中考语文积累与运用复习：标点符号
中考语文积累与运用复习：标点符号中考语文积累与运用复习：标点符号考点检索：1．准确把握标点符号的用途，用法及具体使用。
2．判断句子、文段中标点符号运用的正误。
3．给句子文段加标点符号。
4．分析标点符号的作用，表达效果。
方法点拨：一、常用标点符号的写法与占位。
二、常用标点符号用法及作用(见人实教材八年级下册P252－P261)三、重要标点符号用法及注意事项(一)问号1．选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
例：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？2．倒装性的问句，问号也打在全句末。
例：这究竟是怎么回事呢，同志们？3．特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？4．有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
例：我不知道他叫什么。
(二)省略号使用省略号要注意下边三点：1．省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。
2．省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号(如果是顿号、逗号也可以用)；省略号的后边不必再用表示停顿的符号。
3．省略号相当于”等”“等等”，所以省略号后面不必再用”等”“等等”。
(三)引号1．表示放在引号里的话是实际那样说的(或者想说的)，或者是引用来的。
例如，2012年8月19日深圳民众举行反日游行，他们一路上高喊着”还我钓鱼岛”“捍卫主权”“抵制日寇”这样的一些口号。
2．表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法，以及讽刺、反语等。
例：白日的亮光把犯罪者的”成绩”完全暴露出来了。
(反语)3．需要指出的词语以及含有概括性的专用名词、术语、成语之类有时候也用引号。
例如”保钓”“南水北调”“神九”“天宫一号”等。
使用引号，有几点需要特别注意：1．用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。
2．凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。
但是，引用的话末尾的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。
例，人们常说：”东虹轰隆西虹雨。
”(引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，句号在引号里边。
)例，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么”阿公阿婆，割麦插禾”。
(引号里边的话不独立，它是整个句子的一部分，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面。
)3．只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。
转述的话不用引号。
例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有的说，你们走了，就像是吃饭时缺了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。
(四)括号1．括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。
2．按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。
前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去。
后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。
例：①中国猿人(全名为”中国猿人北京种”，或简称”北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
②懒，能使人脾气大。
(老舍《骆驼祥子》)(五)冒号1．提示下文：(1)用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。
(2)用在”某某说”后面，表示后面是引用的话。
(3)用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。
例，历史已经不止一次地告诉我们：当社会急速变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。
(4)用在总提的话后面，表示后面要分项说明。
或者表示冒号前面的话引起后面的话。
例，我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。
(5)表示后面是补充说明或解释性的话。
例，只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。
(6)用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。
冒号前的动词常用的有：”想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。
例，我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
2．总括上文：在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。
例，教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
使用冒号需要注意的是：1．冒号是句内点号。
没有提示的意思，没有较大的停顿(即使出现了上述”想”“说”等动词)，就不要用冒号。
例，我认为这首诗很好。
(没有冒号，使用正确)2．”某某说”之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用的话中间或后边，不用冒号。
例，”谢谢你，”李老师说，”车快来了吧？”例，”李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。
