者为什么喜爱“空中楼阁”?设计这些问题目的是引导学生去积极主动地研读课文,而当学生经过思索探求到答案,就会感到学习的愉快和满足。

又如《邹忌讽齐王纳谏》也可以就题发问:邹忌为什么要向齐王讽谏?他是怎样进谏的?齐王最终采纳建议了吗?其结果又如何?文章主要采用了什么手法?就题突破,容易一石激起千层浪,撩拨起学生迫切寻找答案的强烈愿望,激发学生学习的主动性和积极性,从而提高他们的阅读能力。

2. 从关键词切入每一篇课文都有牵一发而动全身的关键性词语,有人称为“文眼”。

关键性词语是我们理解文章的切入点,是打开文章之锁的钥匙。

《自序》的切入点就是一个“梦”字,可以由“梦”而引发出一连串的问题:作者写几个梦?为什么有这么多的梦?这些梦表现了作者怎样的思想?然后引导学生精读深思,列出鲁迅有关生活经历和思想变化的提纲,长文短读,迅速而有效把握文章的内涵。

找准优化小学语文课堂教学的切入点

找准优化小学语文课堂教学的切入点

找准优化小学语文课堂教学的切入点要提高小学语文的课堂教学效率,充分彰显语文的“味道”,就必须找准切入点:以题目为切入点,以关键字为切入点,以关键词为切入点,以关键句为切入点,以文章思路为切入点。

“五切入”从教材中“淘出”这些宝贵的“点”,通过充分挖掘,深度设计,突破这些“点”,激发学生将思维的触角悄然潜入到文本的内核里,让每一个学生都兴趣盎然地融入到教学的全过程中,成为课堂学习自主、自觉、自悟的主人,呈现出课堂教学更精准、更便捷、更有效的局面。

一、以题目为切入点课文的标题就如同人的眼睛,眼睛明亮,课文的“脸”上焕发生动和灵气。

教学中,从课题入手,解题明旨,就可以通过文题这个窗口,既让教学良好开端、顺利推进,又能让学生直截了当地了解文章的思想内容,受到教育感染。

如:一位教师教学《丰碑》一课,紧紧扣住“丰碑”引导学生理解课题的深刻含义。

(1)什么是碑?什么是丰碑?(2)谁成了一座丰碑?课文写了他一件什么事?(3)军需处长为什么成了一座晶莹的丰碑?课文仅仅是写军需处长一人是丰碑吗?在引导学生仔细推敲品味题眼的过程中,按照“碑—丰碑—谁是丰碑—为什么成为丰碑的教学思路,促使学生对课文内容理解和掌握,体会军需处长的伟大精神,明白他为什么成了人们心目中的丰碑,再通过反问句的分析,体会这支红军队伍中有千千万万像军需处长这样的人,他们不畏艰难险阻,为人民、为国家的解放事业不惜抛头颅、洒热血,也堪称丰碑。

在平常的教学中,我在教学课文《再见了,亲人》的时候,我首先让孩子们围绕“亲人”讨论:什么是亲人?你的亲人有哪些?亲人之间是什么关系?让孩子们充分认识到亲人是最亲近、亲切、亲密的人,亲人之间流淌着相同的血液,有割舍不断的血缘关系。

接着围绕“亲人”讨论:文中的亲人是哪些人?她们都分别为志愿军战士做了哪些事情?让学生走进文本,了解文章内容。

我最后又在教学中,让孩子们围绕“亲人”再次深入展开讨论:志愿军战士为什么要把朝鲜人民称为亲人呢?让孩子们尽量体会到大娘、小金花和大嫂对志愿军战士的那种比山高、比海还深的情谊,进一步激发起孩子们对朝鲜人民的喜爱和无比崇敬之情。

