四年级下册《在天晴了的时候》课文原文阅读
部编版四年级语文下册第12 课 《在天晴了的时候》
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙 事物来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象，生动，突出 特点。
12 在天晴了的时候
仿写
运用比喻的修辞手法来写一写下图的蝴蝶。
这奇异的蝴蝶，远远 看去像倒挂在花朵上的一 片枯叶，要是你伸手去摘 那片树叶，它却飞了起来。
12 在天晴了的时候
（自在闲游 ）的凤蝶儿
12 在天晴了的时候
12 在天晴了的时候
三、读句子，完成练习。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
1.这节诗运用了（ C ）的修辞手法。
A．比喻
B．夸张
C．拟人
2.“它们”在文中指（ B ）。
A．小朋友
B．小白菊
C．作者
不再胆怯、抬起头 拟人
自信、坚强
男女生对读，看谁能读出小白菊的自信、坚强。
12 在天晴了的时候
仿写
请你运用拟人的修辞手法来写一写小溪。
小溪一边哼着歌儿， 一边欢笑着奔向前方。
12 在Байду номын сангаас晴了的时候
抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游， 把它的五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
比喻
12 在天晴了的时候
一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢。
小草泛着新绿色， 生机勃勃，小草 会说些什么呢？
12 在天晴了的时候
（凉爽又温柔）的泥路
（炫耀新绿）的小草
12 在天晴了的时候
朗读指导
在天晴了的时候, 该到小径中去走走: 给 一定雨是润·过凉·的爽泥又路温，柔； 炫 ·耀·着新绿的小草， 一 ·下·子·洗净了尘垢。
语速舒缓。“润过”“一 定”“一下子”几个词要重 读，语调上扬；“凉爽又温 柔”“洗净”要慢读，读出 对泥路和小草的喜爱之情。
四年级下册仿写12课现代诗。
四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》原诗：在天晴了的时候
戴望舒
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
仿写：
在天晴了的时候
在天晴了的时候，
请去小河边走走。
鹅卵石铺就的小路，
曲折而又清幽。
小河在眼前延伸，
蜿蜒好似一条丝绸。
那河畔的垂柳，
在风中轻轻摇曳，
妖娆的舞姿那么温柔。
从叶片滴下的水珠，
欢快地跳进河面，
抛却了忧愁。
那一圈圈河水的笑靥，
慢慢地随水东流。
到小河边去走走吧，在天晴的时候，
闻着花香，看着绿树，栉风而行，听鸟啁啾。
太阳露出了笑脸，
在云朵里不时往下瞅。
那河边散步的人儿，在不时驻足、逗留……。
语文四下第12课《在天晴了的时候》知识点
语文四下第12课《在天晴了的时候》知识点在天晴了的时候在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
__________本诗作者戴望舒，选作课文时有改动。
知识点1.专有名词凤蝶：一般为大型昆虫。
以后翅有尾状突为特点而命名，但有许多种类无尾状突。
常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，一些种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。
凤蝶形态优美，许多种类的后翅有修长的尾突。
有些种类是害虫；部分种类受到保护。
2.作者介绍戴望舒：名承，字朝安，小名海山，浙江杭州人。
后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。
中国现代派象征主义诗人、翻译家等。
他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债》、《卖艺童子》和《母爱》。
曾经和杜衡、张天翼和施蛰存等人成立了一个名谓“兰社”的文学小团体，创办了《兰友》旬刊。
3.教材分析《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。
诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。
“泥路”是温柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大胆地试寒试暖，“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。
啊！那清新，清新又怡人的小径！在语言上，诗人一韵到底，读来富有强烈的节奏感。
在感受清新活泼的雨后村景时，似乎又感受到暗藏在诗中的“深意”，令人回味无穷，浮想联翩。
此诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的“淡然”“宁静”和“暖意”，用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。
