小学二年级写景看图说话ppt课件
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请 你 猜 猜 Βιβλιοθήκη 是 什 么 季 节这是什么季节
想想用什么词来说这样的景色？
想想用什么词来说这样的景色？ 想想用什么词来说这样的景色？ 在第二段具体写那里都有什么？你最喜欢的是什么地方？ 想想用什么词来说这样的景色？ 想想用什么词来说这样的景色？ 在第一段要写清楚你写的是哪儿？有什么特点？ 在第一段要写清楚你写的是哪儿？有什么特点？ 在第二段具体写那里都有什么？你最喜欢的是什么地方？ 想想用什么词来说这样的景色？ 在第一段要写清楚你写的是哪儿？有什么特点？ 在第二段具体写那里都有什么？你最喜欢的是什么地方？ 在第一段要写清楚你写的是哪儿？有什么特点？ 在第二段具体写那里都有什么？你最喜欢的是什么地方？ 想想用什么词来说这样的景色？ 想想用什么词来说这样的景色？ 小学二年级写景看图说话
小学二年级写景看图说话
写景
一.在第一段要写清楚你写的是哪 儿？有什么特点？
二.在第二段具体写那里都有什么？ 你最喜欢的是什么地方？
三.在第三段写自己的感受！
想想用什么词来说这样的景色？ 想想用什么词来说这样的景色？ 在第二段具体写那里都有什么？你最喜欢的是什么地方？ 在第三段写自己的感受！ 想想用什么词来说这样的景色？ 想想用什么词来说这样的景色？ 在第二段具体写那里都有什么？你最喜欢的是什么地方？ 想想用什么词来说这样的景色？ 在第二段具体写那里都有什么？你最喜欢的是什么地方？ 在第三段写自己的感受！ 在第三段写自己的感受！
请仔细观察什么季节要来了？
春天
感谢观看
最新小学二年级看图写话课件幻灯片
WBC 3000～4000/mm3，N＞1500/mm3 ——最低有效剂量ATD治疗
监测WBC，合并粒细胞减少症及缺乏症的防治
甲亢，用药前 WBC＜3000/mm3，N＜1500/mm3 ——骨髓穿刺细胞学检查
增生活跃：最低有效剂量ATD治疗+普通升WBC治疗 监测WBC，1次/w，WBC正常后改为常规治疗
方法：PCR序列特异性寡聚核苷酸探针法 检测3组人群的HLA II型基因在DNA水平的多态性 及等位基因频度。
结果：发生粒细胞减少症的患者与其他两组人群相比 存在明显的DRB1*08032阳性相关
说明： HLA DRB1*08032等位基因与MM导致的粒细胞减少的易感性明显相关 提示在MM导致的粒细胞减少症发生过程中，自身免疫可能起一定作用
句子通顺。
铁铲
水桶
四、读一读，评一评谁的写话最棒
话说明白了吗？ 字写对了吗？
标点用对了吗？
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
2、找----时间、地点、人物和事 件
3、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。
《看图写话歌》
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想象。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
增生低下（是否合并其他血液病？）： 升WBC治疗（其他血液病治疗），监测WBC，1次/w， WBC正常后，最低有效剂量ATD治疗
粒细胞减少症、缺乏症
ATD致粒细胞减少症及缺乏症的防治
甲亢，用药后（ATD治疗中）监测WBC 初治期 每1～2W一次 减药期 每2～4W一次 维持期 每4～6W一次
监测WBC，合并粒细胞减少症及缺乏症的防治
甲亢，用药前 WBC＜3000/mm3，N＜1500/mm3 ——骨髓穿刺细胞学检查
增生活跃：最低有效剂量ATD治疗+普通升WBC治疗 监测WBC，1次/w，WBC正常后改为常规治疗
方法：PCR序列特异性寡聚核苷酸探针法 检测3组人群的HLA II型基因在DNA水平的多态性 及等位基因频度。
结果：发生粒细胞减少症的患者与其他两组人群相比 存在明显的DRB1*08032阳性相关
说明： HLA DRB1*08032等位基因与MM导致的粒细胞减少的易感性明显相关 提示在MM导致的粒细胞减少症发生过程中，自身免疫可能起一定作用
句子通顺。
铁铲
水桶
四、读一读，评一评谁的写话最棒
话说明白了吗？ 字写对了吗？
标点用对了吗？
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
2、找----时间、地点、人物和事 件
3、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。
《看图写话歌》
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想象。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
增生低下（是否合并其他血液病？）： 升WBC治疗（其他血液病治疗），监测WBC，1次/w， WBC正常后，最低有效剂量ATD治疗
粒细胞减少症、缺乏症
ATD致粒细胞减少症及缺乏症的防治
甲亢，用药后（ATD治疗中）监测WBC 初治期 每1～2W一次 减药期 每2～4W一次 维持期 每4～6W一次
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以 使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
我们采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在
二年级上看图写话作文扩展优秀课件-第四课 自然美景(共12张PPT)-人教(部编版)
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
第四讲 自然美景 主讲者：
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
成语泛舟
同学们知道一箭双雕（diāo）的故 事吗？
3、按照一定的方位 顺序来写。可以是 从近到远，也可以 是从上到下，左到 右等等。
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
诗风词韵
比一比，看谁能在最短的时间 内背下来！
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
冬伯伯还是来了。柳树的叶子已经没有了，树上光秃秃的。树枝像 一根根筷子好像风一吹就会断了。冬伯伯也怕把它冻坏吧，找了一件又 白又厚的棉被盖在它的身上，可是让它安全地过冬。
2、多个角度去观察景物，要抓住景物的特点，语言上可以采用比喻或拟人的手法来写。
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
说说你看到的美景吧！
1、这是哪个季节？ 2、是哪里的风景？都有哪些景物？ 3、记得用上今天学到的方法哦！
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
一箭双雕：原指射箭技术高超，一箭
射中两只雕。后比喻做一件事达到两个 目的。
第四讲 自然美景 主讲者：
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
成语泛舟
同学们知道一箭双雕（diāo）的故 事吗？
3、按照一定的方位 顺序来写。可以是 从近到远，也可以 是从上到下，左到 右等等。
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
诗风词韵
比一比，看谁能在最短的时间 内背下来！
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
冬伯伯还是来了。柳树的叶子已经没有了，树上光秃秃的。树枝像 一根根筷子好像风一吹就会断了。冬伯伯也怕把它冻坏吧，找了一件又 白又厚的棉被盖在它的身上，可是让它安全地过冬。
2、多个角度去观察景物，要抓住景物的特点，语言上可以采用比喻或拟人的手法来写。
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
说说你看到的美景吧！
1、这是哪个季节？ 2、是哪里的风景？都有哪些景物？ 3、记得用上今天学到的方法哦！
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第四课 自然美景(共12张PPT)-人教（部编版）
一箭双雕：原指射箭技术高超，一箭
射中两只雕。后比喻做一件事达到两个 目的。
小学二年级语文看图说话全集PPT课件
• 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈 来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么 办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时 候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个 大脑袋和一条小尾巴。
