笨狼的学校生活(课堂PPT)
《笨狼的学校生活》读后感(3篇)
《笨狼的学校生活》读后感《笨狼的学校生活》是一本非常有趣的绘本，故事讲述了一个生活在动物学校的笨狼的日常生活。
这本书的作者笔下的笨狼形象非常可爱，引人入胜。
首先，读到故事开头的时候，我就被笨狼搞笑的形象吸引住了。
他总是搞砸一切，犯各种错误，每次都让我捧腹大笑。
再加上绘本的插图，更使得故事更加生动有趣。
每个插图都很精细，把笨狼的搞笑行为展现得淋漓尽致。
其次，我喜欢故事中的主题。
故事中，笨狼虽然总是搞砸事情，但他不放弃，一直努力学习。
他坚持下去，最后获得了成功。
这个故事给了我很大的鼓励和启示，告诉我要勇敢面对自己的错误，不要轻易放弃。
最后，故事的结尾给人以深思。
笨狼在学校的日子虽然很辛苦，但却过得非常快乐。
这让我想起了自己的学校生活，也让我意识到珍惜现在的时光是多么重要。
总而言之，《笨狼的学校生活》是一本有趣、温暖的绘本。
它通过一个搞笑的故事，让我笑中带泪，也让我深深体会到了学校生活的美好。
我相信这本书会给其他小朋友带来快乐，也会给大人们带来回忆。
我真的很喜欢这本书！《笨狼的学校生活》读后感（二）《笨狼的学校生活》是一本非常有意思的图书。
读完这本书后，我对这个故事中的主人公——笨狼，产生了深深的共鸣。
故事以笨狼刚刚入学的场景开始。
刚开始的时候，笨狼并不被其他同学所接受。
他笨拙、懒散的性格让他在学校里过得非常艰难。
然而，笨狼并没有因此放弃，而是努力地改变自己。
他开始努力学习，参加各种活动，积极与同学们交流。
慢慢地，他赢得了同学们的尊重和友谊。
通过努力，他克服了自己的缺点，成长为一个优秀的学生。
这本书给我留下了很深的启示。
它告诉我，每个人都会有自己的缺点和不足，但只要我们有勇气改变，努力学习，我们就能够克服困难，取得成功。
通过阅读《笨狼的学校生活》，我明白了一个道理：面对困难和挫折，我们不能退缩，而是要勇敢地面对。
只有勇敢地面对自己的不足，才能成为更好的自己。
同时，这本书还告诉我，勤奋学习和积极参与活动是取得成功的关键。
笨狼的学校生活主要内容
笨狼的学校生活主要内容笨狼的学校生活。
笨狼是一个名副其实的“笨蛋”，他总是在学校里闹出各种笑话和趣事。
每当一提起笨狼，同学们都会忍俊不禁，因为他的学校生活实在是太有趣了。
首先，笨狼在学校里最出名的就是他的迷糊。
有一次，他竟然忘记了自己的生日，结果全班同学都给他惊喜，他却一脸茫然地问，“今天是什么日子？”这让大家捧腹大笑。
而且，笨狼还曾经在上课的时候不小心把水杯倒在了老师的桌子上，把整个课桌弄得一团糟，搞得全班同学都笑翻了。
其次，笨狼在学习上也是一团糟。
他总是把数学题算错，语文作文写得乱七八糟，更有甚者，他竟然在一次考试中把试卷弄丢了，还好老师最后在教室的角落里找到了。
不过，笨狼虽然学习不好，但他却是一个特别勤奋的学生，每天放学后都会找老师请教问题，虽然成绩不理想，但他的努力却是有目共睹的。
再者，笨狼在体育课上更是出尽风头。
他曾经在操场上不小心摔倒，结果摔得鼻青脸肿，但他却一点也不气馁，继续和同学们一起奔跑，一起打篮球。
而且，笨狼还在一次篮球比赛中不小心把球投进了对方的篮筐，结果却被对方球员误以为是自己队的得分，这让全场观众爆发出了一阵欢呼。
最后，笨狼在学校里也是一个特别热心肠的人。
他总是乐于助人，乐于与同学分享自己的东西，乐于帮助同学解决问题。
有一次，他甚至还主动帮助同学们组织了一场篮球比赛，虽然最后他自己的队伍输了，但他却依然笑得很开心。