3．带有强烈感情和表示大声呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。
例，同志们！你们辛苦了！例，小高，这是你的票。
4．不要在一个句子里套用两个冒号。
(六)破折号1．破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
例，船上的人告诉他，船所经过的海槽(当时称为”过沟”)--即是”中外之界”。
(破折号与”即是”重复，只能留其一)2．如果引出解释或补充说明的话插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。
例，任何一门理论科学中的每一个新发现--它的实际应用也许还根本无法预见--都使马克思感到衷心的喜悦……3．破折号和冒号的区分：①分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。
例，这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。
我国的四大发明--火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。
②凡是用破折号表示注释的可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的，而用冒号的则不行。
如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。
而第一个则不能省去，否则意思就不明确。
③冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。
例，胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人--帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
4．破折号与括号的区别：括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。
(七)书名号1．表示书名、篇名(文章、规章制度)、报刊、歌曲、电影剧作等。
2．电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。
例，以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年”3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
(书名号应改为引号)3．注意书名号的统管范围。
例，1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。
(“《申报副刊》”应改为”《申报》副刊”，”《自由谈》”中应改书名号为双引号)4．书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
例，《读〈石钟山记〉有感》5．书名和篇名连用，或词牌曲名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。
例，《荀子·劝学》(八)顿号、逗号、分号1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
例，这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
例，这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3．一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。
例，我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
4．相邻的数字表示概数，不用顿号。
例，他已经走了有三四里的路了。
5．表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。
例，近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
6．并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
例，原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
7．分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
例，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。
8．非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。
例，这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
9．反复的词语之间要用逗号。
例，水，水，我要喝水。
10．某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。
例，张敏，我们的班长，昨天突然病了。
【例】(2015，济宁)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是()A．”好，”他对我说：”现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C．为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
D．曲阜的”三孔”、少吴陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识能力。
A项中”他对我说”应改为逗号。
B 项中”攀得越起劲”后应用分号，因为”仰之弥高，越高，攀得越起劲”和”钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”是并列关系。
D项中”曲阜的’三孔’、少吴陵、邹城的峄山、泗水的泉林”中的顿号不能标明地区间的层次，”三孔”、少吴陵属曲阜，它们是并列关系，中间可用顿号，而”少吴陵”“邹城的峄山”后的顿号就应该改成逗号。
【答案】C相关推荐:中考语文积累与运用复习：仿写.对联.广告.标语中考预测。