• 青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？” 小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青 蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说： “这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说： “好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自 由自在地游泳。
CHENLI
16
CHENLI
17
• 一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳， 让他们在下水道里游泳。
• 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈 来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么 办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时 候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个 大脑袋和一条小尾巴。
CHENLI
57
CHENLI
58
CHENLI
59
•看图写话：别给陌生人开门
• 有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。 • 突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边， 站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔， 就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文 件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文 件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。” • 小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” • “好吧，我叫张三。”那个叔叔说． •小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个 叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。 •小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧” •叔叔听了这话，悻悻地离开了！
• 青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？” 小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青 蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说： “这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说： “好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自 由自在地游泳。
CHENLI
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CHENLI
17
• 一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳， 让他们在下水道里游泳。
• 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈 来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么 办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时 候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个 大脑袋和一条小尾巴。
CHENLI
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CHENLI
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CHENLI
59
•看图写话：别给陌生人开门
• 有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。 • 突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边， 站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔， 就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文 件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文 件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。” • 小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” • “好吧，我叫张三。”那个叔叔说． •小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个 叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。 •小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧” •叔叔听了这话，悻悻地离开了！
二年级看图写话图文.ppt
➢ 它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看 不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找 小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就 问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了 小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完， 小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过 了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白 兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛 变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起 来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你， 小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们 在树林里高兴地一起玩着气球。
➢
“对不起”和“没关系”
➢
一天，小明正走在路上，突然感到后背一
阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看
，原来是一个足球。这时，小刚急忙赶上来，连
声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小
明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关
系。”小明转身就走了。刚走不远，就听到小刚
在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问
➢ 第二天，贝贝起了个大早，抱着喇叭跳到树 上，准备练习。可他费了好大劲，脸都憋红了， 就是吹不出个声音来！贝贝心想：要知道吹喇叭 这么难，我还不如在家里写文章呢！
➢ 这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过 。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自 语道：“我怎么就这么笨，学长跑不用大脑，我 的脚天生就灵巧，学长跑比较容易！
➢ 没出门，就这么看着，也别扭、也难受， 我愤愤地拉上了窗帘。以前，我们南京， 湛蓝的天空也是不多的，但也不至于差到 如此地步！一步一步地退化，一步一步地 堕落，不负责任地人类，不负责任地生活 ，不负责任地做一切活动，怎能不受到惩 罚！现在很多人包括我们的政府都已意识 到这一点，保护环境这个主题已经叫得很 响了。可是又有谁真正去做，认真地尽心 尽力地去做呢。谁都希望别人去做，而对 自己网开一面。他们以为以一已之力是难 以改变的。但我相信，只要做了，就会有