最新部编版小学语文五年级下册 13 人物描写一组 同步练习题(word版有答案)
13 人物描写一组
一、把下面的词语填写完整。
手（）眼（）精神（）（）（）（）拽顶
膀（）腰（）仰面（）（）（）（）淘气
二、读拼音，写汉字。
jiǎo wàn（） qī fù（） pò zhàn（） zhī tǐ（）
gé jú（） wú yí（） shǎ zǐ（） hóu lóng（）
三、照样子，写词语。
红扑扑（ABB式）：
转悲．为喜．（含反义词）：
手疾．眼快．（含近义词）：
三．抓两．挠（含数字）：
四、下面下面句子的描写方法。
1.胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
（）
2.小嘎子总想使巧招，下冷扳子，仿佛很占了上风。
（）
3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；鳃上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
（）
4.“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一楼，还是随便摔？”（）
五、根据课文内容填空。
1.《摔跤》写的是的情景，选自的儿童小
说。
2.《他像一棵挺脱的树》选自，作者是。
小说讲述
了。
展示了的世态图。
文中的“他”指的是。
3.《临死前的严监生》描写的是的情形，选自我国古典讽刺小说，作者。
六、课内阅读。
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，
还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
1.联系上下文，理解词语。
再不回头：一声不倒一声：
2.用“______”画出严监生临死前的动作和神态。
此时的严监生可以用一个成语概括。
3.根据严监生临死前的动作和神态，说说他临死前会想些什么？
七、课外阅读。
范进中举(节选)
片段一：那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。
邻居道：“范相公①，快些回去！你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。
”范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。
邻居见他不理，走上来，就要夺他手里的鸡。
范进道：“你夺我的鸡怎的？你又不买。
”
片段二：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫②！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹③在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
”
注释：①相公：古代对读书人的敬称。
②噫：读音yī。
文言叹词，表示感慨、悲痛、叹息。
③踹：读音chuài。
踩，踏。
1.从文中画线的句子可以看出，这两段文字对范进的描写主要是和。
A语言描写B心理描写 C动作描写
2.范进知道自己中举消息前“只装听不见，低着头往前走”，知道消息后“自己把两手拍了一下，笑了一声”运用的写法是；从范进两次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中举后心情非常。
参考答案
一、疾快抖擞推拉大圆朝天天真
二、脚腕欺负破绽肢体格局无疑傻子喉咙
三、黑漆漆金灿灿绿油油亮晶晶
贪生怕死口是心非头重脚轻
奇花异草惊天动地移风易俗
四通八达十全十美七嘴八舌
四、1.动作描写 2.心理描写 3.外貌描写 4.动作描写、语言描写
五、1.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤徐光耀《小兵张嘎》
2.《骆驼祥子》老舍普通人力车夫祥子的一生一幅具有老北京风情祥子
3.严监生临终前因灯盏点了两茎灯草而不断气《儒林外史》吴敬梓
六、1.（病情）再不见轻。
声连着一声。
2.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
死不瞑目
3.示例：你们这些人也太不会过日子了，点两茎灯草，多浪费油啊！快掐掉一茎灯草。
七、1. A C 2.对比兴奋（激动）
语文园地八
一、先把下面的句子补充完整，再写出意思。
1. ，小人喻于利。
2. ，小人长戚戚。
3.多行不义，。
4.恻隐之心，。
5.人有耻，。
二、体会例句中的写法，再写一写。
例：他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
1.运动员表演：
2.雨点落在窗户玻璃上：
3.含羞草的叶片合拢了：
4.暴风雨来临时的小草：
三、交流平台。
本单元的课文语言很有特点，《杨氏之子》一文中，杨氏之子与孔君平的对话，利用
做文章，一个，一个。
在《手指》一课中，作者用的语言展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到。
在《童年的发现》一文中，当费奥多罗夫被老师误会的时候，用的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。
四、读下面的语段，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子，写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿门铃。
五、看图填空。
图中的书法作品是的代表作。
他的楷书具有的特点。
他与柳公权被人称为“”。
六、口语交际。
自己编写一个笑话或讲述一个最近听说的笑话。
参考答案
一、1.君子喻于义君子看重的是道义，小人看重的是利益。
2.君子坦荡荡君子总是心胸宽广坦荡，小人经常局促忧愁。
3.必自毙不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
4.仁之端也对别人的不幸表示同情，这是人心中有仁的端倪。
5.则能有所不为一个人如果有了羞耻心,就能不做那些不该做的事。
二、1.示例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
2.示例：雨点落下来，砸在窗户玻璃上，像炒豆一样劈劈啪啪地响。
3.示例：含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
4.示例：暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
三、姓氏的特点问得巧答得妙风趣生活中的类似的人自我调侃
四、这段话先总说，再分说。
运用了拟人和排比的修辞手法，采用了分类别的说明方法，说明了“大拇指的是最能吃苦的”这一论点。