2024年中考语文总复习第二部分积累与运用专题四语文运用常考考点突破考点2标点符号
1.感叹句的句 的一千多青年，又握起手来了，我们
尾。
昆明的青年决不会让你们这样蛮横下
去的！（《最后一次讲演》）
2.语气强烈的祈 请把这本日记送到我的妻子手中！
使句句尾。 （《伟大的悲剧》）
考点2 标点符号（2023、2022）
类型 标号 引号
（“”）
基本用法
举例
庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔
1.行文中直接引 用的话，用引号
2.语气舒缓的祈 请您稍等一下。 使句句尾。
1.疑问句的句 不知稼先在关键性的方案上签字的时
尾。
候，手有没有颤抖？（《邓稼先》）
2.反问句的句 而且我这样大年纪的人，难道还不能
尾。
料理自己么？（《背影》）
考点2 标点符号（2023、2022）
类型 点号 叹号
（！）
基本用法
举例
特务们!你们错了！你们看见今天到会
逗号 1.句子内部主语 第二间小屋，盛放我们的事业。 （，） 与谓语之间如需 （《精神的三间小屋》）
停顿，用逗号。
考点2 标点符号（2023、2022）
类型
基本用法
举例
2.句子内部动词与
宾语之间如需停
你看，你把我的虾吓跑了！（《社 戏》）
点号 逗号 顿，用逗号。
（，） 3.句子内部状语后
边如需停顿，用逗 几分钟后，他们开始继续往上爬。
子说：“素其位而行，不愿乎其外。”
标示。
我说的敬业，不外这些道理。（《敬
业与乐业》）
2.需要着重议论 他并没有先“说”，但他“做”了。（《说
或强调的内容， 用引号标示。
和做——记闻一多先生言行片段》）
考点2 标点符号（2023、2022）
中考语文专题复习：正确运用标点符号
1．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( B )
地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则
文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源
增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明
建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经
口诀八：书名号和引号 书画报刊影视歌，书名号在左右写；活动比赛主题会，要
用引号来标明。如： (1)《长安三万里》以盛唐为背景，讲述了身处局势之中的
高适回忆起自己与李白的过往的故事。 (2)最近，学校组织了以“我们的节日与传统文化”为主题
的学习活动。 口诀九：省略号
省略号不能与“等”“等等”连用。
二、巩固练习
中考语文专题复习
正确运用标点符号
学习目标
掌握标点符号的用法，能 在具体语言环境中正确运用 标点符号。
一、九个口诀记标点
口诀一：问号
选择问，全句末尾才用问；倒装问，全句末尾才用问；连 续问；每句末尾都用问；无疑问，陈述语气不用问。如：
(1)你打算是今天去呢，还是明天去呢？ (2)这究竟是怎么回事呢，同志们？ (3)除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能 去吧？ (4)我不知道他叫什么。
__文__化__是___精__神__命___脉__(_或__文__化__是___命__脉__)_。
(2)请在第②句方框内填入恰当的标点符号。
(3)请将下面的语句分别填在第③句的横线上。(只填序号)
A．文化强民族强
B．文化兴国运兴
4．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是( D ) 越来越多的孩子意识到[A]只有在心中深植劳动的种子[B]真正 挥洒劳动的汗水[C]懂得物力维艰的道理[D]拥有自立自强的精 神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。 A．， B．， C．， D．。 解 析 ： “ 在 心 中 深 植 劳 动 的 种 子 ”“ 真 正 挥 洒 劳 动 的 汗 水”“懂得物力维艰的道理”“拥有自立自强的精神”为并列 关系，均是“在思想、品格上获得长久的滋养”的做法，中间 都应该用逗号隔开，故D处的句号应改为逗号。
2024年四川中考语文二轮复习 常考标点符号的用法及辨析考点突破集训(课件)
（5）标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用 顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语 或书名号之后还有括注），宜用顿号。 例1：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小 说的四大名著。（“《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》” 属于并列成分，中间无其他成分，因此不用顿号） 例2：“双效”（社会效益、经济效益皆好）、“双爱”（读者、作者 都爱）期刊是办刊人的最高追求。[书名号中并列使用，中间有“（社 会效益、经济效益皆好）”“（读者、作者都爱）”成分出现，因此用 顿号]
1 顿号、逗号、分号 2 句号、问号、叹号 3 引号、书名号 4 省略号 5 冒号与破折号 6 括号
一、顿号、逗号、分号 顿号、逗号、分号是用于句内的点号，表示句内各种不同性质的 停顿。主要考查分号在并列关系分句中的使用，设错点为分号和逗号、 冒号的误用；顿号考查较少，主要考查在并列词之间的使用，且未设 错。
（3）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 例：毛毛特别喜欢毛茸茸的小动物，一看见猫啊，狗啊，鸟啊等小动 物，她就不走了。（“猫”“狗”“鸟”为并列词语，因和语气词 “啊”连用，故它们之间用逗号连接） （4）分号所表示的停顿，比逗号大。 例：后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走 小路，小路有意思……（《散步》）（句中“我的母亲……”“我的 儿子……”为两个不同的分句，因此在“大路平顺”后用分号）
2.问号的用法 （1）用于句子末尾，表示疑问语气（包括询问、责问、选择问、商量、 反问、设问或不需要回答而语气是疑问的句子）。使用问号主要根据 语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。 例1：难道他的英雄事迹不令我们感动吗？（反问句） 例2：他会回来吗？会的。（设问句）