纪检监察机关公文常用词句

纪检监察机关公文常用词句

公文常用词句一、常用排比(1)最常用的三字词:性、感、多、点、不、化、新、力XX性:重要性、自觉性、紧迫性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可见性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性XX感:责任感、紧迫感、压力感、危机感、荣誉感、成就感多XX:多层次、多方面、多渠道、多途径、多措施、多力量、XX点:出发点、切入点、突破点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、把握着力点、抓好落脚点不XX:不松劲、不懈怠、不折腾、不退缩、不畏难、不罢手、不动摇、不放弃、不改变、不动摇、不收兵XX化:法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、军事化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、现代化、规模化、标准化、品牌化、产业化、信息化、城镇化新XX:新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度XX力: 活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力、感染力、亲活力心:热心、耐心、决心、诚心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、同心、好心、核心、进取心、责任心、上进心、公仆心XX意识:政治意识、组织意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识二、常用短语立足当前、着眼长远、自觉按规矩办事抓住机遇,应对挑战,勇敢顺潮流而为突出重点,分步实施,找准切入点实施激发巨大热情,凝聚无穷力量,催生丰硕成果,展现全新魅力。

当前工作要有新水平,队伍建设要有新面貌,廉政建设要有新举措,自身建设要有新发展,内部管理要有新突破,全面推进,统筹兼顾,综合治理,融入其中,贯穿始终,切实抓好,扎实推进,加快发展,持续增收,积极稳妥,狠抓落实,从严控制,严格执行,坚决制止,明确职责,高举旗帜,坚定不移,牢牢把握,积极争取,深入开展,注重强化,规范程序,改进作风,积极发展,努力建设,依法实行,良性互动,优势互补,率先发展,互惠互利,全面分析,全面贯彻,全面落实,全面实施,持续推进,逐步好转,基本形成,普遍增加,基本建立,更加完备,逐步完善,明显提高,逐渐好转,逐步形成,不断加强,持续增效,巩固深化,大幅提高,显著改善,不断增强,日趋完善,比较圆满,做深、做细、做实三.常用动词推进、推动、健全、统领、协调、统筹、转变、提高、实现、适应、改革、创新、扩大、加强、促进、巩固、保障、完善、加快、振兴、崛起、分工、扶持、改善、调整、优化、解决、宣传、教育、发挥、支持、带动、帮助、深化、规范、强化、指导、服务、健全、确保、维护、优先、贯彻、实施、深化、保证、鼓励、引导、坚持、监督、管理、开展、规划、整合、理顺、推行、纠正、严格、满足、推广、遏制、整治、保护、健全、丰富、夯实、树立、尊重、制约、适应、发扬、拓宽、拓展、规范、改进、实行、逐步、实现、调节、取缔、调控、把握、提倡、营造、促进、唱响、主张、弘扬、通达、疏导、着眼、吸引、塑造、搞好、履行、倾斜、惠及、简化、衔接、调处、关切、汇集、分析、排查、协商、化解、动员、联动、激发、增强、融洽、凝聚、筑牢、考验、进去、设置、吸纳、造就、给力、聚焦、支持、展现、体现四、常用名词关系、力度、速度、反映、诉求、形势、任务、秩序、要务、核心、主题、水平、方针、结构、增量、比重、规模、标准、办法、主题、作用、特色、差距、渠道、方式、主导、纽带、主体、载体、制度、需求、能力、负担、体系、重点、资源、职能、倾向、途径、活力、项目、工程、政策、环境、素质、权利、权益、权威、氛围、职能、作用、事权、需要、能力、基础、比重、举措、要素、精神、地位、根本、成果、力量、思想、理想、信念、信心、风尚、意识、正气、热点、情绪、内涵、格局、网络、准则、稳定、安全、支撑、局面、环境、关键、保证、本领、突出、位置、特点、规律、政策、措施、水平、紧迫、任务、合力科学性、协调性、出发点、落脚点、主旋律、敏锐性、针对性、有效性、覆盖面、竞争力、结合点、本质属性、重要保证、总体布局、战略任务、内在要求、重要进展、决策部署、突出地位、最大限度、指导思想、机制体制、基本方略、理念意识、基本路线、基本纲领、基本经验、积极因素、长效机制、制度保障五、文稿提纲以求真务实的态度,积极推进XX制度化。