仿写略。
五、颜真卿恢宏雄壮、大气磅礴颜筋柳骨
六、略。
最新部编版小学语文五年级下册13.人物描写一组同步练习题含答案.docx
昼（）耘（）
桑（）晓（）供（）
但（）耕（）
嗓（）浇（）洪（）
三、按要求填空。
“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第九笔是（）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（）种解释。
四、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
都督(dū shū)诡计(guǐ wěi) 阻挠(ráo náo)镌刻(xié juàn)燕国（yān yàn） 涟漪(yī yì)
说时迟，那时快，那个摔倒在地上的运动员，手一（ ），脚一（ ），猛地（ ）了起来，左脚尖（ ）住起跑线，膝盖一（ ），稳稳地（ ）着。他的双臂就像两根木柱插在地上，整个身体微微前（ ），那架势，就像一只准备起飞的雄鹰。
A．撑 踮 跳 顶 弯 蹲 冲
B．撑 踮 爬 顶 弯 蹲 倾
C．踮 撑 爬 踩 弯 蹲 倾
B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
十、下面几首诗中，（）是描写春天的，（）是描写夏天的，（）是写于秋天的，（）是描写冬天的。（填序号）
A．《鸟鸣涧》 B．《四时田园杂兴（其三十一）》
C．《稚子弄冰》 D．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
十一、下面是《护生画集》中的内文插图示意图，阅读后请回答问题。
B．国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。
C．走路不属于消耗性较大的运动。
D．因运动初期消耗的是体内的糖类，只用较短时间的运动就能消耗贮存的脂肪。
5．（语言运用）如果让你给材料二中第二幅图中的小男孩提个建议，你会怎么说呢？
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部编版五年级下册语文第13课《人物描写一组》同步训练(含答案)
部编版五年级下册语文第13课《人物描写一组》同步训练一、填空题1．看拼音，写词语。
pòzhàn lián xīfēnɡsāozhízi shōu liǎnɡūdōnɡ2．选择正确的读音。
穿梭．(jùn suō)扳．动(bǎn bān)嫡．亲(dízhāi)携．手(xiéjié)3．比一比，组一组监梭喉郎蓝棱猴朗4．把词语和词语的意思用直线连起来。
诸亲六眷泛指许多亲戚。
一声不倒一声一声连着一声。
登时互相关连或牵涉。
相干立刻。
5．把下面的词语填写完整。
手眼精神拽顶膀腰仰面淘气6．照样子，写词语。
①红扑扑（ABB式）：②转悲为喜（含反义词）：③手疾眼快（含近义词）：④三抓两挠（含数字）：7．给加下划线的词语写出一个意思相近的词语。
①他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
②众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
8．想一想，填一填。
“小嘎子”是作家的儿童小说《》中的主人公。
这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。
摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿的特点。
9．根据课文内容填空。
（1）《摔跤》写的是的情景，选自的儿童小说。
（2）《他像一棵挺脱的树》选自，作者是。
小说讲述了。
展示了的世态图。
文中的“他”指的是。
（3）《临死前的严监生》描写的是的情形，选自我国古典讽刺小说，作者。
二、语段阅读10．阅读课文选段，完成练习。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
2021年部编版五年级语文下册《第13课 人物描写一组》同步训练题及答案
2021年部编版五年级语文下册《第13课人物描写一组》同步训练题一．选择题（共2小题）1．选出与其他三项所用的手法不同的一项是（）A．小胖子和小嘎子各自虎式儿一站，公鸡鹐架似的对阵起来。
B．这样立着，他觉得，他就像一棵树上下没有一个地方不挺脱的。
C．那个抱着洋娃娃的小女孩腰挺得直直，但脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。
D．他要是给您刷好一间屋子，屋子里什么都不用放，单坐着就如同升天一般美。
2．下列书写有误的一项是（）A．摔跤搂住打仗B．长鞭期负抓挠C．扳手腕剃头伤疤D．监视喉咙难堪二．填空题（共15小题）3．读拼音，写词语。
qīn fàn nán kān qīzhàpíng zhàngbāhén hóu lóng shuāi jiāo qīfu4．将下列成语补充完整，然后选词填空。
①不怀好（）②膘肥体（）③相（）堂堂④心惊胆（）⑤哭笑不（）⑥呲牙（）嘴⑦垂头（）气⑧一（）一样（1）参加大学生辩论赛的选手个个，精神抖擞。
（2）即使失败了，我们也不要，要相信努力终会有收获。
（3）弟弟把饭碗碰掉在地上，却露出一副无辜的表情，真让人。
5．形近字组词。
喉（）扳（）挠（）腕（）腮（）猴（）板（）浇（）碗（）鳃（）6．根据课文内容，完成以下练习。
（1）《摔跤》选自的《》，主要写了，表现了小嘎子的个性特点。
（2）《他像一棵挺脱的树》选自《》，作者是，原名，课文中的“他”指的是，课文所选片段通过对他的进行描写，突出了他的特点。
7．给加点字选择正确的读音，填在横线上。
揪．起（jiūqiū）铸．成（zhùshòu）颧．骨（guàn quán）脚腕．子（wǎn wàn）扳．动（bǎn bān）侄．子（zhízhì）监．生（jiàn jiān）揩．眼泪（jiēkāi）8．判断下列句子使用的描写方法。
最新部编人教小学五年级下册语文：13人物描写一组同步练习题(word版有答案)
13 人物描写一组一、把下面的词语填写完整。
手（）眼（）精神（）（）（）（）拽顶膀（）腰（）仰面（）（）（）（）淘气二、读拼音，写汉字。
jiǎo wàn（） qī fù（） pò zhàn（） zhī tǐ（）gé jú（） wú yí（） shǎ zǐ（） hóu lóng（）三、照样子，写词语。
红扑扑（ABB式）：转悲．为喜．（含反义词）：手疾．眼快．（含近义词）：三．抓两．挠（含数字）：四、下面下面句子的描写方法。
1.胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
（）2.小嘎子总想使巧招，下冷扳子，仿佛很占了上风。
（）3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；鳃上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