中考语文标点符号专题复习
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
2024年中考语文二轮专项复习：标点符号用法+课件
被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对
象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙
眼发明的物品的名称，表特殊称谓。
2. 从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造 了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区，见证了中国革命从星星之火到燎 原之势，太多令人心潮澎湃的往事，都在这里发生。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特定称谓；B.“大师” 和“发扬国光”是表反语讽刺；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。
3.……然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”， 不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语……
标点符号专项复习
1
学习目标 1.熟悉标点符号常考题型及变化 2.掌握冒号、引号、破折的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号 、叹号。
句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号 、顿号、分号、冒号。 2、 标号
“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。 鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
课堂练习
即时训练 1
1.为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青 走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话 的动作，包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（ ） A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
2024年中考语文二轮复习：《标点符号》课件
顿号、逗号、分号、省略号的用法 [典例 1](2023 天津)依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当 的一项是( B )
地球是人类共同的 唯一的家园。纵观人类文明发展史,生态兴则 文明兴。过去 10 年,中国生态文明建设创造了多个世界之最 森林资源 增长最多,空气质量改善速度最快,能耗强度降低最快 中国生态文明 建设不仅造福中国人民,也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A., 。 …… B.、 : …… C., : ; D.、 。 ;
1.顿号、逗号、
分号、省略号 1.辨析标点
的用法
符号的正误
2.问号、引号、2.给句子加
书名号的用法 标点符号
3.冒号、破折 3.分析标点
号、括号的用 符号的作用
法
2—4分
1. 掌 握 常 用 标 点 符 号 的 用 法,准确辨析功能相似的标 点符号之间的差异。对特殊 用法要加深记忆,分类记忆 2.在正确感知句意、段意的 基础上,弄清句与句之间的 关系,以便准确判断、合理 使用标点符号 3.认真审读题干,准确捕捉 有关标点的考查信息,揣摩 命题者的出题意图和规律
千汇万状,而且波澜迭起,名家辈出,应该选择哪些诗人来推荐给读者
呢?笔者思之再三,拟定一条原则:只选在人生态度和作品境界两方面都
对后人有巨大影响的第一流诗人。根据这条原则,本书选定的名单是
(
)屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。
导析:括号后面是对“名单”的分项叙述,所以括号内应填冒号。
答案::
[典例4](2023广安改编)下面语段中,标点符号使用合乎规范的句子是 (A )
导析:(2)活动主题不能用书名号,应使用双引号。(3)“或北上的湿热 空气势力较强”前面的逗号应改为分号。
标点符号的使用++课件-2025年中考语文复习专题
分，昼日渐长，阳气渐盛，宣示着大地彻底告别了凄冷肃杀的寒冬，洋溢
着温暖与活泼的春天则正式来临。对于以农耕为事的中国古人来说，春分
无疑是一个令人振奋的节点。
A. 语段中方框处应用“……”表示语意未尽。 B. 语段中用书名号表示“春秋繁露”这一书名。 C. 画横线句子中的“；”表示复句内部并列关系的分句之间的停顿。 D. 画波浪线句子中的“。”用于陈述句的句尾表示陈述语气。 【解析】语段中方框处应用“……”表示列举的省略。 【答案】A
标点符号
基本用法
(1)表示语段中直接引用的内容；(2)表示语段中具有特殊含义 且需要特别指出的成分，， 引号 宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引 (“”‘’) 号之内，反之则放在引号之外；(4)表示需要着重论述或强调 的内容；(5)独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用 引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末 尾用后引号；
美”的自然风光吸引着国内外游客纷至沓来，是云南省精品旅游路线“滇
西北旅游环线”的重要组成部分。
A. 《
》
、
：
B. “
”
、
——
C. 《
》
，
——
D. “
”
，
：
【解析】第一、二个方框处，“美丽”是公路的名称，应用双引号表示这
一具有特殊含义的词。第三个方框处，在“桃花”“油菜花”两个并列词
语之间应用顿号。第四个方框处，应用破折号表示“中国第十三大水系”
与“怒江”的注释关系。
【答案】B