小学语文四(下)第12课《在天晴了的时候》
3.全诗共 小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的
家”，通过对比，流露出作者 之情。 4.理解诗歌，完成判断。
（1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。（ ） （2）第四节“还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”表明作者虽然心系家园，但 身处的地方更让他流连忘返。（ ）
（3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面 对现实的决心。（ ）
结构梳理
泥路—— 凉爽 温柔
在
近观 小草—— 炫耀 新绿
天
小白菊——胆怯 绽透
晴 了
凤蝶儿——自在闲游 赤着脚，携着手
的 召唤
时
踏着新泥，涉过溪流
候
新阳推开阴霾
远望 溪水晕皱
浮云闲游
热炫 耀）美丽 （洗 净）尘垢 （ 抖去）水珠
（踏着）新泥 （涉过）溪流 （推开）阴霾
主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《 戴望舒诗稿》等。
会认字
xuàn gòu qiè pù chì shè yùn
炫 垢 怯 曝 赤 涉晕
炫耀 尘垢 胆怯 曝晒 赤脚 跋涉 月晕
炫弄 水垢 怯场
赤背 跋山 红晕
涉水
识字方法 曝晕
偏旁归类识记法
带“日”字旁的字多 与太阳有关。
多音字
pù（一曝十寒）
曝
描写天气晴朗的词语
云淡风轻 风和日丽 秋高气爽 万里晴空
春意盎然 碧空如洗 春光明媚 金风送爽
类文阅读 游子谣 戴望舒
海上微风起来的时候， 暗水上开遍青色的蔷薇。
游子的家园呢？
因为海上有青色的蔷薇， 游子要萦系他冷落的家园吗？ 还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。
篱门是蜘蛛的家， 土墙是薜荔的家， 枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。
部编人教版四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》优质教学课件
作者简介
戴望舒（1905—1950），浙江杭 州人，现代诗人。1928年《雨巷》一 诗的发表引起轰动，因此他又被称为 “雨巷诗人”。
主要作品：《雨巷》《狱中题壁》 《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》 《望舒诗稿》等。
初读课文
自由读课文，读准字音，把课文读流 利，想一想：这首诗写了什么？
小径雨后清新诱人的情景。
走入小径
放眼望去
读一读诗的前两句，说一说：诗人在召唤 我们做什么？ 在天晴了的时候， 请到小径中去走走：
开篇点题。以亲切、平和的话语，自 然地将我们的思绪引向那清新润泽的郊外 小径。
读一读第1小节的剩余部分，找一找诗中 描写了哪些雨过天晴的景物？ _泥__路__、_小__草__、_小__白__菊__、_凤__蝶__儿__ 这四种平凡而又美丽的事物。
课后作业
1. 试想一下，如果你也走在这样一条小 径，会有哪些感受呢？写下来与同学 交流。
2. 搜集其他描写大自然美景的诗句，细 心品读。
三、诗人在小径上看到了哪些景物？ 泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、
新阳、溪水、云。
课外练习
1.背诵课文。 2.用诗的形式，写一写自己看到过的
雨后天晴的景象。
12 * 在天晴了的时候
导入一 导入二
导入一 视频欣赏：《雨后槐荫》
返回
导入二
【描写天气的词语】 晴空万里 风和日丽 万里无云 天寒地冻 云淡风轻 烈日炎炎 冰天雪地 风雨交加 秋高气爽
花瓣，极致灿烂的景象。
诗人笔下的小白菊是个怎样的形象？
小白菊被赋予了生命的灵性，虽娇小、 羞怯，但在雨后初晴中勇敢地绽放出了自 己最美的一面。
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
在天晴了的时候的原文范文
在天晴了的时候的原文范文在天晴了的时候【作者】戴望舒【朝代】现代在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
作者简介：戴望舒(1905．3．5-1950．2．28)原名戴潮安，中国现代派象征主义诗人，笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。
生于浙江杭州。
是中国现代著名的诗人。
1923年，考入上海大学文学系。
1925年，转入震旦大学法文班。
1926年同施蛰存、杜衡创办《璎珞》旬刊，在创刊号上发表处女诗作《凝泪出门》和译魏尔伦的诗。
1928年与施蛰存、杜衡、冯雪蜂一起创办《文学工场》。
1929年4月，第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。
1932年参加施蛰存主编的《现代》杂志的编辑工作。
11月初赴法留学，入里昂中法大学。
1935年春回国。
