贵阳市2020年高三适应性考试(一)语文试卷和答案
贵州省贵阳市2024年高三适应性考试(一)语文试题及答案解析
贵州省贵阳市2024年高三适应性考试(一)语文试题及答案解析注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2.回答选择题时.选出每小题答案后、用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字，完成手中题海底下面有生物并不稀奇，陆地底下不是有蚯蚓吗?不错，但是深海里发现的，是在直到海底下面上千米的岩石和地层里进行着另一类新陈代谢的微生物，它们构成了海底下的深部生物圈。
深海底下沉积物里有微生物，这早就知道，也并不意外。
上世纪五十年代调查船在太平洋底取沉积物柱状样，结果确实有微生物，只是向下变少，最深的一根样柱8m长，底部已经几乎没有细菌，由此推想大洋底下也就是顶上几米沉积物有细菌。
六十年代晚期，美国“阿尔文号”深潜器有一次出事故，下沉1500m，人员都安全逃出，但是带下去的午餐却深沉海底。
奇怪的是过了10个月以后返回原地，发现午餐保存得都还不错，足见深海海底细菌并不活跃，因而科学家们猜想微生物在深海底下的分布是很浅的。
挑战这种观点的是大洋钻探。
七十年代起，已经根据深海沉积孔隙水中CH₄与的含量和同位素，发现井深一二百米处还有细菌在活动，由细菌活动造成的氧化、CH₄的生产和氧化作用。
在全大洋都普遍存在。
然而劳未决定性转折的是1986~1992年间太平洋区的5个航次，每次都在大洋深部的沉积岩芯中发现微生物，其中最深的是在日本海，发现在海底以下518m的深处还有细菌，只是各处钻孔中微生物的丰度都从海底向下急剧减少，从近尽层每立方厘米的10亿多个，减到500m深处的1000多万个。
大洋钻探在太平洋的发现，唤起了学术界对海底下面微生物群的注意：在海底以下的深处，居然还有巨大数量的微生物生活券，甚至深海玄武岩里还有细菌生活构成现在我们所说的“深部生物图”。
2024届贵州省贵阳市第一中学高考适应性月考(一)语文试卷及参考答案
2024届贵州省贵阳市第一中学高考适应性月考（一）语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：历史虚无主义是一种否认历史发展具有规律性的社会思潮，它通过偶然性历史事件解读历史、摒弃崇高、拒绝神圣、嘲笑目标、丑化追求，以偶然遮蔽必然，抽离掉了人们在历史发展中的精神追求。
历史虚无主义主要有两种形式：一是有意识地从事历史虚无主义的实践活动，大张旗鼓地想要实现某种政治诉求，比如明目张胆地发表和从事否定革命、丑化党和国家形象的言行，这是一种属于实践层面的显性历史虚无主义；二是有意识地从事历史虚无主义的理论活动，主要借助思想研究和文艺表演等形式以碎片化、微观化、主观化的隐性方式叙述历史，表达出对历史发展规律和历史进步的否定。
理论层面的历史虚无主义以更加隐蔽的形式拉拢民众认可其错误的历史观和价值观，与实践层面的历史虚无主义相互印证，这种隐性的历史虚无主义即软性历史虚无主义。
软性历史虚无主义这种思潮披着思想文化传播的外衣而不断为历史虚无主义实践活动提供理论支撑，是从历史虚无主义发展出来的极具迷惑性和欺骗性的变种。
不论软性历史虚无主义使用何种障眼法，我们都要透过现象剖析其本质和特点，认清其危害。
第一，软性历史虚无主义关注的议题和领域更为广阔。
显性历史虚无主义的表达比较直白，关注的领域主要有近代以来的救亡图存史、革命史、党史和国史等，议题和领域都较容易识别。
软性历史虚无主义的议题设置全面转向社会底层，不断向普通民众的日常生活和容易被理论文艺工作忽视的边边角角延伸，目前有效识别这种具有广泛性、日常性的议题确实存在一定困难。
第二，软性历史虚无主义传播的手段和方式更为隐晦。
软性历史虚无主义的传播主要借助公众娱乐消费平台，这种相对难识别的传播手段更容易“吸引和俘获”普通民众。