2. 下面对语段中有关标点符号的解说不正确的一项是(
)
立春、雨水、惊蛰这二十四个节气是古人智慧的结晶，每一个节气
都是时光流中的重要节点。春分，是一年中昼夜等长的两天之一。所谓
中考语文总复习积累与运用专题四标点符号的使用辨析课件
二、含疑问词或短语的陈述句、选择疑问句、连续疑问句中的标点用法 区别 1. 含疑问词或短语的陈述句：句子虽有疑问词(如什么、哪里等)或含选择 性的疑问短语(如喜不喜欢、明不明白、在不在意等)，但整个句子不是疑 问句，句末不用问号，用句号。 例：我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。—— 《怀疑与学问》(“哪一本”“哪一种”虽是疑问词，但整个句子是陈述句， 故句末用句号)
3. 近年来，因为马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光， “手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不 开始质疑。 ( × )
“是……还是……”是选择疑问句，应将第一个问号改为逗号。
Hale Waihona Puke 4. “父母这么辛苦是为了什么？小华？”姐姐愤怒地说道。( × )
引号里面的句子是倒装句，在倒装句中问号应放在问句的末尾， 所以应将第一个问号改为逗号。
开玩笑说，“养的不是孩子，分明是碎钞机。” ( × ) “××说”位于引文之前，其后要用冒号，故将句中第二个逗号
改为冒号。
3. “不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但 不能给打败。”( √) 4. “喏，怎么样？”刚才那位拍卖的人问：“现在可以把它卖掉了吧。” ( )×
“××问”位于引文之后，其后要用逗号，故将问后面的冒号 改为逗号。
2. “说”与句末标点的用法 (1)“说”的内容单独成句，意思完整，句末标点放在引号里面。(铜仁 2020.5B设置错误) 例：去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁了，精神不如 昨年之健康，饮食起居亦不如从前，甚望见你一面，聊叙别后情 景。”——《回忆我的母亲》(引号内容完整，故句号在后引号里面) (2)“说”的内容不完整，或其虽完整，但只是整句话的一部分，句末 标点应放在后引号外面。 例：唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。—— 《中国石拱桥》(引号内容不完整，故句号在后引号外面)
2024年语文中考总复习第二部分积累与运用专题五语文综合运用考点5标点符号用法
考点5 标点符号用法
用法
举例
(间 后 补 用1)的的语逗用停停、号于顿顿分。并，。句列某 之并词些间列语序不性或次用的短语顿谓语之号语之，、1下字2踢回..风 坐四几迷；格着点丙脚藏的，：、球。具躺表甲，体着达、赛内，题；几容打材丁趟主两；、跑要个色乙，有滚彩捉、以，。几用
(2)相邻的数字表示约数时，一、二年级的学生这次春游
-14-
考点5 标点符号用法
类型3 冒号与破折号
1.冒号。表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
用法
举例
由此可见，这种观点表明：
(1)表示总结上文。
人创造环境，同样环境也创 造人。
(词等2))语用之(于“后说总，”说“表例性示如或提”提“示证示下明性文”。紫神禁武城门有、四东座华城门门和：西午华门门、。
并列的书名号或引号之 恩的《西游记》、曹雪芹的
间，宜用顿号。
《红楼梦》是我国长篇小说
的四大名著。
-6-
考点5 标点符号用法
2.逗号。表示句子或语段内部的一般性停顿。
用法
举例
(1)较长的主语后。
苏州园林建筑各种门窗的精美设计和 雕镂功夫，都令人叹为观止。
(2)句首的状语后。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
难道你就觉得它只是树?难道
(3)当选项较多或较长，或有 意突出某个选项的独立性，每 个选项后都用问号。
你就不想到它的朴质，严肃， 坚强不屈，至少也象征了北 方的农民?难道你竟一点也不 联想到……守卫他们家乡的
哨兵?
(4)倒装句中，问号放在句末。上哪儿找啊，你?
-3-
考点5 标点符号用法
类型2 顿号、逗号与分号[14年3考：2023、2022、 2021年考] 1.顿号[2023]。表示语段中并列词语之间或某些序次语 之后的停顿。
中考语文复习：标点符号
中考语文复习：标点符号一、复习要点（一）标点类型1.句末点号：句号、问号、感叹号三种，2.句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
3.标号：引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、连接号（-）、间隔号（.）、书名号（《》）（二）标点速记口诀1.问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2.感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3.顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4.分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
（三）口诀解说与例句1.问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）例1：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？例2：你打算今天去呢，还是明天去呢？例3：你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。
（倒装性的问句，问号也打在全句末。
）例1：怎么了，你？ b:例2：这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
）例1：我不知道他叫什么。
例2：谁都不知道他叫什么。
例3：让我们来看看这个评价是否恰当。
例4：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
例5：基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。