【金榜学案】六年级英语下册 Unit 4 What time do you go to school单元复习课件 鲁教版五四制
5. good(adj. ) 6. quick(adj. ) 7. life(n. ) 答案：5. best
→______ (最高级)最好的
→______ (adv. ) 很快地
→______ (pl. )生命
6. quickly
7. lives
Ⅱ. 短语互译
1. 几点；什么时候
what ______
2. 起床
______ up
3. 穿上衣服
get ______
4. 淋浴；洗澡
take a ______
5. 做作业
do ______答案来自1. time2. get 3. dressed 4. shower
5. homework
6. 六点十五
______ ______ ______ six
7. 七点半
2. ——他/她几点吃早餐？ —______ ______ ______ he/she eat breakfast? ——七点半。 —______ ______ seven. 答案：What time does; Half past
3. 我通常七点差一刻淋浴。 I ______ take a shower at ______ ______ ______ seven. 4. 那真是个愉快的早餐时间！ That’s ______ ______ ______ for breakfast! 5. 晚上他要么做作业要么看电视。 In the evening, he ______ does homework ______ watches TV. 答案：3. usually; a quarter to 4. a funny time 5. either; or
______ ______ seven
8. 十点差一刻
______ ______ ______ ten
9. radio station
____________
10. take a walk
____________
答案：6. a quarter past 7. half past
8. a quarter to
Unit 4 What time do you go to school?
单元复习课
Ⅰ. 词汇拓展 1. tooth(n. ) 2. usual(adj. ) 3. job (n. ) 4. fun(n. ) 答案：1. teeth
→______(pl. )牙齿 →______ (adv. ) 通常地 →______ (近义词)工作 →______ (adj. ) 滑稽好笑的 2. usually 3. work 4. funny
9. 广播电台 10. 散步
11. either. . . or. . .
______________
12. make breakfast
______________
答案：11. 要么……要么…… 12. 做早餐
Ⅲ. 句型攻关 1. ——吉姆，你通常什么时候起床？ — ______ do you usually ______ ______, Jim? ——五点。 —______ five______ . 答案：When; get up; At; o’clock
鲁教版英语六下Unit 4 What time do you go to school 第一课时 教
鲁教版英语六下Unit 4 What time do you go to school 第一课时教学设计一. 教材分析鲁教版英语六下Unit 4 What time do you go to school 是本单元的第一课时，主要讲述了日常生活中的一些时间安排和活动。
本课时通过描述不同人物在一天中的活动时间，让学生学会询问和回答关于时间的问题。
教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析学生在学习本课时已经具备了一定的英语基础知识，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但对于时间的表达和询问，部分学生可能还不够熟练。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于时间的表达方式，如：1:00, 2:30, 3:45等；能够用英语询问和回答他人日常活动的时间。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识，正确表达和询问时间相关的问题。
3.情感目标：通过小组合作和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确表达和询问时间相关的问题。
2.难点：学生能够熟练运用所学知识，在实际情境中正确表达和询问时间。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定日常生活中的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.任务型教学法：通过小组合作完成任务，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的口语表达能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作含有本课时重点内容的PPT，以便于课堂展示和讲解。
2.教学卡片：准备一些关于时间的卡片，用于课堂操练和游戏。
3.小组活动准备：划分学习小组，明确小组成员分工。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，询问学生的一些日常活动时间，如“What time do you get up?”“What time do you go to school?”等，引出本课时主题。
初中英语《Unit4 What time do you go to school SectionA1a-2d》优质教学设计、教案
鲁教版六年级英语（下）Unit 4 What time do you go to school? (Section A 1a-2d)第一课时教学设计【教学目标分析】1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：shower, dress, tooth(teeth), job, station, night, group, homework, bursh, exercise, funny, usually, o’clock, forty, fifty.2）掌握以下句型：What time do you get up?I get up at six o’clock.2.语言技能目标：1)能简单谈论日常作息习惯。
2)能就日常活动的时间进行问答。
3.学习策略目标：1）通过耳、口、眼、脑的协同，提高听说能力，达成本节课的预期目标。
2）能够通过同桌对话和小组活动体会合作学习的过程和方法；掌握英语说听的基本方法。
3）能够仔细倾听老师和同学的发言，在此过程中发现自己或他人的错误并指出和改正。
【教法分析】1.Presentation:在知识呈现部分采用情景教学法，创设或模拟生活场景，让学生创造性地进行交流。
2.Practice:游戏教学法，调动学生的学习兴趣，做到积极自主学习。
3．Consolidation:合作学习法，培养合作意识，互相启发，互相帮助。
