职场菜鸟成长记

非常2015——职场菜鸟成长记

——工学院第二届大学生职业规划大赛

企业材料之电子电器篇

一、IBM

企业概况

国际商业机器公司，或万国商业机器公司，简称IBM（International Business Machines Corporation），总公司在纽约州阿蒙克市公司，1911年创立于美国，是全球最大的信息技术和业务解决方案公司，目前拥有全球雇员 30万多人，业务遍及 160多个国家和地区。2006年，IBM 公司的全球营业收入达到 914亿美元。该公司创立时的主要业务为商用打字机，及後转为文字处理机，然後到计算机和有关的服务。

该企业品牌在世界品牌实验室（World Brand Lab）编制的2006年度《世界品牌500强》排行榜中名列第十一，在《巴伦周刊》公布的2006年度全球100家大公司受尊重度排行榜中名列第四十九，在《财富》杂志公布的2009年度全球最大500家公司排名中名列第四十五。

IBM创始人为老托马斯·沃森,后来公司在他的儿子小托马斯·沃森的率领下开创了计算机时代。

IBM目前仍然保持着拥有全世界最多专利的地位。自 1993年起，IBM连续十三年出现在全美专利注册排行榜的榜首位置。到2002年，IBM的研发人员共累积荣获专利22358项，这一记录史无前例，远远超过IT界排名前十一大美国企业所取得的专利总和，这11家IT强手包括：惠普、英特尔、Sun、微软、戴尔等. IBM在2005年提出了2,941项专利申请，虽然少于2004年的3,248项专利申请，但是仍旧将第二名甩开很大的距离。

企业主营业务和品牌

软件产品包括 Information Management、Lotus、Rational、Tivoli、WebSphere 五大家族。

Information Management：数据库管理系统、企业内容管理、Cognos 商

业智能和绩效管理、信息整合、数据仓库、数据挖掘等。

Lotus：电子邮件等协作应用、社交网站和Mashup、企业办公套件、移动和无线、电子表格和Web 内容管理等。

Rational：软件开发管理、软件测试、软件质量管理、企业架构管理、需求管理、软件项目管理、企业现代化、确保 Web 站点的遵从性和安全性等。

Tivoli：服务管理、存储管理、资产管理、安全管理、业务应用管理、云计算、虚拟化管理和能效管理等。

WebSphere：应用服务器、企业门户应用、电子商务、应用整合、业务流程管理、业务规则管理系统、优化、供应链应用、可视化等。

企业校园招聘情况

招聘的部门涵盖IBM几乎所有的业务部门，招聘岗位涉及销售、商业咨询、技术咨询、软硬件研发、销售支持、技术支持、市场、财务、采购等多种不同领域。大部分优秀蓝色之路实习生会被直接offer，2010 年毕业后直接加入IBM 工作。

职位要求:

具有在机械工程、电气工程、汽车工程、交通运输、自动化、工业工程、人工智能、机器学习、运筹学/管理科学、控制论、数据挖掘、统计、系统工程、计算机科学、软件工程、土木工程、石油工程或其它相关专业的硕士或博士学位，具体技能和经验包括：

1、在以下一个或多个领域的研究或/和开发工作：仿真技术、机器学习、人

工智能、统计和数据挖掘、优化技术、分析优化信息系统

2、在以下一个或多个行业的研究或/和开发经验：供应链物流管理、石油/

石化、土木、水管理、电力系统(也包括风力、太阳能等)、智能交通、电子商务、家电行业

3、有软件编程技能和相关分析/优化/仿真软件经验者更佳

4、有以下一种或多种经验者更佳：全球卫星定位系统/北斗卫星导航系统、

资产管理相关研究经历、在线推荐系统研究经验等。

5、英语口语流利

二、飞利浦

企业概况

皇家飞利浦电子是世界上最大的电子公司之一，在欧洲名列榜首。在彩色电视、照明、电动剃须刀、医疗诊断影像和病人监护仪、以及单芯片电视产品领域世界领先。业务涉及六十多个领域。从消费电子到家庭小电器，从安全系统到半导体，是数字电视和显示、无线通讯、语音识别、存储等众多领域中的佼佼者。

飞利浦于1972创建宝丽金唱片公司，并在美国收购了Magnavox公司（1974）和Signetics公司（1975）。在80年代，飞利浦又收购了GTE Sylvania 的电视业务（1981）和Westinghouse的照明业务。1983年，唯读光碟正式投产。其他里程碑还包括飞利浦第1亿台电视机（1984）和第3亿只

Philishave电动剃须刀（1995）的生产。

企业主营业务和品牌

照明：

白炽灯、石英灯、紧凑型和普通型荧光管、高强度气体放电灯、特殊光

源、夹具、照明电子、整流器、发光二极管 (LED)照明以及汽车灯。

消费电子：

飞利浦是世界三家顶尖消费电子产品公司之一，有一系列的产品使用世

界首屈一指的数码技术能力，无论是在家中、工作时、或是在路上，都

能丰富消费者的日常生活。

家庭小电器和个人护理

医疗系统

企业校园招聘情况

校园招聘共开放了三大部门（医疗保健事业部、照明事业部和优质生活事业部），包括了飞利浦医疗（苏州）有限公司、飞利浦灯饰制造（深圳）有限公司、东软飞利浦和亚洲研究院，招聘人数超过两百。

需求专业：

机械、电子、电气、自动化，自动化工程，机电一体化等,工科类相关专业。

三、惠普

企业概况

HP来源于惠普两位创始人的姓氏。1939年，在美国加州帕罗奥多市(Palo Alto)爱迪生大街367号的一间狭窄车库里，两位年轻的发明家比尔·休利特（Bill Hewlett）和戴维·帕卡德（David Packard），以手边仅有的538美元，怀着对未来技术发展的美好憧憬和发明创造的激情创建了HP公司，开始了硅谷的创新之路。

惠普研发有限合伙公司（Hewlett-Packard Development Company, L.P.）（简称HP）（NYSE：HPQ）位于美国加州的帕罗奥多，是一家全球性的资讯科技公司，主要专注于打印机、数码影像、软件、计算机与资讯服务等业务。

