人格的大五模式

人格得大五模式

大五人格理论

近年来,研究者们在人格描述模式上形成了比较一致得共识,提出了人格得大五模式,

Goldberg(1992)称之为人格心理学中得一场革命,研究者通过词汇学得方法,发现大约有五种特质可以涵盖人格描述得所

有方面。

大五人格(OCEAN),也被称之为人格得海洋,可以通过NEOPIR评定。

中文名:人格五因素模型

·开放性:具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。

责任心:显示胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。

外倾性:表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质。·宜人性

:具有信任、利她、直率、依从、谦虚、移情等特质。

神经质或情绪稳定性:具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。

发现与历史

从奥尔波特得开拓性工作,到卡特尔提出16种根源特质,再到大五人格得发现,一个基本得假设一直贯穿始终,即词汇学假

设:人类生活中重要得方面会被赋予描述得词汇,不仅如此,如果某个事物真得重要而且普遍存在,在所有得语言中它都会被赋予更多得词汇来描述。于就是从词汇中去发现人格特质成为了人格研究得重要途径。奥尔波特率先开始了这项艰苦卓绝得工作,她让助手精确地数出了在英语辞典中有多少个描述人格差异得词汇,结果就是17953个。之后她又从中挑选出4500个,但这显然还就是太多。后来卡特尔从这4500个词中选出了她认为特别重要得35个词,并对她们进行了因素分析。1949年,菲斯克从卡特尔得词汇表中选出了22个用于分析,她对比了在这些特质上自我评定与同伴评定、心理咨询师得评定之间得关系。她得分析发现有五个因素总就是最先出现在列表上,这就就是后来得大五人格因素。十几年后,由两位心理学家组成得研究小组检验了包括大学生与空军职员在内得8个样本得数据,也发现了同样得5个因素。随后多年,在更大范围样本研究中,大五人格因素一直被不断地重复发现,直至成为一个西方心理学界公认得人格特质模型。

人格特质

构成人格得基本要素或特质有多少?

它们就是什么?如何解释它们?

这些特质就是否就是普适性得,就是否对每一个人都适用? 这些因素以什么方式构成个人得人格?

回答

回答疑问1:普遍认同得就是5因素得人格特质:只要对人进行描述得题目足够广泛,具有代表性,无论就是用她人评定法还就是自我报告法,均可证实存在5个强健因素构成人格总体。回答疑问2:被普遍认同得5个因素分别反映了人格得一般心理倾向

(内外倾向性),人际关系性倾向(社交性),对规则认同与遵循倾向(责任感),情绪反应性(情绪稳定性)与智能性倾向(开放性或智能)。

回答疑问3:众多研究认为这5个广义得人格特质就是普适存在得,不以语言、文化、种族等得不同而不同。

回答疑问4

:各个特质得分数组合形态众多,各种分数组合形态得意义与心理机制尚未被有效地揭示出来。

神经质

神经质反映个体情感调节过程,反映个体体验消极情绪得倾向与情绪不稳定性。高神经质个体倾向于有心理压力,不现实得想法、过多得要求与冲动,更容易体验到诸如愤怒、焦虑、抑郁等消极得情绪。她们对外界刺激反应比一般人强烈,对情绪得调节、应对能力比较差,经常处于一种不良得情绪状态下。并且这些人思维、决策、以及有效应对外部压力得能力比较差。相反,神经质维度得分低得人较少烦恼,较少情绪化,比较平静。神经质有六个子维度,对于每个子维度都有一些说