【学法指导】1.体验学习：通过语境学习语言，学生在理解语言的基础上去体验语言；2.合作学习：通过对话和小组活动不仅加强了学生之间的交流，而且培养了学生的合作意识和团队精神。
3.交流学习：通过运用语言进行听说读写的交流。
4.情感态度价值观目标：在学习中感受到时间的可贵，珍惜时间并充分利用时间。
【教学工具】黑板，多媒体，PowerPoint,【学习效果评测工具】设计学生学习效果自我评价表，结合本课时是一节听说课的特点，表格内容设计如下：评价内容评价等级（5 分，4 分，3评价目的能认真听讲是否认真专注能主动举手回答问题是否主动参与能积极参与讨论，交流是否善于合作能主动思考，提出建议是否善于思考敢于提出问题，寻求帮助是否敢于请教能经常得到老师的表扬是否自我欣赏【教学程序及教材处理设计】I.TaskI have a pen pal. Her name is Lucy. She wants to know the daily routines of Chinese students. Can you help me to tell her about your daily routine?【设计意图】：本节课采用任务型学习法，通过笔友希望了解中国学生的日常作息习惯来引出本节课的任务和话题。
六年级英语下册 Unit 4 What time do you go to school Section B知识总结与归纳 鲁教版
Unit 4 What time do you go to school?一、教学内容：Unit 4 What time do you go to school? (Section B)（一）课标词汇、重点短语、句型结构（二）语法知识：Adverbs of frequency 表示时间频率的副词（三）语言运用：描述通常一天的安排二、知识总结与归纳（一）课标词汇、重点短语、句型结构1. When do people usually eat dinner?People usually eat dinner in the evening.in the morningin the afternoonin the evening2. Thanks for your letter.letter3. Do you want to know about my morning?about4. I do my homework at six-thirty, and then I eat breakfast at around seven-thirty.do homeworkaround5. School starts at nine o’clock.start6. Please write and tell me about your morning.writetell… aboutme7. Please write soon.soon8. Best wishes.9. Saturday10. survey（二）语法知识Adverbs of frequency 表示时间频率的副词（三）语言运用：描述通常一天的安排【典型例题】一、单项选择。
( )1. Please write and tell me ______ your morning.A. forB. toC. aboutD. of( )2. I want to______ No. 5 bus to Tian’an Men Square.A. getB. comeC. goD. take( )3. People usually eat dinner _______.A. in the morningB. in the afternoonC. in the eveningD. all night( )4. School _______ at 9:00.A. startsB. startC. is startD. to start( )5. I ______ at ten o’clock in the evening.A. have breakfastB. get upC. go to bedD. watch morning TV二、句子搭配( )1. What time do A. have a big family?( )2. She takes a B. in the morning.( )3. Do you C. you get up?( )4. What do D. shower at 7:30.( )5. I usually run E. school at 8:00( )6. We go to F. you do in the evening?三、选词填空at seven-twenty. At a quarter to eight he __________ to work by bike. Classes __________ at eight o’clock, but he doesn’t have a class at this time. It’s now nine-thirty. Mr. Green ________ a class. He __________ English. He often _________ ping-pong at ten to five in the afternoon. He usually has a shower at ten o’clock in the evening.四、读Mary 给笔友的信，填表并回答问题Dear Pen Pal,Thanks for your letter. Do you want to know about my day?I usually get up at around 6:30. Then I take a shower. I eat breakfast at around 7:15. At 8:00, I take the bus to school. I am at school all day. I’m in the music club and I have violin lessons on Tuesday and Thursday afternoons at 3:00. I come home at 4:00. I rest for an hour then I go running---I love to run! I eat dinner at about 6:00. After dinner, I watch TV for an hour. My favorite TV show starts at 6:45. I l ike it because it’s funny and exciting. At 7:30, I do myhomework. I go to bed at 10:00.Please write and tell me about your day.Yours,Mary2. Can Mary play the violin? ___________________________________3. Does Mary have music lessons on Tuesday? _____________________________4. What does Mary do before dinner? ________________________________5. What time does the TV show start? ________________________________6. When does Mary do her homework? _______________________________参考答案一、1. C2. D3. C4. A5. C二、1. C2. D3. A4. F5. B6. E三、gets, eats, goes, start, has, teaches, plays四、2. Yes, she can.3. Yes, she does.4. She rest for an hour then she goes running.5. The TV show starts at 6:45.6. At 7:30, she does her homework.。