2002年收购了美国著名的电脑公司康柏电脑（2001年9月4日宣布收购，2002年5月3日完成收购）。

中国惠普有限公司总部位于北京，在上海、大连、武汉、重庆等都设有分公司。

企业主营业务和品牌

笔记本电脑与平板电脑：HP Pavilion 笔记本电脑，Compaq Presario 笔记本电脑等。打印机与多功能一体机：家庭及居家办公打印机及多功能一体机，商用打印机及多功能一体机等。

2011年企业校园招聘情况

招聘职位包括项目协调、实验室分析员和实验室工程师，招聘面向重点大学技术专业背景硕士毕业生或优秀本科毕业生，必须为在以往12月内拿到毕业证书的往届毕业生，或可以全职实习的2011届硕士毕业生，招聘要求申请者学业记录良好，并有流利的英文口语交流能力，工作地点为上海浦东金桥。

四、联想

企业概况

联想控股旗下子公司联想集团成立于1984年，2004年并购了IBM的全球PC业务后，新联想由联想及原IBM个人电脑事业部所组成。公司主要生产台式电脑、服务器、笔记本电脑、打印机、掌上电脑、主机板、手机等电子产品。2003年4月，联想集团在北京正式对外宣布启用集团新标识“lenovo 联想”，以“lenovo”代替原有英文标识“Legend”（legend，英文含义为传奇），其中“Le”取自原标识“Legend”，代表着秉承其一贯传统，新增加的“novo”取自拉丁词“新”，代表着联想的核心是创新精神。2004年，联想公司正式从“Legend”更名为“Lenovo”。

联想的总部设在纽约的Purchase，同时在中国北京和美国北卡罗来纳州的罗利设立两个主要运营中心，通过联想自己的销售机构、联想业务合作伙伴以及与IBM的联盟，新联想的销售网络遍及全世界。

企业主营业务和品牌

1、Idea Center系列

Idea Center是联想家用台式电脑的全新品牌，

2、家悦H系列

家悦H以健康环保的用料、稳定耐用的品质、国际流行趋势的墨玉视觉外观，带给用户超乎期望的价值，是消费者家庭日常电脑基本应用的超值之选。

五、佳能

企业概况

Canon -佳能名称源于佛教。佳能公司的创始人是位医学博士，取此名的灵感出自他抬头眺望天空而来。佳能公司原来的名字叫“精机光学研究所”

（SEIKI KOUGAKU KENKYUJO），是一个精密光学仪器研究所。此公司成立于日本。佳能原有一个十分英语化的名字KWANON，意为观音。公司以此命名其第一架35毫米测距式相机。到目前为止，世界上只有唯一一架KWANON相机幸存。

佳能是全球领先的生产影像与信息产品的综合集团。自1937年成立以来，经过多年不懈的努力，佳能已将自己的业务全球化并扩展到各个领域。

目前，佳能的产品系列共分布于三大领域：个人产品、办公设备和工业设备，主要产品包括照相机及镜头、数码相机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、广播设备、医疗器材及半导体生产设备等。佳能总部位于日本东京，并在美洲、欧洲、亚洲及日本设有4大区域性销售总部，在世界各地拥有子公司200家，雇员超过10万人。

企业主营业务和品牌

数码相机，数码摄像机，传统照相机，打印机，传真机，多功能一体机，扫描仪，复印机，商务/办公类产品。

企业校园招聘情况

职位要求：

1、爱好摄影并熟悉影像产品者优先

2、优秀的英文沟通及书写能力

3、熟练操作Office办公软件，精通Excel

六、美的集团

企业概况

创业于1968年的美的集团，是一家以家电业为主，涉足物流等领域的大型综合性现代化企业集团，旗下拥有三家上市公司、四大产业集团，是中国最具规模的白色家电生产基地和出口基地之一。

企业主营业务和品牌

美的集团主要产品有家用空调、商用空调、大型中央空调、冰箱、洗衣机、饮水机、电饭煲、电磁炉、电压力锅、微波炉、烤箱、风扇、取暖器、空气清新机、洗碗机、消毒柜、抽油烟机、热水器、吸尘器、豆浆机、电水壶等家电产品和空调压缩机、冰箱压缩机、电机、磁控管、变压器等家电配件产品，拥有中国最大最完整的空调产业链、微波炉产业链、洗衣机产业链、冰箱产业链和洗碗机产业链，拥有中国最大最完整的小家电产品群和厨房家电产品群。

2011年企业校园招聘情况

美的集团下属制冷家电集团、日用家电集团、机电集团参加校园招聘，计划招聘人数共计3438人。另外美的集团发展最快、潜力最强的冰箱事业部，除了参加美的集团组织的2011校园招聘之外，组织了独立的宣讲与招聘。

七、海尔

企业概况

海尔集团是世界白色家电第一品牌、中国最具价值品牌。1984 年创立于中国青岛。海尔在全球建立了29个制造基地，8个综合研发中心，19个海外贸易公司，全球员工总数超过 6 万人，已发展成为大规模的跨国企业集团，2008 年海尔集团实现全球营业额1190亿元。

海尔集团在首席执行官张瑞敏确立的名牌战略指导下，先后实施名牌战略、多元化战略和国际化战略，2005 年底，海尔进入第四个发展战略阶段——全球化品牌战略阶段。创业25年的拼搏努力，使海尔品牌在世界范围的美誉度大幅提升。2009 年，海尔品牌价值高达812 亿元，自2002年以来，海尔品牌价值连续 8 年蝉联中国最有价值品牌榜首。海尔品牌旗下冰箱、空调、洗衣机、电视机、热水器、电脑、手机、家居集成等 19 个产品被评为中国名牌，其中海尔冰箱、洗衣机还被国家质检总局评为首批中国世界名牌。

截止到 2009 年上半年，海尔累计申请专利 9258 项，其中发明专利2532 项。在自主知识产权的基础上，海尔已参与 19 项国际标准的制定，其中 5 项国际标准已经发布实施，这表明海尔自主创新技术在国际标准领域得到了认可；海尔主持或参与了 215 项国家标准的编制、修订，其中 172 项已经发布，并有 8 项获得了国家标准创新贡献奖；参与制定行业及其它标准441 项。海尔是参与国际标准、国家标准、行业标准最多的家电企业。