软性历史虚无主义主要通过学术研究、文艺表演以及宗教渗透等绵里藏针的形式传播：学术研究打着“学术”“学理”的旗号，借助学术论坛、学术期刊等载体，将个体的偶然性事件表达得淋漓尽致，其终极目的是扭曲正确历史认知，折射甚至讽刺社会发展进程；大量的“伪”文艺作品充斥于传统大众传媒和新兴网络载体，揶揄时代、解构历史、颠倒黑白、虚无主义的低级文化产品以剥夺和摧毁人们对美好事物的向往和信心为目的；宗教渗透活动的目的更为明显，礼拜、聚会等实现心灵慰藉的宗教形式活动负载着大量否定马克思主义、信仰上帝、奉西方价值为圭臬的信息。
贵州省贵阳市2020年高三适应性考试(一)文科综合试题及答案
贵州省贵阳市2020年高三适应性考试（一）文综历史试题24．史料对比是历史研究的重要方法之，王同学在研究先秦农业发展时，摘录了下表材料。
比较表格内容，可以得出最合理的推论是A．以家庭为单位的小农经济的出现B．广泛使用了铁犁牛耕C．封建土地私有制出现和逐渐确立D．农民在田间集体耕作25．西汉建公后，儒者叔孙通等人定朝仪、封禅等制度；儒者陆贾、贾谊等宣扬儒家德治相对于法家政治的优越性，儒家经典在“受命”“改制”等观念的影响下被儒生塑造为“为汉制法”。
这表明汉代儒学A．分化为不同的派别B．正统地位开始确立C．理论体系丰富完善D．紧密结合现实政治26．《唐律》把“父母在，别籍异财”规定为“十恶”重罪中的“不孝”罪状之一，予以严惩。
宋朝法律虽继承了《唐律》这一规定，但在实际操作中，“凡民祖父母、父母在，子孙始娶，便析产异籍”的情况十分普遍。
这一变化表明A．唐代“三教合一”冲击B．对国家基本伦理形成严重挑战C．宋代理学成为官方哲学D．唐宋主流思想发生了明显变化27．与明代帝王对“非汉”政权基本持忽视态度不同，清朝皇帝强调“汉人”政权和“非汉”政权都是中国历史的组成部分，认为“中华统绪，不绝如缕”。
清朝帝王旨在A．强调清朝政权的正统性继承B．强化“中华民族多元一体”观C．体现超越前代的视野和气魄D．凸显自身“非汉”政权的属性28．鸦片战争后，中国政府认为，“领事裁判权”实际是用“以夷制夷”的好办法让洋人自己管理自己；认为“协议关税”是通过关税包干性质的固定税率，来减少中外通商冲突和增加清廷财政收入。
这表明当时的中国A．开始沦为半殖民地国家B．逐步卷入世界市场C．在外交上取得较大主动D．缺乏近代外交观念29．抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中便用日语且组织名目繁多的日语雄辩会、日语作文比赛等活动。
与此同时，他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时，其他中小学课程也经常被日语课挤占。
2020届贵州省贵阳市高三适应性考试模拟语文试题(一)(已审阅)
贵阳市高三适应性考试模拟试题（一）全卷满分150分。
考试用时150分钟一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1?3题。
道德理想是指道德高于现实的未来性因素，包括以下内容：一定社会阶级及成员对未来社会道德关系和道德风尚的向往，一定社会阶级的道德体系的理想道德标准或称道德规范体系中较高的、还不能为当代社会大多数成员所奉行的要求。
道德理想内容的第一方面，涉及到了社会理想和道德理想的关系。
社会理想和道德理想有联系的一面。
社会理想主要是指一定阶级的政治理想，它包含着对社会制度和政治结构的性质、特征的要求和设想，广义上也包含着对即将到来的社会面貌的预见。
以恩格斯的观点来看，社会理想和道德理想本来就是一回事，道德理想是社会理想的、也是那些与历史发展的根本要求相一致的未来社会观念的一个不可分割的方面。
这也就是说，社会理想和道德理想必然有部分重合。
比如，忠诚于共产主义事业，为在全世界实现共产主义的社会制度而奋斗，就不仅是共产主义的社会理想，而且是共产主义的道德理想。
当然，社会理想与道德理想之间也还存在着差异。
其一是从内容上看，它们的着重点不同。
如果说社会理想更加注重勾画未来社会的经济、政治制度的话，道德理想则注重勾画未来社会人与人之间的道德关系和道德风尚。