（）4.“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一楼，还是随便摔？”（）五、根据课文内容填空。
1.《摔跤》写的是的情景，选自的儿童小说。
2.《他像一棵挺脱的树》选自，作者是。
小说讲述了。
展示了的世态图。
文中的“他”指的是。
3.《临死前的严监生》描写的是的情形，选自我国古典讽刺小说，作者。
六、课内阅读。
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
1.联系上下文，理解词语。
再不回头：一声不倒一声：2.用“______”画出严监生临死前的动作和神态。
此时的严监生可以用一个成语概括。
3.根据严监生临死前的动作和神态，说说他临死前会想些什么？七、课外阅读。
范进中举(节选)片段一：那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。
【新教材】部编版语文五年级下册：13 人物描写一组 一课一练同步练习
部编版语文五年级下册：13 人物描写一组一课一练同步练习第一课时一、读拼音，写汉字。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu（）。
起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。
终于三抓两náo（），jiū（）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn（）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
二、比一比，组词语。
楼（）伴（）揪（）碗（）搂（）绊（）锹（）腕（）三、想一想，填一填。
“小嘎子”是作家的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。
摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。
四、阅读选段，完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1.给加点字注音。
两个人走马灯似( )的转了三圈2.小嘎子与人摔跤的特点是。
3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明。
4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。
起初，后来。
5.在这里，作者是通过描写和描写来展现人物形象的。
部编版语文五年级下册：13 人物描写一组 一课一练同步练习【新教材】
部编版语文五年级下册：13 人物描写一组一课一练同步练习第一课时一、读拼音，写汉字。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu（）。
起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。
终于三抓两náo（），jiū（）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn（）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
二、比一比，组词语。
楼（）伴（）揪（）碗（）搂（）绊（）锹（）腕（）三、想一想，填一填。
“小嘎子”是作家的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。
摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。
四、阅读选段，完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1.给加点字注音。
两个人走马灯似( )的转了三圈2.小嘎子与人摔跤的特点是。
3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明。
4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。
起初，后来。
5.在这里，作者是通过描写和描写来展现人物形象的。
第13课《人物描写一组》同步练习题(含答案)
第13课《人物描写一组》同步练习题（含答案） 第13课《人物描写一组》同步练习题班级：姓名：一、书写1.看拼音写词语。
shuαijiao1δubaozhangshibianziqifushδuwantit 6ushangbazih6u16ng二、选择题 2.下列词语中注音全部正确的一项是（） A.小嘎子（gG ）严监生（jidn ）鸽架（qia ）B .脚腕（wδn ）破绽（ding ）一叉一搂（1δu ）C.揩眼泪（kai ）铸就（zhu ）D.随便（bidn ）抖擞（ShGU ）3.下列加点词语的含义有误的一项是（A.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
（顿时） B.脖子可是几乎与头一边儿粗。
（一面）C.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
（结实）D.（他）把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（更加）三、填空题4.查字典填空。
"疾''用音序查字法先查（）再查（）,用部首查字法先查（ ）部，再查（）画。
“疾”在字典里的解释有：①病；②痛苦，疼痛；③快迅速；猛烈；④痛恨。
给下面词语中加点的字选择正 zh1扳倒（bdn ） 揪住（jiU ） ）确的读音。
眼疾手快（）疾恶如仇（ ）痛心疾首（ ）身患重疾（ ） 5 .比一比，再组词。
搂（）挠（）侄（）腮（）楼（）绕（） 至M ） 鲤（） 6 .写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：格局一一（） 穿梭一一（ ）反义词：淘气一一（） 出色一一（ ） 7 .照样子，写词语。
红扑扑（表颜色的ABB 式）一进一出（含反义词）手疾眼快（含身体部位）8 .写出下列句子中加点字词的意思。
（1）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。
（ ）（2）他不甚注意他的模样。
（ ）（3）他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
（ ）（4）老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。
（ ）9 .将词语补充完整，再完成下面的练习。
部编版2021—2022学年五年级下册语文第13课《人物描写一组》同步练习