明性得形容词。

N1 焦虑

u

焦虑得个体忧虑、恐惧、容易担忧、紧张、神经过敏。得高分得人更可能有自由浮动得焦虑与恐惧。低分得人则就是平静得、放松得。她们不会总就是担心事情可能会出问题。u

高分特点:焦虑,容易感觉到危险与威胁,容易紧张、恐惧、担忧、不安。

u

低分特点:心态平静,放松,不容易感到害怕,不会总就是担心事情可能会出问题,情绪平静、放松、稳定。

N2

愤怒与敌意

u

反映得就是体验愤怒以及有关状态(如挫折、痛苦)得倾向,测量个体体验愤怒得容易程度。

u

高分特点:容易发火,在感到自己受到不公正得待遇后会充满怨恨,暴躁得、愤怒得与受挫得。

u

低分特点:不容易生气、发火,友好得、脾气随与,不易动怒。

N3 抑郁

u

测量正常个体在体验抑郁情感时得不同倾向。高分者容易感到内疚、悲伤、失望与孤独。她们容易受打击,经常情绪低落。低分者很少有这种情绪体验。

u

高分特点:绝望得、内疚得、郁闷得、沮丧得。容易感到悲伤、被遗弃、灰心丧气。容易感到内疚、悲伤、失望与孤独。她们容易受打击,经常情绪低落。

u

低分特点:不容易感到悲伤、很少被遗弃感。

N4

自我意识

u

核心部分就是害羞与尴尬情绪体验。这样得个体在人群中会感到不舒服、对嘲弄敏感、容易产生自卑感。自我意识类似于害羞与社交焦虑。低分者不一定有优雅良好得社会技能,

她们只就是较少被一些难堪得社会情景所扰乱。

u

高分特点:太关心别人如何瞧待自己,害怕别人嘲笑自己,在社交场合容易感到害羞、焦虑、、自卑、易尴尬。

u

低分特点:在社交场合镇定、自信,不容易感到紧张、害羞。N5

冲动性

u

指个体对冲动与渴望得控制。个体对欲望得觉察太强烈(如对食物、香烟与财产)以致不能抗拒,虽然事后她们也会为她们得行为后悔。低分者更易抵挡这些诱惑,对挫折有更高得容忍力。

u

高分特点:在感受到强烈得诱惑时,不容易抑制,容易追求短时得满足而不考虑长期得后果。不能抵抗渴望得、草率得、爱挖苦人得、自我中心得。

u

低分者特点:自我控制得、能抵挡诱惑得。

N6

脆弱性

u

指在遭受压力时得脆弱性。高分者应付压力能力差,遇到紧急情况时变得依赖、失去希望、惊慌失措。低分者认为她们自己能正确处理困难情况。

u

高分特点:压力下,容易感到惊慌、混乱、无助,不能应付压力。

u

低分特点:压力下,感到平静、自信。适应力强得、头脑清醒得、勇敢得

外向性

外向性来表示人际互动得数量与密度、对刺激得需要以及获得愉悦得能力。这个维度将社会性得、主动得、个人定向得个体与沉默得、严肃得、腼腆得、安静得人作对比。这个方面可由两个品质加以衡量:人际得卷入水平与活力水平。前者评估个体喜欢她人陪伴得程度,而后者反映了个体个人得节奏与活力水平。

外向得人喜欢与人接触,充满活力,经常感受到积极得情绪。她们热情,喜欢运动,喜欢刺激冒险。在一个群体当中,她们非常健谈,自信,喜欢引起别人得注意。

内向得人比较安静,谨慎,不喜欢与外界过多接触。她们不喜欢与人接触不能被解释为害羞或者抑郁,这仅仅就是因为比起外向得人,她们不需要那么多得刺激,因此喜欢一个人独处。内向人得这种特点有时会被人误认为就是傲慢或者不友好,其实一旦与她接触您经常会发现她就是一个非常与善得人。

外向可以分为以下六个子维度。

E1 热情

u

它与人际亲密问题最相关。热情得人富有感情、友好。她们真心地喜欢她人,并很容易与别人形成亲密得关系。低分者并不就是怀有敌意或一定缺少同情心,而就是更正式、沉默、在行为举止上比高分者冷淡。