在创新实践中，海尔探索实施的“日事日毕，日清日高”的“OEC” Overall Every Controland Clear）管理模式、“市场链”管理及“人单合一”发展模式引起国际管理界高度关注。目前，已有美国哈佛大学、南加州大学、瑞士 IMD 国际管理学院、法国的欧洲管理学院、日本神户大学等商学院专门对此进行案例研究。海尔的 30 余个管理案例被世界 12 所大学写入案例库，其中，海尔文化激活休克鱼”管理案例被纳入哈佛大学商学院案例库，海尔“市场链”

管理被纳入欧盟案例库。

企业主管业务和品牌

国际化战略和全球化品牌战略的区别是：国际化战略阶段是以中国为基地，向全世界辐射；全球化品牌战略则是在每一个国家的市场创造本土化的海尔品牌。海尔实施全球化品牌战略要解决的问题是：提升产品的竞争力和企业运营的竞争力。与分供方、客户、用户都实现双赢利润。从单一文化转变到多元文化，实现持续发展。

居室家电：冰箱、家用空调、波轮洗衣机、滚筒洗衣机、冷柜、吸尘器；

厨卫家电：热水器、微波炉、消毒柜、抽油烟机、电热水器、洗碗机；

视听产品：彩电、影碟机；

商用电器：商用空调、冷冻冷藏设备。

海尔集团的主要竞争对手：LG 集团、西门子、三星电子、索尼、东芝、格力等。

LG 集团：

LG 集团创立于 1947 年，年销售额高达 730 亿美元（2006 年数据），全球目前拥有 16万员工。是领导世界产业发展的国际性企业集团。LG 集团目前在 171 个国家与地区建立了300 多家海外办事机构。事业领域覆盖化学能源、电机电子、机械金属、贸易服务、金融以及公益事业、体育等六大领域。而 LG 电子是 LG 集团最大的子公司。LG 集团不断向无穷的技术领域发起挑战，并致力于新技术的开发，科研开发是 LG 的发展重点，也是业务拓展的强大后盾。LG 集团在世界 6 个国家设立了 31 所研究中心，科研开发的投入已占集团总收入的5%。目前正通过海外研究机构，进一步加强着自身的技术力量，LG 集团在美国的芝加哥、圣佛塞、圣迭亚哥，在日本的仙台、在德国的都塞夫和爱尔兰的都柏林等地的科研机构正在利用高尖端的科研设备，大力开展各项科研活动，为实现高科技社会的早日到来而努力。

西门子：

西门子股份公司（SIEMENS AG FWB：SIE, NYSE：SI）是世界最大的机电类公司之一，1847年由维尔纳·冯·西门子建立。如今，它的国际总部位于德国慕尼黑。西门子股份公司是在法兰克福证券交易所和纽约证券交易所上

求职淘宝客服自我评价范文

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2009上半年：大学实习期期间被代理商邀请加入客服行列开始处理相关的淘宝业务 2009下半年-2018：正式成为淘宝客服，到代理商公司上班，这两年期间，基本熟悉淘宝网购\ 及销售的整个流程，了解淘宝规则，多次参与规则考试，陪同网店从四钻走到了两皇冠，我也渐渐从一个菜鸟成长为一名较为资深的客服 2018-2018.现今在深圳**科技有限公司担任天猫客服,熟悉天猫运作流程.可以独立处理售前\售中\售后,积极培训新客服,顺利配合领导完成各项工作任务,参加淘宝技能考试荣获“电子商务运营专才” “金牌客服” 证书。常用的淘宝工具：

青年教师成长手册手册(最新版)

青年教师专业成长手册带教对象所在学校任教年级和学科带教对象姓名参加工作时间联系电话学习时间：年月 ---- 年月指导教师姓名：所在学校：教龄：职称：联系电话：云岩区教师进修学校中学室制

《青年教师专业成长手册》目录 1.《青年教师专业成长手册》使用说明及建议第页 2.带教各项内容和要求第页 3.云岩区初中英语教师带教协议书第页 4. 带教计划第页 5. 名师经典课例积累第页 6. 教学设计指导第页 7. 专业阅读指导第页 8. 阶段总结及评价第页 9. 师徒同课异构（同案异教）指导第页 10. 相互听课第页 11. 积累自己的课例第页 12. 总结及评价第页 13.印证材料目录及复印件第页

《青年教师专业成长手册》使用说明及建议一、《青年教师教专业成长手册》（以下简称《手册》）用于教师成长过程中“老带新”“青蓝工程”等带教过程的规范与指导，旨在通过《手册》各项内容的设计引领，规范带教过程，增强带教实效，促进带教双方积极互动，共同发展。二、每一本《手册》具有相对的时限性和针对性,每一位带教对象每学年使用一本，和导师一同完成《手册》的内容。三、《手册》一共十项内容，每项内容相对独立，其中“带教计划”“阶段评价及总结”分别是每学年(学期)开学和期末的内容，其余的八个模块，带教双方可以根据自身的具体情况自行确定先后顺序。四、《手册》每一项内容的设计只是设计者根据以往经验进行的预想，并不完美,还需每位参与者实践过程中不断地丰富和改进，使《手册》在大家的使用过程中能够日臻完善。尤其是“自主设计内容”由带教双方根据具体情况共同商议设计，希望老师们能有好创意。六、在使用《手册》的过程中，建议老师们推广“多带多”的团队带教的新模式。每位导师指导一至三位教师，多位导师形成一个导师团队，导师之间相互交流指导经验，带教对象之间交流学习体会。导师团任命一位导师作为组长，对本团队的带教工作进行统筹安排。这样能有效避免“一对一”带教模式容易出现的弊端：例如新教师重于模仿而忽视自身教学风格的形成；导师孤芳自赏，对徒弟照搬自己的做法持欣赏态度，对各类教学风格缺乏广泛的认识，视野狭窄，缺乏创新；导师对自身的不足缺乏客观认识，以至于徒弟连导师的缺点也继承下来。