1936年10月，与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等创办《新诗》月刊。
抗战爆发后，在香港主编《大公报》文艺副刊，发起出版《耕耘》杂志。
1938年春在香港主编《星岛日报.星岛》副刊。
1939年和艾青主编《顶点》。
1941年底被捕入狱。
在狱中写下了《狱中题壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等诗篇。
1949年6月，在北平出席了中华文学艺术工作代表大会。
建国后，在新闻总署从事编译工作。
不久在北京病逝。
享年45岁。
安葬于北京西山脚下的北京香山万安公墓，墓碑上有茅盾亲笔书写的“诗人戴望舒之墓”。
戴望舒通法语、西班牙语和俄语等欧洲语言，一直从事欧洲文学的翻译工作，他是首个将西班牙诗人洛尔卡的作品翻成中文的人。
在天晴了的时候课文大意
在天晴了的时候课文大意
《在天晴了的时候》这篇课文啊，就像是一幅美丽的画卷在我眼前慢慢展开。
天晴了，那世界会变成啥样呢？作者告诉我们，小路一定是凉爽又温柔。
哎呀，这小路咋还能温柔呢？其实啊，就好像它在轻轻地抚摸着我们的脚丫子，让我们走在上面特别舒服。
还有小草，那可不一般！它们把身上的水珠当作珍珠，闪闪发光。
这不就像我们小朋友，戴上了最漂亮的饰品，得意洋洋的。
小花们也不示弱，不再害羞，大大方方地抬起头，把自己最美的一面展现出来。
凤蝶儿呢？在木叶间自在闲游，一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿，多快活呀！
我仿佛能看到小朋友们在天晴的时候，欢天喜地地跑出来，在小路上蹦蹦跳跳。
“哎呀，这水珠真好玩！”“看呐，那朵小花笑得真灿烂！”大家你一言我一语，叽叽喳喳，热闹极了。
老师在课堂上讲这篇课文的时候，那声音就像好听的音乐，带着我们走进了那个天晴后的世界。
我们都听得入了迷，好像自己也在那美景之中呢。
这篇课文难道不让人陶醉吗？它让我感受到了大自然的美好，让我也想去小路上走走，去看看那些可爱的小草、小花和自由自在的凤蝶儿。
它就像一把钥匙，打开了我对大自然的向往之门。
我觉得呀，这篇课文就是要告诉我们，要多去发现大自然的美，在天晴的时候，别老闷在家里，出去走走，会有好多惊喜等着我们呢！。
第12课《在天晴了的时候》知识点+同步练习 含答案
第12课《在天晴了的时候》知识点+同步练习含答案四年级下语文第十二课《在天晴了的时候》知识点+同步练习知识点：一、作者简介戴望舒，名承，字朝安，小名海山，浙江省杭州市人。
后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。
中国现代派象征主义诗人、翻译家等。
他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债》、《卖艺童子》和《母爱》。
曾经和杜衡、张天翼和施蛰存等人成立了一个名谓“兰社”的文学小团体，创办了《兰友》旬刊。
代表作品《雨巷》、《我的记忆》等二、相关资料凤蝶，一般为大型昆虫。
以后翅有尾状突为特点而命名，但有许多种类无尾状突。
常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，一些种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。
凤蝶形态优美，许多种类的后翅有修长的尾突。
有些种类是害虫；部分种类受到保护。
全世界多达850余种，而中国约有近百种。
三、多音字晕yūn 晕倒yùn 日晕四、词语炫耀尘垢胆怯曝晒赤脚涉及阴霾光晕五、词语解释：炫耀: 夸耀。
胆怯：胆小，缺少勇气。
阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。
晕皱：水的表面被风吹起的波澜。
六、教材解读：1.读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看到了什么？泥路、小草、小白菊、凤蝶儿2.”温柔“一般形容女子温和柔顺，这样写泥路有什么好处？这里运用了拟人的修辞手法，用”温柔“描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。
3.“炫耀、洗净”写出了什么？“炫耀”写出了小草的快乐与自豪；“洗净”写出了雨后小草的洁净、清新。
4.“胆怯、慢慢、试试”写出了什么？“胆怯”表明小白菊经历了风吹雨打，“慢慢”“试试”写出了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。
5.“智慧书页”指的是什么？这样写有什么作用？这里运用比喻的修辞手法，把凤蝶儿五彩的翅膀比作“智慧书页”，凤蝶在阳光下扇动美丽的翅膀，一开一收，表现了它的自由快乐与生命的活力。
6.“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。
此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，写了雨后走小径的独特感受。
全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
意象简明、寓意深刻，韵律和谐，读起来朗朗上口。
《在天晴了的时候》后被选为冀教版小学教材《语文·五年级·上册》的第一课课文。