关于“点”字在公文中的应用_“点”字词语与标题金句

关于“点”字在公文中的应用_“点”字词语与标题金句

关于“点”字在公文中的应用_“点”字词语与标题金句(两字)痛点、难点、堵点、基点焦点、热点、亮点、弱点盲点、拐点、重点、起点落点、支点、原点、节点(三字)切入点、立足点、着力点、突破点出发点、落脚点、制高点、主攻点受力点、结合点、关键点、兴趣点兴奋点、支撑点、增长点、根本点争一点、出一点、贷一点、筹一点01一要把握重点。

二要摸清痛点。

三要破解难点。

四要塑造亮点。

五要覆盖盲点。

02一是把握重点,服务中心工作。

二是塑造亮点,提升教育质量。

三是破解难点,促进均衡发展。

四是覆盖盲点,保障校园安全。

五是夯实支点,强化队伍建设。

03一是起点要高,做好规划。

二是落点要实,分步建设。

三是支点要强,凝聚合力。

04一要选准起点。

二要强化支点。

三要把握节点。

05一是围绕中心攻难点。

(瞄准目标)二是把握重心拨亮点。

(刷亮特色)三是增强信心改弱点。

(补齐短板)四是顺应民心消痛点。

(服务群众)06一是从解决痛点入手,打造体制机制最顺的环境。

二是从攻克难点入手,打造服务水平最优的环境。

三是从畅通堵点入手,打造营商氛围最好的环境。

四是从找准基点入手,打造企业空间最大的环境。

071.要瞄准焦点,在深化“一窗受理、集成服务”上持续加力。

2.要打通堵点,在打破信息孤岛、实现数据共享上持续加力。

3.要突破难点,在企业投资项目审批“最多跑一次”XX上持续加力。

4.要聚焦热点,在XX制度XX上持续加力。

08一、提高思想站位,认清出发点二、找准角色定位,把握关键点三、立足各自本位,紧扣落脚点09(筹措资金的经典套路)向上争一点。

财政出一点。

银行贷一点。

多方筹一点。

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《关于“点”字在公文中的应用_“点”字词语与标题金句》。

找准结合点 抓住关键点 选准切入点——康县王坝乡左家庄村积极探索劳务富民的路子

找准结合点 抓住关键点 选准切入点——康县王坝乡左家庄村积极探索劳务富民的路子

康县王坝乡左家庄村人多地少 , 高大沟深 , 土地瘠 薄, 自然条件
差 。2 0 人 均 纯 收入 只 有 9 0元 , 、 两 级 干部 针 对 该 村 贫 05年 6 乡 村
困面大 ,增收渠道窄的劣势和离城较近 ,劳动力资源丰富的优 势, 在充分认真分析村情 的基础上 , 出了“ 提 富民抓产业 , 增收抓 劳务 ” 的经 济发展思路, 时开展 了“ 及 形势 ” 教育, 采取 了组织 村
绩效挂构, 从村集体收入 中解决。
㈢完善设施 , 决 “ 解 有处倒” 问题 的
村上先后投资 8万余
口的垃圾池 满了, 有人 定时清 走 : 村里公共场所地面脏 了, 有人
定期清扫……农村环境卫生管理长效机制的建立,使芦湾村这 富有 田园诗意般的生态新村更加可爱 , 更加美丽 。
元 , 建 垃 圾 池 8个 , 置 垃 圾 收 集 清 运 车 1 辆 , 输 车 1 , 修 购 6 运 辆 在 广 场 等 公共 地 段 设 置 固 定 垃圾 桶 ( ) 箱 6个 : 建 垃圾 填 埋 场 2 修 个, 医疗 垃 圾 焚 烧 炉 1 。 个
议 ”制定了村规民约 、 , 村社清洁卫生责任制 、 环境卫生检查评 比 办法等卫生监督管理制度 。坚持每 月对各公共地段以及农户家 庭卫生进行检查评 比 1 ,并建立检查评 比档案,张贴评选结 次 果, 奖优罚劣 。 。 现在 , 芦湾村农户家 门 口的垃 圾桶满了, 有人及 时清空 : 村
( 省委新农村建设领导小组办公室 供稿 )

