高校档案参与和谐校园人文环境建设刍议

高校档案参与和谐校园人文环境建设刍议
摘要：高校档案是和谐校园人文环境建设的“精神之源”，在构建和谐校园人文环境中起着积极向上的教育与推动作用。

本文阐述了高校档案资源与校园人文环境建设互为促进的作用，并提出了加强高校档案资源开发利用，促进和谐校园人文环境建设的具体措施。

关键词：高校档案和谐校园人文环境
中图分类号：g647 文献标识码：a doi：
10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.030
高校档案蕴含了丰富的科学文化知识，是宝贵的文化财富，更是高校文化的积淀。

高校档案在推动和谐校园人文环境建设方面占据重要地位，与校园文化建设密不可分。

深入挖掘、整合高校档案资源，充分开发利用蕴涵着丰富文化信息资源的高校档案，让其参与到高校校园文化建设中来，进一步拓宽校园文化建设的领域，努力营造积极向上、健康高雅的校园文化环境，力争在高校文化的繁荣传播、学生情操的陶冶及师生行为规范等方面发挥重要作用。

1 高校档案与校园人文环境的建设
高校档案是高校在教学、科研、党政管理以及其他各项活动中形成的，归档保存的文字、图表、声像等各种形式和载体的、历史的原始记录[1]。

校园人文环境，是高校师生共同创建的一种特定的精神环境和文化氛围。

校园人文环境建设实际上是一种“调整”，还可以叫做“整
合”，就是把学校中人文精神、文化生活及氛围的外部条件进行“调整”和“整合”，从而形成一个充满活力，充满诚实守信、公平正义，充满安定团结、人与自然和谐统一氛围的社会主义和谐校园[2]。

高校档案与校园人文环境建设之间存在着密切的联系，既有共性同时也有区别。

二者共性表现在：都是以教书育人为本职，以传承大学精神为己任，以提高学生综合素质为目的，以培养全面发展的大学生为宗旨。

两者的主要区别在于高校档案是通过静态的馆藏资源文化的参与来支持和服务于校园文化建设。

而校园文化建设则以动态运用档案资料于各种学术性、知识性的课堂内外活动中，促使学生德、智、体、美等全面发展[3]。

2 开发利用高校档案，构建和谐校园人文环境
校园文化是学校办学理念和文化底蕴的一种体现，是学校的灵魂及精神所在，它将对学生的道德人格、伦理观念、思维方式、行为准则、作风等产生深刻的影响，是一种具有学校个性特点的信念和行为方式[4]。

高校档案顺应时代要求打开信息厚重大门，使档案文化以丰富多彩的形式与广大师生接触，与校园文化有效融合，形成具有校园特色的人文环境和文化氛围。

2.1 利用高校档案营造积极向上的学风及校风
如今竞争异常激烈的社会不仅要求大学生具有丰富的专业知识，还要有良好的人文素养和人文精神。

高校档案是校园文化建设的宝贵资源，如何有针对性地进行整理、挖掘，把档案运用到校园文化
建设中，凸现出高校深厚的文化背景、时代精神、历史精神和人文精神，参与和指导校园人文环境的构建，充分发挥档案人文教育作用是高校档案工作的重要研究内容。

创建良好和谐的校园人文环境，就要有良好的学习氛围和良好的校风及学风。

要在充分挖掘高校档案历史传统宝贵资源的基础上，大力营造具有时代特征和学校特色的良好校园风气。

在校园活动场所为学生创造良好的学习环境氛围，教师要率先垂范，做到治学严谨，诲人不倦，做好学生学习的楷模。

同时，充分发掘“校训、校歌”等特定的档案文化内涵，使广大师生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

2.2 利用高校档案丰富德育教育建设
德育教育是高校教育中永恒不变的主题。

高校所培养的学生，不仅要具备专业知识及技能，还应具备高尚的道德情操和良好的人文素养，育人仍是高校的一项重要的任务。

高校档案记载了高校发展历程，丰富的馆藏资源凝结了学校丰富的历史文化和人文精神，深入地挖掘和开发馆藏资料蕴藏的丰富多彩的校园文化精髓，能够提炼出极具有感召力的展示学校的精神风貌、文化传统、学术精神、人文素质，育人素材，对学生更具吸引力和渗透力，使学生在具有传统文化精神和人文精神的校园环境中得到熏陶，促进学生的全面发展。

还可以通过开发利用教学、科研档案，使学生更直接地了解最前沿的科技成果，弥补课堂教学的不足，巩固所学的知识，优化知识结构，活跃思维，提高学识水平[5]。

档案管理部门要精心设计，把档案工作纳入学校德育教育建设的轨道，整合高校档案信息资源，把静态无声的档案资料开发成声文并茂、形式新颖、富有震撼力的德育教育宣传材料[6]。