新课程改革下的教师成长

新课程改革下的教师成长Newly compiled on November 23, 2020

教师成长故事演讲稿5篇

教师成长故事演讲稿5篇成长，它是一个意义深重的词语；成长，它是一个漫长的过程，就像太阳，当她把最后一抹余辉埋入沉寂的夜晚时，就注定要用尽全身力气，接下来是小编为您整理的教师成长故事演讲稿，希望对您有所帮助。教师成长故事演讲稿【一】各位评委，各位老师，大家好，我是来自xx的xx，我貌不出众，语不惊人，没有华丽的辞藻，没有精彩的情节，没有跌宕起伏的篇章，只有实实在在的故事，想和大家聊聊。故事的题目是――追逐，让梦想放飞。但凡我身边的朋友，都说我是一个厉害角色，大学毕业后我只身去了深圳，在一家全国百强企业从文员做到行政人事主管、宣传部副部长、企划部部长，用了不到五年的时间。正当我做得风生水起的时候，母亲病重，强烈要求我回乡完婚，意图冲喜。我不是一个愚昧的人，也不是我拗不过年迈且有点儿封建的双亲，但我还是义无反顾地回到父母的身边。回到xx，通过公开招考，我成了一名教师，在一所村小任教。第一次公开课，为了突出自己不一般的水平，我特地选择了自己最拿手的作文，准备大显身手。那一天，村里的老师来了，中心学校的领导来了，教室里被挤得满满当当。原以为，孩子们会在课堂里争先恐后的表现自己，没想到，孩子们都不举手，也不说话，我一下子陷入了窘境，变得手足无措起来。教室里安静极了……突然，我发现一个学生的手慢慢的举起来了，我正准备叫他回答问题，他却说："老师，我要上厕所。"我只好无奈地面对着这一幕，不知道我是怎么上完那堂课的，持续的尴尬强烈的刺痛了我自尊心。真是隔行如隔山啊！并非科班出身的我，一切都要从零开始。这所村小、没有电视，没有网络，没有图书室，只有安静而又和平的夜陪伴着孤寂的我，无数次我纠结，痛楚，甚至偷偷地流泪。然而，哭过、痛过之后，我下定决心――从哪里跌倒就从哪里爬起来。于是我利用大量的空余时间看《人民教育》、《湖南教育》等教学杂志，一有空闲就如饥似渴地看专家名人的课堂实录、教学设计、教学反思等，我的心理憋足了一股劲儿。

新教师成长之路

教育教学随笔----新教师的成长之路转眼间，我已经是工作了一年多的人民教师。刚走上教育工作岗位时的我，无庸置疑，缺乏足够的教育教学经验，当时的我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，我的理想就是要用我的知识、我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，我要成为学生们永生难忘的良师益友，然而，现实告诉我教师具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业清醒的认识：教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的，一定认识到自己肩上的责任。在我教的班中，有成绩突出的学生，也有成绩不尽人意的学生。针对这两类学生，我主要采取鼓励加引导的方式，作为一名英语教师的我，对具体学生要作具体分析，找他们谈心，了解他们的一些情况，初中阶段对人的一生非常重要，多表扬鼓励,增强他们的上进心，例如，上课多提问，一遍一遍教授，晨读时我会让每位学生都积极参与朗读与领读，增强了他们学外语的信心和兴趣。班级里学外语气氛逐渐变浓了，在这样的环境中，用集体的力量去感染，用正确的态度去面对。同时，制定学习目标是学生获得学习动力的源泉，我在对每位学生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，并及时修改目标，帮助他们以一种积极态度去学习英语。在自己不断的摸索中，我也总结了一些自己的经验。例如：1、教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。比如英语单词记忆法中的化整为零的卡片记忆法、组合法、音标记忆法等等，记忆句子中的英汉对比法等。我觉得关

键还应是并经常性地予以指导，使他们真正掌握这些方法，我们的教学就一定会事半功倍。2 、作业布置量一定要合理。切忌量太大，确保学生有充分的时间完成作业，一定避免出现大部分学生完不成，造成法不责众的现象，这样，既使我们严肃批评也收不到应有的效果。3、组建合作学习小组，充分发挥全员力量，努力形成全体学生互帮互助、共同进步、友好竞赛、兴趣不减的长期坚持认真学好英语的学习氛围。并经常性有意识地组织开展各类比赛，让每位学生，每个小组在竞争中增强学习的积极性和主动性，提升学习兴趣。在学校里,师徒结队也在一定程度上帮助了我，每次听师傅的课都会使我受益匪浅。每次师傅听我的课，我都虚心接受师傅的意见，针对自己存在的问题及时改正，调整教学方法，并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，并向同行学习教学方法，这一年半来,我学到了很多，也深知要学习的东西还有更多。学高为师，身正为范，我作为一名英语老师，我相信只有完全了解学生，在教学中努力为学生提供各种能够展示自我的舞台，让他们尽情地表现自己的才华、发挥自己的潜能，才能进一步激起他们渴望学习英语的信心和热情！今后我将不断努力，进一步提高自己的教学水平与能力，不断总结、提炼自己教学中成功的做法，我相信自己，在今后的教师生涯中，能做得更好！

新课程改革下的教师成长

新课程改革下的教师成长沙铺学校汪全明近日聆听了安庆教研室孙彦老师的一场专题报告，其主题是新课程改革下教师该如何应对以及目前全国比较知名的一些教育新模式。12月25日接着听了桐城市教研室孙淑珍老师的一场报告，具体介绍了我们周围的一些名师是怎么样一步步走向成功的。听了这2场专题报告后，自觉自己和他们相比差距甚远，感觉自己只能在教师的第二阶段，也就是刚成型阶段，要走的路还很长，同时也感觉收获颇丰。结合自己的教学实践，就新课改教师的成长发表一下自己的浅见。走进新世纪，中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革。大手笔来自大思考、大决心，这种大思考、大决心就是在21世纪实现中华民族的伟大复兴。因为，任何一场伟大的社会变革往往都起步于教育的重大改革。谁拥有了21世纪最先进的教育，谁就拥有了21世纪。从某种意义上说，基础教育课程改革事关中华民族的未来。党和国家要把一个民主、科学、充满生机的新课程献给新世纪的中国的亿万儿童，目的是让他们拥有一个自主独立、健康幸福的明天。新课程与旧课程最根本的区别在于理念。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出了人们对美好未来的追求。新课程发展的核心是新课程理念的落实。能否把国家的意志、专家的思想变为千百万教师的教学行为，这是新课程改革能否成功的关键。从各国课程改革的历史看，一些重大的课程改革不能取得最终的成功，问题基本上都出在课程理念与教师行为的转化。新课程改革所产生的更为深刻的变化，将反映在教师的教育观念、教育策略、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。本次课程改革，不仅要改变千百万教师的教育观念，而且要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为，其艰难性是不言而喻的。从这个意义上讲，新课程能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求，因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，使教师尽快走进新课程。一、教师要更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。 1. 转变教师角色，尊重学生，建立亲密的师生关系学生是学习和发展的主体，老师不再是喋喋不休的“说教”者，不是知识的占有者和阐释者，而是学生发展的引导者和促进者。在教学中，不断的创设问题情境，以疑导思，是引导学生积极思维，主动参与学习的重要手段。 2. 创设自主学习情境，把学习的主动权还给学生面对新课程、新教材，广大教师首先必须更新教学理念，尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃相对滞后的教育思想和教学方法，树立“以学生发展为本”的新课程观。其次要树立现代课堂教学的全新理念，切实转变习以为常的教学方式和教学行为，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。 3. 尊重学生的个性，注重个性培养每一个学生都是独立的个体，都有其个人的认知水平、个性心理特征、个人兴趣爱好及学习风格。由于遗传、环境、教育等各种因素的影响，学生的智力因素和非智力因素存在一定的