是发挥乡村干部作用 , 带领农 民外出务工 。 乡上要求村支
( 责任●辑 田庆林)


㈢配备 专人 , 解决“ 有人扫 ” 的问题 , 各社居 民点按 户分片 包干 , 责任到人 , 定时清扫, 农户家庭房前屋后 自我保洁, 做到院

机关公文常用词组

机关公文常用词组

1、常用排比:重要性,紧迫性,自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性;2、法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性;3、热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心;4、政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识;出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点;5、活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力;6、找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点;7、必将激发巨大热情,凝聚无穷力量,催生丰硕成果,展现全新魅力。

8、审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破;9、不动摇、不放弃、不改变、不妥协;10、政治认同、理论认同、感情认同;11、是历史的必然、现实的选择、未来的方向。

12、多层次、多方面、多途径;要健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督2、常用短语:一、着眼解决问题,把握帮建重点。

二、抓住关键环节,确保帮建质量。

三、加强组织领导,巩固帮建成果。

4.打牢干部履职尽责的思想基础一是坚持理论灌输与释义解惑相结合。

二是坚持思想教育与管理监督相结合。

三是坚持正面表彰与负面警示相结合。

5.大力提高基层党支部书记队伍素质能力一、创新选拔机制,解决好“选准”的问题。

二、完善培训机制,解决好“提高”的问题。

三、健全管理机制,解决好“稳定”的问题。

如何找准企业问题的切入点并加以改进

如何找准企业问题的切入点并加以改进

如何找准企业问题的切入点并加以改进找准企业问题的切入点并加以改进企业在经营过程中难免会面临各种各样的问题,而解决问题的关键在于能够找准切入点并加以改进。

本文将从几个方面探讨如何找准企业问题的切入点并有效进行改进。

一、明确问题的具体表现要找准问题的切入点,首先需要明确问题的具体表现。

这包括问题产生的原因、频率、影响以及可能引起的其他问题等。

只有明确问题的具体表现,才能更好地找到解决问题的切入点。

例如,某企业在销售环节遇到了销售额下滑的问题。

首先需要明确这种下滑现象的具体表现,比如说销售额下滑的幅度、出现下滑的时间段、下滑原因等。

只有明确这些问题的具体表现,才能够更好地找到问题的切入点。

二、分析问题的根本原因找准问题的切入点需要对问题进行深入分析,找出问题的根本原因。

问题的根本原因往往是导致问题发生的内在因素,只有找到根本原因并进行改进,才能够解决问题的症结。

以上述销售额下滑的问题为例,可能的根本原因有多种,比如市场竞争加剧、产品质量问题、销售策略不合理等。

对于每个可能的原因,可以进行进一步的分析和排查,找出最可能导致销售额下滑的根本原因。

只有找准了问题的根本原因,才能够有效地加以改进。

三、制定解决方案在找准问题的切入点之后,就需要制定相应的解决方案。

解决方案的制定应该基于对问题的深入分析和对根本原因的把握。

解决方案要具体、可行,并且能够有效解决问题的切入点。

继续以销售额下滑的问题为例,一种可能的解决方案是优化产品质量,提高产品竞争力。

通过改进产品的质量和性能,提高顾客的满意度,从而增加产品的销售额。

另一种可能的解决方案是调整销售策略,针对市场竞争加剧的问题。

可以通过开展促销活动、加强销售团队的培训和管理等措施,提高销售额并应对市场竞争。

制定解决方案需要充分考虑问题的实际情况和企业的资源条件,以及可能产生的影响。

只有确保解决方案具体可行,才能真正解决问题的切入点。

四、试行改进并评估效果在制定解决方案之后,需要进行试行改进,并对改进效果进行评估。

找准切入点

找准切入点

找准切入点当好”三大员”——如何做好县级宣传思想文化工作做好县级宣传思想文化工作,关键在于牢记职责、把握规律、占领阵地,当好基层宣传思想文化工作的“战斗员”、“指挥员”和“建管员”。