其二，一定的社会政治理想最初往往是以道德理想的形式表现出来的，并不是一下子就成为对社会历史发展规律认识得很清楚的科学理想的。
在一种社会理想形成的过程中，人们对社会制度未来的轮廓构想首先表现为一种道德预测或道德理想。
虽然就准确性、严谨性、论证性而言，道德预测或道德理想不能和科学的社会理想相比，但它能动员广大群众主动热情地投入到变革社会的进步活动中。
比如，社会主义理想就首先在空想社会主义者那里以道德预测和理想的形式得到了首次表现。
作为精神力量，它对当时人民群众和早期无产阶级自发斗争起了感奋作用，给社会的发展从道德上指明了方向，从而使它自己成了科学社会主义理想的直接源泉。
贵州省2020年普通高等学校招生适应性考试语文试题答案
贵州省2020年普通高等学校招生适应性考试语文试题答案贵州省2020年普通高等学校招生适应性测试语文参考答案及平分标准一、现代文阅读（一）1D 2B 3C（二）4C 5C6.(1)利：①倒逼人类写出更好的原创性作品；②让人类在交互的爱意中获得新的认知。
（2）弊：①人们将缺乏诗歌创作的积极性和主动性，会变得越来越偷懒；②导致人类自身的诗性功能退化，丧失对诗歌的信仰和追求。
(6分。
每点2分，只答“利”或“弊"最多给3分。
其他答案酌情给分)(三)7. D8.①与自己的绣品作对比，引出下文；②通过这一对靠枕说明了湘绣的精美与考究，抒发了对湘绣的赞美之情；③借此追述三舅奶奶的经历，突出了三舅奶奶对美好事物的珍惜。
(6分。
每小点2分)9.①对祖国和亲人故乡的怀念；②对中国传统手工艺品的珍视与自豪；③对中国女性精湛技艺的赞美；④对传统湘绣技艺不乏传人的欣慰。
(6分。
每点2分，答出其中三点即可)二、古代诗文阅读(一)10. B 11. A 12. C13.(1)宋荦行军驻扎彭泽，听到报告，传令征用湖口国库物资充当军粮，军队才前进。
(5分。
“次”“橄发”“库帑”各1分，句意2分)(2) (宋荦)上奏请求根据受灾的轻重，按照惯例减免斌税，发放江宁、凤阳国库储存的粮食赈灾。
(5分。
“被”“蠲”“发”各1分，句意2分)(二)14. D15.诗歌塑造了忠军爱民的良臣形象。
①面对炎热干旱,他体察百姓盼雨之心，关心民瘼。
②他深知朝廷职责是为君主分忧，忠心耿耿，尽职尽责.③他想象引来银河之水化作九州甘霖，有福泽苍生的博爱情怀。
(6分，每点2分。
其他答案，意思相近可酌情给分)（三）16.(1)布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然(3)欺凌不似向前声满座重闻皆掩泣(每句1分。
有错字、别字、多字，少字、字序错误之一者，该句不给分)三、语言文字运用.17. A 18. B 19. D20. ①胞内离子浓度迅速开高②而当环境盐度降低后③低离子浓度促进活活性 (6分，每点2分。
贵州省2021届高三语文招生适应性考试试题(含解析)
【答案】4. C 5. C
6. （1）利①倒逼人类写出更好的原创性作品:②让人类在交互的爱意中获得新的认知。（2）弊:①大们将缺乏诗歌创作的积极性和主动性，会变得越来越偷懒;②导致人类自身的诗性功能退化，丧失对诗歌的信仰和追求。
【解析】
【4题详解】
D. 随着小农经济及宗法制的解体和儒家伦理的式微，乡规民约要存在就必须彻底变革。
【答案】1. D 2. B 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。
D项，“乡规民约虽有超越时空的文化机理。但经历了十国乡村的百年巨变，不可能复活”错误，原文的表述是“当下，中国乡村变迁巨大，已迥异于百年前。渗透着儒家伦理的乡规民约不可能‘复活’。但是，乡规民约蕴含的传统乡治文化机理，有着超越时空的贯通性”，选项叙述将原文内容颠倒，原文意思是乡规民约蕴含的传统乡治文化机理，有着超越时空的贯通性。所以仍具有重要的启示作用。