表达对工资不满的辞职信样板

表达对工资不满的辞职信样板因为对工资不满意，想辞职的辞职信该怎么写。下面学识网小编为大家整理的表达对工资不满的辞职信样板，希望大家喜欢。表达对工资不满的辞职信样板篇一亲爱的领导：来到这个新环境，开始感觉还不错，真是想好好干下去。但是公司很多事情和你的行为让我感到失望。我以为，跟随一个英明果断、有人格魅力的领导打工，我才有发展和前(钱)途。在私企干了这么久，我非常了解老板之辛苦，老板也很难，所以我有利益上的不满很少说。当我无法忍受的时候，就辞职。但我觉得有些事情不得不说给你听(我不说没有人会说给你，这也是我要辞职的一个原因) 回想当初，你说我们是刚毕业，没有什么经验。(我们的试用期加了又加，我们也没有说什么)。我们也没有向你提出过什么要求，只是默默无闻的工作。在你的公司里每天早上不但要打卡，还有排好队听你训话。我也厌倦了毫无报酬的加班工作，没有奖金，没有福利，什么也没有。到现在在你们的眼里我们的水平一直是停留在刚从学校里出来的一样，甚至我们的技能还没有新来员工的水平。我想我们在公司这么久至少对于日本方面的工作也有所了解，做了这么多工作真的不如新来的吗?即使没有功劳也有苦劳吧!我这人一向很直，是什么就说什么，我不

像有些人背后一套，前面一套，我不会因为什么去讨别人的欢心。所以在你的眼中我不是个好员工。要讲公平。迟到扣钱，那么加班呢?工作要讲效率，而不能光看工作时间，能不能完成工作要看自觉性，何必非要上下班打卡呢?准时上班我却打瞌睡，有个屁用! 1)你曾经告诉我们，管理者和职员应该像个团队一样工作，但是当我们夜以继日地工作时。你的座右铭是"当客户需要时，你必须在场"。但这句话只适用于我们这些可怜的打工者。 2)不管我们做什么，你从未满意过。我在公司辛辛苦苦干了二年多，相信你加薪的承诺已不下九次。进公司时我身高米，如今身高米，而工资一点没长。按照这个工资数，我能在一月内把它均匀地花在房租，话费，每天的三包康师傅方便面上，还能多出一元钱，买个鸡蛋什么的滋补滋补。买别的东西就不要想了。 3)我所做的工作与我来公司预期想象的完全不一样。我想你至今也不知道我擅长的是什么，我喜欢什么工作、厌恶什么工作。 4)每天奔波于家和单位让我疲倦。我疲倦于听其他公司职员说你是个什么东西，我疲倦于在别人面前维护你，解释你的行为是多么不得已。本来现在就是一个双向选择、互炒鱿鱼的时代，少了谁公司都照样运转。我对公司实心实意，公司也要对得起我。我辞职对公司不会有任何影响，高手有的是，祝愿公司兴旺发达!在此递上我的辞职报告! 此致

新教师个人专业成长计划

新教师个人专业成长计划从学生转变为教师转眼已经一年，在实践教学中还得不断地丰富自己，充实自己。真正成为教师行业的一员时，我发现自己理论书籍看得较少，功底较薄。对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有时间进行学习、充电，不善于总结和整理。我要学着改变教师的角色与教育教学的行为，促进我的专业化成长。现在成为了一名小学语文教师，我会试图探索小学语文教师专业化成长的策略，计划如下：一、坚持练基本功众所周知，语文教师的基本功就是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话，是语文教师区别于其他教师的主要特点之一，是语文教师必备的技能。这是传统的技能，要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师，显然是不称职的教师。语文教师要能够与时俱进，要努力学好现代教育技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。二、坚持读书学习

“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清楚不过的事实了，但我们凭借的基础是什么呢?假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的经验，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，也许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。语文是最具综合性的，它的知识内容涵盖极大。因此要求语文老师应该对各种知识进行广泛涉猎，努力使自己成为一个“杂家”。不仅自己要不断读书，继续坚持为学生读书，让自己的这种读书习惯影响学生，让阅读成为我们的生活必需；让书籍成为我们的精神伴侣。三、坚持加强新能力的培养基础教育课程改革以来，语文课堂教学对教师提出更高的要求。具体来讲，语文课堂教学能力主要包括三大能力，即课前的预设能力、课中的组织能力、课后的反思能力。在语文教学中，我认为离不开爱。爱是教育的源泉，一切教育都离不开爱，语文教学也如此。在语文教学中我认为作为教师必须对学生充满爱，在教师爱心的感化下让学生对教师产生爱，然后在对教师产生爱的同时让他们把这种爱转化成对语文学科的爱，这样他们才会对语文产生浓厚的兴趣，才会更好的学习语文。语文教学离不开社会知识的参与。文学源自生活，社会生活为我们的文学创造了创作的条件。如果没有社会生活的

新课改对教师专业发展的影响

新课改对教师专业发展的影响学院：环科学院专业：生物科学学号：2013438034 姓名：杨兴洋

一·什么是新课改内容提要：新课改是为了适应社会进步和教育的发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展，它倡导自主、合作、探究的学习方式，通过学习要知道新课改的主要内容是： 1、转变课程功能。改变过去注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程 2、改革课程结构。改变过去过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 3、改革课程内容。改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改善学生学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。 6、实行三级课程管理制度。实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性二·什么是教师专业发展