一、牢记职责,当好一线“战斗员”。

县级党委宣传思想文化工作,直接面对基层群众。

身为一线“战斗员”,我们要充分了解党的路线方针政策,要掌握群众的利益和精神诉求,找准宣传贯彻落实党的路线方针政策与解决群众现实问题的结合点和切入点,当好宣传党的路线方针政策的“先锋队”。

二、把握规律,当好一线“指挥员”。

新时期新形势下,基层宣传思想文化工作出现了诸多新变化、新特点,这就要求我们统筹协调各种可以利用的资源,改进工作方式和措施,以群众易于接受、乐于接受的方式开展工作,在解决群众当前和长远的现实问题中发挥作用。

我们在工作中联合纪检部门开通了“网上民声”,为群众和职能部门、党委政府搭建起直接对话的桥梁。

在宣传部门的协调下,我们建立了“寿光民声”联席会议制度,成立了矛盾调处中心,纪检监察、信访、公安、建设等13个部门共同参与,专门解决单独一个部门难以解决的复杂问题,推动了一批群众最关心、最直接、最现实利益问题的有效解决,打造了政府与网民沟通的新渠道,实现了网上引导舆论与网下解决问题的有机结合。

三、占领阵地,当好一线“建管员”。

充分占领农村宣传思想文化阵地,是党赋予基层宣传思想文化部门的重要使命。

要牢牢占领农村阵地,用主流意识形态和主流文化教育引导群众,使之成为党在基层坚强的思想堡垒。

占领阵地,一是要“建”,二是要“管”,三是要“用”,建管用要统筹协调,同步推进,使群众的文化活动始终在党委宣传部门的指导下有序开展。

健康向上的思想和文化占领了农村阵地,消极反动的思想和文化就在农村没有了立足之地。

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把握关键点找准切入点,切实按照科学发展观要求加强和改进领导作风
胡锦涛同志今年1月9日在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话,强调领导干部加强和改进作风要“按照科学发展观的要求”来进行。

这次参加集团军领导干部集训班的学习,通过专家讲课、录相辅导、参观见学、小组讨论、个人自习,我对理解这一问题又有了进一步的认识,感到加强和改进领导作风既是一个科学的理论问题,更是一个科学的实践问题,我们必须坚持理论联系实际,用科学的态度来科学解决问题,真正把握加强和改进领导作风的关键点,找准解决问题的切入点和突破口,确保按照科学发展观的要求加强和改进领导作风取得实效。

当前,领导干部队伍的作风总体是好的,但也存在一些不容忽视的问题。

有的学习不刻苦,学风不端正;有的事业心、责任感不强;有的政绩观、权力观有偏差;有的精神状态不好,工作标准不高;有的讲空话、大话,做表面文章,搞形式主义;有的艰苦奋斗思想淡化,铺张浪费,大手大脚。

胡主席提出要清醒地看到一些领导干部身上存在着一些突出的作风问题,主要是:不思进取、得过且过,漠视群众、脱离实际,形式主义、官僚主义,弄虚作假、虚报浮夸,铺张浪费、贪图享受,阳奉阴违、我行我素,独断专行、软弱涣散,以权谋私、骄奢淫逸,等等作风问题。

作为领导干部,加强和改进作风的关键,我认为突出表现在以下三个方面引出的作风问题:
一是“权”的问题。

怎么谋权,怎么用权,是领导干部工作作风的主要表现。

谋好权,用好权,既是权力观的问题,也是政绩观的问题。

现在,有的领导干部权力观、政绩观存有偏差。

为谋取权力,工作目的不纯,只对上负责,不对下负责,一切以上级的好恶为标准,喜欢干显山露水工作,喜欢出风头,搞“应景”工程,显示自己的歪才。

有的为了谋取权力不择手段,喜欢搞“短、平、快”,热衷于搞“单项冒尖”、“形象工程”,对一些基础性、经常性工作下功夫不够,甚至弄虚作假,报喜藏忧。

有的独断专权,在用权上不讲原则,重感情不重党性,讲友情不讲规定,在学技术、转士官、入党、提干等涉及战士切身利益的问题上,递条子,打招呼,照顾关系;有的甚至以权谋私,不给好处不办事,
给了好处乱办事。