总的来说，笨狼的学校生活虽然充满了笑料和趣事，但他却是一个乐观、勤奋、热心肠的人。
他的笑话和趣事总是能给学校带来欢乐和温暖，让人们忘记了学习的烦恼，更加热爱校园生活。
笨狼，虽然有些笨，但他的学校生活却是丰富多彩的，充满了阳光和笑声。
写梗概作文六年级笨狼的学校生活
写梗概作文六年级笨狼的学校生活作文一
《笨狼的学校生活》讲的是一只可爱又有点笨笨的狼在学校里的有趣故事。
笨狼开开心心地去学校，他可喜欢上学啦！在学校里，笨狼闹了好多笑话。
有一次，老师教大家做算术，笨狼怎么都算不对，急得抓耳挠腮。
上体育课的时候，笨狼跑步总是跑不快，但他还是努力地跑呀跑。
学校组织春游，笨狼带了好多好吃的，结果在路上不小心全撒了，他难过得快哭了。
还有一次画画课，笨狼画的画乱七八糟，同学们都笑他，可他一点儿也不生气，还说自己画的是最特别的。
虽然笨狼在学校里总是状况百出，但他每天都过得很快乐，也收获了很多好朋友。
作文二
笨狼上学啦！在学校里的每一天都充满了新奇和欢乐。
笨狼的学习可不太顺利，语文课上总是读错字，引得大家哈哈大笑。
有一回，老师让写作文，笨狼写了半天也没写出几个字。
不过，笨狼可没灰心，他一直努力着呢。
学校举办活动，笨狼积极参加。
跳绳比赛中，他虽然跳得不多，却坚持到了。
手工课上，笨狼做的小手工虽然不精美，可都是他用心做出来的。
笨狼和小伙伴们一起玩耍，一起学习。
他们一起在操场上追逐打闹，一起在教室里讨论问题。
笨狼的学校生活真是丰富多彩，有快乐，有烦恼，但更多的是成长。
苯狼上学
在一个大森林里，到一个大狼，整天愚蠢。
有一天，它坐在花园里，学校一定很有趣，不仅有很多孩子做游戏，你也可以学习一些知识，所以他们偷走了房子去上学。
第一课是语言课，安静的乔桥老师正在写字苹果，突然，愚蠢的狼哭了：不，不，苹果是圆的，甜的。
学生都在笑，老师说：这不是真的苹果，就是这个词。
狼很尴尬。
老师说：或讲故事！孩子们都认真听。
但故事没有完成，愚蠢的狼牙齿，打了，踢这本书撕裂，说：我没有吃一个小红帽子。
老师轻轻地说：故事不是真的，是编译出来的。
愚蠢的狼一个，低下头。
第二课是体育教育，老师说：谁能跑第一个是小专家。
词语没有响起，像一串狼像一串箭头向前愚蠢的狼跑嘘嘘，出汗感到骄傲地回头看，不知不觉地，愚蠢的狼被一块石头绊倒，只是遇到下坡，愚蠢的狼上的潜力滚动下来，它可以滚动时，忘记了转，它翻过田地，翻过河，翻过山，已经回家了。
笨狼的学校生活 教学设计
笨狼的学校生活一、谈话导入：1、同学们, 请看一张图片，说说看到了什么动物。
2、说到狼,你会想到哪些词语?（积累词语、成语）3、我们今天一起认识一只笨狼。
出示笨狼的图片。
二、认识笨狼1、猜一猜，为什么叫笨狼。
2、读一读师：不对，老师请一位同学给大家读一读这个名字的来历。
“得给小狼起个名字。
”狼妈妈对狼爸爸说。
叫啥名字好呢，狼爸爸狼妈妈冥思苦想，想不出一个好的名字。
狼外婆来看小狼了，她说：“你们俩真笨，狼生的孩子名字里当然要有个‘狼’字，爸妈这么笨，再加上个‘笨’字，就叫‘笨狼’好了”。
于是小狼拥有了自己的名字：笨狼。
三、走进《笨狼的故事》中的人物1、指名三位同学读笨狼的老师的描写。
鹅太太：穿白色制服，长脖子上系着一条绿色领巾。
脚上是一双红套鞋。
因为她住在沼泽地，那儿很潮湿，没套鞋不行。
她每天骑自行车来学校上班。
她在学校里走来走去时，喜欢拿一根教鞭。
在她开口说话之前，总要把教鞭在她能找到的最近的地方敲三下。
牛博士：头上有两只弯弯的大角，穿黑色西装，一顶真正的博士帽戴在两只弯弯的大角之间。
他教外语——人类的语言。