教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。首先是专业知识。总的来说，就是与任教学科相关的专业知识。就其核心而言，自然是任教学科的系统知识，是任教学科的教学理论。正因为这样，一方面要巩固以前所学的专业知识，并将它们转化为活的知识，转变为能动的知识。另一方面，要不断更新已学的专业知识，使之能跟上时代的步伐。因为随着时代的高速发展，专业知识也在不断地更新，不停地发展。不仅如此，还必须突出其核心知识。具体地说，一方面要不断更新已有的学科知识，不懈地充实自己的学科知识，并将其用于教学实践；另一方面，要不断学习先进的教学理论，更新自己的教学理念，用新颖的教学理论来武装头脑。其次是专业能力。教师不光要发展教学专业知识，更要发展教学专业能力。具体一点，就是要不断地将教学专业知识转化为教学专业能力，将教学专业理论升华为教学专业技能。因为不是有了教学专业知识就能上课，有了教学专业理论就能辅导。也就是说，不论是上课还是辅导，都需要教学专业能力，都需要教学专业技能，因为教学不仅是一门科学，更是一门艺术。要想完善上课，就必须按照科学规律来进行设计；要想完美辅导，就必须按照艺术要求来进行构想；而要想进行科学设计，就需要教学专业能力；要想进行艺术构想，就需要教学专业技能。第一是专业理想。就是当教师的追求，就是做教师的理想。换句话说，教师应当为什么样的目标去奋斗，为什么样的梦想去拼搏；应该当一个什么层次的教师，做一个什么品位的教师。人们常说，不想当将军的士兵，不是一个好士兵。似乎也可以这么说，没有专业追求的教师，不会成为一个好教师；没有专业理想的教师，不会成为一个名教师。正因为这样，许多教师为专业追求而活着，为专业理想而拼着：他们有人追求做学者型的教师，有人追求当艺术型的教师；有人追求做奉献型的教师，有人追求当智慧型的教师；有人追求做改革型的教师，有人追求当创新型的教师。因此，只有发展了教师的专业理想，才能提高教师的档次，提升教师的品位。第二是专业思想。概括起来说，就是要通过各种教育体验，产生先进的教育理念；要通过多样的教育总结，形成科学的教育思想。具体地说，主要包括以下两个方面：一是在学科教学中，你以什么样的教育理念来组织教学活动，你以什么样的教育思想来活跃课堂教学。二是在教育活动中，你以什么样的教育理念来开展教育活动，你以什么样的教育思想来从事教育工作。由于教育专业思想不是静止不变的，而是动态发展的；不是固定不变的，而是不断演变的。所以，每个教师都必须产生自己的教育专业理念，形成自己的教育专业思想，而且还必须不断更新自己的教育专业理念，发展自己的教育专业思想。进而，使自己的教育专业思想不断向前发展，并永远走在时代的前列。第三是专业品格。就其内容而言，可能有许许多多，但其核心部分，也只有以下三点：一是终身从教。因为教师职业是个崇高的职业，是个灿烂的职业；它关涉到国家的前途和命运，关系到人类的发展与未来。因此，作为教师，不仅要热爱教师职业，更要立志终身从教。二是育人为本。也就是说，教师的本职工作不光要教书，更要育人；

职场新人在职场上需要注意的事情

职场新人在职场上需要注意的事情职场新人在职场上需要注意什么呢？ 1.把握尊重原则有的新员工不屑于从琐碎的事情开始做起。别小看打水、扫地、擦桌子，许多人习惯从这些小事中品人。新人如果扎扎实实坚持做这些“小事”，势必能很快融入新环境。当有一个新项目或者新机会时，大家就会首先想到与那些善于做小事的新同事合作。有了合作的机会，才有展示才华的平台。在日常交往中，新员工不要将自己“裹”在壳子里，适当地向同事敞开心扉，这也是对他人的尊重。譬如业余时间，大家在一起谈论成长经历时，不可避免要互相了解出生地和大学毕业的学校。如果你想参与到这种愉快的聊天当中，不要对自己的相关信息“守口如瓶”。尽管你的出生地可能是一个偏僻的小城镇，尽管你毕业的大学没有显赫的名声，但这都没有关系，因为在人际沟通中有一个非常重要的“对等原则”，就是别人对你袒露相关的个人资料，你在接受以后，要尽可能提供给对方相应的对等信息。 2.不要斤斤计较领导在安排工作的时候，常常安排新员工加班。而对于一些新员工而言，双休日是她们聚会、购物、料理家务的大好时机，往往在周一就已经将双休日安排好，一旦在周五被临时通知周末加班，就会

大有失落感，有的人甚至产生抵触的心理。所以，新人首先要理解加班是得到了工作机会，以积极的心态来工作，带着感恩之心去面对。此外，除了不要斤斤计较加班这样的事情，还不要过于计较他人的评点和误解。与男员工相比，年轻女性更计较自己在工作中的信任度。有些心理承受力比较低的人，也许因为一个善意的批评，就变成一只咆哮的狮子，认为丢了面子，就没有发展前途。其实，这是自我意识过强的表现。在工作中，每个人都会犯错误，尤其是新人，由于业务不熟练，社会阅历比较少，常常比一般人更容易出错。而且许多新员工都常常有这样的感觉，就是越担心出错，越错误不断。所以，坦然面对自己的错误，勇于承担责任，诚恳向老同事和领导请教，把坏事当成好事。反之，如果总是没完没了地推脱责任，千方百计找客观原因，就会给人留下不成熟和难以承担责任的印象。 3.少发表个人观点在一些女同志比较多的单位，大家在业余时间聊天的时候，更容易有意无意地评点不在场的人。此时，新人不可退避三舍，坐下来听听，是不会给自己惹来“杀身之祸”的。但要注意的是，千万不要轻易发表自己的观点，更不要将一些信息传给不在场的人。否则，会给大家留下“新来的女孩子们怎么这么是非”的不良印象。因为在大家的潜意识中，即便老同志之间有什么矛盾，都比较正常，因为在长时间的工作中，难免有摩擦。