传统乡规民约在乡村治理中能发挥独特作用，是因为自《吕氏乡约》以来，它就主要是民间性的，是村民共同约定的规范，它虽然也不乏惩罚务款，但重主要是“德治”规范，它所倡导的伦理道德价值，是乡村社会普遍认同的；明清时的讲读制度，也都诉诸道德教化，过内化的道德影响众人，并形成舆论等制约机制，使人们大多能自发遵从。当然，在社会经济层面，小农经济、儒家伦理及宗族影响力，也是其发挥效力的重要保障。
（摘编自韩伟《乡规民约如何重获新生》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 传统乡规民约能够有助于中国的乡村治理，也得益于后世对乡约讲读制度的沿袭。
贵州省贵阳市2024届高三年级适应性考试(一)语文试题 (含答案)
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：距今3300年左右的河南安阳商代晚期都城殷墟遗址的考古发掘，证实了《史记》等文献记载的晚商史。
以此为基点，考古学家推定郑州商城等为商代早期都城遗址，偃师二里头为夏代晚期都城遗址，二里头文化为晚期夏文化。
二里头都邑始建于距今3800年以后，有宫城、数十座宫殿以及各种官营手工业作坊，出土了成套的青铜礼器，成为当时最高级别的中心聚落，对中国大部分地区产生了深刻的辐射影响，中华文明从此步入成熟文明社会或者王权社会阶段。
更早4000多年前的龙山时代，河南中部的王湾三期文化曾经南下大范围取代长江中游等地的石家河文化，这一文化巨变很可能对应古史记载的“禹征三苗”事件，夏代早期的历史也因此得以基本确认。
在夏代早期前后，黄河中游还存在山西襄汾陶寺、陕西延安芦山峁和神木石峁等多处数百万平方米的地区性中心聚落，河南、山东等地也出现了许多数十万平方米的古城，这些为我们进一步探索五帝时代的历史提供了珍贵资料。
由此前溯，我们甚至有可能利用考古学解开三皇时代的历史谜团。
回首百年以前，传统的中国上古史体系被严重质疑，中国人的文化自信遭受前所未有的打击。
中国考古学的诞生适逢其时，以探寻中华民族和中华文明之源头为己任。
经过几代考古人接续奋斗，终于揭示出中国是世界上直立人较早的分布区和现代人起源地、农业起源地、陶器起源地、文明起源地之一，也是世界上较早出现文献记载的地区之一。
这些考古成就不仅对于正确认识全球人类起源史、文明发展史有重大意义，而且为我们坚定文化自信、助力中华民族伟大复兴提供了丰富坚实的科学依据。
贵州省贵阳市高三适应性监测考试语文试题(附答案解析)
贵州省贵阳市高三适应性监测考试语文试题（附答案解析）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
肯定美学的悸论与生态文明在当代的环保运动中，一些激进环保主义者抛出肯定美学，即主张所有自然物都具有审美价值，自然物都是美的，否定自然界丑的存在。
毫无疑问，激进环保主义者要在美学与伦理之间架构桥梁，通过把所有自然物纳入美的范畴从而实现保护的伦理诉求。
以艺术为中心的美学传统往往把对自然的欣赏集中在那些外形能吸引人类眼球的景色上，而忽视了其他景观——这种精英式的审美姿态极不利于生态环境的保护，它似乎暗示了某些平凡或丑陋的景观可以被人类任意摒弃甚至破坏。
肯定美学要救赎那些经美丑衡量被排斥和边缘化的自然景物。
激进环保主义者主张，自然要按如其所是的样子来欣赏。
第一，拒绝自然的“艺术化”。
观看雨后潺潺溪水中沐浴着阳光的石头是一种恰如其分的欣赏，而将这石头迁移至客厅的壁炉，则将自然物当成了艺术品。
第二，不要判断。
非判断的欣赏才是肯定美学，因为排斥了任何评价的尺度。
第三，不要比较。
肯定美学不仅认为自然物具有肯定的美学性质，且反对在自然物之间进行比较评价，所有自然物都一样美。
肯定美学本质上是对人类中心主义的反拨。
人类中心主义主张，人是大自然中唯一具有内在价值的存在物，人只对人类自身负有直接的道德义务。
在以人为中心的美学传统中，审美价值完全依赖人的赋予。
人类中心主义仅关注人而无视其他物种的存在，在此观念支配下的美学无疑也抹杀了自然美之客观特性。
肯定美学通过解构审美关系中人的中心作用而完成了对人类中心主义的质疑与颠覆。