六年级英语下册Unit4Section A (1a-2d)导学案
六年级英语（下）导学案Unit 4 What time do you go to school？第一课时Section A (1a-2c)【课前复习】翻译句子：他会弹钢琴吗？_________________________________皮特善于和老人们相处。
___________________________________________ “我的书包在哪里？”她总是问。
__________________________________I like to play football.(划线部分提问)___________________________________ 【课前预习】一、预习导航A. 语言目标：(a)频度副词usually;(b)日常行为动作名称短语get up ,brush teeth, eat breakfast, take a shower, go toschool; get dressed.(c)核心句型：What time is it ? It's 7 o’clock.What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.What time does Rick eat breakfast ? He eats breakfast at seven o'clock.B. 能力目标: 使学生能用英语表达时间和谈论日常作息时间安排.C. 情感目标: 使学生懂得时间的价值,教育他们珍惜时间,很好地利用时间，形成良好的作息习惯。
核心句型What time do you usually get up ? I usually get up at 6: 30的运用.重难点:第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。
二、预习检测一、试着写出以下单词。
1.向上2./dres/ 3刷；刷子 4.牙齿5.淋浴6.通常地7.四十8.从不二、英译汉。
小学六年级英语下册Unit4 What time do you go to school Period 2 Section A (2d-3c)名师公开课优质导学案
Unit 4 What time do you go to school【学习目标】【学习重点与考点】用句型问答出行方式，花费的时间及两地间距离【课前自学指导】（一）温故知新：1、三十三 ________________2、四十六____________________3、八十四_________________4、一百零五__________________5、多远_________________6、多长时间____________________（二）中考链接：1、take 表示“花费时间”之意时，常用句型为“ It takes sb. s ome time to do sth. ”，意为“某人花多少时间做某事”，注意后面的动词前的 to 不可丢掉。
如：It takes me twenty minutes to get to school every morning.每天早晨我到学校要花费二十分钟。
乘某交通工具要花多少时间： It takes + time + by 工具2、hundred：当hundred 的前面有了具体的数字,hundred不加s,也不要 of. 如：四百零六four hundred and six 五百个人 five hundred people. 当hundred后面加of只有一个固定搭配hundreds of,表示成百上千的，许许多多的。
如：成百上千人 hundreds of people.3、How long / How farhow long是对长度或者时间跨度的提问。
比如：How long did he watch TV last night?how far是对距离的提问。
比如：H ow far is it from here?A地离 B地有多远：It is + 距离 + from A地 to B地= A地 is + 距离 + from B地距离用How far，花多长时间用 How long ，怎样去某地用How。
六年级英语下册 Unit 4 What time do you go to schoo
Unit 4 What time do you go to school? Section B（ 1a-2c）一、【学习目标】：1.、熟练掌握本节课的单词及短语．2. 能够利用所学句型询问及表述时间。
3. 学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
二、【知识学习】：(一)、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词及短语．.1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词或短语并展示．下午____________ 傍晚、晚上__________ 家庭作业__________做作业__________ 回家_____________4.在小组内核对答案。
5.完成1a 将行为与时间匹配。
学习任务二: 学会询问他人时间的句型—When do people usually eat dinner?— People usually eat dinner in the evening.1.两人一组，练习对话。
2.利用1a中的短语，做替换练习。
3.小组竞争，展示成果。
学习任务三: 学习2a,2b部分1. 听录音，圈出你听到的活动。
2. 核对答案，完成2a。
3. 再听一遍录音，完成2b。
4.掌握这些表示日常活动的动词和动词词组.(二)、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.将所给的动作按发生的地点分类：have breakfast, do homework, take a shower, watch TV, go to bed, eat lunch1、at school _______________________________________________________2、at home ________________________________________________________(三)、系统总结每天你是什么时间做以下这些事情的？请根据自己的实际情况填写表格。