2.3 利用高校档案拓展校园文化新载体
随着数字化、网络化、信息化的迅猛发展，网络文化在校园文化中的地位与作用显得愈加突出，在这样的背景下，高校档案部门应该顺应时代的变化，针对校园文化建设的特点和需求，不断开发档案信息资源，积极寻找档案与校园文化建设的结合点，充分发挥网络这一现代化平台资源共享的优势，提供各种专门的、有特色的档案信息服务。

档案部门不仅要整理好、保管好档案资料，更为重要的是要做好档案信息资源的开发工作，改变过去默默无闻的被动状态，从后台走向前台，利用馆内收藏的各种实物、史料，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康高雅、积极向上的网络文化活动，提升广大师生的精神素养，全力营造正确的舆论导向，使网络成为校园文化建设的新阵地。

2.4 利用高校档案开展档案编研工作
编研工作是档案工作中一项极为重要的任务。

通过对档案材料进行深入研究，集中力量挖掘，不断开发档案资源，寻找符合新形势下校园文化建设的档案专题，编制成专而精的具有鲜明特色和育人功效的编研成果，变“死档案”为“活信息”，让充分“活跃”起来的档案走出档案馆，走向校园，走向学生，为师生员工服务。

例如利用相关文件编制学校规章制度汇编，完善校园制度文化建设；
通过撰写校志、年鉴、大事记、师生荣誉录、名师事迹录、知名校友录等，激励学生严谨治学、开拓刨新，激发学生的爱国主义思想、爱校热情和尊师情结，增强师生对学校的自豪感和使命感，营造良好的校园文化氛围[7]。

2.5 整合地方档案资源为校园文化建设服务
和谐校园人文环境离不开高雅的文化及进取的精神。

地域特色文化档案中蕴涵着丰富的人文教育资源，其悠久的历史、光荣的传统、优良的民风，有利于大学生高尚情操的培养，意志的磨练及自我的塑造。

特别是对大学生非智力因素如人文精神、心理素质、团队意识、人格意识的培养产生积极的影响[8]。

充分挖掘和整合高校档案信息资源和地方档案信息资源，将地方档案资源与高校档案资源相融合逐步探索出符合高校校园文化建设的最佳结合点，在服务高校文化建设的活动中走出一条与众不同的生存与发展之道[9]。

综上所述，高校档案是高校“精神之源”和“文化之母”，在构建和谐校园人文环境中起着积极向上的教育与推动作用，校园文化为档案工作提供了更广阔的舞台。

我们每个从事高校档案事业的人，都要站在时代的最前沿，把握高校档案和校园文化建设工作的特点，创新思维，把两者有机结合起来，共同为营造良好和谐的校园人文环境而努力。

参考文献：
[1]徐惠琴.发挥高校档案作用构建和谐校园文化[j].陕西档案，2009，（6）：49-50.
[2]胡铁巍.加强校园人文环境建设构建和谐校园[j].齐齐哈尔
医学院学报，2007，（13）：1613-1614.
[3]吴加琪.高校档案参与校园文化建设初探[j].教育与教学研究，2010，（6）：60-62.
[4]陈永强.试论高校档案在大学文化建设中的作用[j].高教研究，2010，（8）：176-177.
[5]李燕.创新档案管理理念服务大学文化建设[j].兰台世界，2010，（10）：50.
[6]徐蔚.让高校档案为校园文化建设服务[j].北京档案，2009，（3）：33-34.
[7]周芬玲.论高校档案工作与校园文化建设[j].鞍山师范学院
学报，2011，（2）：108-110.
[8]卢运山.地域特色文化档案与地方高校文化建设[j].兰台世界，2008，（2）：8-9.
[9]李雪，刘沁.利用地方红色资源提升高校校园文化德育功能[j].南昌教育学院学报思想政治教育，2011，（6）：17-18.
作者简介：梁楚晗（1972-），女，汉族，广西玉林人，档案馆员，研究方向为档案管理，右江民族医学院，广西百色 533000
韦斯（1976-），男，壮族，广西大化人，讲师，研究方向为党建、人文管理，右江民族医学院，广西百色 533000
梁洁（1988-），女，汉族，广西合浦人，档案助理馆员，研究方向为档案管理，右江民族医学院，广西百色 533000
莫碧珍（1973-），女，汉族，广西贺州人，副教授，研究方向为思想政治教育，右江民族医学院，广西百色 533000。