他那一双多愁善感的大眼睛经常含着泪水。
他说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我饱经沧桑。
”眼镜蛇小姐：身材苗条，戴眼镜，穿漂亮的格子外衣。
眼镜蛇小姐教大家算术，也兼其他的课程。
森林学校的老师是多面手，课程是不固定的，常常逮着什么就教什么。
2、谁试着口头描写一下你们的语文老师？3、接龙读笨狼同学的名字聪明兔伶俐兔乖乖羊淘气猴任选一个名字，猜猜看它可能是个什么样的孩子。
师：你发现名字有什么规律吗？猜猜看笨狼还可能有哪些同学。
四、说说你眼中的笨狼过渡：我们的笨狼跟老师、同学在一起会发生哪些有趣的故事呢？让我们走进笨狼的生活，与笨狼贴得更近。
故事一：这天在人类语言课上，牛博士对大家说：“今天我们学造句，谁能用“特长”说一句话？我们班的同学谁愿意先来试一试用“特长”造个句子？在你的句子中，特长代表什么意思？（特别擅长）笨狼是怎么回答的呢？我们一起读一读笨狼造的句子。
小学语文《笨狼的学校生活》导读课校本课程阅读教案设计
《笨狼的学校生活》导读课教案设计 一、教学目标：1.激发学生对《笨狼的学校生活》这本书的阅读兴趣； 2.在导读过程中，通过对节选片段的阅读指导，养成好的阅读习惯； 3.积累读一本书的方法比如：猜读、边读边想、渎目录。
二、课前准备： 人物图片、课件、奖励品等。
三、教学过程： （一）课前谈话： 小朋友们真精神，一双双明亮的小眼睛都看着李老师呢！我们聊一聊好吗？ 听说你们特别爱看书是吗？（是！）师：哦！爱看书的孩子特别聪明！ “你们都读过哪些有趣的书？（如果学生回答了好几个书名，可追问第二个问题！）你看了 好多书？有超出 10 本吗？师：这本书真的很好看！这本书你们看过吗？好！厉害！好样的， 怪不得小嘴巴特别能说.，了不起！ 哇，这么多书，是在什么时间看的？（课间、做完课堂作业、晚上做好家作、双休日） 师：你可真是个会挤时间的孩子！ 师：利用好空余时间，我们就能看更多的书，交更多的朋友了！ 我们开始上课好么？ （二）、引入书目 这节课，老师给大家带来一本很有趣的书。
这本书“狼”有关。
（板书“狼”）你了解 “狼”吗？(生：凶恶，凶狠, 可怕，生活在丛林中，以猎杀小动物为生，嗜血残忍) 生：可怕！ 师：为什么觉得可怕？ 生：吃小动物、小朋友，牙齿很尖利，凶猛（小红帽就是被狼吃掉的） 1. 引出笨狼与课题 （课件）（出示图片） 你看，这就是凶残、可怕的狼！不过，李老师带来的狼是他。
（出示笨狼图片）仔细看图片，他给你留下了怎样的第一印象？ （挺可爱的，机灵，傻乎乎、温柔、）（学生板书） 师：看来你们都挺喜欢他的。
哦，忘了介绍他的名字，他叫——笨狼！（板书“笨”） 师：这只笨狼啊，一出生就生活在森林镇。
他和我们一样也在读小学呢，不过它读的是动物小学。
小动物在学校里干些什么？你知道吗？（让孩子猜一猜，多猜几位。
）他在学校 里到底干些什么呢？这太让人好奇了，大作家汤素兰阿姨（做一个汤素兰的 ppt）把这只笨狼 在学校里的生活写成了一本书，叫（课件）——《笨狼的学校生活》（三）引出人物 1.引出鹅太太 笨狼的学校里有许多有趣的人物，小朋友们想不想去认识认识？ 生：（想）.师：先来认识森林镇的第一位朋友（课件），你们边听边猜猜她会是学校里的谁呢？（表 扬孩子们听得认真）谁能猜出鹅太太是干什么的？ 指名猜（老师） 你为什么这样猜呢？ 评价：（有点猜到了，给你点提示，比老师更大的人） （校长） 师：猜中了，鹅太太就是森林学校的校长（课件），这个鹅太太啊不仅当校长还当老师 上课呢，是一位大忙人呢！她经常做一些让人意想不到的事情，你想不想去看一看？ 生：（想） 师：（课件）请个两名学生分段读来读一读。