六年级英语下册 Unit 4 What time do you go to school Section A(1a2c)学案 鲁教版五四制
Unit 4 What time do you go to school? Section A（ 1a-2c）一、【学习目标】：1.学习词汇：time; what time; go to school; get up;shower;take a shower;usually;o'clock2.用基数词表示时刻；at表示某时刻某时段3.学习句式：What time do you get up? I get up at ...o'clock.What time does he eat breakfast? He eats breakfast at ...o'clockWhat time does she go to school? She goes to school at...o'clock.二、【知识学习】：（一）复习检查：汉译英1、我可以帮助你吗？我想加入艺术俱乐部。
我想学习关于艺术。
你有一个电子邮件地址吗？你会弹钢琴吗？不，我不会。
但我会打鼓。
你会做什么？我会中国功夫。
Free talk组长调查本组同学希望成立什么样的课外小组完成任务所需的语言结构：A: What club do you want to join? B: I want to join the music club.A: Can you play the guitar? B: Yes, I can.A: Can you play it well? B: No, I can’t. That's why I want to join the music club.（二）、语言点导学：1、学习新词汇：time; what time; go to school; get up; shower; take a shower; usually; o'clock ;eat breakfast先教师领读，然后学生齐读，背诵，检查：去上学______________ 起床__________________ 什么时间_________________ 淋浴；淋浴器_________ 淋浴；洗澡______________________ 通常（只用于正点）......点钟_______________ 吃早饭________________I get up at six o'clock.我在六点起床。
六年级英语下册 Unit 4 What time do you go to school(第5课时)教学设计 鲁教版五四制
六年级英语下册 Unit 4 What time do you go to school（第5课时）教学设计鲁教版五四制time do you go to school教学目标1、知识目标：1)Master the new words in this unit、 exercise , at a quarter to twelve, healthy , clothes ,have a very healthy life, have time to do sth、 ,radio station, be latefor2)Target Language: I have lunch at a quarter to twelve、She always makes breakfast for me、She is never late for the first class in the morning、2、技能目标：3、情感态度价值观目标：Learn to ask for and give name information、Learn to solve problems on your own or ask others for help、教学重点1、To master the new words and drills、2、 To use the useful expressions freely、教学难点To use the useful expressions freely、学情分析本节课,学生将进一步操练本单元所学重点内容，学生证的话题贴近学生的实际生活，容易引发他们的共鸣。
通过前面的学习学生很容易掌握本课内容。
本节课的难点仍然在于正确运用所学代词和数词，尤其是分清I/my,you/your, his/her。
老师要创造真实环境，引领学生模仿练习，学生很容易达成学习目标。
教学准备Recorder、 Multi ___ do you go to bed? —At nine o’clock、A、 WhatB、 HowC、 What timeD、 Where（）5、 My birthday is _____March3rd、A、 atB、 onC、 inD、 for（）6、 Tom ____up at5: 00、A、 getsB、 getC、 goD、 goesHomework:1、Review the words and target language learnt in this unit、2、Finish off the exercises in the workbook、(配套P28 Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ)3、选做配套 P30 VIII书面表达、。
六年级下册第四单元复习学案
U4 What time do you go to school?1.询问时间：what time与when（1）询问钟表所显示的时间时，只用what time—What time do you usually get up?—I usually get up at six thirty.—What time do they get dressed? —They usually get dressed at seven twenty.几点了? = —It's eight thirty.八点半。
（2）询问笼统的时间或星期、日期、月份、季节等非钟点时间时,只用when —When do your friends exercise?—They usually exercise on weekends.（= ）—is your birthday? —My birthday is February 6th.（3）当泛指做某事的时间时可以互换—What time does Scott go to work?=When does Scott go to work?（询问“具体时间”）—He always goes to work at eleven o'clock.总结：What time 几点了？准确到分，When 的范围比较大。
【练习】○1就划线部分提问：She gets up at six. get up?Her birthday is April 4th. her birthday?○2—? —At six o'clock.A.When is your birthdayB.What time is itB.When do you have breakfast D.Does he get up at six○3填空：—is Teachers' Day? —It's September 10th.2.时间表达法（1）“顺读法”：使用数字(________数＋________数)。