新教师成长心得体会

新教师成长心得体会七一职业中学姜安乐 “教师”一个平凡而又伟大的职业，踏上讲台成为了一名教师，那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间半年过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。在这半年中能够顺利、开心完成工作，我要感谢学校领导的关怀和信任，感谢热情给予我帮助的每一位教师，在业务上给予我的指导，都让我受益匪浅，没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的成绩。这段时间里，我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻，活力有余而经验不足，热情有余而沉稳不足，但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思。我认为想成为一名合格的教师应做到以下几点：一、时刻保持一个良好的心态。教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。二、懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。三、反思是新教师成长的途径美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。四、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子

新课程标准与教师专业成长的思考

新课程与教师专业成长的思考摘要：实施新课程，教师是关键，教师的素质和水平直接影响新课改的成效。新课程实施为教师的专业发展提供了成长的土壤，在这种条件下，教师的角色将发生重大的变化，教师将从课程的执行者逐渐转向课程的开发者、研究者，学校的管理理念也将发生重大的变化，从过去的行政管理模式逐渐转向以人为本的帮助教师发展并为其发展提供各种机会和条件、引导教师快速成长的新的管理模式。关键词：新课程理念专业成长专业培训校本培训校本教研有人说，新课程如同龟裂许久的河床涌动着一汪清泉，让教育这块沃土呈现出了绿色、生机、活力、色彩，使它更加富有激情、诗意、机智、灵敏。也有人戏称新课程是“狼来了”，对新课程产生畏惧心理。透过现象看本质，这些现象说明还有相当一部分教师对新课程缺乏正确地理解。任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，是非常痛苦的。新一轮课程改革不仅要改变千百万教师的教育观念，而且要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为，教师的专业素质就是在这种改变中成长着。一、教师专业成长的内涵教师的专业成长，是把教师置于学习共同体中把教师当作需要成长、正在成长的动态对象加以关注，以可持续性发展的眼光全面地看待教师的工作。教师的专业成长，既指教师教育专业知识和专业技能的提高，更多的是指显性之下的隐性发展。教师专业成长包含三个层面：（一）学科专业知识和教育知识的广博精深及技能的熟练程度。这就要求我们教师不断学习、不断总结，不断提高。只有广博的知识才能满足学

生的各种需求，只有熟练的技巧才能培养新型的人才。尽管过去也强调教师要不断充电，要不断提高教学技能，但由于知识更新速度慢，学科教材相对稳定，加上聘任终身制等因素，致使许多教师多年吃老本，无进取之心。当今的教育，天天都在改革，月月都有新的变化，教师作为知识的传承者，如果自身不进行不断的知识更新，就无法完成教书育人这一神圣而专业的使命，也无法完成新课改这一艰巨的历史使命。过去经常说“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，在新课改的大背景下，这一古训也有新解：肯定有二，一是强调了教师要有足够的知识和能力的储备，二是也讲求学科知识的有效传递（很讲究“倒”的过程和方式）；不足有三，1、灌输式教学——学生被当做知识的容器，2、传递内容的单一（只有水），教学内容的学科性过强，不利于的汇通；3、教与学不是一个简单的“倒给”，忽视了教学的创造成分。也就是说，要达到真正意义上的“广博精深”与“熟练”，就要有“海纳百川，有容乃大”的理念，就要有“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的追求。（二）教育教学实践的反思、认识和提高。如今，实践性教学、反思性教学、探究性教学已经成为教学改革与发展的根本方向。反思教学实践是教师自我教学过程中的现象、经验甚至教训的反思，对促进教师的教学能力和水平的提高具有重要作用。这就要求我们教师必须走出传统的圈子，从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。如果不对自己的教育教学理论进行深刻的反思，不把自己的教育教学活动作为研究对象，仍照搬理论，一味依赖教学参考书，很难提高自己的专业能力。“教然后知困，知困然后能自强也”，教育教学实践的反思、认识和提高，是教师专业成长的富有理性的内涵。（三）教师群体中形成合作的专业成长文化与模式。新课改不仅要求教师改变陈旧落后的教育观念，还要改变教师多年来习以为常的教学方式、教学行为，要求教师学会挖掘、开发课程资源，重新构建教学模式，优化组合教学内容。而这一切又不是一个人所能完成的，这就表明一改传统的“单打独斗”“孤军作战”为协同合作的模式已成为新课改的必然。教师群

(完整版)我的教师成长故事

我的教师成长故事李俊小学王毅年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了一十五载了。 “认认真真做事，踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。我曾多次对我的学生说“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”，今天在这里与大家共勉了。多年以前，我曾经读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。1997年从宁夏银川师范毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已一十五载。流逝了却是永远难忘的岁月中，我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！一九九七年七月，刚从师范毕业的我被分配在永宁县魏团小学任教。那是一个偏僻的乡村小学，条件简陋。现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。可当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教；学生成绩不理想，我就

放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人，终于在学年统考中，我所接的三年级二班的成绩在全镇由第十四名上升至第二名。教只短短的两年，但也就是那两年的经历，让我从此进入了教育这“美丽的新世界”。还记得当年执教的三二班中有一位女学生，姓田，是个回民。该生经常衣着不整洁，头发凌乱，上课总是一言不发，下课也不和同学们一起玩耍，学习成绩极不理想。经过多方了解，我知道了她同学父亲早逝，家境困难，又有严重的自卑心，曾经不小心在教室里拉裤子，同学们嫌她脏，都不愿意和她玩。同时我还惊奇地发现这位同学智商并不低，学习上只要一点拨就懂。于是，我就经常和她“套近乎”，请她帮老师收发作业，请她帮老师批改作业，……作为回报，我送她一把木头梳子，并告之老师希望见到漂亮的她。我还暗地里嘱咐同学们玩耍时邀请她。“丑小鸭”终于变了，曾同学的衣着变整洁了，头发也不乱了，也愿意和同学们一起玩了。一番“良苦用心”下，她的学习成绩突飞猛进，在期末考中取得了81分的好成绩，欣慰不已中我终于体会到了作为教师的伟大，至今我还能记得她那羞涩笑容中落出的两个浅浅酒窝。在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。十多年的工作中，这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。与此同时，我也获得了县、校优秀教师、县学科带头人、先进教育工