有的争权不争事,争个人说了算,争的背后是走向腐败的开端。

用权去落实工作,不用人格魅力引领;用权去检查工作,不用制度规定去规范,用权去讲评工作,一切看人下结论。

领导干部要加强和改进工作作风,就必须端正谋权用权的态度,牢固树立公仆意识,真正做到权为兵所用,利为兵所谋,情为兵所系。

二是“钱”的问题。

如何看待“钱”的问题是人生观、价值观的问题。

“钱怎么来,怎么花”却是领导干部的生活作风问题。

有的同志把钱看成是人生至高的追求,认为有了钱就能办到一切,在这样的精神支撑下,个别领导干部理想信念的“总开关”就出现了问题,让来钱的渠道伸进了原则的堤坝,挣钱便成了捞钱;有的同志刚当领导的时候作风是正派的,时间长了,就把工作关系带进了朋友圈,把朋友关系带进了生活圈,把生活关系带进了礼尚往来的情权交易,这种关系的延伸便是钱权交易;有的同志利用工作之便中饱私囊,吃公家饭、花公家钱、报公家帐,工作中用钱大方,铺张浪费。

无论开现场会、大项活动、工程建设,还是接待老同学、老战友,都讲高档次、摆阔气,在地方高规格定餐、高标准定房。

还有的同志为单位在检查、评比、考核中,能
有个好成绩、好名次,就挖空心思送礼、送物、送钱取悦领导,以得到多多关照。

三是“选人用人”的问题。

作为一名领导干部用好的作风选人、用人、治人,必须有爱才之心,惜才之情,必须坚持任人唯贤,才能当好“伯乐”,选出“千里马”。

现在有的领导在选人、用人、治人上存有不良思维习惯。

看人选人时一好百好,犯以偏概全的错误,缺乏用联系的、历史的、全面的、发展的眼光看人、选人。

有的对人才的看法,犯刻板化、模式化的毛病,用老思想、老观点,选“老黄牛”式的干部;坚持唯学历的观点提“高学历”干部;把年龄小作为年青化的硬指标,选“年青化”干部。

还有的以个人好恶定标准、论长短、搞取舍,靠论资排辈筛选人才,分亲疏远近取舍人才,用手中权力治人才,造成有的干部在提拔使用时存有“带病提职”、“近亲上岗”、“低能高就”的问题。