部编版2021—2022学年五年级下册语文第13课《人物描写一组》同步练习一、基础知识(共4题；共33分)1．（6分）看拼音，写词语。
shuāi jiāo biān zi náo tóu shāng bāzhí zi hóu lónɡ2．（10分）查字典填空。
（1）（1分）“惯”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）（1分）“临”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词3．（4分）给多音字组词。
监jiān jiàn挑tiāo tiăo4．（13分）照样子，写词语。
①红扑扑（ABB式）：②转悲为喜（含反义词）：③手疾眼快（含近义词）：④三抓两挠（含数字）：二、综合表达(共3题；共35分)5．（5分）读句子，回答问题。
（1）（1分）两个各种虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
这句话把比作。
（2）（1分）他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
这句话通过描写人物的、，写出人物。
6．（10分）阅读课文选段，完成练习。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
（1）（2分）此时的严监生可以用一个成语概括。
（2）（2分）这里有两句话，第一句话是描写，第二句写严监生的，我们体会到了严监生是一个的人。
（3）（2分）本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回，课文题目《两茎灯草》是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目：。
7．（20分）想一想，填一填。
“小嘎子”是作家的儿童小说《》中的主人公。
这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。
摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿的特点。
三、阅读理解(共5题；共32分)8．（18分）阅读课文选段，完成练习。
部编五年级下册语文13.人物描写一组 一课一练(含答案)
13.人物描写一组1．下列每组词语中都有一个加粗字的读音是错误的，请把错误选项的序号填在括号里。
(1)A．三抓两挠( ráo) B．剃头(tì) C．严监生(jiàn) ( )(2)A．揩眼泪( kǎi) B．挑灯(tiǎo) C．叉着腰(chā) ( ) 2．看拼音，写词语。
shuāi jiāo qīfu lǒu zhùhóu lóng jiǎo wàn zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．查字典，完成练习。
“欺”用部首查字法，先查( )部，再查( )画，第九画是( )。
“欺”的解释有：A．欺骗，蒙混；B．欺负，压迫，侮辱。
请给下列句子中的“欺”选择正确的解释。
(1)小嘎子认为小胖墩儿傻大黑粗，极为好欺。
( )(2)相关部门规定不许用虚假广告欺蒙消费者。
( )(3)领导干部是人民的勤务员，不是欺压百姓的官老爷。
( )(4)他这种欺上瞒下的行径遭到了上级领导的严厉批评。
( ) 4．写出下列句子中画线字词的意思。
(1)他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。
( )(2)他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
( )(3)众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
( )(4)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手。
( )5．下列对人物描写方法的判断有错误的一项是( )。
A．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
（动作描写）B．小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（语言描写、神态描写）C．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
（外貌描写）6．品读句子，完成练习。
(1)小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
①这句话主要运用了____________和____________描写来刻画人物，从中我们可以体会到小嘎子是一个____________的人。
部编版五年级下册语文第13课《人物描写一组》练习题及答案
【篇一】部編版五年級下冊語文第13課《人物描寫一組》練習題及答案1.看拼音寫詞語。
shuāijiāo biānpào qīfu bāndǎo tìtóu bāhén zhínǚtǔtán（）（）（）（）（）（）（）（）2.用“√”選擇正確讀音。
絆倒（pàn bàn）喉嚨（lonɡlónɡ）手腕（wàn wǎn）監考（jiān jiàn）揪住（qiūjiū）揩掉（kāi kǎi）親眷（quàn juàn）挑揀（tiāo tiǎo）3.把正確選項的序號填在括弧裏。
A.語言描寫B.動作描寫C.神態描寫D.心理活動描寫（1）“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退後兩步，一閃身脫了單褂兒。
（）（2）他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。
（）（3）小胖墩兒鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。
（）（4）黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。
（）4.修改下麵的病句。
（1）現在我又看到了那熟悉可愛的鄉音和那爽朗的笑聲。
______________________________________________________________________ （2）大家全都不明白嚴監生的意思，只有趙氏知道嚴監生的意思。
______________________________________________________________________ （3）哪里出現了他？哪里就會爆發出一陣笑聲。
______________________________________________________________________5.課外閱讀。
一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從後房門進來。