职场日记

职场日记初入职场 2014.11.17进入职场，刚接触材料制造行业，我20岁。在刚开始的半个月里都是在工厂里度过的。工厂的每位领导和员工都对我蛮照顾，他们告诉我很多道理，很多关于职场的道理，但现实和思想总归是有落差的，于是我开始我的第一次职场生涯。你是新人，就只能是新人 2014.12.9在总部CBD上班，这等于是我的第一天进入真正的职场。对于一个职场菜鸟来说，刚接触新环境肯定是不适应的，我喜欢同事之间相处是轻松愉快的，可是结果却总不是那么的如意，你是一个新人，只能去给别人服务，一点点细节都不容许出错，一旦有一点小错误就要被放大三倍，你是有问题的，仿佛是特别打击信心的，我本来就是一个毫无准备的新人，对于这样的打击，我才慢慢知道了职场的环境，去接受，当你把自己什么都准备好了的时候，你才不会是一个打杂的人，你才不会处处被排挤，被嘲笑。与其愁眉苦脸，不如改变现状生活不可能是一帆风顺的，每时每刻都会面临着一些烦心的事情，怎么办呢。我们的烦心事一般归功于两个方面，一是生活，一是工作。我们不会时时刻刻让自己都能完美处理好一切事情，既然改变不了，那就学着接受，学会适应。你要相信，努力总会有收获，付出总会有结果；你要相信，烦和郁闷是解决不了任何事情，相反，会放

大很多事情；你要相信，你只是一个新人，需要向别人学习，就只能卑躬屈膝的去学习。与其烦闷无果，不如试试在生活中改变自己，让自己觉得开心，觉得幸福。比如每天的忙碌后给自己烧顿美味；比如酒足饭饱后的打扫干净的充实感；比如每晚坚持运动后的淋漓；比如与许久不见的朋友聚聚和畅聊。即使工作不如意，即使职场不顺心，即使如此，你还要坚持，毕竟生活是美好的，一定要努力让自己变得更好。努力总会有收获，坚持总会有收获，你现在面临的困难，只是无数人重复走过许多遍的路，其实你并没有比别人差，只是时间跟经验不够，你付出了，属于你的都会来到你身边，你要等。在生活中，我们要让自己充实，幸福就是满足感和充实感。如果你站在十字路口，抛硬币吧其实选择对于每一个人都是无从选择的，比如我自己，我就是一个有选择纠结症的人，无论是做什么，买什么，选什么，我都要经过再三对比，仔细比对之后方能去选择。在工作中，很多时候会遇到大大小小不同的选择题，当你不知道自己如何决定时，抛硬币吧，当硬币上升的过程中，你就会知道你的答案了，选择工作是这样，选择工作的问题也是这样。我们始终要学会选择，要学会判断，学会成长。我是一个满足的人，又是一个不满足的人好像天秤座的人总归是有选择恐惧症的，我相信对于很多选择都要思虑很久才会做出决定，我就是这样的人。

新课程改革下教师专业成长的心得

新课程改革下教师专业成长的心得体会我国教师专业化发展比起一些发达国家，存在很大的差距，也面临许多的机遇与挑战。现在，教师专业化发展问题已逐步受到大家的关心，人们开始认识到从一名普通教师成长为一名合格教师，既是一种自我更新的过程，也是一个需要个体长期努力和种种促进个体从教素质提高的机制共同作用的过程。 1.建立开放性教师教育体制，构建一体化的教师教育课程体系。通过建立开放性的教师教育体系，克服传统封闭性教师教育体系的弊端，实现教师教育师范生与学术性的统一，增强师范院校的竞争意识和能力，提高教师教育的整体质量。现有的师范教育中职前职后隔离、体制机构各自为政、教育内容重叠交叉、资源配置不合理等问题，已成为制约教师专业成长的“瓶颈”。建立一体化的教师教育体系，可以把教师的职前教育、入职教育和在职教育联系起来，实现教师教育的高学历化；可以提高教师上岗的基础学历层次，实现师范教育层级的提升。而且，通过建立多样化的教师教育体系，适应现阶段我国教育发展水平的多样化和地区的差异，促进整个国家教师教育的发展。教师教育课程的建设时实施各种培养模式与师资培训的前提。师范院校要充分地利用教育学科的优势，增强教育专业课程的设置，形成一种包括基础理论课、教育教学技能训练课和教育实践课三类课程合理分配的教育专业课程体系。构建一体化的课程体系还包括在教育类课程中增设教育技术课程，使接受培养与培训的教师普遍掌握以信息技术为基础的现代教育技术。同时应建立教师教育课程的认定制度，包括对课程结构的认定即课程内容、教材、教学安排等都要通过严格的认定程序，以确保教师的培养质量。 2.提高教师物质待遇和职业声望。长久以来，我国教师职业是一种付出与收获不平衡、职业声望超越而物质待遇贫乏的职业，教师经济地位不高，它对人的吸引力比其他很多职业小。促进教师专业化，发展我国教师教育，需要切实解决教师的经济地位不高的问题。当教师的工资待遇制度不断完善，教师职业队伍的吸引力增大时，教师的筛选、竞争机制紧跟其后，那么一个求职时业择人、任职时人敬业的良性循环就有可能出现。在目前教师专业地位不高的情况下，作为提升教师地位的直接的手段，莫过于提高教师的经济待遇，使教师真正成为收入可观、令人羡慕的职业。 3.创新教师继续教育模式。教师的继续教育是教师教学专长发展与促进的重要形式之一，也是提高教师教育能力的重要方法与途径之一。我国的教师继续教育存在着许多弊端，在当前教育改革的浪潮里，在新课程改革的背景下，我国的教师继续教育的模式必须得到创新，才能进一步促进教师专业化的发展。首先，继续教育的目标要注重人的发展。教师培训不仅是提升教师的教学能力，而且更要促进教师全面、健康发展；既要强调教师在培训中获得经验，促进其教学质量的提高，更应促进教师自身的发展。这样可以有效地激发教师内在的学习动机和创造性，促使教师在培训中成为严格主动的探索者和创造者。在这种目标的指导下，教师继续教育不仅要重理论指导和技能训练，同时应关注教师基本教育观念的重塑和核心教学技能的提升，倡导和体现某些核心的教育理念。继续教育培训，能促使教师创造出符合这种课程理念的教学技能，以新颖、科学的教学技能作为实现教育理念的必要手段，以确保课程改革

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