反映出来的既是领导干部眼光的问题、胸怀的问题,更是领导干部作风的问题。

用科学的态度选人用人,就是要抓住干部特点用其长,根据干部愿望用其好,做到人尽其才,同时,要坚持群众路线选人。

只有做到民主、公开选人,才能真正把人选准用好。

按照科学发展观要求加强和改进领导作风既是理论问题,又是实践过程;既要抓住重点,又要找准理论联系实际的切入点,否则,就会事倍功半。

当前,领导干部作风建设必须紧紧围绕全面落实科学发展观来进行,通过调查研究,科学决策,在生活情趣、为兵服务上做文章,在着力解决突出问题上求实效。

真正做到“把心思用在工作上、把作风拧在求实上、把情感贴在兵心上、把成绩记在集体上”。

一、要从调查研究上入手。

调查研究,是党保持同人民群众密切联系的重要渠道,也是我们党的一项基本工作方法和领导制度。

领导干部要加强和改进作风,就要学会调查研究,就要主动调查研究。

我认为,越是领导职务高的同志,越要亲自下功夫对重大问题进行调查研究,这是别人无法代替的。

没有调查就没有发言权,没有调查更没有决策权。

如果不了解实际情况,凭老经验、想当然、拍脑袋,把自己的主观愿望当作客观现实,就不可能作出正确的决策。

要亲自到基层,到班排、训练场,听取官兵的呼声,了解官兵在想什么,盼什么,欢迎什么,反对什么。

要坚持每周下基层吃几顿碰饭,查几次夜,认识几个兵。

这样,在工作指导上才有可能真正做到想官兵所想,急官兵所急,真正切合实际。

每一名领导干部,只有真正把调查研究这一最基础性的工作做深做透了,才能与群众拉近距离,减少工作中的官僚主义、形式主义、主观主义。

二、要在科学决策中彰显。

科学决策是各项工作成功的重要前提。

要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,进一步完善党委内部的科学议事和科学决策机制,健全党委常委会的决策程序,充分发挥好党的委员会全体会议的作用,广泛集中广大官兵智慧、切实把调查研究的成果运用到科学决策上来,在推动决策科学化民主化的进程中,逐步完善和实现决策的科学性。

要靠科学决策使工作少走弯路,在减少劳民伤财的拍脑袋工程中赢得兵心,在提高办事效率,为兵服务中彰显作风。

真正把处理好对上尽责与对下负责、形式与内容、过程与结果、投入与产出的关系作为出主意、作决策的出发点和检验标准。

三、要在生活情趣上培养。

领导干部不仅应当是讲文明、讲修养、讲道德、讲廉耻、讲人格的好公民,更应当是良好社会风尚的倡导者和先行者。

因此,领导干部要把加强自我学习和政治教育,作为树立正确的世界观、人生观、价值观的重要内容来抓。

把思想道德教育作为为官从政,提高境界,
模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德的基本内容,要正确把握自己,做到知所鉴、知所辨、知所拒,慎独、慎友、慎微,时刻注意纯洁社交圈、净化生活圈、规矩工作圈、管住生活圈,坚决抵制腐朽堕落思想观念和生活方式的侵蚀。

要努力寻找个人情趣与革命事业的结合点,正确选择个人爱好,在部队建设需要的范围内、在党纪军纪允许下培养健康的生活情趣,把个人情趣融入到火热的战斗生活中,把从总体上提高部队战斗力作为自己的不懈追求。

四、要在为兵服务上体现。

群众观点是我们党的根本观点,群众路线是我们党的生命线。

一切从基层建设出发,一切从官兵现实利益出发,就是领导干部作风建设的生命线。

真正把官兵当作亲人,深入到官兵之中,与官兵打成一片,做到情为兵所系,权为兵所用,利为兵所谋,为官兵办实事,办好事,就是领导干部人品官德的重要体现。

坚持为兵服务就要坚持把官兵的冷暖放在心头,真正把官兵满意不满意、需要不需要、答应不答应作为衡量工作、体现作风的标准。

坚持为兵服务就要公开地处理好官兵的敏感问题,认真解决好官兵的棘手问题,热心地处理好官兵的现实问题,使官兵生活顺心、工作尽心,不为家事分心。

五、要在解决问题上突破。

科学发展观贵在实践,加强和改进领导作风,关键也在实践。

有的同志认为,开了会,发了文件,就算贯彻落实了。

上面搞得热热闹闹,实际上什么问题也没有解决。

可见,能否全力抓好工作落实,能否一心想着解决问题,从根本上说是个党性问题,工作指导思想问题。

着眼于解决问题,就必须增强党性,端正工作指导思想,淡泊名利,把工作的出发点和落脚点真正放在提高部队战斗力建设上,把向上负责和向下负责一致起来,把讲的和做的统一起来。

解决好当前部队建设过程中的突出问题,要坚持办实事、讲实话、求实效,解决会议多,文件多,应酬性的活动多,解决问题效果差的问题。

领导干部要在解决问题抓落实上动脑筋、下功夫,不搞那些花架子、虚套子、劳民伤财的东西,扎扎实实地帮助基层解决实际问题和困难。

在找准切入点、关键点后,加强自我学习、自我教育、自我管理,用党的创新理论塑造自己,用道德杠杆规范自己,用法律准绳约束自己;加强作风养成,提高工作的动力,增强工作的信心,做到:“对得起组织的培养和领导的厚望,对得起自己的良心和丰厚的薪水,对得起亲人的嘱托和部属的支持”,为部队建设又好又快发展贡献自己的力量。

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