重新审视并消解审美中人的“中心”性是合理的，但肯定美学偏激追求“自然自律”即“去人化”也表现了其处理人与自然关系的简单化与片面性。
从理论层面来看，肯定美学在消解人“中心”的过程中不自觉滑入另一极端——“自然中心主义”。
但不可否认的是，人作为生态系统中的一员，以自我为尺度进行活动是一种必然。
2020届贵州省贵阳市高三适应性考试模拟语文试题(一)(精品)
贵阳市高三适应性考试模拟试题（一）全卷满分150分。
考试用时150分钟一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1?3题。
道德理想是指道德高于现实的未来性因素，包括以下内容：一定社会阶级及成员对未来社会道德关系和道德风尚的向往，一定社会阶级的道德体系的理想道德标准或称道德规范体系中较高的、还不能为当代社会大多数成员所奉行的要求。
道德理想内容的第一方面，涉及到了社会理想和道德理想的关系。
社会理想和道德理想有联系的一面。
社会理想主要是指一定阶级的政治理想，它包含着对社会制度和政治结构的性质、特征的要求和设想，广义上也包含着对即将到来的社会面貌的预见。
以恩格斯的观点来看，社会理想和道德理想本来就是一回事，道德理想是社会理想的、也是那些与历史发展的根本要求相一致的未来社会观念的一个不可分割的方面。
这也就是说，社会理想和道德理想必然有部分重合。
比如，忠诚于共产主义事业，为在全世界实现共产主义的社会制度而奋斗，就不仅是共产主义的社会理想，而且是共产主义的道德理想。
当然，社会理想与道德理想之间也还存在着差异。
其一是从内容上看，它们的着重点不同。
如果说社会理想更加注重勾画未来社会的经济、政治制度的话，道德理想则注重勾画未来社会人与人之间的道德关系和道德风尚。
其二，一定的社会政治理想最初往往是以道德理想的形式表现出来的，并不是一下子就成为对社会历史发展规律认识得很清楚的科学理想的。
在一种社会理想形成的过程中，人们对社会制度未来的轮廓构想首先表现为一种道德预测或道德理想。
虽然就准确性、严谨性、论证性而言，道德预测或道德理想不能和科学的社会理想相比，但它能动员广大群众主动热情地投入到变革社会的进步活动中。
比如，社会主义理想就首先在空想社会主义者那里以道德预测和理想的形式得到了首次表现。
作为精神力量，它对当时人民群众和早期无产阶级自发斗争起了感奋作用，给社会的发展从道德上指明了方向，从而使它自己成了科学社会主义理想的直接源泉。
贵州省高三上学期适应性联考语文试题(含答案)
贵州省高三上学期适应性联考语文试题（含答案）贵州省2023-2024学年高三上学期适应性联考（一）语文试题全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：一部分年轻人估计还没搞明白“栓Q"是啥意思，已经有小学生将其写在了自己的作文中。
日前，据媒体报道，河南许昌一小学老师批改作业时发现，学生在作文中写到“栓Q”,并有一段看不懂的歌词。
经学生解释老师才得知，那段歌词出自一首网络神曲。
有人忧虑，孩子张嘴闭嘴各种网络流行语，语言表达能力是否会退化因为语言是思维的载体，表达的简化和“高效"是不是会助长思考的情性一些评论将这种网络流行语在孩子们中流行的现象称作"入侵"。
但对于Z世代和他们之后的年轻人来说，互联网生来就是他们世界的一部分。
他们的生活被互联网包围，或者说他们就生活在互联网中，对他们屏蔽网络流行语，已然不可能。
而且对于他们来说，“栓Q”“芭比Q"等流行语，包括表情包的使用，是构建交往关系的需要，是建设群体亲密感和共情能力的桥梁，是进行身份认同、区隔乃至管理的一种工具。
由此看来，成人对此现象作出的“入侵”等判断，多少有些居高临下，也显现出对网络流行语等理解的固化和窄化。
语言自有其自净的功能和过程，我们大可不必忧虑“栓Q"出现在小学生的作文中。
相较之下，更为重要的和必要的，或许是让孩子们对他们每天使用的语言文字有更多的了解，培养其甄别、欣赏和使用语言文字的能力。