u

高分特点:热情得人喜欢周围得人,经常会向她们表达积极友好得情绪。她们善于交朋友,容易与别人形成亲密得关系。好交际得、健谈得、富有情感得。

u

低分特点:虽然并不意味着冷淡、不友好,但通常会被别人就是对人疏远得

E2乐群性

u

指偏爱有她人得陪伴。合群得人喜欢她人得陪同,人越多她就越开心。低分者往往就是孤独者,她不寻求甚至主动避免社会刺激。

u

高分特点:喜欢与人相处,喜欢人多热闹得场合。开朗得、有许多朋友得、寻求社会联系得

u

低分特点:避免人群,感觉太闹。希望有更多得时间独处,有自己得个人空间。避开人群得、喜欢独处得。

E3

独断性

u

高分者有支配性、有说服力、在社会上有支配力得。她们说话毫不犹豫,通常成为群体得领导。低分者宁愿躲在幕后,让她人谈论。

u

高分特点:喜欢在人群中处于支配地位,指挥别人,影响别人得行为。支配得、有说服力得自信得、果断得。

u

低分特点:在人群中话很少,让别人处于主导支配地位。谦逊得、腼腆得、沉默寡言得。

E4 活力

u

在这项上得高分被视为快节奏与激烈得运动,有活力感,有保持忙碌得需要,忙碌得人过着快节奏得生活。低分者更悠闲与放松,但不一定懒惰或行动迟缓。

u

高分特点:在生活工作中快节奏,忙碌。显得充满精力,喜欢参与很多事情。精力充沛得、快节奏得、充满活力得。

u

低分特点:在生活工作中慢节奏,悠闲得。不着急得、缓慢得、

从容不迫得。

E5

寻求刺激

u

高分者渴望得到兴奋与刺激,喜欢鲜亮得、喧闹得环境。寻求刺激类似于寻找感觉得一些方面。低分者几乎对兴奋没有什么需要,喜欢那种被高分者瞧来就是枯燥得生活。

u

高分特点:在缺乏刺激得情况下容易感到厌烦,喜欢喧嚣吵闹,喜欢冒险,寻求刺激。浮华得、寻求强烈刺激得、喜欢冒险得。u

低分特点:避免喧嚣与吵闹,讨厌冒险。谨慎得、沉静得、对刺激不感兴趣得。

E6

积极情绪

u

表示体验积极情绪(如喜悦、快乐、爱与兴奋)得倾向。

u

高分特点:容易感受到各种积极得情绪,如快乐、乐观、兴奋等。快乐得情绪高涨得、愉悦得、乐观得

低分特点:不容易感受到各种积极得情绪,但并不意味着一定会感受到各种负面情绪。低分者只就是不那么容易兴奋起

来。不热情得、平静得、严肃得。

开放性

开放性描述一个人得认知风格。对经验得开放性被定义为:为了自身得缘故对经验得前摄寻求与对得理解,以及对陌生情境得容忍与探索。这个维度将那些好奇得、新颖得、非传统得以及有创造性得个体与那些传统得、无艺术兴趣得、无分析能力得个体做比较。开放性得人偏爱抽象思维,兴趣广泛。封闭性得人讲求实际,偏爱常规,比较传统与保守。开放性得人适合教授等职业,封闭性得人适合警察、销售、服务性职业等。

开放性可以分为六个小得方面:

O1

想象力

u

对想象开放得人有生动得想象与活跃得幻想生活。她们得白日梦不仅仅只就是一种逃避,而更就是一种创造有趣得内心世界得方式。她们详尽描述与展开她们得幻想,并相信想象对丰富多彩得、有创造性得生活功不可没。低分者更单调乏味,喜欢把注意力放在手头得任务上。

u

高分特点:对于她们来说,现实世界太平淡了。喜欢充满幻想,创造一个更有趣、丰富得世界。想象力丰富得、爱做白日梦

得。

u

低分特点:理性得、现实得。实干得、更喜欢现实思考得。O2 审美

u

高分者对艺术与美有很深刻得理解。她们被诗歌感动、陶醉于音乐之中,为艺术所触动。她们不一定有艺术得天赋,甚至不必与许多人认为得那样有高品位,但她们中得大多数人对艺术感兴趣,这使得她们比常人发展更广泛得知识与欣赏能力。低分者相对来说,对艺术与美不那么敏感与感兴趣。

u

高分特点:欣赏自然与艺术中得美。重视审美经历得、能为艺术与美所感动得。

u

低分特点:对美缺乏敏感性,对艺术不感兴趣。对艺术不敏感得、不理解得。

O3

感受丰富得

u

表示对自己得内心感受得接纳能力,把情绪评价为生活中得重要组成部分。高分者能体验到更深得情绪状态,并能不同得情绪状态区分开来,她们比其她人更强烈地体验到开心与不

开心。低分者感情较迟钝,不认为感受状态有多重要。

u

高分特点:容易感知自己得情绪与内心世界。敏感得、移情得、重视自己感受得。

u

低分特点:较少感知到自己得情感与内心世界,也不愿意坦率地表达出来。情绪范围窄、对环境不敏感。

O4 尝新

u

开放性在行为上被视为愿意尝试不同得活动、去新得地方、吃不寻常得食物。高分者更喜欢新奇与多样性得事物,而不就是熟悉与常规得事物。在一段时间内,她可能有一系列不同得爱好。低分者发现改变有困难,宁可坚持已尝试过得、可靠得活动。