笨老狼课件ppt
内容质量
教育意义
笨老狼系列动画通过寓教于乐的方式 ，帮助孩子理解复杂的概念和知识， 培养孩子的观察力、思考力和创造力 。
笨老狼系列动画内容丰富多样，情节 紧凑，画面流畅，音效生动，能够吸 引孩子的注意力。
教学具资源
教学具种类
笨老狼系列教学具包括益智玩具 、实验套装、手工制作材料等多 种类型，能够让孩子在动手操作
内容质量
笨老狼系列绘本内容生动 有趣，画面精美，符合孩 子的审美和认知特点，能 够激发孩子的学习兴趣。
教育意义
笨老狼系列绘本注重培养 孩子的情感、态度、价值 观等方面的素养，有助于 孩子的全面成长。
动画资源
动画种类
笨老狼系列动画包括故事动画、科普 动画、互动动画等多种类型，能够满 足不同年龄段孩子的需求。
笨老狼课件
目 录
• 笨老狼的故事背景 • 笨老狼的教育意义 • 笨老狼的教学方法 • 笨老狼的教学资源 • 笨老狼的教学效果评估
01
笨老狼的故事背景
笨老狼的起源
01
笨老狼起源于一个古老的童话故 事，其历史可以追溯到数百年前 。
02
这个故事在民间广为流传，经过 多年的口耳相传，逐渐演变成了 一个深受喜爱的经典形象。
鼓励孩子根据课件中的故事情节进 行绘画创作，激发他们的创造力和 想象力。
培养孩子的团队协作精神
分工合作
在故事中，笨老狼和他的朋友们一起完成各种任务，通过 分工合作来解决问题。这可以引导孩子认识到团队协作的 重要性，学会在团队中发挥自己的作用。
沟通交流
在团队协作中，沟通交流是必不可少的。通过笨老狼的故 事，教导孩子学会倾听他人意见、表达自己的想法，促进 团队内部的沟通与合作。
互相帮助
《笨狼的故事》读书会PPT课件
班级读书会-读书分享-读书会议
主讲：某某
时间：某某
CLASS BOOK CLUB
班-级-读-书-会
C ATA L O G U E
-01- 快乐阅读
-03- 写作采蜜栏
-02- 过关斩将
-04- 成长加油站
CLASS BOOK CLUB
班-级-读-书-会
班级读书会-读书分享-读书会议
PART
第四关：情节回放厅
-02-
PART
-03-
PART
-04-
PART
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班级读书会-读书分享-读书会议
CLASS BOOK CLUB
好词袋袋裤
好句妙妙屋
1.
4.
5. 2. 3.
写作梦工场
01 02
班-级-读-书-会
班级读书会-读书分享-读书会议
CLASS BOOK CLUB
在这本书中，你最喜欢谁呀？为什么？同桌之间交流一下。
草原上的小野狼
班-级-读-书-会
班级读书会-读书分享-读书会议
主讲：某某
时间：某某
CLASS BOOK CLUB
第二关：合力共选择
CLASS BOOK CLUB
第二关：合力共选择
第二关：合力共选择
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第三关：小小裁判官
CLASS BOOK CLUB
第三关：小小裁判官
（√） （×） （√） （×） （×） （×） （√）
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第四关：情节回放厅
CLASS BOOK CLUB
-01-
C串 笨狼的哪些故事让你捧腹大笑?