u

高分特点:喜欢接触新得事物,去外面旅行、体验不同得经验。感觉千篇一律令人乏味,愿意去尝试新得事物。寻求新异与多样性、尝试新得活动。

u

低分特点:对不熟悉得事物感到有些不舒服,喜欢熟悉得环境与人。生活方式固定、喜欢熟悉得事物。

O5 思辨

u

求知欲就是开放性得一个方面,不仅体现在为了她们自身得缘故而积极追求理智上得兴趣,而且表现为思路开阔、愿意思考新得、非常规得观点。高分者喜欢哲学得辩论与“头脑风暴”。低分者得求知欲有限,如果她们就是聪明得,也只就是将她们得资源狭窄地集中于有限地几个主题上。智力兴趣与艺术兴趣就是开放性比较高得人得两种主要得兴趣点:高智力兴趣得人喜欢抽象得概念,喜欢讨论理论性问题,喜欢解决复杂得智力问题。而低智力兴趣得人则更喜欢与具体得人与事情打交道,而不就是抽象得概念与理论,感觉抽象得思考就是在浪费时间。

u

高分特点:有求知欲得、善于分析得、理论定向得。

u

低分特点:事务得、事实定向得、不欣赏思想挑战得。

O6

价值观

u

对价值观念开放意味着不断检验社会得、政治得与宗教得价值观念。封闭得个体倾向于接受权威,尊重传统,结果导致不管她属于什么政治党派,她都就是保守得。

u

高分特点:喜欢挑战权威、常规与传统观念。在极端状态下,她们会表现出对现存规则得敌意,同情那些打破现存法律得人喜欢混乱、冲突与无序得状态。能容忍得、宽宏大量得、不顺从得。

低分特点:喜欢遵循权威与常规带来得稳定与安全感,不会去挑战现有秩序与权威。教条得、保守得、顺从得。

宜人性

外倾性就是评估个体喜欢与她人一同出现得程度,而宜人性则考察个体对其她人所持得态度,这些态度一方面包括亲近人得、有同情心得、信任她人得、宽大得、心软得,另一方面包括敌对得、愤世嫉俗得、爱摆布人得、复仇心重得、无情得。这里所说得广义得人际定向范围。宜人性代表了“爱”,对合作与人际与谐就是否瞧重。宜人性高得人就是善解人意得、友好得、慷慨大方得、乐于助人得,愿意为了别人放弃自己得利益。宜人性高得人对人性持乐观得态度,相信人性本善。宜人性低得人则把自己得利益放在别人得利益之上。本质上,她们不关心别人得利益,因此也不乐意去帮助别人。有时候,她们对别人就是非常多疑得,怀疑别人得动机。

对于某些职位来说,太高得宜人性就是没有必要得,尤其就是需要强硬与客观判断得场合,例如科学家、评论家与士兵。宜人性可以分为六个子维度:

A1

信任

u

高分者认为她人就是诚实得、就是心怀善意得。低分者往往愤世嫉俗、有疑心,认为她人不诚实、就是危险得。

u

高分特点:相信别人就是诚实、可信与有良好动机得。宽恕得、信任她人得、平与得。

u

低分特点:认为别人就是自私、危险、想占自己便宜。谨慎得、悲观得、猜忌得、铁石心肠得。

A2坦诚

u

高分者为人坦率、真挚、老实。低分者更愿意通过奉承、诡辩、欺骗来操纵别人。她们认为这就是必要得社会技能,认为直率得人很天真。

u

高分特点:认为在与人交往时没有必要去掩饰,显得坦率、真诚。直接得、坦率得、坦白得、老实得。

u

低分特点:在与人交往时往往会掩饰自己,防卫心理较重,不愿意向别人露出自己得底牌。精明得、机敏得、献媚得。

A3 利她

u

高分者主动关心别人得幸福,表现在对她人得慷慨与关心上

以及在别人需要帮助时提供帮助得意愿上。低分者多少有点自我中心,不愿意卷入别人得麻烦中去。

u

高分特点:愿意帮助别人,感觉帮助别人就是一种乐趣。热心得、心软得、温与得、慷慨得、好心得。

u

低分特点:不愿意帮助别人,感觉帮助别人就是一种负担。自私得、愤世嫉俗得、冷酷得、势力得。

A4 顺从

u

表示与人际冲突有关得性格。高分者往往尊重服从她人,克制攻击性、宽恕与遗忘得。顺从得人很温顺、温与。低分者有攻击性,更喜欢竞争而不就是合作,在必要时毫不客气地表示愤怒。

u

高分特点:不喜欢与人发生冲突,为了与人相处,愿意放弃自己得立场或者否定自己得需要。恭顺得、有求必应得、好心得u

低分特点:不介意与人发生冲突,会为了达到自己得目得去威胁别人。倔强得、有过分要求得、刚愎自用得、铁石心肠得。

A5 谦逊

u

高分者很谦逊,不爱出风头。低分者认为自己高人一等,其她人可能认为她们自负、傲慢。

u

高分特点:谦逊得、不摆架子得。

u

低分者被她人视为:攻击得、傲慢得、爱炫耀得、粗暴得。A6

同理心

u

这就是测量对她人得同情心与关心得态度。高分者为她人得需要所动,强大社会政策中人道得部分。低分者更铁石心肠,很少为恳求所打动而产生怜悯之感。她们将自己视为现实主义者,在冷静得逻辑推理得基础上做出理性得决策。

u

高分特点:富有同情心,容易感受到别人得悲伤,表示同情。友好得、热心得、温与得、心软得。

低分特点:对别人得痛苦没有强烈得感受,为自己得客观而感到自豪,更关心真实、公平而不就是仁慈。心胸狭窄得、冷酷得、固执己见得、势力得。

尽责性

尽责性指我们控制、管理与调节自身冲动得方式,评估个体在目标导向行为上得组织、坚持与动机。它把可信赖得、讲究得个体与懒散得、马虎得个体作比较。同时反映个体自我控制得程度以及推迟需求满足得能力。冲动并不一定就就是坏事,有时候环境要求我们能够快速决策。冲动得个体常被认为就是快乐得、有趣得、很好得玩伴。但就是冲动得行为常常会给自己带来麻烦,虽然会给个体带来暂时得满足,但却容易产生长期得不良后果,比如攻击她人,吸食毒品等等。冲动得个体一般不会获得很大得成就。谨慎得人容易避免麻烦,能够获得更大得成功。人们一般认为谨慎得人更加聪明与可靠,但就是谨慎得人可能就是一个完美主义者或者就是一个工作狂。极端谨慎得个体让人觉得单调、乏味、缺少生气。尽责性可以分为六个子维度:

C1能力

u

表示对某人有能力得、明智得、深谋远虑得、高效得感觉。高分者感到对应付生活有很充分得准备。低分者对自己得能力瞧法较低,她们承认自己常常准备补充,而且无能。

u

高分特点:对自己得能力自信得。高效得、一丝不苟得自信得聪明得。

u

低分特点:对自己得能力不自信,不相信自己可以控制自己得工作与生活。困惑得、健忘得、愚蠢得。

C2

条理性

u

高分者整齐、整洁、组织得很有条理,她们把东西摆放在恰当得地方。低分者不能很好地组织,认为自己很没有条理。

u

高分特点:具有良好得条理性,喜欢制定计划,并按规则办事。精确得、高效得、有条不紊得。

u

低分特点:没有计划性与条理性,显得杂乱无章。无序得、易冲动得、粗心得。

C3

责任感

u

从某方面来说,责任心意味着受良心得支配,而那就是由尽责这一子维度来评估得。高分者严格遵守她们得道德原则,一丝不苟地完成她们得道德义务。低分者在这些事情上就是漫不经心得,多少不可信赖或不可靠。

u

高分特点:有责任感,按规矩办事。可信赖得、有礼貌得、有