班-级-读-书-会
第一关：看图猜故事
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1
一、整体把握，回顾书的内容
《笨狼的学校生活》这本书是由（ ） 个小故事组成。讲述的是一只可爱的（ ） 在（ ）学校读书，与老师和小伙伴之 间发生的一些有趣的事。
2
森林学校的校长
穿白色制服，长脖子上系一条 绿色领巾，脚上是一双红套鞋。
因为她住在沼泽地，那儿很潮 湿，没套鞋不行。
来！井那么深，他会饿死 的！”
14
生活中的笨狼
பைடு நூலகம்
鹅太太的自行车
15
鹅太太的自行车
“鹅太太，如果知道一样东西在哪里， 算不算丢呢？”笨狼问。
“当然不算丢。”鹅太太说。 “那我告诉你吧，鹅太太，你的自行车 在池塘里。”笨狼高兴地说，“我刚才和 它一起掉进去的，我游上来了，它没有。” 鹅太太急忙去池塘捞她的自行车。她潜 了十次水，也没有把自行车捞上来。 笨狼说：“鹅太太，你那么会游泳，你 的自行车为什么不会游泳呢？你要是早点 教会自行车游泳，就不会这么麻烦了。”
16
生活中的笨狼 节水奇招
17
三、品味成语篓子，积累语言
笨狼妙语：
1.我坐在秋千上，你们每个人推我一把，我就能 荡到月球上去。你信不信？
2. 我不坐棕小熊的位置！我怕等会儿放学的时 候，我妈妈找不到我。
3.能玩就玩，想吃就吃，热爱父母，尊敬长者。 快乐小狼，无忧无虑。能玩就玩，想吃就吃， 热爱朋友，共享情爱。快乐小狼，勇往直前。
她每天骑自行车来学校上班。
她在学校走来走去时，喜欢拿 一根教鞭。
在她开口说话之前，总要把教 鞭在她能找到的最近的地方敲三 下。
3
4
头上有两只弯弯的
大角，穿黑色西装， 一顶真正的博士帽戴 在两只弯弯的大角之 间，他教外语——人 类语言。
身材苗条，戴眼镜， 穿漂亮的格子外衣， 她教数学兼其它课 程。
23
一夫当关，万夫莫开 不着一字，尽得风流
20
四、推荐读物，拓展视野
汤素兰，中国作家 协会会员，一级作家， 教授。创作出版了儿童 文学作品40余部，曾获 得全国优秀儿童文学奖、 宋庆龄儿童文学奖等奖 项。代表作有“笨狼的 故事系列”、“小朵朵 开心系列”、“酷男生 系列”等。
21
22
笨狼的故事系列
12
数学课上：
有一口井深
1OO米，井底有
一只青蛙， 白天
向上爬3米，晚上
又往下滑2米，请
问青蛙几天能爬
出井口？ 100天
97天
淘气猴
13
意外的答案：
没想到笨狼“哇”的一声
哭了，他说：“眼镜蛇小姐， 那口井在哪里？快带我们去 救青蛙吧！”
眼镜蛇小姐吓了一跳，问 道：“你发什么疯？”
笨狼说：“青蛙肯定出不
18
成语篓子：
竭尽全力：使出全身力气。 例句：每位同学都竭尽全力推了笨狼一把，
让他飞得更高、更快、更远。 虎头蛇尾 例句：森林学校的课常常虎头蛇尾，老师在 课堂上得经常变换主题。 绝处逢生 例句：猫小花独自在陷阱里待了两天，又怕 又饿，如今绝处逢生，激动得晕了过去。
19
成语篓子：
一石二鸟 心潮澎湃 破涕为笑 伶牙俐齿 司空见惯 七零八落 不由自主 一窍不通 五音不全 饱经风霜 水落石出 厚此薄彼 以牙还牙 狂风暴雨 忧心忡忡
5
笨狼的同学
6
7
二、对话人物，畅说眼中的笨狼
问题探究： 这是一只（
）的笨狼。
8
语文课上： 造句：
特长 马上
9
语文课上： 造句：
山羊公公的胡子特长。
10
语文课上： 造句：
我们坐在旋转木马上很快乐。
11
数学课上：
有一口井深 1OO米，井底有 一只青蛙， 白天 向上爬3米，晚上 又往下滑2米，请 问青蛙几天能爬 出井口？